PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012

)

Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC-

SEKOLAH KEBANGSAAN KILIM 07000 KUAH LANGKAWI LAPORAN POST MORTEM MATA PELAJARAN NAMA GURU : Ujian BULAN MAC : MATEMATIK : 1.EN.MOHD.HAFIZ BIN SULAIMAN 2.PN.RADZIAH BT AYOB 3.PN.ROHALIZA BT NGAH Laporan / Ulasan 1.1 Prestasi calon secara keseluruhan Gred A B C D E Bil. Lulus Calon Hadir Calon Daftar GPS Bil. Calon Peratus 0 0 0 0 16 22 20 28 35 49 16 22 71 71 TAHUN : 2012 KELAS : 6

Bil. 1.0

Perkara Prestasi Calon Secara Keseluruhan

1.2 Perbandingan Pencapaian: TOV ETR UJIAN 1 PPT UJIAN 2 PERCUBAAN / PPT % Lulus 15.07 56.0 22.0 GPS

1.3 Analisa Pencapaian Mengikut Kelas (*guru boleh gabungkan analisa jika mengajar subjek & tahun yang sama bagi beberapa kelas) KELAS 6 Intelek 6 Bestari JUMLAH BIL PEL 39 32 71 0 0 0 A 0 0 0 B 16 0 16 C 19 1 20 D 4 29 33 E % L 22.0 0 22.0 GPK

2. 2. 7.0 Rumusan 1. Umi Kalsom 7. 4. Nur Aziatul Azwa 8.Topik tahun 6 dan soalan bermasalah.4 Kumpulan Kritikal (0 – 20) Dan Tidak Hadir Rujuk Lampiran 3 (*guru perlu lampirkan senarai nama pelajar kumpulan kritikal dari kelas yang diajar – lampiran 3) 3.Hakimie 3.0 Pencapaian 2. Analisis Item (*kekuatan dan kelemahan item mesti diterangkan dengan jelas dan nyatakan sekali nombor soalan serta contoh item yang diuji) .PANITIA MATEMATIK SK KILIM Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC2012) 2.2 Kumpulan Sederhana (40 – 69m) Rujuk Lampiran 1 (*guru perlu lampirkan senarai nama pelajar kumpulan sederhana dari kelas yang diajar – lampiran 1) BIL NAMA PELAJAR KELA MARKAH S Hairun hafizan 1 Hafizzudden 2.Format sebenar UPSR . 8.Murid kurang pendedahan latihan berfomat UPSR 2.1 Kumpulan Cemerlang ( 70 – 100m) Individu BIL NAMA PELAJAR KELA MARKAH S Amirudiin 1 Amirul Afik 2. Muhd. Nuriah 3. Nur Hidayah 5. - . Nasyami 6. Akma Syuhada 4. Format Kertas Ujian / Peperiksaan . 5.3 Kumpulan Harapan / Potensi Lulus (21 – 39) Rujuk Lampiran 2 (*guru perlu lampirkan senarai nama pelajar kumpulan harapan / potensi lulus dari kelas yang diajar – lampiran 2) 2. 6.

Murid-murid gagal menukarkan cerita kepada ayat matematik yang tepat 2. Kelemahan Pelajar (*mesti diterangkan dengan jelas) Tidakmenguasai konsep pecahan. Perbincangan dalam kumpulan kecil 3. Cuai Ketika menjawab soalan 4. 3.Latihtubi soalan set pewajam 4. KUMPULAN LEMAH: 1.Mengadakan kelas tambahan 2. Membuat nota kecil tentang setiap topik. Perjumpaan dengan waris . KELEMAHAN: 1. Bimbingan peribadi dari guru 2.peratus. Memberi maklumat secara bertulis kepada waris murid yang gagal dalam ujian. Menggalakan perbincangan dalam kumpulan kecil dengan kehadiran mentor (murid pandai) 3. 4. 5.purata Tidak menghafal sifir dan fakta asas matematik Kurang kesedaran dan perhatian ibu bapa di rumah. formula dan relationship between unit. Penghafalan relationship between unit. Kesedaran murid yang gagal .perpuluhan.10 orang fokus semasa P & P 1. 3. 4. “kurang daripada” dan juga “lebih 2 kali”. Motivasi KUMPULAN SEDERHANA: 1. Keliru dalam operasi tambah untuk menyelesaikan masalah operasi darab dan menggunakan operasi tolak untuk menyelesaikan masalah bahagi. 2. 5. Membuat latih tubi bersama-sama guru dan murid pandai . 4. Penghafalan sifir 4. Kurang motivasi LANGKAH MENGATASI: KUMPULAN PANDAI: 1. Tidak memahami konsep “lebih daripada”. Memberi latihan masa cuti. Mengadakan kelas tambahan selepas persekolahan. Membanyakkan latih tubi soalan peperiksaan sebenar. Mengadakan motivasi murid dan waris. Kekuatan Pelajar (*mesti diterangkan dengan jelas) . 2. Membanyakkan latihan pengkayaan 2. Penghafalan formula matematik 5. 3. 6.PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) - Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- 3. Memantapkan lagi ingatan tentang sifir.. Memberi latihan latihtubi solan kertas 2 (Pewajam) 7.25 orang pelajar bersungguh dalam aktiviti P&P 4.Maklumkan keputusan TOV-OT1 –ETR. 5.0 Strategi Peningkatan Prestasi .Program bijak sifir POST MORTEM UJIAN BULAN MAC TAHUN 2012 MATAPELAJARAN :MATEMATIK KEKUATAN: 1.

Membuat latihan asas ke latihan susah PUNCA-PUNCA KEGAGALAN MURID LULUS MATAPELAJARAN MATEMATIK Kesilapan ini berlaku pada soalan yang mudah Tidak Memahami Soalankesilapan pemahaman berlaku disebabkan oleh kegagalan murid memahami konsep-konsep asas yang terdapat dalam soalan seperti konsep “lebih daripada”. Ada 5 perkara penting yang akan kita bincangkan untuk membantu kita cemerlang dalam metematik. Pembelajaran matematik melalui guru adalah lebih berkesan berbanding belajar sendiri. Penyelesaian masalah matematik membantu anda lebih memahami topiktopik dalam matematik dan juga membantu anda lebih mengingat fomula matematik dan ia juga membaiki teknik menjawab anda. Perkara-perkara tersebut ialah. Jangan sekali-kali ponteng kelas matematik. Kelemahan murid untuk memikirkan angka yang terdapat dalam soalan menyebabkan mereka mengabaikan frasa kata yang terdapat pada sebelum sesuatu angka. Ambil peluang untuk bertanya apa yang anda tidak faham bila berpeluang. Aktifkan diri anda dalam kelas matematik. “kurang daripada” dan juga “lebih 2 kali”. Dan anda juga perlu tahu bagaimana untuk meminta bantuan guru bagi menyelesaikan masalah yang anda tidak tahu. Ini lebih memotivasikan kamu untuk berjaya dalam matematik. Masa Belajar Matematik Masa belajar matematik adalah bergantung kepada anda tetapi disarankan sekurangkurangnya 2 jam sehari dan lakukan tiap-tiap hari. Memantapkan operasi asas matematik 4. Teknik Belajar Matematik Penyelesaian Masalah Belajar Untuk Peperiksaan / Ujian Matematik Teknik Untuk Menduduki Peperiksaan / Ujian Matematik Teknik Belajar Matematik – Pembelajaran Aktif Vs Pembelajaran Pasif Proses pembelajaran matematik memerlukan teknik belajar aktif. mengenalpasti apa yang anda tahu dan apa yang anda tidak tahu. anda perlu. Berjumpa guru diwaktu rehat untuk bertanyakan masalah yang kamu tidak tahu. Perkara yang paling penting dalam matematik adalah memahami konsep asas matematik. Penghafalan sifir 5. . Belajar dahulu sedikit secara bersendirian sebelum kelas matematik. Cara bergini akan lebih mendekatkan kamu dengan guru.PANITIA MATEMATIK SK KILIM Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC2012) 3. Sewaktu belajar matematik. Teknik Belajar Matematik Adalah Berbeza Dengan Pelajaran Lain Matematik adalah satu matapelajaran yang memerlukan anda menyelesaikan masalah.

MURID :79 ORANG SOALA TOPIK/BIDANG N 1 WHOLE NUMBERS 2 WHOLE NUMBERS(X) 3 SHAPE & SPACE 2D 4 FRACTION 5 DECIMAL 6 WHOLE NUMBERS (MIXED OPERATIONS) 7 FRACTION(. ujian selaras dan ujian semester Mengadakan model khas untuk pelajar-pelajar lemah dan model pengayaan untuk pelajar-pelajar cemerlang Mengadakan kelas-kelas pemulihan di sebelah petang dan pada hujung minggu Mengadakan ceramah motivasi Matematik dan cara menjawab soa PANITIA MATEMATIK SEKOLAH KEBANGSAAN KILIM 07000 JALAN AYER HANGAT .PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- Pastikan setiap soalan adalah benar-benar bekualiti dan mencabar. Untuk mengelakan rasa bosan anda disarankan mewujudkan kumpulan belajar matematik Memperbanyakkan kuiz.LANGKAWI. ANALISIS ITEM DAN POST MORTEM UJIAN BULAN MAC 2012 MATEMATIK KERTAS 2 BIL .) 8 DECIMAL 9 PERCENTAGE 10 MONEY 11 TIME 12 MASS 13 DATA HANLING(AVERAGE) 14 SHAPE & SPACE 3D 15 SHAPE & SPACE 2D & 3D 16 PERCENTAGE 17 MASS 18 SHAPE & SPACE 2D 19 DATA HANLING 20 LENGTH BILANGAN BETUL BILANGA N SALAH JUSTIFIKASI/MASALAH .

..........MURID :79 ORANG SOALA N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 TOPIK/BIDANG BILANGAN BETUL BILANGA N SALAH JUSTIFIKASI/MASALAH . 2012 MATEMATIK KERTAS 2 BIL ...PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- PANITIA MATEMATIK SEKOLAH KEBANGSAAN KILIM 07000 JALAN AYER HANGAT .............LANGKAWI....... ANALISIS ITEM DAN POST MORTEM UJIAN BULAN.........

ANALISIS ITEM DAN POST MORTEM UJIAN BULAN MAC 2012 MATEMATIK KERTAS 1 SOALAN TOPIK/BIDANG 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 BILANGAN BETUL BILANGAN SALAH JUSTIFIKASI/MASALAH .LANGKAWI.PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- 20 PANITIA MATEMATIK SEKOLAH KEBANGSAAN KILIM 07000 JALAN AYER HANGAT .

LANGKAWI.) 8 DECIMAL 9 PERCENTAGE 10 MONEY 11 TIME 12 MASS 13 DATA HANLING(AVERAGE) 14 SHAPE & SPACE 3D 15 SHAPE & SPACE 2D & 3D 16 PERCENTAGE 17 MASS 18 SHAPE & SPACE 2D 19 DATA HANLING 20 LENGTH BILANGAN BETUL 9 22 25 9 23 23 30 26 25 17 17 9 20 25 10 10 22 25 7 10 BILANGA N SALAH 63 50 47 63 49 49 42 46 47 55 55 70 52 47 62 62 50 47 65 52 JUSTIFIKASI/MASALAH .PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 PANITIA MATEMATIK SEKOLAH KEBANGSAAN KILIM 07000 JALAN AYER HANGAT . ANALISIS ITEM DAN POST MORTEM UJIAN BULAN MEi 2012 MATEMATIK KERTAS 2 BIL .MURID :72 ORANG SOALA TOPIK/BIDANG N 1 WHOLE NUMBERS 2 WHOLE NUMBERS(X) 3 SHAPE & SPACE 2D 4 FRACTION 5 DECIMAL 6 WHOLE NUMBERS (MIXED OPERATIONS) 7 FRACTION(.

ANALISIS ITEM DAN POST MORTEM UJIAN BULAN MAC 2012 MATEMATIK KERTAS 1 SOALAN TOPIK/BIDANG 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 BILANGAN BETUL BILANGAN SALAH JUSTIFIKASI/MASALAH .LANGKAWI.PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- PANITIA MATEMATIK SEKOLAH KEBANGSAAN KILIM 07000 JALAN AYER HANGAT .

Pelajar tidak memahami 1.Mohd. Latihan menjawab soalan dengan baik.Malaysia (PEN) TIADA TIADA 1. menjawab soalan Section B 3. Bilangan Lulus Semua M/Pel :48 orang Peratus :55.faris Aiman 36 (D ) 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak B.94 Pencapaian sepatutnya : 70.Ku Nasya 29 (D ) 3. Pelajar kurang mahir rational Cloze dan literature. grammar dengan baik. 2.Malaysia (PEM) B.Inggeris 1.. Pelajar sukar untu menulis karangan kerana penguasaan bahasa inggeris yang rendah .PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Postmortem Murid Yang Gagal Hanya 1 M/Pelajaran . Penekanan agar pelajar kehendak soalan menguasai vocabulary dan 2.Farhan 33 (D ) 2. Latihan grammar bagi section 3. Pelajar tidak menguasai grammar dengan baik. . Memperbanyakkan latihan iaitu Rational Cloze penulisan essay dengan cara 5.1% (61 orang) Matapelajaran Nama Murid MAR/ Kelas Ulasan Gagal GRED Tindakan B. Bagi soalan Essay pelajar memberi essay contoh untuk tidak mempunyai vocabulary pelajar menyalin . pepeperiksaan 8.17 Bilangan Gagal 1 M/Pel : 13 orang Peratus :14. yang luas untuk mernulis 4.

Pelajar tidak membuat 2.Keliru mengenai istilah dan 4.5 76.Pelajar gagal mengingati Kedah(PEWAJAM) sifir Sains JUMLAH TIADA 13 orang KEPUTUSAN UJIAN /PEPERIKSAAN PERINGKAT SEKOLAH DAN DAERAH 2011 DAN UNJURAN 2011 PEMAHAMA PENULISA BAHASA KESELUR MATEMATIK SAINS N N INGGERIS UHAN BIL.55 75 44 47 55 85.Membuat ulangkaji dalam kelas konsep matematik seperti setiap kali sebelum ujian ”HCF” dan ”Multiplies” 4.memahirkan pelajar dengan persediaan yang mencukupi operasi tambah.50 55 65.Hawa 38 (D) 35 (D) 35 (D) 33 (D) 29 (D) 36(D) 25(25) 28(D) 34(D) 23(D) 1.64 61. 2.Aiman Haikal 2.Azrul Ilham 7.52 38.57 34 54.Mohd.Pelajar diminta menghafal sifir .18 22.7 50.50 38 20 30 44 43.36 62.73 40.77 0 35.00 3. dibekalkan oleh JPN 5.91 1 39.23 0 46. peperiksaan 3.06 3.0 62 38 77 53 70.74 79. 3.PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bijak 6 Bestari Matematik 1.59 0 79.5 31 CA LO G N PS 5A 2. Ulang kemahiran asas 4.55 41 .45 36 43.Nur Syafinas 5.NurAtikah Suhairi 8.Pelajar tidak menguasai 1.tolak.08 40.79 3.Pelajar kurang srius dalam matematik setiap waktu p&p membuat latihan dan suka 5.Azmarina 3. UJIAN CALON BIL BIL % BIL BIL BIL % BIL % % % % HADIR LUL LUL LULU LULU LULU LULU LULU LULU LUL LULUS LULUS LULUS US US S S S S S S US UPTL (2010) JAN FEB MAC 88/88 88/88 88/88 88/88 80 77 66 70 90.Syawal 10.18 35 87.Husna 4.23 57 50.65 54 62.Memperbanyakkan latihtubi teknik menjawab kertas 2 latihan di rumah.Siti Aishah 6.Hafizal Amin 9.91 87. dharab dan untuk menghadapi bahagi.Membuat latihtubi soalan-soalan meniru semasa membuat kemahiran asas dan yang latihan .

28 45 51.77 PERCU BAAN 87/87 NEGER I UNJUR AN 2011 88 76 87.62 65 74.64 57 66.72 84 95.72 82 93.59 61 70.69 86 97.91 .28 3 2.10 67 67 77.79 2.40 93.77 74 85.61 65 74.1 12 1.71 52 59.01 51 74.36 71 81.PANITIA MATEMATIK SK KILIM 2012) Postmortem MATEMATIK UPSR –(MAC- APRIL 87/87 P’HAN 87/87 TAHUN JUN 87/87 83 81 95.62 44 51 50.26 42 45.26 61 72.57 58.01 65 77..56 40 71.71 58.62 64 62 73.06 48 55.18 85 96.98 0 48.72 3 2.45 64 72.72 75 89.17 3 2.71 47 54.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful