RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I.

Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana, hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. II. Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi tentang pembunuhan III. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. 2. 3. Dapat menunjukkan dasar hukum larangan membunuh Dapat menyebutkan macam-macam pembunuhan dan hukuman bagi pembunuh Dapat menyebutkan hikmah dilarangnya pembunuhan : MAN 1 KUDUS : FIQIH : XI/Gasal : 1,2,3 : 3 X 45 menit

IV. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat menunjukkan dasar hukum larangan membunuh 2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam pembunuhan dan hukuman bagi pembunuh 3. Siswa dapat menyebutkan hikmah dilarangnya membunuh

V. Materi ajar: Pembunuhan VI. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL, Model: Cooperative Learning, Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan 1. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Apersepsi 4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar
RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun -

:

1

11 Juni 2007 Mengetahui. Sebutkan hikmah dilarangnya pembunuhan ! Kudus. M. Memberikan tugas VIII. Sumber Belajar 1. Penilaian 1. 150 191 615 Sri Idayatun. NIP. 1. H. S. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Ag. Menarik kesimpulan 3. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Sebutkan macam-macam pembunuhan ! 3. NIP. Siswa secara berkelompok mencari dasar hukum tentang larangan membunuh. Kegiatan inti macam pembunuhan dan hukuman bagi pembunuh serta hikmah dilarangnya pembunuhan 1. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Refleksi 2. Tuliskan dasar hukum larangan membunuh ! 2.B. Abdullah Zahid. Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan IX. Ag. Alquran dan terjemah 3. - RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 2 . Fiqih untuk MA Depag 2. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Kegiatan Penutup Drs. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C.macam- 2. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I.6 : 3 X 45 menit 3 . Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat menunjukkan syarat-syarat qishosh dan hukum pembunuhan oleh massa 3. Materi ajar Qishosh VI. II.hudud.5. Dapat menunjukkan syarat-syarat qishosh dan hukum pembunuhan oleh massa 3. Indikator: 1. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. Metode: Ceramah dan Diskusi VII. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar: Menjelaskan Qishash dan Hikmahnya III. Siswa dapat mengemukakan masalah qishosh anggota badan dan hikmah hukum qishosh V. Siswa dapat menyebutkan pengertian qishosh dan hukum qishosh 2. Membuka pembelajaran dengan berdo’a RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 4. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan 1. munakahat. Dapat mengemukakan masalah qishosh anggota badan dan hikmah hukum qishosh IV. Dapat menyebutkan pengertian qishosh dan hukum qishosh 2. Model: Cooperative Learning. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana.

11 Juni 2007 Mengetahui. Apersepsi 4. Fiqih untuk MA Depag 1. NIP. Penilaian : : 1. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. M. Ag. 150 191 615 Sri Idayatun. Memberikan tugas VII. NIP. Refleksi 2. H. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. qishosh anggota badan dan hikmah hukum qishosh 2. Ag. Sebutkan hikmah hukum qishosh ! Kudus. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Jelaskan penggunaan qishosh ! 2. Sumber belajar 2. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Sebutkan syarat-syarat qishosh ! 3. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. hikmah qishosh pembunuhan oleh massa. RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 4 . Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Abdullah Zahid. Kegiatan akhir 1.2. Alquran dan terjemah 3. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan IX. Al mulakhasu al fiqih oleh Dr. Kegiatan inti 1. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang syarat-syarat qishosh. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Menarik kesimpulan 3. S.

Dapat menyebutkan macam-macam kafarat dan hikmahnya IV.10 : 4 X 45 menit 5 . Kegiatan Pendahuluan 1.9. Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Model: Cooperative Learning. II. Siswa dapat menjelaskan pengertian diyat dan kafarat 2.8. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. Siswa dapat menyebutkan sebab-sebab dan macam-macam diyat 3. Tujuan Pembelajaran: 1. Membuka pembelajaran dengan berdo’a RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 7. Materi ajar: Diyat dan Kafarat VI. Dapat menjelaskan pengertian diyat dan kafarat 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa dapat menyebutkan permasalahan diyat selain pembunuhan dan hikmahnya 4. Kompetensi Dasar: Menjelaskan Diyat dan Kafarat III. Siswa dapat menyebutkan macam-macam kafarat dan hikmahnya V. Indikator: 1. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I. Dapat menyebutkan permasalahan diyat selain pembunuhan dan hikmahnya 4. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.hudud. munakahat. Dapat menyebutkan sebab-sebab dan macam-macam diyat 3.

Abdullah Zahid. NIP. Refleksi 2. Kegiatan inti 1. RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 6 . 150 191 615 Sri Idayatun. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. NIP. Alquran dan terjemah 3. Jelaskan hikmah adanya kafarat pembunuhan ! Kudus. Memberikan tugas VIII. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran : Drs.hikmah diyat. Sumber belajar: 1. Menarik kesimpulan 3. S. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Fiqih untuk MA Depag 2. Jelaskan pengertian diyat dan kafarat ! 2. 11 Juni 2007 Mengetahui. 2. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. M. macammacam diyat. Sebutkan macam-macam diyat ! 3. Ag. Al Mulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan IX. Ag. H. sebab-sebab diyat. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Penilaian 1. Apersepsi 4. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Masing-masing kelompok berdiskusi 4.2. Kegiatan Penutup 1. Diyat selain pembunuhan. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 5.macam-macam kafarat dan hikmahnya 3. Siswa mencari dasar hukum. pengertian diyat dan kafarat.

Siswa dapat menyebutkan macam-macam zina dan macam-macam hukuman bagi pezina 2.14 : 4 X 45 menit VII. Mampu menjelaskan had qadzaf dan syarat gugurnya had qadzaf IV. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi tentang zina dan qadzaf III. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana. Materi ajar: Zina danQadzaf VI. Tujuan Pembelajaran: 1.12. Dapat menyebutkan macam-macam zina dan macam-macam hukuman bagi pezina 3.hudud. Siswa dapat menjelaskan hikmah dilarangnya zina 3. Siswa mampu menjelaskan had qadzaf dan syarat gugurnya had qadzaf V. Dapat menjelaskan hikmah dilarangnya zina 4. munakahat. Model: Cooperative Learning. Siswa dapat menjelaskan dasar hukum qadzaf 4. Mampu menjelaskan dasar hukum qadzaf 5. Kegiatan Pembelajaran: RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 7 .13. Dapat menunjukkan Dasar hukum larangan zina 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I. Metode: Ceramah dan Diskusi : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 11. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari II. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1.

Kegiatan Pendahuluan 1. Ag. Apersepsi 4.A. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. 150 191 615 NIP. Menarik kesimpulan 3. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. syarat gugurnya had qadzaf dan hikmah qadzaf 2. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. hikmah dilarangnya zina. 11 Juni 2007 Mengetahui. Kegiatan Penutup 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 8 . Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih untuk MA Depag 2. had qadhaf. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Sebutkan macam-macam hukuman bagi pezina ! 3. macam-macam hukuman bagi pezina. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Sumber Belajar 1. Penilaian 1. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Jelaskan hikmah dilarangnya zina! Kudus. Ag. Sri Idayatun. H. Memberikan tugas VIII. NIP. S. Siswa mencari dasar hukum larangan zina. Alquran dan terjemah 3. Refleksi 2. Kegiatan inti 1. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Abdullah Zahid. Tuliskan dasar hukum larangan zina ! 2. M.mendiskusikan macam-macam zina. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra IX.

Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Tujuan Pembelajaran: 1.hudud.Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 15. Apersepsi RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 9 . Mampu menunjukkan dasar hukum dilarangnya minuman keras 2. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Mampu menjelaskan hikmah larangan minuman keras V. Kegiatan Pembelajaran: A. Kompetensi Dasar: Menganalisis minum-minuman yang memabukkan III. Mampu menjelaskan hikmah larangan minuman keras IV. Kegiatan Pendahuluan 1. Materi ajar: Minuman keras VI. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. Model: Cooperative Learning. Mampu menunjukkan dasar hukum dilarangnya minuman keras 2. Mampu mengetahui had minuman keras 3.16. munakahat. II. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Mampu mengetahui had minuman keras 3.17 : 3 X 45 menit I.

Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Abdullah Zahid. Sumber Belajar 1. Sebutkan hikmah dilarangnya minuman keras ! 3. S. Refleksi 2. Kegiatan inti 1. H. Al Quran dan terjemah 3. Kegiatan Penutup 1. Hafalkan dalil dilarangnya minuman keras ! Kudus. Menarik kesimpulan 3. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Ag. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan IX. NIP. AL mulakhasu al fiqih oleh Dr. Siswa mencari dasar hukum dilarangnya minuman keras dan mendiskusikan bahayanya minuman keras dan hikmah dilarangnya minuman keras 2. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng 5. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Memberikan tugas VIII. Fiqih untuk MA Depag 2. M. Penilaian 1. - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 10 . 150 191 615 Sri Idayatun. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4.4. 11 Juni 2007 Mengetahui. NIP. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra 6. Ag. Jelaskan had minuman keras ! 2.

19. menyamun. Mampu mengetahui had bagi pencuri. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1.20 : 3 X 45 menit Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana. dan merampok III. Standar Kompetensi: : MAN 1 Kudus : FIQIH : XI / Gasal : 18. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. dan merampok 2. Kompetensi Dasar: Membedakan perbuatan mencuri.Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi I. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL. serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. menyamun. Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan 1. Apersepsi RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 11 . dan merampok V. dan merampok IV. menyamun. penyamun. munakahat. Membuka pembelajaran dengan berdo’a 2. Dapat membedakan antara mencuri. Siswa mampu mengetahui had bagi pencuri. Dapat menjelaskan dari perbuatan mencuri. Siswa dapat menjelaskan dari perbuatan mencuri. dan merampok 2. dan perampok serta kadar barang yang di curi 3. Model: Cooperative Learning. Materi ajar: Mencuri VI. menyamun. penyamun. dan perampok serta kadar barang yang di curi 3. Siswa dapat membedakan antara mencuri. II. menyamun. hudud. Tujuan Pembelajaran: 1.

Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan IX. NIP.4. Siswa mendiskusikan perbedaan antara mencuri. Sumber Belajar 1. Kegiatan Penutup 1. Penilaian 1. Ag. Jelaskan hikmah di larangnya mencuri. M. NIP. Jelaskan perbedaan antara mencuri. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. - RPP Fiqih/XI/Gasal/Sri Idayatun - 12 . Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Kepala MAN 1 Kudus Guru Mata Pelajaran Drs. 11 Juni 2007 Mengetahui. Fiqih untuk MA Depag 2. menyamun dan merampok ! 2. Abdullah Zahid. mennyamun. S. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Thoha putra 6. menyamun. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Memberikan tugas VIII. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. dan merampok ! Kudus. Kegiatan inti 1. Ag. merampok. Alquran dan terjemah 3. menyamun. H. 150 191 615 Sri Idayatun. kadar barang yang dicuri dan hikmah dilarangnya mencuri. Refleksi 2. Jelaskan had mencuri ! 3. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Menarik kesimpulan 3. merampok 2.