RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : TRIASTUTI RAHAYU, S.Si, M.Si : PEND. BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 : 1-2 : 200 menit

I. STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi, identifikasi, deskripsi, filogeni, dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta, Thallophyta, Bryophyta dan Pteridophyta

II. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui tentang Klasifikasi dan Nomenklatur tumbuhan Cryptogamae

III. INDIKATOR

:

1. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan Cryptogamae 2. Mengetahui dasar-dasar pengklasifikasian tumbuhan 3. Menyusun hubungan kekerabatan diantara tumb. Cryptogamae 4. Menyusun tingkatan takson tumbuhan dengan benar 5. Menulis nama spesies (nama ilmiah) sesuai aturan IV. MATERI AJAR 1. Klasifikasi Tumbuhan Cryptogamae 2. Tatanama tumbuhan

V.

METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : ceramah, diskusi kelompok

VI.

TAHAP PELAKSANAAN

Pertemuan I : A. Kegiatan Awal. Dosen melakukan apersepsi tentang tumbuhan Cryptogamae. B. Kegiatan Inti.

A. Second Edition. Dosen menunjukkan nama-nama ilmiah tumbuhan Pesdik mencermati tayangan dari dosen Pesdik secara berkelompok menyimpulkan aturan penulisan tatanama tumbuhan Dosen mengenalkan tingkatan takson pada tumbuhan Pesdik menyusun tingkatan takson dari atas ke bawah dan sebaliknya C. VIII. Alat :Laptop. Graw-Hill Publishery Company. G. Smith. Algae and Fungi. Bryophyta. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Tumb Cryptogamae 3. Volume I. Second Edition. Tjitrosoepomo. New Delhi: Tata MC. 1992. Pteridophyta. Plant Systematics. Smith. Dosen menunjukkan filogeni antar Divisi dalam Tumb Cryptogamae 4.1. Ltd. 4. Volume II. 3. Cryptogamic Botany. Dosen menjelaskan hubungan kekerabatan antar Divisi dalam Tumb Cryptogamae C. 1999.. Kegiatan Inti. 2001. Bryophytes and Pteridophytes. G. Inc. 2. Dosen memberikan kuis tentang aturan penulisan tatanama tumbuhan. New Delhi: Tata MC. Cryptogamic Botany. G.M. Taksonomi Tumbuhan Schizophyta. Thallophyta. Ltd. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik menyusun klasifikasi dari gambar yang sudah di–down load dari internet VII. G. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : UTS UAS Keaktifan . Slide Tumb Cryptogamae Sumber / Bahan: 1. Gadjah Mada University Press 2. B. 1992. Science Publihers. LCD Bahan/Sumber Belajar : Power point tentang Tumb Cryptogamae. Singh. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik men-down load gambar Tumb Cryptogamae dan mencari deskripsinya Pertemuan II : A. Kegiatan Awal.. Graw-Hill Publishery Company. Dosen menunjukkan beberapa jenis Tumb Cryptogamae 2.M.

Keaktifan : 20% d. dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta. Kriteria Penilaian a. Menyusun klasifikasi tumbuhan Schizophyta 5.Si : PEND. filogeni. dan peran Divisi Schizophyta III. Susunlah filogeni diantara tumb. deskripsi.Si. Menjelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Schizophyta 6. perkembangbiakan. Mengetahui arti Schizophyta 2. Cryptogamae 4. Menulis nama spesies (nama ilmiah) sesuai aturan IV. identifikasi. UAS : 40% c. BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 :3 : 100 menit STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi. : TRIASTUTI RAHAYU. M. UTS : 30% b.Portofolio Instrumen : 1. Memberi contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam Divisi Schizophyta 4. Portofolio : 10% NA : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU I. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui sistematika. Menyebutkan ciri-ciri umum Schizophyta 3. Susunlah tingkatan takson tumbuhan dengan benar! B. Menyebutkan contoh Divisi Schizophyta yang bermanfaat 7. Sebutkan ciri-ciri tumbuhan Cryptogamae 2. Thallophyta. MATERI AJAR: Divisi Schizophyta . INDIKATOR : 1. S. Bryophyta dan Pteridophyta II. Apa dasar-dasar pengklasifikasian tumbuhan Cryptogame? 3.

Taksonomi Tumbuhan Bryophyta. 2001. Kegiatan Inti. 5. G. Ceramah VII. Algae and Fungi. Graw-Hill Publishery Company. Second Edition. 1. 1999. 1992. Volume II. Ltd. Graw-Hill Publishery Company.VI. Slide Tumb Cryptogamae Sumber / Bahan: 1. Second Edition. Science 4. TAHAP PELAKSANAAN Kegiatan Awal. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Divisi Schizophyta 3. 1992. LCD 2. Thallophyta. New Delhi: Tata MC. Gadjah Mada Singh. Cryptogamic Botany. METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : Diskusi kelompok. Bahan/Sumber Belajar : Cryptogamae. B. Smith. Bryophytes and Pteridophytes.M..M. A. G. Dosen menunjukkan slide beberapa jenis yang termasuk dalam Divisi Schizophyta 2. Schizophyta. Ltd. Smith.. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mencari contoh Divisi Schizophyta dan menyusun klasifikasinya ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. G. University Press 3. New Delhi: Tata MC. Volume I. Alat :Laptop. Cryptogamic Botany. Dosen melakukan apersepsi tentang Divisi Schizophyta. IX. Pteridophyta. Power point tentang Tumb Tjitrosoepomo. Pesdik mempelajari cara perkembangbiakan dan manfaat dari anggota Divisi Schizophyta terpilih C. Publihers. UTS UAS PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : . 2. Plant Systematics. Inc. G.

BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 : 4-6 : 300 menit STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi. dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta. Apa arti Schizophyta ? 2. b. Mengetahui arti Thallophyta : . Bryophyta dan Pteridophyta II. NA Keaktifan Portofolio Instrumen : 1.Si : PEND. Beri contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam Divisi Schizophyta dan susun klasifikasinya! 4. a. M. perkembangbiakan dan peran Divisi Thallophyta : Anak Divisi Algae. Sebutkan ciri-ciri umum Schizophyta 3. INDIKATOR 1.B. c. S. d. : TRIASTUTI RAHAYU. filogeni.Si. Sebutkan contoh Divisi Schizophyta yang bermanfaat Kriteria Penilaian UTS : 30% UAS : 40% Keaktifan : 20% Portofolio : 10% : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU I. Thallophyta. identifikasi. deskripsi. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui sistematika. Fungi dan Lichenes III. Bagaimana cara perkembangbiakan bakteri? 5.

Pesdik mencoba menyusun klasifikasi Algae terpilih C. TAHAP PELAKSANAAN Pertemuan IV : A. 1.Menjelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Schizophyta 9. Kegiatan Awal. Dosen memberi kuis tentang Divisi Thallophyta Kegiatan Inti. Menyebutkan Anak Divisi Thallophyta 4. Menyusun klasifikasi tumbuhan yang termasuk dalam tiap Anak Divisi 10. Kegiatan Awal. Pesdik mencoba menyusun klasifikasi Fungi dan Lichenes terpilih C. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Algae 3. Pesdik mengumpulkan tugas per kelompok Kegiatan Inti. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Lichenes 4.Menyebutkan ciri-ciri umum Thallophyta 3. Dosen mengenalkan klasifikasi Fungi dan Lichenes 5. MATERI AJAR Divisi Thallophyta V.Menyebutkan ciri-ciri tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap Anak Divisi 6. . Dosen menunjukkan beberapa jenis Fungi dan Lichenes 2.Memberi contoh anggota tiap Anak Divisi 8. Mengenali tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap Anak Divisi 7. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mencari contoh jenis Fungi dan Lichenes yang bermanfaat dan peruntukkannya (tugas kelompok) Pertemuan VI : A. VI. 1. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Fungi 3. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mencari contoh jenis Algae yang bermanfaat dan peruntukkannya (tugas kelompok) Pertemuan V : A. Menyebutkan contoh anggota tiap Anak Divisi yang bermanfaat 11.2. Ceramah METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : Diskusi kelompok. Kegiatan Awal. Mengetahui hubungan kekerabatan antar tiap anak divisi IV. Dosen menunjukkan beberapa jenis Algae 2. Dosen mengenalkan klasifikasi Algae 4.Memberi contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap Anak Divisi 5.

B. 1992. LCD 2.. Thallophyta. G. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Volume II. Alat :Laptop. 4.M. UTS b. Kegiatan Inti. Science Publihers.M. 2. UAS c. 2001. New Delhi: Tata MC. 3. G. 3. Plant Systematics. Second Edition. Tiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 3. Cryptogamic Botany. Kegiatan Akhir Kelas menyimpulkan hasil diskusi VI. 5. 4. Bryophytes and Pteridophytes. Smith. Kriteria Penilaian a. New Delhi: Tata MC. Graw-Hill Publishery Company. Cryptogamic Botany. Singh. Keaktifan d. Graw-Hill Publishery Company.. Volume I. Gadjah Mada University Press 2. Ltd. PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : UTS UAS Keaktifan Portofolio Instrumen : Apa arti Thallophyta? Sebutkan ciri-ciri umum Thallophyta! Sebutkan Anak Divisi Thallophyta dan beri contoh spesiesnya! Sebutkan ciri-ciri Algae! Jelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Schizophyta! : 30% : 40% : 20% : 10% 1. Kelompok lain menanggapi C. Second Edition. Tjitrosoepomo. Inc. 1. Bahan/Sumber Belajar : Power point tentang Divisi Thallophyta Sumber / Bahan: 1. Ltd.Pesdik mengumpulkan tugas per kelompok B. G. G. VII. Taksonomi Tumbuhan Schizophyta. Portofolio NA : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 . Pteridophyta. Bryophyta. Pesdik membentuk kelompok untuk mendiskusikan tugas tentang manfaat Divisi Thallophyta 2. 1999. Algae and Fungi. 1992. Smith.

Thallophyta. 2. METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : Diskusi kelompok . : TRIASTUTI RAHAYU. 11. filogeni. 8. dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta. perkembangbiakan dan peran Divisi Bryophyta : Kelas Hepaticae dan Musci III. BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 : 7-9 : 300 menit STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi. 3. 6. 4. MATERI AJAR Divisi Bryophyta V. 10. Bryophyta dan Pteridophyta II. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui sistematika. : Mengetahui arti Bryophyta Menyebutkan ciri-ciri umum Bryophyta Menyebutkan Kelas dalam Divisi Bryophyta Memberi contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Bryophyta Menyebutkan ciri-ciri tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Bryophyta Mengenali tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Bryophyta Memberi contoh anggota tiap kelas Divisi Bryophyta Menjelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Bryophyta Menyusun klasifikasi tumbuhan yang termasuk dalam tiap kelas Divisi Bryophyta Menyebutkan contoh anggota tiap kelas Divisi Bryophyta yang bermanfaat Mengetahui hubungan kekerabatan antar Kelas dalam Divisi Bryophyta IV. 9.Si : PEND.Si. 5.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU I. 7. deskripsi. identifikasi. S. M. INDIKATOR 1.

Kegiatan Awal. Pesdik mencari peran dari Kelas Hepaticae C. 1. Kegiatan Inti. Kegiatan Awal. Pesdik mencoba menyusun klasifikasi anggota Kelas Hepaticae terpilih 5. . Dosen meminta penjelasan tentang cara perkembangbiakan Kelas Hepaticae 3. Dosen mengenalkan klasifikasi Kelas Musci dan dasar-dasar pengklasifikasiannya 4. Kegiatan Awal. 1. internet Bahan/Sumber Belajar : Power point tentang Divisi Bryophyta. Sumber / Bahan: Alat : Laptop. Dosen menunjukkan beberapa jenis anggota dari Kelas Musci 2. Pesdik mencoba menyusun klasifikasi anggota Kelas Musci terpilih 5.TAHAP PELAKSANAAN Pertemuan VII : A. Dosen mengenalkan klasifikasi Kelas Hepaticae 4. Pesdik mengumpulkan tugas B. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Kelas Hepaticae 3. Dosen menunjukkan beberapa jenis dari Kelas Hepaticae 2. LCD. 2. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mempelajari cara perkembangbiakan Kelas Hepaticae dan dibuat skema Pertemuan VIII : A. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Kelas Musci 3. Dosen meminta penjelasan tentang cara perkembangbiakan Kelas Musci C. Dosen menunjuk beberapa mahasiswa untuk menunjukkan skema perkembangbiakan Kelas Musci 4. Dosen menunjuk beberapa mahasiswa untuk menunjukkan skema perkembangbiakan Kelas Hepaticae 2. Kegiatan Akhir Kelas menyimpulkan hasil diskusi ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Kegiatan Inti. Pesdik mencari peran dari Kelas Musci C. Kegiatan Inti. Dosen memberi apersepsi tentang Divisi Bryophyta B. Dosen mengingatkan kepada pesdik tentang tugas pertemuan VII B. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mempelajari cara perkembangbiakan Kelas Musci dan dibuat skema Pertemuan IX : A. 1.

1992. Bryophytes and Pteridophytes. Singh. Cryptogamic Botany. Thallophyta. Ltd. G. Bryophyta. BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 : 10-15 : 500 menit STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi.Si. Second Edition. M.Si : PEND. deskripsi. New Delhi: Tata MC. 2001. filogeni. 1999. 6. B. G. Graw-Hill Publishery Company. 3. identifikasi. Volume II. Graw-Hill Publishery Company. NA RENCANA MUTU PEMBELAJARAN NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU I. : TRIASTUTI RAHAYU.. 1992. Science Publihers. New Delhi: Tata MC. UTS : 30% b.1. VIII. 2. Smith. G.M. Algae and Fungi. 3. Gadjah Mada University Press 2. 4..M. Thallophyta. Taksonomi Tumbuhan Schizophyta. G. 4. Bryophyta dan Pteridophyta . Smith. Second Edition. 5. Tjitrosoepomo. Pteridophyta. S. dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta. Keaktifan : 20% d. Volume I. Plant Systematics. Inc. Ltd. UAS : 40% c. PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : UTS UAS Keaktifan Portofolio Instrumen : Apa arti Bryophyta? Sebutkan ciri-ciri umum Bryophyta Sebutkan Kelas dalam Divisi Bryophyta dan beri contoh spesies masing-masing 2 Sebutkan dasar pengklasifikasian dalam Kelas Musci! Jelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Bryophyta Susunlah klasifikasi dari Anthoceros! Kriteria Penilaian a. Cryptogamic Botany. Portofolio : 10% : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 1.

3. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mempelajari cara perkembangbiakan Equisetum dan Selaginela dan menyiapkan slide/transparansi . Kelas Equisetinae.II. Pesdik diminta mencari contoh anggota Kelas Equisetinae 6. 1. Dosen menunjukkan contoh slide anggota Kelas Psilophytinae 5. Dosen memberi apersepsi tentang Divisi Pteridophyta B. Kegiatan Inti. Pesdik mengamati slide tentang gambar anggota Kelas Equisetinae kemudian menyebutkan ciri-cirinya 7. perkembangbiakan dan peran Divisi Pteridophyta : Kelas Psilophytinae. MATERI AJAR: Divisi Pteridophyta V. Dosen mengenalkan Kelas Psilophytinae 4. 2. Dosen mengenalkan klasifikasi Divisi Pteridophyta 2. 9. Kegiatan Awal. METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : Ceramah. Pesdik mencari ciri-ciri Divisi Pteridophyta 3. 5. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui sistematika. 4. : Mengetahui arti Pteridophyta Menyebutkan ciri-ciri umum Pteridophyta Menyebutkan Kelas dalam Divisi Pteridophyta Memberi contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Pteridophyta Menyebutkan ciri-ciri tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Pteridophyta Mengenali tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Pteridophyta Memberi contoh anggota tiap kelas Divisi Pteridophyta Menjelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Pteridophyta Menyusun klasifikasi tumbuhan yang termasuk dalam tiap kelas Divisi Pteridophyta Menyebutkan contoh anggota tiap kelas Divisi Pteridophyta yang bermanfaat Mengetahui hubungan kekerabatan antar Kelas dalam Divisi Pteridophyta IV. 8. INDIKATOR 1. Kelas Filicinae III. 7. TAHAP PELAKSANAAN Pertemuan X : A. 6. diskusi kelompok VI. 11. 10. Kelas Lycopodiinae. Pesdik mencari peran dari Kelas Equisetinae C.

Dua kelompok penyaji menampilkan slide/transparansi cara perkembangbiakan Equisetum 5. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik men-down load gambar-gambar anggota Anak kelas Eusporangiatae dan Leptosporangiatae kemudian menyusun klasifikasinya Pertemuan XIII : A. Dosen membentuk 4 kelompok besar 2. 1. Dua kelompok yang lain memaparkan slide/transparansi cara perkembangbiakan Selaginela 6. Kegiatan Inti. Dosen menunjukkan contoh slide anggota Kelas Filicinae Anak kelas Eusporangiatae 3. Dosen meminta penjelasan tentang cara perkembangbiakan paku heterospor C. Dosen mengenalkan Kelas Filicinae Anak kelas Eusporangiatae dan Leptosporangiatae 2.Pertemuan XI : A. Kegiatan Awal. Dosen menentukan kelompok yang mendapat kesempatan untuk memaparkan hasil kelompok 4. Pesdik mengamati slide tentang gambar anggota Kelas Filicinae terpilih kemudian mendeskripsikan 6. Kegiatan Awal. Pesdik diminta mencari dasar pengklasifikasian Kelas Filicinae menjadi 3 anak kelas 5. Pesdik mencari informasi tentang cara perkembangbiakan Salvinia sp 5. Kegiatan Inti. Pesdik mengamati slide tentang gambar anggota Anak kelas Hydropterides kemudian mendeskripsikan 4. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik men-down load gambar-gambar anggota Anak kelas Hydropterides kemudian menyusun klasifikasinya . 1. Dosen menunjukkan contoh slide anggota Anak kelas Hydropterides 3. 1. Pesdik menyamakan persepsi tentang cara perkembangbiakan Equisetum dan Selaginela 3. Pesdik mengamati cara perkembangbiakan Equisetum dan Selaginela kemudian menyimpulkan perbedaannya C. Dosen mengingatkan kepada pesdik tentang tugas pertemuan X B. Dosen memberi apersepsi tentang Kelas Filicinae B. Dosen mengenalkan Kelas Filicinae Anak kelas Hydropterides 2. Kegiatan Akhir Dosen mengumpulkan berkas-berkas diskusi sebagai bahan penilaian Pertemuan XII : A. Dosen mengingatkan tugas pertemuan XII untuk dikumpulkan B. Kegiatan Inti. Dosen menunjukkan contoh slide anggota Kelas Filicinae Anak kelas Leptosporangiatae 4. Kegiatan Awal. Pesdik mencari peran dari Anak kelas Leptosporangiatae C.

M. Cryptogamae 4. internet. Thallophyta. Susunlah filogeni diantara tumb. New Delhi: Tata MC.Pertemuan XIV : A. Singh. Menyatukan hasil pekerjaan semua kelompok untuk dijilid (sebagai Atlas Pteridophyta) C. 1992. Dosen membentuk kelompok @ 5 pesdik 2. Second Edition. 4. Second Edition. . ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Portofolio Instrumen : 1. Bahan/Sumber Belajar : Power point tentang Tumb Cryptogamae Sumber / Bahan: 1. Pesdik mempraktekkan cara penyusunan gambar hasil down load dan penulisan klasifikasinya 4. Pesdik mengumpulkan hasil down load dan klasifikasinya dalam bentuk file dan print out B. Taksonomi Tumbuhan Schizophyta. Alat : LCD. kemudian mencetak 6. Smith. laptop 2. 1992. Bryophyta. 3.. Gadjah Mada University Press 2. VIII. G. New Delhi: Tata MC. Kriteria Penilaian UTS : 30% UAS : 40% Keaktifan : 20% Portofolio : 10% NA : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 . Cryptogamic Botany. Kegiatan Inti. Science Publihers. Pesdik merekap hasil pekerjaan setiap kelompok. Algae and Fungi. Dosen menunjukkan cara penyusunan gambar hasil down load dan penulisan klasifikasinya 3. Bryophytes and Pteridophytes. Susunlah tingkatan takson tumbuhan dengan benar! B. UAS. Volume I. Kegiatan Akhir Pesdik mengumpulkan hasil kerja kelas untuk dijadikan Atlas Pteridophyta VII. Keaktifan.M. 2001. Plant Systematics. Graw-Hill Publishery Company. G. Pesdik menyusun 10 gambar hasil down load dan penulisan klasifikasinya 5. Tjitrosoepomo. G. Apa dasar-dasar pengklasifikasian tumbuhan Cryptogamae? 3. Smith. Graw-Hill Publishery Company.. Pteridophyta. Volume II. Cryptogamic Botany. Sebutkan ciri-ciri tumbuhan Cryptogamae 2. 1999. Inc. Kegiatan Awal. Ltd. Ltd. PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : UTS . G. 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful