I nt roduo a I luminao para vdeo e TV

Ttulo:
Introduo Iluminao para Vdeo e TV
Ementa:
Est udo t eri co dos procedi ment os bsi cos para cri ao e execuo de i l umi nao para
capt ao de i magens i nt ernas ( est di os) e ext ernas ( l ocaes) ut i l i zando- se
equi pament os t radi ci onai s.
Objetivo geral:
Proporci onar o ent endi ment o t cni co e est t i co dos t rabal hos que envol vem o est udo e
real i zao de i l umi nao para vdeo e TV e as rel aes exi st ent es ent re out ras
at i vi dades paral el as, t ai s como: produo, rot ei ro, cenografi a, fi guri no e maqui agem.
Recursos mnimos necessrios:
Comput ador Pent i un 2 l i gado rede at ravs de conexo di al - up 56 kbps.
Soft ware adobe acrobat 5. 0 - verso free
Soft ware Real Pl ayer gol d - verso free.
Pr-requisitos:
- Conheci ment o de navegao em i nt ernet e gerenci ament o de arqui vos do
comput ador.

Programa:
1a. unidade: I nt roduo ao est udo dos el ement os t cni cos de um proj et o: Ambi ent es,
equi pament os, est rut uras, acessri os, et c. e suas propri edades na cena.
2a. unidade: Est udo das rel aes ent re os vri os el ement os t cni cos do proj et o.
3a. unidade: Temperat ura de cor, fi l t ros de correo e pol ari zao.
4a. unidade: Mecni ca da i l umi nao na cena: Luzes chave, de preenchi ment o, de
fundo, cont ra- l uzes e efei t os. I l umi nao em 3 pont os, bal anceament o de cor e
gravao em est di o.
5a. unidade:Rot ei ros, l ocaes, e resol uo de probl emas t cni cos.
Levant ament o dos procedi ment os e est rut uras bsi cas para consecuo dos t rabal hos
de i l umi nao em ambi ent es di versos
Resultados esperados:

Ao fi nal do curso espera- se que os part i ci pant es est ej am fami l i ari zados com os
processos bsi cos para desenvol vi ment o de mont agens de i l umi nao para capt ao
de i magens em vdeo e TV.
)RUPDGRU
Valmir Perez



























1 Unidade


2 at i vi dade
Vamos fal ar um pouco sobre as quest es rel at i vas aos el ement os composi t i vos
( paredes, mesas, pi sos, cadei ras, di menses fsi cas, i ndument ri as, et c) de um set de
gravao, ou sej a, quai s as i nfl unci as que esses el ement os t ero na qual i dade de
capt ao das i magens. Como vocs podero observar abai xo, i sso de ext rema
i mport nci a na medi da em que el es i ro i nt erferi r di ret ament e no produt o fi nal .
Comecemos ent o pel a est rut ura fsi ca:
Um set ou est di o para capt ao de i magens deve possui r al gumas caract erst i cas que
proporci onem uma mel hor performance das at i vi dades, assi m como os el ement os que
o const i t uem. Ent re el es podemos ci t ar:
a) Di menses compat vei s com o ngul o de abert ura focal :
Espaos mui t o pequenos di fi cul t am t omadas panormi cas da cena, poi s, a abert ura
focal ( rea de beam e fi el d de abert ura de l ent e - onde beam o menor campo de
zoom da mqui na e ILHOG o mai or) dos equi pament os deve consegui r abranger os
el ement os cni cos, fundos, at ores, et c. Al m di sso, se o que chamamos de p di rei t o
( al t ura do set ) for mui t o bai xo, surgi ro di fi cul dades nas mont agens de est rut uras
el t ri cas e de suport e de i l umi nao, ocorrer t ambm um aument o na t emperat ura
i nt erna do est di o, devi do cl aro, s l mpadas al i i nst al adas.

No caso de set s pequenos, devemos t er a preocupao de ut i l i zar l mpadas com
pot nci as menores, at mesmo para proporci onar confort o no t rabal ho dos at ores,
ncoras, et c. Na especi fi ci dade de cursos di st nci a, poderamos t ambm resol ver
probl emas de est rut ura e de p di rei t o bai xo com a mont agem l at eral de i l umi nao
chave ( key l i ght ) e de preenchi ment o ( Fi l l l i ght ) em pl ano mdi o ( l umi nri as em t ri ps)
e de l umi nri as de cont ra- l uzes ( back l i ght ) t ambm l at erai s, essas apenas um pouco
mai s al t as.

b) Janel as e port as:
Devem mant er- se preferi vel ment e fechadas durant e as gravaes e, cl aro, com
t apumes e cort i nas que evi t em a ent rada de l uzes ext ernas. I sso se deve ao fat o de
que as l uzes ext ernas podem di st orcer a t emperat ura das cores durant e as capt aes.
Mas para que i sso no t ransforme o est di o em um "forno" devi do as al t as
t emperat uras da i l umi nao, aconsel ha- se t ambm a ut i l i zao de ar- condi ci onado,
porm, com t ubul ao vi nda de uma cent ral ext erna ao set . Ar- condi ci onado e
capt ao de som no combi nam, i ncl usi ve se a l i gao el t ri ca do som e do
equi pament o de ar est i verem conect adas num mesmo qudro de di st ri bui o el t ri ca.
Out ro i nconveni ent e na abert ura de port as e j anel as a faci l i t ao de ent rada de
rudos no est di o que i nfl uenci am negat i vament e uma boa capt ao de som.
c) Pi sos:
Quant o aos pi sos, exi st em doi s probl emas cent rai s: o rebat i ment o e refl exo da l uz e
probl emas rel aci onados a mbi nci a ( refl exo sonora nos ambi ent es) .

Pi sos mui t o cl aros e bri l hant es podem provocar refl exos de cont ra- l uzes ( back l i ght ) na
l ent e das cmeras e refl exos no set , nos at ores e nos el ement os. Aconsel ha- se a
ut i l i zao de pi sos de mat eri al emborrachado ou carpet es de t ons escuros, geral ment e
pret os, ci nzas, azui s, enfi m cores fri as. Cores vi vas e quent es podem apresent ar
probl emas de radi osi dade ( refl exo col ori da) i ndesej ada. J o som, se comport ar
mel hor nesses mat eri ai s que absorvem mai s as ondas sonoras.
d) Mesas, cadei ras, armri os, et c:
El ement os de cena fabri cados com mat eri ai s mui t o refl ect i vos no so aconsel hvei s.
Quant o as cores, pri nci pal ment e das mesas, devem ser de t ons prxi mos aos t ons da
pel e, i sso faci l i t ar sobremanei ra o t rabal ho de correo da l uz nos at ores. Mesas
vermel has provocaro refl exes vermel has, avermel hando a pel e de quem est no
campo recept or dessa refl exo. Faa um t est e ut i l i zando um pedao de papel col ori do
e uma l ant erna. Pea para al gum sent ar em frent e a mesa e col oque o papel no
t ampo, depoi s aci one uma l ant erna a mai s ou menos 45 graus de i ncl i nao sobre o
papel em di reo a essa pessoa e voc ver o efei t o da refl exo da l uz em seu rost o.

Out ros el ement os de cena t ai s como: armri os, l i vros, cadei ras, et c, podem possui r
t ons mai s fort es, porm, devemos sempre nos preocupar com as quest es est t i cas,
de combi nao e cont rast e de cores e refl exo da l uz.
e) I ndument ri a: Comecem a not ar pri nci pal ment e em programas j osnal st i cos que a
i ndument ri a, ou sej a, o fi guri no do ncora e de quem mai s se apresent a em cena,
geral ment e cont rast a com os pl anos de fundo e de cenri os. i magi ne voc uma
j ornal i st a t oda vest i da de amarel o sob um fundo t ambm amarel o do mesmo t om.
Vocs veri am que a j ornal i st a "sumi ri a" de cena. No havendo cont rast es as i magens
perdem bast ant e de sua est rut ura t ri di mensi onal . Acho i ncl usi ve que em set s de
gravao que recebam convi dados, bast ant e oport uno t ermos em mos al guns
casacos e bl azers femi ni nos e mascul i nos de t ons vari ados, geral ment e mai s escuros
quando o fundo cl aro e mai s cl aros quando o fundo escuro. Al m de podermos
assi m cont rast ar al gumas cores i ndesej adas que possam aparecer.
Poi s bem, i sso, procure a part i r de agora observar mai s como essas coi sas funci onam
na t el evi so, pri nci pal ment e na Rede Gl obo e Cul t ura. I ndi co essas duas no porque
sou f i ncondi ci onal de t el evi so, mas porque essas emi ssoras possuem um padro
t cni co excel ent e e podem com cert eza ser consi deradas duas das mel hores emi ssoras
do mundo em t ermos de qual i dade vi sual . El es i nvest em pesado na const ruo dessa
i magem.
Essa at i vi dade soment e de observao mas mui t o i mport ant e. No dei xe de fazer
esse exercci o, el e vai aj ud- l o bast ant e em seus proj et os.






































1 Unidade


3 at i vi dade
Equi pament os:
Cost umo chamar os equi pament os de i l umi nao de "pi nci s" por el es se comport arem
nas cenas como ferrament as de pi nt ura. Com esses "pi nci s" pi nt amos com a l uz,
porm, a pi nt ura que fazemos com el es nos ambi ent es no aquel a que vemos na
art e pi ct ri ca, t rat a- se de um t i po de pi nt ura ext remament e mai s compl exa pel o seu
cart er t ri di mensi onal .
No ent ant o, pi nt ores ant i gos e modernos sempre buscaram not adament e uma
expresso real st i ca na pi nt ura at ravs da composi o da l uz. A l uz e a sombra que
proporci onam nossa l ei t ura t ri di mensi onal no quadro, exat ament e por i sso, a
observao e est udo da art e pi ct ri ca mui t o i ndi cada na pesqui sa de i l umi nao.
Os equi pament os de i l umi nao di ferenci am- se no apenas pel a quant i dade de l uz
emi t i da ( pot nci a das l mpadas) , mas pri nci pal ment e pel as quest es formai s ( da
forma) de emi sso l umi nosa. O conheci ment o dos comport ament os da l uz emi t i da por
cada t i po de equi pament o pri mordi al para que i l umi nadores e desi gners de
i l umi nao possam consegui r os efei t os desej ados nas cenas.
Podemos afi rmar que i l umi nao de pal cos, est di os, l ocaes ( ambi ent es reai s)
ext ernas e i nt ernas possui duas funes bsi cas: i l umi nar para que al go sej a vi st o e
acl i mat ar o ambi ent e em busca de uma expresso pot i ca/ est t i ca ( de sent i ment os e
sensaes e est ados de consci nci a)
Para ns, desi gners de i l umi nao, apenas os conheci ment os t cni cos no bast am.
I sso t ambm val e para os conheci ment os est t i cos. Esses doi s ramos do conheci ment o
devem cami nhar em harmoni a.
Nessa at i vi dade vamos procurar desenvol ver nossa capaci dade de percepo est t i ca e
conheci ment o t cni co da segui nt e forma:
No mat eri al de apoi o da uni dade ( 1) voc vai encont rar o l i nk "equi pament os" e o l i nk
"Pi nt uras". Si ga os segui nt es passos:
a) Lei a com at eno as propri edades dos equi pament os e observe as i magens das
pi nt uras di sponi bi l i zadas.
b) Escol ha uma pi nt ura que voc t enha gost ado e faa uma anl i se da l uz do quadro e
dos sent i ment os e emoes que essa l uz provoca em voc. Escreva um pequeno t ext o
fal ando sobre i sso.
Aprovei t e t ambm para l er meu art i go "Tcni ca e Est t i ca - Opost os Compl ement ares"
e o capt ul o 2. 7 - "Ti pol ogi a das Font es de Luz" - da di ssert ao de mest rado "Art e e
Tcni ca em Harmoni a" de Wi l l i ans Cerozzi Bal an - Prof. Ms. Unesp - FAAC - Bauru, no
mat eri al de apoi o dessa uni dade.
Boa sort e!


















1 Unidade


4 at i vi dade
Acessri os:
Chamamos de acessri os quai squer i t ens que componham peas compl ement ares de
equi pament os, sej am el es de i l umi nao, cenografi a, segurana, et c. e que favoream
a execuo e i mpl ement ao de t rabal hos com esses equi pament os.
Na i l umi nao, os acessri os so essenci ai s em det ermi nados casos que favoream
mont agens, di st ri bui o de l uzes, efei t os especi ai s e garant i as de segurana.
Aqui fal aremos apenas de al guns del es, mas voc poder consul t ar o l i nk e um
cat l ogo da Rosco no mat eri al de apoi o para saber um pouco mai s sobre os di ferent es
t i pos de acessri os e suas respect i vas ut i l i zaes na i l umi nao.
Bandoors: Os bandoors, ou bandei ras, so col ocados geral ment e na frent e das l ent es
dos equi pament os e sua funo pri nci pal del i mi t ar a emi sso l umi nosa em
det ermi nadas reas. Com el es podemos t ambm cri ar efei t os de corredores e l uzes
que ent ram em frest as e port as.

Gobos: Os gobos so encont rados em l mi nas de ao ou vi dros refrat ri os e sua
funo pri nci pal a proj eo de i magens sobre at ores, nos fundos e cenri os. Com
el es podemos si mul ar ambi ent es e proj et ar desenhos de l uzes encont radas no mundo
real , t ai s como: sombras de fol hagens, port as, j anel as, fogo, nuvens, et c.

Trips: Esses acessri os so bast ant e ut i l i zados em est di os e l ocaes para
posi ci onament os dos equi pament os de i l umi nao em ngul os e al t uras apropri adas.
Al m dos acessri os rel aci onados di ret ament e i l umi nao
t emos t ambm aquel es que fazem part e do uni verso cenogrfi co
e de adereos de cena t ai s como: Si mul adores de vel as,
espel hos, t i nt as, garrafas e copos fei t os de subst nci as no
cort ant es, enfi m, uma i nfi ni dade.
Fi l t ros de cor, pol ari zao e correo t ambm so acessri os,
que devi do a i mport nci a del es no t rabal ho de i l umi nao,
di scut i remos suas propri edades separadament e numa uni dade
mai s adi ant e.
No cabe aqui t ambm ci t ar t odos os t i pos de acessri os e suas
respect i vas funes, i sso seri a ext remament e cansat i vo.


Consul t e o cat l ogo da Rosco que est di sponi bi l i zado na
mat eri al de apoi o da 1 uni dade e confi ra a quant i dade e
di versi dade desses produt os. Procure conhecer bast ant e sobre
esses mat eri ai s, afi nal de cont as, at ravs del es que mont amos
est rut uras, nos prot egemos, cri amos efei t os e aument amos a
qual i dade do nosso t rabal ho.








2 Unidade

1 at i vi dade
Nessa at i vi dade vamos col ocar a cuca para funci onar!
A mai ori a das pessoas assi st e aos t el ej ornai s brasi l ei ros, al gumas so at vi ci adas nel es,
assi st em t odos e ai nda fi cam t rocando de canai s nos i nt erval os. Eu t ambm j fui assi m.

Depoi s de t ant o assi st i r esses t el ej ornai s a gent e perde a
nossa capaci dade de observao, ou pel o menos perdemos
um pouco. Para quem desej a t rabal har com i l umi nao e
capt ao de i magens, esses t el ej ornai s so uma grande
bi bl i ot eca de i nformaes t ei s. Pri mei ro porque t odos os di as
el es vo ao ar, faa chuva ou faa sol , e depoi s, que el es
so na mai ori a das vzes, as meni nas dos ol hos das redes de
t el evi so, o que faz com que o vi sual sej a quase sempre i mpecvel .
A i l umi nao desses programas, que agora t ambm ut i l i zam grandes est di os, mui t o boa e
recebem t odo um cui dado especi al . Bom para a gent e que quer aprender e que pret ende
pri nci pal ment e t rabal har com i l umi nao em est di os, bast a comear a prest ar at eno.
Vamos fazer ent o o segui nt e exercci o:
Escol ha um t el ej ornal de sua prefernci a e observe o segui nt e:
a) Quant as pessoas est o em cena e em que posi es?
b) Qual o fundo ut i l i zado?
c) So proj et adas i magens nesse fundo?

d) Como so fei t os os cort es e mudanas de cena?
e) Os cont ra- l uzes so da mesma cor que a i l umi nao geral ( para i sso observe no al t o da
cabea dos j ornal i st as) ?
f) Os cenri os so col ori dos ou so col ori zados pel a l uz?
g) Voc not a que os j ornal i st as est o maqui ados? Se est o, qual a caract erst i ca dessa
maqui agem?
h) Como so fei t as as t omadas de cena? Front ai s? Lat erai s?
Escreva o que voc observou e se no der para fazer de uma vez s, assi st a novament e
durant e doi s ou t rs di as.
Boa sort e!












2 Unidade

2 at i vi dade
Muito bem, paralelamente a 1 atividade dessa unidade, vou pedir para que voc faa um outro
exerccio de observao.
Escolha uma revista de notcias, tipo Veja, Isto , qualquer uma.
Escolha uma notcia de cunho poltico nacional ou internacional que tenha imagens e observe o
seguinte:
a) Quais as cores utilizadas nessa reportagem (banners, faixas, desenhos, fotos, etc)
b) Quais as relaes entre as imagens e o texto apresentado? Eles se complementam ou esto em
conflito de idias?
c) As fotos so grandes ou pequenas? Porque voc acha que so desse tamanho?
d) O que voc sente quando l a notcia e v as imagens? Ser que os redatores e editores grficos
conseguiram te atingir do jeito que queriam?
Esse exerccio pode parecer por hora no ter nenhuma ligao com o nosso curso, porm, no
quero que voc monte a luz de uma cena sem saber ao certo o que est expressando. Lembre-se de
que a tcnica apenas a reunio dos conhecimentos de processos de trabalho mas no um fim
em si mesmo. Os fins so sempre os de informao, diverso, manipulao, etc. Por isso mesmo,
devemos ter cuidado com o que estamos expressando atravs dessas linguagens visuais.
Boa sorte!

3 Unidade


1 at i vi dade
Temperat ura de cor:
Acredi t o que essa sej a uma das at i vi dades mai s i mport ant es do curso. Voc vai aprender
aqui a fazer a regul agem da t emperat ura de cor.
Prest e bast ant e at eno nesses concei t os. I sso voc ut i l i zar sempre em seus t rabal hos de
capt ao de i magem. Lei a os mat eri ai s de apoi o e vi si t e os l i nks de fabri cant es. Quero que
voc aprenda o "pul o do gat o" de uma boa i l umi nao.
Vamos l ent o. . .
Quando se fal a em t emperat ura de cor mui t a gent e confunde com sensao cal orfera das
cores. essa l t i ma se refere di ret ament e aos nossos sent i dos fsi cos e t em sua expl i cao na
prpri a evol uo bi ol gi ca e cul t ural do homem. Nosso organi smo comprovadament e
i nfl uenci ado pel as cores, assi m como nossa ment e, i nt el ect o e i nt ui o. Quando por exempl o
est amos num l ocal de mat i zes que vo do vermel ho ao amarel o, passando pel os mei os- t ons
al aranj ados, sent i mos uma mai or sensao
de cal or. Essas cores t ambm cont ri buem
para um aument o da nossa at i vi dade
met abl i ca, el evando as t axas de
t emperat ura e presso do corpo,
consequent e aument ando nossa ansi edade e
est i mul ando t odas as out ras funes. Essa
do espect ro l umi noso, ( vermel hos,
amarel os, l aranj as) chamamos de cores
quent es.
J as cores fri as ( Azui s, verdes e vi ol et as) ,
provocam no organi smo sensaes de
rel axament o porque di mi nuem o nosso
met abol i smo. Ao cont rri o das cores
quent es, somos l evados a sent i r nos
ambi ent es pi nt ados e decorados com essas
cores, uma t emperat ura mai s agradvel no
vero e mai s fri a no i nverno. Cores fri as
t ambm i nfl uenci am nossa forma de ver o
mundo.


Por favor, no confunda tudo isso com o que chamamos de
" temperatura de cor" na iluminao

Enquant o o ci nema e a t el evi so eram em pret o e branco e t ons de ci nza, no havi a
necessi dade do equi l bri o das cores na capt ao de i magens. J com o ci nema e a t el evi so
col ori dos fi cou pat ent e a necessi dade de busca de um padro de i l umi nao para se
consegui r equi l bri os de cores padroni zados. Pel cul as e cmeras de t el evi so comearam
ent o a ut i l i zar o padro de t emperat ura de cor de 3200 graus Kel vi n. I sso foi consegui do
depoi s de al gumas experi nci as. Ut i l i zou- se um pequeno pedao de mat eri al de t ungst ni o
que foi sendo esquent ado. Na medi da em que sua cor fi casse prxi ma a da l uz do sol
ent rando por uma j anel a e proj et ada numa t el a cl ara, medi u- se a t emperat ura do mat eri al
em graus Kel vi n. Com 3200 graus Kel vi n a barra de t ungst ni o apresent ava a mesma
i mpresso l umi nosa que a l uz na t el a. A part i r da ent o as pel cul as de ci nema e as cmeras
de t v foram fabri cadas para t rabal har esse padro. Hoj e em di a, mesmo com as cmeras
di gi t ai s, a i l umi nao em 3200 graus kel vi n cont i nua padro.


Para se consegui r, por exempl o, corri gi r uma i l umi nao
de l mpada casei ra para 3200 graus kel vi n, ut i l i za- se o
que se denomi na de fi l t ro corret or. El e i r aument ar a
t emperat ura de cor desse t i po de l mpada
( aproxi madament e 2600 graus Kel vi n) para 3200. I sso
se faz necessri o quando, por exempl o, t emos uma
gravao ut i l i zando i l umi nao comum e l uz do sol
ent rando no set . J o cont rri o t ambm possvel
quando, por exempl o, bai xamos a t emperat ura da l uz
do sol que ent ra por uma j anel a da l ocao para uma
Lmpada de t ungst ni o de 3200 K.
Voc vai ent ender mel hor esse assunt o no mat eri al de apoi o da 3 uni dade: "Capt ul o 2. 4 -
Temperat ura de Cor" e "Capt ul o 2. 5 - os Fi l t ros de Correo" da di ssert ao de mest rado "A
I l umi nao em Programas de TV" de Wi l l i ans Cerozzi Bal an - UNESP - FAAC - Bauru.
Aps l er esse mat eri al , faa um resumo- l i st a com t odos os t ens que voc l embrar.
Vi si t e t ambm o l i nk: ht t p: / / www. i ar. uni camp. br/ l ab/ l uz/ vi deo. ht m do meu si t e, onde fal o
al guma coi sa sobre esse assunt o e out ros que voc ver mai s adi ant e.














3 Unidade


2 at i vi dade
Fi l t ros pol ari zadores:
So aquel es que pol ari zam a l uz em det ermi nado ngul o ou di reo. So ut i l i zados
pri nci pal ment e para el i mi nar refl exos de l uz rebat i das nas l ent es das cmeras, de mat eri ai s
como vi dros, espel hos, papei s, e subst nci as como gua, l eo, et c.
Os fi l t ros pol ari zadores det ermi nam uma convergnci a real dos rai os l umi nosos emi t i dos por
uma font e, di reci onando assi m t ambm a refl exo em det ermi nada di reo.
Esses fi l t ros so col ocados geral ment e nos equi pament os de i l umi nao j unt ament e com os
fi l t ros de correo, mas soment e quando se fazem necessri os. Di ramos at , em l t i mo
caso, quando uma l i gei ra modi fi cao do ngul o de i nci dnci a da l uz no consegue resol ver o
probl ema.
Exi st em t ambm mat eri ai s ant i - refl et i vos que so ut i l i zados nas cenas, t ai s como cul os,
vi dros para mol duras de quadros que decoram o set , vi dros de bal ces, et c. Embora mai s
caros, so real ment e i mport ant es quando t emos um proj et o de mdi a e l onga durao, por
exempl o: um set que si rva a um programa de ent revi st as semanai s.
Fi l t ros di fusores:
Para consegui rmos uma i l umi nao mai s soft ( mai s di l uda) com sombras menos duras
( menos defi ni das) ut i l i zamos os chamados fi l t ros di fusores. O que el es fazem?
Quando os rai os de l uz passam por esses fi l t ros, mudam de di reo al eat ori ament e, fazendo
com que esses rai os vol t em- se cada um para um "endereo" di ferent e. I sso provoca um
espal hament o da l uz nos ambi ent es, cri ando o que chamamos de i l umi nao soft .
Esse t i po de l uz i deal para cri ar sensaes de radi osi dade de i l umi nao que o
equi val ent e da ambi nci a no som. As formas ganham em profundi dade e vol ume, poi s as
sombras so at enuadas pel a i nt erfernci a das penumbras da prpri a l uz emi ssora.
Podemos encont rar esses fi l t ros de vari ados ndi ces de refrao, porm, quando o di nhei ro
curt o, pdemos ut i l i zar o "papel Veget al " de boa qual i dade. De gramat ura mdi a para mai ores
di fuses e gramat ura bai xa para menores di fuses. Devemos apenas t omar al guns cui dados
de posi ci onament o dos papei s nos equi pament os, poi s, o papel veget al embora resi st ent e ao
cal or, no t o resi st ent e como os pol meros especi al ment e fabri cados para i sso, podendo
ent rar em combust o.
Al guns fi l t ros col ori dos t ambm so di fusores e sua ut i l i zao mui t o grande nos t eat ros,
onde consegui mos gerai s, banhos e cont ra- l uzes mui t o bons com esses mat eri ai s.
Produt os refl et i vos ( rebat edores) :
J esse produt os t m a funo de refl et i r a l uz de um det ermi nado foco. So ut i l i zados
geral ment e para compl ement ar a i l umi nao em det ermi nadas si t uaes, por exempl o,
quando no t emos espao sufi ci ent e num set ou l ocao para adequarmos um cont ra- l uz.
Nesse caso,
vol t amos um refl et or para o t et o, cobert o com mat eri al refl et i vo
( rebat edor) , que refl et i r a l uz do foco na di reo det ermi nada pel o
ngul o de i nci dnci a. Cada caso exi ge uma apl i cao det ermi nada. S
mesmo a experi nci a al i ada ao conheci ment o t cni co pode aj udar.
Exi st em mui t os t i pos de fi l t ros no mercado, fi i l t ros vol t ados para as
mai s di ferent es si t uaes. Nesse curso bsci o, no i remos di scut i r
t odos el es, bast a apenas ent ender a i mport nci a desses mat eri ai s na
i l umi nao e l er com cal ma os cat l ogos di sponvei s no mat eri al de apoi o.

V com cal ma. t em mui t a coi sa para se conhecer nesse rea.
A gent e vai aprendendo t ambm com a experi nci a.









3 Unidade


3 at i vi dade
Fi l t ros de cores ( gel at i nas)
Dependendo t ambm do que est amos i l umi nando, podemos e devemos ut i l i zar cromat i smos
na i l umi nao. A l uz col ori da refora i di as obj et i vas e subj et i vas na cena. Pri nci pal ment e
quando t rabal hamos na t el a com fi co, a l uz col ori da ou col ori zada possi bi l i t a a cri ao de
"cl i mas" psi col gi cos, quando t rabal hada conj unt ament e com efei t os de proj eo do a i di a
de ambi ent es di ferenci ados. Ou sej a, com a l uz col ori da podemos cri ar uni versos concei t uai s.
No esquecendo que as cmeras necessi t am de det ermi nados ndi ces de l umi nnci a
( quant i dade de l uz) para capt ao de i magens, o t rabal ho de i l umi nao se t orna mai s ri co
com a ut i l i zao de fi l t ros col ori dos. Mas t odo cui dado pouco. Para t rabal harmos com as
cores, devemos saber mui t o bem o que est amos fazendo para no desvi armos os obj et i vos
pri nci pai s da cena.
Para comear, sugi ro que est udemos pel o menos o bsi co dos si st emas de cores "l uz"
chamados t ambm de si st emas "adi t i vo" da "l uz", e de "pi gment os", conheci do como si st ema
"subt rat i vo":
Si st ema adi t i vo:
Quando fal amos em cor, est amos na verdade fal ando de l uz, poi s, sem a l uz no exi st i ri am o
que chamamos "cores".
Na nat ureza encont ramos doi s si st emas cromt i cos: o si st ema Adi t i vo e o si st ema subt rat i vo.
O si st ema adi t i vo aquel e formado pel as t rs cores pri mri as da l uz
( Azul - vi ol et a/ vermel ho e verde) ,
decompost as a part i r da l uz branca sol ar
que a font e nat ural de l uz no pl anet a
t erra.
As l mpadas el t ri cas, vel as e out ros
aparat os l umi nosos, nos fornecem
i l umi nao si nt t i ca. Chama- se adi t i vo
porque a adi o das t rs cores pri mri as
formam a l uz branca.
A decomposi o das cores pri mri as da l uz
branca num pri sma acont ece devi do s
di ferenas de compri ment o de onda de cada
cor, que vo do vermel ho ao vi ol et a.
O ol ho humano consegue perceber cores
que possuem compri ment os de onde que
vo de 380 nm ( nanmet ros - que a mi l i onsi ma part e do mi l met ro) a 780 nm. Abai xo de
380 est a l uz i nfravermel ha e aci ma de 780 nm a emanao ul t ravi ol et a.
Quando mi st uramos essas cores pri mri as ent re si t emos os segui nt es resul t ados:
Vermel ho + azul = Magent a
Vermel ho + verde = Amarel o
Verde + azul = Ci ano
Essas cores resul t ant es so chamadas de cores secundri as da l uz e so ao mesmo t empo as
cores pri mri as do si st ema subt rat i vo.
Si st ema subt rat i vo:
Todos os obj et os do mundo possuem cor. Essa cor formada pel os el ement os nat urai s ou
si nt t i cos que se encont ram na sua camada ext erna.
Os pi gment os podem t ambm ser nat urai s ou si nt t i cos. Esses pi gment os em cont at o com as
cores- l uz vo absorver det ermi nadas fai xas de onda cromt i ca e refl et i r out ras, que sero
capt adas pel o ol ho humano.
O si st ema subt rat i vo l eva esse nome t endo em vi st a
que a mi st ura de suas cores pri mri as t endem ao pret o,
ou sej a, ausnci a de l uz.

A mi st ura ent re as cores pri mri as do si st ema
subt rat i vo ( ci ano/ magent a e amarel o) resul t am no
segui nt e:
Ci ano + magent a = azul
Ci ano + Amarel o = verde
Amarel o + magent a = vermel ho
Not e bem a bel eza e a harmoni a nat ural do si st ema. As
cores secundri as do si st ema adi t i vo so as cores
pri mri as do si st ema subt rat i vo e as cores secundri as


do si st ema subt rat i vo so as cores pri mri as do si st ema adi t i vo.
O pret o e o branco no so ci ent i fi cament e consi deradas cores. O branco o resul t ado da
soma de t odos os compri ment os de onda e o pret o a ausnci a compl et a da l uz, port ant o da
cor.
O si st ema adi t i vo chamado t ambm de si st ema RGB ( red/ green e bl ue) e o si st ema
subt rat i vo de CMYK, onde "k" represent a o pret o que adi ci onado aos pi gment os para
obt eno de mai or ou menor sat urao, poi s, no encont ramos pi gment os puros na
nat ureza.
Bem, mas o conheci ment o dos si st emas de cores, no sent i do "t cni co" do t ermo, no
sufi ci ent e para uma boa i l umi nao. Na i l umi nao t rabal hamos com concei t os expressi vos,
ou sej a, concei t os l i gados ao mundo das t eori as art st i cas.
Para os art i st as vi suai s, desi gners, propagandi st as, et c, as cores formam um uni verso de
l i nguagem que t m suas l ei s prpri as e que preci sam ser conheci das para que o t rabal ho no
se t orne "vazi o" de si gni fi cados.
Exi st e mui t a coi sa boa para ser l i da sobre o assunt o. quem qui ser se i nt ei rar mai s pode
consul t ar al gumas obras sobre o assunt o. Eu i ndi co doi s l i vros mui t o bons:
PEDROSA, Israel "Da Cor A Cor Inexistente"
Braslia - D.F. UNB, Rio de janeiro. Livraria Christiano, 1989.
KANDINSKY, Wassily "Do Espiritual na Arte"
Lisboa, Dom Quixote, 1991
Voc agora pode fazer o segui nt e:

Escol ha uma dessas cores coment adas ( si st ema subt rat i vo e adi t i vo) e escreva um poema
fal ando sobre el a. No se i nt i mi de, comece hoj e mesmo a val ori zar um pouco seu l ado
cri at i vo.
Se desde o pri mei ro di a na escol a voc fosse ensi nado a "l er" as formas e as cores como
l i nguagem, hoj e provavel ment e voc se expressari a mui t o mel hor.
J pensou se no seu 1 di a de aul a sua professora col ocasse l i vros, j ornai s e revi st as na sua
frent e e l he di ssesse: "Bem, aqui est t oda gramt i ca cri anas", podem comear a aprender
a l er e escrever. Poi s , se fi zessem i sso com voc, provavel ment e hoj e voc no est ari a
l endo esse pargrafo. Mas t enha cert eza que fi zeram i sso com voc em rel ao l i nguagem
vi sual e ent o somos t odos um pouco anal fabet os na forma e na cor. Comece agora a dar a
vol t a por ci ma e t orne- se al gum mai s cri at i vo.
Boa sort e!



4 Unidade


1 at i vi dade
Iluminao de 3 pontos:
A i l umi nao de 3 pont os a mai s si mpl es de t odas e ut i l i zada com mui t a frequnci a em
programas j ornal st i cos, onde apenas um apresent ador est em cena. No caso de i magens
capt adas para EAD, acredi t o sej a a mai s i ndi cada para apresent ao de aul as onde apenas o
professor est em cena, i sso em se t rat ando de est di os e dependendo cl aro, da est rut ura
do ambi ent e de capt ao.
Chama- se l uz de 3 pont os porque const ruda a part i r de 3 equi pament os, ou font es de l uz
( key- l i ght , fi l l - l i ght e back- l i ght ) . Esses equi pament os so al ocados no set e conforme sua
l ocal i zao recebem um t i po de refernci a ou denomi nao. Fal emos das t rs ent o:
Key-Light (luz principal):
a l uz pri nci pal da cena, a que d ao espect ador a noo de l uz sol ar. Al guns t i pos de
equi pament os so i ndi cados pera esse efei t o, porm o mai s comum o fresnel . Voc j pde
conhecer al gumas de suas propri edades na 1 uni dade.
Se por acaso voc j se esqueceu di sso, aconsel ho uma vi si t a no mat eri al de apoi o daquel a
uni dade. A part i r de agora voc~ e vai preci sar conhecer um pouco mai s as funes de cada
"pi ncel ".
Com esse equi pament o, podemos det ermi nar uma l uz mai s dura numa das l at erai s ( esquerda
ou di rei t a) do apresent ador.
a l uz que far o "papel " de l uz sol ar. Com seus bean-
doors( bandei ras ou al et as) podemos recort ar a
i l umi nao que i nci di r em cenri os e out ros el ement os
da cena.
aconsel hada uma correo dessa l uz com t odos os
out ros equi pament os desl i gados, i sso faci l i t a um
cont rol e mai or de forma e abert ura.
Essa l uz pode t ambm est ar posi ci onada ao l ado da
cmera, de frent e ao at or, em pl ano mdi o . Em
est di os pequenos i sso no aconsel hado, porque
dessa forma sempre i r aparecer sombras no fundo, pri nci pal ment e se o ngul o de i ncl i nao
da i l umi nao for menor que 45 graus, ou sej a, uma i l umi nao mai s bai xa. O
posi ci onament o em pl ano al t o com i ncl i nao i deal ( 45 graus) o mai s i ndi cado. Uma out ra
coi sa i mport ant e de se not ar, que l uzes l at erai s aument am a t ri di mensi onal i dade dos
el ement os, nesse caso o prpri o corpo humano por i sso, fri nt al ment e, podemos obt er uma
l uz mui t o "chapada", di mi nui ndo a profundi dade dos el ement os. I sso no est et i ca e
t ecni cament e aconsel hado.
Fill-Light (luz de preenchimento)
Essa i l umi nao deve ser suave, consegui da com equi pament os e fi l t ros ( di fusores)
apropri ados. A Luz de preenchi ment o vai mi ni mi zar os efei t os da l uz sol ar dura ( key- l i ght ) ,
ameni zando o ambi ent e e aproxi mando- o da i l umi nao do mundo real , onde a radi nci a
( refl exo da i l umi nao pel os obj et os) ameni za as
sombras sem el i mi n- l as. Posi ci onamos essa l uz
geral ment e na posi o opost a cmera e a i l umi nao
pri nci pal . Sua al t ura, ou pl ano, depende t ambm da
est rut ura do ambi ent e. O que se procura t ambm com
essa l uz preencher o l ado escuro do obj et o i l umi onado
pel a key- l i ght e ao mesmo t empo, na i l umi nao de t rs
pont os, suavi sar as sombras de fundo. Ut i l i zamos
geral ment e a fi l l - l i ght a 90% da i l umi nao pri nci pal .
Back-light: (Contra-luz)
A back- l i ght caract eri za- se pel a i l umi nao di reci onada do fundo para a frent e, mant endo
ngul os de i ncl i nao vari vei s de acordo com a est rut ura do set . Seu posi ci onament o pode
ser l at eral como di ret ament e front al cmera. No pri mei ro caso as sombras dos el ement os
sero perpendi cul ares ao fundo e no segundo caso di agonai s. Os equi pament os mai s
apropri ados para essa l uz so os de l uz dura com al et as de cont rol e ( bean- doors) . Toma- se
cui dado t ambm para que a i l umi nao no at i nj a a l ent e da cmera. Essa l uz t ambm deve
ser mai s bai xa ( fraca) que as l uzes pri nci pal e de preenchi ment o.
Para al guns profi ssi onai s, a back- l i ght no apresent a nenhuma funo quando o set est
equi l i brado com as l uzes aci ma coment adas e os el ement os j most ram o seu


cont orno. Eu por exempl o concordo com out ros aut ores
que afri mam que a back- l i ght no possui apenas a
caract erst i ca e a funo de aument ar o vol ume dos
el ement os mas out ras t ambm mui t o i mport ant es na
cena:
a) A t el a da t el evi so bi - di mensi onal e soment e
sombras e nuances podem const rui r a sensao de
profundi dade. A back- l i ght t ambm gera a separao do
personagem e el ement os dos fundos.
b) O personagem mui t as vzes est posi ci onado sobre um fundo cuj as l uzes e sombras so
cont rol adas. A cena de fundo pode ser compost a de i magens de t ons de ci nza vari adas. Nesse
caso a back- l i ght produz um mai or descol ament o do personagem e el ement os com o fundo,
aument ando o cont rast e e faci l i t ando a percepo na bi di mensi onal i dade da t el a.
Concluso:
A i l umi nao de 3 pont os funci ona t ambm como proj et o bsi co de composi o dos
i numervei s t i pos de i l umi nao para i numervei s t i pos de ambi ent es. El a nos oferece a
est rut ura bsi ca de uma l uz si nt t i ca mui t o
prxi ma i l umi nao real . Todas as vzes que surgem
dvi das de composi o i nt erna e ext erna de i l umi nao,
a est rut ura de 3 pont os vem em nosso auxl i o.
Bem, agora que voc j sabe um pouco mai s sobre essa
t cni ca, aprofunde seus conheci ment os no mat eri al de
apoi o da uni dade. Observe at ent ament e as i magens
di sponi bi l i zadas e t ent e comear a perceber o mundo
real de out ra forma. Procure anal i sar os l uzes e sombras
em ocasi es e espaos di ferent es. I sso i r aj ud- l o ( a) a
det ermi nar i nt ui t i vament e uma i l umi nao bel a e
nat ural dent ro dos est di os.
Para voc t er uma i di a mai s compl et a desse concei t o cl i que aqui para assi st i r um vdeo de
si mul ao em um ambi ent e vi rt ual .







5 Unidade


1 at i vi dade
Roteiros:
Nesse curso abordaremos esse t ema de manei ra superfi ci al , apenas para dar uma i di a do
que se t rat a, j que o curso no um curso compl et o de ci nema ou t el evi so. Acredi t o
porm que uma i di a geral sobre o assunt o pode faci l i t ar t ambm o t rabal ho de
i l umi nadores, poi s essas i di as desenvol vem o conheci ment o de concei t os subj acent es ao
t rabal ho de i l umi nao.
Nas pal avras de Doc Comparat o um rot ei ro pode ser defi ni do como "a forma escri t a de
qual quer espet cul o, udi o e / ou vi sual ".
Para el e t ambm um rot ei ro t em t rs qual i dades essenci ai s:
Logos: O di scurso, a forma que se d, a organi zao verbal , sua est rut ura geral .
Pathos: O drama humano, a vi da, a ao, os confl i t os, a gerao de acont eci ment os.
Ethos: A moral , a t i ca, o si gni fi cado subj et i vo da narrao. O cont edo.
A concepo de um rot ei ro obedece um processo l gi co que pode ser di vi di do em 5 etapas:
Primeira etapa: I ni ci a- se por uma i di a, um fat o ou desej o de comuni cao de al go.
Segunda etapa: O enredo, uma si mpl es frase pode aci onar um rot ei ro i nt ei ro, se
t omssemos por exempl o um "Haml et " de Shakespeare, el e poderi a caber na segui nt e frase:
"Era uma vez um prnci pe cuj o t i o, para t omar o t rono, mat ou o rei , pai do prnci pe; a o
prnci pe ent rou numa cri se exi st enci al , mat ou uma poro de gent e e acabou mort o".
Terceira etapa: Desenvol vi ment o da story-line e cri ao do argument o. O argument o o
del i neament o dos personagens, da hi st ri a, do espao fsi co, do t empo, et c. O argument o d
o perfi l dos personagens e o percurso da ao. A hi st ri a t em comeo, mei o e fi m que so
expl i cados no argument o.
Quarta etapa: Const ruo da est rut ura; como vamos cont ar a hi st ri a. A fragment ao do
argument o em cenas. Cada cena t em t empo, espao e ao.
Quinta etapa: Const ruo dos personagens, das fal as, dos di l ogos, das abert ui ras de cena.
Nessa et apa formul amos as emoes, o cart er da cada personagem e o cl i ma dessas aes.
Esse resumo ret rat a as fases de const ruo de um rot ei ro de const ruo das cenas. Exi st em
paral el ament e a esse rot ei ro, os rot ei ros t cni cos que so baseados no rot ei ro pri nci pal . Um
rot ei ro de i l umi nao deve possui r al gumas i nformaes que t em rel ao di ret a com os
cami nhos do processo de mont agem e operao da l uz dent ro e fora dos est di os.
Vamos fal ar um pouco dessas i nformaes na prxi ma at i vi dade.
Agora eu gost ari a que voc pensasse num pequeno rot ei ro de cena. Procure desenvol ver
uma i di a qual quer e ut i l i ze as ci nco et apas di scut i das aci ma.
Vi si t e t ambm o mat eri al de apoi o da uni dade.
Boa sort e!














5 Unidade


2 at i vi dade
Roteiros de iluminao:
Os rot ei ros de i l umi nao se preocupam pri nci pal ment e com as nuances e mudanas de l uz
no t empo e espao. No ci nema e na TV os rot ei ros fornecem um cami nho l gi co nos
processos t cni cos de mont agem e execuo da l uz.
Podemos ci t ar al guns t ens de i mport nci a que fazem part e do rot ei ro da l uz:
- Tipos de equipamentos utilizados em cada cena
- Seus posicionamentos no estdio ou em locaes (externas)
- Anotaes de solues eltricas para cada cena (em caso de externas)
- Anotaes de procedimentos de efeitos especiais
- Nuances de mudanas da luz durante as cenas
- Anotaes de utlizao de acessrios especiais para produo de efeitos
Esse so apenas al guns el ement os e os desi gners e i l umi nadores podem ai nda i ncl ui r out ros
que venham a ser sol i ci t ados em casos especfi cos. Geral ment e na TV e no ci nema os
i l umi nadores t rabal ham conj unt ament e com o di ret or de fot ografi a e mui t o frequent ement e
esses l t i mos so t ambm os i l umi nadores.
J no t eat ro os rot ei ros de i l umi nao acompanham as "dei xas" de t ext o, de sons, de t ri l ha
sonora e out ros i ndi cadores de mudanas. Para saber um pouco sobre o rot ei ro de
i l umi nao de pal co acesse meu si t e no endereo
ht t p: / / www. i ar. uni camp. br/ l ab/ l uz/ rot ei ro. ht m
Tent e agora fazer um rot ei ro de l uz sobre aquel e rot ei ro da 1 at i vi dade. Tenho cert eza que
voc pode consegui r.



5 Unidade


3 at i vi dade
Solues tcnicas :
Seri a bast ant e pret eno desse curso fal ar sobre t odos os t i pos de sol ues t cni cas
encont radas pel os i l umi nadores; l embre- se, esse um curso i nt rodut ri o.
Chamo de sol ues t cni cas t odo procedi ment o que vi sa um bom aprovei t ament o da l uz sol ar
( fora dos est di os) e dos equi pament os ( dent ro dos est di os e l ocaes) .
Fora dos estdios:
Fora dos est di os a pri mei ra preocupao com a capaci dade de rede el t ri ca de suport ar ou
no os equi pament os ut i l i zados para a mont agem da l uz. Em caso negat i vo exi st em al gumas
sol ues que sempre requerem recursos fi nancei ros. A l ocao de geradores l eo e a
cont rat ao das empresas geradoras para adapt ao da rede so duas das pri nci pai s
sol ues encont radas nesses casos, ambas t em cust os rel at i vament e al t os para pequenas
produes.
Out ra coi sa que deve ser l evada em consi derao a quant i dade de l uz sol ar e o horri o das
fi l magens. Di as ensol arados podem nubl ar de repent e e o apareci ment o de nuvens que
di mi nuem a quant i dade de l uz t ambm comum nesses casos. Fora i sso, uma t omada mui t o
demorada pode al t erar a i magem das sombras desvi ando o concei t o de t empo real st a da
i l umi nao. J part i ci pei de t omadas onde o di ret or de fot ografi a est ava desesperado com os
erros de i nt erpret ao. i sso at rasava por demai s as fi l magens, fazendo com que as sombras
e a l uz mudassem de posi ci onament o. Uma das sol ues encont radas foi a mudana de
posi ci onament o da cmera para evi t ar o apareci ment o dessas mudanas na t el a. Al m di sso,
durant e o di a um avi o est ava passando por sobre a l ocao, di fi cul t ando a t omada de udi o.
Tudo i sso acont ece ao mesmo t empo e a s nos rest a t er mui t a paci nci a e j ogo de ci nt ura.
Dentro dos estdios:
Dent ro de est di os a preocupao com as sol ues j menor mas nem por i sso i mprevi st os
dei xam de acont ecer. Em casos por exempl o em que uma mesa de l uz ou al guns
equi pament os apresent em probl emas, os i l umi nadores e os di ret ores de fot ografi a podem
i mprovi sar, porm i sso fi ca por cont a da experi nci a de cada profi ssi onal e da quant i dade de
equi pament os e l mpadas sobressal ent es.
O mai s i ndi cado em t rabal hos dent ro e fora dos est di os a presena ( obri gat ri a) de uma
boa equi pe de el et ri ci st as ou, no caso de pequenas produes, um profi ssi onal bem
capaci t ado para resol ver probl emas menores.
Espero que voc t enha pel o menos uma i di a de como esses procedi ment os so i mport ant es
e de como podem ser peri gosos nas mos de pessoas sem experi nci a.
Obrigado!