Comunicado de prensa de la ASOCIACIN DE DIRECTORES DE INSTITUTOS DE EDUCACIN SECUNDARIA DE CANTABRIA (ADIESCAN).

La Asociacin de Directores de IES de Cantabria (ADIESCAN), reunida das pasados para analizar las medidas de reduccin del gasto en educacin adoptadas recientemente por las Administraciones Educativas, quiere dar a conocer a la opinin pblica lo siguiente: Nos parece necesario que los ciudadanos de nuestra regin sepan que, si bien compartimos con los responsables educativos la preocupacin por la mejora de la eficiencia de nuestros Centros y del sector pblico educativo, estamos convencidos a su vez, de que las medidas de recorte anunciadas producirn el efecto contrario. Sabemos que todos los procesos de mejora exigen de profesorado con tiempo para reflexionar, para disear estrategias metodolgicas, curriculares y planes educativos, y a su vez, llevarlo a la prctica. Pues bien, nada ms lejos de la realidad en el futuro inmediato, con profesores con un horario lectivo ms extenso, ms grupos y ms alumnos que atender, y por tanto, con menos tiempo disponible para atencin a las familias, tutoras, etc. No debemos ocultar a la poblacin, que el alumnado recibir las clases en condiciones ms desfavorables, por razones obvias que se derivan de los recortes anunciados. Tambin es necesario advertir, que los alumnos no podrn ser atendidos de igual manera que hasta ahora, porque habr ms estudiantes en cada aula. Y adems, que los alumnos con mayores dificultades para el aprendizaje, as como los de altas capacidades, difcilmente podrn tener un seguimiento individualizado, porque habr ms alumnos por aula en aulas ms llenas, con menores posibilidades de desdobles, apoyos y refuerzos. Tampoco podemos ocultar, que una mayor saturacin de los espacios y un menor nmero de profesores para la atencin educativa, generarn mayores problemas de convivencia.

La realidad es la que es, y no deja de serlo, cuando decimos que los alumnos difcilmente podrn recibir clases de una asignatura, cuando el profesor titular no sea sustituido, al menos, durante los diez primeros das, porque los profesores encargados de atender a los alumnos afectados por dicha ausencia, son, en la mayora de las ocasiones, de otra especialidad, diferentes cada da y, por tanto, sin responsabilidad docente con ellos. Los ciudadanos deben saber, en definitiva, que las medidas adoptadas, perjudicarn la calidad de la enseanza.

Por otro lado, la lentitud en la implantacin de los nuevos ttulos de Formacin Profesional, va a retrasar la adaptacin de esta enseanza a la realidad productiva y empresarial en momentos de evidente necesidad. Sabemos que, no nos corresponde a nosotros analizar la conveniencia o necesidad de todas las medidas que se han tomado y que afectan a la educacin, pero si nos parece pertinente expresar nuestra opinin -desde la lealtad institucional, pero tambin como representantes de los Centros- para despejar las ideas errneas sobre sus consecuencias. Desde la Asociacin de Directores de Institutos de Cantabria, podemos decir, que los recursos de los que hemos dispuesto en los ltimos aos, se han rentabilizado adecuadamente atendiendo mejor al alumnado, proporcionndoles una oferta educativa adecuada a sus necesidades acadmicas y sociales, mejorando las instalaciones y el equipamiento didctico e intentando alcanzar los niveles educativos de los pases que nos llevaban aos de ventaja. Los Centros educativos que dirigimos, siempre han tenido como referencia ser lo ms eficientes posible en la gestin, y de manera especial, en la tarea educativa. Y en medio de esta permanente inquietud en la escuela, siempre ha estado el profesorado, asumiendo cada vez ms responsabilidades (muchas veces voluntariamente) para conseguir que cada vez ms alumnos estn mejor formados y mejor preparados para la vida. Por ltimo, no se puede enmascarar la realidad con afirmaciones como, aplicando las medidas anunciadas, se va a mantener la calidad educativa. Con afirmaciones de este tenor, slo se oculta la realidad momentneamente. Al contrario, no debemos olvidar que la educacin es uno de los pilares bsico para el progreso, y que por tanto, debe ser considerada como la inversin de ms alta rentabilidad para no poner en riesgo el futuro del pas y de nuestra sociedad. Santander, 18 de mayo de 2012. ASOCIACIN DE DIRECTORES DE IES DE CANTABRIA (ADIESCAN) En nombre y representacin de ADIESCAN,

El Presidente,

Pedro Ruiz Moya.