Professor acadmico ou acadmico professor : ponto e conta pontos As colocaes feitas durante as aulas de estgio apresentam diferentes posies

sobre a atuao do Professor acadmico que j esta inserida no contexto escolar e j vislumbra sobre a realidade escolar.Com diferentes leituras podemos observar que adequadamente a experincia relatada do dia a dia da escola trouxe pontos importantes a serem observadas nas discusses realizadas. O embasamento destas aulas nos mostrou que o Professor herda em sua pratica velhas condutas e paradigmas que a muito deveriam ser superadas para que acontea a transformao de tal realidade. Segundo Freire tal realidade deve ser observada, vivida e entende-la para que assim o professor possa enfrentar tais desafios, e transformar os problemas existentes. Muitas vezes essa pratica cai na mesmice de ficar apenas nos apontamentos dos problemas de ensino e aprendizagem sem o objetivo de interferir nesta realidade. Assim, ao no exercer todas as etapas de reflexo se perde a oportunidade de transformao repetindo tais erros quanto a prtica na escola reforando erros e desigualdades dentro da escola. Esse distanciamento faz com que o Professor fique em uma zona confortvel de procura de culpados, como se sua atuao fosse indiferente a tais situaes, e sua postura no interferisse diretamente em tais questionamentos, preocupa-se apenas em problemas imediatos sem refletir que as aes so muitas vezes responsveis pela permanncia de problemas existentes na escola.