P. 1
Skenario Pembelajaran Kd 6.1

Skenario Pembelajaran Kd 6.1

|Views: 102|Likes:
Dipublikasikan oleh ichalsip

More info:

Published by: ichalsip on Jun 11, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/04/2013

pdf

text

original

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. Indikator o Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, dan gelap). C. Materi Essensial Sifat Cahaya o o D. Media Belajar

Cahaya merambat lurus (Hlm.141) Cahaya menembus benda bening (Hlm.143)

o o

Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Karton tebal, tiga potong kayu penjepit yang seragam, gunting, pelubang, lampu senter, gelas bening, gelas berwarna, kaleng, batu, karton, potongan triplek, plastik bening, dua botol bening, air jernih, air berlumpur/keruh. E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o 2. Kegiatan Inti (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang cahaya Memahami bahwa cahaya merambat lurus dari kegiatan 6.1 Memahami bahwa cahaya menembus benda bening kegiatan Memahami definisi benda bening dari kegiatan 6.3 (Hlm.144) (5 menit)

o o
(Hlm.142)

o
6.2 (Hlm.143) o

3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa - Berkas cahaya merambat lurus - Cahaya dapat menembus benda-benda bening 4. Pekerjaan Rumah o

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

bayangan yang dibentuk semu. Penutup o Memberikan kesimpulan dari kegiatan : . Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 2. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. cermin datar. lebih kecil. Jika benda jauh dari cermin bayangan yang dibentuk nyata dan terbalik.5 (Hlm.144) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Senter.Bayangan yang dibentuk cermin datar selalau semu. . pulpen.Jika benda dekat cermin . Media Belajar Cahaya dapat dipantulkan (Hlm. C. 3.SKENARIO PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. tegak dan sama dengan bendanya . Pekerjaan Rumah o (5 menit) - .1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B.145) o Memahami istilah dari bayangan semu dan nyata o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cekung dari kegiatan 6. o o E. : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek Kompetensi Dasar 6.6 (Hlm. lebih besar dan tegak. sendok makan.7 (Hlm.146) o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cembung dari kegiatan 6. Kegiatan Inti o (5 menit) (50 menit) Memahami peta konsep tentang cahaya Memahami bahwa cahaya dapat dipantulkan dari kegiatan 6. Indikator o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung).144) o Memahami istilah dari pemantulkan teratur o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar dari kegiatan 6.4 o (Hlm. cermin cekung dan cermin cembung.Bayangan yang dibentuk cermin cembung selalau semu. dan tegak seperti bendanya 4.147) o Memahami sifat cermin datar. Materi Essensial Sifat Cahaya o D. kertas hitam.

. o Menyebutkan sifat-sifat pembiasan cahaya bila melalui dua medium yang berbeda. cermin datar. selembar kertas putih.8 o (Hlm.SKENARIO PEMBELAJARAN Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta. Kompetensi Dasar 6. o Memahami bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna dari kegiatan 6.147) Cahaya putih terdiri dari berbagai warna (Hlm.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. Media Belajar Cahaya dapat dibiaskan (Hlm. baskom. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna.Cahaya matahari terdiri dari berbagai warna yang disebut dengan spektrum.149) o Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari. Guru Mata Pelajaran ( Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode ) : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Ketiga / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek ( ) A. Pekerjaan Rumah o (5 menit) - .149) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Pensil. Kegiatan Inti o (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang cahaya Memahami bahwa cahaya dapat dibiaskan dari kegiatan 6. spektrum. 4. garis normal.147) o Memahami istilah dari pembiasan. Pendahuluan o o 2. Indikator o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : ..Cahaya dapat dibiaskan jika melalui dua medium yang berbeda. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari. o o E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. medium. C. 3. Materi Essensial Sifat Cahaya o o D. mangkuk bening.9 (Hlm.

Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Keempat / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A. Indikator o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan.Periskop . Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.Kaca pembesar . o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .Overhead proyektor .SKENARIO PEMBELAJARAN Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B.Rabun jauh .Mikroskop . o Mengetahui cacat mata . Kegiatan Inti o (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E.Rabun dekat o Menyebutkan alat-alat optik yang lain . Kompetensi Dasar 6.150) o Alat-alat optik membantu penglihatan (Hlm.Cacat mata tua .s . Materi Essensial Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan o Benda dapat dilihat karena benda memantulkan cahaya (Hlm.151) D. Pendahuluan o o 2. C.Teropong .Kamera . o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.Membaca di tempat terang .Tidak memandang langsung sumber cahaya yang menyilaukan. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna.

Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala Sekolah (5 menit) Jakarta. rabundekat.Ada beberapa macam cacat mata.SKENARIO PEMBELAJARAN 3. cacat mata tua . Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : . yaitu rabun jauh.Cacat mata dapat di tolong dengan menggunakan kacamata berlensa 4.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->