RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester

: MTs Al Manar Sambirejo, Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I

Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Asking Something :1-2 : 4 x 40 menit (2 pertemuan)

I. Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek

sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. II. Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. III. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam asking ini, peserta didik

something dan respons-nya secara variatif; B. Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (asking something dan respons-nya) berdasarkan tingkat formalitasnya; C. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar; D. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable);

E. Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya; IV. Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V. Metode Pembelajaran Direct istruction VI. Prosedur Pembelajaran A.Pendahuluan 1. Memberi salam 2. Berdoa 3. Mengecek kehadiran siswa 4. Mereview palajaran sebelumnya 5. Mengetengahkan topik pelajaran 6. Menjelaskan tujuan pelajaran 7. Menjelaskan manfaat pelajaran B.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan berbicara secara bebas jika siswa Siswa mempraktikkan berbicara dengan teman. Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru

I . Memberi salam penutup VII.Penutup 1. Drs. S. Kepala Sekolah. Media Pembelajran Worksheet VIII. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. Jenis Penilaian B. Effective English.Pd. 2005. Melakukan refleksi 3. 196405131994031002 Nur Muthmainnah. Teknik Penilaian C. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : Practice a dialog with your own partner! : Terlampir Sragen. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX.telah memahami materi C. Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4. Alat penilaian D. Penilaian A. Meringkas pelajaran 2. Suharto____________ NIP. Sumber Belajar Soegeng HS.

Lampiran 1: Materi Ajar Asking. thanks Please don’t bother I am sorry That’s a great but …. and Accepting Something 1. Offering something 3. Accepting something Sure Why not Of course Certainly That’s great It’s good idea 4. Offering. It’s a good idea but … . I’ll be happy too if you’d like it. Asking something                      Can you … please? Could you … please? Will you … please? Would you … please? Would you like me to …? Let me …! I’ll … if you like. Can I …? Do you want me to …? 2. Refusing No. Refusing.

. (2) Mother : Ok.... What can I …(3) for you? Dera: Can you … (4) me to lift up this chair? Yoda: With … (5) I will.Lampiran 2: Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box. Receptionist: …. It will be very helpful for me. A bellboy will help you to bring your … (4) Guest: … (5) Task 3 Complete the dialogue below with your partner! Mother : Are you free today honey? Daughter: ………………………………… (1) Mother : I have many things to do today. Daughter : …………………………………. then Practice the dialogue with your own partner! Pleasure doing nothing do help Dera: what are you … Yoda (1)? Yoda: I do … (2). (3) After a while Daughter : …………………………………. Now please help me to fry this fish for our dinner. (3)This is the key for room 30. It’s so quick.. Firstly please help me to sweep this floor. (4) Mother : wow. Guest: good morning. Toni: I have so many things to do today and this is the last day. (1) Toni: Of course.. Feri: ……………………………………………. Task 2 Complete the dialogue below with your partner! Receptionist: good morning sir. (5) Task 4 Work with your own partner to complete this dialogue! Feri: You look so busy today guys. Would you mind helping me? Daughter: …………………………………. Feri: what can I do for you? Toni: ……………………………………………… (2) Feri: Which one I have to type? Toni: this page until the last. Receptionist: Anything I can … (1) sir? Guest: I … (2) a double room for me and my family. Daughter : ………………………………….

You are my true friend. Feri : …………………………………………………. (5) Task 5 Your school will celebrate independent day. You don’t have some jobs? Feri: ……………………………………………………. (4) Toni : by the way.. Your friends are busy to prepare this celebration.Feri: ………………………………………………….. (3) Toni: thank you very much Fer. Please make a dialog with your partner based on situation above consisting of five exchanging. . You will help them. There are some performances and contests in this celebration.

Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4: Setiap butir soal memiliki bobot 20. nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100). Task 5: Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 . dengan demikian.

Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable). C. B. III. D. Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (aagreement disagreement dan respons-nya) berdasarkan tingkat formalitasnya. lancar. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam agreement disagreement dan respons-nya secara variatif. Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. II. ini. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. peserta didik . dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Agreement disagreement : 3-4 : 4 x 40 menit (2 pertemuan) I.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : MTs Al Manar Sambirejo. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar.

Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya. Metode Pembelajaran Direct instruction VI. Mereview pelajaran sebelumnya 5.E. Memberi salam 2. Menjelaskan manfaat pelajaran B. Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V.Pendahuluan 1. IV. Menjelaskan tujuan pelajaran 7. Prosedur Pembelajaran A. Mengecek kehadiran siswa 4.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan Siswa mempraktikkan berbicara Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru . Berdoa 3. Mengetengahkan topik pelajaran 6.

Effective English. Alat penilaian D. 1993. Meringkas pelajaran 2.Penutup 1. 196405131994031002 Nur Muthmainnah. USA: Cambridge University Press Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX. Melakukan refleksi dengan teman.kepada siswa untuk mempraktikkan berbicara secara bebas jika siswa telah memahami materi C. Media Pembelajaran Worksheet VIII. Penilaian A. Teknik Penilaian C. Drs. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : Practice a dialog with your own partner! : Terlampir Sragen.Pd. Jenis Penilaian B.I . Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. S. Speaking Naturally. Kepala Sekolah. Memberi salam penutup VII. Sumber Belajar Soegeng HS. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Tillit. Bruce & Mary Newton Bruder. 3. Suharto NIP. 2005. Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4.

Enquiring about … (meminta persetujuan)                  Do you agree that …? Do you think that …? What do you think …? Wouldn’t agree that …? Wouldn’t you say that …? I agree with you … That’s true You’re right It’s true That’s right No doubt about it That’s a good idea I think so I don’t agree I disagree I don’t think so Exactly not 2. Expressing disagreement . Expressing agreement 3.Lampiran 1: Materi Pembelajaran Agreement disagreement 1.

Ayu: ……………………………………. dancing.(4) Yogi: I think you like science than language. and so on. Task 2 Complete the dialogue below! Wawan: Do you think that public transportation is to solve traffic jam? Hafidz: I … (1) with you. It will be very … (4) in the beach at that time because of holiday. Task 3 Complete the dialogue below! Yogi: do you think that English is easy? Ayu: …………………………………. marker. Yusuf: Why? Do you have any … (3) next holiday? Arif : No I don’t have.. So what subject do you like? Ayu: …………………………………… (3) Yogi: So do you think that counting is easier than English? Ayu : ……………………………………. (2) Yogi: I see. They can sing.. Wawan: where do you usually use ……………… (4)? Hafidz: I go to school. (5) Task 4 Work with your own partner! Ifah : Do you think that boy band is better than rock band? Arum: ……………………………………. What if we go to mount for …(5)? Yusuf: Yes I agree with you.. The more people use public transportation less car in the street.Lampiran 2: alat penilaian Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box. Wawan : I … (5) to go to my office.. even playing music. then Practice the dialogue with your own partner! Camping disagree agree agenda crowded Yusuf: Do you … (1) that we go to beach next holiday? Arif : I … (2) with you. You are … (2). Wawan : Yes. (1) Ifah : How can you say that? Arum: They are multitalented. . (1) Yogi: why? You don’t like English? Ayu: …………………………………. By the way do you like using public transportation to go anywhere? Hafidz: of … (3) it takes less time than using car.

(2) Arum: Of course. (3) Ifah : Because they always use lip sing when they sing in a concert. You and your friend confuse which pizza will be ordered. Arum: …………………………………………………… (5) Task 5 Suppose you and your friend having lunch in pizza hut. Ifah : I think they do not have good voice. even they can write a song. (4) Arum: why do you like it? Ifah : they have a good voice.Ifah : …………………………………………. Arum: ………………………………………………. They can play music instrument. Arum: so you like rock band than boy band? Ifah : …………………………………………………….. . You can see SMASH personnel.. One of them can rap. Please make a dialog about this situation using agreement and disagreement the dialog must be consisting of 5 exchanging.

dengan demikian. Task 5 Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 .Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4 setiap butir soal memiliki bobot 20. nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100).

Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam inviting ini. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable). Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. D. Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (inviting someone dan responsnya) berdasarkan tingkat formalitasnya. Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Inviting Someone : 5-6 : 4 x 40 menit (2 pertemuan) I. Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. . B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : MTs Al Manar Sambirejo. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar. C. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. II. peserta didik someone dan respons-nya secara variatif. III. lancar.

Memberi salam 2. Mereview palajaran sebelumnya 5. IV. Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru . Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V.Pendahuluan 1. Berdoa 3.E. Metode Pembelajaran Direct instruction VI.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan Siswa mempraktikkan berbicara dengan teman. Mengetengahkan topik pelajaran 6. Mengecek kehadiran siswa 4. Menjelaskan manfaat pelajaran B. Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya. Menjelaskan tujuan pelajaran 7. Prosedur Pembelajaran A.

Melakukan refleksi 3. Media Pembelajran Worksheet VIII.Pd. Bruce & Mary Newton Bruder. Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4. Meringkas pelajaran 2. Teknik Penilaian C. Alat penilaian D. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : practice dialog with your own partner! : Terlampir Sragen.Penutup 1. Effective English. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Tillit. S. Memberi salam penutup VII. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. Penilaian A. 196405131994031002 Nur Muthmainnah. Speaking Naturally. Sumber Belajar Soegeng HS. Suharto NIP. USA: Cambridge University Press Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX. Drs. Kepala Sekolah.I . 2005.berbicara secara bebas jika siswa telah memahami materi C. Jenis Penilaian B. 1993.

Inviting someone           I’d be happy if you can come to … Will you come to … Will you go with me to … Would you mind going with me to … Can you come to … I’d love to Sure. Rejecting Invitation . I don’t miss it Sure I will I’d love to. and rejecting invitation 1. but … I’m sorry I can’t 2.Lampiran 1: Materi Pembelajaran Inviting. accepting. Accepting someone 3.

Vera: Wow. (5) we can do another day right? Vera : Of course. Vera: May I … (2) it? Vivin: My father went back from USA yesterday. What can I … (3) for you? Dion: Would you mind … (4) me to bookstore? Linda: … (5) I will. (5) Task 4 Work with your own partner to complete this dialogue between two students below! . I’m so happy today. That’s great. Vivin: For celebrating this happiness. (1) Tina: Will you go there? Tini: ……………………………………………(2) Tina: Would you go there with me? Tini: …………………………………………….(4) Tina: I think there is no bus in the evening.Lampiran 2: Alat Penilaian Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box. How about riding my motorcycle? Tini: ……………………………………………. Vivin: You are right.(3) Tina: So how do we go there? Tini: ……………………………………………. … (4) I have to accompany my mother to attend a wedding party. Vera : I’d love to. Task 2 Complete the dialogue below! Vera: You look so … today. I would like to … (3) you to have dinner in my house tonight... is it Linda? Linda: Yes I am … (1) Dion : Are you free … (2) Linda? Linda: I don’t have any agenda today. then Practice the dialogue with your own partner! Today do accompanying sure speaking Dion : Hello. Task 3 Complete the dialogue below! Tina: Do you get birthday invitation from Rio? Tini: …………………………………………. I’m sorry Vivin: ….

. Your got some prizes. Edo: …………………………………………………………….Edi: Do you know that our school will celebrate school anniversary? Edo: …………………………………………………. But today I have appointment with Mr. please? Edo: …………………………………………………………… (3) Edi: Come on friend. (5) Edo: You are welcome Task 5 You won a poetry reading competition yesterday. (1) Edi: Has Erwin informed you that today we will have a meeting? Edo: No. Edi: I think this meeting is more important dude. Please make a dialog using inviting someone expression based on this situation consisting of five exchanging. This meeting will be meaningless without your coming. Kardi to have an experiment in a lab. You will invite your friend to celebrate this winning with your friend to have a dinner in a restaurant.. (4) Edi: Really? ………………………………………………………. I haven’t Edi: ………………………………………………………… (2) Edo: I’d love to. Can you delay it.

Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4 setiap butir soal memiliki bobot 20. dengan demikian. nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100). Task 5 Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 .

Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : MTs Al Manar Sambirejo. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam asking ini. Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (asking opinion dan responsnya) berdasarkan tingkat formalitasnya. II. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar. B. D. III. Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Asking Opinion : 7-8 : 4 x 40 menit (2 pertemuan) I. lancar. Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. peserta didik opinion dan respons-nya secara variatif. . dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. C. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable).

Memberi salam 2.Pendahuluan 1. Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya. Menjelaskan manfaat pelajaran B. Mengecek kehadiran siswa 4. Mengetengahkan topik pelajaran 6. Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru . IV. Metode Pembelajaran Direct instruction VI. Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V. Menjelaskan tujuan pelajaran 7. Berdoa 3.E. Prosedur Pembelajaran A.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan Siswa mempraktikkan berbicara dengan teman. Mereview palajaran sebelumnya 5.

Jenis Penilaian B. Speaking Naturally. Penilaian A. Teknik Penilaian C.berbicara secara bebas jika siswa telah memahami materi C. Melakukan refleksi 3. Media Pembelajran Worksheet VIII. S.I .Penutup 1. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. Sumber Belajar Soegeng HS. Meringkas pelajaran 2. Alat penilaian D. USA: Cambridge University Press Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX.Pd. Effective English. Suharto NIP. Drs. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : practice dialog with your own partner! : Terlampir Sragen. Kepala Sekolah. Bruce & Mary Newton Bruder. 1993. Memberi salam penutup VII. 196405131994031002 Nur Muthmainnah. 2005. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Tillit. Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4.

Asking for Opinion            What do you think of …? What do you think about …? What is your opinion of/ about …? What do you say about …? What is your view on …? I think that … I think so … I believe that … In my opinion … I guess … I don’t really know it. Giving Opinion .Lampiran 1: Materi Pembelajaran Asking and Giving Opinion 1. 2.

(2) . then Practice the dialogue with your own partner! Cheap thank you beautiful skirt expensive Sita : look.Lampiran 2: Alat Penilaian Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box. Susan: …………………………………………………. It is very … (5) Task 2 Complete the dialogue below! Ila: Do you know the most … (1) artist in Indonesia? Lia: Agnes Monica right? Ila: you are … (2) how do you think about this multitalented artist? Lia: I … (3) she is beautiful. You looks so … (2) wearing this skirt. (5) Task 4 Work with your own partner to complete this dialog! Susan: what do you think we eat in Japanese restaurant? Santi: I think it is not got idea. She has … (4) voice Ila: how about his acting? Lia: she has acted in some … (5) with some popular artists.. Task 3 Complete the dialogue below! Dika: Have you known Irfan Bachdim? Dina: …………………………………(1) Dika: What do you think about him? Dina: …………………………………. Santi: ……………………………………………………. Susan: I think it is healthy and fresh. (1) Santi: I don’t like Japanese food. I have just bought a new … (1) what do you think of it? Rina: Wow. Sita : … (3) Can you guess how much is it? Rina: I think it is so … (4) Sita : you are wrong.. (2) Dika: I think so. Do you have any other favorite football player? Dina: ………………………………… (3) Dika: is he better than Irfan Bachdim? Dina: …………………………………… (4) Dika: how can you say that? Dina: …………………………………….

How if we got to Padang restaurant? Susan: ………………………………………………………… (5) Task 5 You will attend your friend’s birthday party. You ask your sister/ brother about his opinion. . Practice a dialog using asking opinion expression based on the situation consisting of 5 exchanging.Susan: How can you say that the taste is strange? Santi: ……………………………………………………… (3) Susan: so you only like Indonesian food? Santi: yes. You confuse about which dress will you use tonight. Susan: ………………………………………………………. (4) Santi: I got stomachache after eating Japanese food.. I got bad experience when I ate Japanese food.

nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100).Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4 setiap butir soal memiliki bobot 20. dengan demikian. Task 5 Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 .