LEMBAR VALIDASI TES HASIL BELAJAR II

Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Trigonometri Validator Petunjuk : 1. Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan pendapat anda. 2. Sebagai pedoman untuk mengisi table validasi isi, bahasa soal dan kesimpulan, hal – hal yang perlu diperhatikan antara lain : a. Validasi isi • • Apakah soal sudah sesuai dengan standar kompetensi pembelajaran ? Apakah pokok soal dirumuskan dengan singkat dan jelas ? • • • Apakah soal menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia ? :

b. Bahasa Soal

Kalimat soal tidak menimbulkan penafsiran ganda. Rumusan kalimat soal komunikatif, menggunakan bahasa yang sederhana, mudah dimengerti dan menggunakan kata – kata yang dikenal siswa.

c. Kesimpulan No. Butir Soal 1 2 3 4 5 V Validasi Isi CV KV TV Bahasa Soal SDP DP KDP TDP Kesimpulan TR RK RB TK

KETERANGAN :

Validasi Isi V CV KV TV SP DP KDP TDP TR RK RB TK : Valid : Cukup Valid : Kurang Valid : Tidak Valid : Sangat Dapat Dipahami : Dapat Dipahami : Kurang Dapat Dipahami : Tidak Dapat Dipahami : Tanpa Revisi : Revisi Kecil : Revisi Besar : Tidak Dapat Digunakan 2. Kesimpulan Kediri.1. Validator LEMBAR VALIDASI RENCANA PEMBELAJARAN I . Bahasa Soal 3.

Kesesuaian 2 rumusan indikator pembelajaran dengan waktu pelaksanaan MATERI YANG DISAJIKAN . Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No 1 TUJUAN .Kesesuaian jumlah indikator dengan waktu yang diperlukan .Sistematika pembelajaran .Kesesuaian konsep / materi ajar indikator penulisan indikator rumusan indikator Uraian Ada Tidak Penilaian 1 2 3 4 5 .Kemampuan yang terdapat pada kompetensi dasar .Kejelasan rumusan indikator pembelajaran .Operasional pembelajaran .Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator : Matematika : Trigonometri : Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala penilaian anda.Ketetapan pernyataan kompetensi dasar dengan indikator .

Rencana Pembelajaran Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang .Bahasa komunikatif MATERI AJAR .Latihan yang mendukung konsep / materi 3 4 .Penggunaan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia 5 ..Membimbing siswa dalam mendiskusikan masalah .Mengarahkan kesimpulan Jumlah Rata .Membimbing dan mengarahkan siswa memecahkan masalah .rata siswa untuk menarik PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH : a.Urutan konsep / materi .Kesesuaian tingkat materi dengan indikator WAKTU Sesuai dengan alokasi waktu BAHASA .Memberikan siswa masalah TGT sesuai dengan pokok bahasan .Memberikan apersepsi dan motivasi pada awal pembelajaran .Memberi kesempatan bertanya dan berpikir siswa .

LEMBAR VALIDASI LKS I Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator : Matematika : Trigonometri : .. VALIDATOR.3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik b.…………………. Rencana Pembelajaran Ini : 1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar 3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kediri.

Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala penilaian anda. 6. 4. Uraian 1 Apakah soal – soal dalam LKS sesuai dengan tuntutan RPP ? Apakah tuntutan soal sesuai dengan tingkat perkembangan siswa ? Apakah pengorganisasiannya sistematis ? Apakah cakupan materinya memadai ? Bagaimana peranan soal untuk mendorong motivasi siswa untuk menemukan jawaban mereka sendiri ? Apakah soal pada LKS mendukung konsep ? Apakah bahasa yang digunakan sudah baku / tepat ? Jumlah Rata . 3. 2. 7. Lembar Kerja Siswa Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik . 5. Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No 1.rata Penilaian 2 3 4 5 PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH : a.

. Lembar Kerja Siswa Ini : 1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar 3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kediri.…………………. LEMBAR VALIDASI LEMBAR OBSERVASI GURU Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator : Matematika : Trigonometri : . VALIDATOR.5 = Sangat baik b.

rata PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH : a. Uraian Apakah indikator penilaian sesuai dengan langkah – langkah pembelajaran pada RPP ? Apakah indikator penilaian dirumuskan dengan jelas dan terperinci ? Apakah indikator penilaian menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia ? Apakah kalimat pada indikator penilaian komunikatif ? Apakah kalimat pada indikator penilaian mudah dimengerti ? Penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Rata .Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala penilaian anda. 4. 5. 3. 2. Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No 1. Lembar Obseravasi Guru Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik .

………………….. VALIDATOR. Lembar Observasi Guru Ini : 1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar 3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kediri.b. LEMBAR VALIDASI LEMBAR OBSERVASI SISWA Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator : Matematika : Trigonometri : .

Uraian Apakah indikator penilaian sesuai dengan langkah – langkah pembelajaran pada RPP ? Apakah indikator penilaian dirumuskan dengan jelas dan terperinci ? Apakah indikator penilaian menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia ? Apakah kalimat pada indikator penilaian komunikatif ? Apakah kalimat pada indikator penilaian mudah dimengerti ? Penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Rata .rata PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH : a. 5. Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No 1. 4. 2.Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala penilaian anda. Lembar Obseravasi Siswa Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik b. 3. Lembar Observasi Siswa Ini : .

VALIDATOR.1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar 3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kediri. .…………………..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful