Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012

BAB I PENDAHULUAN a. LATAR BELAKANG Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam era globalisasi saat ini, maka secara kelambagaan pendidikan islam termasuk madrasah aliyah tengah mengalami perubahan yang mendasar. Hal ini disebabkan beberapa factor: pertama semakin besarnya tuntutan masyarakat agar pendidikan islam mampu memberikan kontribusi yang bermakna terhadap pembangunan, kedua adanya cara pandang baru terhadap bagaimana seyogyanya umat Islam yang merupakan mayoritas penduduk Indonesia dapat meningkatkan peran dan kiprahnya dalam pembangunan nasional. Berdasarkan keputusan menteri Agama RI no. 370 Tahun 1993 Pasal 1, Madrasah Aliyah atau MA adalah sekolah menengah umum yang berciri khas agama islam yang diselenggarakan oleh Departemen Agama. Pengindentikan MA dengan pendidikan Umum atau SMU yang berciri khas agama Islam mempunyai implikasi yang luas terhadap perlunya penyesuaia dalam berbagai bidang, mulai dari kurikulum, tenaga kependidikan, fasilitas,, dan bahkan sikap masyarakat dan penyelenggaraan pendidikan, serta diharapkan MA dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas, mampu bersaing untuk memasuki jenjang perguruan tinggi, dan mampu berkiprah dalam kehidupan masyarakat yang senantiasa berkembang. Madrasah Aliyah Al-Ikhlas pada saatnya harus mampu menampilkan kinerja yang optimal, produktif, efektif, dan efisien sebagaiinstitusi pendidikan yang dikelola secara professional. Sehubungan dengan hal tersebut diatas maka Tahun pelajaran 2011/2012 madrasah mencanangkan program peningkatan mutu, baik mutu proses maupun mutu hasil belajar. b. DASAR 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional: Pasal 38 Ayat 2 dan Pasal 51 Ayat 1 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan: Pasal 17 Ayat 2 dan Pasal 49 Ayat 1 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi.

1 MA AL-IKHLAS

4. Peraturan Menteri Pedidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan Peraturan Mendiknas No 22 dan 23 tahun 2006. 6. Peraturan Menteri Agama No. 2 tahun 2008 tentang Standar Isi dan Kompetensi Lulusan mata pelajaran Agama dan Bahasa Arab
7. Surat Edaran Dirjen Pendidikan Islam Nomor: DJ.II.1/PP.00/ED/681/2006 tentang

Pelaksanaan Standar Isi. c. TUJUAN 1. Sebagai bahan acuan bagi para pengelola pendidikan di madrasah Aliyah Al-Ikhlas dalam memanfaatkan semua sumber daya yang dimiliki secara efektif dan efisien. 2. Meningkatkan mutu pendidikan, baik mutu proses maupun mutu hasil d. SASARAN 1. Peningkatan tertib administrasi, baik secara kuantitas maupun kualitas 2. Peningkatan mutu proses pembelajaran dan proses belajar 3. Peningkatan mutu proses kegiatan ekstrakurikuler 4. Pemanapan pelajaran bagi peserta didik kelas XII dalam rangka menghadapi Ujian Nasional. 5. Mengaktifkan disiplin personal dan peserta didik 6. Mengaktifkan MGMP madrasah 7. Meningkatkan kesejahteraanpersonal

PKS.Pd.I e.I KH.Pd. STRUKTUR ORGANISASI WAKAUR TATA USAHA ADMINISTRASI YAYAT R. 3 MA AL-IKHLAS . UNDANG HOLIL TOPIK H.I Tahun Pelajaran 2011/2012Drs. SARANA MUHIDIN. S.Pd. S. S. M. S.H. KURIKULUM WAWAN R. KEPALA SEKOLAH U.A.Pd. S. S.AG WAWAN SUTARSA.KOMITE SEKOLAH BP KELAS XI YUYUN JUNAEDI. APAN P. SOLAHUDIN. KESISWAAN CECEP N.AG.. HUMAS DRS.Ag PKS. S.Mpd GURU-GURU KELAS X kerja Tahunan KETUA YAYASAN Rencana HAMBALI AHMAD U. S.WALI KELAS BENDAHARA KELAS XII R.Ag. S. JAEDI.I PKS.AG PKS.

meliputi educator. Kebesihan taman dan pot bunga d.0810 Memantau kebersihan lingkungan a. Adapun Jadwal Kegiatan harian adalah sebagai berikut Waktu 07. harian. Mengatur penyelenggaraan urusan kepegawaian d. bulanan. Ruang kelas dan halaman b. Mengatur penyelenggaraan urusan perpustakaan dan labolatorium h. Piket d. Memberikan tugas lain yang diberikan atasan Untuk mencapai sasaran yang optimal diperlukan jadwal kerja kepala madrasah yang meliputi kegiatan rutin. mingguan. Mengatur penyelenggaraan urusan rumah tangga madrasah g. DESKRIPSI TUGAS 1.f. Kebersihan ruang guru dan tata usaha .40 Jenis Kegiatan Pemantauan situasi umum madrasah a. administrator. Mengatur penyelenggaraan urusan sarana dan prasaran madrasah f. Tata Usaha g. Tugas Kepala Madrasah Kepala madrasah mempunyai tugas memimpin seluruh pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan pengajaran di madrasah. manager. leader. Peserta didik dan guru masuk kelas c.07.00 . Laboratorium Keterangan Jadwal kegiatan ini dapat berubah sewaktu-waktu/tidak dapat dilaksanakan karena: Dsb 07. innovator.40 . Mengatur penyelenggaraan urusan keuangan e. Kebersihan kamar kecil c. dan tahunan dengan yang sesuai rutinitas waktu masing-masing. dan motivator (EMASLIME) a. Mengatur pembinaan kesiswaanmenyelenggarakan hubungan dengan orang tua dan masyarakat i. Kebersihan halaman b. supervisor. Menyelenggaraan hubungan dengan orang tua dan masyarakat j. Perpustakaan e. BP/Bk f. Mengatur penyelenggaraan urusan tata usaha madrasah c. semesteran. Mengatur penyelenggaran pendidikan dan pengajaran di madrasah b.

00 – 11. Memeriksa dan menandatangani agenda kelas c. Mengatur pelaksanaan pelayanan tamu. guru dan karyawan d. Tugas Wakamad Urusan Kurikulum a. Menerima. Mempersiapkan absensi pegawai. Melakukan pengetikan dan pengaandaan c. Merumuskan keputusan dan tindakan a. dan peserta didik. Mengoreksi surat-surat yang selesai diketik d. mengelola penggunaan keuangan madrasah. surat keputusan. Temu wicara dengan peserta didik a. Memeriksa daftar hadir karyawan b. Mengatur. guru. telepon dan urusan kehumasan k. Mempersiapkan rencana anggaran madrasah. Konsultasi dengan instansi terkait b.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 08.00 – 11. Menyusun program pengajaran 5 MA AL-IKHLAS .10. dan mengamankan arsip e. Memeriksa dan menandatangani administrasi Guru c.00 11. Melaksanakn urusan kepegawaian seperti mengurus dan memelihara file petugas m.10 .00 10. Membahas berbagai masalah wakasek. Temu wicara dengan guru / karyawan b. mencatat. Melakukan pemeliharaan terhadap barang-barang inventaris madrasah i. instruksi dan edaran f. Menghimpun peraturan perundang-undangan. Mengatur pelaksanaan penggunaan serta pemeliharaan alat peraga tiap mata pelajaran h. mempertanggung jawabkan keuangan madrasah n. Memelihara dan mengatur kebersihan madrasah j. Menyiapkan laporan madrasah 2. Menyiapkan kebutuhan dan perlengkapan madrasah g. memelihara. Temu Wicara dengan kelompok guru mata pelajaran Tugas Kepala Tata Usaha Urusan Tata Usaha mempunyai tgas utama untuk melaksanakan tata usaha dan rumah tangga madrasah denganuraian kerja sebagai berikut a. l. dan merumuskan surat masuk dan surat keluar b.30 a.

kebersihan. Menyusun program pembinaan/kegiatan kesiswaan/OSIS b. Menyusun pembagian dan uraian tugas guru c. guru. e. dan kerindangan) 4. Membimbing. Merencanakan penerimaan madrasah l. Membantu kepala madrasah melaksanakan supervise kelas n. Senantiasa berusaha meningkatkan kualitas peserta didik dan kegiatannya. kekeluargaan. Membina dan memeriksa penyusunan satuan pembelajaran. remedial dan pengayaan o. Menyusun jadwal dan program pembinaan peserta didik secara berkala dan incidental f. administrasi guru piket g. kesehatan. Membimbing. mengendalikan proses pemilihan pengurus OSIS d. Memeriksa administrasi wali kelas. guru. perpustakaan. Menyusun program penjurusan bersama BP dan wali kelas m. pemeliharaan dan perawatan sarana dan peserta didik baru sesuai dengan daya tamping . mengarahkan. membina. p. Membuat laporan pelaksanaan tugas kepada madrasah. Membina dan memeriksa pelaksanaan progam wali kelas. mengarahkan. Menyusun jadwal pelajaran d. dan mengendalikan kegiatan peserta didik/OSIS dalam hubungannya dengan kedisiplinan dan tata tertib peserta didik c. Mengurus. Menyusun perangkat kelas i. ketertiban. Menyusun criteria dan persyaratan naik/tidak naik kelas h. Membinadan mengawasi pelaksanaan 8K (Keagamaan. Tugas Wakil Kepala Madrasah Urusan Sarana Prasarana a. pustakawan dan laboran. keindahan. Tugas Wakil Kepala Madrasah Urusan Kesiswaan a. daya serap peserta didik.b. dan mengawasi asrama peserta didik g. Keamanan. Menyusun personal wali kelas dan guru piket j. 3. Menyusun penjabaran kalender pendidikan e. Menyusun dan mengelola evaluasi belajar f. Menyusun program kerja pemanfaatn. Mengkoordinir kegiatan MGMP k.

Menyusun rencana bimbingan dan penyuluhan. Tugas Koordinator BP a. Mengkoordinasikan penyusunan kebutuhan sarana dan prasarana c. Mengajar minimal 5 hari/minggu e. Tugas Wakil Kepala Madrasah Urusan Hubungan Masyarakat a. Mengkoordinasikan evaluasi pengunaan sarana prasarana (dalam hal efisiensi dan efektifitas) g. Mengkoordinasikan pengadaan bahan praktek serta perlengkapan madrasah e. Membuat catatan pribadi e. Membuat laporan berkal/insidentil 5. bekerja sama dengan wali kelas b. Mengkoordinasikan pemeliharaan. Mengamati sikap dan tingkah laku peserta sehari-hari d. Mewakili kepala madrasah pada event tertentu dengan membawa mandate dari kepala madrasah 6. cawu/semester dan tahunan) b. pengembangan. Mengikuti pengajian dan kumpulan warga untuk ikut berperan dalam kegiatan masyarakat d.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 prasarana (bulanan. Mengajar minimal 5 hari/minggu i. dan penghapusan sarana f. perbaikan. Mempromosikan madrasah pada madrasah tingkat dasar tersekat dan mengkoordinir penelusuran tamatan c. Sosialisasi tata tertib f. Mengkoordinasikan inventarisasi sarana dan prasarana baik per ruang maupun keseluruhan d. Mewakili kepala madrasah sesuai dengan kewenangannya atau penugasan dari kepala madrasah h. Mengadakan bimbingan baik secara klasikal maupun individu 7 MA AL-IKHLAS . Merencanakan program kerja hubungan masyarakat b. Menjalin hubungan baik dengan sekolah dan madrasah lain f. Mengumpulkan data peserta didik c.

dan bulannya f. Membuat satuan pembelajaran/silabus/perangkat pembelajaran b. Sebagai wakil orang tua di kelas binaannya h. Waktu 1. Mengadakan upaya perbaikan berdasarkan hasil evaluasi d. Hadir 15 menit sebelum KBM dimulai b. Mengatur pemeliharaan kebersihan kelas g. Mengisi absensi peserta didik d. Tugas Wali Kelas a. Mencatat peserta didik yang melanggar c.7. Melaksanakan absensi kehadiran guru d. Melakukan evaluasi dan bimbingan terhadap peserta didik c. Bagi guru yang mengajar jam pertama sebelum melaksanakan KBM diwajibkan mengadakan membaca do’a terdahulu 3. Mengelola administrasi kelas c. Mengambil tindakan-tindakan untuk mengatasi masalah yang dihadapipeserta didik binaannya 8. Mengontrol absensipeserta didik setiap hari. Tugas Guru Piket a. Mengetahui bakat. dan kemampuan peserta didik e. Tugas Guru a. Tata Tertib/Kode Etik Guru a. Menjaga kelancaran belajar dalam kelas binaannya b. Mengisi kelas bila guru tidak ada e. Menjaga nama baik sekolah f. Guru paling lambat 10 menit sebelum pelaksanaan KBM agar sudah hadir di madrasah kemudian menandatangai daftar hadir 2. Membuat biodata peserta didik binaanya e. Pergantian jam sesuai jadwal yang ditentukan dan waktu istirahat tidak boleh . minat. Mengisi administrasi piket 10. Melakukan tugal lain yang diberikan kepala madrasah 9. minggu.

silbaus. analisa kegiatan perbaikan dan pengayaan dll. Turut memelihara citra dan wibawa madrasah-madrasah di dalam dan di luar madrasah. 4. Ketidakhadiran 1. f. 2. Bagi guru yang menjabat wakil kepala madrasah. 5. Para guru agar menggunakan pakaian yang rapi dan sopan. program semester. para Pembina. Mengikuti sluruh kegiatan madrasah seperti peringatan hari-hari besar nasional dan agama dan kegiatan lain yang sifatnya insidental d. Bila sakit agar menyerahkan surat keterangan dokter dilampiri jenis tugas bagi peserta didik. pelaksanaan. evaluasi dan pelaporan. Bersikap dan berbicara sebagai anutan peserta didik 3. tidak diperkenankan menggunakan kaos. 3. memberikan surat dan tugas bagi peserta didik e. pengendalian. celana jeans dan sandal. 2. Bertugas penuh pengabdian dan kesabaran untuk melaksanakan peraturan yang sudah ditetapkan. rencana pelaksanaan pembelajaran. Bila ijin. 2. Sanksi 9 MA AL-IKHLAS . Kode etik 1. Memahami rincian tugas yang menjadi garapan masing-masing meliputi ruang lingkup. Memahami program kurikulum dan kalender pendidikan serta program kerja madrasah dan jadwal KBM 2. perencanaan.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 dugunakan KBM atau evaluasi b. Kesiapan Guru 1. Memahami tata tertib guru dan peserta didik 6. absensi tatap muka. wali kelas dan guru piket agar melaksanakan tugas dengan tidak mengganggu pelaksanaan KBM dan menyediakan diri untuk bertugas pada hari-hari lain diluar tugas KBM. Guru yang diberi tugas penunjang 1. buku nilai. Memelihara dan menjamin kekeluargaan serta kerjasama yang baik c. Menyiapkan administrasi guru seperti program tahunan.

.Pelanggaran terhadap ketentuan (norma yang sudah ditetapkan) dikembalikan kepada yayasan untuk diproses selanjutnya.

madrasah. KURIKULUM Kurikulum yang digunakan di madrasah Aliyah Al-Ikhlas adalah kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) 1. nilai UAS. Hal ini di maksudkan untuk menghindari kehilangan dan kekeliruan perhitungan. Selain mencantumkan nilai-nilai akademik. Setiap awal semester para guru harus mengarahkan perangkat pembelajaran. Nilai ulangan harian. a. b. Administrasi pengajaran dan penilaian a. b. Leger nilai dicetak oleh tata usaha melalui program computer. para guru diwajibkan membuat perangkat pembelajaran untuk semester berikutnya. sedangkan wali 11 MA AL-IKHLAS . Administrasi pengajaran Administrasi pengajaran mengacu kurikulum SMA plus agama sesuai petunjuk pelaksana belajar mengajar dari kementerian agama dan kementerian pendidikan nasional. Raport Nilai raport adalah hasil perhitungan dari ulangan harian. laporan ini juga menginformasikan data presensi peserta didik dalam kegiatan intra dan ekstrakulikuler.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 BAB II RENCANA KERJA a. nilai tugas. Dengan kegiatan ini diharapkan para guru sudah mempunyai persiapan untuk menghadapi semester selanjutnya. c. dari nilai UAS akan di proses melalui program computer. Upaya ini dimaksudkan untuk dijadikan umpan balik baik bagi peserta didik. Kegiatan ini dilaksankan secara bersama-sama di madrasah. Minimal 2 hari pada saat liburan semester. 1 (satu) eksemplar untuk madrasah dan eksemplar untuk guru yang bersangkutan d. Administrasi penilaian Setiap nilai hasil ulangan harian dan nilai UAS harus selalu diserahkan oleh guru ke kantor tata usaha secara periodik (berdasarkan kalender pendidikan Madrasah). dan lembaga. Laporan nilai secara periodic Setiap guru mata pelajaran harus mengadakan ulangan harian minimal tiga kali dalam satu semester.

yang harus dibuktikan dengan hasil prestasi akademik yang sesuai dengan criteria nilai yang ditetapkan oleh satuan pendidikan. tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran ilmu tafsir. . Program IPA. dimana peserta yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai dengan KKM yang ditetapkan. c. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas ke kelas XII.kelasmenuliskannya ke raport masing-masing peserta didik. Penjurusan Penentuan penjurusan program dilakukan dengan mempertimbangkan potensi. apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal. lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran. Hal ini sesuai dengan prinsip belajar tuntas (mastery Learning). Program keagamaan. tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran fisika. ilmu hadist dan fiqih. d. apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang bukan mata pelajaran cirri khas program. Sebagai contoh : bagi peserta didik kelas XII a. atau yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal pada salah satu atau lebih mata pelajaran cirri khas program. sebelum akhir semester genap. maka yang bersangkutan harus mengikuti pembelajaran remidi sampai yang bersangkutan mampu mencapai KKM dimaksud 3) Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas ke kelas XI. maka guru harus mengkaji dan melakukan perbaikan dalam memberikan layan belajar kepada yang bersangkutan. dengan pertimbangan seluruh SK/KD yang belum tuntas pada semester ganjil harus dituntaskan sampai mencapai KKM yang ditetapkan. Program IPS. dan biologi. Apabila terjadi perbedaan antara potensi/minat dengan nilai akademik seorang peserta didik. Ekonomi. b. dan Sosiologi. minat. dan kebutuhan peserta didik. kimia. tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Geografi. c. Kenaikan kelas 1) Dilasanakan pada setiap akhir tahun pelajaran atau wetiap semester genap 2) Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar pada semester genap.

atau cara lain yang dapat digunakan untuk endeteksi potensi. dan sikap pada mata pelajaran yang menjadi ciri khas program. atau keagamaan. maka peserta didik tersebut : Perlu diperhatikan minat peserta didik Perlu diperhatian prestasi pengetahuan. Apabila antara minat dan prestasi ketiga aspek tidak cocok/sesuai. boleh memiliki nilai yang tidak tuntas paling banyak 3 (tiga) mata pelajaran pada mata pelajaran – mata pelajaran yang bkan menjadi cirri khas program tersebut. minat.peserta didik yang naik ke kelas XI dan yang bersangkutan mendapat nilai tidak tuntas 3 (tiga) mata pelajaran. dan bakat. ilmu tafsir. contoh: • Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah fisika. • Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah ilmu hadits. dan fisika. maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukan ke program IPS. ilmu ekonomi dan geografi. • Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah fisika.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 1) Potensi dan minat peserta didik Untuk mengetahui potensi dan minat peserta didik dapat dilakukan melalui angket/kuesioner dan wawancara. maka nilai tersebut harus dijadikan dasar untuk menentukan program yang dapat diikuti oleh peserta didik. praktek. maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukan ke program IPA. • Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah ilmu hadist. ekonomi dan ilmu hadist (mencakup semua mata pelajaran yang menjadi ciri khas ketiga program di MA). ilmu pengetahuan social (IPS). kimia. wali kelas dengan 13 MA AL-IKHLAS . 2) Nilai Akademik Peserta didik yang naik ke kelas XI dan akan mengambil program tertentu yaitu : ilmu pengetahuan alam (IPA). dan geografi maka peserta didikt ersebut secara akademik dapat dimasukan ke program keagamaan.

Program ini dilaksanakan diluar jam pelajaran dengan terencana. Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah ilmu hadits. diberi kesempatan untuk pindah jurusan apabila ia tidak cocok pada program semula atau tidak sesuai dengan kemampuan dan kemajuan belajarnya. maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukkan ke program IPS 3) Bagi peserta didik yang memenuhi persyaratan untuk masuk ke semua program. Para pembimbing adalah guru mata pelajaran yang bersangkutan. dan di efaluasi setiap akhir periode. dan Akuntansi. terjadwal. Program perbaikan Diwajibkan bagi peserta didik yang kemampuan akademiknya kurang terutama pada mata pelajaran Bahasa Arab. Bahasa Inggris. Program bimbingan belajar Program ini bersifat wajib dan diperuntukkan bagi seluruh peserta didik kelasXII. Fisika. Madrasah harus memfasilitasi agar peserta didik dapat mencapai standar kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh kelas baru. b. MGMP Intern Rapat MGMP dimadrasah diadakan minimal sekali dalam satu semester. matematika. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) a. c. ilmu tafsir. dan fisika. Dilaksanakan pada semester genap. Program pengajaran tambahan Program ini dilaksanakan sore hari sebagai program eksta kulikuler dengan langkahlangkah : a. Mata pelajaran yang diberikan adalah yang diujikan dalam Ujian Nasional (UN).pertimbangan masukan dari guru bimbingan dan konseling dapat memutuskan program apa yang dapat dipilih oleh peserta didik. 3. Program pengayaan Peserta didik yang mempnyai keunggulan pada mata pelajaran tertentu diberi kesempatan unttuk memperkaya diri dan wajib mengikui program ini. Rapat . 4) Batas waktu untuk pindah program ditentukan oleh madrasah paling lambat 1 (satu) bulan. 2. Setiap periode di evaluasi atau try out hasilnya dilaporkan sebagai UN bayangan. Kimia.

Angket tersebut menyangkut penampilan dan penguasaan materi guru dalam proses pembelajaran dan penilaian. Supervise dari pengawasan Pengawas dari depag secara rutin mengadakan monitoring. MGMP Ekstern MGMP yang diikuti oleh guru yang diundang melalui dinas atau kementrian agama kabupaten. Hasil angket peserta didik tersebut diolah pihak madrasah dan hasilnya disampaikan kepada guru yang bersangkutan. Rapat guru dilaksanakan tiap bulan b.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 dipimpin oleh coordinator MGMP. namun madrasah juga memberikan rambu-rambu yang msti dibahas dalam rapat diantaranya : • • • • Menetukan buku pegangan peserta didik dan buku pegangan/referensi guru Pembagian tugas dalam pembuatan perangkat pembelajaran Penentuan materi pokok dan metode mengajar Laporan hasil MGMP ekstern bila telah mengikuti b. Butir-butir yang di supervisi telah disampaikan pada guru sebelum pelaksanaan supervise. 4.Hasil 15 MA AL-IKHLAS . Peningkatan sumberdaya manusia Pada prinsipnya pendidikan calon guru yang di terima di Madrasah Aliyah Al-Ikhlas minimal SI sesuai dengan bidang studi spesialisasinya. Hal ini bertujuan sebagai bahan introspeksi guru dalam usaha peningkatan mutu profesinya. pengawasan. Rapat MGMP minimal satu kali dalam satu semester c. Supervisi kunjungan kelas Kepala madrasah beserta Wakamad mengadakan supervisi kunjungan kelas terhadap semua guru. mengirimguru dalam kegiatan MGMP yang di laksanakan pihak luar. Angket peserta didik terhadap guru Sekali dalam satu tahun smua peserta didik diminta mengisi angket yang telah dirancang khusus tentang guru yang mengajar mereka. a.Madrasah harus mendukung segala bentuk peningkatan SDM guru dan karyawan melalui. Materi rapat diagendakan oleh guru bidang studi yang bersangkutan. b. Untuk meningkatkan mutu SDM guru tidak hanya latar belakang pendidikan formal saja. Supervisi a. c. dan evaluasi terhadap bidang yang menjadi sasaran pokok. 5.

Adapun target sasarannya adalah: 1. Memfasilitasi maslah berbagai bantuan bagi peserta didik yang tidak mampu tetapi berprestasi 3.kerapihan dan ketaatan dalam berpakaian.MGMP harus di laporkan terutama bahan-bahan yang di peroleh untuk guru sejenis d. Mengikutsertakan guru dalam kegiatan seminar/loka karya yang di pandang perlu dan terjangkau untuk meningkatan professionalisme guru e. Terciptanya kesadaran disiplin seluruh peserta didik 2. sekali dalam satu tahun mengundang nara sumber yang kompoten untuk meningkatkan profesionalisme guru g. mengadakan supervise kunjungan kelas kepada guru secara rutin . madrash menyediakan buku untuk guru dalam menunjang tugas dalam setiap tahun h. Megadakan IHT minimal satu kali dalam satu semester b.penerapan kedisiplinan dituangkan melalui aturan dan tatatertib yang di sosialisasikan kepada seluruh unsur madrasah.Hasil supervise di sampaikan kepada guru yang bersangkutan f. Tersalurnya potensi dan bakat peserta didik melalui kegiatan organisasi yang ada di lingkungan .minimal satu kali dalam satu semester. KESISWAAN Kesiswaan mempunyai program pokok melaksanakan dan mengawasi secara ketat kesemua peserta didik masalah disiplin.Terutama kedisiplinan waktu masuk kelas.

Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 17 MA AL-IKHLAS .

Alamat 10.735. Nama Madrasah 2. 9 Mei 2001 : Pemerintah / Yayasan / Pribadi / Menyewa / 15. Kepemilikan Tanah Menumpang*) a. S. Luas Bangunan : 1440 M2 : Wakaf b. Data Siswa dalam 3 (Tiga) Tahun Terakhir : Tahun Ajaran Kelas 1 Jml Siswa Jml Rombel Kelas 2 Jml Siswa Jml Rombel Kelas 3 Jml Siswa Jml Rombel Jumlah (kelas 1+2+3) Jml Jml Siswa Rombel .000 : U.6-444. No Tlp Yayasan 11.713. No. Luas tanah :1. Nama Yayasan 9. NPWP Madrasah 6.800 M2 : Pemerintah / Yayasan / Pribadi / Menyewa / : Paninggaran Rt/Rw 02/08 : Mekarjaya : Pacet : Bandung : Jawa Barat : 02.Ag : (022) 920 213 96 : Yayasan Pesantren Al-Ikhlas : Kp. Nama Kepala Sekolah 7. Telp / HP 8.BAB III PROFIL MADRASAH ALIYAH AL-IKHLAS 1. Alamat Lengkap Madrasah : Madrasah Aliyah Al-Ikhlas : 131 232 040 040 : Terakreditasi C : Kp. Akreditasi Madrasah 4. Status tanah 13.Solahudin. No Statistik Madrasah 3. No Akte Pendirian Yayasan 12. Status Bangunan Menumpang*) 14. Paninggaran Rt/Rw 02/08 Desa Mekarjaya Kecamatan Pacet Kabupaten Bandung :: 08. Desa Kecamatan Kabupaten Provinsi 5.

Tata Usaha R. Fisika R. Lab. Biologi R. Bahasa R. Lab. Lab. Kimia R. Lab. Lab. IPA R. UKS Jamban Gudang R. Pimpinan R. Organisasi Kesiswaan R. Sirkulasi Tempat Olahraga R. Komputer R. Lainnya 1 1 4 1 4 1 1 1 1 1 1 1 3 Rusak Sedang 2 Rusak Berat 19 MA AL-IKHLAS . Data Sarana Prasarana No Jenis Prasarana Jmlah Ruang Jumlah ruang kondisi baik 3 Jumlah ruang kondisi rusak Kategori kerusakan Rusak Ringan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Ruang Kelas Perpustakaan R. Guru R.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 2008/2009 2009/2010 2010/2011 34 60 47 1 1 1 52 26 42 1 1 1 49 49 26 1 1 1 135 135 115 3 3 3 16. Lab. Konseling Tempat Beribadah R.

Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan NO Pendidik 1 2 3 Keterangan Guru PNS diperbantukan Tetap Guru Tetap Yayasan Guru Honorer 8 12 1 2 Jumlah 4 Guru Tidak Tetap Tenaga Kependidikan 1 2 Kepala TU Staf TU .17.

PAIKEM) pengembangan media pembelajaran 6. Peningkatan kompetensi dalam PTK (penilaian tindakan kelas) 8. 1. Pembuatan dokumen rencana kegiatan pengelolaan 21 MA AL-IKHLAS . Peningkatan kompetensi guru bidang pengembangan KTSP 2. Peningkatan kompetensi guru dalam penggunaan ICT (computer. Peningkatan kompetensi guru melalui proses sertifikasi 3. PENGEMBANGAN PROSES BELAJAR MENGAJAR Sasaran pengembangan PBM adalah terwujudnya PBM di madrasah yang sesuai SNP.mastery learning.Adapun program yang dapat di kembangkan antara lain. PENGEMBANGAN TENAGA PENDIDIK Sasaran dari pengembangan tenaga pendidik adalah terwujudnya peningkatan kompetensi dan profesi tenaga pendidik sesuai dengan SNP. Sosialisasi dan pemantapan berbagai strategi pembelajaran 2. Peningkatan pengembangan 5.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 BAB IV RENCANA PEGNEMBANGAN MADRASAH b. Peningkatan kompetensi guru dalam bidang bahasa arab dan inggris 9.internet) 7. Peningkatan kompetensi strategi kompetensi guru bidang pembelajaran guru bidang (CTL. Pelaksanaan In House Training (IHT) c. Peningkatan kompetensi guru bidang manajemen pembelajaran 4.Adapun program-program yang dapat di kembangkan antara lain: 1.

kesenian. Pengadaan/perbaikan/penambahan keterampilan. Pengadaan/perbaikan/penambahan peralatan praktek laboratorium computer 4. sehat. guna mendukung proses pembelajaran yang efektif.pembelajaran tuntas. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan berbagai strategi pembelajaran (CTL.PBM 3. Pengadaan/perbaikan/penambahan jaringan internet 9. Penyosialisasian lingkungan madrasah 2. Adapun program-programnya antara lain: 1. Pengadaan/perbaikan/penambahan jaringan telepon 8. pengembangan penilaian hasil . 6. Peningkatan pembelajaran d.dan evaluasi dalam penataan peralatan olah raga. Pengadaan/perbaikan/penambahan sarana tata usaha 10. Pengadaan/perbaikan/pembangunan gedung. PENGEMBANGAN LINGKUNGAN MADRASAH Sasaran dari pengembangan madrasah adalah terwujudnya lingkungan madrasah yang kondusif.) 5. Pengadaan/perbaikan/penambahan peralatan praktek laoratorium IPA 3. Peningkatan pembuatan modul pembelajaran 6. Pengadaan/perbaikan/penambahan laptop dan proyektor (infokus) e. dan nyaman. PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN Sasaran dari pengembangan sarana dan prasarana adalah terwujudmya sarana dan prasarana pendidikan di madrasah sesuai SNP. monitoring. dan ruang-ruang lain sesuai kebutuhan madrasah 2.dll. Peningkatan penataan lingkungan madrasah 4. Peningkatan perncanaan proses pembelajaran 4. Pengadaan/perbaikan/penambahan buku pelajaran 7.ddl. Peningkatan supervisi. laboratorium. Peningkatan perencanaan program pemberdayaan lingkungan madrasah 3. Pengadaan/perbaikan/penambahan peralatan praktek laboratorium bahasa 5. Adapun program yang dapat dikembangkan antara lain: 1.

Adapun program yang dapat dikembangkan antara lain: 1. dan Biologi blum Kimia.Banyak meja sejumlah guru masing guru di ruang guru 1 Buah Belum ada laptop 1 buah laptop 1 Buah dangan 10 unit komputer dangan 40 unit komputer Kondisi yang diharapkan Besarnya Tantangan Nyata Fisika. Peningkatan implementasi kegiatan kesiswaan 4. Peningkatn perencanaan program kegiatan kesiswaan(kegiatan IMTAQ.dan evaluasi dalam program kegiatan kesiswaan 5. sunda. dan Biologi yang 23 MA AL-IKHLAS . PENGEMBANGAN KEGIATAN KESISWAAN Sasaran dari pengembangan kegiatan kesiswaan adalah terwujudmya berbagai kegiatan kesiswaan dalam berbagai bidang. Peningkatan manajemen program kesiswaan IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA Kondisi saat ini Laboratorium memiliki peralatan lengkap 30 unit Laboratorium computer Laboratorium computer 1 unit Belum ada jaringan internet Belum ada faximile 1 unit jaringan internet 1 unit 1 unit faximile meja sejumlah guru Belum ada meja masing. monitoring. Penyosialisasian kegiatan kesiswaan 2. Peningkatan supervisi.kesenian. dan Inggris) 3.Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 lingkungan madrasah 5. Peningkatan manajemen penataan lingkungan madrasah f. 3 unit yang lengkap Kimia. lomba pidato dalam bahasa Indoesia. Laboratorium Fisika. Arab. olah raga. lomba karya ilmiah.

kehadiran program kerja sangatlah penting dalam pelaksanaan kegiatan pendidikan jaera merupakan acuan bagi pengelolaan pedidikan atau tenaga kependidikan di madrasah. terarah. 1 giru biologi .Belum ada proyektor Belum pendidikan ada 1 Buah proyektor 1 Buah televisi 1 Buah televisi 1 unit Belum ada kumputer di 1 unit computer ruang kepala sekolah 1 guru Biologi profesional 2 guru Biologi professional 1 guru Belum ada guru bahasa 1 sunda profesional guru bahasa sunda profesional BAB VI PENUTUP a. Program kerja ini merupakan acuan bagi pendidik dan renaga kependidikan dalam menjalankan tugasnya agar dapat lebih mendayagunakan dan berhasil dalam mengelola pendidikan sehingga dengan demikian dapat di harapkan kualitas pendidikan dapat terus meningkat guna memenuhi tuntutan kebutuhannya serta dalam upaya mewujudkan tujuan pendidikan nasoinal yang berdasarkan pancasila dan undang-undang dasar 1945. Sehubungan dengan hal tersebut. baik itu yang menyangkut teknik administrasi maupun teknik edukatif. baik itu yang menyangkut teknik administrasi maupun teknik edukatif. terprogram dan berkesinambungan. maka perlu kiranya tenaga kependidikan di madrasah memperhatikan program kerja tahunan setiap komponen . b. SASARAN Agar tujuan institusional dan tujuan nasional pendidikan dapat tercapai. karena program kerja merupakan acuan atau pedoman bagi tenaga kependidikan di madrasah dalam pelaksanaan tugasnya. KESIMPULAN Upaya peningkatan mutu pendidikan sebagai salah satu kebijakan untuk mencapai tujuan penddikan nasional perlu kiranya dilaksanakan secara terencana .

Rencana kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2011/2012 Dengan demikian di harapkan pelaksanaan dari seluruh kegiatan itu bisa dilaksanakan dengan baik. terarah. dan berkesinambungan. 25 MA AL-IKHLAS . terencana.