La Prueba en aula de La Cartilla de Educacin Bsica

TRABAJO CON MONITORES

Esta presentacin es material complementario de la Gua de Actividades para la Primera Sesin de Trabajo Acadmico.

PROPSITOS
Que las y los monitores en las diferentes escuelas de su competencia: Identifiquen los desafos que experimentaron en el proceso de uso y aplicacin de la Cartilla de Educacin Bsica. Compartan y analicen su experiencia en el uso y aplicacin de la Cartilla de Educacin Bsica, como parte del proceso de evaluacin formativa de sus alumnos en primaria. Elaboren conclusiones sobre el uso de la cartilla y su factibilidad como documento para valorar los avances en el aprendizaje de los alumnos en el marco de la evaluacin formativa.

Estrategia
Las siguientes actividades se sugiere las realicen los monitores en cada una de las escuelas piloto y solo con los grupos donde se aplica la cartilla de evaluacin. Estableciendo as micro reuniones escolares de socializacin y aprendizaje en torno a los aciertos y dificultades encontradas en la aplicacin de la cartilla. ( se solicita calendario de visitas a las escuelas.) Se deber registrar en los documentos anexos (1,2,3) los productos de las reunionesa de cada una de las escuelas, integrando un paquete de 3 documentos por escuela, mismos que deberan ser remitidos al correo reformaprimslp@hotmail.com y en Asunto escribir: Informe de la Escuela ____________ monitor ________

Trabajo como monitor en la escuela

Como monitores al acudir a los centros de trabajo establecern crculos de discusin y anlisis en torno a los siguientes puntos :

El procedimiento que utilizaron para el llenado de la cartilla (cmo decidieron ubicar a los alumnos en determinado nivel de desempeo?, a qu retos se enfrentaron en este proceso?, qu referentes y criterios consideraron para dicha ubicacin?). Las dificultades que enfrentaron en el proceso de registro de informacin en la cartilla, as como sus causas.
Documento 1

Posteriormente el monitor indagar en cuanto a :

Durante el proceso de evaluacin, en qu momentos utiliz la Cartilla? Slo se retom al final del bloque para registrar el resultado, o fungi como eje orientador de algunas decisiones durante el proceso? De ser as Cules? Cules son las ventajas y desventajas de emplear la cartilla para favorecer la evaluacin formativa? Informaron a los padres y/o alumnos los resultados de la evaluacin del bloque? Cmo lo hicieron? Les dieron a conocer la cartilla? Qu reacciones observaron? Documento 2

Finalmente el monitor provocar la discusin y anlisis entorno a :

Qu ventajas identifican en el uso de la cartilla de evaluacin? Qu desventajas identifican en el uso de la cartilla de evaluacin? Qu sugieren para mejorar el instrumento? Qu retos implica la generalizacin del uso de la Cartilla para la educacin primaria?

Documento 3