RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester

: MTs Al Manar Sambirejo, Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I

Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Asking Something :1-2 : 4 x 40 menit (2 pertemuan)

I. Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek

sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. II. Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. III. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam asking ini, peserta didik

something dan respons-nya secara variatif; B. Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (asking something dan respons-nya) berdasarkan tingkat formalitasnya; C. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar; D. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable);

E. Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya; IV. Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V. Metode Pembelajaran Direct istruction VI. Prosedur Pembelajaran A.Pendahuluan 1. Memberi salam 2. Berdoa 3. Mengecek kehadiran siswa 4. Mereview palajaran sebelumnya 5. Mengetengahkan topik pelajaran 6. Menjelaskan tujuan pelajaran 7. Menjelaskan manfaat pelajaran B.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan berbicara secara bebas jika siswa Siswa mempraktikkan berbicara dengan teman. Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru

Meringkas pelajaran 2. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran.telah memahami materi C. Kepala Sekolah. 196405131994031002 Nur Muthmainnah. Sumber Belajar Soegeng HS. Melakukan refleksi 3.I . Effective English.Penutup 1. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX. Penilaian A. Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4. Jenis Penilaian B. Suharto____________ NIP. 2005. Alat penilaian D. S. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : Practice a dialog with your own partner! : Terlampir Sragen. Media Pembelajran Worksheet VIII.Pd. Teknik Penilaian C. Drs. Memberi salam penutup VII.

Refusing No. Accepting something Sure Why not Of course Certainly That’s great It’s good idea 4. Refusing.Lampiran 1: Materi Ajar Asking. Offering. It’s a good idea but … . and Accepting Something 1. thanks Please don’t bother I am sorry That’s a great but …. Offering something 3. Asking something                      Can you … please? Could you … please? Will you … please? Would you … please? Would you like me to …? Let me …! I’ll … if you like. I’ll be happy too if you’d like it. Can I …? Do you want me to …? 2.

It will be very helpful for me. (3)This is the key for room 30. What can I …(3) for you? Dera: Can you … (4) me to lift up this chair? Yoda: With … (5) I will. (2) Mother : Ok. Daughter : …………………………………. Would you mind helping me? Daughter: ………………………………….. A bellboy will help you to bring your … (4) Guest: … (5) Task 3 Complete the dialogue below with your partner! Mother : Are you free today honey? Daughter: ………………………………… (1) Mother : I have many things to do today.. Receptionist: Anything I can … (1) sir? Guest: I … (2) a double room for me and my family. (5) Task 4 Work with your own partner to complete this dialogue! Feri: You look so busy today guys. It’s so quick. Feri: ……………………………………………. (1) Toni: Of course.. then Practice the dialogue with your own partner! Pleasure doing nothing do help Dera: what are you … Yoda (1)? Yoda: I do … (2). . Firstly please help me to sweep this floor. Receptionist: …. Daughter : …………………………………. Toni: I have so many things to do today and this is the last day.. Task 2 Complete the dialogue below with your partner! Receptionist: good morning sir.Lampiran 2: Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box. (4) Mother : wow.. (3) After a while Daughter : …………………………………. Guest: good morning. Feri: what can I do for you? Toni: ……………………………………………… (2) Feri: Which one I have to type? Toni: this page until the last. Now please help me to fry this fish for our dinner.

. (3) Toni: thank you very much Fer. (5) Task 5 Your school will celebrate independent day. Your friends are busy to prepare this celebration. You don’t have some jobs? Feri: ……………………………………………………. . Please make a dialog with your partner based on situation above consisting of five exchanging. You are my true friend. There are some performances and contests in this celebration. Feri : ………………………………………………….Feri: …………………………………………………. (4) Toni : by the way.. You will help them.

Task 5: Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 . nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100).Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4: Setiap butir soal memiliki bobot 20. dengan demikian.

C. Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Agreement disagreement : 3-4 : 4 x 40 menit (2 pertemuan) I. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. D. Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. peserta didik . Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar. II. ini. III. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable). Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : MTs Al Manar Sambirejo. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam agreement disagreement dan respons-nya secara variatif. lancar. Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (aagreement disagreement dan respons-nya) berdasarkan tingkat formalitasnya.

Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan Siswa mempraktikkan berbicara Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru . Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V. IV. Berdoa 3. Prosedur Pembelajaran A. Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya.E.Pendahuluan 1. Mereview pelajaran sebelumnya 5. Menjelaskan manfaat pelajaran B. Memberi salam 2. Menjelaskan tujuan pelajaran 7. Mengetengahkan topik pelajaran 6. Metode Pembelajaran Direct instruction VI. Mengecek kehadiran siswa 4.

Kepala Sekolah. Sumber Belajar Soegeng HS.Penutup 1. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Tillit. Suharto NIP. Teknik Penilaian C. Drs. 2005. 3. Speaking Naturally. S. Meringkas pelajaran 2. Memberi salam penutup VII. Bruce & Mary Newton Bruder. 1993. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : Practice a dialog with your own partner! : Terlampir Sragen. 196405131994031002 Nur Muthmainnah.Pd. USA: Cambridge University Press Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX. Melakukan refleksi dengan teman. Media Pembelajaran Worksheet VIII. Effective English. Alat penilaian D.I . Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. Penilaian A. Jenis Penilaian B.kepada siswa untuk mempraktikkan berbicara secara bebas jika siswa telah memahami materi C. Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4.

Enquiring about … (meminta persetujuan)                  Do you agree that …? Do you think that …? What do you think …? Wouldn’t agree that …? Wouldn’t you say that …? I agree with you … That’s true You’re right It’s true That’s right No doubt about it That’s a good idea I think so I don’t agree I disagree I don’t think so Exactly not 2.Lampiran 1: Materi Pembelajaran Agreement disagreement 1. Expressing disagreement . Expressing agreement 3.

It will be very … (4) in the beach at that time because of holiday. Ayu: ……………………………………. (1) Yogi: why? You don’t like English? Ayu: …………………………………. So what subject do you like? Ayu: …………………………………… (3) Yogi: So do you think that counting is easier than English? Ayu : ……………………………………. They can sing. Yusuf: Why? Do you have any … (3) next holiday? Arif : No I don’t have. By the way do you like using public transportation to go anywhere? Hafidz: of … (3) it takes less time than using car. (5) Task 4 Work with your own partner! Ifah : Do you think that boy band is better than rock band? Arum: …………………………………….Lampiran 2: alat penilaian Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box. . What if we go to mount for …(5)? Yusuf: Yes I agree with you. dancing. (2) Yogi: I see.(4) Yogi: I think you like science than language.. and so on. Wawan : Yes. You are … (2). The more people use public transportation less car in the street.. Wawan: where do you usually use ……………… (4)? Hafidz: I go to school. (1) Ifah : How can you say that? Arum: They are multitalented. then Practice the dialogue with your own partner! Camping disagree agree agenda crowded Yusuf: Do you … (1) that we go to beach next holiday? Arif : I … (2) with you. Wawan : I … (5) to go to my office. Task 3 Complete the dialogue below! Yogi: do you think that English is easy? Ayu: …………………………………. even playing music. Task 2 Complete the dialogue below! Wawan: Do you think that public transportation is to solve traffic jam? Hafidz: I … (1) with you.. marker..

Please make a dialog about this situation using agreement and disagreement the dialog must be consisting of 5 exchanging. Arum: …………………………………………………… (5) Task 5 Suppose you and your friend having lunch in pizza hut. One of them can rap. You can see SMASH personnel.Ifah : …………………………………………. They can play music instrument. Arum: ………………………………………………. You and your friend confuse which pizza will be ordered. (3) Ifah : Because they always use lip sing when they sing in a concert. (4) Arum: why do you like it? Ifah : they have a good voice. Arum: so you like rock band than boy band? Ifah : …………………………………………………….. (2) Arum: Of course. Ifah : I think they do not have good voice.. even they can write a song. .

Task 5 Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 . nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100). dengan demikian.Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4 setiap butir soal memiliki bobot 20.

II. Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (inviting someone dan responsnya) berdasarkan tingkat formalitasnya. peserta didik someone dan respons-nya secara variatif. Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. D. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar. III. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam inviting ini. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. C. B. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable). Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Inviting Someone : 5-6 : 4 x 40 menit (2 pertemuan) I. lancar. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : MTs Al Manar Sambirejo.

Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru . Mengetengahkan topik pelajaran 6.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan Siswa mempraktikkan berbicara dengan teman. Mereview palajaran sebelumnya 5.Pendahuluan 1. Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya.E. Memberi salam 2. Berdoa 3. Prosedur Pembelajaran A. Metode Pembelajaran Direct instruction VI. IV. Menjelaskan tujuan pelajaran 7. Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V. Mengecek kehadiran siswa 4. Menjelaskan manfaat pelajaran B.

Speaking Naturally. Kepala Sekolah. Meringkas pelajaran 2. USA: Cambridge University Press Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : practice dialog with your own partner! : Terlampir Sragen. Melakukan refleksi 3. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Tillit. Bruce & Mary Newton Bruder. Penilaian A.Penutup 1. 2005. Effective English. Media Pembelajran Worksheet VIII. Alat penilaian D. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran.berbicara secara bebas jika siswa telah memahami materi C. Jenis Penilaian B. Suharto NIP. Teknik Penilaian C. 1993. 196405131994031002 Nur Muthmainnah. S.I . Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4.Pd. Sumber Belajar Soegeng HS. Drs. Memberi salam penutup VII.

Accepting someone 3.Lampiran 1: Materi Pembelajaran Inviting. I don’t miss it Sure I will I’d love to. and rejecting invitation 1. Inviting someone           I’d be happy if you can come to … Will you come to … Will you go with me to … Would you mind going with me to … Can you come to … I’d love to Sure. accepting. Rejecting Invitation . but … I’m sorry I can’t 2.

then Practice the dialogue with your own partner! Today do accompanying sure speaking Dion : Hello. What can I … (3) for you? Dion: Would you mind … (4) me to bookstore? Linda: … (5) I will. That’s great.. How about riding my motorcycle? Tini: ……………………………………………. I would like to … (3) you to have dinner in my house tonight.(3) Tina: So how do we go there? Tini: ……………………………………………. (1) Tina: Will you go there? Tini: ……………………………………………(2) Tina: Would you go there with me? Tini: …………………………………………….(4) Tina: I think there is no bus in the evening. Vivin: You are right. (5) Task 4 Work with your own partner to complete this dialogue between two students below! . is it Linda? Linda: Yes I am … (1) Dion : Are you free … (2) Linda? Linda: I don’t have any agenda today. Vera : I’d love to.Lampiran 2: Alat Penilaian Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box. Vera: Wow. Vera: May I … (2) it? Vivin: My father went back from USA yesterday. Task 2 Complete the dialogue below! Vera: You look so … today. (5) we can do another day right? Vera : Of course.. I’m sorry Vivin: …. Vivin: For celebrating this happiness. Task 3 Complete the dialogue below! Tina: Do you get birthday invitation from Rio? Tini: …………………………………………. I’m so happy today. … (4) I have to accompany my mother to attend a wedding party.

But today I have appointment with Mr. please? Edo: …………………………………………………………… (3) Edi: Come on friend. . Kardi to have an experiment in a lab. Edi: I think this meeting is more important dude. You will invite your friend to celebrate this winning with your friend to have a dinner in a restaurant. (4) Edi: Really? ………………………………………………………. Can you delay it. Your got some prizes.Edi: Do you know that our school will celebrate school anniversary? Edo: …………………………………………………. I haven’t Edi: ………………………………………………………… (2) Edo: I’d love to. (5) Edo: You are welcome Task 5 You won a poetry reading competition yesterday. This meeting will be meaningless without your coming. Edo: ……………………………………………………………. (1) Edi: Has Erwin informed you that today we will have a meeting? Edo: No. Please make a dialog using inviting someone expression based on this situation consisting of five exchanging..

dengan demikian. nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100).Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4 setiap butir soal memiliki bobot 20. Task 5 Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 .

D. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable). II. Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : MTs Al Manar Sambirejo. C. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. III. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar. B. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. lancar. Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (asking opinion dan responsnya) berdasarkan tingkat formalitasnya. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam asking ini. Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Asking Opinion : 7-8 : 4 x 40 menit (2 pertemuan) I. peserta didik opinion dan respons-nya secara variatif. Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

Mereview palajaran sebelumnya 5. Menjelaskan tujuan pelajaran 7. Mengetengahkan topik pelajaran 6. Menjelaskan manfaat pelajaran B. Berdoa 3. Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya. Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru . Mengecek kehadiran siswa 4. Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V. Memberi salam 2. Metode Pembelajaran Direct instruction VI. IV.E. Prosedur Pembelajaran A.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan Siswa mempraktikkan berbicara dengan teman.Pendahuluan 1.

Suharto NIP.Pd. S.Penutup 1. Speaking Naturally. 2005. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : practice dialog with your own partner! : Terlampir Sragen. Sumber Belajar Soegeng HS. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Tillit.I . Melakukan refleksi 3. Jenis Penilaian B. Drs. Kepala Sekolah. Media Pembelajran Worksheet VIII. 1993. Teknik Penilaian C.berbicara secara bebas jika siswa telah memahami materi C. Bruce & Mary Newton Bruder. Penilaian A. Effective English. Memberi salam penutup VII. Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4. USA: Cambridge University Press Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX. Alat penilaian D. Meringkas pelajaran 2. 196405131994031002 Nur Muthmainnah. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran.

2.Lampiran 1: Materi Pembelajaran Asking and Giving Opinion 1. Asking for Opinion            What do you think of …? What do you think about …? What is your opinion of/ about …? What do you say about …? What is your view on …? I think that … I think so … I believe that … In my opinion … I guess … I don’t really know it. Giving Opinion .

(1) Santi: I don’t like Japanese food. She has … (4) voice Ila: how about his acting? Lia: she has acted in some … (5) with some popular artists. Susan: ………………………………………………….Lampiran 2: Alat Penilaian Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box. Sita : … (3) Can you guess how much is it? Rina: I think it is so … (4) Sita : you are wrong. then Practice the dialogue with your own partner! Cheap thank you beautiful skirt expensive Sita : look. Do you have any other favorite football player? Dina: ………………………………… (3) Dika: is he better than Irfan Bachdim? Dina: …………………………………… (4) Dika: how can you say that? Dina: ……………………………………. You looks so … (2) wearing this skirt. (2) . I have just bought a new … (1) what do you think of it? Rina: Wow. Susan: I think it is healthy and fresh. (2) Dika: I think so. (5) Task 4 Work with your own partner to complete this dialog! Susan: what do you think we eat in Japanese restaurant? Santi: I think it is not got idea.. It is very … (5) Task 2 Complete the dialogue below! Ila: Do you know the most … (1) artist in Indonesia? Lia: Agnes Monica right? Ila: you are … (2) how do you think about this multitalented artist? Lia: I … (3) she is beautiful. Task 3 Complete the dialogue below! Dika: Have you known Irfan Bachdim? Dina: …………………………………(1) Dika: What do you think about him? Dina: ………………………………….. Santi: …………………………………………………….

Susan: How can you say that the taste is strange? Santi: ……………………………………………………… (3) Susan: so you only like Indonesian food? Santi: yes. Practice a dialog using asking opinion expression based on the situation consisting of 5 exchanging.. (4) Santi: I got stomachache after eating Japanese food. You confuse about which dress will you use tonight. How if we got to Padang restaurant? Susan: ………………………………………………………… (5) Task 5 You will attend your friend’s birthday party. I got bad experience when I ate Japanese food. Susan: ………………………………………………………. . You ask your sister/ brother about his opinion.

nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100). Task 5 Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 . dengan demikian.Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4 setiap butir soal memiliki bobot 20.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful