Program Kerja Tahunan

Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012

BAB I PENDAHULUAN a. LATAR BELAKANG Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam era globalisasi saat ini, maka secara kelambagaan pendidikan islam termasuk madrasah aliyah tengah mengalami perubahan yang mendasar. Hal ini disebabkan beberapa factor: pertama semakin besarnya tuntutan masyarakat agar pendidikan islam mampu memberikan kontribusi yang bermakna terhadap pembangunan, kedua adanya cara pandang baru terhadap bagaimana seyogyanya umat Islam yang merupakan mayoritas penduduk Indonesia dapat meningkatkan peran dan kiprahnya dalam pembangunan nasional. Berdasarkan keputusan menteri Agama RI no. 370 Tahun 1993 Pasal 1, Madrasah Aliyah atau MA adalah sekolah menengah umum yang berciri khas agama islam yang diselenggarakan oleh Departemen Agama. Pengindentikan MA dengan pendidikan Umum atau SMU yang berciri khas agama Islam mempunyai implikasi yang luas terhadap perlunya penyesuaia dalam berbagai bidang, mulai dari kurikulum, tenaga kependidikan, fasilitas,, dan bahkan sikap masyarakat dan penyelenggaraan pendidikan, serta diharapkan MA dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas, mampu bersaing untuk memasuki jenjang perguruan tinggi, dan mampu berkiprah dalam kehidupan masyarakat yang senantiasa berkembang. Madrasah Aliyah Al-Ikhlas pada saatnya harus mampu menampilkan kinerja yang optimal, produktif, efektif, dan efisien sebagaiinstitusi pendidikan yang dikelola secara professional. Sehubungan dengan hal tersebut diatas maka Tahun pelajaran 2011/2012 madrasah mencanangkan program peningkatan mutu, baik mutu proses maupun mutu hasil belajar. b. DASAR 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional: Pasal 38 Ayat 2 dan Pasal 51 Ayat 1 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan: Pasal 17 Ayat 2 dan Pasal 49 Ayat 1 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi.

1 MA AL-IKHLAS

4. Peraturan Menteri Pedidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan Peraturan Mendiknas No 22 dan 23 tahun 2006. 6. Peraturan Menteri Agama No. 2 tahun 2008 tentang Standar Isi dan Kompetensi Lulusan mata pelajaran Agama dan Bahasa Arab
7. Surat Edaran Dirjen Pendidikan Islam Nomor: DJ.II.1/PP.00/ED/681/2006 tentang

Pelaksanaan Standar Isi. c. TUJUAN 1. Sebagai bahan acuan bagi para pengelola pendidikan di madrasah Aliyah Al-Ikhlas dalam memanfaatkan semua sumber daya yang dimiliki secara efektif dan efisien. 2. Meningkatkan mutu pendidikan, baik mutu proses maupun mutu hasil d. SASARAN 1. Peningkatan tertib administrasi, baik secara kuantitas maupun kualitas 2. Peningkatan mutu proses pembelajaran dan proses belajar 3. Peningkatan mutu proses kegiatan ekstrakurikuler 4. Pemanapan pelajaran bagi peserta didik kelas XII dalam rangka menghadapi Ujian Nasional. 5. Mengaktifkan disiplin personal dan peserta didik 6. Mengaktifkan MGMP madrasah 7. Meningkatkan kesejahteraanpersonal

KURIKULUM WAWAN R. SOLAHUDIN.Pd. S. S.I PKS. APAN P. JAEDI.. KESISWAAN CECEP N. KEPALA SEKOLAH U. S.Ag PKS. UNDANG HOLIL TOPIK H. STRUKTUR ORGANISASI WAKAUR TATA USAHA ADMINISTRASI YAYAT R. S. HUMAS DRS.WALI KELAS BENDAHARA KELAS XII R.Pd. S.A. S.I Tahun Pelajaran 2011/2012Drs. M.Ag.H.AG PKS.KOMITE SEKOLAH BP KELAS XI YUYUN JUNAEDI. 3 MA AL-IKHLAS .Pd. PKS.AG. S.Pd. S. S.I KH. SARANA MUHIDIN.AG WAWAN SUTARSA.I e.Mpd GURU-GURU KELAS X kerja Tahunan KETUA YAYASAN Rencana HAMBALI AHMAD U.

Kebersihan halaman b. administrator. supervisor. Kebersihan ruang guru dan tata usaha . Menyelenggaraan hubungan dengan orang tua dan masyarakat j. Peserta didik dan guru masuk kelas c. Mengatur penyelenggaraan urusan tata usaha madrasah c. Mengatur pembinaan kesiswaanmenyelenggarakan hubungan dengan orang tua dan masyarakat i.f. Memberikan tugas lain yang diberikan atasan Untuk mencapai sasaran yang optimal diperlukan jadwal kerja kepala madrasah yang meliputi kegiatan rutin.40 Jenis Kegiatan Pemantauan situasi umum madrasah a. mingguan. semesteran. Perpustakaan e. Kebersihan kamar kecil c. innovator. Mengatur penyelenggaraan urusan rumah tangga madrasah g. Mengatur penyelenggaraan urusan sarana dan prasaran madrasah f. Mengatur penyelenggaraan urusan perpustakaan dan labolatorium h. Mengatur penyelenggaraan urusan keuangan e.00 . Adapun Jadwal Kegiatan harian adalah sebagai berikut Waktu 07.0810 Memantau kebersihan lingkungan a. BP/Bk f.40 . dan tahunan dengan yang sesuai rutinitas waktu masing-masing. Mengatur penyelenggaran pendidikan dan pengajaran di madrasah b. Laboratorium Keterangan Jadwal kegiatan ini dapat berubah sewaktu-waktu/tidak dapat dilaksanakan karena: Dsb 07. Ruang kelas dan halaman b. Piket d. harian. meliputi educator. DESKRIPSI TUGAS 1. Tugas Kepala Madrasah Kepala madrasah mempunyai tugas memimpin seluruh pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan pengajaran di madrasah.07. dan motivator (EMASLIME) a. Tata Usaha g. bulanan. Kebesihan taman dan pot bunga d. Mengatur penyelenggaraan urusan kepegawaian d. leader. manager.

Melaksanakn urusan kepegawaian seperti mengurus dan memelihara file petugas m. guru dan karyawan d. Tugas Wakamad Urusan Kurikulum a. mengelola penggunaan keuangan madrasah. Memeriksa dan menandatangani administrasi Guru c. dan peserta didik. Mengatur. Menyusun program pengajaran 5 MA AL-IKHLAS . instruksi dan edaran f. Menyiapkan laporan madrasah 2. Melakukan pemeliharaan terhadap barang-barang inventaris madrasah i. Membahas berbagai masalah wakasek. dan merumuskan surat masuk dan surat keluar b. telepon dan urusan kehumasan k. Menghimpun peraturan perundang-undangan. Mengoreksi surat-surat yang selesai diketik d.30 a. Temu wicara dengan guru / karyawan b.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 08. Memelihara dan mengatur kebersihan madrasah j. memelihara. Temu Wicara dengan kelompok guru mata pelajaran Tugas Kepala Tata Usaha Urusan Tata Usaha mempunyai tgas utama untuk melaksanakan tata usaha dan rumah tangga madrasah denganuraian kerja sebagai berikut a. Mengatur pelaksanaan penggunaan serta pemeliharaan alat peraga tiap mata pelajaran h. mempertanggung jawabkan keuangan madrasah n. mencatat. Melakukan pengetikan dan pengaandaan c. Konsultasi dengan instansi terkait b.00 – 11. surat keputusan. Menerima.10 . l. Mempersiapkan rencana anggaran madrasah. Temu wicara dengan peserta didik a.00 11. dan mengamankan arsip e. Mengatur pelaksanaan pelayanan tamu. Menyiapkan kebutuhan dan perlengkapan madrasah g. Memeriksa dan menandatangani agenda kelas c. Merumuskan keputusan dan tindakan a.10. Mempersiapkan absensi pegawai. guru. Memeriksa daftar hadir karyawan b.00 – 11.00 10.

keindahan. kesehatan. Menyusun program penjurusan bersama BP dan wali kelas m. guru. dan mengawasi asrama peserta didik g. Menyusun personal wali kelas dan guru piket j. Membinadan mengawasi pelaksanaan 8K (Keagamaan. pustakawan dan laboran. Menyusun jadwal pelajaran d. remedial dan pengayaan o. Merencanakan penerimaan madrasah l. Memeriksa administrasi wali kelas. Menyusun penjabaran kalender pendidikan e. pemeliharaan dan perawatan sarana dan peserta didik baru sesuai dengan daya tamping . 3. administrasi guru piket g. Senantiasa berusaha meningkatkan kualitas peserta didik dan kegiatannya. Mengurus. membina. kekeluargaan. perpustakaan. Membina dan memeriksa pelaksanaan progam wali kelas. Menyusun jadwal dan program pembinaan peserta didik secara berkala dan incidental f. Membimbing. Menyusun pembagian dan uraian tugas guru c. Membantu kepala madrasah melaksanakan supervise kelas n. Membimbing. Menyusun criteria dan persyaratan naik/tidak naik kelas h. ketertiban. Menyusun dan mengelola evaluasi belajar f. daya serap peserta didik. mengendalikan proses pemilihan pengurus OSIS d. kebersihan. Membuat laporan pelaksanaan tugas kepada madrasah. Keamanan. p. guru. Menyusun perangkat kelas i.b. Mengkoordinir kegiatan MGMP k. Tugas Wakil Kepala Madrasah Urusan Sarana Prasarana a. Membina dan memeriksa penyusunan satuan pembelajaran. Menyusun program kerja pemanfaatn. Tugas Wakil Kepala Madrasah Urusan Kesiswaan a. e. mengarahkan. dan mengendalikan kegiatan peserta didik/OSIS dalam hubungannya dengan kedisiplinan dan tata tertib peserta didik c. mengarahkan. dan kerindangan) 4. Menyusun program pembinaan/kegiatan kesiswaan/OSIS b.

Mewakili kepala madrasah sesuai dengan kewenangannya atau penugasan dari kepala madrasah h. Mengikuti pengajian dan kumpulan warga untuk ikut berperan dalam kegiatan masyarakat d. Menjalin hubungan baik dengan sekolah dan madrasah lain f. Mengkoordinasikan pemeliharaan. Membuat catatan pribadi e. Menyusun rencana bimbingan dan penyuluhan. perbaikan. Sosialisasi tata tertib f. Tugas Wakil Kepala Madrasah Urusan Hubungan Masyarakat a. Mengajar minimal 5 hari/minggu i. pengembangan. Mengajar minimal 5 hari/minggu e. cawu/semester dan tahunan) b. Mengadakan bimbingan baik secara klasikal maupun individu 7 MA AL-IKHLAS . Mengkoordinasikan pengadaan bahan praktek serta perlengkapan madrasah e. Membuat laporan berkal/insidentil 5. dan penghapusan sarana f.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 prasarana (bulanan. Mengumpulkan data peserta didik c. Mengkoordinasikan evaluasi pengunaan sarana prasarana (dalam hal efisiensi dan efektifitas) g. Mengamati sikap dan tingkah laku peserta sehari-hari d. Mempromosikan madrasah pada madrasah tingkat dasar tersekat dan mengkoordinir penelusuran tamatan c. bekerja sama dengan wali kelas b. Mengkoordinasikan inventarisasi sarana dan prasarana baik per ruang maupun keseluruhan d. Mewakili kepala madrasah pada event tertentu dengan membawa mandate dari kepala madrasah 6. Merencanakan program kerja hubungan masyarakat b. Tugas Koordinator BP a. Mengkoordinasikan penyusunan kebutuhan sarana dan prasarana c.

Waktu 1. Mengambil tindakan-tindakan untuk mengatasi masalah yang dihadapipeserta didik binaannya 8. Bagi guru yang mengajar jam pertama sebelum melaksanakan KBM diwajibkan mengadakan membaca do’a terdahulu 3. Mengelola administrasi kelas c. Membuat biodata peserta didik binaanya e. Mengisi administrasi piket 10. Membuat satuan pembelajaran/silabus/perangkat pembelajaran b. Menjaga nama baik sekolah f. Mencatat peserta didik yang melanggar c. dan bulannya f. Tugas Wali Kelas a. Menjaga kelancaran belajar dalam kelas binaannya b. Tugas Guru a. minggu. Hadir 15 menit sebelum KBM dimulai b.7. Tugas Guru Piket a. Mengisi absensi peserta didik d. Melaksanakan absensi kehadiran guru d. dan kemampuan peserta didik e. Melakukan tugal lain yang diberikan kepala madrasah 9. Mengetahui bakat. Mengatur pemeliharaan kebersihan kelas g. Pergantian jam sesuai jadwal yang ditentukan dan waktu istirahat tidak boleh . Guru paling lambat 10 menit sebelum pelaksanaan KBM agar sudah hadir di madrasah kemudian menandatangai daftar hadir 2. Mengontrol absensipeserta didik setiap hari. Melakukan evaluasi dan bimbingan terhadap peserta didik c. Tata Tertib/Kode Etik Guru a. Mengadakan upaya perbaikan berdasarkan hasil evaluasi d. minat. Sebagai wakil orang tua di kelas binaannya h. Mengisi kelas bila guru tidak ada e.

celana jeans dan sandal. pengendalian. Bila sakit agar menyerahkan surat keterangan dokter dilampiri jenis tugas bagi peserta didik. 4. wali kelas dan guru piket agar melaksanakan tugas dengan tidak mengganggu pelaksanaan KBM dan menyediakan diri untuk bertugas pada hari-hari lain diluar tugas KBM. Bila ijin. 3. para Pembina. Bertugas penuh pengabdian dan kesabaran untuk melaksanakan peraturan yang sudah ditetapkan. tidak diperkenankan menggunakan kaos. absensi tatap muka. evaluasi dan pelaporan. Bagi guru yang menjabat wakil kepala madrasah. Kesiapan Guru 1.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 dugunakan KBM atau evaluasi b. Memahami rincian tugas yang menjadi garapan masing-masing meliputi ruang lingkup. 2. Memelihara dan menjamin kekeluargaan serta kerjasama yang baik c. Mengikuti sluruh kegiatan madrasah seperti peringatan hari-hari besar nasional dan agama dan kegiatan lain yang sifatnya insidental d. Turut memelihara citra dan wibawa madrasah-madrasah di dalam dan di luar madrasah. Menyiapkan administrasi guru seperti program tahunan. Guru yang diberi tugas penunjang 1. memberikan surat dan tugas bagi peserta didik e. Memahami tata tertib guru dan peserta didik 6. buku nilai. perencanaan. f. Para guru agar menggunakan pakaian yang rapi dan sopan. 5. Kode etik 1. 2. pelaksanaan. Ketidakhadiran 1. analisa kegiatan perbaikan dan pengayaan dll. 2. silbaus. Sanksi 9 MA AL-IKHLAS . Bersikap dan berbicara sebagai anutan peserta didik 3. program semester. rencana pelaksanaan pembelajaran. Memahami program kurikulum dan kalender pendidikan serta program kerja madrasah dan jadwal KBM 2.

Pelanggaran terhadap ketentuan (norma yang sudah ditetapkan) dikembalikan kepada yayasan untuk diproses selanjutnya. .

dan lembaga. b. para guru diwajibkan membuat perangkat pembelajaran untuk semester berikutnya. KURIKULUM Kurikulum yang digunakan di madrasah Aliyah Al-Ikhlas adalah kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) 1. Administrasi pengajaran Administrasi pengajaran mengacu kurikulum SMA plus agama sesuai petunjuk pelaksana belajar mengajar dari kementerian agama dan kementerian pendidikan nasional. Administrasi pengajaran dan penilaian a. madrasah. Nilai ulangan harian. dari nilai UAS akan di proses melalui program computer. Dengan kegiatan ini diharapkan para guru sudah mempunyai persiapan untuk menghadapi semester selanjutnya. b. Upaya ini dimaksudkan untuk dijadikan umpan balik baik bagi peserta didik. Laporan nilai secara periodic Setiap guru mata pelajaran harus mengadakan ulangan harian minimal tiga kali dalam satu semester. Kegiatan ini dilaksankan secara bersama-sama di madrasah. sedangkan wali 11 MA AL-IKHLAS . Raport Nilai raport adalah hasil perhitungan dari ulangan harian. Minimal 2 hari pada saat liburan semester. Hal ini di maksudkan untuk menghindari kehilangan dan kekeliruan perhitungan.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 BAB II RENCANA KERJA a. c. a. Setiap awal semester para guru harus mengarahkan perangkat pembelajaran. nilai UAS. 1 (satu) eksemplar untuk madrasah dan eksemplar untuk guru yang bersangkutan d. nilai tugas. laporan ini juga menginformasikan data presensi peserta didik dalam kegiatan intra dan ekstrakulikuler. Administrasi penilaian Setiap nilai hasil ulangan harian dan nilai UAS harus selalu diserahkan oleh guru ke kantor tata usaha secara periodik (berdasarkan kalender pendidikan Madrasah). Leger nilai dicetak oleh tata usaha melalui program computer. Selain mencantumkan nilai-nilai akademik.

lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran. tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran ilmu tafsir. dan kebutuhan peserta didik. minat. . dengan pertimbangan seluruh SK/KD yang belum tuntas pada semester ganjil harus dituntaskan sampai mencapai KKM yang ditetapkan. b. Program keagamaan. sebelum akhir semester genap. dan Sosiologi. Kenaikan kelas 1) Dilasanakan pada setiap akhir tahun pelajaran atau wetiap semester genap 2) Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar pada semester genap. Program IPA. Apabila terjadi perbedaan antara potensi/minat dengan nilai akademik seorang peserta didik.kelasmenuliskannya ke raport masing-masing peserta didik. Penjurusan Penentuan penjurusan program dilakukan dengan mempertimbangkan potensi. Sebagai contoh : bagi peserta didik kelas XII a. Hal ini sesuai dengan prinsip belajar tuntas (mastery Learning). tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran fisika. ilmu hadist dan fiqih. dimana peserta yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai dengan KKM yang ditetapkan. kimia. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas ke kelas XII. yang harus dibuktikan dengan hasil prestasi akademik yang sesuai dengan criteria nilai yang ditetapkan oleh satuan pendidikan. d. tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Geografi. apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal. Program IPS. c. dan biologi. maka guru harus mengkaji dan melakukan perbaikan dalam memberikan layan belajar kepada yang bersangkutan. maka yang bersangkutan harus mengikuti pembelajaran remidi sampai yang bersangkutan mampu mencapai KKM dimaksud 3) Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas ke kelas XI. apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang bukan mata pelajaran cirri khas program. c. Ekonomi. atau yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal pada salah satu atau lebih mata pelajaran cirri khas program.

praktek. ilmu tafsir.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 1) Potensi dan minat peserta didik Untuk mengetahui potensi dan minat peserta didik dapat dilakukan melalui angket/kuesioner dan wawancara. Apabila antara minat dan prestasi ketiga aspek tidak cocok/sesuai. ilmu ekonomi dan geografi. dan geografi maka peserta didikt ersebut secara akademik dapat dimasukan ke program keagamaan. atau keagamaan. minat. ekonomi dan ilmu hadist (mencakup semua mata pelajaran yang menjadi ciri khas ketiga program di MA). 2) Nilai Akademik Peserta didik yang naik ke kelas XI dan akan mengambil program tertentu yaitu : ilmu pengetahuan alam (IPA). wali kelas dengan 13 MA AL-IKHLAS . maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukan ke program IPA. dan bakat. maka nilai tersebut harus dijadikan dasar untuk menentukan program yang dapat diikuti oleh peserta didik. boleh memiliki nilai yang tidak tuntas paling banyak 3 (tiga) mata pelajaran pada mata pelajaran – mata pelajaran yang bkan menjadi cirri khas program tersebut. dan sikap pada mata pelajaran yang menjadi ciri khas program. atau cara lain yang dapat digunakan untuk endeteksi potensi. • Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah ilmu hadits. contoh: • Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah fisika. • Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah fisika. maka peserta didik tersebut : Perlu diperhatikan minat peserta didik Perlu diperhatian prestasi pengetahuan. ilmu pengetahuan social (IPS). maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukan ke program IPS. • Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah ilmu hadist.peserta didik yang naik ke kelas XI dan yang bersangkutan mendapat nilai tidak tuntas 3 (tiga) mata pelajaran. dan fisika. kimia.

diberi kesempatan untuk pindah jurusan apabila ia tidak cocok pada program semula atau tidak sesuai dengan kemampuan dan kemajuan belajarnya. Bahasa Inggris. Program pengajaran tambahan Program ini dilaksanakan sore hari sebagai program eksta kulikuler dengan langkahlangkah : a. dan fisika. 2. Setiap periode di evaluasi atau try out hasilnya dilaporkan sebagai UN bayangan. dan Akuntansi. Program ini dilaksanakan diluar jam pelajaran dengan terencana.pertimbangan masukan dari guru bimbingan dan konseling dapat memutuskan program apa yang dapat dipilih oleh peserta didik. Madrasah harus memfasilitasi agar peserta didik dapat mencapai standar kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh kelas baru. maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukkan ke program IPS 3) Bagi peserta didik yang memenuhi persyaratan untuk masuk ke semua program. ilmu tafsir. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) a. Kimia. Program bimbingan belajar Program ini bersifat wajib dan diperuntukkan bagi seluruh peserta didik kelasXII. b. terjadwal. Program perbaikan Diwajibkan bagi peserta didik yang kemampuan akademiknya kurang terutama pada mata pelajaran Bahasa Arab. Fisika. 4) Batas waktu untuk pindah program ditentukan oleh madrasah paling lambat 1 (satu) bulan. 3. Dilaksanakan pada semester genap. Para pembimbing adalah guru mata pelajaran yang bersangkutan. Rapat . dan di efaluasi setiap akhir periode. Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah ilmu hadits. c. Program pengayaan Peserta didik yang mempnyai keunggulan pada mata pelajaran tertentu diberi kesempatan unttuk memperkaya diri dan wajib mengikui program ini. MGMP Intern Rapat MGMP dimadrasah diadakan minimal sekali dalam satu semester. Mata pelajaran yang diberikan adalah yang diujikan dalam Ujian Nasional (UN). matematika.

Supervisi a.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 dipimpin oleh coordinator MGMP. Butir-butir yang di supervisi telah disampaikan pada guru sebelum pelaksanaan supervise. 4. Supervise dari pengawasan Pengawas dari depag secara rutin mengadakan monitoring. Materi rapat diagendakan oleh guru bidang studi yang bersangkutan. dan evaluasi terhadap bidang yang menjadi sasaran pokok. pengawasan. Rapat MGMP minimal satu kali dalam satu semester c.Madrasah harus mendukung segala bentuk peningkatan SDM guru dan karyawan melalui. Untuk meningkatkan mutu SDM guru tidak hanya latar belakang pendidikan formal saja.Hasil 15 MA AL-IKHLAS . MGMP Ekstern MGMP yang diikuti oleh guru yang diundang melalui dinas atau kementrian agama kabupaten. 5. Rapat guru dilaksanakan tiap bulan b. Hal ini bertujuan sebagai bahan introspeksi guru dalam usaha peningkatan mutu profesinya. Hasil angket peserta didik tersebut diolah pihak madrasah dan hasilnya disampaikan kepada guru yang bersangkutan. mengirimguru dalam kegiatan MGMP yang di laksanakan pihak luar. Supervisi kunjungan kelas Kepala madrasah beserta Wakamad mengadakan supervisi kunjungan kelas terhadap semua guru. a. c. b. Angket tersebut menyangkut penampilan dan penguasaan materi guru dalam proses pembelajaran dan penilaian. Angket peserta didik terhadap guru Sekali dalam satu tahun smua peserta didik diminta mengisi angket yang telah dirancang khusus tentang guru yang mengajar mereka. namun madrasah juga memberikan rambu-rambu yang msti dibahas dalam rapat diantaranya : • • • • Menetukan buku pegangan peserta didik dan buku pegangan/referensi guru Pembagian tugas dalam pembuatan perangkat pembelajaran Penentuan materi pokok dan metode mengajar Laporan hasil MGMP ekstern bila telah mengikuti b. Peningkatan sumberdaya manusia Pada prinsipnya pendidikan calon guru yang di terima di Madrasah Aliyah Al-Ikhlas minimal SI sesuai dengan bidang studi spesialisasinya.

kerapihan dan ketaatan dalam berpakaian. Megadakan IHT minimal satu kali dalam satu semester b. sekali dalam satu tahun mengundang nara sumber yang kompoten untuk meningkatkan profesionalisme guru g. KESISWAAN Kesiswaan mempunyai program pokok melaksanakan dan mengawasi secara ketat kesemua peserta didik masalah disiplin. Terciptanya kesadaran disiplin seluruh peserta didik 2.MGMP harus di laporkan terutama bahan-bahan yang di peroleh untuk guru sejenis d. Tersalurnya potensi dan bakat peserta didik melalui kegiatan organisasi yang ada di lingkungan .minimal satu kali dalam satu semester.Terutama kedisiplinan waktu masuk kelas.penerapan kedisiplinan dituangkan melalui aturan dan tatatertib yang di sosialisasikan kepada seluruh unsur madrasah.Hasil supervise di sampaikan kepada guru yang bersangkutan f. Adapun target sasarannya adalah: 1. Mengikutsertakan guru dalam kegiatan seminar/loka karya yang di pandang perlu dan terjangkau untuk meningkatan professionalisme guru e. Memfasilitasi maslah berbagai bantuan bagi peserta didik yang tidak mampu tetapi berprestasi 3. madrash menyediakan buku untuk guru dalam menunjang tugas dalam setiap tahun h. mengadakan supervise kunjungan kelas kepada guru secara rutin .

Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 17 MA AL-IKHLAS .

NPWP Madrasah 6. Kepemilikan Tanah Menumpang*) a. Desa Kecamatan Kabupaten Provinsi 5. S.713. Nama Madrasah 2.735. No Akte Pendirian Yayasan 12. Nama Kepala Sekolah 7. No Tlp Yayasan 11. Luas Bangunan : 1440 M2 : Wakaf b. No Statistik Madrasah 3. Paninggaran Rt/Rw 02/08 Desa Mekarjaya Kecamatan Pacet Kabupaten Bandung :: 08.Solahudin.Ag : (022) 920 213 96 : Yayasan Pesantren Al-Ikhlas : Kp. Nama Yayasan 9. 9 Mei 2001 : Pemerintah / Yayasan / Pribadi / Menyewa / 15. Luas tanah :1.BAB III PROFIL MADRASAH ALIYAH AL-IKHLAS 1.800 M2 : Pemerintah / Yayasan / Pribadi / Menyewa / : Paninggaran Rt/Rw 02/08 : Mekarjaya : Pacet : Bandung : Jawa Barat : 02. Status Bangunan Menumpang*) 14.000 : U. Telp / HP 8.6-444. Status tanah 13. No. Alamat 10. Data Siswa dalam 3 (Tiga) Tahun Terakhir : Tahun Ajaran Kelas 1 Jml Siswa Jml Rombel Kelas 2 Jml Siswa Jml Rombel Kelas 3 Jml Siswa Jml Rombel Jumlah (kelas 1+2+3) Jml Jml Siswa Rombel . Akreditasi Madrasah 4. Alamat Lengkap Madrasah : Madrasah Aliyah Al-Ikhlas : 131 232 040 040 : Terakreditasi C : Kp.

Data Sarana Prasarana No Jenis Prasarana Jmlah Ruang Jumlah ruang kondisi baik 3 Jumlah ruang kondisi rusak Kategori kerusakan Rusak Ringan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Ruang Kelas Perpustakaan R. Tata Usaha R. Pimpinan R. Biologi R. Lab. Konseling Tempat Beribadah R. UKS Jamban Gudang R. Lab. Lainnya 1 1 4 1 4 1 1 1 1 1 1 1 3 Rusak Sedang 2 Rusak Berat 19 MA AL-IKHLAS . Lab. Lab. IPA R. Kimia R. Lab. Komputer R. Lab. Organisasi Kesiswaan R. Bahasa R. Sirkulasi Tempat Olahraga R. Fisika R. Guru R.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 2008/2009 2009/2010 2010/2011 34 60 47 1 1 1 52 26 42 1 1 1 49 49 26 1 1 1 135 135 115 3 3 3 16.

17. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan NO Pendidik 1 2 3 Keterangan Guru PNS diperbantukan Tetap Guru Tetap Yayasan Guru Honorer 8 12 1 2 Jumlah 4 Guru Tidak Tetap Tenaga Kependidikan 1 2 Kepala TU Staf TU .

Peningkatan kompetensi guru melalui proses sertifikasi 3. Peningkatan kompetensi guru dalam bidang bahasa arab dan inggris 9.PAIKEM) pengembangan media pembelajaran 6. Pelaksanaan In House Training (IHT) c. Peningkatan kompetensi dalam PTK (penilaian tindakan kelas) 8. Peningkatan kompetensi guru bidang manajemen pembelajaran 4.Adapun program-program yang dapat di kembangkan antara lain: 1. Peningkatan kompetensi strategi kompetensi guru bidang pembelajaran guru bidang (CTL. Peningkatan kompetensi guru dalam penggunaan ICT (computer. PENGEMBANGAN PROSES BELAJAR MENGAJAR Sasaran pengembangan PBM adalah terwujudnya PBM di madrasah yang sesuai SNP.mastery learning.internet) 7. 1. Peningkatan pengembangan 5. Pembuatan dokumen rencana kegiatan pengelolaan 21 MA AL-IKHLAS . Sosialisasi dan pemantapan berbagai strategi pembelajaran 2.Adapun program yang dapat di kembangkan antara lain. PENGEMBANGAN TENAGA PENDIDIK Sasaran dari pengembangan tenaga pendidik adalah terwujudnya peningkatan kompetensi dan profesi tenaga pendidik sesuai dengan SNP.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 BAB IV RENCANA PEGNEMBANGAN MADRASAH b. Peningkatan kompetensi guru bidang pengembangan KTSP 2.

guna mendukung proses pembelajaran yang efektif. Peningkatan penataan lingkungan madrasah 4. Adapun program-programnya antara lain: 1. Peningkatan perencanaan program pemberdayaan lingkungan madrasah 3. sehat. Adapun program yang dapat dikembangkan antara lain: 1. PENGEMBANGAN LINGKUNGAN MADRASAH Sasaran dari pengembangan madrasah adalah terwujudnya lingkungan madrasah yang kondusif. monitoring.PBM 3.ddl. Pengadaan/perbaikan/penambahan jaringan internet 9. kesenian.dan evaluasi dalam penataan peralatan olah raga. dan nyaman. Pengadaan/perbaikan/pembangunan gedung. Pengadaan/perbaikan/penambahan laptop dan proyektor (infokus) e.) 5. PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN Sasaran dari pengembangan sarana dan prasarana adalah terwujudmya sarana dan prasarana pendidikan di madrasah sesuai SNP. Pengadaan/perbaikan/penambahan peralatan praktek laoratorium IPA 3. laboratorium. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan berbagai strategi pembelajaran (CTL. Pengadaan/perbaikan/penambahan buku pelajaran 7. pengembangan penilaian hasil .dll. dan ruang-ruang lain sesuai kebutuhan madrasah 2. Peningkatan perncanaan proses pembelajaran 4. Pengadaan/perbaikan/penambahan peralatan praktek laboratorium computer 4. 6. Pengadaan/perbaikan/penambahan keterampilan.pembelajaran tuntas. Peningkatan pembelajaran d. Pengadaan/perbaikan/penambahan jaringan telepon 8. Peningkatan pembuatan modul pembelajaran 6. Peningkatan supervisi. Penyosialisasian lingkungan madrasah 2. Pengadaan/perbaikan/penambahan peralatan praktek laboratorium bahasa 5. Pengadaan/perbaikan/penambahan sarana tata usaha 10.

lomba pidato dalam bahasa Indoesia. dan Biologi yang 23 MA AL-IKHLAS . Laboratorium Fisika.dan evaluasi dalam program kegiatan kesiswaan 5. dan Inggris) 3. olah raga. dan Biologi blum Kimia. lomba karya ilmiah. Arab. Peningkatn perencanaan program kegiatan kesiswaan(kegiatan IMTAQ. Penyosialisasian kegiatan kesiswaan 2. Peningkatan supervisi. sunda. Adapun program yang dapat dikembangkan antara lain: 1. 3 unit yang lengkap Kimia. Peningkatan implementasi kegiatan kesiswaan 4.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 lingkungan madrasah 5. Peningkatan manajemen penataan lingkungan madrasah f.kesenian. Peningkatan manajemen program kesiswaan IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA Kondisi saat ini Laboratorium memiliki peralatan lengkap 30 unit Laboratorium computer Laboratorium computer 1 unit Belum ada jaringan internet Belum ada faximile 1 unit jaringan internet 1 unit 1 unit faximile meja sejumlah guru Belum ada meja masing.Banyak meja sejumlah guru masing guru di ruang guru 1 Buah Belum ada laptop 1 buah laptop 1 Buah dangan 10 unit komputer dangan 40 unit komputer Kondisi yang diharapkan Besarnya Tantangan Nyata Fisika. PENGEMBANGAN KEGIATAN KESISWAAN Sasaran dari pengembangan kegiatan kesiswaan adalah terwujudmya berbagai kegiatan kesiswaan dalam berbagai bidang. monitoring.

terarah. karena program kerja merupakan acuan atau pedoman bagi tenaga kependidikan di madrasah dalam pelaksanaan tugasnya. SASARAN Agar tujuan institusional dan tujuan nasional pendidikan dapat tercapai. Program kerja ini merupakan acuan bagi pendidik dan renaga kependidikan dalam menjalankan tugasnya agar dapat lebih mendayagunakan dan berhasil dalam mengelola pendidikan sehingga dengan demikian dapat di harapkan kualitas pendidikan dapat terus meningkat guna memenuhi tuntutan kebutuhannya serta dalam upaya mewujudkan tujuan pendidikan nasoinal yang berdasarkan pancasila dan undang-undang dasar 1945. b. 1 giru biologi . terprogram dan berkesinambungan. Sehubungan dengan hal tersebut.Belum ada proyektor Belum pendidikan ada 1 Buah proyektor 1 Buah televisi 1 Buah televisi 1 unit Belum ada kumputer di 1 unit computer ruang kepala sekolah 1 guru Biologi profesional 2 guru Biologi professional 1 guru Belum ada guru bahasa 1 sunda profesional guru bahasa sunda profesional BAB VI PENUTUP a. maka perlu kiranya tenaga kependidikan di madrasah memperhatikan program kerja tahunan setiap komponen . kehadiran program kerja sangatlah penting dalam pelaksanaan kegiatan pendidikan jaera merupakan acuan bagi pengelolaan pedidikan atau tenaga kependidikan di madrasah. KESIMPULAN Upaya peningkatan mutu pendidikan sebagai salah satu kebijakan untuk mencapai tujuan penddikan nasional perlu kiranya dilaksanakan secara terencana . baik itu yang menyangkut teknik administrasi maupun teknik edukatif. baik itu yang menyangkut teknik administrasi maupun teknik edukatif.

terarah. terencana.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 Dengan demikian di harapkan pelaksanaan dari seluruh kegiatan itu bisa dilaksanakan dengan baik. 25 MA AL-IKHLAS . dan berkesinambungan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful