P. 1
Silabus Bahasa Indonesia 5 2012-2013 SD Muh Metro

Silabus Bahasa Indonesia 5 2012-2013 SD Muh Metro

|Views: 60|Likes:
Dipublikasikan oleh chitra
Silabus Bahasa Indonesia 5 2012-2013 SD Muh Metro
Silabus Bahasa Indonesia 5 2012-2013 SD Muh Metro

More info:

Published by: chitra on Jun 04, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/04/2012

pdf

text

original

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu : SD Muhammadiyah Metro Pusat : Bahasa Indonesia : V (Lima) / I (Satu) :Mendengarkan (memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan) :3x40 Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar 1. Mendengarkan 1.1. Menanggapi penjelasan nara sumber (petani, pedagang nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berba hasa 1.2.Mengidentifikasi unsur ceri ta rakyat yang didengar Materi Pembelajaran Pendidikan Karakter Tatap Muka Penugasan Terstruktur Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur Indikator Pencapaian Kompetensi 1. siswa mendengarkan penjelasan dari narasumber dengan seksama 2. siswa menanggapi penjelasan na rasumber 3. siswa mencatat hal-hal penting dari nara sumber membuat kliping cerita rakyat 1. mendengarkan cerita rakyat 2. menentukan unsur-unsur cerita rakyat 3. menyampaikan amanat/pesan cerita menceritakan kembali isi cerita rakyat menggunakan kalimat sendiri kkm Penilaian Teknik Bentuk Alokasi Waktu Sumber Belajar

teks penjelasan komunikasi narasumber

mendengar membuat menulis ha laporan sil wawan wawancara cara/tanya jawab

75 tes praktek lisan

daftar 3x40mnt Buku pertanyaan cetak narasumber langsung

cerita rakyat

Nilai sosial

Mendengar identifikasi cerita rakyat unsur cerita

77 tes tertulis uraian tes lisan bercerita

2x40

buku cetak kumpulan cerita rakyat internet

Standar Kompetensi Alokasi Waktu

:Berbicara (mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, hasil pengamatan dan wawancaea :3x40 Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. siswa memperagakan percakapan 2. menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan 3. Mencatat pokok-pokok persoalan 4. memberikan tanggapan tentang teks percakapan 1. memperagakan percakapan 2. mencatat hal-hal penting 3.menyusun daftar pertanyaan 4. melakukan wawancara dengan nara sumber kkm Teknik Bentuk Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Pendidikan Karakter komunikasi

Tatap Muka

Penugasan Terstruktur

Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur bermain peran

2. Berbicara teks 2.1.Menanggapi suatu persoalan percakapan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pikiran, kata,dan santun berbahasa 2.2. Berwawancara secara sederhana dengan nara sumber (petani, pedagang,nelayan, kar yawan dll) dengan memperhati kan santun berbahasa wawancara

percakapan menanggapi persoalan

75 tes praktek lisan

daftar 3x40mnt Buku pertanyaan cetak narasumber langsung

komunikasi kerja keras

berdiskusi membuat menyusun daftar wawan topik perta cara nyaan nara sumber

melakukan wawan cara

75 demons trasi

isian singkat

2x40

buku cetak internet narasumber

Standar Kompetensi Alokasi Waktu

:Membaca (memahami teks bacaan dengan membaca 75 kata/menit dan membaca puisi) :3x40 Materi Pembelajaran Pendidikan Karakter senang membaca Kegiatan Pembelajaran Penugasan Kegiatan Mandiri Tatap Muka Terstruktur Tidak Terstruktur membaca menentukan kamus/ensiklopedia nyaring dan gagasan membaca in pokok tensif Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. membaca bacaan dengan kecepa tan 75kata/menit 2. mencatat hal-halpenting dalam teks bacaan 3.membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan informasi dari teks bacaan 1. Menentukan tema puisi 2. Mnenetukan jeda/penggalan puisi 3. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat 4. membuat puisi menceritakan kembali isi cerita rakyat menggunakan kalimat sendiri kkm Teknik Bentuk Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

3. Membaca teks bacaan 3.1. Menemukan gagasan pokok teks bacaan dengan membaca kecepatan 75 kata/menit

75 tes praktek tertulis

membaca 3x40mnt Buku pertanyaan cetak koran /maja lah

3.2. Membaca puisi dengan la fal dan intonasi yang tepat

teks puisi

kreatifitas

demonstrasi membuat puisi

membuat kliping puisi

76 tes tertulis membuat tes lisan puisi

3x40

buku cetak kumpulan puisi/karya sastra internet

Standar Kompetensi Alokasi Waktu

:Menulis ( mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan sederhana dan dialog tertulis) :3x40 Materi Pembelajaran Pendidikan Karakter kreatifitas Kegiatan Pembelajaran Penugasan Kegiatan Mandiri Tatap Muka Terstruktur Tidak Terstruktur mengarang membuat karangan sederhana Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. memahami penggunaan kata dalam membuat karangan (tetapi) 2. membuat kalimat dengan benar sesuai gambar 3. membuat karangan dengan kalimat sendiri berdasarkan pengalaman/ pengamatan 1. memahami dialog dengan benar 2. menentukan tema dialog kkm Teknik Bentuk gambar seri Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

4. Menulis gambar seri 4.1. Menulis karangan sederhana pengalaman berdasarkan pengalaman dengan pribadi memperhatikan pilihan kata dan EYD

76 tes tertulis lisan

3x40mnt Buku cetak

4.2. Menulis dialog antara dua,tigateks dialog tokoh serta memperhatikan isi serta perannya

kraetifitas

membuat melakukan percakapan percakapan

75 tes tertulis essay tes lisan

2x40

buku cetak CD percakapan internet

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu : SD Muhammadiyah Metro Pusat : Bahasa Indonesia : V (Lima) / II (dua) :Mendengarkan (memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan) :3x40

,

Kompetensi Dasar 1. Mendengarkan 1.1. Menanggapi cerita tentang peristiwa yang ada disekitar kita secara lisan atau tertulis

Materi Pembelajaran teks peristiwa narasumber

Pendidikan Karakter komunikasi

Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penugasan Kegiatan Mandiri Tatap Muka Terstruktur Tidak Terstruktur mendengar menanggapi mencatat informasi 1. siswa mendengarkan penjelasan peristiwa peristiwa dari tv, radio /internet dari narasumber dengan seksama 2. siswa menanggapi penjelasan na rasumber 3. siswa mencatat hal-hal penting dari nara sumber Mendengar menjelaskan cerita rakyat isi cerita membuat kliping cerita rakyat 1. mendengarkan cerita rakyat 2. menentukan unsur-unsur cerita rakyat 3. menyampaikan amanat/pesan cerita menceritakan kembali isi cerita rakyat menggunakan kalimat sendiri

Penilaian kkm Teknik Bentuk

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

75 tes lisan

daftar 3x40mnt Buku pertanyaan cetak narasumber langsung

1.2.Mengidentifikasi unsur ceri ta rakyat yang didengar

cerita rakyat

Nilai sosial

77 tes tertulis uraian tes lisan bercerita

2x40

buku cetak kumpulan cerita rakyat internet

Standar Kompetensi Alokasi Waktu

:Berbicara (mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, hasil pengamatan dan wawancaea :3x40 Materi Pembelajaran Pendidikan Karakter komunikasi sosial Kegiatan Pembelajaran Penugasan Kegiatan Mandiri Tatap Muka Terstruktur Tidak Terstruktur demonstrasi bermain peran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menghafal teks drama sesuai de ngan peran dan tokoh masing-masing 2.memerankan tokoh drama dengan gaya dan ekspresi yang tepat kkm Teknik Bentuk Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

2. Berbicara teks drama 2.1. Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi dan ekspre si yang tepat

75 demon trasi

performenc 3x40mnt Buku CD internet

2.2. Menjelaskan unsur-unsur cerita rakyat yang terdapat pada cerita rakyat

sosial

demonstrasi mencari referensi cerita rakyat

1. Memahami unsur dalam sebuah cerita/ drama 2. Menjelaskan perbedaan unsur cerit dan drama

75 tes tertulis essay lisan

2x40

Buku cetak internet

Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 3. Membaca 3.1. Menyimpulkan isi bacaan dalam beberapa kalimat

: Membaca (memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak) :3x40 Kegiatan Pembelajaran Materi Pendidikan Indikator Pencapaian Kompetensi Penugasan Kegiatan Mandiri Pembelajaran Karakter Tatap Muka Terstruktur Tidak Terstruktur bacaan kreatifitas membaca meringkas 1. Memahami isi bacaan cerita anak cerita anak cerita 2. menjawab pertanyaan berdasarkan menyimpulkan isi bacaan 3. menyimpulkan isi bacaan

Penilaian kkm Teknik Bentuk isian singkat

Alokasi Waktu 2x40

Sumber Belajar buku bacaan

75 tes tertulis

3.2.Membuat cerita

cerita bebas

kreatifitas

portofolio

membuat cerita

1. menentukan tema cerita 2.membuat kerangka cerita 3.menyusun cerita

76 tertulis

tugas portofolio

2x40

buku cerita

Standar Kompetensi Alokasi Waktu

:Menulis ( mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan sederhana dan dialog tertulis) m bentuk :3x40

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Pendidikan Karakter kreatifitas

4. Menulis laporan 4.1. Menulis laporan pengamatan hasil pengama kunjungan berdasarkan tahapan yan (konsep awal / perbaikan).

Kegiatan Pembelajaran Penugasan Kegiatan Mandiri Tatap Muka Terstruktur Tidak Terstruktur kunjungan membuat kesuatu laporan tempat

Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Memahami tahapan menulis laporan 2. menyusun isi laporan 3. membuat hasil laporan kkm Teknik Bentuk isian singkat

Alokasi Waktu 2x40

Sumber Belajar pengamatan langsung

76 tes tertulis

3.2.Menulis peribahasa

peribahasa

kreatifitas

mengartikan mencari peribahasa arti peribahasa

1. memahami arti peribahasa 2. menjelaskan arti peribahasa

76 tertulis

isian singkat

2x40

buku cetak kumpulan peribahasa

Mengetahui, Kepala Sekolah

Metro, 30 Mei 2012 Guru Mata Pelajaran

Zaenal Abidin, S.Ag NBM.755850

Siti Maimunah, S.Pdi NBM. 996551

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->