Curriculum 1984 Versus 1994
Curriculum 1984 Versus 1994
Persamaan, perbedaan, dan hubungan. Orientasi dan pengembangan desain konten/material, proses, dan sistem evaluasi.
Ciri-ciri & Kelebihannya: -berorientasi tujuan, -pendekatan CBSA, -penyampaian materi kongkret-semi-abstrak -menekankan keterampilan proses
Ciri-ciri & Kelemahannya: Bahan yang harus ada: GBPP dan BSNP
(Kelas C PBI/IV)
Latarbelakang: Kurikulum 1984 1. Terdapat beberapa unsur GBHN yang belum tertampung kedalam kur. Pend. Dasar dan menengah 2. Terdapat kesenjangan antara kur dan pelaksanaannya 3. Terdapat ketidakserasian antara materi dengan kemampuan peserta didik 4. Cakupan terlalu luas 5. Ada tambahan matpel PSPB 6. Pengadaan 7. Kebutuhan dan tuntunan masy. dianggap tidak relevan
Ciri-ciri kurikulum 1984: Berorientasi pada tujuan (adanya tujuan umum) Pendekatan CBSA Materi dikemas dengan pendekatan spiral (berdasarkan keluasan dan kedalam materi) Penekanan pada pengertian dan konsep Materi disesuaikan dengan kematangan siswa (Pendekatan kongkret, semi, dan abstrak) Pendekatan keterampilan proses
Ciri-ciri kurikulum 1994: 1. Pembagian tahapan dari semester ke cawu 2. Lebih menekankan pada materi pembelajaran 3. Bersifat populis (semua kurikulum sama) 4. Pendekatan CBSA 5. Kongkret ke abstrak, mudah ke sukar 6. Adanya pengulangan materi Dampak: 1. Materi terlalu luas 2. Materi terlalu sukar (tdk relevan dgn kemampuan siswa)