FLUTURII I ALAIUL DE INSECTE

PROFESOR: CRCU ( BUIC) ALEXANDRA ISABELA UNITATEA DE NVMNT: G.P.P. NR. 2/17, PITETI NIVELUL I : GRUPA MIJLOCIE DATA : 29 MARTIE 2011

PROIECT DE ACTIVITATE
1

INTEGRAT
NIVELUL I: Grupa Mijlocie, grupa Buburuzelor TEMA ANUAL: CND, CUM I DE CE SE NTMPL SUBTEMA ACTIVIT II: FLUTURI I ALAIUL DE INSECTE FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat A.D.P., A.L.A., A.D.E.: D..- D.E.C. TIPUL ACTIVIT II: fixare i consolidarea de cunotine i deprinderi DURATA:O zi SCOPUL ACTIVIT II: Dezvoltarea capacit ii de a forma grupe de elemente dup diferite criterii i de a efectua operaii cu acestea, de a numra n limitele 1-5, apreciind cantitativ prin punerea n coresponden; Exersarea unor deprinderi plastice prin completarea n mod original a spaiului de lucru, folosind tehnicile specifice; Formarea deprinderii de a lucra individual dar i n grup, att la activitile de joc ct i la cele experieniale. ACTIVIT I DE NV ARE: A.D.P.: * ntlnirea de diminea: Salutul de diminea, Stabilirea prezenei, Calendarul naturii, Jurnalul grafic, Tabelul responsabilitilor * Rutina : Servirea mesei * Tranziii : Cntec : Mii de albine, sute de fluturi, Luai seama bine A.L.A.1 : * Bibliotec: Coloratele insecte- citirea i selectarea imaginilor cu insecte * Art: Mirezme i culori de primvar- confecionare materiale * Joc de mas : Unde se potrivete- puzzle A.L.A.2 : * Joc de micare: Albinua a zburat A.D.E. : D.. O gz , mai multe gze joc didactic D.E.C. Fluturaul pictur OBIECTIVE OPERA IONALE: A.D.P. : - s utilizeze formele de salut adecvate momentului zilei; - s rspund la apelul de prezen i s se numere n ordine; - s completeze calendarul naturii ntocmai vremii actuale; - s ntocmeasc jurnalul grafic adaugnd ce este nou. - s comunice pe baza unei teme date. A.L.A. : Bibliotec: - s recunoasc i s sorteze imagini cu insecte; - s formeze propoziii simple i corect gramaticale; Art : - s confecioneze fluturi i buburuze; - s realizeze macheta aeznd elementele confecionate; Joc de mas: - s mbine corespunztor fragmentele puzzle-ului; - s identifice bucaile de puzzle i s descopere insectele.

 Joc de micare: - s interpreteze cntecul i s execute micrile corespunztoare; - s respecte regulile jocului. A.D.E. : D..: O1 - s formeze grupe de elemente dup diferite criterii( grosime, culoare, mrime, form); O2 - s numere de la 1 la 5 recunoscnd grupele nou formate i cifrele corespunztoare; O3 - s pun n corespondent cifra cu cantitatea de elemente; O4 - s utilizeze corect limbajul adecvat operaiei matematice . D.E.C. O5 s recunoasc i s denumeasc culorile de baz; O6 s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii; O7 - s compun n mod original i personal spaiul plastic; O8 s utilizeze corect instrumentele de lucru. REGULI DE JOC: - se formeaz 4 grupe de copii distincte prin imaginile de pe piept; - s grupeze obiectele dup diverse criterii-grosime, culoare, mrime, form , s numere elementele grupelor formate i s aleag simbolul grupei cu numrul de elemente corespunztor treptei din piramid; - s picteze la alegere cu degetul sau cu pesula un fluture doar pe o jumtate de foaie , dup care o plieaz peste cealalt jumtate rezultnd un frumos i colorat fluture. ELEMENTE DE JOC: momentul surpriz, micarea, competiia, ecusoane, aplauze, recompensa STRATEGII DIDACTICE: 1. METODE I PROCEDEE: explicaia, conversaia, demonstraia, competiia, exerciiul, nvaarea prin descoperire, lucrul n echip, lucrul individual, metoda Jurnalul Grafic, Metoda Piramidei, Turul Galeriei, elementul surpriz.

2. MATERIAL DIDACTIC: A.D.P. : calendarul naturii, catalogul de prezen, calendarul naturii, tabelul responsabilitilor, jurnalul grafic; A.L.A. : *Bibliotec: imagini cu insecte, cari de primavar, jetoane, plane; *Art: materiale necesare formrii de insecte- fluturi , buburuze, lipici, serveel *Joc de mas : puzzle cu insecte, intregi i piese componente de puzzle A.D.E. : *D.. : jetoane cu buburuze, fluturi, albine, panou suport sub form de fluture fragmentat in form de piramid n patru etaje, jetoane cu cifre, plicuri numerotate n care se afl sarcinile din fiecare etap a jocului. *D.E.C. : fluture din foaie de bloc de desen, acuarele, pensul, pahar, erveel, buline de diferite culori, 3. FORMA DE ORGANIZARE : - Pe grupuri, n perechi, individual i frontal.

RESURSE BIBLIOGRAFICE:

Ministerul educaiei, cercetrii, tineretului i sportului- Viorica Preda Metodica activitilor instructiv- educaive n grdinia de copii , Ed. Sitech, Craiova, 2010; Silvia Breben, Elena Gongea, Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga Metode interactive de grup- ghid metodic, Ed Arves; *** Programa activitilor instructiv educative n grdinia de copii ; *** Revista nvmantului precolar, Nr. 3-4 /2010, Ed. Arlequin, 2010.

SCENARIUL DIDACTIC Ziua debuteaz cu intrarea copiilor n sala de grup, aceasta din urm fiind aranjat i pavoazat ntocmai temei sptmnii Fluturii i alaiul de insecte. Pentru nceput, copiii vor cnta Bun dimineaa drag grdini. n cadrul ntnirii de diminea se ntocmete condica de prezen i numrul copiilor, acetia numrndu-se n ordine cresctoare i apoi fetele separat i bieii separat. Se ntocmete Calendarul naturii: anotimpul, ziua, luna, anul, vremea de afar i cu ce ne mbrcm. Se anun responsabilii zilei, ntocmind Tabelul responsabilit ilor. Se completeaz Jurnalul Grafic cu noi imagini desenate sau decupate, nvate n ziua precedent. Se comunic copiilor Tema sptmnii Fluturii i alaiul de insecte. n cadrul activit ilor liber alese ( A.L.A.) vom mprii copiii n trei grupe, selecia fiind fcut prin tregere la sorii a unor buline de diferite culori(rou, galben i albastru). Se va lucra la sectorul Bibliotec citirea i sortarea de imagini cu insecte; Art confecionarea de mici gze din diferse materiale i forme; Joc de mas- puzzle cu insecte. La un semnal stabilit de la nceput, dat de ctre educatoare, grupele se vor schimba, astfel fiecare grup trecnd pe la toate cele 3 sectoare. Dup terminarea sarcinilor se va cnta Luai seama bine, moment n care se pregtete Rutina: splarea pe mini, servirea mesei i baia. Copiii revin n sala de grup unde mobilierul este aezat i materialele pregtite pentru nceperea activitilor pe domeniul experenial. Noutatea zilei este adus chiar de ctre un flutura care apare foarte Tranzisperiat c s-a trezit singur n timp ce educatoarea rostete versurile,te suprat i ie cntecul Primvara la nceput de primvar i nu i gse copiii se strng n centrul clasei. Educatoarea aeaz scauneles iocaute sipentru asta prietenii insectele. Fluturaul propune copiilor s l ajute de parte i de alta a meselor.Pe msue estejetoane frumos didactic necesar desfurrii celei de a doua le-a adus plicuri i pus materialul colorate pe care le vor deschide la momentul activiti- D.E.C. pictur Fluturele. la A.L.A. au gsit sau confecionat civa potrivit. i ntreab dac nu cumva ei Se descoper materialul , se fac nclziri ale minilor i degetelor i se anun prieteni? sarcina. Copiii vor Se ncepe cu D.. activitatea sau cu pesula, un fluture. Ce trebui s picteze la alegere cu degetul matematic unde se va estedesfura un joc didactic,culoare doar pe o jumtate de foaie , dup careca plieaz interesant este c ei pun folosind metoda Piramidei. Copiii vor avea o sarcina peste cealaltgrupeze obiectele dupfrumos criterii-grosime, culoare, mrime, form de joc s jumtate rezultnd un diverse i colorat fluture. Dup ce lucrrile au fost terminate, acestea sunt pusegrupelor formate i s aleagformat trece prin faa lucrrilor, , s numere elementele pe un panou i fiecare grup simbolul grupei cu numrul analizndu-le i alegnd pe cel mai frumoase. Se folosete metoda Turul galeriei. Se de elemente corespunztor treptei din piramid. Piramida este expus pe panou. analizeaz lucrrile jocului educatoarea va fcute, se fac aprecieri individuale icopiii n complicarea i se justific alegerile enuna cteva aseriuni despre care de grup. Apare itrebui sul pentru a afla daca i-au fostsau false. Dup timp n care toat munca vor flutura spun dac sunt adevarate gsii prietenii aceast etap a jocului copiilor de astzi este aezat pe o macheti de grup. educatoarea face aprecieri individuale de primvar. Se trece i la a doua parte a activitilor liber alese- A.L.A. 2 jocul de micare Albinua a zburat Ziua se ncheie prin recompensarea copiilor cu ecusoane autocolante i dulciuri pentru felul cum s-au comportat la toate activitile. 4

DEMERSUL DIDACTIC EVENIMENTUL DIDACTIC 1. Momentul organizatoric OB. OP. CON INUTUL TIIN IFIC - Asigurarea condiiilor pentru buna desfurare a activitii; - Aranjarea mobilierului i a materialului didactic; - Intrarea copiilor n sala de grup special amenajat ntr-o atmosfer de bun dispoziie, pe fundal muzical. - Salutarea oaspeilor. Se poart un scurt dialog ntre copii i educatoare referitor la anotimpul primvara, la aspectele caracteristice. n aceast etap ADP se completeaz: Calendarul naturii, Tabelul de prezen , Tabelul responsabilit ilor i Jurnalul grafic. Se realizeaz prin apariia unui flutura care apare foarte suprat i Conversaia Explicaia Metoda Jurnalul grafic Explicaia Oral Oral STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

2. Reactualizarea cunostiintelor

3. Introducerea n activitate i

captarea ateniei

speriat c s-a trezit singur la nceput de primvar i nu i gsete prietenii insectele. Fluturaul propune copiilor s l ajute s i caute i pentru asta le-a adus plicuri i jetoane frumos colorate pe care le vor deschide la momentul potrivit. Voi anuna tema i jocurile propuse pentru aceast activitate. Voi face legtur cu oaspetele nostru surpriz i i voi informa c la sfritul zilei vom realiza un colaj de primvar n care vom aduga munca de astzi i anume insectele. De asemenea li se vor comunica copiilor jocurile pe care le vor desfura n continuare pn la sfritul zilei.

Conversaia

4. Anunarea jocului i a obiectivelor

Expicaia

Observarea comportamentului copiilor

5. Dirijarea nvrii

ALA1: Copiii aleg din coule buline corespunzatoare culorii centrelor de activitate unde vor ncepe s lucreze . Se va lucra la sectorul Bibliotec Exercitiu citirea i sortarea de imagini cu insecte; Art confecionarea de mici gze din diferse materiale i forme; Joc de mas- puzzle cu insecte. La un semnal stabilit de la nceput, dat de ctre educatoare, Individual grupele se vor schimba, astfel fiecare grup trecnd pe la toate cel 3 Pe grupuri sectoare. Dup terminarea sarcinilor se va cnta Luai seama bine, moment n care se pregtete Rutina: splarea pe mini, servirea mesei i baia. ADE D.. activitate matematic Copiii, aezai la 4 msue sunt mprii n patru grupe , vor avea la dispozitie jetoane sub form de insecte, pe care le vor grupa dup diverse criterii (grosime, mrime, culoare, form); apoi le vor numra i vor alege simbolul corespunztor treptei din piramid.

Obserbarea modului de realizarema sarcinilor, disciplina la centre

a)Explicarea sarcinilor i a regulilor jocului

Expicaia Aprecieri verbale.

O1

mpreun cu educatoarea copiii vor grupa obiectele dup grosime .Se va descoperi o singur insect groas al crei simbol il vor aeza n vrful piramidei. b)Demonstrarea jocului i efectuarea jocului de prob O2 Un copil este rugat s formeze grupe de insecte dup mrime. Se aeaz pe mas toate grupele de insecte mari. Ali 2 copii, formeaz pe rnd cele 2 grupe , numrnd elementele grupei formate i aeazndu-le n dreptul lor cifra corespunzatoare. Un copil alege simbolul grupei cu dou elemente i le aeaz pe treapta corespunztoare. Copiii grupeaz pe rnd jetoanele cu insecte dup criteriul formei, apoi numr elementele grupei formate i arat cifra corespunztoare. Un alt copil va alege simbolurile grupelor care au cte 3 elemente i le va aeza pe panoul piramidei pe treapta corespunzatoare. Cte un copil grupeaz jetoanele cu insecte dup criteriul culorii i numr elementele fiecrei grupe , aeznd jetonul cu cifra corespunztoare grupei formate. Un alt copil alege simbolurile grupelor cu 4 elemente i le aeaz n structura piramidei.

Metoda Piramidei

Demonstraia Recompensarea rspunsurilor corecte cu stelue

Explicaia

c)desfurarea jocului O3

Exerciiul

Jocul Recompensarea rspunsurilor corecte cu stelue

O4

6. Asigurarea reteniei i a transferului de cunotine

O4

Educatoarea enun cteva aseriuni, iar copiii stabilesc Problematizaveridicitatea acestora: rea Este adevrat c: -grupa insectelor groase are cele mai multe elemente?; -grupa insectelor colorate are 4 Exercitiu elemente; -grupa insectelor mari are 3 elemente? -grupa insectelor care au aceeai form are 3 elemente? Educatoarea face aprecieri asupra

Evaluare individual oral

rspunsurilor bune ale copiilor stabilind grupa ctigtoare n funcie de numrul de stelue acumulat. Pe baza unor versuri ritmate rostite de educatoare dar i de ctre copii, se pregtesc pentru activitatea de pictur. 7. Obtinerea performantelor O5 n aceast etap a leciei se desfoar activitatea din cadrul D.E.C. pictur. Copiii au la dispoziie materiale necesare desfurri activitii de pictur., se recunosc culorile de baz. Se recunosc obiectele de lucru, se face inclzirea mnuelor i a degetelor. Se anun tema de lucru - pictur Fluturi multii colorai. Copiii vor trebui s picteze la alegere cu degetul sau cu pesula un fluture. Ce este interesant este c ei pun culoare doar pe o jumtate de foaie, dup care o plieaz peste cealalt jumtate rezultnd un frumos i colorat fluture. La sfritul activitii , mpreun cu educatoarea copiii vor asambla lucrrile pe un panou la expoziie. Pe rnd fiecare grup format trece prin faa lucrrilor, analizndu-le i alegnd pe cel mai frumoase. Se folosete metoda Turul galeriei. Se analizeaz lucrrile i se justific alegerile fcute. a Dup ce ntreaga activitate a luat sfrit se asambleaz lucrrile realizate att n cadrul activitilor ALA ct i n cadrul activitilor ADE pe un panou care reprezint colajul de primvar. Apare i fluturaul pentru a afla dac i-au fost gsii prietenii timp n care toat munca copiilor de astzi este aezat pe o machet de primvar. Se trece i la a doua parte a activitilor liber alese- A.L.A. 2 Exerciiul Demostraia Obserbarea modului de realizarema sarcinilor, disciplina la centre

O6

O7 O8 8.Evaluarea

Turul Galeriei

Aprecieri frontale si individuale

9.Asigurarea retenei i transferului

Expunerea Conversaia

Autoevaluare, evaluare oral la nivel de grup si individual.

jocul de micare Albinua a zburat 10.ncheierea activitii Educatoarea apreciaz activitatea copiilor pe tot parcursul zilei i i recompenseaz pe precolarii grupei pentru modul cum au participat la activiti cu ecusoane autocolante i dulciuri. Apreciere oral Frontal

ANEXA: JOCUL DE MICARE ALBINUA A ZBURAT Albinua a zburat

S culeag miere Pe o floare s-a aezat i nectar i cere. De ghiceti cum o chema Albinu drag, Cu tine o vei lua Albinu drag. Ai ghicit, ai ghicit , Floarea cea aleas, Fericit, mulumit Poi s-o duci acas. Sau N-ai ghicit, n-ai ghicit Floarea cea aleas Suprat, dezamagit Nu poti sa pleci acas. CNTEC PRIMVARA Mii de albine, sute de fluturi, Zeci de copii alearg pe cmp, Mii de culori, sute de flori Dar doar una e primvara. Soarele-apare, iarba rsare Cmpul-nverzete, pomul-nflorete, Pasrea cnt, copilul zburd Ziua-I mai lung i noaptea-I mai scurt. Mii de albine, sute de fluturi, Zeci de copii alearg pe cmp, Mii de culori, sute de flori Dar doar una e primvara. Soarele-apare, iarba rsare Cmpul-nverzete, pomul-nflorete, Pasrea cnt, copilul zburd Ziua-I mai lung i noaptea-I mai scurt. Mii de albine, sute de fluturi, Zeci de copii alearg pe cmp, Mii de culori, sute de flori Dar doar una e primvara.

10