Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012

BAB I PENDAHULUAN a. LATAR BELAKANG Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam era globalisasi saat ini, maka secara kelambagaan pendidikan islam termasuk madrasah aliyah tengah mengalami perubahan yang mendasar. Hal ini disebabkan beberapa factor: pertama semakin besarnya tuntutan masyarakat agar pendidikan islam mampu memberikan kontribusi yang bermakna terhadap pembangunan, kedua adanya cara pandang baru terhadap bagaimana seyogyanya umat Islam yang merupakan mayoritas penduduk Indonesia dapat meningkatkan peran dan kiprahnya dalam pembangunan nasional. Berdasarkan keputusan menteri Agama RI no. 370 Tahun 1993 Pasal 1, Madrasah Aliyah atau MA adalah sekolah menengah umum yang berciri khas agama islam yang diselenggarakan oleh Departemen Agama. Pengindentikan MA dengan pendidikan Umum atau SMU yang berciri khas agama Islam mempunyai implikasi yang luas terhadap perlunya penyesuaia dalam berbagai bidang, mulai dari kurikulum, tenaga kependidikan, fasilitas,, dan bahkan sikap masyarakat dan penyelenggaraan pendidikan, serta diharapkan MA dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas, mampu bersaing untuk memasuki jenjang perguruan tinggi, dan mampu berkiprah dalam kehidupan masyarakat yang senantiasa berkembang. Madrasah Aliyah Al-Ikhlas pada saatnya harus mampu menampilkan kinerja yang optimal, produktif, efektif, dan efisien sebagaiinstitusi pendidikan yang dikelola secara professional. Sehubungan dengan hal tersebut diatas maka Tahun pelajaran 2011/2012 madrasah mencanangkan program peningkatan mutu, baik mutu proses maupun mutu hasil belajar. b. DASAR 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional: Pasal 38 Ayat 2 dan Pasal 51 Ayat 1 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan: Pasal 17 Ayat 2 dan Pasal 49 Ayat 1 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi.

1 MA AL-IKHLAS

4. Peraturan Menteri Pedidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan Peraturan Mendiknas No 22 dan 23 tahun 2006. 6. Peraturan Menteri Agama No. 2 tahun 2008 tentang Standar Isi dan Kompetensi Lulusan mata pelajaran Agama dan Bahasa Arab
7. Surat Edaran Dirjen Pendidikan Islam Nomor: DJ.II.1/PP.00/ED/681/2006 tentang

Pelaksanaan Standar Isi. c. TUJUAN 1. Sebagai bahan acuan bagi para pengelola pendidikan di madrasah Aliyah Al-Ikhlas dalam memanfaatkan semua sumber daya yang dimiliki secara efektif dan efisien. 2. Meningkatkan mutu pendidikan, baik mutu proses maupun mutu hasil d. SASARAN 1. Peningkatan tertib administrasi, baik secara kuantitas maupun kualitas 2. Peningkatan mutu proses pembelajaran dan proses belajar 3. Peningkatan mutu proses kegiatan ekstrakurikuler 4. Pemanapan pelajaran bagi peserta didik kelas XII dalam rangka menghadapi Ujian Nasional. 5. Mengaktifkan disiplin personal dan peserta didik 6. Mengaktifkan MGMP madrasah 7. Meningkatkan kesejahteraanpersonal

STRUKTUR ORGANISASI WAKAUR TATA USAHA ADMINISTRASI YAYAT R. S.I e. 3 MA AL-IKHLAS . KURIKULUM WAWAN R.Pd. M. S. KEPALA SEKOLAH U.Pd.I KH.I PKS. JAEDI.H. S. HUMAS DRS.Pd. SARANA MUHIDIN. S. SOLAHUDIN..Ag PKS.Pd.Mpd GURU-GURU KELAS X kerja Tahunan KETUA YAYASAN Rencana HAMBALI AHMAD U.I Tahun Pelajaran 2011/2012Drs. PKS. S. KESISWAAN CECEP N.AG WAWAN SUTARSA. UNDANG HOLIL TOPIK H.A.WALI KELAS BENDAHARA KELAS XII R. S. S. S.KOMITE SEKOLAH BP KELAS XI YUYUN JUNAEDI.Ag.AG. APAN P.AG PKS. S.

Memberikan tugas lain yang diberikan atasan Untuk mencapai sasaran yang optimal diperlukan jadwal kerja kepala madrasah yang meliputi kegiatan rutin. dan motivator (EMASLIME) a. Kebersihan halaman b. administrator. meliputi educator. innovator. Peserta didik dan guru masuk kelas c. Mengatur penyelenggaran pendidikan dan pengajaran di madrasah b. DESKRIPSI TUGAS 1. semesteran. Adapun Jadwal Kegiatan harian adalah sebagai berikut Waktu 07. bulanan. Ruang kelas dan halaman b. Mengatur penyelenggaraan urusan keuangan e.40 Jenis Kegiatan Pemantauan situasi umum madrasah a. Mengatur penyelenggaraan urusan tata usaha madrasah c. Kebesihan taman dan pot bunga d. Tugas Kepala Madrasah Kepala madrasah mempunyai tugas memimpin seluruh pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan pengajaran di madrasah.f. BP/Bk f. supervisor.07. Mengatur penyelenggaraan urusan sarana dan prasaran madrasah f. mingguan. Kebersihan kamar kecil c. Perpustakaan e. Mengatur penyelenggaraan urusan rumah tangga madrasah g. Menyelenggaraan hubungan dengan orang tua dan masyarakat j. harian. Tata Usaha g. Mengatur penyelenggaraan urusan perpustakaan dan labolatorium h. manager. Mengatur penyelenggaraan urusan kepegawaian d. Mengatur pembinaan kesiswaanmenyelenggarakan hubungan dengan orang tua dan masyarakat i.40 . dan tahunan dengan yang sesuai rutinitas waktu masing-masing.0810 Memantau kebersihan lingkungan a. Piket d. Kebersihan ruang guru dan tata usaha .00 . Laboratorium Keterangan Jadwal kegiatan ini dapat berubah sewaktu-waktu/tidak dapat dilaksanakan karena: Dsb 07. leader.

30 a. instruksi dan edaran f. Mempersiapkan absensi pegawai. Konsultasi dengan instansi terkait b. telepon dan urusan kehumasan k. dan mengamankan arsip e.00 10. mempertanggung jawabkan keuangan madrasah n. Menyusun program pengajaran 5 MA AL-IKHLAS .00 – 11. dan peserta didik. Mengatur pelaksanaan pelayanan tamu. surat keputusan. Mengatur.00 11. Menerima. Mengoreksi surat-surat yang selesai diketik d. l. Tugas Wakamad Urusan Kurikulum a. guru. Melakukan pemeliharaan terhadap barang-barang inventaris madrasah i. Temu wicara dengan peserta didik a. Melaksanakn urusan kepegawaian seperti mengurus dan memelihara file petugas m. guru dan karyawan d. Melakukan pengetikan dan pengaandaan c. mencatat. Menyiapkan laporan madrasah 2. Memeriksa dan menandatangani agenda kelas c. memelihara.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 08. Temu Wicara dengan kelompok guru mata pelajaran Tugas Kepala Tata Usaha Urusan Tata Usaha mempunyai tgas utama untuk melaksanakan tata usaha dan rumah tangga madrasah denganuraian kerja sebagai berikut a. Memeriksa daftar hadir karyawan b.00 – 11. Memeriksa dan menandatangani administrasi Guru c. Mengatur pelaksanaan penggunaan serta pemeliharaan alat peraga tiap mata pelajaran h. Menyiapkan kebutuhan dan perlengkapan madrasah g. Merumuskan keputusan dan tindakan a.10 . Temu wicara dengan guru / karyawan b. dan merumuskan surat masuk dan surat keluar b. Menghimpun peraturan perundang-undangan. Mempersiapkan rencana anggaran madrasah.10. mengelola penggunaan keuangan madrasah. Memelihara dan mengatur kebersihan madrasah j. Membahas berbagai masalah wakasek.

Tugas Wakil Kepala Madrasah Urusan Kesiswaan a. Menyusun program kerja pemanfaatn. Tugas Wakil Kepala Madrasah Urusan Sarana Prasarana a. pustakawan dan laboran. Merencanakan penerimaan madrasah l. remedial dan pengayaan o. Menyusun program penjurusan bersama BP dan wali kelas m. guru. Keamanan.b. dan kerindangan) 4. p. Mengurus. Membimbing. Menyusun jadwal pelajaran d. kebersihan. Membina dan memeriksa penyusunan satuan pembelajaran. Menyusun program pembinaan/kegiatan kesiswaan/OSIS b. e. Membuat laporan pelaksanaan tugas kepada madrasah. mengarahkan. administrasi guru piket g. Membimbing. perpustakaan. ketertiban. pemeliharaan dan perawatan sarana dan peserta didik baru sesuai dengan daya tamping . Membinadan mengawasi pelaksanaan 8K (Keagamaan. Membina dan memeriksa pelaksanaan progam wali kelas. Menyusun personal wali kelas dan guru piket j. Menyusun perangkat kelas i. 3. Menyusun criteria dan persyaratan naik/tidak naik kelas h. daya serap peserta didik. mengarahkan. Menyusun penjabaran kalender pendidikan e. membina. kekeluargaan. Senantiasa berusaha meningkatkan kualitas peserta didik dan kegiatannya. dan mengendalikan kegiatan peserta didik/OSIS dalam hubungannya dengan kedisiplinan dan tata tertib peserta didik c. Menyusun pembagian dan uraian tugas guru c. Membantu kepala madrasah melaksanakan supervise kelas n. guru. keindahan. Mengkoordinir kegiatan MGMP k. dan mengawasi asrama peserta didik g. Memeriksa administrasi wali kelas. Menyusun jadwal dan program pembinaan peserta didik secara berkala dan incidental f. mengendalikan proses pemilihan pengurus OSIS d. Menyusun dan mengelola evaluasi belajar f. kesehatan.

Merencanakan program kerja hubungan masyarakat b. perbaikan. Mengikuti pengajian dan kumpulan warga untuk ikut berperan dalam kegiatan masyarakat d. Tugas Koordinator BP a. Tugas Wakil Kepala Madrasah Urusan Hubungan Masyarakat a. Menjalin hubungan baik dengan sekolah dan madrasah lain f. Membuat laporan berkal/insidentil 5. Mengajar minimal 5 hari/minggu i. dan penghapusan sarana f. Mengkoordinasikan penyusunan kebutuhan sarana dan prasarana c. Mempromosikan madrasah pada madrasah tingkat dasar tersekat dan mengkoordinir penelusuran tamatan c. Mengamati sikap dan tingkah laku peserta sehari-hari d. Membuat catatan pribadi e. pengembangan. Mengkoordinasikan pemeliharaan. Mengkoordinasikan inventarisasi sarana dan prasarana baik per ruang maupun keseluruhan d. cawu/semester dan tahunan) b. Mengajar minimal 5 hari/minggu e.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 prasarana (bulanan. bekerja sama dengan wali kelas b. Mewakili kepala madrasah sesuai dengan kewenangannya atau penugasan dari kepala madrasah h. Sosialisasi tata tertib f. Mengumpulkan data peserta didik c. Mewakili kepala madrasah pada event tertentu dengan membawa mandate dari kepala madrasah 6. Menyusun rencana bimbingan dan penyuluhan. Mengadakan bimbingan baik secara klasikal maupun individu 7 MA AL-IKHLAS . Mengkoordinasikan pengadaan bahan praktek serta perlengkapan madrasah e. Mengkoordinasikan evaluasi pengunaan sarana prasarana (dalam hal efisiensi dan efektifitas) g.

Tugas Wali Kelas a. Menjaga kelancaran belajar dalam kelas binaannya b. Membuat biodata peserta didik binaanya e. Guru paling lambat 10 menit sebelum pelaksanaan KBM agar sudah hadir di madrasah kemudian menandatangai daftar hadir 2. Melakukan tugal lain yang diberikan kepala madrasah 9. Mengisi administrasi piket 10. Hadir 15 menit sebelum KBM dimulai b. Melakukan evaluasi dan bimbingan terhadap peserta didik c. Mengelola administrasi kelas c. Tugas Guru Piket a. Mencatat peserta didik yang melanggar c. Bagi guru yang mengajar jam pertama sebelum melaksanakan KBM diwajibkan mengadakan membaca do’a terdahulu 3. dan bulannya f. Mengadakan upaya perbaikan berdasarkan hasil evaluasi d. Sebagai wakil orang tua di kelas binaannya h. Mengontrol absensipeserta didik setiap hari. Mengatur pemeliharaan kebersihan kelas g. dan kemampuan peserta didik e. Menjaga nama baik sekolah f. Melaksanakan absensi kehadiran guru d. Mengambil tindakan-tindakan untuk mengatasi masalah yang dihadapipeserta didik binaannya 8. Tugas Guru a. Mengisi absensi peserta didik d. Tata Tertib/Kode Etik Guru a.7. minggu. Membuat satuan pembelajaran/silabus/perangkat pembelajaran b. Mengisi kelas bila guru tidak ada e. Mengetahui bakat. minat. Pergantian jam sesuai jadwal yang ditentukan dan waktu istirahat tidak boleh . Waktu 1.

Bagi guru yang menjabat wakil kepala madrasah. 2.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 dugunakan KBM atau evaluasi b. tidak diperkenankan menggunakan kaos. absensi tatap muka. f. Memahami program kurikulum dan kalender pendidikan serta program kerja madrasah dan jadwal KBM 2. Bertugas penuh pengabdian dan kesabaran untuk melaksanakan peraturan yang sudah ditetapkan. analisa kegiatan perbaikan dan pengayaan dll. wali kelas dan guru piket agar melaksanakan tugas dengan tidak mengganggu pelaksanaan KBM dan menyediakan diri untuk bertugas pada hari-hari lain diluar tugas KBM. celana jeans dan sandal. Bila sakit agar menyerahkan surat keterangan dokter dilampiri jenis tugas bagi peserta didik. Bila ijin. rencana pelaksanaan pembelajaran. Memahami rincian tugas yang menjadi garapan masing-masing meliputi ruang lingkup. para Pembina. Memelihara dan menjamin kekeluargaan serta kerjasama yang baik c. Kode etik 1. Turut memelihara citra dan wibawa madrasah-madrasah di dalam dan di luar madrasah. Sanksi 9 MA AL-IKHLAS . Kesiapan Guru 1. perencanaan. Mengikuti sluruh kegiatan madrasah seperti peringatan hari-hari besar nasional dan agama dan kegiatan lain yang sifatnya insidental d. 4. memberikan surat dan tugas bagi peserta didik e. 2. Memahami tata tertib guru dan peserta didik 6. Para guru agar menggunakan pakaian yang rapi dan sopan. Guru yang diberi tugas penunjang 1. pelaksanaan. 2. Menyiapkan administrasi guru seperti program tahunan. 3. buku nilai. Bersikap dan berbicara sebagai anutan peserta didik 3. Ketidakhadiran 1. silbaus. evaluasi dan pelaporan. 5. program semester. pengendalian.

.Pelanggaran terhadap ketentuan (norma yang sudah ditetapkan) dikembalikan kepada yayasan untuk diproses selanjutnya.

Selain mencantumkan nilai-nilai akademik. Leger nilai dicetak oleh tata usaha melalui program computer. dan lembaga. Minimal 2 hari pada saat liburan semester. b. para guru diwajibkan membuat perangkat pembelajaran untuk semester berikutnya. nilai UAS. Raport Nilai raport adalah hasil perhitungan dari ulangan harian. KURIKULUM Kurikulum yang digunakan di madrasah Aliyah Al-Ikhlas adalah kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) 1. a.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 BAB II RENCANA KERJA a. Kegiatan ini dilaksankan secara bersama-sama di madrasah. c. Upaya ini dimaksudkan untuk dijadikan umpan balik baik bagi peserta didik. dari nilai UAS akan di proses melalui program computer. b. 1 (satu) eksemplar untuk madrasah dan eksemplar untuk guru yang bersangkutan d. Hal ini di maksudkan untuk menghindari kehilangan dan kekeliruan perhitungan. nilai tugas. Nilai ulangan harian. laporan ini juga menginformasikan data presensi peserta didik dalam kegiatan intra dan ekstrakulikuler. Administrasi penilaian Setiap nilai hasil ulangan harian dan nilai UAS harus selalu diserahkan oleh guru ke kantor tata usaha secara periodik (berdasarkan kalender pendidikan Madrasah). Administrasi pengajaran Administrasi pengajaran mengacu kurikulum SMA plus agama sesuai petunjuk pelaksana belajar mengajar dari kementerian agama dan kementerian pendidikan nasional. Administrasi pengajaran dan penilaian a. Dengan kegiatan ini diharapkan para guru sudah mempunyai persiapan untuk menghadapi semester selanjutnya. Laporan nilai secara periodic Setiap guru mata pelajaran harus mengadakan ulangan harian minimal tiga kali dalam satu semester. Setiap awal semester para guru harus mengarahkan perangkat pembelajaran. madrasah. sedangkan wali 11 MA AL-IKHLAS .

minat. dan Sosiologi. maka guru harus mengkaji dan melakukan perbaikan dalam memberikan layan belajar kepada yang bersangkutan. c. tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran ilmu tafsir. yang harus dibuktikan dengan hasil prestasi akademik yang sesuai dengan criteria nilai yang ditetapkan oleh satuan pendidikan. d. Program IPA. Kenaikan kelas 1) Dilasanakan pada setiap akhir tahun pelajaran atau wetiap semester genap 2) Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar pada semester genap. lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran. Ekonomi. dengan pertimbangan seluruh SK/KD yang belum tuntas pada semester ganjil harus dituntaskan sampai mencapai KKM yang ditetapkan. dan kebutuhan peserta didik. tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Geografi.kelasmenuliskannya ke raport masing-masing peserta didik. Program keagamaan. Penjurusan Penentuan penjurusan program dilakukan dengan mempertimbangkan potensi. apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal. Apabila terjadi perbedaan antara potensi/minat dengan nilai akademik seorang peserta didik. c. . kimia. dan biologi. Sebagai contoh : bagi peserta didik kelas XII a. Program IPS. atau yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal pada salah satu atau lebih mata pelajaran cirri khas program. tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran fisika. sebelum akhir semester genap. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas ke kelas XII. dimana peserta yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai dengan KKM yang ditetapkan. maka yang bersangkutan harus mengikuti pembelajaran remidi sampai yang bersangkutan mampu mencapai KKM dimaksud 3) Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas ke kelas XI. apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang bukan mata pelajaran cirri khas program. b. Hal ini sesuai dengan prinsip belajar tuntas (mastery Learning). ilmu hadist dan fiqih.

wali kelas dengan 13 MA AL-IKHLAS . ilmu ekonomi dan geografi. minat. ilmu pengetahuan social (IPS). contoh: • Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah fisika. maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukan ke program IPA. dan fisika. praktek. Apabila antara minat dan prestasi ketiga aspek tidak cocok/sesuai. atau keagamaan. ilmu tafsir. boleh memiliki nilai yang tidak tuntas paling banyak 3 (tiga) mata pelajaran pada mata pelajaran – mata pelajaran yang bkan menjadi cirri khas program tersebut. atau cara lain yang dapat digunakan untuk endeteksi potensi. dan sikap pada mata pelajaran yang menjadi ciri khas program.peserta didik yang naik ke kelas XI dan yang bersangkutan mendapat nilai tidak tuntas 3 (tiga) mata pelajaran.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 1) Potensi dan minat peserta didik Untuk mengetahui potensi dan minat peserta didik dapat dilakukan melalui angket/kuesioner dan wawancara. • Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah fisika. maka nilai tersebut harus dijadikan dasar untuk menentukan program yang dapat diikuti oleh peserta didik. maka peserta didik tersebut : Perlu diperhatikan minat peserta didik Perlu diperhatian prestasi pengetahuan. 2) Nilai Akademik Peserta didik yang naik ke kelas XI dan akan mengambil program tertentu yaitu : ilmu pengetahuan alam (IPA). dan geografi maka peserta didikt ersebut secara akademik dapat dimasukan ke program keagamaan. dan bakat. • Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah ilmu hadist. • Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah ilmu hadits. ekonomi dan ilmu hadist (mencakup semua mata pelajaran yang menjadi ciri khas ketiga program di MA). maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukan ke program IPS. kimia.

Mata pelajaran yang diberikan adalah yang diujikan dalam Ujian Nasional (UN). 4) Batas waktu untuk pindah program ditentukan oleh madrasah paling lambat 1 (satu) bulan. diberi kesempatan untuk pindah jurusan apabila ia tidak cocok pada program semula atau tidak sesuai dengan kemampuan dan kemajuan belajarnya. Program pengajaran tambahan Program ini dilaksanakan sore hari sebagai program eksta kulikuler dengan langkahlangkah : a. 3. terjadwal. dan di efaluasi setiap akhir periode. Madrasah harus memfasilitasi agar peserta didik dapat mencapai standar kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh kelas baru. Bahasa Inggris. b. Kimia. Dilaksanakan pada semester genap. matematika. ilmu tafsir. Para pembimbing adalah guru mata pelajaran yang bersangkutan. maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukkan ke program IPS 3) Bagi peserta didik yang memenuhi persyaratan untuk masuk ke semua program. 2.pertimbangan masukan dari guru bimbingan dan konseling dapat memutuskan program apa yang dapat dipilih oleh peserta didik. Rapat . c. Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah ilmu hadits. MGMP Intern Rapat MGMP dimadrasah diadakan minimal sekali dalam satu semester. Program perbaikan Diwajibkan bagi peserta didik yang kemampuan akademiknya kurang terutama pada mata pelajaran Bahasa Arab. Program bimbingan belajar Program ini bersifat wajib dan diperuntukkan bagi seluruh peserta didik kelasXII. dan Akuntansi. Fisika. Program pengayaan Peserta didik yang mempnyai keunggulan pada mata pelajaran tertentu diberi kesempatan unttuk memperkaya diri dan wajib mengikui program ini. dan fisika. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) a. Setiap periode di evaluasi atau try out hasilnya dilaporkan sebagai UN bayangan. Program ini dilaksanakan diluar jam pelajaran dengan terencana.

Hasil 15 MA AL-IKHLAS . Materi rapat diagendakan oleh guru bidang studi yang bersangkutan. 4. MGMP Ekstern MGMP yang diikuti oleh guru yang diundang melalui dinas atau kementrian agama kabupaten. Supervise dari pengawasan Pengawas dari depag secara rutin mengadakan monitoring. mengirimguru dalam kegiatan MGMP yang di laksanakan pihak luar. Butir-butir yang di supervisi telah disampaikan pada guru sebelum pelaksanaan supervise. Rapat guru dilaksanakan tiap bulan b. Supervisi kunjungan kelas Kepala madrasah beserta Wakamad mengadakan supervisi kunjungan kelas terhadap semua guru. namun madrasah juga memberikan rambu-rambu yang msti dibahas dalam rapat diantaranya : • • • • Menetukan buku pegangan peserta didik dan buku pegangan/referensi guru Pembagian tugas dalam pembuatan perangkat pembelajaran Penentuan materi pokok dan metode mengajar Laporan hasil MGMP ekstern bila telah mengikuti b. Supervisi a. Hasil angket peserta didik tersebut diolah pihak madrasah dan hasilnya disampaikan kepada guru yang bersangkutan. b. dan evaluasi terhadap bidang yang menjadi sasaran pokok. Untuk meningkatkan mutu SDM guru tidak hanya latar belakang pendidikan formal saja. 5. Rapat MGMP minimal satu kali dalam satu semester c. Angket tersebut menyangkut penampilan dan penguasaan materi guru dalam proses pembelajaran dan penilaian.Madrasah harus mendukung segala bentuk peningkatan SDM guru dan karyawan melalui. pengawasan. Hal ini bertujuan sebagai bahan introspeksi guru dalam usaha peningkatan mutu profesinya. a. Peningkatan sumberdaya manusia Pada prinsipnya pendidikan calon guru yang di terima di Madrasah Aliyah Al-Ikhlas minimal SI sesuai dengan bidang studi spesialisasinya. Angket peserta didik terhadap guru Sekali dalam satu tahun smua peserta didik diminta mengisi angket yang telah dirancang khusus tentang guru yang mengajar mereka. c.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 dipimpin oleh coordinator MGMP.

minimal satu kali dalam satu semester. Tersalurnya potensi dan bakat peserta didik melalui kegiatan organisasi yang ada di lingkungan .Hasil supervise di sampaikan kepada guru yang bersangkutan f. Terciptanya kesadaran disiplin seluruh peserta didik 2. Memfasilitasi maslah berbagai bantuan bagi peserta didik yang tidak mampu tetapi berprestasi 3. KESISWAAN Kesiswaan mempunyai program pokok melaksanakan dan mengawasi secara ketat kesemua peserta didik masalah disiplin. Megadakan IHT minimal satu kali dalam satu semester b. Mengikutsertakan guru dalam kegiatan seminar/loka karya yang di pandang perlu dan terjangkau untuk meningkatan professionalisme guru e. mengadakan supervise kunjungan kelas kepada guru secara rutin . Adapun target sasarannya adalah: 1. sekali dalam satu tahun mengundang nara sumber yang kompoten untuk meningkatkan profesionalisme guru g.penerapan kedisiplinan dituangkan melalui aturan dan tatatertib yang di sosialisasikan kepada seluruh unsur madrasah.MGMP harus di laporkan terutama bahan-bahan yang di peroleh untuk guru sejenis d.Terutama kedisiplinan waktu masuk kelas.kerapihan dan ketaatan dalam berpakaian. madrash menyediakan buku untuk guru dalam menunjang tugas dalam setiap tahun h.

Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 17 MA AL-IKHLAS .

Kepemilikan Tanah Menumpang*) a.Ag : (022) 920 213 96 : Yayasan Pesantren Al-Ikhlas : Kp. Desa Kecamatan Kabupaten Provinsi 5. No Statistik Madrasah 3. Alamat 10. Paninggaran Rt/Rw 02/08 Desa Mekarjaya Kecamatan Pacet Kabupaten Bandung :: 08.800 M2 : Pemerintah / Yayasan / Pribadi / Menyewa / : Paninggaran Rt/Rw 02/08 : Mekarjaya : Pacet : Bandung : Jawa Barat : 02. Nama Madrasah 2.6-444. S. No. Status Bangunan Menumpang*) 14. Status tanah 13. Telp / HP 8.Solahudin. No Tlp Yayasan 11.BAB III PROFIL MADRASAH ALIYAH AL-IKHLAS 1. Nama Kepala Sekolah 7. Alamat Lengkap Madrasah : Madrasah Aliyah Al-Ikhlas : 131 232 040 040 : Terakreditasi C : Kp. NPWP Madrasah 6. Akreditasi Madrasah 4. Luas tanah :1. Luas Bangunan : 1440 M2 : Wakaf b.713.735. 9 Mei 2001 : Pemerintah / Yayasan / Pribadi / Menyewa / 15.000 : U. Nama Yayasan 9. No Akte Pendirian Yayasan 12. Data Siswa dalam 3 (Tiga) Tahun Terakhir : Tahun Ajaran Kelas 1 Jml Siswa Jml Rombel Kelas 2 Jml Siswa Jml Rombel Kelas 3 Jml Siswa Jml Rombel Jumlah (kelas 1+2+3) Jml Jml Siswa Rombel .

Kimia R. Fisika R. Lab. Sirkulasi Tempat Olahraga R. Bahasa R. Konseling Tempat Beribadah R. Lab. Tata Usaha R. Lab. Lab. Lab. Pimpinan R. Komputer R. IPA R. Biologi R. Guru R.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 2008/2009 2009/2010 2010/2011 34 60 47 1 1 1 52 26 42 1 1 1 49 49 26 1 1 1 135 135 115 3 3 3 16. Lab. Data Sarana Prasarana No Jenis Prasarana Jmlah Ruang Jumlah ruang kondisi baik 3 Jumlah ruang kondisi rusak Kategori kerusakan Rusak Ringan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Ruang Kelas Perpustakaan R. UKS Jamban Gudang R. Organisasi Kesiswaan R. Lainnya 1 1 4 1 4 1 1 1 1 1 1 1 3 Rusak Sedang 2 Rusak Berat 19 MA AL-IKHLAS .

17. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan NO Pendidik 1 2 3 Keterangan Guru PNS diperbantukan Tetap Guru Tetap Yayasan Guru Honorer 8 12 1 2 Jumlah 4 Guru Tidak Tetap Tenaga Kependidikan 1 2 Kepala TU Staf TU .

Peningkatan kompetensi guru bidang pengembangan KTSP 2. Peningkatan kompetensi dalam PTK (penilaian tindakan kelas) 8. 1. Peningkatan kompetensi strategi kompetensi guru bidang pembelajaran guru bidang (CTL. Pelaksanaan In House Training (IHT) c. Peningkatan kompetensi guru dalam penggunaan ICT (computer. Peningkatan kompetensi guru melalui proses sertifikasi 3. Pembuatan dokumen rencana kegiatan pengelolaan 21 MA AL-IKHLAS . Peningkatan kompetensi guru bidang manajemen pembelajaran 4. Peningkatan kompetensi guru dalam bidang bahasa arab dan inggris 9.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 BAB IV RENCANA PEGNEMBANGAN MADRASAH b. Peningkatan pengembangan 5.Adapun program yang dapat di kembangkan antara lain. Sosialisasi dan pemantapan berbagai strategi pembelajaran 2. PENGEMBANGAN PROSES BELAJAR MENGAJAR Sasaran pengembangan PBM adalah terwujudnya PBM di madrasah yang sesuai SNP.mastery learning. PENGEMBANGAN TENAGA PENDIDIK Sasaran dari pengembangan tenaga pendidik adalah terwujudnya peningkatan kompetensi dan profesi tenaga pendidik sesuai dengan SNP.internet) 7.Adapun program-program yang dapat di kembangkan antara lain: 1.PAIKEM) pengembangan media pembelajaran 6.

Pengadaan/perbaikan/penambahan keterampilan. Peningkatan pembelajaran d. Pengadaan/perbaikan/penambahan buku pelajaran 7. Peningkatan perncanaan proses pembelajaran 4. Pengadaan/perbaikan/penambahan laptop dan proyektor (infokus) e. kesenian. Adapun program-programnya antara lain: 1. Peningkatan penataan lingkungan madrasah 4. sehat. Pengadaan/perbaikan/penambahan peralatan praktek laboratorium bahasa 5.pembelajaran tuntas. PENGEMBANGAN LINGKUNGAN MADRASAH Sasaran dari pengembangan madrasah adalah terwujudnya lingkungan madrasah yang kondusif. Peningkatan perencanaan program pemberdayaan lingkungan madrasah 3. Pengadaan/perbaikan/penambahan jaringan telepon 8. laboratorium. dan ruang-ruang lain sesuai kebutuhan madrasah 2. pengembangan penilaian hasil . dan nyaman. Penyosialisasian lingkungan madrasah 2. PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN Sasaran dari pengembangan sarana dan prasarana adalah terwujudmya sarana dan prasarana pendidikan di madrasah sesuai SNP.PBM 3. Pengadaan/perbaikan/penambahan sarana tata usaha 10. Adapun program yang dapat dikembangkan antara lain: 1. Peningkatan pembuatan modul pembelajaran 6. Pengadaan/perbaikan/penambahan jaringan internet 9. Pengadaan/perbaikan/penambahan peralatan praktek laoratorium IPA 3. Pengadaan/perbaikan/penambahan peralatan praktek laboratorium computer 4.ddl.) 5. 6. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan berbagai strategi pembelajaran (CTL. Peningkatan supervisi.dll. guna mendukung proses pembelajaran yang efektif. monitoring. Pengadaan/perbaikan/pembangunan gedung.dan evaluasi dalam penataan peralatan olah raga.

Peningkatan manajemen penataan lingkungan madrasah f. Peningkatan supervisi. Arab. monitoring. dan Biologi blum Kimia.dan evaluasi dalam program kegiatan kesiswaan 5.Banyak meja sejumlah guru masing guru di ruang guru 1 Buah Belum ada laptop 1 buah laptop 1 Buah dangan 10 unit komputer dangan 40 unit komputer Kondisi yang diharapkan Besarnya Tantangan Nyata Fisika. sunda. PENGEMBANGAN KEGIATAN KESISWAAN Sasaran dari pengembangan kegiatan kesiswaan adalah terwujudmya berbagai kegiatan kesiswaan dalam berbagai bidang. 3 unit yang lengkap Kimia. lomba pidato dalam bahasa Indoesia. Peningkatan manajemen program kesiswaan IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA Kondisi saat ini Laboratorium memiliki peralatan lengkap 30 unit Laboratorium computer Laboratorium computer 1 unit Belum ada jaringan internet Belum ada faximile 1 unit jaringan internet 1 unit 1 unit faximile meja sejumlah guru Belum ada meja masing. Penyosialisasian kegiatan kesiswaan 2.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 lingkungan madrasah 5. dan Biologi yang 23 MA AL-IKHLAS . lomba karya ilmiah. Adapun program yang dapat dikembangkan antara lain: 1. Peningkatan implementasi kegiatan kesiswaan 4. Laboratorium Fisika. dan Inggris) 3. olah raga. Peningkatn perencanaan program kegiatan kesiswaan(kegiatan IMTAQ.kesenian.

Belum ada proyektor Belum pendidikan ada 1 Buah proyektor 1 Buah televisi 1 Buah televisi 1 unit Belum ada kumputer di 1 unit computer ruang kepala sekolah 1 guru Biologi profesional 2 guru Biologi professional 1 guru Belum ada guru bahasa 1 sunda profesional guru bahasa sunda profesional BAB VI PENUTUP a. karena program kerja merupakan acuan atau pedoman bagi tenaga kependidikan di madrasah dalam pelaksanaan tugasnya. b. Sehubungan dengan hal tersebut. 1 giru biologi . kehadiran program kerja sangatlah penting dalam pelaksanaan kegiatan pendidikan jaera merupakan acuan bagi pengelolaan pedidikan atau tenaga kependidikan di madrasah. terprogram dan berkesinambungan. baik itu yang menyangkut teknik administrasi maupun teknik edukatif. KESIMPULAN Upaya peningkatan mutu pendidikan sebagai salah satu kebijakan untuk mencapai tujuan penddikan nasional perlu kiranya dilaksanakan secara terencana . terarah. maka perlu kiranya tenaga kependidikan di madrasah memperhatikan program kerja tahunan setiap komponen . Program kerja ini merupakan acuan bagi pendidik dan renaga kependidikan dalam menjalankan tugasnya agar dapat lebih mendayagunakan dan berhasil dalam mengelola pendidikan sehingga dengan demikian dapat di harapkan kualitas pendidikan dapat terus meningkat guna memenuhi tuntutan kebutuhannya serta dalam upaya mewujudkan tujuan pendidikan nasoinal yang berdasarkan pancasila dan undang-undang dasar 1945. baik itu yang menyangkut teknik administrasi maupun teknik edukatif. SASARAN Agar tujuan institusional dan tujuan nasional pendidikan dapat tercapai.

dan berkesinambungan.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 Dengan demikian di harapkan pelaksanaan dari seluruh kegiatan itu bisa dilaksanakan dengan baik. terencana. terarah. 25 MA AL-IKHLAS .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful