RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : TRIASTUTI RAHAYU, S.Si, M.Si : PEND. BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 : 1-2 : 200 menit

I. STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi, identifikasi, deskripsi, filogeni, dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta, Thallophyta, Bryophyta dan Pteridophyta

II. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui tentang Klasifikasi dan Nomenklatur tumbuhan Cryptogamae

III. INDIKATOR

:

1. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan Cryptogamae 2. Mengetahui dasar-dasar pengklasifikasian tumbuhan 3. Menyusun hubungan kekerabatan diantara tumb. Cryptogamae 4. Menyusun tingkatan takson tumbuhan dengan benar 5. Menulis nama spesies (nama ilmiah) sesuai aturan IV. MATERI AJAR 1. Klasifikasi Tumbuhan Cryptogamae 2. Tatanama tumbuhan

V.

METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : ceramah, diskusi kelompok

VI.

TAHAP PELAKSANAAN

Pertemuan I : A. Kegiatan Awal. Dosen melakukan apersepsi tentang tumbuhan Cryptogamae. B. Kegiatan Inti.

Graw-Hill Publishery Company. Singh. 2001. Bryophytes and Pteridophytes. 1992. Taksonomi Tumbuhan Schizophyta. 2. Graw-Hill Publishery Company. G. Pteridophyta. Tjitrosoepomo. Dosen menunjukkan filogeni antar Divisi dalam Tumb Cryptogamae 4. Thallophyta. Dosen menunjukkan beberapa jenis Tumb Cryptogamae 2. 1992. Second Edition. Dosen menjelaskan hubungan kekerabatan antar Divisi dalam Tumb Cryptogamae C. Dosen menunjukkan nama-nama ilmiah tumbuhan Pesdik mencermati tayangan dari dosen Pesdik secara berkelompok menyimpulkan aturan penulisan tatanama tumbuhan Dosen mengenalkan tingkatan takson pada tumbuhan Pesdik menyusun tingkatan takson dari atas ke bawah dan sebaliknya C. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Tumb Cryptogamae 3. Algae and Fungi.. Ltd. Second Edition. G.M.1. Cryptogamic Botany. B. 3. 1999. Ltd. New Delhi: Tata MC. Bryophyta. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik men-down load gambar Tumb Cryptogamae dan mencari deskripsinya Pertemuan II : A.. Inc. Volume II. LCD Bahan/Sumber Belajar : Power point tentang Tumb Cryptogamae. Cryptogamic Botany. New Delhi: Tata MC. Dosen memberikan kuis tentang aturan penulisan tatanama tumbuhan. Science Publihers. 4. Volume I. PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : UTS UAS Keaktifan . Slide Tumb Cryptogamae Sumber / Bahan: 1. Plant Systematics. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Gadjah Mada University Press 2. G. Smith. G. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik menyusun klasifikasi dari gambar yang sudah di–down load dari internet VII. Kegiatan Inti. VIII.M. Kegiatan Awal. Alat :Laptop. A. Smith.

Menjelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Schizophyta 6.Si. Menyebutkan ciri-ciri umum Schizophyta 3. BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 :3 : 100 menit STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi.Portofolio Instrumen : 1. S. UAS : 40% c. dan peran Divisi Schizophyta III. deskripsi. Bryophyta dan Pteridophyta II. Apa dasar-dasar pengklasifikasian tumbuhan Cryptogame? 3. Thallophyta. Susunlah filogeni diantara tumb. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui sistematika. UTS : 30% b. filogeni. dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta. Keaktifan : 20% d. Menyebutkan contoh Divisi Schizophyta yang bermanfaat 7. M. Menyusun klasifikasi tumbuhan Schizophyta 5. INDIKATOR : 1. identifikasi. Menulis nama spesies (nama ilmiah) sesuai aturan IV.Si : PEND. Cryptogamae 4. Susunlah tingkatan takson tumbuhan dengan benar! B. Portofolio : 10% NA : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU I. perkembangbiakan. : TRIASTUTI RAHAYU. Mengetahui arti Schizophyta 2. MATERI AJAR: Divisi Schizophyta . Memberi contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam Divisi Schizophyta 4. Kriteria Penilaian a. Sebutkan ciri-ciri tumbuhan Cryptogamae 2.

Cryptogamic Botany. Second Edition. Dosen menunjukkan slide beberapa jenis yang termasuk dalam Divisi Schizophyta 2. Pesdik mempelajari cara perkembangbiakan dan manfaat dari anggota Divisi Schizophyta terpilih C. Publihers. Smith.. 1999. Plant Systematics. Power point tentang Tumb Tjitrosoepomo. G. Taksonomi Tumbuhan Bryophyta. G. Ltd. 1992. Cryptogamic Botany. METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : Diskusi kelompok. A. 1. 2. G. Volume I. Thallophyta. Bahan/Sumber Belajar : Cryptogamae. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mencari contoh Divisi Schizophyta dan menyusun klasifikasinya ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Smith. New Delhi: Tata MC. G. New Delhi: Tata MC. Inc. Schizophyta. UTS UAS PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : . Ltd. IX. 1992. B. LCD 2. Slide Tumb Cryptogamae Sumber / Bahan: 1. 5. TAHAP PELAKSANAAN Kegiatan Awal. Alat :Laptop.M.M. Ceramah VII. Algae and Fungi. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Divisi Schizophyta 3. Second Edition. University Press 3. Graw-Hill Publishery Company. Dosen melakukan apersepsi tentang Divisi Schizophyta. Bryophytes and Pteridophytes.. Kegiatan Inti. Pteridophyta. Science 4. Graw-Hill Publishery Company. Gadjah Mada Singh. 2001.VI. Volume II.

identifikasi. Thallophyta. a. filogeni. Sebutkan contoh Divisi Schizophyta yang bermanfaat Kriteria Penilaian UTS : 30% UAS : 40% Keaktifan : 20% Portofolio : 10% : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU I. Fungi dan Lichenes III.Si : PEND. Mengetahui arti Thallophyta : . BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 : 4-6 : 300 menit STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi.Si. d. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui sistematika. c. Sebutkan ciri-ciri umum Schizophyta 3. Apa arti Schizophyta ? 2. Beri contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam Divisi Schizophyta dan susun klasifikasinya! 4.B. perkembangbiakan dan peran Divisi Thallophyta : Anak Divisi Algae. NA Keaktifan Portofolio Instrumen : 1. deskripsi. M. : TRIASTUTI RAHAYU. Bagaimana cara perkembangbiakan bakteri? 5. dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta. b. S. INDIKATOR 1. Bryophyta dan Pteridophyta II.

Ceramah METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : Diskusi kelompok. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mencari contoh jenis Fungi dan Lichenes yang bermanfaat dan peruntukkannya (tugas kelompok) Pertemuan VI : A. Menyebutkan contoh anggota tiap Anak Divisi yang bermanfaat 11. Mengetahui hubungan kekerabatan antar tiap anak divisi IV. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mencari contoh jenis Algae yang bermanfaat dan peruntukkannya (tugas kelompok) Pertemuan V : A. .Memberi contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap Anak Divisi 5. VI. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Algae 3. Kegiatan Awal. Pesdik mencoba menyusun klasifikasi Fungi dan Lichenes terpilih C.Menyebutkan ciri-ciri umum Thallophyta 3. Dosen mengenalkan klasifikasi Fungi dan Lichenes 5. Mengenali tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap Anak Divisi 7. Menyebutkan Anak Divisi Thallophyta 4. Dosen memberi kuis tentang Divisi Thallophyta Kegiatan Inti. Dosen mengenalkan klasifikasi Algae 4. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Fungi 3. MATERI AJAR Divisi Thallophyta V. Dosen menunjukkan beberapa jenis Fungi dan Lichenes 2.Memberi contoh anggota tiap Anak Divisi 8. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Lichenes 4. Pesdik mencoba menyusun klasifikasi Algae terpilih C. Pesdik mengumpulkan tugas per kelompok Kegiatan Inti. Kegiatan Awal. 1.Menjelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Schizophyta 9. Dosen menunjukkan beberapa jenis Algae 2. 1.Menyebutkan ciri-ciri tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap Anak Divisi 6. Menyusun klasifikasi tumbuhan yang termasuk dalam tiap Anak Divisi 10.2. TAHAP PELAKSANAAN Pertemuan IV : A. Kegiatan Awal.

Second Edition. Smith. Ltd. Cryptogamic Botany. 4. Portofolio NA : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 . Second Edition. 2. Tiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 3. Kelompok lain menanggapi C..M. Volume II. Cryptogamic Botany.. Gadjah Mada University Press 2. UTS b. Pteridophyta. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Bryophytes and Pteridophytes.M. 5. Plant Systematics. Smith. Alat :Laptop. 2001. LCD 2. Graw-Hill Publishery Company. Graw-Hill Publishery Company.Pesdik mengumpulkan tugas per kelompok B. 1992. Algae and Fungi. New Delhi: Tata MC. PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : UTS UAS Keaktifan Portofolio Instrumen : Apa arti Thallophyta? Sebutkan ciri-ciri umum Thallophyta! Sebutkan Anak Divisi Thallophyta dan beri contoh spesiesnya! Sebutkan ciri-ciri Algae! Jelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Schizophyta! : 30% : 40% : 20% : 10% 1. 1. Kriteria Penilaian a. G. G. UAS c. Thallophyta. 1999. Ltd. Taksonomi Tumbuhan Schizophyta. Bahan/Sumber Belajar : Power point tentang Divisi Thallophyta Sumber / Bahan: 1. Pesdik membentuk kelompok untuk mendiskusikan tugas tentang manfaat Divisi Thallophyta 2. 1992. Kegiatan Akhir Kelas menyimpulkan hasil diskusi VI. New Delhi: Tata MC. Volume I. Keaktifan d. Inc. Bryophyta. Science Publihers. Tjitrosoepomo. Kegiatan Inti. VII. B. 3. 3. 4. Singh. G. G.

11. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui sistematika. filogeni. 2. identifikasi. 7. 3. MATERI AJAR Divisi Bryophyta V. perkembangbiakan dan peran Divisi Bryophyta : Kelas Hepaticae dan Musci III. BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 : 7-9 : 300 menit STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi. 5. 9. Bryophyta dan Pteridophyta II. 8.Si. 4. : TRIASTUTI RAHAYU. 10. : Mengetahui arti Bryophyta Menyebutkan ciri-ciri umum Bryophyta Menyebutkan Kelas dalam Divisi Bryophyta Memberi contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Bryophyta Menyebutkan ciri-ciri tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Bryophyta Mengenali tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Bryophyta Memberi contoh anggota tiap kelas Divisi Bryophyta Menjelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Bryophyta Menyusun klasifikasi tumbuhan yang termasuk dalam tiap kelas Divisi Bryophyta Menyebutkan contoh anggota tiap kelas Divisi Bryophyta yang bermanfaat Mengetahui hubungan kekerabatan antar Kelas dalam Divisi Bryophyta IV.Si : PEND. dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta. 6. deskripsi. INDIKATOR 1. M.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU I. METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : Diskusi kelompok . S. Thallophyta.

Pesdik mencari peran dari Kelas Hepaticae C. . Dosen menunjukkan beberapa jenis anggota dari Kelas Musci 2. Kegiatan Awal. Dosen memberi apersepsi tentang Divisi Bryophyta B. LCD. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Kelas Musci 3. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mempelajari cara perkembangbiakan Kelas Musci dan dibuat skema Pertemuan IX : A. Dosen meminta penjelasan tentang cara perkembangbiakan Kelas Hepaticae 3. Pesdik mencoba menyusun klasifikasi anggota Kelas Musci terpilih 5. Kegiatan Inti. Kegiatan Inti. 1. Dosen mengenalkan klasifikasi Kelas Hepaticae 4. Kegiatan Akhir Kelas menyimpulkan hasil diskusi ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Dosen menunjuk beberapa mahasiswa untuk menunjukkan skema perkembangbiakan Kelas Hepaticae 2. Pesdik mencoba menyusun klasifikasi anggota Kelas Hepaticae terpilih 5. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Kelas Hepaticae 3.TAHAP PELAKSANAAN Pertemuan VII : A. Dosen menunjukkan beberapa jenis dari Kelas Hepaticae 2. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mempelajari cara perkembangbiakan Kelas Hepaticae dan dibuat skema Pertemuan VIII : A. Kegiatan Awal. Dosen mengingatkan kepada pesdik tentang tugas pertemuan VII B. Kegiatan Inti. internet Bahan/Sumber Belajar : Power point tentang Divisi Bryophyta. Dosen mengenalkan klasifikasi Kelas Musci dan dasar-dasar pengklasifikasiannya 4. Pesdik mencari peran dari Kelas Musci C. Dosen menunjuk beberapa mahasiswa untuk menunjukkan skema perkembangbiakan Kelas Musci 4. 2. 1. Kegiatan Awal. Pesdik mengumpulkan tugas B. Dosen meminta penjelasan tentang cara perkembangbiakan Kelas Musci C. Sumber / Bahan: Alat : Laptop. 1.

3. 2. Cryptogamic Botany.Si. PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : UTS UAS Keaktifan Portofolio Instrumen : Apa arti Bryophyta? Sebutkan ciri-ciri umum Bryophyta Sebutkan Kelas dalam Divisi Bryophyta dan beri contoh spesies masing-masing 2 Sebutkan dasar pengklasifikasian dalam Kelas Musci! Jelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Bryophyta Susunlah klasifikasi dari Anthoceros! Kriteria Penilaian a. 6. 1999. Ltd. G. VIII. G. Graw-Hill Publishery Company. Cryptogamic Botany. Pteridophyta. UTS : 30% b. 4. Gadjah Mada University Press 2.Si : PEND. Inc. Smith. NA RENCANA MUTU PEMBELAJARAN NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU I.M. identifikasi. BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 : 10-15 : 500 menit STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi. 4. Second Edition. Singh. S. Volume II. 3. Bryophytes and Pteridophytes. Thallophyta. Bryophyta dan Pteridophyta . UAS : 40% c. Ltd.. B. 1992. New Delhi: Tata MC. Plant Systematics. Second Edition. 2001.1. filogeni. 1992. Volume I. M. Tjitrosoepomo. deskripsi. Smith. Thallophyta. Algae and Fungi. New Delhi: Tata MC. Taksonomi Tumbuhan Schizophyta. Graw-Hill Publishery Company. Keaktifan : 20% d. dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta. Portofolio : 10% : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 1. 5. Science Publihers. G. Bryophyta. : TRIASTUTI RAHAYU..M. G.

Kegiatan Inti. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mempelajari cara perkembangbiakan Equisetum dan Selaginela dan menyiapkan slide/transparansi . 4. INDIKATOR 1. diskusi kelompok VI. Dosen mengenalkan klasifikasi Divisi Pteridophyta 2. MATERI AJAR: Divisi Pteridophyta V. Dosen memberi apersepsi tentang Divisi Pteridophyta B. Pesdik mengamati slide tentang gambar anggota Kelas Equisetinae kemudian menyebutkan ciri-cirinya 7. 6. METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : Ceramah. 8. Pesdik mencari ciri-ciri Divisi Pteridophyta 3. 5. Kelas Lycopodiinae. TAHAP PELAKSANAAN Pertemuan X : A.II. Pesdik mencari peran dari Kelas Equisetinae C. Dosen menunjukkan contoh slide anggota Kelas Psilophytinae 5. Pesdik diminta mencari contoh anggota Kelas Equisetinae 6. 7. Kelas Filicinae III. 1. Kelas Equisetinae. : Mengetahui arti Pteridophyta Menyebutkan ciri-ciri umum Pteridophyta Menyebutkan Kelas dalam Divisi Pteridophyta Memberi contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Pteridophyta Menyebutkan ciri-ciri tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Pteridophyta Mengenali tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Pteridophyta Memberi contoh anggota tiap kelas Divisi Pteridophyta Menjelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Pteridophyta Menyusun klasifikasi tumbuhan yang termasuk dalam tiap kelas Divisi Pteridophyta Menyebutkan contoh anggota tiap kelas Divisi Pteridophyta yang bermanfaat Mengetahui hubungan kekerabatan antar Kelas dalam Divisi Pteridophyta IV. 3. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui sistematika. 2. 11. perkembangbiakan dan peran Divisi Pteridophyta : Kelas Psilophytinae. 10. 9. Kegiatan Awal. Dosen mengenalkan Kelas Psilophytinae 4.

Dosen membentuk 4 kelompok besar 2. Dosen mengingatkan tugas pertemuan XII untuk dikumpulkan B. Dua kelompok penyaji menampilkan slide/transparansi cara perkembangbiakan Equisetum 5. Dosen menentukan kelompok yang mendapat kesempatan untuk memaparkan hasil kelompok 4. Dua kelompok yang lain memaparkan slide/transparansi cara perkembangbiakan Selaginela 6. Pesdik mengamati slide tentang gambar anggota Anak kelas Hydropterides kemudian mendeskripsikan 4. Dosen mengenalkan Kelas Filicinae Anak kelas Hydropterides 2. Dosen menunjukkan contoh slide anggota Kelas Filicinae Anak kelas Eusporangiatae 3. Kegiatan Akhir Dosen mengumpulkan berkas-berkas diskusi sebagai bahan penilaian Pertemuan XII : A. Kegiatan Awal. Kegiatan Inti. Dosen menunjukkan contoh slide anggota Anak kelas Hydropterides 3. Pesdik mencari peran dari Anak kelas Leptosporangiatae C. Dosen meminta penjelasan tentang cara perkembangbiakan paku heterospor C. Pesdik diminta mencari dasar pengklasifikasian Kelas Filicinae menjadi 3 anak kelas 5. 1. Kegiatan Inti. Pesdik menyamakan persepsi tentang cara perkembangbiakan Equisetum dan Selaginela 3. Dosen memberi apersepsi tentang Kelas Filicinae B. Kegiatan Awal. Dosen mengingatkan kepada pesdik tentang tugas pertemuan X B. Pesdik mengamati cara perkembangbiakan Equisetum dan Selaginela kemudian menyimpulkan perbedaannya C. Pesdik mengamati slide tentang gambar anggota Kelas Filicinae terpilih kemudian mendeskripsikan 6. 1. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik men-down load gambar-gambar anggota Anak kelas Hydropterides kemudian menyusun klasifikasinya . Dosen mengenalkan Kelas Filicinae Anak kelas Eusporangiatae dan Leptosporangiatae 2. Dosen menunjukkan contoh slide anggota Kelas Filicinae Anak kelas Leptosporangiatae 4.Pertemuan XI : A. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik men-down load gambar-gambar anggota Anak kelas Eusporangiatae dan Leptosporangiatae kemudian menyusun klasifikasinya Pertemuan XIII : A. Kegiatan Awal. Pesdik mencari informasi tentang cara perkembangbiakan Salvinia sp 5. Kegiatan Inti. 1.

4. Pesdik mempraktekkan cara penyusunan gambar hasil down load dan penulisan klasifikasinya 4. Ltd. Susunlah filogeni diantara tumb. Pesdik merekap hasil pekerjaan setiap kelompok. Dosen membentuk kelompok @ 5 pesdik 2. Taksonomi Tumbuhan Schizophyta. Tjitrosoepomo. Science Publihers. Singh. Apa dasar-dasar pengklasifikasian tumbuhan Cryptogamae? 3. Smith. G. Volume I. Dosen menunjukkan cara penyusunan gambar hasil down load dan penulisan klasifikasinya 3. G. Cryptogamae 4. Pteridophyta. Kegiatan Akhir Pesdik mengumpulkan hasil kerja kelas untuk dijadikan Atlas Pteridophyta VII. Plant Systematics. Second Edition. Sebutkan ciri-ciri tumbuhan Cryptogamae 2. Kriteria Penilaian UTS : 30% UAS : 40% Keaktifan : 20% Portofolio : 10% NA : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 . Smith. Kegiatan Awal. Algae and Fungi. Graw-Hill Publishery Company.. Ltd. kemudian mencetak 6. laptop 2. internet. PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : UTS .. Thallophyta. Inc. Keaktifan. Alat : LCD. Volume II. New Delhi: Tata MC. UAS. Cryptogamic Botany. 1992. Gadjah Mada University Press 2. Second Edition.Pertemuan XIV : A. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. New Delhi: Tata MC.M. 2001. Menyatukan hasil pekerjaan semua kelompok untuk dijilid (sebagai Atlas Pteridophyta) C. Pesdik menyusun 10 gambar hasil down load dan penulisan klasifikasinya 5. Bahan/Sumber Belajar : Power point tentang Tumb Cryptogamae Sumber / Bahan: 1.M. 1999. Portofolio Instrumen : 1. Bryophytes and Pteridophytes. Cryptogamic Botany. G. G. . Susunlah tingkatan takson tumbuhan dengan benar! B. Bryophyta. Pesdik mengumpulkan hasil down load dan klasifikasinya dalam bentuk file dan print out B. Graw-Hill Publishery Company. Kegiatan Inti. 1992. VIII. 1. 3.