Anda di halaman 1dari 29

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator:

:.......................... : Akuntansi : XI / 1 : Program Keahlian Akuntansi : Akuntansi : Mengelola Administrasi Kas Bank

Menjelaskan komposisi kas, dan langkah-langkah pengawasan kas, diantaranya cara pengawasan penerimaan kas, cara pengawasan pengeluaran kas, pemeriksaan kas, dan perhitungan kas.

Menjelaskan prosedur penerimaan kas bank. Menjelaskan prosedur pengeluaran kas bank. Menyebutkan dan menjelaskan saldo awal kas bank serta bukti-bukti transaksi kas bank. Menjelaskan dokumen mutasi kas bank, yaitu dokumen penerimaan kas, dan dokumen pengeluaran kas. Melakukan pencatatan mutasi kas bank. Melakukan prosedur pencatatan selisih kas bank. Menjelaskan bentuk-bentuk rekonsiliasi, dan melakukan rekonsiliasi bank.

Alokasi Waktu: 40 Jam 45 Menit (10 Pertemuan) A. Tujuan Pemelajaran Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat : 1. Menjelaskan komposisi kas, dan langkah-langkah pengawasan kas, diantaranya cara pengawasan penerimaan kas, cara pengawasan pengeluaran kas, pemeriksaan kas, dan perhitungan kas. 2. Menjelaskan prosedur penerimaan kas bank. 3. Menjelaskan prosedur pengeluaran kas bank.
1

4. Menyebutkan dan menjelaskan saldo awal kas bank serta bukti-bukti transaksi kas bank. 5. Menjelaskan dokumen mutasi kas bank, yaitu dokumen penerimaan kas, dan dokumen pengeluaran kas. 6. Melakukan pencatatan mutasi kas bank. 7. Melakukan prosedur pencatatan selisih kas bank. 8. Menjelaskan bentuk-bentuk rekonsiliasi, dan melakukan rekonsiliasi bank. B. Materi Pokok Pemelajaran Menyiapkan pengelolaan administrasi kas bank Mengidentifikasi mutasi kas bank Membukukan mutasi kas bank Menyusun rekonsiliasi bank

C. Metode Pemelajaran Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik D. Kegiatan Pemelajaran Pertemuan Ke-1 Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan pengelolaan administrasi kas bank. Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai komposisi kas, diantaranya

komponen yang masuk dalam golongan kas, dan komponen yang tidak termasuk dalam golongan kas.
b.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengawasan kas, diantaranya

cara pengawasan penerimaan kas, cara pengawasan pengeluaran kas, pemeriksaan kas, dan perhitungan kas. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 5 sd 6).
c. d. e.

Peserta didik menyebutkan komposisi kas. Peserta didik menjelaskan pengawasan kas. Peserta didik berlatih melakukan perhitungan kas.

Penutup

Peserta didik diminta menyebutkan kembali komposisi kas, dan prosedur pengawasan kas, serta berlatih kembali melakukan perhitungan kas. Pertemuan Ke-2 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai komposisi kas, dan prosedur pengawasan kas. Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur penerimaan kas

bank, diantaranya penerimaan kas dari penjualan tunai dan penerimaan kas dari piutang. b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur pengeluaran kas bank. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 7).
c.

Peserta didik menjelaskan prosedur penerimaan kas bank.

d. Peserta didik menjelaskan prosedur pengeluaran kas bank. Penutup Peserta didik diminta menjelaskan kembali prosedur penerimaan dan pengeluaran kas bank. Pertemuan Ke-3 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali prosedur penerimaan dan pengeluaran kas bank. Inti
a. b.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai saldo awal kas bank. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai bukti transaksi kas bank,

diantaranya bukti penerimaan kas bank dan bukti pengeluaran kas bank. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 8 sd 11).
c.

Peserta didik menyebutkan bukti penerimaan dan pengeluasan kas bank.

Penutup Peserta didik diminta menyebutkan kembali bukti penerimaan dan pengeluasan kas bank. Pertemuan Ke-4 Pertemuan Ke-5
3

Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali saldo awal kas bank, dan bukti transaksi kas bank. Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai dokumen mutasi kas bank, Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur pencatatan mutasi

yaitu dokumen penerimaan kas dan dokumen pengeluaran kas.


b.

kas bank. c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai langkah-langkah pencatatan selisih kas. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 11 sd 13).
d.

Peserta didik menyebutkan dokumen mutasi kas bank.

e. Peserta didik berlatih melakukan pencatatan mutasi kas bank. f. Peserta didik berlatih melakukan pencatatan selisih kas. Penutup Peserta didik diminta menyebutkan kembali dokumen mutasi kas bank, dan melakukan pencatatan mutasi kas bank, serta pencatatan selisih kas. Pertemuan Ke-6 dan Pertemuan Ke-7 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pembukuan mutasi kas bank. Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai transaksi yang menyebabkan

ketidaksamaan saldo kas menurut catatan perusahaan dengan saldo kas menurut rekening koran.
b.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai rekonsiliasi saldo menurut

perusahaan ke arah saldo yang sebenarnya. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 14 sd 16).
c.

Peserta didik berlatih melakukan rekonsiliasi saldo menurut perusahaan ke arah

saldo yang sebenarnya. Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali melakukan rekonsiliasi saldo menurut perusahaan ke arah saldo yang sebenarnya.

Pertemuan Ke-8 dan Pertemuan Ke-9 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai rekonsiliasi saldo menurut perusahaan ke arah saldo yang sebenarnya. Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai rekonsiliasi saldo bank ke arah Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai rekonsiliasi bank empat kolom. Peserta didik berlatih membuat rekonsiliasi saldo bank ke arah saldo menurut Peserta didik berlatih membuat rekonsiliasi bank empat kolom.

saldo menurut catatan perusahaan.


b.

(materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 16 sd 17).
c.

catatan perusahaan.
d.

Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali membuat rekonsiliasi saldo bank ke arah saldo menurut catatan perusahaan, dan rekonsiliasi bank empat kolom. Pertemuan Ke-10 Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi mengenai Mengelola Administrasi Kas Bank. Inti a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c.

Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.

d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Mengelola Administrasi Dana Kas Kecil E. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Papan tulis/White board. - Spidol.
5

- Komputer/Laptop. - LCD/OHP. Sumber Belajar : - Modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal 3 sd 24. - Buku referensi. - SOP DU/DI F. Penilaian Teknik: Tes Tertulis, Tes Lisan, Studi Kasus Bentuk Instrumen: Pilihan Ganda, Esai, Aktivitas Individu Contoh Instrumen: 1. Harta perusahaan yang paling lancar dan sifatnya mudah ditransfer dengan cepat dan perlu pengamanan adalah . . . . a. kas b. piutang c. pendapatan diterima dimuka
2.

d. surat berharga e. perlengkapan

Jelaskan yang termasuk ke dalam golongan kas!

Jakarta, ......................................... Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Akuntansi Kepala Sekolah

____________________ NIP.

______________________ NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator:

:.......................... : Akuntansi : XI / 1 : Program Keahlian Akuntansi : Akuntansi : Mengelola Administrasi Dana Kas Kecil

Menjelaskan pengertian dana kas kecil, dan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan dana kas kecil. Melakukan prosedur dana kas kecil. Menjelaskan dokumen/bukti penerimaan dan pengeluaran kas kecil. Melakukan metode pencatatan dana kas kecil, yaitu metode dana tetap, dan metode dana tidak tidak tetap. Melakukan penghitungan fisik dana kas kecil. Melakukan penghitungan selisih dana kas kecil. Menyebutkan dokumen/bukti pemakaian dana kas kecil, dan melakukan pencatatan transaksi ke buku kas kecil. menyusun laporan mutasi dana kas kecil.

Alokasi Waktu: 28 Jam 45 Menit (7 Pertemuan) A. Tujuan Pemelajaran Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat : 1. Menjelaskan pengertian dana kas kecil, dan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan dana kas kecil. 2. Melakukan prosedur dana kas kecil. 3. Menjelaskan dokumen/bukti penerimaan dan pengeluaran kas kecil. 4. Melakukan metode pencatatan dana kas kecil, yaitu metode dana tetap, dan metode dana tidak tidak tetap.
7

5. Melakukan penghitungan fisik dana kas kecil. 6. Melakukan penghitungan selisih dana kas kecil. 7. Menyebutkan dokumen/bukti pemakaian dana kas kecil, dan melakukan pencatatan transaksi ke buku kas kecil. 8. menyusun laporan mutasi dana kas kecil. B. Materi Pokok Pemelajaran Menyiapkan pengelolaan administrasi dana kas kecil Mengidentifikasi mutasi dana kas kecil Mencatat mutasi dana kas kecil ke buku kasir Menyusun laporan mutasi dana kas kecil

C. Metode Pemelajaran Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik. D. Kegiatan Pemelajaran Pertemuan Ke-1 Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan pengelolaan administrasi dana kas kecil. Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dana kas kecil dan

peralatan yang dibutuhkan untuk mengelola dana kas kecil. b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur pengelolaan dana kas kecil, diantaranya pembentukan dana kas kecil, permintaan dan pertanggungjawaban pengeluaran kas kecil, serta pengisian kembali kas kecil. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 27).
c.

Peserta didik menyebutkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan dana

kas kecil tersedia. d. Peserta didik menjelaskan prosedur pengelolaan dana kas kecil. Penutup Peserta didik diminta menyebutkan dan menjelaskan kembali mengenai peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan dana kas kecil tersedia, dan prosedur pengelolaan dana kas kecil.

Pertemuan Ke-2 sd Ke-4 Pembuka Peserta didik mengingat kembali mengenai menyiapkan pengelolaan administrasi dana kas kecil. Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai dokumen/bukti penerimaan dan Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai metode pencatatan dana kas

pengeluaran kas kecil.


b.

kecil, diantaranya metode dana tetap (imprest fund method) dan metode dana tidak tetap (fluctuation fund method). c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai perhitungan fisik dana kas kecil. d. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai selisih dana kas kecil. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 28 sd 33).
e.

Peserta didik berlatih melakukan pencatatan dana kas kecil dengan menggunakan

metode dana tetap dan metode dana tidak tetap. f. Peserta didik berlatih menghitung fisik dana kas kecil. g. Peserta didik berlatih menghitung selisih dana kas kecil. Penutup a. Peserta didik diminta berlatih kembali mencatat dana kas kecil dengan menggunakan metode dana tetap dan metode dana tidak tetap. b. Peserta didik diminta berlatih kembali kembali menghitung fisik dana kas kecil, dan selisih dana kas kecil. Pertemuan Ke-5 Pembuka Peserta didik mengingat kembali mengenai perhitungan fisik dana kas kecil, dan selisih dana kas kecil. Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai dokumen/bukti pemakaian

dana kas kecil. b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pencatatan transaksi ke buku kas kecil/permintaan pengisian kembali kas kecil (PPKKK). (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 33 sd 34).
c.

Peserta didik menyebutkan dokumen/bukti pemakaian dana kas kecil.


9

d. Peserta didik berlatih mencatat transaksi ke buku kas kecil. Penutup


e.

Peserta didik diminta menyebutkan kembali dokumen/bukti pemakaian dana kas

kecil, serta melakukan kembali pencatatan transaksi ke buku kas kecil. Pertemuan Ke-6 Pembuka Peserta didik mengingat kembali mengenai mencatat mutasi dana kas kecil ke buku kasir. Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penyusunan laporan mutasi dana kas kecil.

(materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 35 sd 36).
b.

Peserta didik berlatih menyusun laporan mutasi dana kas kecil.

Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali menyusun laporan mutasi dana kas kecil. Pertemuan Ke-7 Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi Mengelola Administrasi Dana Kas Kecil. Inti a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. c.

Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.

d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Mengelola Order Penjualan E. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Papan tulis/White board. - Spidol.
10

- Komputer/Laptop. - LCD/OHP. Sumber Belajar : - Modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal 25 sd 42. - Buku referensi. - SOP DU/DI. F. Penilaian Teknik: Tes Tertulis, Tes Lisan, Studi Kasus Bentuk Instrumen: Pilihan Ganda, Esai, Aktivitas Individu, Aktivitas Kelompok Contoh Instrumen: Di bawah ini yang dikategorikan pengeluaran kas kecil adalah . . . . a. pembayaran gaji b. biaya bahan baku c. pembelian gedung Jelaskan mengapa perlu adanya pengelolaan dana kas kecil! d. pembelian perlengkapan e. pembelian mesin

Jakarta, ......................................... Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Akuntansi Kepala Sekolah

____________________ NIP.

______________________ NIP.

11

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator:

:.......................... : Akuntansi : XI / 1 : Program Keahlian Akuntansi : Akuntansi : Mengelola Order Penjualan

Menjelaskan prosedur penanganan order penjualan. Menjelaskan aktivitas pengendalian intern. Menjelaskan term of payment, dan penghitungan waktu pembayaran. Menjelaskan catatan akuntansi yang diperlukan. Menjelaskan prosedur order pengiriman. Menjelaskan perkiraan waktu back order, dan prosedur retur penjualan. Membuat laporan penjualan, baik menurut produk, maupun menurut waktunya.

Alokasi Waktu: 16 Jam 45 Menit (4 Pertemuan) A. Tujuan Pemelajaran Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat : 1. Menjelaskan prosedur penanganan order penjualan. 2. Menjelaskan aktivitas pengendalian intern.
3.

Menjelaskan term of payment, dan penghitungan waktu pembayaran.

4. Menjelaskan catatan akuntansi yang diperlukan. 5. Menjelaskan prosedur order pengiriman.


6.

Menjelaskan perkiraan waktu back order, dan prosedur retur penjualan.

7. Membuat laporan penjualan, baik menurut produk, maupun menurut waktunya. B. Materi Pokok Pemelajaran Menerima dan memeriksan order dari pelanggan
12

Menyiapkan dan mendistribusikan dokumen pengiriman dan faktur penjualan Membuat back order Membuat laporan penjualan

C. Metode Pemelajaran Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik. D. Kegiatan Pemelajaran Pertemuan Ke-1 Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan order penjualan. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur penanganan order penjualan, termasuk diantaranya bagian yang terkait dengan penjualan tunai dan kredit. b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengendalian intern dan aktivitasnya. c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai term of payment (syarat pembayaran). d. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai catatan akuntansi yang diperlukan dalam penjualan. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 45 sd 49). e. Peserta didik menjelaskan prosedur penanganan order penjualan. f. Peserta didik menjelaskan aktivitas pengendalian intern. g. Peserta didik menjelaskan term of payment (syarat pembayaran). h. Peserta didik menyebutkan catatan akuntansi yang diperlukan dalam penjualan. Penutup Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai prosedur penanganan order penjualan, pengendalian intern, term of payment, dan catatan akuntansi yang diperlukan dalam penjualan. Pertemuan Ke-2 Pembuka

13

Peserta didik mengingat kembali mengenai menerima dan memeriksan order dari pelanggan, Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur order pengiriman,

yaitu melengkapi dan mengisi dokumen pengiriman, serta mendistribusikan dokumen pengiriman dan faktur penjualan.
b.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai back order, diantaranya

memperkirakan waktu back order, dan prosedur retur penjualan. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 49 sd 51).
c. d.

Peserta didik menjelaskan prosedur order pengiriman. Peserta didik berlatih memperkirakan waktu back order.

e. Peserta didik menjelaskan prosedur retur penjualan. Penutup Peserta didik diminta menjelaskan kembali prosedur order pengiriman dan prosedur retur penjualan, serte berlatih kembali memperkirakan waktu back order. Pertemuan Ke-3 Pembuka Peserta didik mengingat kembali mengenai mengenai prosedur order pengiriman, dan membuat back order. Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pembuatan laporan penjualan,

diantaranya laporan penjualan harian menurut produk dan laporan hasil penjualan menurut waktu. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 51 sd 52).
b.

Peserta didik berlatih membuat laporan penjualan.

Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali membuat laporan penjualan. Pertemuan Ke-4 Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi Mengelola Order Penjualan Inti

14

a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek. d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Mengelola Proses Kredit. E. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Papan tulis/White board. - Spidol. - Komputer/Laptop. - LCD/OHP. Sumber Belajar : - Modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal 43 sd 56. - Buku referensi. - SOP DU/DI F. Penilaian Teknik: Tes Tertulis, Tes Lisan, Studi Kasus Bentuk Instrumen: Pilihan Ganda, Esai, Aktivitas Individu, Aktivitas Kelompok Contoh Instrumen: 1. Kegiatan yang dilakukan oleh bagian penjualan untuk menginformasikan produkproduk yang dihasilkan perusahaan kepada calon pelanggan merupakan tahapan order penjualan dalam hal . . . . a. sosialisasi kepada pelanggan b. menerima surat pesanan c. membuat perjanjian jual beli d. menerima dan mengadministrasikan barang pesanan e. melakukan pembayaran
2.

Jelaskan arti syarat pembayaran berikut. a. Syarat 2/30


15

b. c. d.

Syarat n/20, n/30 Syarat 2/10, n/30 EOM Syarat n/15 EOM

Jakarta, ......................................... Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Akuntansi Kepala Sekolah

____________________ NIP.

______________________ NIP.

16

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator:

:.......................... : Akuntansi : XI / 1 : Program Keahlian Akuntansi : Akuntansi : Mengelola Proses Kredit

Menjelaskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengelola proses kredit. Menjelaskan analisis umur piutang. Menjelaskan prinsip 3R dan 5C dalam pemberian kredit kepada pelanggan. Melakukan prosedur pengajuan usulan kredit. Mendistribusikan keputusan kredit kepada pihak terkait.

Alokasi Waktu: 16 Jam 45 Menit (4 Pertemuan) A. Tujuan Pemelajaran Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat : 1. Menjelaskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengelola proses kredit. 2. Menjelaskan analisis umur piutang. 3. Menjelaskan prinsip 3R dan 5C dalam pemberian kredit kepada pelanggan. 4. Melakukan prosedur pengajuan usulan kredit. 5. Mendistribusikan keputusan kredit kepada pihak terkait. B. Materi Pokok Pemelajaran Menyiapkan data pelanggan Analisis kelayakan kredit Mengajukan usulan kredit dan mendistribusikan keputusan kredit

17

C. Metode Pemelajaran Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik. D. Kegiatan Pemelajaran Pertemuan Ke-1 Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya mengelola proses kredit. Inti
a. b.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai data kredit pelanggan. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai identifikasi para pelanggan,

baik data pelanggan lama maupun data pelanggan baru. c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 58 sd 59).
d.

Peserta didik menjelaskan identifikasi data kredit pelanggan.

Penutup Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai identifikasi data kredit pelanggan. Pertemuan Ke-2 Pembuka Peserta didik mengingat kembali mengenai menyiapkan data pelanggan. Inti
a. b.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai analisis umur piutang. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prinsip 3R dan 5C dalam

memberikan kredit kepada pelanggan. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 59 sd 60).
c. d.

Peserta didik menjelaskan analisis umur piutang. Peserta didik menyebutkan prinsip 3R dan 5C dalam memberikan kredit kepada

pelanggan. Penutup Peserta didik diminta menjelaskan dan menyebutkan kembali mengenai analisis umur piutang, dan prinsip 3R dan 5C dalam memberikan kredit kepada pelanggan. Pertemuan Ke-3 Pembuka
18

Peserta didik mengingat kembali mengenai analisis kelayakan kredit. Inti


a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur mengajukan usulan kredit yang melibatkan bagian order penjualan dan bagian kredit.

b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai mendistribusikan keputusan kredit. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 61 sd 63).
c.

Peserta didik menjelaskan prosedur mengajukan usulan kredit.

d. Peserta didik menjelaskan pendistribusian keputusan kredit. Penutup Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai prosedur mengajukan usulan kredit dan pendistribusian keputusan kredit. Pertemuan Ke-4 Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi Mengelola Proses Kredit. Inti
a.

Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.

b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek. d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Mengelola Kartu Piutang. E. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Papan tulis/White board. - Spidol. - Komputer/Laptop. - LCD/OHP. Sumber Belajar : - Modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal 57 sd 66.
19

- Buku referensi. - SOP DU/DI F. Penilaian Teknik: Tes Tertulis, Tes Lisan, Studi Kasus Bentuk Instrumen: Pilihan Ganda, Esai, Aktivitas Individu, Aktivitas Kelompok Contoh Instrumen: 1. Kredit perlu dikelola dengan baik agar . . . . a. untung semakin besar b. piutang yang tak tertagih tidak terlalu banyak c. memperluas usaha d. menjangkau semua kalangan masyarakat e. menambah jumlah debitur 2. Apa yang dimaksud dengan kredit?

Jakarta, ......................................... Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Akuntansi Kepala Sekolah

____________________ NIP.

______________________ NIP.

20

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator:

:.......................... : Akuntansi : XI / 1 : Program Keahlian Akuntansi : Akuntansi : Mengelola Kartu Piutang

Menjelaskan jenis dan ciri-ciri kartu piutang. Menjelaskan prosedur pencatatan piutang. Menjelaskan cara menghitung data mutasi piutang. Melakukan prosedur pencatatan penghapusan piutang, yaitu dengan menggunakan metode langsung, dan metode cadangan/penghapusan tidak langsung. Melakukan penentuan jumlah taksiran kerugian piutang. Menjelaskan hasil dari kegiatan pembukuan piutang, dan langkah-langkah pencatatan piutang Menyebutkan jenis-jenis surat konfirmasi piutang. Melakukan konfirmasi saldo piutang. Melakukan rekapitulasi piutang.

Alokasi Waktu: 22 Jam 45 Menit (5 Pertemuan) A. Tujuan Pemelajaran Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat : 1. Menjelaskan jenis dan ciri-ciri kartu piutang. 2. Menjelaskan prosedur pencatatan piutang. 3. Menjelaskan cara menghitung data mutasi piutang. 4. Melakukan prosedur pencatatan penghapusan piutang, yaitu dengan menggunakan metode langsung, dan metode cadangan/penghapusan tidak langsung.

21

5. Melakukan penentuan jumlah taksiran kerugian piutang. 6. Menjelaskan hasil dari kegiatan pembukuan piutang, dan langkah-langkah pencatatan piutang 7. Menyebutkan jenis-jenis surat konfirmasi piutang. 8. Melakukan konfirmasi saldo piutang. 9. Melakukan rekapitulasi piutang. B. Materi Pokok Pemelajaran Mempersiapkan pengelolaan kartu piutang Mengidentifikasi data mutasi piutang Membukukan data piutangke masing-masing kartu piutang Melakukan konfirmasi saldo piutang Menyusun laporan rekapitulasi piutang

C. Metode Pemelajaran Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik. D. Kegiatan Pemelajaran Pertemuan Ke-1 Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya mengelola kartu piutang. Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis piutang, diantaranya piutang dagangm piutang wesel/wesel tagih, dan piutang lain-lain.

b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur pencatatan piutang. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 69 sd 71).
c.

Peserta didik menyebutkan jenis-jenis piutang.

d. Peserta didik menjelaskan prosedur pencatatan piutang. Penutup Peserta didik diminta menyebutkan dan menjelaskan kembali mengenai jenis-jenis piutang, dan prosedur pencatatan piutang. Pertemuan Ke-2 Pembuka
22

Peserta didik mengingat kembali mengenai mempersiapkan pengelolaan kartu piutang. Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai perhitungan data mutasi Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pencatatan penghapusan

piutang.
b.

piutang dengan menggunakan metode langsung (direct write off method) dan metode cadangan/penghapusan tidak langsung (indirect write off method).
c.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penentuan jumlah taksiran

kerugian piutang berdasarkan jumlah penjualan, saldo piutang, dan berdasarkan analisis umur piutang. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 71 sd 79).
d.

Peserta didik berlatih menghitung data mutasi piutang.

e. Peserta didik berlatih mencatat penghapusan piutang. f. Peserta didik berlatih menentukan jumlah taksiran kerugian piutang. Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali menghitung data mutasi piutang, mencatat penghapusan piutang, dan menentukan jumlah taksiran kerugian piutang. Pertemuan Ke-3 Pembuka Peserta didik mengingat kembali mengenai mengenai mengidentifikasi data mutasi piutang. Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai membukukan data piutang ke masing-masing kartu piutang.

(materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 79 sd 81).
b.

Peserta didik berlatih membukukan data piutang ke kartu piutang.

Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali membukukan data piutang ke kartu piutang. Pertemuan Ke-4 Pembuka Peserta didik mengingat kembali mengenai membukukan data piutang ke kartu piutang. Inti
23

a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai konfirmasi saldo piutang. Peserta didik berlatih melakukan konfirmasi saldo piutang.

(materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 81 sd 84).
b.

Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali melakukan konfirmasi saldo piutang. Pertemuan Ke-5 Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi Mengelola Kartu Piutang. Inti a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek. d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Mengelola Penagihan Piutang. E. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Papan tulis/White board. - Spidol. - Komputer/Laptop. - LCD/OHP. Sumber Belajar : - Modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal 67 sd 88. - Buku referensi. - SOP DU/DI F. Penilaian Teknik: Tes Tertulis, Tes Lisan, Studi Kasus Bentuk Instrumen: Pilihan Ganda, Esai, Aktivitas Individu, Aktivitas Kelompok Contoh Instrumen:
24

1. Tagihan perusahaan terhadap pihak ketiga yang timbul karena adanya suatu transaksi penjualan barang atau jasa secara kredit disebut . . . . a. piutang dagang b. utang dagang c. piutang wesel 2. Sebutkan jenis-jenis piutang dagang! d. utang wesel e. promes

Jakarta, ......................................... Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Akuntansi Kepala Sekolah

____________________ NIP.

______________________ NIP.

25

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator: Menjelaskan surat penagihan. Menjelaskan prosedur penagihan piutang. Menjelaskan distribusi dokumen surat penagihan, dan distribusi dokumen penghapusan piutang. Alokasi Waktu: 12 Jam 45 Menit (3 Pertemuan) A. Tujuan Pemelajaran Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat : 1. Menjelaskan surat penagihan. 2. Menjelaskan prosedur penagihan piutang. 3. Menjelaskan distribusi dokumen surat penagihan, dan distribusi dokumen penghapusan piutang. B. Materi Pokok Pemelajaran Membuat surat penagihan berdasarkan faktur Mengirimkan surat penagihan dilampiri faktur penjualan Menyediakan dan mendistribusikan kopi faktur :.......................... : Akuntansi : XI / 1 : Program Keahlian Akuntansi : Akuntansi : Mengelola Penagihan Piutang

C. Metode Pemelajaran Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik.

26

D. Kegiatan Pemelajaran Pertemuan Ke-1 Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya bukti transaksi keuangan. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai surat penagihan dan fungsinya. b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur penagihan piutang, termasuk diantaranya dokumen yang diperlukan dalam proses penagihan piutang.. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 91 sd 93). c. Peserta didik menyebutkan fungsi surat penagihan. d. Peserta didik berlatih membuat surat penagihan dan faktur penjualan. Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali membuat surat penagihan, dan faktur penjualan. Pertemuan Ke-2 Pembuka Peserta didik mengingat kembali mengenai surat penagihan dan faktur penjualan. Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai distribusi dokumen surat Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai distribusi dokumen yang

penagihan.
b.

berkaitang dengan penghapusan piutang. (materi mengacu pada modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal. 94).
c.

Peserta didik menjelaskan bagian-bagian perusahaan yang berhubungan dengan Peserta didik menjelaskan bagian perusahaan yang terkait dengan penghapusan Peserta didik menganalisis umur piutang dan taksiran piutang.

terjadinya penjualan kredit.


d.

piutang.
e.

Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali menganalisis umur piutang dan taksiran piutang. Pertemuan Ke-3 Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi Mengelola Penagihan Piutang.
27

Inti
a.

Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.

b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek. d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Mengelola Administrasi Pembelian. E. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Papan tulis/White board. - Spidol. - Komputer/Laptop. - LCD/OHP. Sumber Belajar : - Modul Akuntansi 2A, karangan Dwi Harti, hal 89 sd 98. - Buku referensi. - SOP DU/DI F. Penilaian Teknik: Tes Tertulis, Tes Lisan, Studi Kasus Bentuk Instrumen: Pilihan Ganda, Esai, Aktivitas Individu, Aktivitas Kelompok Contoh Instrumen: 1. Syarat pembayaran yang telah disetujui antara penjual dan pembeli disebut . . . .
a. b.

credit period credit terms

d. diskon e. faktur penjualan

c. delivery order
2.

Jelaskan yang dimaksud dengan syarat pembayaran dan syarat penyerahan barang!

Jakarta, .........................................
28

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Akuntansi Kepala Sekolah

____________________ NIP.

______________________ NIP.

29