RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMA PENGAJARAN MIKRO

Tugas ini Disusun untuk Memenuhi Mata Kuliah Pengajaran Mikro Dosen Pengampu: Drs. Swandono, M.Hum.

Disusun oleh: Rossalyn Nevirhesty K1209061

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Indikator

: SMA Negeri 5 Surakarta : Bahasa Indonesia : XI/I : 1 x 20 menit : Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara. : 1. Mampu mencatat pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara: siapa yang mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya. 2. Mampu meranngkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat. 3. Mampu menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain.

Standar Kompetensi : Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara.

I.

Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu merangkum isi pembicaraan dalam wawancara Siswa mampu menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain

II. Materi Pembelajaran

1. Rekaman wawancara tokoh di radio atau televisi 2. Isi pokok rekaman wawancara 3. Contoh rangkuman wawancara 4. Cara merangkum hasil wawancara

III. Metode Pembelajaran

1. Inkuiri 2. Penugasan 3. Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

1.Kegiatan Awal Apersepsi Guru memeriksa kesiapan siswa.

Guru mengaitkan materi tentang wawancara yang pernah dibahas di pertemuan sebelumnya. Guru menyebut sebuah program acara televisi yang berisi wawancara dengan tokoh-tokoh terkenal/publik figur dan menanyakan kepada siswa siapa yang secara rutin mengikutinya, misalnya Jayasuparana Show. (Bila memungkinkan, Guru menayangkan cuplikan rekaman acara tersebut)

Bilamana ada, siswa yang bersangkutan diminta menyampaikan nama pewawancara, nama narasumber, dan topik wawancara program terakhir yang disiarkannya. Terhadap topik wawancara, siswa dimintai tanggapannya secara singkat.

Motivasi Guru menjelaskan pentingnya mempelajari wawancara bagi siswa. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Guru menayangkan sebuah rekaman wawancara dengan topik seni dan budaya. Guru menjelaskan prinsip-prinsip merangkum wawancara. Konfirmasi Guru bertanya jawab dengan siswa tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. Guru dan siswa menyimpulkan tentang wawancara yang benar. Guru memberikan tugas di rumah kepada siswa untuk mengamati kegiatan wawancara yang ada di televisi dan merangkum hasil 3. Kegiatan Penutup Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Guru membagikan sejumlah kertas yang berisi tema wawancara sesuai dengan jumlah kelompok yang ada. Siswa diminta untuk memainkan peran untuk wawancara dan mencatat hasil wawancara, isi wawancara didiskusikan oleh siswa sendiri. Beberapa wakil kelompok memainkan peran wawancara di depan kelas baik dan santun.

Elaborasi

wawancara. Guru dan siswa melakukan refleksi. Guru menutup pelajaran.

V. Media Pembelajaran
1. Laptop (berisi slide show tentang materi pembelajaran) 2. LCD

VI. Sumber Belajar

1. Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas XI 2. Rekaman siaran wawancara di televisi 3. Model peraga (siswa yang memeragakan/menyimulasikan adegan wawancara

VII. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Penilaian Penilaian Tes lisan Uraian Mampu menemukan pernyataanpernyataan yang merupakan Tes tulis Uraian jawaban dari pertanyaan pokokpokok wawancara. Mampu menuliskan pokok-pokok wawancara dengan ejaan yang benar

Ke mu ka ka n sec ara lisa n po ko kpo ko k wa wa nca ra ya ng ter da

pat di dal am aca ra wa wa nca ra ya ng ka mu de ng ark an! Tul isk an po ko kpo ko k wa wa nca ra deng an sin gk at!

Bentuk tes: lisan dan tertulis

No 1 Aspek Penilaian Kesesuaian penjelasan dengan isi wawancara aslinya a. Tepat (3) b. Kurang tepat (2) c. Tidak tepat (1) Bobot 5 Nilai

Keruntutan dalam penyampaiannya a. Baik (3) b. Kurang baik (2) c. Tidak baik (1) Keefektifan kalimat-kalimatnya a. Semua benar (3) b. Sebagian besar benar (2) c. Sebagian besar salah (1)

Keterangan: Skor maksimum 3 (3 5) = 45 Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100 Skor maksimal

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 5 Surakarta

Selasa, 29 Mei 2012 Guru Mapel Bhs Indonesia.

Dra. Sarinah, M.Pd. NIP / NIK : ..........................

Rossalyn Nevirhesty NIP / NIK : K1209061

Materi Wawancara
Wawancara adalah suatu cara untuk mengumpulkan data atau memperoleh informasi dengan mengajukan pertanyaan langsung kepada narasumber atau otoritas. Adapun tujuan wawancara adalah sebagai berikut: 1. Bahan informasi,misalnya berkaitan dengan masalah sosial,politik,ekonomi,dll 2. Bahan opini,misalnya pendapat dan tamggapan narasumber terhadap suatu masalah. 3. Bahan ceriat,misalnya untuk mendukung penulisan karya sastra. 4. Bahan biografi,misalnya riwayat hidup tokoh yang akan ditulis. Wawancara berdasarkan pelaksanaannya dapat dibedakan menjadi sebagai berikut: 1. Wawancara terstruktur,yaitu wawancara yang dilaksanakan secara terencana dengan berpedoman pada daftar pertanyaan yang telah disiapkan. 2. Wawancara tidak terstruktur,yaitu wawancara yang tidak berpedoman pada daftar pertanyaan. Wawancara memiliki 7 jenis,yaitu: 1. Wawancara bebas,yaitu wawancara yang susunan pertanyaannya tidak ditentukan lebih dulu dan pembicaraannya tergantung kapada suasana pembicara. 2. Wawancara terpimpin,yaitu wawancara dengan memakai daftar pertanyaan yang sudah disiapkan terlebih sebelumnya. 3. Wawancara individual,yaitu wawncara yang dilakukan seseorang dengan responden tunggal. 4. Wawancara kelompok,yaitu wawancara yang dilakukan terhadap sekelompok orang dalam waktu bersamaan. 5. Wawancara konferensi,yaitu wawancara antara seorang pewawancara dengan sejumlah responden atau sejumlah pewawancara dengan seorang responden. 6. Wawancara terbuka,yaitu wawancara yang berdasarkan pertanyaan yang tidak terbatas jawabannya.

7. Wawancara tertutup,yaitu wawancara berdasarkan pertanyaan yang terbatas jawabannya. Tahap-tahap wawancara,yaitu: 1. Menentukan topik wawancara 2. Menentukan narasumber yand disesuaikan dengan topik wawancara. 3. Mengetahui identitas narasumber secara umum 4. Menghubungi atau mengkonfirmasi narasumber yang akan diwawancarai 5. Membuat garis besar atau daftar pertanyaan 6. Mempelajari masalah yang berkaitan dengan topik wawancara 7. Mempersiapkan alat bantu untuk mencatat hasil wawancara Ketika wawancara dengan narasumber,ada beberapa hal yang perlu diperhatikan (etika/sopan santun), yaitu sebagai berikut: 1. Datang tepat waktu sesuai dengan perjanjian 2. Bersikap sopan santun,wajar dan ramah 3. Dahulukan pertanyaan yang ringan dan sederhana 4. Bertanya dengan kalimat yang jelas dan singkat sesuai dengan topik wawancara 5. Hindari pertanyaan yang bersifat pribadi 6. Mencatat hal-hal yang penting hasil wawancara dan menyimpulkannya sendiri 7. Jangan menyela apabila narasumber sedang berbicara 8. Selesai wawancara ucapkan terima kasih Menyimak informasi dari kegiatan wawancara merupakan kegiatan yang bermanfaat karena dapat menambah wawasan terhadap topik yang diangkat. Rangkuman atau ringkasan adalah penyajian singkat dari sebuah tulisan asli atau hasil pembicaraan dengan tetap mempertahankan urutan-urutan isi atau pernyataan-pernyataan sesuai dengan karangan atau pembicaraan aslinya,serta tetap sesuai denagn sudut pandng penulis karangan atau pembicara.