P. 1
Lembar Validasi Tes Hasil Belajar i

Lembar Validasi Tes Hasil Belajar i

1.0

|Views: 1,794|Likes:
Dipublikasikan oleh arino_ashar

More info:

Published by: arino_ashar on Jun 02, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/25/2015

pdf

text

original

LEMBAR VALIDASI TES HASIL BELAJAR II

Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Trigonometri Validator Petunjuk : 1. Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan pendapat anda. 2. Sebagai pedoman untuk mengisi table validasi isi, bahasa soal dan kesimpulan, hal – hal yang perlu diperhatikan antara lain : a. Validasi isi • • Apakah soal sudah sesuai dengan standar kompetensi pembelajaran ? Apakah pokok soal dirumuskan dengan singkat dan jelas ? • • • Apakah soal menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia ? :

b. Bahasa Soal

Kalimat soal tidak menimbulkan penafsiran ganda. Rumusan kalimat soal komunikatif, menggunakan bahasa yang sederhana, mudah dimengerti dan menggunakan kata – kata yang dikenal siswa.

c. Kesimpulan No. Butir Soal 1 2 3 4 5 V Validasi Isi CV KV TV Bahasa Soal SDP DP KDP TDP Kesimpulan TR RK RB TK

KETERANGAN :

Bahasa Soal 3. Validator LEMBAR VALIDASI RENCANA PEMBELAJARAN I . Kesimpulan Kediri. Validasi Isi V CV KV TV SP DP KDP TDP TR RK RB TK : Valid : Cukup Valid : Kurang Valid : Tidak Valid : Sangat Dapat Dipahami : Dapat Dipahami : Kurang Dapat Dipahami : Tidak Dapat Dipahami : Tanpa Revisi : Revisi Kecil : Revisi Besar : Tidak Dapat Digunakan 2.1.

Kesesuaian 2 rumusan indikator pembelajaran dengan waktu pelaksanaan MATERI YANG DISAJIKAN .Kesesuaian konsep / materi ajar indikator penulisan indikator rumusan indikator Uraian Ada Tidak Penilaian 1 2 3 4 5 .Kemampuan yang terdapat pada kompetensi dasar .Kesesuaian jumlah indikator dengan waktu yang diperlukan . Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No 1 TUJUAN .Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator : Matematika : Trigonometri : Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala penilaian anda.Ketetapan pernyataan kompetensi dasar dengan indikator .Kejelasan rumusan indikator pembelajaran .Sistematika pembelajaran .Operasional pembelajaran .

Mengarahkan kesimpulan Jumlah Rata .Penggunaan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia 5 .Kesesuaian tingkat materi dengan indikator WAKTU Sesuai dengan alokasi waktu BAHASA .Membimbing dan mengarahkan siswa memecahkan masalah .Memberikan siswa masalah TGT sesuai dengan pokok bahasan . Rencana Pembelajaran Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang .Latihan yang mendukung konsep / materi 3 4 ..Bahasa komunikatif MATERI AJAR .Memberikan apersepsi dan motivasi pada awal pembelajaran .Urutan konsep / materi .Membimbing siswa dalam mendiskusikan masalah .rata siswa untuk menarik PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH : a.Memberi kesempatan bertanya dan berpikir siswa .

…………………. LEMBAR VALIDASI LKS I Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator : Matematika : Trigonometri : .3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik b.. Rencana Pembelajaran Ini : 1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar 3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kediri. VALIDATOR.

Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala penilaian anda. 3. 5. 7. Lembar Kerja Siswa Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik .rata Penilaian 2 3 4 5 PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH : a. Uraian 1 Apakah soal – soal dalam LKS sesuai dengan tuntutan RPP ? Apakah tuntutan soal sesuai dengan tingkat perkembangan siswa ? Apakah pengorganisasiannya sistematis ? Apakah cakupan materinya memadai ? Bagaimana peranan soal untuk mendorong motivasi siswa untuk menemukan jawaban mereka sendiri ? Apakah soal pada LKS mendukung konsep ? Apakah bahasa yang digunakan sudah baku / tepat ? Jumlah Rata . 6. Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No 1. 4. 2.

Lembar Kerja Siswa Ini : 1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar 3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kediri.…………………. VALIDATOR. LEMBAR VALIDASI LEMBAR OBSERVASI GURU Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator : Matematika : Trigonometri : .5 = Sangat baik b..

Lembar Obseravasi Guru Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik . 3. Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No 1. Uraian Apakah indikator penilaian sesuai dengan langkah – langkah pembelajaran pada RPP ? Apakah indikator penilaian dirumuskan dengan jelas dan terperinci ? Apakah indikator penilaian menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia ? Apakah kalimat pada indikator penilaian komunikatif ? Apakah kalimat pada indikator penilaian mudah dimengerti ? Penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Rata . 2. 4. 5.rata PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH : a.Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala penilaian anda.

………………….. VALIDATOR. LEMBAR VALIDASI LEMBAR OBSERVASI SISWA Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator : Matematika : Trigonometri : . Lembar Observasi Guru Ini : 1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar 3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kediri.b.

5. Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No 1. Lembar Obseravasi Siswa Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik b. 2.rata PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH : a.Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala penilaian anda. Lembar Observasi Siswa Ini : . 4. Uraian Apakah indikator penilaian sesuai dengan langkah – langkah pembelajaran pada RPP ? Apakah indikator penilaian dirumuskan dengan jelas dan terperinci ? Apakah indikator penilaian menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia ? Apakah kalimat pada indikator penilaian komunikatif ? Apakah kalimat pada indikator penilaian mudah dimengerti ? Penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Rata . 3.

.1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar 3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kediri.…………………. VALIDATOR..

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->