RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I.

Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana, hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. II. Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi tentang pembunuhan III. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. 2. 3. Dapat menunjukkan dasar hukum larangan membunuh Dapat menyebutkan macam-macam pembunuhan dan hukuman bagi pembunuh Dapat menyebutkan hikmah dilarangnya pembunuhan : MAN 1 KUDUS : FIQIH : XI/Gasal : 1,2,3 : 3 X 45 menit

IV. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat menunjukkan dasar hukum larangan membunuh 2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam pembunuhan dan hukuman bagi pembunuh 3. Siswa dapat menyebutkan hikmah dilarangnya membunuh

V. Materi ajar: Pembunuhan VI. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL, Model: Cooperative Learning, Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan 1. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Apersepsi 4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar
RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun -

:

1

- RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 2 . NIP. S. 150 191 615 Sri Idayatun. Penilaian 1. Siswa secara berkelompok mencari dasar hukum tentang larangan membunuh. NIP. Tuliskan dasar hukum larangan membunuh ! 2. H. Sebutkan hikmah dilarangnya pembunuhan ! Kudus. Sebutkan macam-macam pembunuhan ! 3. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Kegiatan inti macam pembunuhan dan hukuman bagi pembunuh serta hikmah dilarangnya pembunuhan 1. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. Sumber Belajar 1. Alquran dan terjemah 3. 11 Juni 2007 Mengetahui.macam- 2. Ag. Memberikan tugas VIII. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Kegiatan Penutup Drs. 1. Menarik kesimpulan 3. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Ag. Abdullah Zahid. Refleksi 2. Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan IX.B. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. M. Fiqih untuk MA Depag 2. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5.

Membuka pembelajaran dengan berdo’a RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 4.hudud. Kegiatan Pendahuluan 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I. Materi ajar Qishosh VI. Indikator: 1. Dapat mengemukakan masalah qishosh anggota badan dan hikmah hukum qishosh IV. Dapat menunjukkan syarat-syarat qishosh dan hukum pembunuhan oleh massa 3. Tujuan Pembelajaran: 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa dapat menyebutkan pengertian qishosh dan hukum qishosh 2. Kompetensi Dasar: Menjelaskan Qishash dan Hikmahnya III. munakahat. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. Metode: Ceramah dan Diskusi VII. II. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.6 : 3 X 45 menit 3 . Dapat menyebutkan pengertian qishosh dan hukum qishosh 2. Siswa dapat menunjukkan syarat-syarat qishosh dan hukum pembunuhan oleh massa 3.5. Model: Cooperative Learning. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana. Siswa dapat mengemukakan masalah qishosh anggota badan dan hikmah hukum qishosh V.

Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. M. 11 Juni 2007 Mengetahui. Sumber belajar 2. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Jelaskan penggunaan qishosh ! 2. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. Penilaian : : 1. Sebutkan hikmah hukum qishosh ! Kudus. qishosh anggota badan dan hikmah hukum qishosh 2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Kegiatan akhir 1. H.2. Menarik kesimpulan 3. Kegiatan inti 1. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Refleksi 2. S. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan IX. Ag. Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang syarat-syarat qishosh. Memberikan tugas VII. Abdullah Zahid. NIP. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Alquran dan terjemah 3. Fiqih untuk MA Depag 1. RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 4 . hikmah qishosh pembunuhan oleh massa. Sebutkan syarat-syarat qishosh ! 3. Ag. 150 191 615 Sri Idayatun. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. NIP. Apersepsi 4. Al mulakhasu al fiqih oleh Dr.

Siswa dapat menyebutkan macam-macam kafarat dan hikmahnya V. Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Siswa dapat menyebutkan sebab-sebab dan macam-macam diyat 3.10 : 4 X 45 menit 5 .9. Membuka pembelajaran dengan berdo’a RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 7. II. Dapat menyebutkan permasalahan diyat selain pembunuhan dan hikmahnya 4. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan Pembelajaran: A.hudud. Kegiatan Pendahuluan 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. Dapat menjelaskan pengertian diyat dan kafarat 2.8. Kompetensi Dasar: Menjelaskan Diyat dan Kafarat III. Siswa dapat menyebutkan permasalahan diyat selain pembunuhan dan hikmahnya 4. munakahat. Materi ajar: Diyat dan Kafarat VI. Siswa dapat menjelaskan pengertian diyat dan kafarat 2. Model: Cooperative Learning. Indikator: 1. Dapat menyebutkan sebab-sebab dan macam-macam diyat 3. Dapat menyebutkan macam-macam kafarat dan hikmahnya IV. Tujuan Pembelajaran: 1.

H. Sumber belajar: 1. Memberikan tugas VIII.hikmah diyat. Fiqih untuk MA Depag 2. Jelaskan pengertian diyat dan kafarat ! 2. M. Abdullah Zahid. Alquran dan terjemah 3. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 5. Menarik kesimpulan 3. Apersepsi 4. Kegiatan Penutup 1. Sebutkan macam-macam diyat ! 3. Penilaian 1. Siswa mencari dasar hukum. pengertian diyat dan kafarat. Ag. sebab-sebab diyat. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Diyat selain pembunuhan. 11 Juni 2007 Mengetahui. Jelaskan hikmah adanya kafarat pembunuhan ! Kudus. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. NIP. Ag. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran : Drs. Al Mulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan IX. Masing-masing kelompok berdiskusi 4. macammacam diyat. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. 2. Kegiatan inti 1. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 6 . NIP. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Refleksi 2.macam-macam kafarat dan hikmahnya 3. S.2. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. 150 191 615 Sri Idayatun.

Siswa dapat menjelaskan dasar hukum qadzaf 4. Siswa dapat menjelaskan hikmah dilarangnya zina 3. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. Mampu menjelaskan had qadzaf dan syarat gugurnya had qadzaf IV.13. Dapat menjelaskan hikmah dilarangnya zina 4. Materi ajar: Zina danQadzaf VI. munakahat.12. Metode: Ceramah dan Diskusi : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 11. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1.14 : 4 X 45 menit VII. Siswa mampu menjelaskan had qadzaf dan syarat gugurnya had qadzaf V. Dapat menyebutkan macam-macam zina dan macam-macam hukuman bagi pezina 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I.hudud. Dapat menunjukkan Dasar hukum larangan zina 2. Mampu menjelaskan dasar hukum qadzaf 5. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana. Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi tentang zina dan qadzaf III. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat menyebutkan macam-macam zina dan macam-macam hukuman bagi pezina 2. Model: Cooperative Learning. Kegiatan Pembelajaran: RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 7 . serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari II.

Ag. Fiqih untuk MA Depag 2. Kegiatan Pendahuluan 1. 150 191 615 NIP. Memberikan tugas VIII. syarat gugurnya had qadzaf dan hikmah qadzaf 2.A. hikmah dilarangnya zina. Sri Idayatun. Tuliskan dasar hukum larangan zina ! 2. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Alquran dan terjemah 3. Ag. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. M. Penilaian 1. macam-macam hukuman bagi pezina. Kegiatan inti 1. S. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra IX. 11 Juni 2007 Mengetahui. NIP.mendiskusikan macam-macam zina. Sumber Belajar 1. Abdullah Zahid. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Refleksi 2. Sebutkan macam-macam hukuman bagi pezina ! 3. Jelaskan hikmah dilarangnya zina! Kudus. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Kegiatan Penutup 1. Menarik kesimpulan 3. had qadhaf. H. Siswa mencari dasar hukum larangan zina. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Apersepsi 4. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 8 .

Mampu menunjukkan dasar hukum dilarangnya minuman keras 2. Mampu mengetahui had minuman keras 3. Kegiatan Pembelajaran: A. Model: Cooperative Learning. Kompetensi Dasar: Menganalisis minum-minuman yang memabukkan III. II. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. Metode: Ceramah dan Diskusi VII.hudud. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1.Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 15. Mampu menjelaskan hikmah larangan minuman keras V. Mampu menjelaskan hikmah larangan minuman keras IV. Mampu menunjukkan dasar hukum dilarangnya minuman keras 2. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.16. Mampu mengetahui had minuman keras 3. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Apersepsi RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 9 . Materi ajar: Minuman keras VI. munakahat. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. Kegiatan Pendahuluan 1. Tujuan Pembelajaran: 1.17 : 3 X 45 menit I.

Refleksi 2. NIP. M. Hafalkan dalil dilarangnya minuman keras ! Kudus. Abdullah Zahid. Kegiatan inti 1. Ag. Memberikan tugas VIII.4. H. NIP. AL mulakhasu al fiqih oleh Dr. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Sumber Belajar 1. Kegiatan Penutup 1. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng 5. Al Quran dan terjemah 3. Ag. Penilaian 1. Menarik kesimpulan 3. S. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. Siswa mencari dasar hukum dilarangnya minuman keras dan mendiskusikan bahayanya minuman keras dan hikmah dilarangnya minuman keras 2. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra 6. Jelaskan had minuman keras ! 2. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan IX. Fiqih untuk MA Depag 2. 11 Juni 2007 Mengetahui. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 10 . Sebutkan hikmah dilarangnya minuman keras ! 3. 150 191 615 Sri Idayatun.

Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Metode: Ceramah dan Diskusi VII. dan merampok V. menyamun. munakahat. Dapat menjelaskan dari perbuatan mencuri. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. menyamun. dan merampok III. Model: Cooperative Learning. Standar Kompetensi: : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 18. Kegiatan Pendahuluan 1. dan merampok 2. Mampu mengetahui had bagi pencuri. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. dan merampok IV. menyamun. Kompetensi Dasar: Membedakan perbuatan mencuri. Apersepsi RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 11 . penyamun. Dapat membedakan antara mencuri. menyamun.Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I. Siswa dapat menjelaskan dari perbuatan mencuri. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. menyamun. dan merampok 2. dan perampok serta kadar barang yang di curi 3. Kegiatan Pembelajaran: A. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. II. Siswa dapat membedakan antara mencuri. Siswa mampu mengetahui had bagi pencuri.19. hudud. dan perampok serta kadar barang yang di curi 3. Tujuan Pembelajaran: 1. penyamun. Materi ajar: Mencuri VI.20 : 3 X 45 menit Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana.

Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Refleksi 2. Ag. merampok 2. Fiqih untuk MA Depag 2. NIP. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. Kegiatan Penutup 1. menyamun. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Jelaskan perbedaan antara mencuri. dan merampok ! Kudus. Sumber Belajar 1. Alquran dan terjemah 3. Abdullah Zahid. - RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 12 .4. menyamun. Penilaian 1. M. Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan IX. Jelaskan had mencuri ! 3. Siswa mendiskusikan perbedaan antara mencuri. mennyamun. Memberikan tugas VIII. menyamun dan merampok ! 2. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. H. NIP. Ag. 150 191 615 Sri Idayatun. merampok. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Jelaskan hikmah di larangnya mencuri. kadar barang yang dicuri dan hikmah dilarangnya mencuri. Menarik kesimpulan 3. Kegiatan inti 1. 11 Juni 2007 Mengetahui. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful