P. 1
SILABUS-RPP-IPS-SMP

SILABUS-RPP-IPS-SMP

|Views: 17|Likes:
Dipublikasikan oleh Maisarah Rahman

More info:

Published by: Maisarah Rahman on Jun 01, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/25/2013

pdf

text

original

SILABUS

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER : : : SMP .............. Ilmu Pengetahuan Sosial VII/1 Memahami lingkungan kehidupan manusia
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 x 40’ • BAHAN/ SUMBER/ ALAT P eta/atlas B uku teks/Buku Pelajaran IPS SMP L egenda gempa bumi penduduk Tibet T abel isian

STANDAR KOMPETENSI :
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK

Mendeskripsikan Bentuk muka keragaman bumi bentuk muka • Gempa bumi, proses bumi pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.

Mencari legenda tentang gempa bumi di daerahnya Mengamati gambar tentang bangunan/benda-benda yang rusak akibat gempa bumi Mengungkapkan hasil pengamatan tentang jenis-jenis kerusakan akibat gempa bumi Menceritakan legenda tentang sebabsebab terjadinya gempa bumi

• Mendeskrips ikan faktor-faktor dan penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya

• Penugasan • Tes

1

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU BAHAN/ SUMBER/ ALAT • Membuat kesimpulan tentang konsep gempa bumi Membaca buku sumber sehingga bisa membedakan jenis-jenis gempa bumi • • Mengamati dan mengungkapkan penilaian tentang daya tahan gedung sekolahnya terhadap gempa bumi • Mengamati berbagai macam langkah atau tindakan penyelamatan bila terjadi gempa • Mengisi tabel jenis kerusakan dan perubahan bentuk muka bumi • Membuat kesimpulan tentang pengetahuan baru yang di peroleh dari pembelajarannya • Menyanyikan lagu 2 .

Ade yang berjudul ”Berita Kepada Kawan”.KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU BAHAN/ SUMBER/ ALAT Ebit G. 3 .

Metode Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : : : : : Ilmu Pengetahuan Sosial VII/1 1 2 X 40 menit 1. Materi Ajar (Materi Pokok): III. Langkah-langkah Pembelajaran: Kegiatan Awal: • Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan seminggu (pertemuan) sebelumnya. • Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 4 – 5 orang. Memahami lingkungan kehidupan manusia 1.diskusi . tentang legenda gempa bumi di daerahnya. • Siswa dalam kelompok mengamati gambar (gunting koran) tentang bangunan/benda-benda yang rusak akibat gempa bumi (gambar tidak harus seragam) 4 .1 Kemampuan mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi dan proses pembentukannya Mendeskripsikan faktor-faktor dan penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya Siswa dapat menjelaskan perbedaan dan jenisjenis gempa bumi Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor terjadinya gempa bumi Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya gempa bumi Siswa dapat menjelaskan berbagai akibat yang timbul sebagai akibat gempa bumi Siswa dapat menunjukkan contoh kerusakan akibat gempa bumi Gempa Bumi (Bentuk Muka Bumi) Standar Kompetensi : Indikator : I.penugasan IV. Tujuan Pembelajaran : II.

. alasan………. antara lain gempa tektonik..• Siswa mengungkapkan hasil pengamatan (dari gambar tersebut) tentang jenis-jenis kerusakan akibat gempa.. (catatan: tugas ini telah diberikan satu minggu sebelumnya. Anda beserta kakak. menemukan lokasi gempa pada peta atau atlas dan menemukan ciri-ciri bangunan yang tahan terhadap gempa. Gedung sekolah tidak rusak bila terjadi gempa... Kegiatan Inti: • Guru menceritakan legenda tentang sebab-sebab terjadinya gempa bumi. melalui cerita berikut. Siswa mengidentifikasi dan menceritakan secara singkat legenda yang diketahuinya tentang peristiwa gempa bumi..... dengan mengisi tabel berikut ini....... ayah dan ibu pada pukul 16.00 sedang santai menonton TV. Sekolah sedikit rusak bila terjadi gempa.. dengan menjawab pertanyaan berikut: Orang mengatakan terjadi …………………………………… gempa bumi bila:.  Mengungkapkan hasil penilaian atau pengamatannya tentang daya tahan gedung sekolahnya terhadap gempa bumi. setelah bumi diciptakan Tuhan.. Apa yang akan anda lakukan?  Menemukan jenis kerusakan dan perubahan bentuk muka bumi akibat gempa bumi. alasan……… Gedung sekolah roboh bila terjadi gempa alasan ……. kemudian diletakkan di atas punggung seekor katak. dan setiap kelompok diminta untuk mengerjakan tugas sebagai berikut:  Menyimpulkan konsep gempa bumi.. gempa vulkanik dan gempa runtuhan. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok. adik.... Kekuatan Gempa (dalam Skala Richter) I II Jenis Kerusakan Perubahan bentuk muka bumi 5 .  Mengungkapkan berbagai pilihan/alternatif penyelamatan bila terjadi gempa. Bila katak tersebut menggerakkan kepala atau kakinya maka bumi akan bergetar/bergoyang dan terjadilah gempa bumi). dengan contoh model sebagai berikut: Menurut penduduk Tibet yang tinggal di kaki Pegunungan Himalaya. Tiba-tiba terjadi gempa bumi yang cukup kuat..: • •  Membedakan jenis-jenis gempa bumi (hasil diskusi) setelah membaca buku teks (buku pelajaran).. yang diperoleh dari orang tua atau kakek/neneknya.

Alat dan Sumber Belajar: • • • • Peta/atlas Buku teks/buku pelajaran Legenda gempa bumi penduduk Tibet Tabel isian VI. Siswa menyanyikan lagu “Ebit G Ade” yang judul: ”Berita kepada Kawan” (derita akibat kekacauan alam). Penugasan: Membuat cerita tentang legenda gempa bumi di daerahnya Kriteria penilaian No. 1. Kesesuaian: a. lengkap (data + gambar) b. Kelengkapan: a. agak lengkap (data) c. • Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok dan ditanggapi oleh kelompok lain. kurang lengkap (gambar) 2. Kegiatan Akhir: • • Siswa melakukan refleksi. sesuai 3 6 3 2 1 5 15 Aspek Skor Bobot Skor Maksimal . membuat kesimpulan pengetahuan baru yang diperoleh dari pembelajaran tadi. Penilaian: 1. dalam bentuk.III IV V VI VII VIII • Setiap kelompok merencanakan kegiatan hingga laporan selesai. V.

2 3 3 bobot 2 1 1 7 . Sebutkan 2 hal penyebab terjadinya gempa bumi 2. Sebutkan 3 jenis gempa bumi 3. Sebutkan 3 jenis kerusakan yang diakibatkan dari adanya gempa bumi Skor nilai Skor anak (N.P x bobot) + (NP x bobot) + (NP x bobot) = 30 (N.b. tidak lengkap Skore Nilai Skore Anak 2 1 5 15 (Nilai perolehan x bobot) + (Nilai perolehan x bobot) = 30 (Nilai perolehan x bobot) + (Nilai perolehan x bobot) = 10 3 2. agak lengkap c. Test Uraian skor 1. bagaimana perasaan kalian jika suatu saat terjadi gempa bumi dan diantara saudara ada yang meninggal.P x bobot) + (NP x bobot) + NP x bobot) = 10 3 3. Ungkapkan.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->