RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I.

Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana, hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. II. Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi tentang pembunuhan III. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. 2. 3. Dapat menunjukkan dasar hukum larangan membunuh Dapat menyebutkan macam-macam pembunuhan dan hukuman bagi pembunuh Dapat menyebutkan hikmah dilarangnya pembunuhan : MAN 1 KUDUS : FIQIH : XI/Gasal : 1,2,3 : 3 X 45 menit

IV. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat menunjukkan dasar hukum larangan membunuh 2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam pembunuhan dan hukuman bagi pembunuh 3. Siswa dapat menyebutkan hikmah dilarangnya membunuh

V. Materi ajar: Pembunuhan VI. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL, Model: Cooperative Learning, Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan 1. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Apersepsi 4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar
RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun -

:

1

Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan IX. Memberikan tugas VIII. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. S. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. NIP. - RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 2 . Alquran dan terjemah 3. Sumber Belajar 1.macam- 2. Sebutkan hikmah dilarangnya pembunuhan ! Kudus. Refleksi 2. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. NIP. 11 Juni 2007 Mengetahui. Ag. Sebutkan macam-macam pembunuhan ! 3. 1. 150 191 615 Sri Idayatun. Menarik kesimpulan 3. Penilaian 1. H. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Fiqih untuk MA Depag 2.B. Kegiatan inti macam pembunuhan dan hukuman bagi pembunuh serta hikmah dilarangnya pembunuhan 1. M. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Abdullah Zahid. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. Tuliskan dasar hukum larangan membunuh ! 2. Siswa secara berkelompok mencari dasar hukum tentang larangan membunuh. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Kegiatan Penutup Drs. Ag.

Dapat mengemukakan masalah qishosh anggota badan dan hikmah hukum qishosh IV. Dapat menunjukkan syarat-syarat qishosh dan hukum pembunuhan oleh massa 3. Kompetensi Dasar: Menjelaskan Qishash dan Hikmahnya III. munakahat. Model: Cooperative Learning. Tujuan Pembelajaran: 1. Dapat menyebutkan pengertian qishosh dan hukum qishosh 2. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. Kegiatan Pembelajaran: A. Indikator: 1. Kegiatan Pendahuluan 1.hudud. Siswa dapat menunjukkan syarat-syarat qishosh dan hukum pembunuhan oleh massa 3. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana. Materi ajar Qishosh VI.5. Siswa dapat mengemukakan masalah qishosh anggota badan dan hikmah hukum qishosh V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I. Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Siswa dapat menyebutkan pengertian qishosh dan hukum qishosh 2.6 : 3 X 45 menit 3 . II. Membuka pembelajaran dengan berdo’a RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 4.

Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan IX. Apersepsi 4. Memberikan tugas VII. 150 191 615 Sri Idayatun. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. H. hikmah qishosh pembunuhan oleh massa. 11 Juni 2007 Mengetahui. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Sumber belajar 2. Menarik kesimpulan 3. Penilaian : : 1. Jelaskan penggunaan qishosh ! 2. Sebutkan hikmah hukum qishosh ! Kudus. M. NIP. Kegiatan akhir 1. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Ag. qishosh anggota badan dan hikmah hukum qishosh 2. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Sebutkan syarat-syarat qishosh ! 3. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Abdullah Zahid. Al mulakhasu al fiqih oleh Dr. S.2. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. NIP. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Fiqih untuk MA Depag 1. RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 4 . Ag. Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang syarat-syarat qishosh. Refleksi 2. Kegiatan inti 1. Alquran dan terjemah 3.

Dapat menyebutkan macam-macam kafarat dan hikmahnya IV. Kompetensi Dasar: Menjelaskan Diyat dan Kafarat III. Dapat menyebutkan sebab-sebab dan macam-macam diyat 3. Model: Cooperative Learning. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana.8. Kegiatan Pembelajaran: A. II. Kegiatan Pendahuluan 1. Dapat menjelaskan pengertian diyat dan kafarat 2. Metode: Ceramah dan Diskusi VII. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menyebutkan macam-macam kafarat dan hikmahnya V. Siswa dapat menyebutkan permasalahan diyat selain pembunuhan dan hikmahnya 4.9. munakahat. Siswa dapat menyebutkan sebab-sebab dan macam-macam diyat 3.10 : 4 X 45 menit 5 . Dapat menyebutkan permasalahan diyat selain pembunuhan dan hikmahnya 4. Tujuan Pembelajaran: 1. Materi ajar: Diyat dan Kafarat VI. Indikator: 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I. Membuka pembelajaran dengan berdo’a RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 7. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. Siswa dapat menjelaskan pengertian diyat dan kafarat 2.hudud.

Alquran dan terjemah 3. Ag. S.hikmah diyat. Menarik kesimpulan 3. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3.2. Kegiatan inti 1. Fiqih untuk MA Depag 2. Al Mulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan IX. sebab-sebab diyat. Siswa mencari dasar hukum. Jelaskan hikmah adanya kafarat pembunuhan ! Kudus. Sebutkan macam-macam diyat ! 3. Kegiatan Penutup 1. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran : Drs. Ag. 11 Juni 2007 Mengetahui. NIP. RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 6 . Penilaian 1. Diyat selain pembunuhan. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 5.macam-macam kafarat dan hikmahnya 3. Abdullah Zahid. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. pengertian diyat dan kafarat. 2. macammacam diyat. M. 150 191 615 Sri Idayatun. Masing-masing kelompok berdiskusi 4. Jelaskan pengertian diyat dan kafarat ! 2. H. Refleksi 2. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Memberikan tugas VIII. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Apersepsi 4. NIP. Sumber belajar: 1.

Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I. Tujuan Pembelajaran: 1. Model: Cooperative Learning. Dapat menyebutkan macam-macam zina dan macam-macam hukuman bagi pezina 3. Siswa dapat menyebutkan macam-macam zina dan macam-macam hukuman bagi pezina 2. munakahat.14 : 4 X 45 menit VII. Materi ajar: Zina danQadzaf VI. Dapat menunjukkan Dasar hukum larangan zina 2.12. Kegiatan Pembelajaran: RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 7 .13. Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi tentang zina dan qadzaf III. Siswa dapat menjelaskan hikmah dilarangnya zina 3.hudud. Siswa dapat menjelaskan dasar hukum qadzaf 4. Dapat menjelaskan hikmah dilarangnya zina 4. Siswa mampu menjelaskan had qadzaf dan syarat gugurnya had qadzaf V. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari II. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Metode: Ceramah dan Diskusi : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 11. Mampu menjelaskan had qadzaf dan syarat gugurnya had qadzaf IV. Mampu menjelaskan dasar hukum qadzaf 5.

Kegiatan Pendahuluan 1. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra IX. Menarik kesimpulan 3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 8 . syarat gugurnya had qadzaf dan hikmah qadzaf 2. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. M. Memberikan tugas VIII. NIP. H. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. 150 191 615 NIP. had qadhaf. Apersepsi 4. macam-macam hukuman bagi pezina. Fiqih untuk MA Depag 2. Ag. Alquran dan terjemah 3.A. Ag. Siswa mencari dasar hukum larangan zina. Tuliskan dasar hukum larangan zina ! 2. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. Sumber Belajar 1. S. 11 Juni 2007 Mengetahui. Sebutkan macam-macam hukuman bagi pezina ! 3. hikmah dilarangnya zina. Refleksi 2. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Sri Idayatun. Kegiatan inti 1.mendiskusikan macam-macam zina. Abdullah Zahid. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Kegiatan Penutup 1. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Penilaian 1. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. Jelaskan hikmah dilarangnya zina! Kudus.

Mampu menunjukkan dasar hukum dilarangnya minuman keras 2. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Mampu mengetahui had minuman keras 3. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana.16. Mampu mengetahui had minuman keras 3. Metode: Ceramah dan Diskusi VII.17 : 3 X 45 menit I. Mampu menjelaskan hikmah larangan minuman keras IV. Kompetensi Dasar: Menganalisis minum-minuman yang memabukkan III. Mampu menjelaskan hikmah larangan minuman keras V.hudud. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. Model: Cooperative Learning. Kegiatan Pembelajaran: A. Apersepsi RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 9 . Tujuan Pembelajaran: 1. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 15. munakahat. II. Materi ajar: Minuman keras VI. Mampu menunjukkan dasar hukum dilarangnya minuman keras 2. Kegiatan Pendahuluan 1.

Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng 5.4. H. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. NIP. Memberikan tugas VIII. Al Quran dan terjemah 3. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Kegiatan inti 1. NIP. Menarik kesimpulan 3. Sebutkan hikmah dilarangnya minuman keras ! 3. 150 191 615 Sri Idayatun. 11 Juni 2007 Mengetahui. Refleksi 2. Kegiatan Penutup 1. Abdullah Zahid. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian 1. S. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Sumber Belajar 1. Hafalkan dalil dilarangnya minuman keras ! Kudus. AL mulakhasu al fiqih oleh Dr. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan IX. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Ag. - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 10 . Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra 6. Jelaskan had minuman keras ! 2. M. Ag. Siswa mencari dasar hukum dilarangnya minuman keras dan mendiskusikan bahayanya minuman keras dan hikmah dilarangnya minuman keras 2. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih untuk MA Depag 2.

hudud. II. Tujuan Pembelajaran: 1. Apersepsi RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 11 . munakahat. Kompetensi Dasar: Membedakan perbuatan mencuri. Siswa mampu mengetahui had bagi pencuri. Dapat menjelaskan dari perbuatan mencuri. Metode: Ceramah dan Diskusi VII.Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I. menyamun. Standar Kompetensi: : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 18. Kegiatan Pendahuluan 1. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. menyamun. menyamun. Dapat membedakan antara mencuri. dan merampok 2. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. menyamun. Siswa dapat membedakan antara mencuri. dan perampok serta kadar barang yang di curi 3. dan perampok serta kadar barang yang di curi 3.19. Kegiatan Pembelajaran: A. Model: Cooperative Learning. penyamun. dan merampok V. menyamun. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Mampu mengetahui had bagi pencuri. penyamun. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. Materi ajar: Mencuri VI. dan merampok III. dan merampok 2. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menjelaskan dari perbuatan mencuri.20 : 3 X 45 menit Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana. dan merampok IV.

150 191 615 Sri Idayatun. Alquran dan terjemah 3. Memberikan tugas VIII. H. NIP. Sumber Belajar 1. Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan IX. menyamun. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Penilaian 1. mennyamun. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Siswa mendiskusikan perbedaan antara mencuri. Menarik kesimpulan 3. menyamun. Ag. Fiqih untuk MA Depag 2. M. kadar barang yang dicuri dan hikmah dilarangnya mencuri.4. Kegiatan Penutup 1. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Abdullah Zahid. menyamun dan merampok ! 2. merampok. dan merampok ! Kudus. merampok 2. NIP. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. Ag. Jelaskan had mencuri ! 3. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Jelaskan hikmah di larangnya mencuri. Refleksi 2. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. - RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 12 . S. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. Jelaskan perbedaan antara mencuri. Kegiatan inti 1. 11 Juni 2007 Mengetahui.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful