RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

I.

IDENTITAS MATA PELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMA Negeri 5 Darussalam – Banda Aceh KELAS :X SEMESTER : II MATA PELAJARAN : KIMIA JUMLAH PERTEMUAN : 6 x 45 Menit ( 5 x Pertemuan )

II.

STANDAR KOMPETENSI 4. Memahami senyawa organik dan makromelekul, menentukan hasil reaksi dan mensintesis makromolekul serta kegunaannya.

III.

KOMPETENSI DASAR 4.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa.

IV.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KOGNITIF 1. Menjelaskan hidrokarbon dan penggolongannya. 2. Menjelaskan rumus umum Alkana 3. Menjelaskan tata-nama alkana 4. Menjelaskan rumus struktur alkana 5. Menjelaskan rumus umum Alkena 6. Menjelaskan tata-nama alkena 7. Menjelaskan rumus struktur alkena 8. Menjelaskan rumus umum Alkuna 9. Menjelaskan tata-nama alkuna 10. Menjelaskan rumus struktur alkuna AFEKTIF  Menanamkan sikap bekerja sama, saling tolong menolong, disiplin, bertanggung jawab, dan mampu berpartisipasi dengan baik dan lebih aktif.

V.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 : Setelah memperhatikan penjelasan guru dan latihan penerapan nya tentang hidrokarbon dan penggolongannya, siswa dapat: 1. Menyatakan hidrokabon 2. Mengelompokkan hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatannya. Setelah memperhatikan penjelasan guru tentang rumus umum dan tata-nama alkana, siswa dapat:  Menuliskan rumus molekul alkana

 Memberi contoh isomer pada alkana  Menuliskan nama alkana yang sudah ditentukan rumus strukturnya. Setelah memperhatikan penjelasan guru cara menuliskan rumus struktur dari nama alkana, siswa dapat: 1. Menuliskan rumus struktur dari berbagai isomer alkana 2. Menentukan benar-salahnya nama suatu alkana : Setelah memperhatikan penjelasan guru dan latihan penerapan nya tentang alkena, siswa dapat: 1. Menuliskan rumus molekul alkena. 2. Menuliskan nama kimia dari berbagai rumus struktur alkena. 3. Menuliskan rumus struktur dari nama alkena. : Setelah memperhatikan penjelasan guru dan latihan penerapan nya tentang alkuna, siswa dapat: 1. Menuliskan rumus molekul alkuna. 2. Menuliskan nama kimia dari berbagai rumus struktur alkuna. 3. Menuliskan rumus struktur dari nama alkuna. Setelah memperhatikan penjelasan guru dan latihan penerapannya tentang sifatsifat alkana, alkena dan alkuna siswa dapat: 1. Menyebutkan sifat fisik alkana, alkena dan alkuna 2. Menuliskan reaksi substitusi pada alkana. 3. Menuliskan reaksi pembakaran alkana, alkena dan alkuna 4. Menuliskan reaksi adisi pada alkena dan alkuna.

Pertemuan 2

Pertemuan 3

VI.

MATERI AJAR.  Hidrokarbon dan penggolongannya.  Alkana  Alkena  Alkuna  Sifat-sifat alkana, alkena dan alkuna.

VII.

ALOKASI WAKTU  4 x 45 Menit ( 3 x Pertemuan )

VIII.

STRATEGI PEMBELAJARAN  Model : Talking Stick  Metode : Ceramah, Diskusi dan Pemberian Tugas.  Pendekatan : Kontekstual  Evaluasi

Evaluasi Penugasan terstruktur Menyelesaikan tugas tentang Hidrokarbon dan penggolongannya yang telah dijelaskan. 1.IX.Motivasi : kalian pasti sudah pernah melihat Korek api gas atau Pemantik.kalau jawabannya benar siswa tersebut membuat soal baru dan memberikan tongkat kepada siswa lainnya yang akan menjawab Penutup . Pertemuan I NO. nah apa yang terkandung dalam tabung Korek api gas atau Pemantiktersebut? Butana atau naphtha . KEGIATAN PEMBELAJARAN A.Membuat kesimpulan . Kegiatan Belajar Tatap Muka  Pendahuluan .  Memberi kesempatan kepada siswa untuk mempelajarinya.  Kegiatan Inti  Menjelaskan ttg: o Hidrokarbon o Penggolongan Hidrokarbon o Rumus umum al kana.Inilah yang akan kita pelajari hari ini yaitu hidrokarbon.  Setelah mempelajari. - Potensi diri .Refleksi . o Rumus struktur dan tata nama alkana.guru menyuruh siswa menutup bukunya.  Waktu (Menit) Aspek Life Skill Yang Dikembangkan 5 menit - Disiplin Menyimak informasi 25 menit - Disiplin Kerja sama Uji diri Potensi diri 5 menit - Pengendalian diri 2.Apersepsi : Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang sudah dipelajari yaitu tentang kekhasan atom karbon ? .  Guru menyiapkan sebuah pertanyaan dan memberikan tongkat kepada salah satu siswa yang harus menjawabnya.

o Rumus struktur dan tata nama alkena.guru menyuruh siswa menutup bukunya.B.  Guru menyiapkan sebuah pertanyaan dan memberikan tongkat kepada salah satu siswa yang harus menjawabnya.kalau jawabannya benar siswa tersebut membuat soal baru dan memberikan tongkat kepada siswa lainnya yang akan menjawab Kegiatan penutup .Refleksi . - Potensi diri . Kegiatan inti  Menjelaskan materi tentang : o Rumus moleku alkena.  Setelah mempelajari.Inilah yang akan kita pelajari hari ini yaitu hidrokarbon.Apersepsi : Menanyakan kembali tentang materi tentang struktur alkana dan penamaannya. Pertemuan II NO. . Waktu (menit) Aspek life skill yang dikembangkan 5 menit - Disiplin Menyimak informasi 25 menit - Disiplin Kerja sama Uji diri Potensi diri 5 menit - Pengendalian diri 2.Menyelesaikan tugas tentang Alkena larutan asam basa.Kesimpulan . Kegiatan belajar Tatap muka  Pendahuluan . nah apa yang terkandung dalam tabung elpiji tersebut? .Motivasi : kalian pasti sudah pernah melihat tabung elpiji.  Memberi kesempatan kepada siswa untuk mempelajarinya.Evaluasi Penugasan terstruktur . 1.

dan gambar ini sudah tidak asing lagi dimana kita. Kegiatan inti  Menjelaskan materi tentang : o Rumus molekul alkuna. dimana gambar ini adalah gambar yang sedang mengelas besi. nah benda apakah yg terdapat di pembakaran Las tersebut? .Motivasi : Nah anak-anak ini ada gambar.C. o Rumus struktur dan tata nama alkuna. struktur dan tatanamanya. 1.Apersepsi : Menanyakan kembali tentang rumus alkena.guru menyuruh siswa menutup bukunya. Kegiatan belajar Tatap muka  Pendahuluan . Pertemuan ke III NO. o Beberapa sifat fi sik alkana. alkena dan alkuna    Memberi kesempatan kepada siswa untuk mempelajarinya.Nah inilah yang akan kita bahas di peblelajaran hari ini. Guru menyiapkan sebuah pertanyaan dan memberikan tongkat kepada salah satu siswa yang harus menjawabnya.Kesimpulan .kalau jawabannya benar siswa tersebut membuat soal baru dan memberikan tongkat kepada siswa lainnya yang akan menjawab Waktu (menit) Aspek life skill yang dikembangkan 5 menit - Disiplin Menyimak informasi 25 menit - Disiplin Kerja sama Uji diri Potensi diri 2. . Kegiatan penutup . Setelah mempelajari. 5 menit - Pengendalian diri - Potensi diri .Refleksi .Evaluasi Penugasan terstruktur Menyelesaikan soal tentang Alkuna dan pennggunaan hidrokarbon dalam kehidupan sehari hari yang telah dijelaskan.

Kimia SMA Untuk Kelas X.M. LKS. Kimia SMA Untuk Kelas X. Jakarta : Erlangga.  LKS IX. Jakarta: Erlangga. Unggul. SUMBER BELAJAR  Johari. Rachmawati.Si NIP. J.132086726 Safrizal NIM. dan M. Mengetahui. 25 Oktober 2011 Guru Praktek Dra. Darussalam. psikomotorik.  Sudarmo. laporan tertulis. 2004. Kimia Untuk SMA kelas X.C. Jakarta: Erlangga. 2006. LKK.  Test tertulis uraian / terlampir. tes tertulis. PENILAIAN  Unjuk kerja : Performance (kinerja dan sikap). Michael. Latifah Hanum.VIII. Dosen Pembimbing. 2005. 0806103040044 . M.  Purba.

.

alkana. tetapi sifatnya seperti senyawa alifatik. Siklik : hidrokarbon rantai tertutup (melingkar). Nama gugus alkil ditulis didepan nama utama 3.Uraian materi HIDROKARBON Senyawa hidrokarbon adalah senyawa karbon yang terdiri atas unsur karbon (C) dan hydrogen (H). ALKANA Rumus molekul Nama CH4 Metana C2H6 Etana C3H8 Propana C4H10 Butana C5H12 Pentana ALKENA ALKANA Rumus molekul Nama 6 C6H14 Heksana 7 C7H16 Heptana 8 C8H18 Oktana 9 C9H20 Nonana 10 C10H22 Dekana n I I –C–C– l l –C–C– l l Alisiklik –CH3 Aromatik . Berdasarkan bentuk rantai karbonnya. pilihlah yang cabangnya terbanyak 2.  Aromatik : rantai tertutup (lingkar).Jika terdapat gugus alkil yang berbeda penulisan namanya diurutkan menurut abjad. namanya ditulis sekali dengan awalan di = 2. tetra = 4 dst. Jika terdapat beberapa gugus alkil yang sama. ALKANA Tata nama untuk alkana bercabang sbb: Rumus umum alkana : CnH2n+2 1. 2. Adanya CO2 menunjukkan adanya unsur C dan uap air (H2O) menunjukkan adanya unsur H. Tentukan rantai atom C terpanjang . yang terdiri dari :  Alisiklik : rantai tertutup (lingkar). Contoh : H H H l l l H–C–C–C–H l l l H H H Alifatik 1. penomeran rantai utama dari ujung yang dekat dengan cabang 4. ikatan tunggal dan rangkap. untuk itu rantai utama diberi nomer. Banyaknya atom C sebagai nama utama Jika terdapat dua/lebih kemungkinan. mempunyai ikatan konjugasi yaitu ikatan tunggal dan rangkap selang-seling. alkena dan alkuna. n 1 2 3 4 5 2. hidrokarbon dibedakan atas : 1. Jika senyawa hidrokarbon dibakar akan menghasilkan gas CO2 dan uap air (H2O). Alifatik : hidrokarbon rantai terbuka (lurus/bercabang) . tri = 3. Posisi gugus alkil dinyatakan dengan awalan angka. 5. Atom C diluar rantai utama dinyatakan sebagai gugus alkil dan merupakan cabang.

Rumus struktur Etena HC═C—H. namanya ditulis sekali dengan awalan di = 2. Rumus struktur Etuna HC≡C—H. ALKUNA Alkuna adalah sekelompok senyawa hidrokarbon alifatik tidak jenuh mengandung ikatan rangkap tiga. H Tata nama alkena I. Tata nama untuk alkuna bercabang sbb: . Secara umum Nama alkena seperti pada alkana tetapi akhiran ana diganti ena n 1 2 3 4 5 ALKANA Rumus molekul Nama CH4 Metana C2H6 Etana C3H8 Propana C4H10 Butana C5H12 Pentana n 1 2 3 4 5 ALKENA Rumus molekul Nama ------C2H4 Etena C3H6 Propena C4H8 Butena C5H10 Pentena H II.2 Alkuna yang paling sederhana adalah Etuna C2H2. 7. 3. Posisi gugus alkil dinyatakan dengan awalan angka 6. Tata nama untuk alkena bercabang sbb: 1. Jika terdapat beberapa gugus alkil yang sama. Rumus umum Alkuna adalah CnH2n . Nama gugus alkil ditulis didepan nama utama 5. tri = 3. Atom C diluar rantai utama dinyatakan sebagai gugus alkil dan merupakan cabang. tetra = 4 dst. Tentukan rantai atom C terpanjang yang mengandung ikatan rangkap. Jika terdapat gugus alkil yang berbeda penulisan namanya diurutkan menurut abjad. 4. Secara umum Nama alkuna seperti pada alkana tetapi akhiran ana diganti una ALKANA ALKUNA n n Rumus molekul Nama Rumus molekul Nama 1 CH4 Metana 1 ------2 C2H6 Etana 2 C2H2 Etuna 3 C3H8 Propana 3 C3H4 Propuna 4 C4H10 Butana 4 C4H6 Butuna 5 C5H12 Pentana 5 C5H8 Pentuna II. Posisi ikatan rangkap dinyatakan dengan awalan angka. Tata nama alkuna I. Penomeran rantai utama dari ujung yang dekat dengan ikatan rangkap 3.Alkena adalah sekelompok senyawa hidrokarbon alifatik tidak jenuh mengandung ikatan rangkap. Rumus umum Alkena adalah CnH2n Alkena yang paling sederhana adalah Etena C2H4.Banyaknya atom C merupakan nama utama 2.

4. Rantai terpanjang yang mengandung ikatan rangkap tiga merupakan nama utama 2. Jika terdapat beberapa gugus alkil yang sama. Jika terdapat gugus alkil yang berbeda penulisan namanya diurutkan menurut abjad.1. tetra = 4 dst. Penomeran rantai utama dari ujung yang dekat dengan ikatan rangkap 3. Lampiran 1: . Posisi ikatan rangkap tiga dinyatakan dengan awalan angka. 7. namanya ditulis sekali dengan awalan di = 2. tri = 3. Posisi gugus alkil dinyatakan dengan awalan angka 6. Nama gugus alkil ditulis didepan nama utama 5. Atom C diluar rantai utama dinyatakan sebagai gugus alkil dan merupakan cabang.

Beri nomor dari salah satu ujung. 4. CH3CHCHCH2CH2—CH3 CH3 2. 3. Lengkapi rantai utama dengan atom H Gambarkan rumus struktur alkana dengan nama sbb: . Buat rangkaian atom C dari nama bagian paling belakang 2. Beri cabang sesuai dengan posisinya. CH3—CH—CH—CH—CH2—CH3 CH2 CH3 CH2 CH3 CH3 Untuk menggambarkan rumus struktur alkana yang sudah diketahui namanya dilakukan sbb: 1.Pertemuan ke I LEMBAR KERJA SISWA (LKS) Materi : ALKANA Tentukan nama alkana dengan rumus bangun sbb: CH3 1. CH3 CH2—CH3 CH2—CH3 CH3 CH2—CH3 CH3—CH2—C—CH2—CH—CH2 —C —CH3 5. CH2—CH3 CH3 CH3—CH—CH2—C—CH2—CH3 CH3 4. CH2–CH3 CH3—CH2—CH—CH—CH—CH2 —CH3 CH3 CH3 3.

a. 3-etil-2.4-dimetil-heptana : : . 2.3-dimetil pentana b. 2. 3-etil-4. 3-etil-3.3-dimetil-heksana 2. 3-etil-2-metil heksana c.3.5-trimetil-heptana 4. 7-etil-3. 3. 3-etil-2.3.5-dimetil-heptana 3.7-dietil-3.6-dimetil oktana Nama No. absen/Kelas Jawaban : 1. 5.5.5-dimetil heptana d.5-tetra metil heksana e.2.7-trimetil-nonana 5.

2.5-tetra metil heksana CH3 CH3 C—CH2 — CH CH3 CH3 e. 3-etil-2.Jawaban Tabel a.6-dimetil oktana CH2—CH3 CH3 CH2 CH CH3 CH2— CH2 —CH CH2 CH3 C—CH3 CH3 C—CH3 CH3 b.2.5-dimetil heptana Pertemuan ke II . 3-etil-2-metil heksana c. 3-etil-3.3-dimetil pentana CH2—CH2 CH— CH2 —C —CH3 CH3 CH—CH3 CH2—CH2 CH3 CH—CH2 —CH CH3 CH—CH3 CH2—CH2 CH3 CH2 CH—CH2 —CH CH3 d. 3-etil-2.5.

Beri nomor dari salah satu ujung. Beri ikatan rangkap sesuai dengan posisinya 4. CH3CHCHCH2CH═CH2 CH3 2. 5. Buat rangkaian atom C dari nama bagian paling belakang 2. CH CH3 CH2 CH2 CH3 CH2—CH3 CH3 CH2—CH3 H2C═CH—C—CH2—CH—CH2—C—CH3 CH3—CH—CH—CH—CH2—CH3 Untuk menggambarkan rumus struktur alkena yang sudah diketahui namanya dilakukan sbb: 1. CH3 CH2—CH3 5.LEMBAR KERJA SISWA (LKS) Materi : ALKENA Tentukan nama alkena dengan rumus bangun sbb: CH3 1. CH2–CH3 CH3—CH2—CH—CH—CH—CH═CH2 CH3 CH3 3. CH2—CH3 CH3 CH3—CH—CH2—C—CH═CH—CH3 CH3 4. 3. Beri cabang sesuai dengan posisinya. Lengkapi rantai utama dengan atom H Gambarkan rumus struktur alkana dengan nama sbb: .

7. 4-etil-5-metil-2-heksena c. 3-etil-3. 5-etil-3.6-dimetil-4-oktena Nama : No. 5-etil-2. 3-etil-3.7-trimetil-1-nonena 5.a.4-dimetil-1-pentena b. 3.6-dimetil-3-heptena d. 2.4-dimetil-1-pentena .4. 4. 5-etil-3.5-dimetil-1-heksena 2.2-dimetil-1-heptena 3. 3-etil-3.5.4-dimetil-heptena Jawaban Tabel : a. 4-etil-5-metil-2-heksena .6-trimetil-2-oktena 4.2. 4.5-tetra metil-3-heksena e. absen/kelas : Jawaban : 1. CH3—CH2 CH3 H2C═CH—CH—C—CH3 CH3 b.5-dietil-3.

6-dimetil-3-heptena Pertemuan ke III .. 5-etil-2. CH3 CH3—HC═CH—CH—CH2 CH2—CH3 c.

CH3CHCHCH2C≡CH CH3 2. CH2—CH3 CH3 CH3—CH—CH2—C—C≡C—CH3 CH3 4. 5. CH3 CH2—CH3 CH2—CH3 CH3 CH2—CH3 HC≡C—C—CH2—CH—CH2—C—CH3 5. Beri cabang sesuai dengan posisinya. Beri ikatan rangkap tiga sesuai dengan posisinya 4. Buat rangkaian atom C dari nama bagian paling belakang 2. Lengkapi rantai utama dengan atom H . CH3—CH—CH—CH—CH2—CH3 C CH CH3 CH2 CH3 Untuk menggambarkan rumus struktur alkuna yang sudah diketahui namanya dilakukan sbb: 1. Beri nomor dari salah satu ujung. CH2–CH3 CH3—CH2—CH—CH—CH—C≡CH CH3 CH3 3. 3.LEMBAR KERJA SISWA (LKS) Materi : ALKUNA Tentukan nama alkuna dengan rumus bangun sbb: CH3 1.

4.-dimetil-2-Heptuna d.7.7-trimetil-2-Nonuna 5-etil-3. absen/Kelas : Jawaban : 1.4-dimetil-2-Heptuna c.4.6-trimetil-2-Oktuna 3-5-dietil-3. 3.4. 2. 4.5-dimetil-2-Heksuna Nama : No.4-dimetil-2-Heptuna 4. 4.Gambarkan rumus struktur alkuna dengan nama sbb: a.7.6-trimetil-2-Oktuna e. 3-5-dietil-3. 5-etil-3. 5. 4.4.5-dimetil-2-Heksuna 5-etil-3. CH3 CH2—CH3 CH3 CH2—CH3 HC≡C—C—CH2—CH—CH2—C—CH3 CH2—CH3 2. 4.-dimetil-2-Heptuna Gambar : 1.7-trimetil-2-Nonuna b. CH3—CH—CH—CH—CH2—CH3 C CH CH3 CH2 CH3 . 5-etil-3.

CH3 CH3CHCHCH2C≡CH CH3 . . CH2–CH3 CH3—CH2—CH—CH—CH—C≡CH CH3 CH3 4.3. CH2—CH3 CH3 CH3—CH—CH2—C—C≡C—CH3 CH3 5.

I dan II C. II. 3-etil-2. A. III 3. II dan III C. C14H30 4. Nama-nama alkana berikuti ini yang benar adalah…. C7H12 9. 3 . i dan iii C. A.metil butana B. CH2CH3 CH3 ii. C6H10 C. C6H12 D. A. 2-isopropil-1-heksena C. CH3CH2C ≡ CH C. A. I. C4H8. CH3 CH3 Isomeri ditunjukkan oleh…. C5H12 B.2-dimetil-3-etil heptana 6. CnH2n III. C6H14 E. II dan III E. Perhatikan rumus strktur berikut ini i. 4 . CH3 ─ CH2 ─ CH2 ─ CH3 7. CH3 ─ CH ─ CH2 ─ CH3 CH3 D. cuka (CH3COOH) Yang merupakan hidrokarbon adalah….metil butena D. Alkana dengan struktur dibawah ini. CnH2n-2 Yang merupakan senyawa karbon jenuh adalah…. 1. 2 . i dan iv D. ii dan iv 5. C7H16 C. ii dan iii E. III dan IV D. I dan II B. 1. A. A.meti pentana 8.dimetil-3-etil-pentana B. C5H10 Suku lebih tinggi berikutnya adalah….6-dimetil-4-heksena B. CH3 ─ CH ─ CH2 ─ CH ═ CH2 CH3 B. A.4. CH3CH2CH ═ CH2 B. C7H14 B. 3-etil-2. Rumus struktur 2-metil-2-pentena adalah…. C14H28 E. 2.2-dimetil-4-propil heptana rumus molekulnya adalah… A. 2-butil-1-pentena E. IV 2. CH3CH2CHCH3 iii.2-dimetil-3-etil heksana D. I. 2-propil-5-metil-1-pentena D. 3-etil-2. 1. alkohol (C2H5OH) IV. CH3 ─ CH2 ─ CH2 ─ C ═ CH2 CH3 . Salah satu isomer dari C4H10 adalah… A. Pilih satu jawaban yang paling tepat. i dan ii B. 2 . 2. Beberapa senyawa karbon antara lain: I. CH3CHCHCH3 iv. CH3 CH3—CH2—CHCCH3 CH3—CH2—CH2 CH3 nama yang tepat adalah….Lampiran 2: butir-butir soal.metil butuna E. I B. glukosa (C6H12O6) II.6-trimetil-4-heksena 10. II E. C13H26 D. 2. benzena (C6H6) III. CnH2n+2 II.metil butana C.2. Diketahui rumus umum senyawa karbon: I. II D. Perhatikan deret senyawa-senyawa berikut ini: C3H6. A.2-dimetil heksana E.2-dimetil-pentana CH2CH3 CH3 CH3CCH3 CH3 C. 2 . CH3―CH― C― CH2―CH2― CH2 ║ CH3 CH2 CH3 Nama yang tepat adalah…. CH3 ─ CH2 ─ CH ─ CH3 CH3 E.

C. CH2 ─ CH3 CH3 ─ CH ─ CH ─ C ≡ C ─ CH3 CH3 14. Rumus olekul suku ke 7 alkuna adalah…. A. CH3 – CH = CH + Cl2 → CH3 – CHCl – CH2 D. D. Adisi klor pada propena berlangsung sbb…. CH3 CH2 ─ CH3 CH3 B. A. CH3 ─CH ─ C ≡ C ─ CH ─ CH3 CH2 ─ CH3 D. CH3 ─ CH2 ─ C ═ CH ─ CH3 CH3 E. 2-metil-3-heksuna B. 5-metil-3-heptuna 13. CH3 ─ CH2 ─ CH ═ C ─ CH3 CH3 D. 2 C4H14 + 13 O2 → 8 CO2 + 10 H2O 17. C8H16 E. 2 C4H12 + O2 → 8 CO2 + 10 H2O A. C2H6 + Cl2 → C2H5Cl + HCl B. C. Isooktana berwujud gas. 4 C + 10 H2 + Cl2 → C2H5Cl 16. 5-etil-3-heksuna C. Mana yang salah ? A. A. 2 C2H5 + Cl2 → 2 C2H5Cl → C2H6Cl 11. 2 C4H10 + 13 O2 → 8 CO2 + 10 H2O B. 2 C4H8 + 8 O2 → 4 CO2 + 4 H2O C. Metana berwujud gas . 15. Alkuna berikut ini: CH2 ─ CH3 CH3 ─ CH ─ C ≡ C ─ CH2 ─ CH3 A. 2-metil-4-heptuna E. 4-etil-5-metil-2-heksuna adalah suatu alkuna yang rumus strukturnya…. 3-metil-4-heptuna D. CH3 – CH = CH + Cl2 → CH3 – CCl = CH2 C. C8H14 12. 2 C2H6 + Cl2 → 2 C2H5Cl C. C8H18 D. Reaksi substitusi klor pada etana berlangsung sebagai berikut…. CH3 – CH = CH + Cl2 → CH3 – CH – CH2 Cl Cl CH3 ─ CH ─ CH ─ CH2 ─ C ≡ CH D. Heptana berwujud cair. C7H14 B. C2 + H6 + Cl E. E. 2 C4H6 + 11 O2 → 8 CO2 + 10 H2O D. A. C7H12 C. Persamaan reaksi pembakaran sempurna butana sebagai berikut… A. Alkana ada yang berwujud gas. CH3 – CH = CH + Cl2 → CH3 – CHCl – CH2 A. CH3 ─ CH ═ C ─ CH2 ─ CH3 CH3 B. CH3 ─ C ≡ C ─ CH ─ CH ─ CH3 CH3 CH2 ─ CH3 C. cair dan padat. CH3 CH2 ─ CH3 CH3 ─ CH ─ CH ─ C ≡ C ─ CH3 E. Butana berwujud gas. CH3 – CH = CH + Cl2 → CH3 – CHCl = CH2 B. Propana berwujud gas.

1. 2. Penilaian Nilai = sekor x100 17 . Setiap jawaban benar diberi skor satu.Kunci jawaban: 1 2 3 4 D A E C 5 6 7 8 D E B C 9 10 11 12 B C E E 13 14 15 16 D D A A 17 E Kriteria penilaian.

buku pengetahuan umum. Fisika dan Biologi digabungkan dalam satu ruangan. perpustakaan. yang berasal dari pengarang yang berbeda-beda. Sedangkan untuk Laboratorium. Sekolah ini memiliki beberapa fasilitas yang mendukung kegiatan belajar-mengajar seperti laboratorium.2 Menggolongka n senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa. Hal ini dikarenakan oleh masih kurangnya alat maupun bahan terutama untuk melakukan praktikum Kimia. rumus umum dan strukturnya  Menuliskan nama struktur Alkena. rumus umum dan strukturnya  Menuliskan nama struktur Alkuna. Perpustakaan SMAN 5 Darussalam Banda Aceh berisi buku-buku dalam jumlah banyak seperti buku mata pelajaran. buku cerita dan lain-lain dengan . berada pada kategori sedang.Memahami senyawa organik dan makromelekul. 4.BANDA ACEH : Kimia : X / II Deskripsi Sekolah SMAN 5 Darussalam Banda Aceh terletak di Kota Madya Banda Aceh. menentukan hasil reaksi dan mensintesis makromolekul serta kegunaannya.34 75 80 75 76. 74.  Menjelaskan pengertian hidrokarbon penyaringan)  Menuliskan nama struktur Alkana.67 . untuk mata pelajaran Kimia. Khusus untuk buku IPA yakni Buku Kimia tersedia dari kelas 1 sampai dengan kelas 3. majalah.KRITERIA KETUNTASAN MINIIMAL Nama sekolah Mata pelajaran Kelas / Semester : SMAN 5 Darussalam . . laboratorium computer dan lainnya. Untuk kemampuan siswa (intake) SMAN 5 Darussalam Banda Aceh. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar/ indikator Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar siswa (KD/Indikator) Kompleks Daya Intake itas dukung KKM INDIK ATOR KKM KD KKM SK KKM Mata Pelajaran 4.67 75 75 75 75 75 70 70 71.

67 75 80 75 76.67 Mengetahui Kepala Sekolah SMAN 5 Darussalam Banda Aceh Banda Aceh. Latifah Hanum. 25 Oktober 2011 Guru Mata Pelajaran (M. M. 125054568 (Dra.rumus umum dan strukturnya  Menjelaskan dan mendeskripsi kan sifat Alkena dan Alkuna 75 70 70 71. 132086726 .Pd) Nip. S.Si) NIP. Yahya.

Latifah Hanum.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Oleh SAFRIZAL 0806103040044 Dosen Pembimbing : Dra.Si NIP. 132086726 PROGRAM STUDI KIMIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA DARUSSALAM-BANDA ACEH 2011 . M.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful