RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I.

Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana, hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. II. Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi tentang pembunuhan III. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. 2. 3. Dapat menunjukkan dasar hukum larangan membunuh Dapat menyebutkan macam-macam pembunuhan dan hukuman bagi pembunuh Dapat menyebutkan hikmah dilarangnya pembunuhan : MAN 1 KUDUS : FIQIH : XI/Gasal : 1,2,3 : 3 X 45 menit

IV. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat menunjukkan dasar hukum larangan membunuh 2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam pembunuhan dan hukuman bagi pembunuh 3. Siswa dapat menyebutkan hikmah dilarangnya membunuh

V. Materi ajar: Pembunuhan VI. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL, Model: Cooperative Learning, Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan 1. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Apersepsi 4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar
RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun -

:

1

Ag. Sumber Belajar 1. NIP. Ag. NIP. 150 191 615 Sri Idayatun. - RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 2 . Tuliskan dasar hukum larangan membunuh ! 2. Sebutkan hikmah dilarangnya pembunuhan ! Kudus. Siswa secara berkelompok mencari dasar hukum tentang larangan membunuh. Sebutkan macam-macam pembunuhan ! 3. 11 Juni 2007 Mengetahui.macam- 2. Menarik kesimpulan 3. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. Alquran dan terjemah 3. 1. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan IX. Fiqih untuk MA Depag 2. Abdullah Zahid.B. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Memberikan tugas VIII. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. M. H. Penilaian 1. Kegiatan inti macam pembunuhan dan hukuman bagi pembunuh serta hikmah dilarangnya pembunuhan 1. S. Refleksi 2. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Kegiatan Penutup Drs. Masing-masing kelompok berdiskusi 3.

Indikator: 1. Dapat menyebutkan pengertian qishosh dan hukum qishosh 2. Tujuan Pembelajaran: 1. Dapat menunjukkan syarat-syarat qishosh dan hukum pembunuhan oleh massa 3. Siswa dapat menyebutkan pengertian qishosh dan hukum qishosh 2. Kegiatan Pendahuluan 1. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.hudud. Kompetensi Dasar: Menjelaskan Qishash dan Hikmahnya III. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Model: Cooperative Learning. Siswa dapat menunjukkan syarat-syarat qishosh dan hukum pembunuhan oleh massa 3.5. Kegiatan Pembelajaran: A. II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I. Membuka pembelajaran dengan berdo’a RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 4. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana. Dapat mengemukakan masalah qishosh anggota badan dan hikmah hukum qishosh IV. Materi ajar Qishosh VI. Siswa dapat mengemukakan masalah qishosh anggota badan dan hikmah hukum qishosh V. munakahat.6 : 3 X 45 menit 3 .

hikmah qishosh pembunuhan oleh massa.2. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. S. H. Fiqih untuk MA Depag 1. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Refleksi 2. Ag. Menarik kesimpulan 3. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Penilaian : : 1. Sumber belajar 2. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Al mulakhasu al fiqih oleh Dr. NIP. qishosh anggota badan dan hikmah hukum qishosh 2. Jelaskan penggunaan qishosh ! 2. Memberikan tugas VII. Kegiatan inti 1. M. 150 191 615 Sri Idayatun. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Sebutkan hikmah hukum qishosh ! Kudus. Apersepsi 4. Abdullah Zahid. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. Sebutkan syarat-syarat qishosh ! 3. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan IX. Alquran dan terjemah 3. Ag. 11 Juni 2007 Mengetahui. NIP. Kegiatan akhir 1. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 4 . Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang syarat-syarat qishosh.

Siswa dapat menyebutkan macam-macam kafarat dan hikmahnya V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I. Dapat menyebutkan permasalahan diyat selain pembunuhan dan hikmahnya 4. munakahat. Tujuan Pembelajaran: 1. Dapat menyebutkan sebab-sebab dan macam-macam diyat 3. Siswa dapat menyebutkan sebab-sebab dan macam-macam diyat 3. Membuka pembelajaran dengan berdo’a RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 7. Materi ajar: Diyat dan Kafarat VI. Indikator: 1. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.10 : 4 X 45 menit 5 . Kompetensi Dasar: Menjelaskan Diyat dan Kafarat III. II. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana.hudud. Dapat menjelaskan pengertian diyat dan kafarat 2. Kegiatan Pendahuluan 1.9. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. Kegiatan Pembelajaran: A. Dapat menyebutkan macam-macam kafarat dan hikmahnya IV. Model: Cooperative Learning.8. Siswa dapat menyebutkan permasalahan diyat selain pembunuhan dan hikmahnya 4. Siswa dapat menjelaskan pengertian diyat dan kafarat 2. Metode: Ceramah dan Diskusi VII.

Apersepsi 4.2. Penilaian 1. 2.hikmah diyat. M. Masing-masing kelompok berdiskusi 4. Fiqih untuk MA Depag 2. S. Jelaskan hikmah adanya kafarat pembunuhan ! Kudus. Jelaskan pengertian diyat dan kafarat ! 2. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Memberikan tugas VIII. pengertian diyat dan kafarat. NIP. Ag. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Diyat selain pembunuhan. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 5. Sebutkan macam-macam diyat ! 3. H. Siswa mencari dasar hukum. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. macammacam diyat. Sumber belajar: 1. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3.macam-macam kafarat dan hikmahnya 3. 150 191 615 Sri Idayatun. Ag. sebab-sebab diyat. 11 Juni 2007 Mengetahui. Abdullah Zahid. Kegiatan inti 1. RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 6 . Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran : Drs. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Alquran dan terjemah 3. Menarik kesimpulan 3. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. Kegiatan Penutup 1. NIP. Al Mulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan IX. Refleksi 2.

Kegiatan Pembelajaran: RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 7 .12. Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi tentang zina dan qadzaf III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I. Dapat menjelaskan hikmah dilarangnya zina 4. Siswa dapat menjelaskan dasar hukum qadzaf 4. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL.14 : 4 X 45 menit VII. Siswa dapat menyebutkan macam-macam zina dan macam-macam hukuman bagi pezina 2. Siswa mampu menjelaskan had qadzaf dan syarat gugurnya had qadzaf V. Tujuan Pembelajaran: 1. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari II. Model: Cooperative Learning. Mampu menjelaskan had qadzaf dan syarat gugurnya had qadzaf IV. munakahat. Dapat menyebutkan macam-macam zina dan macam-macam hukuman bagi pezina 3. Dapat menunjukkan Dasar hukum larangan zina 2. Metode: Ceramah dan Diskusi : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 11.13. Mampu menjelaskan dasar hukum qadzaf 5. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Siswa dapat menjelaskan hikmah dilarangnya zina 3. Materi ajar: Zina danQadzaf VI.hudud. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana.

Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Sumber Belajar 1. Sebutkan macam-macam hukuman bagi pezina ! 3. Tuliskan dasar hukum larangan zina ! 2. NIP. Alquran dan terjemah 3. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 8 . Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. Apersepsi 4. Memberikan tugas VIII. hikmah dilarangnya zina. macam-macam hukuman bagi pezina.mendiskusikan macam-macam zina. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. Abdullah Zahid. Kegiatan Pendahuluan 1. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra IX. Refleksi 2. had qadhaf. Menarik kesimpulan 3. 11 Juni 2007 Mengetahui. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Kegiatan Penutup 1. M. 150 191 615 NIP. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih untuk MA Depag 2. H. Kegiatan inti 1. S. syarat gugurnya had qadzaf dan hikmah qadzaf 2. Sri Idayatun. Siswa mencari dasar hukum larangan zina. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Ag. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Penilaian 1.A. Jelaskan hikmah dilarangnya zina! Kudus. Ag.

Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana. Mampu mengetahui had minuman keras 3. munakahat. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. Mampu menjelaskan hikmah larangan minuman keras IV.hudud. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Materi ajar: Minuman keras VI. Kegiatan Pembelajaran: A.Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 15.16. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Kegiatan Pendahuluan 1. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Tujuan Pembelajaran: 1.17 : 3 X 45 menit I. II. Mampu menunjukkan dasar hukum dilarangnya minuman keras 2. Mampu menunjukkan dasar hukum dilarangnya minuman keras 2. Mampu mengetahui had minuman keras 3. Mampu menjelaskan hikmah larangan minuman keras V. Apersepsi RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 9 . Model: Cooperative Learning. Kompetensi Dasar: Menganalisis minum-minuman yang memabukkan III.

M. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan IX. Kegiatan Penutup 1. Ag. 150 191 615 Sri Idayatun. Memberikan tugas VIII. Fiqih untuk MA Depag 2. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B.4. H. Ag. AL mulakhasu al fiqih oleh Dr. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng 5. Siswa mencari dasar hukum dilarangnya minuman keras dan mendiskusikan bahayanya minuman keras dan hikmah dilarangnya minuman keras 2. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 10 . Sumber Belajar 1. NIP. Abdullah Zahid. 11 Juni 2007 Mengetahui. Hafalkan dalil dilarangnya minuman keras ! Kudus. Kegiatan inti 1. S. Menarik kesimpulan 3. Penilaian 1. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra 6. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. Al Quran dan terjemah 3. Sebutkan hikmah dilarangnya minuman keras ! 3. Refleksi 2. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. NIP. Jelaskan had minuman keras ! 2. Masing-masing kelompok berdiskusi 3.

Apersepsi RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 11 . dan merampok III. Materi ajar: Mencuri VI. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan Pendahuluan 1. menyamun. Dapat menjelaskan dari perbuatan mencuri. dan merampok V. dan merampok 2. menyamun. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. menyamun. penyamun. dan merampok 2. Metode: Ceramah dan Diskusi VII.19. II. Dapat membedakan antara mencuri. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3.Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. dan merampok IV. Kompetensi Dasar: Membedakan perbuatan mencuri. Model: Cooperative Learning. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat menjelaskan dari perbuatan mencuri. Siswa dapat membedakan antara mencuri. Standar Kompetensi: : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 18. menyamun. dan perampok serta kadar barang yang di curi 3.20 : 3 X 45 menit Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana. hudud. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa mampu mengetahui had bagi pencuri. dan perampok serta kadar barang yang di curi 3. Mampu mengetahui had bagi pencuri. munakahat. menyamun. penyamun.

4. Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan IX. kadar barang yang dicuri dan hikmah dilarangnya mencuri. menyamun. Ag. Refleksi 2. Menarik kesimpulan 3. H. S. Sumber Belajar 1. Kegiatan inti 1. Alquran dan terjemah 3. Kegiatan Penutup 1. Abdullah Zahid. Jelaskan hikmah di larangnya mencuri. merampok 2. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Jelaskan had mencuri ! 3. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Jelaskan perbedaan antara mencuri. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. dan merampok ! Kudus. menyamun dan merampok ! 2. 11 Juni 2007 Mengetahui. NIP. Siswa mendiskusikan perbedaan antara mencuri. Penilaian 1. 150 191 615 Sri Idayatun. merampok. M. mennyamun. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. NIP. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Memberikan tugas VIII. - RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 12 . Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. Fiqih untuk MA Depag 2. menyamun. Ag.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful