PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012

)

Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC-

SEKOLAH KEBANGSAAN KILIM 07000 KUAH LANGKAWI LAPORAN POST MORTEM MATA PELAJARAN NAMA GURU : Ujian BULAN MAC : MATEMATIK : 1.EN.MOHD.HAFIZ BIN SULAIMAN 2.PN.RADZIAH BT AYOB 3.PN.ROHALIZA BT NGAH Laporan / Ulasan 1.1 Prestasi calon secara keseluruhan Gred A B C D E Bil. Lulus Calon Hadir Calon Daftar GPS Bil. Calon Peratus 0 0 0 0 16 22 20 28 35 49 16 22 71 71 TAHUN : 2012 KELAS : 6

Bil. 1.0

Perkara Prestasi Calon Secara Keseluruhan

1.2 Perbandingan Pencapaian: TOV ETR UJIAN 1 PPT UJIAN 2 PERCUBAAN / PPT % Lulus 15.07 56.0 22.0 GPS

1.3 Analisa Pencapaian Mengikut Kelas (*guru boleh gabungkan analisa jika mengajar subjek & tahun yang sama bagi beberapa kelas) KELAS 6 Intelek 6 Bestari JUMLAH BIL PEL 39 32 71 0 0 0 A 0 0 0 B 16 0 16 C 19 1 20 D 4 29 33 E % L 22.0 0 22.0 GPK

0 Pencapaian 2. Umi Kalsom 7. Nur Aziatul Azwa 8. Analisis Item (*kekuatan dan kelemahan item mesti diterangkan dengan jelas dan nyatakan sekali nombor soalan serta contoh item yang diuji) . 7. Akma Syuhada 4. 5. - .3 Kumpulan Harapan / Potensi Lulus (21 – 39) Rujuk Lampiran 2 (*guru perlu lampirkan senarai nama pelajar kumpulan harapan / potensi lulus dari kelas yang diajar – lampiran 2) 2. 8. Nur Hidayah 5.2 Kumpulan Sederhana (40 – 69m) Rujuk Lampiran 1 (*guru perlu lampirkan senarai nama pelajar kumpulan sederhana dari kelas yang diajar – lampiran 1) BIL NAMA PELAJAR KELA MARKAH S Hairun hafizan 1 Hafizzudden 2. Nasyami 6.Hakimie 3. 2.4 Kumpulan Kritikal (0 – 20) Dan Tidak Hadir Rujuk Lampiran 3 (*guru perlu lampirkan senarai nama pelajar kumpulan kritikal dari kelas yang diajar – lampiran 3) 3.Format sebenar UPSR .PANITIA MATEMATIK SK KILIM Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC2012) 2. Format Kertas Ujian / Peperiksaan .Topik tahun 6 dan soalan bermasalah.1 Kumpulan Cemerlang ( 70 – 100m) Individu BIL NAMA PELAJAR KELA MARKAH S Amirudiin 1 Amirul Afik 2. 6. Muhd. Nuriah 3.0 Rumusan 1. 2.Murid kurang pendedahan latihan berfomat UPSR 2. 4.

Memberi latihan masa cuti. Memberi maklumat secara bertulis kepada waris murid yang gagal dalam ujian. Penghafalan sifir 4. Penghafalan formula matematik 5. 3. 4. Membanyakkan latihan pengkayaan 2. Membuat nota kecil tentang setiap topik. Menggalakan perbincangan dalam kumpulan kecil dengan kehadiran mentor (murid pandai) 3.0 Strategi Peningkatan Prestasi . 4. Tidak memahami konsep “lebih daripada”. 2.purata Tidak menghafal sifir dan fakta asas matematik Kurang kesedaran dan perhatian ibu bapa di rumah.Maklumkan keputusan TOV-OT1 –ETR. 3. Perbincangan dalam kumpulan kecil 3. Membanyakkan latih tubi soalan peperiksaan sebenar. Mengadakan motivasi murid dan waris.perpuluhan.PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) - Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- 3. Bimbingan peribadi dari guru 2. Membuat latih tubi bersama-sama guru dan murid pandai . Kesedaran murid yang gagal . Motivasi KUMPULAN SEDERHANA: 1.Mengadakan kelas tambahan 2.Latihtubi soalan set pewajam 4. Memberi latihan latihtubi solan kertas 2 (Pewajam) 7. “kurang daripada” dan juga “lebih 2 kali”. 5. Mengadakan kelas tambahan selepas persekolahan. Penghafalan relationship between unit. 5. Perjumpaan dengan waris . KELEMAHAN: 1.peratus. 3. Keliru dalam operasi tambah untuk menyelesaikan masalah operasi darab dan menggunakan operasi tolak untuk menyelesaikan masalah bahagi..10 orang fokus semasa P & P 1. 6. formula dan relationship between unit.Program bijak sifir POST MORTEM UJIAN BULAN MAC TAHUN 2012 MATAPELAJARAN :MATEMATIK KEKUATAN: 1. 4. KUMPULAN LEMAH: 1. Kurang motivasi LANGKAH MENGATASI: KUMPULAN PANDAI: 1. 2. Kekuatan Pelajar (*mesti diterangkan dengan jelas) . Memantapkan lagi ingatan tentang sifir. Cuai Ketika menjawab soalan 4. 5. Kelemahan Pelajar (*mesti diterangkan dengan jelas) Tidakmenguasai konsep pecahan. Murid-murid gagal menukarkan cerita kepada ayat matematik yang tepat 2.25 orang pelajar bersungguh dalam aktiviti P&P 4.

Teknik Belajar Matematik Penyelesaian Masalah Belajar Untuk Peperiksaan / Ujian Matematik Teknik Untuk Menduduki Peperiksaan / Ujian Matematik Teknik Belajar Matematik – Pembelajaran Aktif Vs Pembelajaran Pasif Proses pembelajaran matematik memerlukan teknik belajar aktif. Penyelesaian masalah matematik membantu anda lebih memahami topiktopik dalam matematik dan juga membantu anda lebih mengingat fomula matematik dan ia juga membaiki teknik menjawab anda. “kurang daripada” dan juga “lebih 2 kali”. Membuat latihan asas ke latihan susah PUNCA-PUNCA KEGAGALAN MURID LULUS MATAPELAJARAN MATEMATIK Kesilapan ini berlaku pada soalan yang mudah Tidak Memahami Soalankesilapan pemahaman berlaku disebabkan oleh kegagalan murid memahami konsep-konsep asas yang terdapat dalam soalan seperti konsep “lebih daripada”. mengenalpasti apa yang anda tahu dan apa yang anda tidak tahu. Belajar dahulu sedikit secara bersendirian sebelum kelas matematik. Aktifkan diri anda dalam kelas matematik. Berjumpa guru diwaktu rehat untuk bertanyakan masalah yang kamu tidak tahu. Memantapkan operasi asas matematik 4. Ambil peluang untuk bertanya apa yang anda tidak faham bila berpeluang. Kelemahan murid untuk memikirkan angka yang terdapat dalam soalan menyebabkan mereka mengabaikan frasa kata yang terdapat pada sebelum sesuatu angka. Pembelajaran matematik melalui guru adalah lebih berkesan berbanding belajar sendiri. Cara bergini akan lebih mendekatkan kamu dengan guru. Penghafalan sifir 5. Jangan sekali-kali ponteng kelas matematik. Ini lebih memotivasikan kamu untuk berjaya dalam matematik. Ada 5 perkara penting yang akan kita bincangkan untuk membantu kita cemerlang dalam metematik. Dan anda juga perlu tahu bagaimana untuk meminta bantuan guru bagi menyelesaikan masalah yang anda tidak tahu. Perkara-perkara tersebut ialah. anda perlu. Teknik Belajar Matematik Adalah Berbeza Dengan Pelajaran Lain Matematik adalah satu matapelajaran yang memerlukan anda menyelesaikan masalah.PANITIA MATEMATIK SK KILIM Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC2012) 3. Masa Belajar Matematik Masa belajar matematik adalah bergantung kepada anda tetapi disarankan sekurangkurangnya 2 jam sehari dan lakukan tiap-tiap hari. Sewaktu belajar matematik. . Perkara yang paling penting dalam matematik adalah memahami konsep asas matematik.

PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- Pastikan setiap soalan adalah benar-benar bekualiti dan mencabar. Untuk mengelakan rasa bosan anda disarankan mewujudkan kumpulan belajar matematik Memperbanyakkan kuiz.) 8 DECIMAL 9 PERCENTAGE 10 MONEY 11 TIME 12 MASS 13 DATA HANLING(AVERAGE) 14 SHAPE & SPACE 3D 15 SHAPE & SPACE 2D & 3D 16 PERCENTAGE 17 MASS 18 SHAPE & SPACE 2D 19 DATA HANLING 20 LENGTH BILANGAN BETUL BILANGA N SALAH JUSTIFIKASI/MASALAH . ujian selaras dan ujian semester Mengadakan model khas untuk pelajar-pelajar lemah dan model pengayaan untuk pelajar-pelajar cemerlang Mengadakan kelas-kelas pemulihan di sebelah petang dan pada hujung minggu Mengadakan ceramah motivasi Matematik dan cara menjawab soa PANITIA MATEMATIK SEKOLAH KEBANGSAAN KILIM 07000 JALAN AYER HANGAT .LANGKAWI. ANALISIS ITEM DAN POST MORTEM UJIAN BULAN MAC 2012 MATEMATIK KERTAS 2 BIL .MURID :79 ORANG SOALA TOPIK/BIDANG N 1 WHOLE NUMBERS 2 WHOLE NUMBERS(X) 3 SHAPE & SPACE 2D 4 FRACTION 5 DECIMAL 6 WHOLE NUMBERS (MIXED OPERATIONS) 7 FRACTION(.

. ANALISIS ITEM DAN POST MORTEM UJIAN BULAN........PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- PANITIA MATEMATIK SEKOLAH KEBANGSAAN KILIM 07000 JALAN AYER HANGAT .MURID :79 ORANG SOALA N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 TOPIK/BIDANG BILANGAN BETUL BILANGA N SALAH JUSTIFIKASI/MASALAH .......................LANGKAWI.. 2012 MATEMATIK KERTAS 2 BIL ........

LANGKAWI. ANALISIS ITEM DAN POST MORTEM UJIAN BULAN MAC 2012 MATEMATIK KERTAS 1 SOALAN TOPIK/BIDANG 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 BILANGAN BETUL BILANGAN SALAH JUSTIFIKASI/MASALAH .PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- 20 PANITIA MATEMATIK SEKOLAH KEBANGSAAN KILIM 07000 JALAN AYER HANGAT .

) 8 DECIMAL 9 PERCENTAGE 10 MONEY 11 TIME 12 MASS 13 DATA HANLING(AVERAGE) 14 SHAPE & SPACE 3D 15 SHAPE & SPACE 2D & 3D 16 PERCENTAGE 17 MASS 18 SHAPE & SPACE 2D 19 DATA HANLING 20 LENGTH BILANGAN BETUL 9 22 25 9 23 23 30 26 25 17 17 9 20 25 10 10 22 25 7 10 BILANGA N SALAH 63 50 47 63 49 49 42 46 47 55 55 70 52 47 62 62 50 47 65 52 JUSTIFIKASI/MASALAH .PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 PANITIA MATEMATIK SEKOLAH KEBANGSAAN KILIM 07000 JALAN AYER HANGAT . ANALISIS ITEM DAN POST MORTEM UJIAN BULAN MEi 2012 MATEMATIK KERTAS 2 BIL .LANGKAWI.MURID :72 ORANG SOALA TOPIK/BIDANG N 1 WHOLE NUMBERS 2 WHOLE NUMBERS(X) 3 SHAPE & SPACE 2D 4 FRACTION 5 DECIMAL 6 WHOLE NUMBERS (MIXED OPERATIONS) 7 FRACTION(.

ANALISIS ITEM DAN POST MORTEM UJIAN BULAN MAC 2012 MATEMATIK KERTAS 1 SOALAN TOPIK/BIDANG 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 BILANGAN BETUL BILANGAN SALAH JUSTIFIKASI/MASALAH .PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- PANITIA MATEMATIK SEKOLAH KEBANGSAAN KILIM 07000 JALAN AYER HANGAT .LANGKAWI.

yang luas untuk mernulis 4. Bagi soalan Essay pelajar memberi essay contoh untuk tidak mempunyai vocabulary pelajar menyalin . Pelajar tidak memahami 1.1% (61 orang) Matapelajaran Nama Murid MAR/ Kelas Ulasan Gagal GRED Tindakan B.Malaysia (PEM) B.Malaysia (PEN) TIADA TIADA 1. Pelajar sukar untu menulis karangan kerana penguasaan bahasa inggeris yang rendah . Latihan menjawab soalan dengan baik.PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Postmortem Murid Yang Gagal Hanya 1 M/Pelajaran . grammar dengan baik. Bilangan Lulus Semua M/Pel :48 orang Peratus :55. pepeperiksaan 8. Memperbanyakkan latihan iaitu Rational Cloze penulisan essay dengan cara 5.94 Pencapaian sepatutnya : 70. Penekanan agar pelajar kehendak soalan menguasai vocabulary dan 2. menjawab soalan Section B 3.Inggeris 1.17 Bilangan Gagal 1 M/Pel : 13 orang Peratus :14. 2.Farhan 33 (D ) 2. Pelajar kurang mahir rational Cloze dan literature..Ku Nasya 29 (D ) 3.faris Aiman 36 (D ) 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak B.Mohd. Pelajar tidak menguasai grammar dengan baik. Latihan grammar bagi section 3. .

18 22.5 76.65 54 62.45 36 43.64 61.50 55 65.Membuat ulangkaji dalam kelas konsep matematik seperti setiap kali sebelum ujian ”HCF” dan ”Multiplies” 4.91 87.55 75 44 47 55 85.Husna 4.Hawa 38 (D) 35 (D) 35 (D) 33 (D) 29 (D) 36(D) 25(25) 28(D) 34(D) 23(D) 1.Hafizal Amin 9.79 3.06 3.23 0 46.0 62 38 77 53 70. Ulang kemahiran asas 4.Pelajar tidak membuat 2.Azrul Ilham 7.Keliru mengenai istilah dan 4.08 40. 3.00 3.57 34 54.55 41 .91 1 39.23 57 50.Pelajar kurang srius dalam matematik setiap waktu p&p membuat latihan dan suka 5.Nur Syafinas 5.50 38 20 30 44 43.18 35 87.7 50.Pelajar tidak menguasai 1. 2.Aiman Haikal 2.tolak.5 31 CA LO G N PS 5A 2. dibekalkan oleh JPN 5.36 62.Pelajar diminta menghafal sifir .59 0 79.PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bestari Matematik 1.Syawal 10. UJIAN CALON BIL BIL % BIL BIL BIL % BIL % % % % HADIR LUL LUL LULU LULU LULU LULU LULU LULU LUL LULUS LULUS LULUS US US S S S S S S US UPTL (2010) JAN FEB MAC 88/88 88/88 88/88 88/88 80 77 66 70 90.Azmarina 3.73 40.Siti Aishah 6.Pelajar gagal mengingati Kedah(PEWAJAM) sifir Sains JUMLAH TIADA 13 orang KEPUTUSAN UJIAN /PEPERIKSAAN PERINGKAT SEKOLAH DAN DAERAH 2011 DAN UNJURAN 2011 PEMAHAMA PENULISA BAHASA KESELUR MATEMATIK SAINS N N INGGERIS UHAN BIL.Mohd.74 79.77 0 35. dharab dan untuk menghadapi bahagi. peperiksaan 3.NurAtikah Suhairi 8.Memperbanyakkan latihtubi teknik menjawab kertas 2 latihan di rumah.memahirkan pelajar dengan persediaan yang mencukupi operasi tambah.Membuat latihtubi soalan-soalan meniru semasa membuat kemahiran asas dan yang latihan .52 38.

64 57 66.98 0 48.56 40 71.72 82 93.71 47 54.72 3 2.45 64 72.40 93.91 .72 75 89.62 64 62 73.71 52 59.71 58..72 84 95.PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- APRIL 87/87 P’HAN 87/87 TAHUN JUN 87/87 83 81 95.01 65 77.26 42 45.17 3 2.1 12 1.61 65 74.26 61 72.36 71 81.06 48 55.69 86 97.59 61 70.01 51 74.28 3 2.10 67 67 77.62 65 74.62 44 51 50.57 58.77 74 85.18 85 96.79 2.77 PERCU BAAN 87/87 NEGER I UNJUR AN 2011 88 76 87.28 45 51.