RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester

: MTs Al Manar Sambirejo, Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I

Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Asking Something :1-2 : 4 x 40 menit (2 pertemuan)

I. Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek

sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. II. Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. III. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam asking ini, peserta didik

something dan respons-nya secara variatif; B. Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (asking something dan respons-nya) berdasarkan tingkat formalitasnya; C. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar; D. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable);

E. Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya; IV. Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V. Metode Pembelajaran Direct istruction VI. Prosedur Pembelajaran A.Pendahuluan 1. Memberi salam 2. Berdoa 3. Mengecek kehadiran siswa 4. Mereview palajaran sebelumnya 5. Mengetengahkan topik pelajaran 6. Menjelaskan tujuan pelajaran 7. Menjelaskan manfaat pelajaran B.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan berbicara secara bebas jika siswa Siswa mempraktikkan berbicara dengan teman. Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru

Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. Jenis Penilaian B. Teknik Penilaian C. Drs. 2005.I .Pd.telah memahami materi C. Sumber Belajar Soegeng HS. Suharto____________ NIP. Media Pembelajran Worksheet VIII. Penilaian A. Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : Practice a dialog with your own partner! : Terlampir Sragen. Effective English. 196405131994031002 Nur Muthmainnah. Kepala Sekolah. Memberi salam penutup VII.Penutup 1. S. Melakukan refleksi 3. Alat penilaian D. Meringkas pelajaran 2.

and Accepting Something 1.Lampiran 1: Materi Ajar Asking. Asking something                      Can you … please? Could you … please? Will you … please? Would you … please? Would you like me to …? Let me …! I’ll … if you like. I’ll be happy too if you’d like it. Refusing No. It’s a good idea but … . Refusing. Offering something 3. Accepting something Sure Why not Of course Certainly That’s great It’s good idea 4. Can I …? Do you want me to …? 2. Offering. thanks Please don’t bother I am sorry That’s a great but ….

What can I …(3) for you? Dera: Can you … (4) me to lift up this chair? Yoda: With … (5) I will.. (1) Toni: Of course. Now please help me to fry this fish for our dinner. (2) Mother : Ok. then Practice the dialogue with your own partner! Pleasure doing nothing do help Dera: what are you … Yoda (1)? Yoda: I do … (2). . Feri: what can I do for you? Toni: ……………………………………………… (2) Feri: Which one I have to type? Toni: this page until the last. Toni: I have so many things to do today and this is the last day. (3) After a while Daughter : …………………………………. Receptionist: Anything I can … (1) sir? Guest: I … (2) a double room for me and my family. Daughter : …………………………………. Would you mind helping me? Daughter: …………………………………. Firstly please help me to sweep this floor. Daughter : …………………………………. Receptionist: ….. A bellboy will help you to bring your … (4) Guest: … (5) Task 3 Complete the dialogue below with your partner! Mother : Are you free today honey? Daughter: ………………………………… (1) Mother : I have many things to do today. Guest: good morning. It’s so quick. Feri: ……………………………………………... It will be very helpful for me.. (4) Mother : wow. Task 2 Complete the dialogue below with your partner! Receptionist: good morning sir.Lampiran 2: Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box. (5) Task 4 Work with your own partner to complete this dialogue! Feri: You look so busy today guys. (3)This is the key for room 30.

You are my true friend. There are some performances and contests in this celebration. (4) Toni : by the way... . Your friends are busy to prepare this celebration. Feri : …………………………………………………. You will help them. (3) Toni: thank you very much Fer. (5) Task 5 Your school will celebrate independent day. You don’t have some jobs? Feri: ……………………………………………………. Please make a dialog with your partner based on situation above consisting of five exchanging.Feri: ………………………………………………….

Task 5: Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 . dengan demikian. nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100).Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4: Setiap butir soal memiliki bobot 20.

Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. peserta didik . C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : MTs Al Manar Sambirejo. III. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam agreement disagreement dan respons-nya secara variatif. D. ini. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar. Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (aagreement disagreement dan respons-nya) berdasarkan tingkat formalitasnya. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable). Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. B. lancar. Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Agreement disagreement : 3-4 : 4 x 40 menit (2 pertemuan) I. II.

Memberi salam 2. Mengetengahkan topik pelajaran 6. Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya.E.Pendahuluan 1. Menjelaskan tujuan pelajaran 7. Menjelaskan manfaat pelajaran B.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan Siswa mempraktikkan berbicara Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru . IV. Metode Pembelajaran Direct instruction VI. Mereview pelajaran sebelumnya 5. Prosedur Pembelajaran A. Mengecek kehadiran siswa 4. Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V. Berdoa 3.

Penilaian A. USA: Cambridge University Press Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Tillit. 3. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. 2005. Speaking Naturally. 1993.I . Alat penilaian D. Sumber Belajar Soegeng HS. Jenis Penilaian B. Teknik Penilaian C. Media Pembelajaran Worksheet VIII.kepada siswa untuk mempraktikkan berbicara secara bebas jika siswa telah memahami materi C. S.Penutup 1. Drs. Meringkas pelajaran 2.Pd. Suharto NIP. Kepala Sekolah. 196405131994031002 Nur Muthmainnah. Effective English. Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4. Memberi salam penutup VII. Melakukan refleksi dengan teman. Bruce & Mary Newton Bruder. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : Practice a dialog with your own partner! : Terlampir Sragen.

Enquiring about … (meminta persetujuan)                  Do you agree that …? Do you think that …? What do you think …? Wouldn’t agree that …? Wouldn’t you say that …? I agree with you … That’s true You’re right It’s true That’s right No doubt about it That’s a good idea I think so I don’t agree I disagree I don’t think so Exactly not 2. Expressing agreement 3.Lampiran 1: Materi Pembelajaran Agreement disagreement 1. Expressing disagreement .

even playing music. (5) Task 4 Work with your own partner! Ifah : Do you think that boy band is better than rock band? Arum: ……………………………………. Wawan : Yes. dancing. Wawan: where do you usually use ……………… (4)? Hafidz: I go to school. Wawan : I … (5) to go to my office.Lampiran 2: alat penilaian Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box. (1) Ifah : How can you say that? Arum: They are multitalented..(4) Yogi: I think you like science than language. Task 2 Complete the dialogue below! Wawan: Do you think that public transportation is to solve traffic jam? Hafidz: I … (1) with you. They can sing. Yusuf: Why? Do you have any … (3) next holiday? Arif : No I don’t have. Ayu: ……………………………………. (2) Yogi: I see.. You are … (2). marker. The more people use public transportation less car in the street. (1) Yogi: why? You don’t like English? Ayu: …………………………………. By the way do you like using public transportation to go anywhere? Hafidz: of … (3) it takes less time than using car.. So what subject do you like? Ayu: …………………………………… (3) Yogi: So do you think that counting is easier than English? Ayu : ……………………………………. It will be very … (4) in the beach at that time because of holiday. . and so on. then Practice the dialogue with your own partner! Camping disagree agree agenda crowded Yusuf: Do you … (1) that we go to beach next holiday? Arif : I … (2) with you. Task 3 Complete the dialogue below! Yogi: do you think that English is easy? Ayu: …………………………………. What if we go to mount for …(5)? Yusuf: Yes I agree with you..

. . Arum: so you like rock band than boy band? Ifah : ……………………………………………………. Arum: …………………………………………………… (5) Task 5 Suppose you and your friend having lunch in pizza hut. even they can write a song. (2) Arum: Of course. You and your friend confuse which pizza will be ordered. They can play music instrument. (3) Ifah : Because they always use lip sing when they sing in a concert. Arum: ………………………………………………. Please make a dialog about this situation using agreement and disagreement the dialog must be consisting of 5 exchanging. Ifah : I think they do not have good voice.Ifah : ………………………………………….. You can see SMASH personnel. (4) Arum: why do you like it? Ifah : they have a good voice. One of them can rap.

dengan demikian.Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4 setiap butir soal memiliki bobot 20. Task 5 Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 . nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100).

Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar. Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. D. II. B. Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Inviting Someone : 5-6 : 4 x 40 menit (2 pertemuan) I. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable). III. Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (inviting someone dan responsnya) berdasarkan tingkat formalitasnya. peserta didik someone dan respons-nya secara variatif.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : MTs Al Manar Sambirejo. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam inviting ini. . dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. C. lancar.

Menjelaskan manfaat pelajaran B. Berdoa 3. IV. Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V. Menjelaskan tujuan pelajaran 7.E. Memberi salam 2. Metode Pembelajaran Direct instruction VI. Mengecek kehadiran siswa 4. Mengetengahkan topik pelajaran 6. Prosedur Pembelajaran A. Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan Siswa mempraktikkan berbicara dengan teman.Pendahuluan 1. Mereview palajaran sebelumnya 5. Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru .

Drs. Teknik Penilaian C. Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : practice dialog with your own partner! : Terlampir Sragen.Penutup 1. Media Pembelajran Worksheet VIII. Suharto NIP. Sumber Belajar Soegeng HS. USA: Cambridge University Press Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX. 196405131994031002 Nur Muthmainnah. Bruce & Mary Newton Bruder.I . Speaking Naturally. Meringkas pelajaran 2. 2005. Alat penilaian D. Penilaian A. Kepala Sekolah. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Tillit. Jenis Penilaian B. Effective English. Melakukan refleksi 3. Memberi salam penutup VII. S.Pd.berbicara secara bebas jika siswa telah memahami materi C. 1993. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4.

but … I’m sorry I can’t 2. I don’t miss it Sure I will I’d love to. Inviting someone           I’d be happy if you can come to … Will you come to … Will you go with me to … Would you mind going with me to … Can you come to … I’d love to Sure. Accepting someone 3. and rejecting invitation 1. accepting.Lampiran 1: Materi Pembelajaran Inviting. Rejecting Invitation .

Vivin: You are right.. Vera: Wow. (5) we can do another day right? Vera : Of course. Task 2 Complete the dialogue below! Vera: You look so … today. (1) Tina: Will you go there? Tini: ……………………………………………(2) Tina: Would you go there with me? Tini: …………………………………………….Lampiran 2: Alat Penilaian Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box. Vera: May I … (2) it? Vivin: My father went back from USA yesterday. I’m sorry Vivin: ….(4) Tina: I think there is no bus in the evening.(3) Tina: So how do we go there? Tini: …………………………………………….. I would like to … (3) you to have dinner in my house tonight. Vera : I’d love to. is it Linda? Linda: Yes I am … (1) Dion : Are you free … (2) Linda? Linda: I don’t have any agenda today. (5) Task 4 Work with your own partner to complete this dialogue between two students below! . Vivin: For celebrating this happiness. That’s great. then Practice the dialogue with your own partner! Today do accompanying sure speaking Dion : Hello. I’m so happy today. What can I … (3) for you? Dion: Would you mind … (4) me to bookstore? Linda: … (5) I will. … (4) I have to accompany my mother to attend a wedding party. How about riding my motorcycle? Tini: ……………………………………………. Task 3 Complete the dialogue below! Tina: Do you get birthday invitation from Rio? Tini: ………………………………………….

Please make a dialog using inviting someone expression based on this situation consisting of five exchanging. This meeting will be meaningless without your coming. Edi: I think this meeting is more important dude. You will invite your friend to celebrate this winning with your friend to have a dinner in a restaurant. (4) Edi: Really? ………………………………………………………. Kardi to have an experiment in a lab. But today I have appointment with Mr. Can you delay it. please? Edo: …………………………………………………………… (3) Edi: Come on friend. . Edo: ……………………………………………………………. (1) Edi: Has Erwin informed you that today we will have a meeting? Edo: No. I haven’t Edi: ………………………………………………………… (2) Edo: I’d love to..Edi: Do you know that our school will celebrate school anniversary? Edo: …………………………………………………. Your got some prizes. (5) Edo: You are welcome Task 5 You won a poetry reading competition yesterday.

Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4 setiap butir soal memiliki bobot 20. Task 5 Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 . dengan demikian. nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100).

II. Standar Kompetensi Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : MTs Al Manar Sambirejo. III. Indikator Setelah menyelesaikan pelajaran membaca jenis teks diharapkan mampu: A. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut dengan pelafalan dan intonasi yang benar. Mengucapkan ungkapan-ungkapan tersebut secara benar berdasarkan kaidah bahasa Inggris yang berterima (acceptable). C. D. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Sragen : Bahasa Inggris : VIII/ I Keterampilan Bhs : Berbicara (Speaking) Genre Tema/Topik Pertemuan keAlokasi Waktu : Teks Transaksional Interpersonal : Asking Opinion : 7-8 : 4 x 40 menit (2 pertemuan) I. . Membedakan ungkapan-ungkapan tersebut (asking opinion dan responsnya) berdasarkan tingkat formalitasnya. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam asking ini. lancar. B. Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. peserta didik opinion dan respons-nya secara variatif.

Prosedur Pembelajaran A.Kegiatan Inti Guru Guru menyampaikan pelajaran Siswa Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru memberikan informasi berhubungan dengan materi pelajaran Guru membimbing siswa dalam mengerjakan latihan yang paling dasar Guru memberikan umpan balik setelah siswa mempraktikkan latihan dasar Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan Siswa mempraktikkan berbicara dengan teman. Menjelaskan tujuan pelajaran 7. Mengetengahkan topik pelajaran 6. Menjelaskan manfaat pelajaran B. Memberi salam 2.Pendahuluan 1. Mereview palajaran sebelumnya 5. Mengecek kehadiran siswa 4.E. IV. Metode Pembelajaran Direct instruction VI. Siswa mengerjakan latihan dari yang paling dasar untuk dan mendapat bimbingan dari guru Siswa menyimak umpan balik yang diberikan guru Siswa menerima informasi dari guru . Menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut secara tepat sesuai dengan konteksnya. Berdoa 3. Materi Ajar Terlampir (lampiran 1) V.

Memberi salam penutup VII. Melakukan refleksi 3. Meringkas pelajaran 2. Speaking Naturally. Kepala Sekolah. Jenis Penilaian B. Menyiapkan pelajaran yang akan datang 4. Penilaian A. Drs. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Tillit. Media Pembelajran Worksheet VIII.Pd. Suharto NIP. 2005. Alat penilaian D.I . Rubrik Penilaian : formatif : tes lisan : practice dialog with your own partner! : Terlampir Sragen.berbicara secara bebas jika siswa telah memahami materi C. Bruce & Mary Newton Bruder. S. Teknik Penilaian C. Effective English. Sumber Belajar Soegeng HS.Penutup 1. 196405131994031002 Nur Muthmainnah. USA: Cambridge University Press Digital Cambridge Advanced Larner’s Dictionary 3rd Edition IX. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. 1993.

2. Asking for Opinion            What do you think of …? What do you think about …? What is your opinion of/ about …? What do you say about …? What is your view on …? I think that … I think so … I believe that … In my opinion … I guess … I don’t really know it.Lampiran 1: Materi Pembelajaran Asking and Giving Opinion 1. Giving Opinion .

(1) Santi: I don’t like Japanese food. She has … (4) voice Ila: how about his acting? Lia: she has acted in some … (5) with some popular artists. (5) Task 4 Work with your own partner to complete this dialog! Susan: what do you think we eat in Japanese restaurant? Santi: I think it is not got idea. (2) . Sita : … (3) Can you guess how much is it? Rina: I think it is so … (4) Sita : you are wrong. (2) Dika: I think so... You looks so … (2) wearing this skirt. Susan: I think it is healthy and fresh. Susan: …………………………………………………. It is very … (5) Task 2 Complete the dialogue below! Ila: Do you know the most … (1) artist in Indonesia? Lia: Agnes Monica right? Ila: you are … (2) how do you think about this multitalented artist? Lia: I … (3) she is beautiful. Task 3 Complete the dialogue below! Dika: Have you known Irfan Bachdim? Dina: …………………………………(1) Dika: What do you think about him? Dina: …………………………………. Santi: ……………………………………………………. then Practice the dialogue with your own partner! Cheap thank you beautiful skirt expensive Sita : look. I have just bought a new … (1) what do you think of it? Rina: Wow. Do you have any other favorite football player? Dina: ………………………………… (3) Dika: is he better than Irfan Bachdim? Dina: …………………………………… (4) Dika: how can you say that? Dina: …………………………………….Lampiran 2: Alat Penilaian Task 1 Work with your Partner to Complete the Dialogue Using the Words in the Box.

Practice a dialog using asking opinion expression based on the situation consisting of 5 exchanging.. (4) Santi: I got stomachache after eating Japanese food. You ask your sister/ brother about his opinion. How if we got to Padang restaurant? Susan: ………………………………………………………… (5) Task 5 You will attend your friend’s birthday party.Susan: How can you say that the taste is strange? Santi: ……………………………………………………… (3) Susan: so you only like Indonesian food? Santi: yes. . I got bad experience when I ate Japanese food. Susan: ………………………………………………………. You confuse about which dress will you use tonight.

Lampiran 3: Rubrik Penilaian Task 1-4 setiap butir soal memiliki bobot 20. dengan demikian. Task 5 Element Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Comprehension Score 20 20 20 20 20 Standar penilaian untuk setiap nilai: Excellent Very good Good Average Poor 17-20 13-16 9-12 5-8 ≤4 Pedoman Penilaian Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 Nilai Siswa = skor maksimal 10 x5 . nilai siswa sama dengan jumlah jawaban benar (skala 0– 100).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful