RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester

: MTs Al Manar Sambirejo, Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I

Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Asking Something :1-2 : 4 x 40 menit (2 pertemuan)

I. Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek

sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. II. Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. III. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam asking ini, peserta didik

something dan respons-nya secara variatif; B. Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (asking something dan respons-nya) berdasarkan tingkat formalitasnya; C. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar; D. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable);

E. Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya; IV. Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V. Metode Pembelajaran Direct istruction VI. Prosedur Pembelajaran A.Pendahuluan 1. Memberi salam 2. Berdoa 3. Mengecek kehadiran siswa 4. Mereview palajaran sebelumnya 5. Mengetengahkan topik pelajaran 6. Menjelaskan tujuan pelajaran 7. Menjelaskan manfaat pelajaran B.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan berbicara secara bebas jika siswa Siswa mempraktikkan berbicara dengan teman. Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru

S. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. Penilaian A. Sumber Belajar Soegeng HS. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX. Effective English.telah memahami materi C.I . Melakukan refleksi 3. 2005. Media Pembelajran Worksheet VIII.Penutup 1. Meringkas pelajaran 2. Teknik Penilaian C.Pd. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : Practice a dialog with your own partner! : Terlampir Sragen. Kepala Sekolah. Alat penilaian D. Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4. Jenis Penilaian B. Memberi salam penutup VII. Suharto____________ NIP. Drs. 196405131994031002 Nur Muthmainnah.

I’ll be happy too if you’d like it. It’s a good idea but … . Offering something 3. Accepting something Sure Why not Of course Certainly That’s great It’s good idea 4.Lampiran 1: Materi Ajar Asking. thanks Please don’t bother I am sorry That’s a great but …. Can I …? Do you want me to …? 2. and Accepting Something 1. Refusing No. Asking something                      Can you … please? Could you … please? Will you … please? Would you … please? Would you like me to …? Let me …! I’ll … if you like. Offering. Refusing.

Task 2 Complete the dialogue below with your partner! Receptionist: good morning sir.. Now please help me to fry this fish for our dinner. Guest: good morning. It will be very helpful for me. then Practice the dialogue with your own partner! Pleasure doing nothing do help Dera: what are you … Yoda (1)? Yoda: I do … (2). What can I …(3) for you? Dera: Can you … (4) me to lift up this chair? Yoda: With … (5) I will. . (3) After a while Daughter : …………………………………. (1) Toni: Of course. Receptionist: Anything I can … (1) sir? Guest: I … (2) a double room for me and my family. Receptionist: …. (3)This is the key for room 30. Feri: what can I do for you? Toni: ……………………………………………… (2) Feri: Which one I have to type? Toni: this page until the last. Toni: I have so many things to do today and this is the last day..Lampiran 2: Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box. A bellboy will help you to bring your … (4) Guest: … (5) Task 3 Complete the dialogue below with your partner! Mother : Are you free today honey? Daughter: ………………………………… (1) Mother : I have many things to do today. Would you mind helping me? Daughter: …………………………………. (4) Mother : wow. (2) Mother : Ok... Daughter : …………………………………. Daughter : …………………………………. Feri: ……………………………………………. Firstly please help me to sweep this floor. (5) Task 4 Work with your own partner to complete this dialogue! Feri: You look so busy today guys. It’s so quick..

.. There are some performances and contests in this celebration.. You don’t have some jobs? Feri: …………………………………………………….Feri: …………………………………………………. Your friends are busy to prepare this celebration. Please make a dialog with your partner based on situation above consisting of five exchanging. (4) Toni : by the way. Feri : …………………………………………………. (3) Toni: thank you very much Fer. (5) Task 5 Your school will celebrate independent day. You will help them. You are my true friend.

dengan demikian.Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4: Setiap butir soal memiliki bobot 20. Task 5: Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 . nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100).

Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (aagreement disagreement dan respons-nya) berdasarkan tingkat formalitasnya. Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam agreement disagreement dan respons-nya secara variatif.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : MTs Al Manar Sambirejo. D. lancar. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable). C. ini. III. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. II. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar. Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Agreement disagreement : 3-4 : 4 x 40 menit (2 pertemuan) I. Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. peserta didik . B.

Pendahuluan 1. Mengecek kehadiran siswa 4. Menjelaskan tujuan pelajaran 7. IV. Metode Pembelajaran Direct instruction VI. Mengetengahkan topik pelajaran 6. Mereview pelajaran sebelumnya 5. Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan Siswa mempraktikkan berbicara Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru . Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V. Berdoa 3. Menjelaskan manfaat pelajaran B.E. Memberi salam 2. Prosedur Pembelajaran A.

Kepala Sekolah. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. 196405131994031002 Nur Muthmainnah.kepada siswa untuk mempraktikkan berbicara secara bebas jika siswa telah memahami materi C. Effective English. Alat penilaian D. Penilaian A. Sumber Belajar Soegeng HS. Bruce & Mary Newton Bruder. 1993. Memberi salam penutup VII. 3. Jenis Penilaian B. Media Pembelajaran Worksheet VIII. 2005. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : Practice a dialog with your own partner! : Terlampir Sragen. Meringkas pelajaran 2. USA: Cambridge University Press Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX. Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4. Melakukan refleksi dengan teman. Drs. Suharto NIP. S.Penutup 1.Pd. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Tillit. Teknik Penilaian C. Speaking Naturally.I .

Enquiring about … (meminta persetujuan)                  Do you agree that …? Do you think that …? What do you think …? Wouldn’t agree that …? Wouldn’t you say that …? I agree with you … That’s true You’re right It’s true That’s right No doubt about it That’s a good idea I think so I don’t agree I disagree I don’t think so Exactly not 2. Expressing disagreement .Lampiran 1: Materi Pembelajaran Agreement disagreement 1. Expressing agreement 3.

and so on. So what subject do you like? Ayu: …………………………………… (3) Yogi: So do you think that counting is easier than English? Ayu : ……………………………………. Yusuf: Why? Do you have any … (3) next holiday? Arif : No I don’t have. Wawan : I … (5) to go to my office. Wawan : Yes... It will be very … (4) in the beach at that time because of holiday. . marker. Task 3 Complete the dialogue below! Yogi: do you think that English is easy? Ayu: …………………………………. (2) Yogi: I see. Wawan: where do you usually use ……………… (4)? Hafidz: I go to school. The more people use public transportation less car in the street.(4) Yogi: I think you like science than language.. then Practice the dialogue with your own partner! Camping disagree agree agenda crowded Yusuf: Do you … (1) that we go to beach next holiday? Arif : I … (2) with you. You are … (2). (5) Task 4 Work with your own partner! Ifah : Do you think that boy band is better than rock band? Arum: ……………………………………. What if we go to mount for …(5)? Yusuf: Yes I agree with you.Lampiran 2: alat penilaian Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box. (1) Ifah : How can you say that? Arum: They are multitalented.. Ayu: ……………………………………. dancing. even playing music. (1) Yogi: why? You don’t like English? Ayu: …………………………………. They can sing. By the way do you like using public transportation to go anywhere? Hafidz: of … (3) it takes less time than using car. Task 2 Complete the dialogue below! Wawan: Do you think that public transportation is to solve traffic jam? Hafidz: I … (1) with you.

(2) Arum: Of course.. (3) Ifah : Because they always use lip sing when they sing in a concert. Please make a dialog about this situation using agreement and disagreement the dialog must be consisting of 5 exchanging. . even they can write a song. Ifah : I think they do not have good voice. You can see SMASH personnel. You and your friend confuse which pizza will be ordered.. Arum: …………………………………………………… (5) Task 5 Suppose you and your friend having lunch in pizza hut. Arum: ………………………………………………. (4) Arum: why do you like it? Ifah : they have a good voice. They can play music instrument.Ifah : …………………………………………. Arum: so you like rock band than boy band? Ifah : ……………………………………………………. One of them can rap.

dengan demikian. nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100). Task 5 Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 .Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4 setiap butir soal memiliki bobot 20.

Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. lancar. Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Inviting Someone : 5-6 : 4 x 40 menit (2 pertemuan) I. III. D. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam inviting ini. peserta didik someone dan respons-nya secara variatif. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable). .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : MTs Al Manar Sambirejo. B. C. Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (inviting someone dan responsnya) berdasarkan tingkat formalitasnya. II. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Memberi salam 2.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan Siswa mempraktikkan berbicara dengan teman. Metode Pembelajaran Direct instruction VI. Menjelaskan manfaat pelajaran B.Pendahuluan 1. Mengetengahkan topik pelajaran 6. Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru . Menjelaskan tujuan pelajaran 7. Berdoa 3. Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V. Mengecek kehadiran siswa 4. Mereview palajaran sebelumnya 5.E. Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya. Prosedur Pembelajaran A. IV.

Teknik Penilaian C. Melakukan refleksi 3.Pd. Penilaian A. 196405131994031002 Nur Muthmainnah. Bruce & Mary Newton Bruder. Sumber Belajar Soegeng HS.berbicara secara bebas jika siswa telah memahami materi C. Effective English. Media Pembelajran Worksheet VIII. USA: Cambridge University Press Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX. Memberi salam penutup VII. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Tillit.Penutup 1. Jenis Penilaian B. Speaking Naturally. Alat penilaian D. Suharto NIP. Kepala Sekolah. Meringkas pelajaran 2. 1993. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : practice dialog with your own partner! : Terlampir Sragen. S.I . Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. Drs. 2005.

Lampiran 1: Materi Pembelajaran Inviting. I don’t miss it Sure I will I’d love to. accepting. Rejecting Invitation . Inviting someone           I’d be happy if you can come to … Will you come to … Will you go with me to … Would you mind going with me to … Can you come to … I’d love to Sure. Accepting someone 3. but … I’m sorry I can’t 2. and rejecting invitation 1.

… (4) I have to accompany my mother to attend a wedding party. Task 2 Complete the dialogue below! Vera: You look so … today. Vera: May I … (2) it? Vivin: My father went back from USA yesterday. Vera: Wow. How about riding my motorcycle? Tini: ……………………………………………. Vivin: You are right. then Practice the dialogue with your own partner! Today do accompanying sure speaking Dion : Hello. That’s great. Vera : I’d love to. I’m sorry Vivin: ….(4) Tina: I think there is no bus in the evening. I’m so happy today. is it Linda? Linda: Yes I am … (1) Dion : Are you free … (2) Linda? Linda: I don’t have any agenda today. (5) Task 4 Work with your own partner to complete this dialogue between two students below! . Vivin: For celebrating this happiness.Lampiran 2: Alat Penilaian Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box.(3) Tina: So how do we go there? Tini: ……………………………………………. (5) we can do another day right? Vera : Of course. What can I … (3) for you? Dion: Would you mind … (4) me to bookstore? Linda: … (5) I will.. (1) Tina: Will you go there? Tini: ……………………………………………(2) Tina: Would you go there with me? Tini: …………………………………………….. Task 3 Complete the dialogue below! Tina: Do you get birthday invitation from Rio? Tini: …………………………………………. I would like to … (3) you to have dinner in my house tonight.

. (4) Edi: Really? ………………………………………………………. Edo: ……………………………………………………………. please? Edo: …………………………………………………………… (3) Edi: Come on friend. You will invite your friend to celebrate this winning with your friend to have a dinner in a restaurant. Kardi to have an experiment in a lab. Can you delay it. I haven’t Edi: ………………………………………………………… (2) Edo: I’d love to. (1) Edi: Has Erwin informed you that today we will have a meeting? Edo: No. But today I have appointment with Mr. Please make a dialog using inviting someone expression based on this situation consisting of five exchanging. Your got some prizes. Edi: I think this meeting is more important dude.. (5) Edo: You are welcome Task 5 You won a poetry reading competition yesterday.Edi: Do you know that our school will celebrate school anniversary? Edo: …………………………………………………. This meeting will be meaningless without your coming.

Task 5 Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 .Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4 setiap butir soal memiliki bobot 20. nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100). dengan demikian.

Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam asking ini. Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Asking Opinion : 7-8 : 4 x 40 menit (2 pertemuan) I. C. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar. Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. III. D. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (asking opinion dan responsnya) berdasarkan tingkat formalitasnya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : MTs Al Manar Sambirejo. Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. II. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable). B. peserta didik opinion dan respons-nya secara variatif. . lancar.

Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya. Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan Siswa mempraktikkan berbicara dengan teman. Mengecek kehadiran siswa 4. Metode Pembelajaran Direct instruction VI.Pendahuluan 1. Berdoa 3.E. Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru . Prosedur Pembelajaran A. Menjelaskan tujuan pelajaran 7. Memberi salam 2. IV. Mereview palajaran sebelumnya 5. Mengetengahkan topik pelajaran 6. Menjelaskan manfaat pelajaran B.

Media Pembelajran Worksheet VIII. 2005.Penutup 1. Melakukan refleksi 3.Pd.I .berbicara secara bebas jika siswa telah memahami materi C. Drs. Teknik Penilaian C. Effective English. Alat penilaian D. Bruce & Mary Newton Bruder. Sumber Belajar Soegeng HS. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Tillit. Jenis Penilaian B. Memberi salam penutup VII. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : practice dialog with your own partner! : Terlampir Sragen. 196405131994031002 Nur Muthmainnah. Meringkas pelajaran 2. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. Speaking Naturally. Suharto NIP. Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4. Penilaian A. USA: Cambridge University Press Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX. S. 1993. Kepala Sekolah.

Giving Opinion . 2.Lampiran 1: Materi Pembelajaran Asking and Giving Opinion 1. Asking for Opinion            What do you think of …? What do you think about …? What is your opinion of/ about …? What do you say about …? What is your view on …? I think that … I think so … I believe that … In my opinion … I guess … I don’t really know it.

Lampiran 2: Alat Penilaian Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box. (1) Santi: I don’t like Japanese food. Sita : … (3) Can you guess how much is it? Rina: I think it is so … (4) Sita : you are wrong. Santi: …………………………………………………….. then Practice the dialogue with your own partner! Cheap thank you beautiful skirt expensive Sita : look. (2) Dika: I think so. Susan: I think it is healthy and fresh. I have just bought a new … (1) what do you think of it? Rina: Wow. She has … (4) voice Ila: how about his acting? Lia: she has acted in some … (5) with some popular artists.. You looks so … (2) wearing this skirt. Do you have any other favorite football player? Dina: ………………………………… (3) Dika: is he better than Irfan Bachdim? Dina: …………………………………… (4) Dika: how can you say that? Dina: ……………………………………. (2) . Susan: …………………………………………………. It is very … (5) Task 2 Complete the dialogue below! Ila: Do you know the most … (1) artist in Indonesia? Lia: Agnes Monica right? Ila: you are … (2) how do you think about this multitalented artist? Lia: I … (3) she is beautiful. Task 3 Complete the dialogue below! Dika: Have you known Irfan Bachdim? Dina: …………………………………(1) Dika: What do you think about him? Dina: …………………………………. (5) Task 4 Work with your own partner to complete this dialog! Susan: what do you think we eat in Japanese restaurant? Santi: I think it is not got idea.

Susan: ……………………………………………………….Susan: How can you say that the taste is strange? Santi: ……………………………………………………… (3) Susan: so you only like Indonesian food? Santi: yes. (4) Santi: I got stomachache after eating Japanese food. . You ask your sister/ brother about his opinion. How if we got to Padang restaurant? Susan: ………………………………………………………… (5) Task 5 You will attend your friend’s birthday party. You confuse about which dress will you use tonight. I got bad experience when I ate Japanese food.. Practice a dialog using asking opinion expression based on the situation consisting of 5 exchanging.

Task 5 Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 .Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4 setiap butir soal memiliki bobot 20. nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100). dengan demikian.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful