Anda di halaman 1dari 23

ANALISIS PEMETAAN KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER TAHUN AJARAN STANDAR KOMPETENSI Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia

setara tingkat semenjana : SMK NEGERI 1 KEMPAS : BAHASA INDONESIA : X/1 DAN 2 : 2011/2012 KOMPETENSI DASAR 1.1 Menyimak untuk memahami lafal, tekanan, intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak TINGKATAN RANAH KD C1 TINGKATAN RANAH IPK C1 RUANG LINGKUP ALOKASI WAKTU 6 JP

INDIKATOR PENCAPAIAN

MATERI POKOK

Membedakan lafal, tekanan, intonasi,


dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak Mencatat lafal, tekanan, intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak dari wacana tulis mengenai lingkungan hidup Mengidentifikasi ciri-ciri ragam bahasa baku Memberi komentar terhadap lafal, tekanan, intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak

Membedakan
lafal, tekanan, intonasi, dan jeda Menyimak wacana dialog Mencatat lafal, tekanan, intonasi, dan jeda dengan berlatih menyimak Mengenal ragam bahasa baku

C1

C1 C2

1.2 Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam konteks bermasyara kat

C1

Membedakan sumber informasi Mengidentifikasi isi rekaman mampu mencatat isi pokok informasi
dari naskah drama Mengidentifikasi ciri-ciri informasi yang menyatakan proses dan hasil Membedakan ragam bahasa lisan berkaitan dengan perdagangan Menuliskan kembali kriteria informasi yang menyatakan proses dan hasil Membedakan proses dan hasil dengan memperhatikan ciri penanda

C1 C2 C1 C2

Mengenal
informasi lisan sebagai sumber informasi Menyimak rekaman berita Mencatat isi pokok informasi dan uraian lisan yang bersifat faktual, spesifik, dan rinci Memahami

6 JP

C2 C2 C2

kata/kalimat berkaitan dengan bidang perdagangan


1.3 Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis dalam konteks bermasyara kat C1

informasi yang menyatakan proses dan hasil Memahami ragam bahasa Berlatih menyimak wacana secara efektif 6 JP

Mengidentifikasi ciri-ciri ragam


bahasa lisan berkaitan dengan perdagangan Megungkapkan kembali hasil simakan Mengidentifikasi kriteria membaca cepat permulaan Membedakan teknik skimming dan scanning Mencari makna kata dalam kamus sesuai kebutuhan Membaca kamus secara efektif Mencatat isi pokok informasi spesifik dan rinci berkaitan dengan olah raga dan kesehatan Memahami makna kata dan penggunaannya

C2 C3 C2 C1 C1 C1 C1

Mengenal teknik
membaca cepat permulaan Membaca cepat lanjutan dengan teknik skimming dan scanning Pemanfaatan kamus Mencatat pokokpokok informasi dalam wacana Makna kata dan penggunaannya

C1

1.4 Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks

C1

Membedakan jenis-jenis karangan


yang meliputi narasi, deskripsi, eksposisi, dan argumentasi Membuat contoh fakta, opini, dan menyimpulkannya Mengungkapkan informasi yang telah dibaca dengan bahasa sendiri Membaca informasi verbal dan nonverbal secara tepat Mengungkapkan kembali teknik membuat simpulan dari wacana yang tersedia

C1 C2

Membedakan
jenis-jenis karangan Memilih fakta, opini, dan menyimpulkannya Mengungkapkan kembali informasi yang telah dibaca Mengomunikasika n informasi nonverbal ke dalam informasi verbal dan

6 JP

C3 C1

C2

sebaliknya 1.5 Melafalkan kata dengan artikulasi tepat

C2

Mengidentifikasi bunyi-bunyi artikulasi


dalam membawakan acara Mencatat kesalahan pelafalan bahasa indonesia dalam ragam lisan

C2 C2

Teknik membuat
simpulan induktif dan deduktif

4 JP

makna sebagai
kesalahan artikulasi bunyi Konsep lafal baku Lafal dan artikulasi Perbedaan bahasa Indonesia

1.6 Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat

C2

Mengidentifikasi bentuk-bentuk kata


dan ungkapan dalam kalimat Mengidentifikasi sinonim dan menggunakannya dalam kalimat Memanfaatkan sinonim dalam pengembangan paragraf

C2 C2

Pilihan kata
(diksi), ketepatan kata kesesuaian kata perubahan makna kata denotasi dan konotasi sinonim dan antonim idiomatik Bentuk kata dan ungkapan Contoh penggunaan pilihan kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat dan tidak tepat

6 JP

C3

1.7 Menggunak an kalimat yang tepat, baik, dan santun

C2

Mengidentifikasi ciri-ciri kalimat efektif


dan menggunakannya Mengidentifikasi ciri-ciri kalimat yang santun dan menggunakannya

C3

Syarat-syarat
yang harus dipenuhi dalam sebuah kalimat: kaidah bahasa, nalar, ketersampaian pesan Contoh kalimat efektif, komunikatif, dan santun Contoh kalimat yang tidak komunikatif tetapi cermat Contoh kalimat yang komunikatif tetapi tidak cermat

8 JP

C3

Mengidentifikasi ciri-ciri kalimat efektif


pada wacana Mengidentifikasi ciri-ciri kalimat efektif dalam ragam tulis Mengungkapkan ide dalam lirik lagu Melafalkan pidato tanpa gugup dan gagap

1.8 Mengucapk an kalimat dengan jelas, lancar, bernalar, dan wajar

C2

C2

Konsep dan pola


intonasi, tekanan, nada, irama, dan jeda Teknik membaca indah Contoh pengucapan kalimat yang jelas, lancar, bernalar, dan wajar.

6 JP

C2 C2 C4

1.9 Menulis dengan memanfaat kan kategori/kel as kata

C3

Mengidentifikasi ciri-ciri kelas kata


dan bentuk kata dalam bahasa Indonesia Menulis kalimat dengan memperhatikan kelas kata Mengungkapkan ide dalam bentuk cerita pendek

C2

Konsep kelas kata Teks yang


mengandung rincian yang berupa kelas kata Contoh penggunaan kata berdasarkan kelas

6 JP

C2 C2

kata 1.10 Membuat berbagai teks tertulis dalam konteks bermasyara kat dengan memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat C3

Mengidentifikasi penyusunan paragraf Mengenali pikiran utama dan


penciptaan koherensi

C2 C3

Pilihan kata
(diksi), bentuk kata, dan ungkapan. Penggunaan diksi, bentuk kata, dan ungkapan dalam teks. Beberapa contoh teks tertulis yang berkaitan dengan kemasyarakatan(n askah pidato, ceramah, dan sebagainya)

8 JP

1.11 Menggunak an kalimat tanya secara tertulis sesuai dengan situasi komunikasi

C2

Mengidentifikasi ciri-ciri kalimat tanya Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat


tanya dalam wacana tulis

C2 C2 C3

Kalimat tanya:
Pengertian, ciriciri, macammacam kata tanya, jenis kalimat tanya Kalimat tanya yang efektif dengan Formula 5W1H (what, who, why, when, where, how) dalam menyampaikan pertanyaan sesuai dengan situasi komunikasi

6 JP

Membuat kalimat tanya sesuai


dengan tuntutan situasi

1.12 Membuat parafrasa dari teks tertulis

C3

Mengenal parafrasa Mampu mengidentifikasi ciri-ciri


parafrasa

C1 C2 C4

Contoh parafrasa Cara/teknik


menyusun parafrasa

6 JP

Mampu mengungkapkan kembali


puisi dan wacana dalam bentuk parafrasa

Kempas, Juli 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Drs. Bedrizon NIP.196412141990031006

Lisa Budiarti, S.Pd NIP.198803102011022001

ANALISIS PEMETAAN KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER TAHUN AJARAN


STANDAR KOMPETENSI

: SMK NEGERI 1 KEMPAS : BAHASA INDONESIA : XI/1 DAN 2 : 2011/2012


KOMPETENSI DASAR TINGKATAN RANAH KD INDIKATOR PENCAPAIAN TINGKATAN RANAH IPK MATERI POKOK RUANG LINGKUP 1 2 3 ALOKASI WAKTU

Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia

2.1 Menyimak untuk menyimpulkan informasi yang tidak bersifat perintah dalam konteks bekerja

C1

Mengubah
informasi dari bentuk lisan ke dalam bentuk nonverbal (bagan/tabel/diagr am/ grafik/ denah/matriks) Menyimpulkan informasi lisan yang tidak bersifat perintah secara deduktif/induktif Menyampaikan simpulan bentuk nonverbal dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar

C2

Teknik membuat
catatan verbal, dan nonverbal sebagai dasar untuk membuat simpulan (lisan/tertulis) Teknik menyimpulkan secara induktif dan deduktif Teknik menyampaikan simpulan dan pendapat

4 JP

C3 C4

2.2 Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang tidak dalam konteks bekerja

C1

Mampu
merumuskan perintah lisan dan tulis menggunakan kiat mengenali perintah Mampu

C2

Merumuskan
perintah lisan dan tulis Mengidentifikasi isi-isi perintah Menuliskan kembali isi

4 JP

menanyakan kepada pemberi perintah perihal kebenaran rencana kegiatan Mampu menuliskan kembali isi perintah dalam bentuk kerangka/bagan

C1

perintah dalam bentuk kerangka atau bagan

C3

2.3 Memahami perintah kerja tertulis

Mampu C1
menuliskan kembali memo Mampu membuat disposisi Mampu membedakan pengumuman dan surat edaran Mampu membuat catatan perintah kerja tertulis Mampu membuat prosedur/petunjuk kerja Mampu memberi tanggapan terhadap perintah kerja

C2

Teks

C3 C1

C3

C3

perintah kerja tertulis (surat edaran, pengumuman, memo, disposisi, buku manual kerja) Kiat menyikapi perintah kerja yang maksudnya sama tetapi dirumuskan dalam bentuk dan redaksi yang berbeda

6 JP

C3

2.4 Membaca untuk memahami makna kata, bentuk kata,ungkapan, dan kalimat dalam konteks bekerja

C1

Mampu
mengidentifikasi kata, bentuk kata, dan ungkapan berdasarkan paradigma Mampu mengidentifikasi

C2

Mengidentifikasi
kata, bentuk kata, dan ungkapan berdasarkan paradigma/

6 JP

C2

frasa dan kalimat

analogi

Mampu
mengungkapkan informasi yang telah dibaca dengan bahasa sendiri Mampu menggunakan kata, bentuk kata, dan ungkapan berdasarkan paradigma dalam kalimat yang berbeda

Makna leksikal C3
dan makna gramatikal Relasi makna (sinonim, dan antonim), ungkapan idiomatik, dan bentuk kata

C3

2.5 Menggunakan secara lisan kalimat tanya/pertanyaan dalam konteks bekerja

C3

Mengajukan
pertanyaan yang sesuai dengan topik pembicaraan untuk menggali informasi secara santun Mengajukan pertanyaan yang memerlukan jawaban ya atau tidak sesuai dengan situasi komunikasi dalam bekerja Menggunakan pertanyaan retorik sesuai dengan situasi komunikasi dalam bekerja Mengajukan pertanyaan secara tersamar untuk memohon, meminta,

C3

Ragam

dan contoh kalimat tanya sesuai dengan situasi komunikasi dalam bekerja

4 JP

C3

C3

C3

menyuruh, mengajak, merayu, menyindir, meyakinkan, menyetujui, atau menyanggah sesuai dengan situasi komunikasi dalam bekerja 2.6 membuat parafrasa lisan dalam konteks bekerja

C3

Mampu
mengidentifikasi ciri-ciri parafrasa lisan Mampu membuat parafrasa lisan Mampu menafsirkan parafrasa lisan

C2

Pengertian
parafrasa : teknik penyusunan parafrasa, menemukan kata kunci, menemukan id epokok, menjelaskan sinonim kata kun ci, menjelaskan makna kata/ ungkapan, menggunakan ungkapan, menusun kalimat dengan ungkapan sendiri. Teknik menyusun parafrasa Teknik menyampaikan parafrasa secara lisan

4 JP

C4 C3

2.7 Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi

C3

Mampu
menggunakan kata, bentuk kata, dan ungkapan

C4

Pola gilir dalam


berkomunikasi

6 JP

Pelaksanaan pola

yang santun dalam berkomunikasi Mampu menggunakan pola gilir secara efektif Mampu menerapkan pola gilir dalam diskusi

C4

gilir dalam berkomunikasi Penerapan pola gilir dalam berdiskusi

C4

2.8 Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra bicara dalam konteks bekerja

C3

Mampu mengenali
unsur-unsur konversasi Mampu menerapkan prinsip-prinsip konversasi Mampu mengidentifikasi kalimat-kalimat konversasi Mampu menggunakan konversasi dan prinsip-prinsipnya

C2

Prinsip-prinsip
konversasi Etika dan norma konversasi Penggunaan prinsip-prinsip konversasi

6 JP

C3

C2

C4

2.9 Berdiskusi yang bermakna dalam konteks bekerja

Mampu C4
memahami kegiatan berkomunikasi dalam diskusi Mampu mengetahui bentuk-bentuk diskusi dan tujuan diskusi Mampu mempersiapkan

C3

Bentuk-bentuk
diskusi

Persiapan diskusi Unsur-unsur C3


diskusi Etika diskusi Notulen diskusi

6 JP

C3

diskusi

Mampu
menggunakan aturan main diskusi secara efektif Mampu menyimpulkan hasil diskusi dengan kalimat efektif Mampu membuat notulen diskusi dengan tepat

C4

C4

C3

2.10 Bernegosiasi yang bermakna dalam konteks bekerja

C4

Mampu mengenali C2
unsur-unsur bernegosiasi Mampu mengemukakan pendapat dalam pembahasan kegiatan Mampu mencatat hasil negosiasi

Bernegosiasi C3 C2
dalam promosi Taktik bernegosiasi Pencatatan keputusan negosiasi

6 JP

2.11Menyampaikan laporan atau presentasi lisan dalam konteks bekerja

C5

Mampu
mengidentifikasi ciri-ciri laporan lisan Mampu memahami informasi dalam laporan sederhana Mampu membuat laporan sederhana berkaitan dengan bahari

C2

Cara
penyampaian laporan Bentuk-bentuk laporan lisan Jenis-jenis laporan lisan Evaluasi penyampaian laporan sederhana

6 JP

C2

C5

2.12 Menulis wacana yang bercorak naratif, deskriptif, ekspositoris, dan argumentatif

C3

Mampu
mengidentifikasi wacana narasi dan deskripsi Mampu mengidentifikasi wacana eksposisi dan argumentasi Mampu menulis contoh-contoh narasi dan deskripsi Mampu menulis contoh-contoh eksposisi dan argumentasi Mampu mengetahui pola susunan kerangka karangan dan mengembangkan nya

C2

C2

C3

Narasi Deskripsi Eksposisi Argumentasi Pola susunan kerangka karangan Pengembangan karangan Penyusunan kerangka makalah

6 JP

C3

C4

2.13 Meringkas teks tertulis dalam konteks bekerja

C3

Mampu
mengidentifikasi ciri-ciri ringkasan Mampu menyampaikan kembali hasil meringkas dengan bahasa yang efektif Mampu membuat ringkasan sederhana

C2

Tujuan membuat
ringkasan Contoh ringkasan Langkah-langkah membuat ringkasan

4 JP

C4

C3

2.14 Menyimpulkan teks tertulis dalam konteks bekerja

C3

Menemukan
informasi penting dari sebuah teks Mencatat informasi penting Mengembangkan informasi penting menjadi bentuk paragraf Menganalisi informasi penting menjadi simpulan deduktif atau induktif Menyimpulkan suatu teks dengan menggunakan kalimat yang tidak ambigu, jelas lugas dan bernalar sesuai dengan informasi yang diperoleh

C2

Pengenalan
simpulan Teknik simpulan deduktif dan induktif

6 JP

C1 C3

C4

C4

Kempas, Juli 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Drs. Bedrizon NIP.196412141990031006

Lisa Budiarti, S.Pd NIP.198803102011022001

ANALISIS PEMETAAN KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER TAHUN AJARAN


STANDAR KOMPETENSI

: SMK NEGERI 1 KEMPAS : BAHASA INDONESIA : XII/1 DAN 2 : 2011/2012


KOMPETENSI DASAR TINGKATA N RANAH KD INDIKATOR PENCAPAIAN TINGKAT AN RANAH IPK MATERI POKOK RUANG LINGKUP 1 2 3 ALOKASI WAKTU

Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul

3.1 Menyimak untuk memahami secara kreatif teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana

C1

Mampu
mengidentifikasi isiisi puisi, prosa, cerpen, dan novel Mampu menuliskan kembali unsurunsur intrinsik puisi dan cerpen Mampu memahami penilaian mengenai drama dan film Mampu menuliskan kembali unsurunsur dan kriteria penilaian drama Mampu membuat resensi film Mampu mengidentifikasi ciri-ciri iklan dan poster Mampu menulis iklan dan poster secara sederhana

C2

Apresiasi

C3

karya sastra pada puisi, prosa, cerpen, dan novel Apresiasi film dan drama Ciri-ciri iklan dan poster

6 JP

C2 C3

C4 C2

C4 Mengenal

3.2 Memahami secara lisan teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana

C1

Mampu mengenal
ragam bahasa media Mampu mengidentifikasi ragam bahasa media Mampu mengenal majas/gaya bahasa Mampu mengidentifikasi majas/gaya bahasa dalam teks Mampu mengenali ragam peribahasa

C2

C2

C2 C2

ragam bahasa media: koran, majalah, komik, dan media lain Majas/Gaya bahasa Peribahasa Apresiasi Karya Sastra Unggulan Aplikasi Nilai-Nilai Sastra dalam Kehidupan SehariHari

6 JP

C2

Mampu menulis
peribahasa

Mampu
menyebutkan nilainilai dalam karya sastra yang dibacanya Mampu menelaah hubungan nilai dengan perilaku keseharian Mampu menyebutkan sejumlah nilai dari deskripsi dalam wacana sastra Mampu mengevaluasi nilainilai didik dalam kehidupan seharihari

C3 C3

C4

C4

C5

3.3 Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah sederhana

C4

Mampu memahami
pengertian dan isi proposal Mampu menjelaskan format proposal sederhana Mampu mengomentari proposal yang tidak efektif Mampu mengidentifikasi unsur-unsur di dalam sebuah proposal

C1

C2

Pengertian proposal Sistematika proposal Bahasa proposal

6 JP

C3

C2

Mampu memahami
pemahaman terhadap penyusunan proposal Mampu membuat proposal singkat, sederhana, dan sesuai dengan pedoman penulisan proposal

C2

C4

3.4 Menulis surat dengan memperhatikan jenis surat

C3

Menulis surat
pemberitahuan/edar an sesuai dengan aturan dan tujuan komunikasi Menulis surat undangan sesuai dengan aturan dan tujuan komunikasi Menulis surat lamaran pekerjaan sesuai dengan aturan dan tujuan komunikasi Mampu merumuskan tema laporan Mampu menyusun sistematika laporan Mampu merencanakan rancangan isi laporan Mampu menyusun isi laporan

C3

C3

C3

Pengertian surat Format surat Jenis-jenis surat Bahasa Surat Contoh-contoh surat: pemberitahuan, edaran, undangan, lamaran kerja

4 JP

3.5 Menulis laporan ilmiah sederhana

C3

C2

Pengertian Menulis
laporan ilmiah Sistematika penulisan laporan ilmiah Langkah-langkah menulis laporan Teknik penulisan daftar pustaka Teknik pengutipan Teknik penulisan catatan kaki Teknik penulisan istilah Format penulisan

8 JP

C3 C3

C5

Fisik laporan: Jenis


kertas, ukuran kertas,dsb.

2.10 Bernegosiasi yang bermakna dalam konteks bekerja

Langkah-langkah C4
membuat ringkasan

6 JP Pengenalan simpulan Teknik simpulan


deduktif dan induktif

2.11Menyampaikan laporan atau presentasi lisan dalam konteks bekerja

6 JP

2.12 Menulis wacana yang bercorak naratif, deskriptif, ekspositoris, dan argumentatif

C4

6 JP

C5

C3 4 JP

2.14 Menyimpulkan teks tertulis dalam konteks bekerja

6 JP

C3

C3