RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : TRIASTUTI RAHAYU, S.Si, M.Si : PEND. BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 : 1-2 : 200 menit

I. STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi, identifikasi, deskripsi, filogeni, dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta, Thallophyta, Bryophyta dan Pteridophyta

II. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui tentang Klasifikasi dan Nomenklatur tumbuhan Cryptogamae

III. INDIKATOR

:

1. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan Cryptogamae 2. Mengetahui dasar-dasar pengklasifikasian tumbuhan 3. Menyusun hubungan kekerabatan diantara tumb. Cryptogamae 4. Menyusun tingkatan takson tumbuhan dengan benar 5. Menulis nama spesies (nama ilmiah) sesuai aturan IV. MATERI AJAR 1. Klasifikasi Tumbuhan Cryptogamae 2. Tatanama tumbuhan

V.

METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : ceramah, diskusi kelompok

VI.

TAHAP PELAKSANAAN

Pertemuan I : A. Kegiatan Awal. Dosen melakukan apersepsi tentang tumbuhan Cryptogamae. B. Kegiatan Inti.

2. Dosen memberikan kuis tentang aturan penulisan tatanama tumbuhan. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. 1999. 1992. Tjitrosoepomo. Bryophyta.M. Cryptogamic Botany. Ltd. 3. Second Edition. Kegiatan Awal. 1992. Inc. G. Dosen menunjukkan beberapa jenis Tumb Cryptogamae 2. G. G. Kegiatan Inti. Gadjah Mada University Press 2. Dosen menunjukkan nama-nama ilmiah tumbuhan Pesdik mencermati tayangan dari dosen Pesdik secara berkelompok menyimpulkan aturan penulisan tatanama tumbuhan Dosen mengenalkan tingkatan takson pada tumbuhan Pesdik menyusun tingkatan takson dari atas ke bawah dan sebaliknya C. Smith. Cryptogamic Botany.. Pteridophyta. Taksonomi Tumbuhan Schizophyta. 2001. Singh.M. Thallophyta. Algae and Fungi. Bryophytes and Pteridophytes. New Delhi: Tata MC. Science Publihers. Alat :Laptop. Graw-Hill Publishery Company. Plant Systematics. Ltd. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik men-down load gambar Tumb Cryptogamae dan mencari deskripsinya Pertemuan II : A. Dosen menunjukkan filogeni antar Divisi dalam Tumb Cryptogamae 4. VIII. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Tumb Cryptogamae 3. Dosen menjelaskan hubungan kekerabatan antar Divisi dalam Tumb Cryptogamae C. Smith. A. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik menyusun klasifikasi dari gambar yang sudah di–down load dari internet VII. Graw-Hill Publishery Company.. G. New Delhi: Tata MC. 4. Volume I. B. Second Edition. LCD Bahan/Sumber Belajar : Power point tentang Tumb Cryptogamae. Volume II. PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : UTS UAS Keaktifan . Slide Tumb Cryptogamae Sumber / Bahan: 1.1.

Menyusun klasifikasi tumbuhan Schizophyta 5. Memberi contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam Divisi Schizophyta 4. Susunlah tingkatan takson tumbuhan dengan benar! B. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui sistematika. UAS : 40% c.Si. M. MATERI AJAR: Divisi Schizophyta . Mengetahui arti Schizophyta 2. identifikasi. UTS : 30% b. Cryptogamae 4. perkembangbiakan. dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta. Menyebutkan contoh Divisi Schizophyta yang bermanfaat 7. BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 :3 : 100 menit STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi. Keaktifan : 20% d. Thallophyta. Portofolio : 10% NA : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU I. INDIKATOR : 1. : TRIASTUTI RAHAYU. Menyebutkan ciri-ciri umum Schizophyta 3. Apa dasar-dasar pengklasifikasian tumbuhan Cryptogame? 3. dan peran Divisi Schizophyta III. Bryophyta dan Pteridophyta II. deskripsi. S. Sebutkan ciri-ciri tumbuhan Cryptogamae 2. Susunlah filogeni diantara tumb. Menjelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Schizophyta 6. Menulis nama spesies (nama ilmiah) sesuai aturan IV. filogeni.Portofolio Instrumen : 1.Si : PEND. Kriteria Penilaian a.

Ceramah VII. Smith. 2001. Thallophyta. Graw-Hill Publishery Company. UTS UAS PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : .M. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Divisi Schizophyta 3. Cryptogamic Botany. Dosen menunjukkan slide beberapa jenis yang termasuk dalam Divisi Schizophyta 2. A. Dosen melakukan apersepsi tentang Divisi Schizophyta. Algae and Fungi. Publihers. 1992. Cryptogamic Botany. Pteridophyta. University Press 3. 2. Volume I. Bryophytes and Pteridophytes. Pesdik mempelajari cara perkembangbiakan dan manfaat dari anggota Divisi Schizophyta terpilih C. Bahan/Sumber Belajar : Cryptogamae. 1999. Ltd. Ltd. Inc. Kegiatan Inti.. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mencari contoh Divisi Schizophyta dan menyusun klasifikasinya ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. B. Slide Tumb Cryptogamae Sumber / Bahan: 1. G. 5. G. New Delhi: Tata MC.. Alat :Laptop. 1. LCD 2. TAHAP PELAKSANAAN Kegiatan Awal. New Delhi: Tata MC. Power point tentang Tumb Tjitrosoepomo. G. Second Edition. Plant Systematics. Graw-Hill Publishery Company. Volume II. Science 4. METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : Diskusi kelompok. Schizophyta. Smith. 1992. Taksonomi Tumbuhan Bryophyta. Second Edition.VI. G. Gadjah Mada Singh. IX.M.

Apa arti Schizophyta ? 2. Mengetahui arti Thallophyta : . Bagaimana cara perkembangbiakan bakteri? 5. perkembangbiakan dan peran Divisi Thallophyta : Anak Divisi Algae. : TRIASTUTI RAHAYU. Fungi dan Lichenes III. dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta. Sebutkan contoh Divisi Schizophyta yang bermanfaat Kriteria Penilaian UTS : 30% UAS : 40% Keaktifan : 20% Portofolio : 10% : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU I. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui sistematika. Beri contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam Divisi Schizophyta dan susun klasifikasinya! 4. NA Keaktifan Portofolio Instrumen : 1. d. INDIKATOR 1. deskripsi. c. b.Si. BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 : 4-6 : 300 menit STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi. Bryophyta dan Pteridophyta II. identifikasi. a. Thallophyta.B. S.Si : PEND. Sebutkan ciri-ciri umum Schizophyta 3. filogeni. M.

Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Fungi 3. Dosen menunjukkan beberapa jenis Fungi dan Lichenes 2. Mengenali tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap Anak Divisi 7.Menyebutkan ciri-ciri tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap Anak Divisi 6. Dosen memberi kuis tentang Divisi Thallophyta Kegiatan Inti. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Lichenes 4.Memberi contoh anggota tiap Anak Divisi 8. Mengetahui hubungan kekerabatan antar tiap anak divisi IV. Kegiatan Awal. Dosen mengenalkan klasifikasi Algae 4. Pesdik mencoba menyusun klasifikasi Fungi dan Lichenes terpilih C. Kegiatan Awal. Pesdik mencoba menyusun klasifikasi Algae terpilih C. . Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mencari contoh jenis Algae yang bermanfaat dan peruntukkannya (tugas kelompok) Pertemuan V : A. Menyebutkan contoh anggota tiap Anak Divisi yang bermanfaat 11. 1.2. Menyebutkan Anak Divisi Thallophyta 4. Kegiatan Awal. 1. MATERI AJAR Divisi Thallophyta V.Menyebutkan ciri-ciri umum Thallophyta 3. Menyusun klasifikasi tumbuhan yang termasuk dalam tiap Anak Divisi 10. Dosen mengenalkan klasifikasi Fungi dan Lichenes 5. Pesdik mengumpulkan tugas per kelompok Kegiatan Inti.Menjelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Schizophyta 9.Memberi contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap Anak Divisi 5. Dosen menunjukkan beberapa jenis Algae 2. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mencari contoh jenis Fungi dan Lichenes yang bermanfaat dan peruntukkannya (tugas kelompok) Pertemuan VI : A. Ceramah METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : Diskusi kelompok. TAHAP PELAKSANAAN Pertemuan IV : A. VI. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Algae 3.

.M. Bryophytes and Pteridophytes. Keaktifan d. 2. 4. Volume II. 1992. 2001. Smith. Kelompok lain menanggapi C. 3. PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : UTS UAS Keaktifan Portofolio Instrumen : Apa arti Thallophyta? Sebutkan ciri-ciri umum Thallophyta! Sebutkan Anak Divisi Thallophyta dan beri contoh spesiesnya! Sebutkan ciri-ciri Algae! Jelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Schizophyta! : 30% : 40% : 20% : 10% 1. Graw-Hill Publishery Company. Cryptogamic Botany. Kegiatan Akhir Kelas menyimpulkan hasil diskusi VI. B. Bryophyta. Cryptogamic Botany. Science Publihers. UTS b.M. Kegiatan Inti. Inc. VII. G. 5. Tjitrosoepomo. Tiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 3. 1999. Pesdik membentuk kelompok untuk mendiskusikan tugas tentang manfaat Divisi Thallophyta 2. Ltd. G.Pesdik mengumpulkan tugas per kelompok B. New Delhi: Tata MC. Ltd. Singh. Gadjah Mada University Press 2.. Volume I. Bahan/Sumber Belajar : Power point tentang Divisi Thallophyta Sumber / Bahan: 1. Second Edition. Taksonomi Tumbuhan Schizophyta. Algae and Fungi. Smith. Plant Systematics. UAS c. 4. 1. 3. LCD 2. G. New Delhi: Tata MC. Kriteria Penilaian a. 1992. Thallophyta. Second Edition. Graw-Hill Publishery Company. G. Portofolio NA : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 . Pteridophyta. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Alat :Laptop.

5. 11. Thallophyta.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU I. 8. 7. perkembangbiakan dan peran Divisi Bryophyta : Kelas Hepaticae dan Musci III. deskripsi. M. BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 : 7-9 : 300 menit STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi. : TRIASTUTI RAHAYU.Si.Si : PEND. identifikasi. : Mengetahui arti Bryophyta Menyebutkan ciri-ciri umum Bryophyta Menyebutkan Kelas dalam Divisi Bryophyta Memberi contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Bryophyta Menyebutkan ciri-ciri tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Bryophyta Mengenali tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Bryophyta Memberi contoh anggota tiap kelas Divisi Bryophyta Menjelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Bryophyta Menyusun klasifikasi tumbuhan yang termasuk dalam tiap kelas Divisi Bryophyta Menyebutkan contoh anggota tiap kelas Divisi Bryophyta yang bermanfaat Mengetahui hubungan kekerabatan antar Kelas dalam Divisi Bryophyta IV. 6. MATERI AJAR Divisi Bryophyta V. S. INDIKATOR 1. 9. 4. 3. 10. filogeni. dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta. 2. METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : Diskusi kelompok . Bryophyta dan Pteridophyta II. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui sistematika.

Dosen mengenalkan klasifikasi Kelas Hepaticae 4. Kegiatan Inti. Dosen menunjukkan beberapa jenis anggota dari Kelas Musci 2. Dosen menunjukkan beberapa jenis dari Kelas Hepaticae 2. Dosen mengingatkan kepada pesdik tentang tugas pertemuan VII B. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mempelajari cara perkembangbiakan Kelas Musci dan dibuat skema Pertemuan IX : A. Pesdik mencoba menyusun klasifikasi anggota Kelas Musci terpilih 5. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Kelas Hepaticae 3. . Kegiatan Awal. Kegiatan Inti. Pesdik mengamati dan menyimpulkan ciri-ciri Kelas Musci 3. Dosen meminta penjelasan tentang cara perkembangbiakan Kelas Hepaticae 3. Dosen meminta penjelasan tentang cara perkembangbiakan Kelas Musci C. Dosen mengenalkan klasifikasi Kelas Musci dan dasar-dasar pengklasifikasiannya 4. Dosen menunjuk beberapa mahasiswa untuk menunjukkan skema perkembangbiakan Kelas Hepaticae 2. 1. Sumber / Bahan: Alat : Laptop. internet Bahan/Sumber Belajar : Power point tentang Divisi Bryophyta.TAHAP PELAKSANAAN Pertemuan VII : A. Dosen menunjuk beberapa mahasiswa untuk menunjukkan skema perkembangbiakan Kelas Musci 4. Pesdik mencoba menyusun klasifikasi anggota Kelas Hepaticae terpilih 5. Kegiatan Awal. Kegiatan Awal. 2. LCD. 1. 1. Pesdik mencari peran dari Kelas Musci C. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mempelajari cara perkembangbiakan Kelas Hepaticae dan dibuat skema Pertemuan VIII : A. Kegiatan Inti. Pesdik mengumpulkan tugas B. Dosen memberi apersepsi tentang Divisi Bryophyta B. Kegiatan Akhir Kelas menyimpulkan hasil diskusi ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Pesdik mencari peran dari Kelas Hepaticae C.

Ltd. Singh. 4. Plant Systematics. 2001. 4. Cryptogamic Botany. Tjitrosoepomo.M. B. M. BIOLOGI : 507202 : STC : 2 SKS :5 : 10-15 : 500 menit STANDART KOMPETENSI : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip klasifikasi.Si : PEND.Si. UAS : 40% c. Gadjah Mada University Press 2. Bryophyta. dan mengenal tumbuhan Cryptogamae yang meliputi : Divisi Schizophyta. filogeni.. Second Edition. Thallophyta. UTS : 30% b. Thallophyta. Graw-Hill Publishery Company. PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : UTS UAS Keaktifan Portofolio Instrumen : Apa arti Bryophyta? Sebutkan ciri-ciri umum Bryophyta Sebutkan Kelas dalam Divisi Bryophyta dan beri contoh spesies masing-masing 2 Sebutkan dasar pengklasifikasian dalam Kelas Musci! Jelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Bryophyta Susunlah klasifikasi dari Anthoceros! Kriteria Penilaian a. 5. VIII. 1992. Taksonomi Tumbuhan Schizophyta. Portofolio : 10% : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 1. NA RENCANA MUTU PEMBELAJARAN NAMA DOSEN PROGRAM STUDI KODE MATAKULIAH NAMA MATAKULIAH JUMLAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU I. New Delhi: Tata MC. Science Publihers. Second Edition. Smith. 1999. G. Volume I. 3. G. Graw-Hill Publishery Company. Inc. deskripsi. : TRIASTUTI RAHAYU. New Delhi: Tata MC. Bryophytes and Pteridophytes.. Pteridophyta. Keaktifan : 20% d. 2. Cryptogamic Botany.1. 3. Smith. Volume II. identifikasi. G. Bryophyta dan Pteridophyta . 6. Algae and Fungi. S. G. Ltd.M. 1992.

Pesdik mengamati slide tentang gambar anggota Kelas Equisetinae kemudian menyebutkan ciri-cirinya 7. Kegiatan Awal. Kelas Lycopodiinae. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik mempelajari cara perkembangbiakan Equisetum dan Selaginela dan menyiapkan slide/transparansi . 3. TAHAP PELAKSANAAN Pertemuan X : A. Dosen memberi apersepsi tentang Divisi Pteridophyta B. 11. INDIKATOR 1. 5. 4. Dosen mengenalkan klasifikasi Divisi Pteridophyta 2. 8. Pesdik mencari peran dari Kelas Equisetinae C. diskusi kelompok VI. KOMPETENSI DASAR : Mengetahui sistematika. Pesdik diminta mencari contoh anggota Kelas Equisetinae 6. 10. METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN : Ceramah. Kelas Equisetinae. 6. : Mengetahui arti Pteridophyta Menyebutkan ciri-ciri umum Pteridophyta Menyebutkan Kelas dalam Divisi Pteridophyta Memberi contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Pteridophyta Menyebutkan ciri-ciri tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Pteridophyta Mengenali tumbuhan yang termasuk ke dalam tiap kelas Divisi Pteridophyta Memberi contoh anggota tiap kelas Divisi Pteridophyta Menjelaskan cara perkembangbiakan anggota Divisi Pteridophyta Menyusun klasifikasi tumbuhan yang termasuk dalam tiap kelas Divisi Pteridophyta Menyebutkan contoh anggota tiap kelas Divisi Pteridophyta yang bermanfaat Mengetahui hubungan kekerabatan antar Kelas dalam Divisi Pteridophyta IV. MATERI AJAR: Divisi Pteridophyta V. 1. Pesdik mencari ciri-ciri Divisi Pteridophyta 3. 7. 2. Kegiatan Inti. Dosen mengenalkan Kelas Psilophytinae 4. 9. perkembangbiakan dan peran Divisi Pteridophyta : Kelas Psilophytinae. Dosen menunjukkan contoh slide anggota Kelas Psilophytinae 5.II. Kelas Filicinae III.

Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik men-down load gambar-gambar anggota Anak kelas Hydropterides kemudian menyusun klasifikasinya . 1. Pesdik mencari peran dari Anak kelas Leptosporangiatae C. Kegiatan Awal. Dosen mengenalkan Kelas Filicinae Anak kelas Eusporangiatae dan Leptosporangiatae 2. Dua kelompok penyaji menampilkan slide/transparansi cara perkembangbiakan Equisetum 5. Dosen membentuk 4 kelompok besar 2. 1.Pertemuan XI : A. Dosen menunjukkan contoh slide anggota Anak kelas Hydropterides 3. Kegiatan Inti. Dosen mengingatkan kepada pesdik tentang tugas pertemuan X B. Kegiatan Inti. Dua kelompok yang lain memaparkan slide/transparansi cara perkembangbiakan Selaginela 6. Dosen menentukan kelompok yang mendapat kesempatan untuk memaparkan hasil kelompok 4. Kegiatan Akhir Dosen mengumpulkan berkas-berkas diskusi sebagai bahan penilaian Pertemuan XII : A. Kegiatan Inti. Kegiatan Akhir Tugas yang diberikan : Pesdik men-down load gambar-gambar anggota Anak kelas Eusporangiatae dan Leptosporangiatae kemudian menyusun klasifikasinya Pertemuan XIII : A. Kegiatan Awal. Pesdik mengamati slide tentang gambar anggota Kelas Filicinae terpilih kemudian mendeskripsikan 6. Pesdik diminta mencari dasar pengklasifikasian Kelas Filicinae menjadi 3 anak kelas 5. Dosen mengenalkan Kelas Filicinae Anak kelas Hydropterides 2. Pesdik mengamati slide tentang gambar anggota Anak kelas Hydropterides kemudian mendeskripsikan 4. Pesdik mencari informasi tentang cara perkembangbiakan Salvinia sp 5. Dosen memberi apersepsi tentang Kelas Filicinae B. 1. Pesdik menyamakan persepsi tentang cara perkembangbiakan Equisetum dan Selaginela 3. Pesdik mengamati cara perkembangbiakan Equisetum dan Selaginela kemudian menyimpulkan perbedaannya C. Dosen menunjukkan contoh slide anggota Kelas Filicinae Anak kelas Leptosporangiatae 4. Dosen mengingatkan tugas pertemuan XII untuk dikumpulkan B. Dosen meminta penjelasan tentang cara perkembangbiakan paku heterospor C. Dosen menunjukkan contoh slide anggota Kelas Filicinae Anak kelas Eusporangiatae 3. Kegiatan Awal.

Cryptogamic Botany. Kegiatan Inti. VIII. Volume II. 4.M. Kegiatan Akhir Pesdik mengumpulkan hasil kerja kelas untuk dijadikan Atlas Pteridophyta VII. Inc. PENILAIAN Teknik dan Instrumen Penilaian : UTS . Dosen menunjukkan cara penyusunan gambar hasil down load dan penulisan klasifikasinya 3. Bahan/Sumber Belajar : Power point tentang Tumb Cryptogamae Sumber / Bahan: 1. Cryptogamic Botany. Pteridophyta. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Pesdik mempraktekkan cara penyusunan gambar hasil down load dan penulisan klasifikasinya 4. Thallophyta. G. 1. kemudian mencetak 6. 1999. Taksonomi Tumbuhan Schizophyta. G. G. 1992. 2001. Second Edition. Algae and Fungi. New Delhi: Tata MC. Second Edition. Smith. Pesdik merekap hasil pekerjaan setiap kelompok.M. Plant Systematics. Susunlah tingkatan takson tumbuhan dengan benar! B. Smith. Dosen membentuk kelompok @ 5 pesdik 2.. Ltd. Graw-Hill Publishery Company. Tjitrosoepomo. Portofolio Instrumen : 1.. Volume I. Apa dasar-dasar pengklasifikasian tumbuhan Cryptogamae? 3. Cryptogamae 4.Pertemuan XIV : A. . Sebutkan ciri-ciri tumbuhan Cryptogamae 2. internet. New Delhi: Tata MC. Pesdik menyusun 10 gambar hasil down load dan penulisan klasifikasinya 5. Science Publihers. Singh. Graw-Hill Publishery Company. UAS. Susunlah filogeni diantara tumb. Bryophytes and Pteridophytes. Kriteria Penilaian UTS : 30% UAS : 40% Keaktifan : 20% Portofolio : 10% NA : 3 UTS + 4 UAS + 2A + 1P 10 . Menyatukan hasil pekerjaan semua kelompok untuk dijilid (sebagai Atlas Pteridophyta) C. Gadjah Mada University Press 2. Bryophyta. Ltd. Pesdik mengumpulkan hasil down load dan klasifikasinya dalam bentuk file dan print out B. Keaktifan. 3. G. Kegiatan Awal. laptop 2. Alat : LCD. 1992.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful