PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 2007/2008

SK

No. 1.

KD

Alokasi Waktu 20 JP

Keterangan

Berkomu nikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan

2. 3. 4.

Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus Menuliskan undangan sederhana
Jumlah

20 JP 18 JP 14 JP

5. 6.

12 20 JP

7. 8.

12 JP 20 JP 64 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………., 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

1

TELLING THINGS AND 20 TIMES .. showing sympathy.Students are able to thank and respond to other’s thanks accurately. . .Students are able to express their feeling concerning with asking for apology. nationality and professions. DESCRIBING OBJECTS .PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : Bahasa Inggris : X/1 : 2008/2009 Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. dates. 20 EXPRESSIONS TO MAKE SOCIAL INTERACTIONS .Presenting instructions to do things Review III 4 14 x x x x x EXPRESSING FEELINGS .Students are able to describe peoples physical feature.Students are able to introduce themselves and others. . months and years in English correctly.Students are able to regret and apologize correctly and to respond accurately Review I x x x x x 2. .Students are able to mention time. colors and size.Students are able to use greetings and leave taking expressions corecctly .Students are able to describe people’s professions. Review IIV General Exercise Semester 1 Jumlah 72 2 Persiapan penerimaan rapor . Review II x x x x x 3.Students are able to describe thinks related to their shapes. asking for permission etc. Jam 3 1 4 Juli 2 3 5 6 4 7 1 8 1.Students are able to 18 x x x x describe objects around them . 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 No 1 Tema/Subtema 2 Jml.

NIP. 2008 Mengetahui. 3 .. Kepala Sekolah NIP.Keterangan: = Kegiatan tengah semester = Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri = Latihan ulangan umum semester 1 = Ulangan umum semester 1 = Libur semester 1 Guru Mata Pelajaran ………………………….

2. 6. 6. 1. 4. 7. NIP. 4. 4 . 2. 2008 Mengetahui. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Bulan Banyaknya minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 - Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. 5. 3. Kepala Sekolah NIP.RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMA/MA : Bahasa Inggris Kelas/Semester Tahun Ajaran : X/1 : 2008/2009 - Jumlah minggu dalam semester 1 No. 1. 3. Uraian Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Banyaknya minggu 1 4 1 1 1 2 10 - Banyaknya minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 28 – 10 = 18 minggu efektif Guru Mata Pelajaran ………………………….. 5.

Mengenal kosakata berdasarkan tema tertentu 5 .Students are able to thank and respond to other’s thanks accurately. ciri-ciri. . . hari. 3.Tanya jawab . orang. orang. waktu.Ceramah . dan tahun .Students are able to use greetings and leave taking expressions corecctly .Students are able to mention time. - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar .Menjawab pertanyaan berdasar teks dialog . waktu.Students are able to regret and apologize correctly and to respond accurately TELLING THINGS AND TIMES . . dan tahun Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar Kompetensi Dasar/Materi Pokok Materi Pembelajaran EXPRESSIONS TO MAKE SOCIAL INTERACTIONS . orang. bulan. ciri-ciri.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi dasar 2.Menjawab pertanyaan berdasar teks . ciri-ciri.Buku paket bahasa Inggris kelas X .Merespons teks lisan dengan menjawab pertanyaan bacaan 20 x 45 menit Sumber Bah an . .Students are able to describe thinks related to their shapes.Students are able to describe people’s professions. bulan. nationality and professions.Students are able to introduce themselves and others.Students are able to describe objects around them . dates. hari. orang. Menyebutkan benda-benda. dan tahun DESCRIBING OBJECTS . ciri-ciri.Buku-buku lain yang relevan Memahami ungkapanungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Menyebutkan bendabenda. waktu. months and years in English correctly.Students are able to describe peoples physical feature.Penugasan . bulan.Buku LKS bahasa Inggris kelas X . hari. waktu. dan tahun Mendeskripsikan benda-benda. colors and size. : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 2008/2009 Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 1.Presenting . bulan.Mengungkapkan cerita pengalaman Mendeskripsikan bendabenda.Diskusi .. 4. Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan. hari.

.Kompetensi Dasar/Materi Pokok Materi Pembelajaran instructions to do things Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar Sumber Bah an Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar EXPRESSING FEELINGS . showing sympathy. asking for permission etc.Menerapkan struktur dengan tepat . NIP. • .Menyusun paragraf dari pengalaman teman . PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN 6 . 2008 Mengetahui.Students are able to express their feeling concerning with asking for apology.Mengarang sebuah paragraf pendek Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP.

Students kelom are able to pok describe thinks related to their shapes. colors and size.I.Students are able to introduce themselves and others. dan tahun Mendeskripsikan benda-benda.  Menyebutkan bendabenda.esay singkat Tes objektif Tes dengan paragraf rumpang Listen to Travelling by Air... X : Why.Tugas .Students are able to describe people’s professions .esay singkat . is c. ciriciri. a. Students are able to regret and apologize correctly and to respond accurately . bulan. waktu. Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan... orang. my flight over the telephone.. were e. . orang.. : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 2008/2009 Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 1. dan tahun . ciri-ciri.Tugas individ u . hari. am b. hari. P A Memahami ungkapanungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan EXPRESSIO NS TO MAKE SOCIAL INTERACTIO NS . bulan.. was 2. Tommy : Hello.... ..to pay my ticket. Students are able to thank and respond to other’s thanks accurately. waktu.Students are able to use greetings and leave taking expression s corecctly . how are you? Deny :… and how are you? Listen to your teacher then answer the questions!     7 . dan tahun Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Tagihan Instrumen K Ranah Ket. orang. so I had to rush to the. 3..Tugas TELLING individ THINGS u AND TIMES . hari.. waktu.. ciri-ciri. are d. bulan.yau here this morning? Y : I was here to meet you. the taxi driver told me he was. 4. then complete the missing words with the words provided! I knew it was going to be a bad day when.Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi dasar 2.to the airport. Menyebutkan benda-benda..pilihan ganda Complete the dialogue below! 1.

present future 2. simple present b.Students are able to describe objects around them Students are able to describe peoples physical feature.pura-pura     Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar EXPRESSIN G FEELINGS . tenggelam b. dates. . Look at these picture carefully then arrange the sentence below into good paragraph!    Guru Mata Pelajaran …………………………. bulan...Where were they sent? 3.Students are able to mention time. showing sympathy. The text above mostly uses Material Processesin the form of.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Tagihan Instrumen K Ranah Ket. present continuos d.Uraian singkat . Where did the old woman and her son live? 5. Mendeskripsikan benda-benda. Who are involved in the text? 2.simple past c. so they become a good story! 3. Kepala Sekolah NIP. asking for permission etc. a.Tugas individ u . Arrange the following sentences into two paragraph.Presenting instructions to do things .Uraian singkat . Give respons to the invitation! A : Let’s go swimming! B : (accepting) … Read the text above and choose the correct answer! 1.Students are able to express their feeling concerning with asking for apology. months and years in English correctly..past continous e. 2008 Mengetahui. P A . nationality and profession s.Pilihan ganda 1. dan tahun DESCRIBIN G OBJECTS . ciri-ciri. hari. NIP. orang. 4. Which word mean: a.Pilihan ganda 3. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA/MA Mata Pelajaran : Bahasa Inggris 8 .Where did the accident happen? Answer the questions! 4. waktu. Say in English! X : Hi! Apa kabar? Y : Hai! Saya baikbaik saja.Tugas individ u .

Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Uji kompetensi 40’ Personal dan akademik 5. Jenis tagihan: kuis b.Guru : . 3.Buku-buku lain yang relevan . penugasan 10 x 45 menit 1. 2008 Mengetahui. Pendahuluan . Tindak lanjut: .Penugasan . Sumber Bacaan: . diskusi.Menerangkan materi yang berhubungan dengan tema Travelling by air secara rinci disertai contoh dan latihan . NIP.Motivasi : Waktu (Menit) 10’ Memotivasi siswa agar dapat memahami setiap aspek kebahasaan dengan mengaitkan EXPRESSIONS TO MAKE SOCIAL INTERACTIONS Siswa telah mempelajari materi kelas IX dan materi-materi lain yang relevan 400’ Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik .Students are able to thank and respond to other’s thanks accurately. Penilaian a.Buku LKS 7.Students are able to introduce themselves and others.Murid : . Materi Pelajaran : .Buku paket bahasa Inggris X .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Guru Mata Pelajaran …………………………. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA/MA Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X/1 9 . Media Pembelajaran: 6.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kompetensi Dasar : Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan. Kepala Sekolah NIP.. .Students are able to regret and apologize correctly and to respond accurately 4.berdiskusi III. Kegiatan Inti: .Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik . Strategi Pembelajaran: Kegiatan I.Students are able to use greetings and leave taking expressions corecctly .Membuat rangkuman . Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 2. Penutup: .Kelas/Semester Tema Metode Alokasi Waktu : : : : X/1 EXPRESSIONS TO MAKE SOCIAL INTERACTIONS Ceramah.Prasyarat : II. tanya jawab. .

10 .Students are able to describe thinks related to their shapes. Strategi Pembelajaran: Kegiatan I.Buku LKS 7. NIP. Kegiatan Inti: . penugasan : 10 x 45 menit 1.Uji kompetensi . colors and size. waktu.Guru : . Materi Pelajaran: .Menerangkan materi dari aspek mendengarkan sampai menulis pada subtema An Excursion to Bogor Botanic Garden dengan contoh-contoh dan latihan soal . Sumber Bacaan: . diskusi.Buku paket bahasa Inggris X . orang. Pendahuluan . Penutup: . . dan tahun 3.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Guru Mata Pelajaran ………………………….Ulangan harian I 30’ Personal dan akademik 5. Tindak lanjut: .Tema Metode Alokasi Waktu : TELLING THINGS AND TIMES : Ceramah.Prasyarat : II.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik .Students are able to describe people’s professions.Berdiskusi III..Membuat rangkuman . bulan. 4. months and years in English correctly. Media Pembelajaran: 6.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 2.Murid : .Buku-buku lain yang relevan . hari. 2008 Mengetahui. tanya jawab.Motivasi : Waktu (Menit) 10’ Memotivasi siswa agar dapat memahami materi dan setiap aspek kebahasaan yang berhubungan dengan subtema TELLING THINGS AND TIMES Siswa telah mempelajari subtema Travelling by air dan materi-materi lain yang relevan 400’ Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik . . Jenis tagihan: kuis b. Penilaian a.Students are able to mention time.Penugasan . Kepala Sekolah NIP. ciri-ciri. Kompetensi Dasar : Menyebutkan benda-benda. dates.

.Prasyarat : II. Jenis tagihan: kuis b.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Metode Alokasi Waktu : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 DESCRIBING OBJECTS Ceramah. Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 2. tanya jawab. Pendahuluan .Berdiskusi III.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% ………………………….Presenting instructions to do things 4.Membuat rangkuman . penugasan 10 x 45 menit 1. Strategi Pembelajaran: Kegiatan I. Tindak lanjut: . Penutup: . NIP. dan tahun 3. ciri-ciri. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan benda-benda.Students are able to describe peoples physical feature. orang.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . diskusi.Guru : . Sumber Bacaan: .Penugasan . waktu. King of Crete dan materimateri lain yang relevan 400’ Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik .Buku LKS 7. nationality and professions. hari. Penilaian a.Motivasi : Waktu (Menit) 10’ Memotivasi siswa agar dapat memahami materi yang berhubungan dengan tema The DESCRIBING OBJECTS Siswa telah mempelajari materi tema The Legend of Minos.Menerangkan setiap aspek kebahasaan dengan disertai pemberian contoh dan latihan-latihan soal . Kegiatan Inti: .Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Buku-buku lain yang relevan . 2008 Guru Mata Pelajaran Mengetahui.Uji kompetensi 40’ Personal dan akademik 5. bulan.Students are able to describe objects around them . Materi Pelajaran: .Buku paket bahasa Inggris X .Murid : .. Media Pembelajaran: 6. Kepala Sekolah NIP. 11 .

Buku paket bahasa Inggris X . 2008 Mengetahui.Buku-buku lain yang relevan .Membuat rangkuman . Kepala Sekolah NIP. Standar Kompetensi 2.. Materi Pelajaran: . diskusi.Berdiskusi III.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Uji kompetensi .Prasyarat : II.4.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Metode Alokasi Waktu : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 EXPRESSING FEELINGS Ceramah.Ulangan harian II 30’ Personal dan akademik 5. NIP. Pendahuluan . asking for permission etc. Tindak lanjut: .Buku LKS 7.Motivasi : Waktu (Menit) 10’ Memotivasi siswa agar dapat memahami materi dari aspek kebahasaan dengan materi tema EXPRESSING FEELINGS Siswa telah mempelajari materi subtema Cinderlla dan materi lain yang relevan 400’ Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik . Kompetensi Dasar : : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar 3. penugasan 10 x 45 menit 1.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Guru Mata Pelajaran ………………………….Murid : .Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik . Sumber Bacaan: . Kegiatan Inti: . Media Pembelajaran: 6. showing sympathy. tanya jawab.Penugasan . Penilaian a.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . 12 .Students are able to express their feeling concerning with asking for apology.Guru : . Jenis tagihan: kuis b.Menerangkan materi subtema Cinderella dan disertai contoh-contoh dan latihan soal . Strategi Pembelajaran: Kegiatan I. Penutup: .

13 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful