P. 1
HALAMAN DEPAN

HALAMAN DEPAN

|Views: 122|Likes:
Dipublikasikan oleh PurPrasetyo

More info:

Published by: PurPrasetyo on Jun 02, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/09/2015

pdf

text

original

UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

PESERTA DIDIK DENGAN MENERAPKAN METODE ROLE
PLAYING PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS 1A
SEMESTER GENAP DENGAN MATERI POKOK TATA
CARA SHOLAT FARDHU DI MI INFARUL GHOY 01
PLAMONGANSARI PEDURUNGAN SEMARANG
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas Dan Syarat
Guna Mamperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam Dalam
Ilmu Pendidikan Islam
Oleh :
LAILATUL FITRIYAH
NIM !"#"$$%%&
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
1
SEMARANG
2011
PERNYATAAN KEASLIAN
'ang bertanda tangan di ba(ah ini :
N)M) : *)I*)TU* +IT,I')-
NIM : ! " # " $ $ % % &
.urusan/Program Studi : PGMI
Menyatakan bah(a skripsi ini se0ara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya
sendiri1 ke0uali bagian tertentu yangdirujuk sumbernya
Semarang1 Desember %!$$
Lailatl Fit!i"a#
NIM: !"#"$$%%&
#
KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS TARBIYAH
.l Pro2 Dr -amka 3ampus 43ampus II5 Ngaliyan Telp 6&!$%"7 +a8 6&$7#96 Semarang
PENGESAHAN
Naskah skripsi dengan:
.udul Skripsi : UP)') UNTU3 M:NING3)T3)N -)SI* ;:*).),
P:S:,T) DIDI3 D:NG)N M:N:,)P3)N M:TOD:
ROLE PLAYING P)D) M)T) P:*).),)N +I<I-
3:*)S $) S:M:ST:, G:N)P D:NG)N M)T:,I
PO3O3 T)T) =),) S-O*)T +),D-U DI MI
IN+),U* G-O' !$ P*)MONG)NS),I P:DU,UNG)N
S:M),)NG
Nama : *ailatul +itriyah
NIM : !"#"$$%%&
.urusan : PGMI
Program Studi : DMS
Telah diujikan dalam sidang muna>asyah oleh De(an Penguji +akultas Tarbiyah
I)IN ?alisongo dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar
sarjana dalam ilmu pendidikan Islam
Semarang1 Desember %!$$
3etua1 Sekretaris1
@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@
NIP NIP
Penguji I1 Penguji II1

@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@
NIP NIP
Pembimbing1
R$%i&i' M(Si
NIP $"66!$#$ %!!&!A $ !!$
NOTA DINAS Semarang1 Desember %!$$
3epada :
'th Dekan +akultas )gama Islam
I)IN ?alisongo
Di Semarang
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Dengan ini diberitahukan bah(a saya telah melakukan bimbingan1 arahan dan
koreksi masalah skripsi dengan :
.udul Skripsi : UP)') UNTU3 M:NING3)T3)N -)SI* ;:*).),
P:S:,T) DIDI3 D:NG)N M:N:,)P3)N M:TOD:
ROLE PLAYING P)D) M)T) P:*).),)N +I<I-
3:*)S $) S:M:ST:, G:N)P D:NG)N M)T:,I
PO3O3 T)T) =),) S-O*)T +),D-U DI MI
IN+),U* G-O' !$ P*)MONG)NS),I P:DU,UNG)N
S:M),)NG
Nama : *ailatul +itriyah
NIM : !"#"$$%%&
.urusan : PGMI
Program Studi : DMS
Saya memandang bah(a naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada
+akultas Tarbiyah I)IN ?alisongo untuk diujikan dalam sidang Muna>asah
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.


Pembimbing1
R$%i&i' M(Si
NIP $"66!$#$ %!!&!A $ !!$
ABSTRAK
.udul : Upaya Untuk Meningkatkan asil !ela"ar Peserta #i$ik
#engan Menerapkan Met%$e R%le Playing Pa$a Mata
Pela"aran &i'i( )elas *A +emester Genap #engan Materi
P%k%k ,ata -ara +(%lat &ar$(u #i MI In.arul G(%y /*
Plam%ngansari Pe$urungan +emarang.
Penulis : *ailatul +itriyah
NIM : !"#"$$%%&
Skripsi ini membahas Upaya Untuk Meningkatkan -asil ;elajar Peserta
Didik Dengan Menerapkan Metode ,ole Playing Pada Mata Pelajaran +i>ih 3elas
$) Semester Genap Dengan Materi Pokok Tata =ara Sholat +ardhu Di MI In2arul
Ghoy !$ Plamongansari Pedurungan Semarang =iri pendidikan agama adalah
pendidikan ji(a agama dan akhlak serta pembinaan pelaksanaan ibadah pada anak
didik disekolah Dalam hal ini guru sebagai pendidik harus bisa menjadi 0ermin dari
setiap gerak1 sikap1 kata dan 0ara hidupnya menjadi kepribadian muslim Dalam
pembinaan pelaksanaan ibadah diperlukan model pembelajaran yang dapat
mendukung keberhasilan dalam mempraktekkan ibadah R%le Playing bertujuan
untuk membantu sis(a menemukan makna diri 4jati diri5 di dunia sosial dan
meme0ahkan dilema dengan bantuan kelompok artinya melalui bermain peran
sis(a belajar menggunakan konsep peran1 menyadari adanya peranBperan yang
berbeda dan memikirkan perilaku dirinya dan perilaku orang lain
Studi ini dimaksudkan untuk menja(ab pertanyaan : )pakah metode R%le
Playing dapat meningkatkan motiCasi dan hasil belajar peserta didik pada mata
pelajaran +i>ih materi pokok tata 0ara sholat 2ardhu kelas $) semester genap MI
In2arul Ghoy !$ Plamongansari Pedurungan Semarang Tahun pelajaran
%!$!/%!$$ D Desain penelitian ini adalah desain penelitian tindakan kelas yang
dilakukan dalam pra siklus1 siklus I1 dan siklus II Pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan metode obserCasi dan tes tertulis ulangan harian
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskripti2 kuantitati2
Data kuantitati2 yang diperoleh dari hasil tes diolah dengan menggunakan deskripsi
persentase
;erdasarkan hasil penelitian1 Penerapan metode ,ole Playing pada mata
pelajaran +i>ih materi pokok tata 0ara shalat 2ardhu di MI In2arul Ghoy !$
Plamongansari Pedurungan Semarang dapat meningkatkan motiCasi belajar peserta
didik Metode ,ole Playing sangat e2ekti2 karena dengan metode ,ole Playing
peserta didik mengamati saat proses berlangsung1 maka kemungkinan melakukan
kesalahan sangat ke0il1 apabila ia sering menirukan apa yang di0ontohkan oleh
guru -asil belajar peserta didik setelah diterapkan metode ,ole Playing pada mata
pelajaran +i>ih materi pokok tata 0ara shalat 2ardhu1 hasil belajar peserta didik
mengalami peningkatan Terlihat bah(a pada siklus ke dua telah mengalami
peningkatan yaitu telah men0apai tingkat sempurna1 pada siklus I yaitu men0apai
6
&$1# E atau sebanyak $" peserta didik yang tuntas belajar dan meningkat pada
siklus II ada 9#1"E atau %& peserta didik yang tuntas belajarnya Ini artinya metode
,ole Playing yang digunakan dalam pembelajaran +i>ih materi pokok tata 0ara
shalat 2ardhu e2ekti2 untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik
Penulis menyarankan 3epada guru untuk meningkatkan hasil belajar peserta
didik hendaknya guru menggunakan penerapan metode ,ole Playing dalam
penyampaian materi yang berupa proses atau bahan ajar yang berupa kemampuan
psikomotorik dan selalu berani men0oba dan men0oba metodeBmetode yang lain
untuk men0iptakan suasana pembelajaran P)I3:M Sekolah dan yayasan
hendaknya lebih dilengkapi sarana dan prasarana yang sekiranya bisa menunjang
keberhasilan metode yang digunakan dan memberikan kebebasan pada guru untuk
berkreati2itas menerapkan metode yang menyenangkan 3epada Sis(a Sis(a harus
terus meningkatkan hasil belajarnya agar mendapatkan hasil yang baik dalam
proses pembelajaran yang dilakukan dan berusaha membiasakan melaksanakan
shalat dalam kehidupan sehariBhari 3epada Orang Tua Orang tua harus mendukung
program belajar yang di desain sekolah dengan membantu peserta didik dalam
men0apai hasil yang lebih baik serta memantau kegiatan anak di rumah dengan
selau mengingatkan shalat lima (aktu dan ber ahlakul karimah dalam kehidupan
sehariBhari


TRANSLITERASI
;erdasarkan Surat 3eputusan ;ersama Menteri )gama dan Menteri Pendidikan dan
3ebudayaan ,I No $79/$"96 dan No!7A# b/u/$"96 tertanggal $! September $"96
yang ditanda tangani pada tanggal %% .anuari $"99
3onsonan Tunggal
-uru2 )rab Nama -uru2 *atin 3eterangan
F )li2
G baH ; ;e
I taH T Te
J sKaH sK s 4dengan titik di atas5
L .im . .e
M hNOH hN ha 4dengan titik di ba(ah5
P 3hO 3h ka dan ha
Q Dal D De
R SKal Set 4dengan titik di atas5
T raH , :r
U SK V Vet
W Sin S :s
X Syin Sy es dan ye
Y sNOd sN es 4dengan titik di ba(ah5
Z dNad dN de 4dengan titik di ba(ah5
[ tNa tN te 4dengan titik di ba(ah5
\ SNa SN Set 4dengan titik di ba(ah5
] ^ain ^ koma terbalik 4di atas5
"
_ Gain G Ge
` +a + :2
a <a2 < <i
b 3a2 3 3a
c *Om * :l
d Min M :m
e Nun N :n
f ?au ? ?e
g haH - -a
h -amSah )postrop
i 'a ' 'e
3onsonan ,angkap
3onsonan rangkap yang disebabkan oleh syaddah ditulis rangkap
=ontoh:
cjk l m naSSala
nk op m bihinna
qokal Pendek
+athah 4

5 ditulis a1 kasrah 4 5 ditulis i1 dan dammah 4 ^5 ditulis u
qokal Panjang
;unyi a panjang ditulis O1 bunyi i panjang ditulis r1 dan bunyi u panjang
ditulis s1 masingBmasing dengan tanda penghubung 4 B 5 di atasnya =ontoh:
+athah t ali2 ditulis O uv ditulis 2alO
3asrah t yaH mati ditulis r wxyz{ ditulis ta2sNrl
Dammah t (a(u mati ditulis s c|}F ditulis usNsl
+okal ,angkap
+athah t yaH mati ditulis ai ~•x€j•F ditulis aSBVuhayli
+athah t (a(u ditulis au ‚•fƒ•F ditulis adBdaulah
TaH marbutNah di akhir kata
;ila dimatikan ditulis ha 3ata ini tidak diperlakukan terhadap kata )rab yang
sudah diserap ke dalam bahasa Indonesia seperti salat1 Sakat dan
sebagainya ke0uali bila dikehendaki kata aslinya
;ila disambung dengan kata lain 42rase51 ditulis t =ontoh: ƒo„…†•F ‚‡Fƒp ditulis
;idayah alBMujtahid
-amSah
;ila terletak di a(al kata1 maka ditulis berdasarkan bunyi Cokal yang
mengiringinya Seperti eF ditulis inna
;ila terletak di akhir kata1 maka ditulis dengan lambang apostro2 4 ^ 5
Seperti h~ˆ ditulis syaiHun
;ila terletak di tengah kata setelah Cokal hidup1 maka ditulis sesuai dengan
bunyi Cokalnya Seperti ‰Š‹pT ditulis rabOHib
;ila terletak di tengah kata dan dimatikan1 maka ditulis dengan lambang
apostro2 4 ^ 5 Seperti efŒ•Ž{ ditulis taHkhuSKsna
3ata Sandang ali2 t lam
;ila diikuti huru2 >amariyyah ditulis al ••‘’•F ditulis alB;a>arah
;ila diikuti huru2 syamsiyyah1 huru2 l diganti dengan huru2 syamsiyyah yang
bersangkutan h‹“”•F ditulis anBNisOH
Penulisan kataBkata dalam rangkaian kalimat
Dapat ditulis menurut bunyi atau pengu0apannya dan menurut
penulisannya
Zf•z•F •fR ditulis SKa(il 2ursdN atau SKa(i alB2ursdN
‚”“•F w€F ditulis ahlussunnah atau ahlu asBsunnah
Dalam skripsi ini dipergunakan 0ara pertama
$$
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan ke hadirat )llah S?T1 atas limpahan rahmat1
tau2i>1 hidayah dan inayahBNya1 sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul –Upaya Untuk Meningkatkan asil !ela"ar Peserta #i$ik #engan
Menerapkan Met%$e R%le Playing Pa$a Mata Pela"aran &i'i( )elas *A +emester
Genap #engan Materi P%k%k ,ata -ara +(%lat &ar$(u #i MI In.arul G(%y /*
Plam%ngansari Pe$urungan +emarang— yang se0ara akademis menjadi syarat untuk
memperoleh gelar sarjana S $ dalam Ilmu Pendidikan Islam
Disamping itu1 apa yang telah tersaji ini tidak terlepas dari bantuan berbagai
pihak1 kepadanya kami menyampaikan banyak terima kasih :
;apak Pro2 Dr Muhibbin1 M)g1 selaku ,ektor I)IN ?alisongo Semarang
;apak Dr - Sujai1 M)g1 selaku Dekan +akultas Tarbiyah I)IN ?alisongo
Semarang
;apak ,osidi1 M)g1 selaku pembimbing yang telah meluangkan (aktunya untuk
menuntun agar skripsi ini 0epat selesai
Ibu Ida 3hoirunnisaH1 SPdI 3epala MI In2arul Ghoy !$ Plamongansari
Pedurungan Semarang1 yang telah memberikan kesempatan kepada penulis
untuk melakukan penelitian di instansi yang dipimpinnya
3eluarga ;esar MI In2arul Ghoy !$ Plamongansari Pedurungan Semarang yang
telah memberikan dukungan dalam penyusunan skripsi ini
Suami ter0inta dan anakBanakku yang selalu memberi semangat kepadaku
,ekanBrekan +akultas Tarbiyah I)IN ?alisongo Semarang1 yang telah membantu
dalam pelaksanaan penelitian
Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu yang telah membantu
dalam penelitian ini(
Sungguh kami tidak dapat memberikan balasan apapun1 ke0uali
doHa semoga )llah S?T memberikan balasan pahala yang berlipat atas amal
kebaikan yang telah diberikan
)khirnya kami menyadari bah(a apa yang tersaji dalam penulisan ini masih
jauh dari kesempurnaan Masih banyak halBhal yang perlu diperbaiki dan
diperdalam lebih lanjut atau ada hal yang kurang sesuai1 karena hanya sebatas inilah
yang dapat penulis sampaikan Maka dengan segala bentuk kritik dan saran sangat
kami harapkan1 demi menindak lanjuti pada kajianBkajian yang lebih lanjut
Semarang1 Desember %!$$
Peneliti
Lailatl Fit!i"a#
MOTTO
Artinya 0 1Apaka( sama %rang2%rang yang mengeta(ui $engan %rang2 %rang yang
ti$ak mengeta(ui3 +esunggu(nya4 (anya %rang2%rang yang berakalla(
yang mampu menerima pela"aran.1 5.s Al26umar ayat 78
$#
PERSEMBAHAN
Seiring dengan sujud syukur padaBNya karya sederhana ini penulis
persembahkan kepada :
)yah dan Ibuku ter0inta Terima kasih telah memberikan kasih sayang yang tulus1
doa1 dan restumu a dalah anugerah terindah dalam hidupku1 yang selalu teru0ap
disetiap hitungan detik dan disetiap sujud su0imu serta tiap tetesan keringatmu
adalah semangat bagiku
Suamiku ter0inta1 9Ulin Nu(a: dan buah hatiku1 9 ;ara( &atimatussabila: yang
senantiasa memberikan motiCasi dan dorongan1 untaian doa dan nasihatnya
Sahabat seperjuanganku1 yang senantiasa memberikan dukungan hingga
terselesaikannya skripsiku ini
Teman senasib sepenanggungan di MI In2arul Ghoy !$ Plamongansari Pedurungan
Semarang
Pemba0a yang budiman yang dirahmati )llah S?T
$7
DAFTAR ISI
-)*)M)N .UDU*

i
P:,N')T))N 3:)S*I)N

ii
P:NG:S)-)N

iii
NOT) DIN)S

iC
);ST,)3

C
P:DOM)N T,)NS*IT:,)SI ),); ˜ *)TIN Cii
3)T) P:NG)NT),

8
MOTTO

8i
P:,S:M;)-)N

8ii
D)+T), ISI

8iii
D)+T), T);:*

8Ci
D)+T), *)MPI,)N

8Cii
BAB I UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA
DIDIK DENGAN MENERAPKAN METODE ROLE PLAYING
PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS 1A SEMESTER
GENAP DENGAN MATERI POKOK TATA CARA SHOLAT
FARDHU DI MI INFARUL GHOY 01 PLAMONGANSARI
PEDURUNGAN SEMARANG
*atar ;elakang
$
,umusan Masalah
%
Tujuan Penelitian
#
Man2aat Penelitian
#
BAB II LANDASAN TEORI
Pembelajaran +i>ih 7
Pengertian ;elajar 7
Pengertian1 2ungsi1 dan tujuan mata pelajaran 2i>ih &
Pengertian &
+ungsi &

$6
Tujuan &
Materi Sholat 6
Pengertian Sholat 6
-ukum sholat 6

-ikmah sholat 9
3eutamaan sholat 9
Syarat sholat "
Pengertian Metode ,ole playing $!
Tujuan metode role playing $!
Man2aat penggunaan metode role playing $!
Prosedur pembelajaran role playing $$
)plikasi $%
-asil belajar $%
MotiCasi belajar

$#
Pengertian MotiCasi

$#
3omponen motiCasi

$#
=iriB0iri MotiCasi ;elajar

$A
Tujuan motiCasi

$7
+ungsi motiCasi

$&
Upaya peningkatan motiCasi

$&
=ara meningkatkan motiCasi di sekolah

$6
3ajian Pustaka

$6
-ipotesis

$"
BAB III METODE PENELITIAN
Tujuan Penelitian

%!
?aktu dan tempat Penelitian

%!
Obyek penelitian

%$
Metode penelitian

%$
Metode Pengumpulan Data

%7
Teknik )nalisa Data

%&
Indikator 3eberhasilan

%6
BAB I) ANALISIS HASIL PENELITIAN
$"
Gambaran Umum MI In2arual Ghoy !$ Plamongansari Pedurungan
Semarang
%9
-asil Penelitian

%9
-asil penelitian Pra Siklus

%9
-asil belajar

%"
-asil Penelitian Siklus I

#$
-asil Penelitian Siklus II

A!
Pembahasan

A&
BAB ) PENUTUP
Simpulan

7!
Saran

7$
Penutup

7#
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN * LAMPIRAN
%$
DAFTAR TABEL
-alaman
#$ ,en0ana Pelaksanaan Penelitian %#
A$ Nilai Pretes %"
A% Nilai Siklus I #%
A# *embar ObserCasi Siklus I #A
AA 3isiBkisi Penliaian Praktek #&
A7 Nilai Siklus II A$
A& *embar ObserCasi 3atiCitas Peserta Didik Siklus II A#
A6 Perbandingan -asil Siklus I1 Siklus II A9
DAFTAR GAMBA+R
Gb$ Prosedur 3erja Penelitian
%#
DAFTAR LAMPIRAN
*ampiran $ Surat Ijin Penelitian
*ampiran % ,PP Siklus I
*ampiran # ,PP Siklus II
*ampiran A Da2tar Pembagian 3elompok
*ampiran 7 3isiBkisi *embar ObserCasi
*ampiran & *embar ObserCasi Partisipasi Sis(a
*ampiran 6 Pedoman ?a(an0ara
*ampiran 9 Penugasan 3elompok dan IndiCidu
*ampiran " -asil Penelitian
*ampiran $! -asil )nalisis Data Penelitian
*ampiran $$ *embar Skor 3uis/:Caluasi

SEMARANG 2011

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->