MI AMIGO TICO -proiect international eTwinningInst. GONGEA Georgiana-Florentina Grdinia Nr. 55 PRICHINDEL structur a colii Nr.

37 Mihai Eminescu Motto: "Fiecare copil pe care-l instruim este un om pe care-l ctigm" - Victor Hugo Pe lng familie, comunitatea este o alt surs de sprijin i nvare. Copiii nva n fiecare zi despre oameni i locuri din comunitatea lor atunci cnd i nsoesc educatoarele sau prinii n plimbri i vizite dar i n cadrul activitilor desfurate n grdini. De aici decurge i necesitatea unor proiecte sau parteneriate cu alte uniti, coli i instituii. Precolaritatea este cel mai bun moment al vieii n care se pot forma abiliti importante, de baz, pentru: muzic, sport, limbi moderne, dar i capaciti de gndire i comunicare necesare nvrii colare de mai trziu. Procesul instructiv-educativ pe care l desfurm n grdini permite fiecrei educatoare punerea n valoare a propriei experiene didactice, prin activiti educative cu caracter integrat i cu o Copiii de la coala CEIP Marismas del Tinto, abordare complex a coninuturilor. San Juan del Puerto (Huelva), Spania Parteneriatele le dau posibilitatea copiilor i personalului colar s comunice prin diferite mijloace media incluznd artele i noile tehnologii ale informaiei i comunicrii cu colegii lor ri diferite pentru a descoperi ce nseamn copilria pentru ei ntr-o manier incluziv. Cu ajutorul lor se dorete cntarea unor cntece, realizarea unor videoclipuri despre coli i regiunea n care acestea sunt situate, mprtirea unor fotografii ale familiilor i cunoaterea diferitelor moduri n care fiecare srbtorete evenimente importante, iar personalul didactic are posibilitatea nelegerii a muncii n diferite sisteme educaionale. n concluzie putem afirma c toate aceste activiti sunt benefice att pentru cadrele didactice, ct i pentru copii, prin care se ncearc realizarea pregtirea copiilor pentru coal i via. Calitatea de iniiator i coordonator al proiectului educaional MI AMIGO TICO de tip eTwinning mi-a permis stabilirea unor relaii cu uniti colare din Europa. Proiectul se bazeaz pe utilizarea calculatorului, cu ajutorul cruia am studiat mai ndeaproape diferite tradiii, obiceiuri i culturi ale rilor partenere, dar i jocuri i activiti specifice vrstei copiilor.Acest lucru a fost posibil si prin utilizarea unor programe cum ar fi: e-mail, Power Point, Microsoft Word, blog etc., Copiii de la Grdinia Nr. 55 PRICHINDEL care au facilitat prezentarea muncii -grupa pregatitoare Bpartenerilor implicai n proiect.

Prin acest proiect am dorit s ne artm interesul i grija fa de tradiiile i obiceiurile romneti, dar i fa de nvmntul romnesc care pune accent pe o educaie de calitate prin continua evoluie a sa.

-amenajarea spaiului educaional(Spania-Romnia)Rezumatul proiectului: Desfasurarea acestui proiect se bazeaza pe utilizarea calculatorului, si se concentreaza asupra mediului apropiat al copilului (familia, coala, localitatea etc.). Folosind jocul ca o resurs de predare, acesta este esenial n dezvoltarea copiilor. Partener: coala CEIP Marismas del Tinto, San Juan del Puerto (Huelva), Spania Limba de lucru: engleza/spaniola Scop: cunosterea mediul nostru imediat i a colii partenere. Obiectivele proiectului: - Aprofundarea unor cunotine cu privire la mediul nconjurator i la tradiiile rii din care fac parte; - Dobndirea de cunotine cu privire la diferitele activiti specifice copiilor din alte ri partenere din cadrul proiectului; - Realizarea unui schimb de informaii cu privire la caracteristicile rilor partenere; - Stabilirea unor ntlniri virtuale ntre grupele de copii i transmiterea unor mesaje scrise sau orale ntr-o limba strin; - Utilizarea corect a calculatorului de ctre copii; - Transmiterea si valorificarea unor strategii didactice folosite n cadrul diferitelor lecii cu copiii. Calendarul activitilor: 1. Bun! Numele meu este Tico. (octombrie-noiembrie) - Prezentarea unitilor de nvmnt participante la proiect (cola, grupele de copii, cadrele didactice, numarul copiilor implicai activitile specifice fiecrei grdinie, etc.) 2. Tico primete vizita lui Mo Crciun (decembrie) - Prezentarea unor activiti specifice temei (cntece, poveti, activiti practice realizate cu copiii, plane, cadouri pentru parteneri, serbri colare) 3. Bucuriile iernii (ianuarie) - Prezentarea caracteristicilor specifice anotimpului iarna din fiecare ar i a jocurilor sepecifice sau tradiionale ale acestora; 4. Tico n jurul lumii (februarie)

O scurt prezentare Power Point a oraelor din care fac parte partenerii proiectului (zile speciale, cultur, limb, clim, relief etc.); 5. O zi special a lui Tico (martie) - Prezentarea unor aciuni desfurate cu ocazia unor tradiii i obiceiuri specifice fiecrei ri; 6. Srbtori Pascale (aprilie) - Tradiii i obiceiuri prezentate cu ajutorul copiilor, care s reflecte zona din care fac parte i a specificului i unicitii acestora; 7. Ziua lui Tico (iunie) - Diferite activiti i aciuni desfurate cu ocazia Zilei copilului care s i ajute pe copii s contientizeze importana cooperrii i a diveritii copiilor din lumea ntreag; 8. Prieteni pentru totdeauna! (iulie-august) - Evaluarea proiectului: Ce am invat?, realizarea unui calendar i trimiterea acestuia ctre parteneri. Grup int: elevi cu vrsta cuprins ntre 3-6 ani. Resurse umane: copii, cadre didactice Resurse materiale: calculatorul, imprimante, internet. Resurse procedurale: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, jocul, jocul de rol, problematizarea, conversatia euristica, metode interactive de grup (explozia stelara, soarele caracteristicilor, metoda palariutelor ganditoare, metoda piramidei etc.) Resurse de timp: 7 luni (noiembrie 2010 - iunie 2011) Instrumente care vor fi utilizate: e-mail, forum, blogul proiectului, desene. Rezultate ateptate/produse: exersarea utilizrii aplicaiilor Windows, familiarizarea cu instrumentele eTwinning, realizarea egalitii de anse prin obinerea unei lucrri proprii pentru fiecare participant la proiect, blogul proiectului, certificate. Evaluare/Autoevaluare: feedback din partea colegilor, grilele de evaluare criterial privind nivelul competenelor iniiale/finale. Poteialul impact la nivelul activitii didactice: creterea nivelului de utilizare a noilor tehnologii n procesul de instruire, dezvoltarea abilitilor elevilor de operare cu calculatorul i de comunicare prin intermediul instrumentelor eTwinning. Proiectul afieaz o abordare inovatoare de predare i nvare. Astfel copiii au reusit pe parcursul derulrii proiectului s transmit i s primeasc diferite mesaje ctre i de la rile partenere, s creeze un col al activitilor i al aciunilor desfaurate, s caute informaii de pe internet, din cri sau reviste i chiar de la grdiniele partenere despre obiceiurile i tradiiile altor popoare i s comunice cu ceilali copii direct prin videochat ceea ce a dus la o mbuntire a percepiei copiilor asupra lumii nconjurtoare. Aplicarea proiectului a fost urmrit n fiecare etap, punndu-se accent pe munca efectiv cu copiii i pe o riguroas documentare tiinific. Prin seriozitate, perseveren, implicare activ, Copiii spanioli la biblioteca control, ndrumare nemijlocit, am urmrit realizarea obiectivelor propuse cu accent att pe coninut ct i pe calitatea muncii.