Langkah-langkah yang harus dilaksanakan oleh satuan pendidikan kepada siswa yang memiliki kemampuan IQ yang berbeda : 1.

Menggali potensi siswa : a. Dilaksanakn pre-tes untuk mengetahui tingkat IQ siswa terhadap jenis mata pelajaran yang membutuhkan penalaran / tingkat IQ yang baik. Selain untuk mengukur tingkat IQ, juga untuk menggali potensi akademik ataupun minat dan bakat siswa. b. Mengelompokan siswa menurut tingkat IQ dalam potensi akademiknya ataupun minat dan bakatnya. 2. Mememotivasi siswa a. Memberikan pandangan-pandangan tentang tujuan pendidikan. b. Memberikan penjelaskan-penjelasan tentang kompetensi siswa yang dimiliki. c. Menumbuhkembangkan rasa percaya diri siswa terhadap kompetensi yang dimiliki dengan jalan memberi dukungan moral dan semangat kepada siswa. 3. Mengarahkan siswa a. Menuntun siswa untuk memahami kompetensi yang dimiliki siswa. b. Memberikan gambaran/bayangan/contoh-contoh pekerjaan yang terkait dengan kompetensi yang dimiliki. c. Memberikan tindakan khusus untuk siswa yang memiliki tingkat IQ yanag tinggi seperti pra-PKL, bimbingan belajar yang lebih dan diikutsertakan dalam lomba-lomba siswa yang ada.