FORMACIN PARA EL TRABAJO

FORMACIN PARA EL TRABAJO

NDICE

Introduccin Trabajadoras y trabajadores El trabajo y las necesidades humanas La organizacin social del trabajo Las condiciones de trabajo La remuneracin del trabajo El tiempo de trabajo Trabajo y calidad de vida Trabajo y salud Claves de correccin

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INTRODUCCIN

Tal vez usted hace tiempo que trabaja desempendose en algn oficio o en cierta tarea. Quizs usted no tenga actualmente trabajo y est preocupado por buscar empleo. En cualquier caso, el trabajo es una cuestin muy importante en la vida de la mayora de las personas. No slo es una fuente de ingresos, es, adems, una manera de relacionarse con otras personas y un modo de realizarse personalmente y construir la propia vida. Los mdulos del rea Formacin para el Trabajo le presentarn diversas situaciones, preguntas y problemas sobre temas laborales. Estas actividades, en muchos casos, le propondrn recurrir a su experiencia, a sus creencias y conocimientos. Tambin, por supuesto, le presentarn informaciones y conceptos. El propsito es que usted rescate su experiencia, revise sus creencias y adquiera nuevas informaciones sobre el mundo del trabajo.
TRABAJADORAS Y TRABAJADORES

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Actividad N1

Los dibujos muestran a hombres y mujeres realizando diferentes actividades. Aunque realizan tareas diferentes en distintos lugares y usan distintas herramientas, puede decirse que todas estas personas estn trabajando? Por qu?

En este momento, millones de personas trabajan en el campo, en los pueblos y en las pequeas y grandes ciudades. Cada una de ellas tiene una historia que la distingue de todas las dems. A pesar de todas las diferencias que puede haber entre estas personas, todos ellos, hombres y mujeres, son trabajadores.
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Pero el trabajo no slo es una actividad que comparten millones de hombres y mujeres. Tambin es una actividad que permite identificar a las personas. Por ejemplo, usted seguramente habr vivido una situacin parecida a la siguiente: As como el nombre y el apellido distinguen a una persona de todas las dems, el trabajo que una persona realiza tambin es importante para identificarla. Antiguamente, en ciertos pueblos, las personas reciban como apellido el oficio que realizaban. Actualmente, algunos apellidos conservan este origen, por ejemplo: Herrera o Molina.

Actividad N2

Mencione por lo menos dos apellidos que contengan el nombre de un oficio. Tal vez su apellido o el de algn pariente o amigo suyo tenga este origen.

Hace mucho tiempo, las personas se solan identificar por el trabajo o el oficio que desempeaban. En aquel entonces, muchas personas tenan un trabajo fijo para toda la vida. Incluso, los hijos heredaban el oficio de sus padres.
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Actualmente, el trabajo o el oficio no en todos los casos puede servir para identificar a una persona; por ejemplo:

Tal vez, el interior de una familia o de un grupo de amigos, o en el mbito de un pueblo pequeo, an hoy la gente use el trabajo que desempea una persona para diferenciarla de las dems. Por ejemplo, una obra de teatro de un famoso escritor uruguayo, Florencio Snchez, se titula Mhijo, el dotor.
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Pero en un pueblo grande o en una ciudad, el trabajo o el oficio de una persona no es suficiente para identificarla. En un pueblo grande o en una ciudad, hay una gran cantidad de personas que realizan tareas similares. En una gran ciudad, hay miles de bancarios, miles de enfermeros, miles de obreros de la construccin.

Sin embargo, an hoy, la pregunta En qu trabajs? es muy frecuente en el inicio de una relacin:

Actividad N3

De todos modos, cuando usted desea conocer a una persona seguramente se hace una serie de preguntas. Adems de su nombre y su apellido, adems de su edad y el lugar donde vive, es muy probable que a usted le interese saber en qu trabaja esa persona.

Por qu, para conocer a una persona, es importante saber en qu trabaja?

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En nuestro pas, millones de personas trabajan diariamente. Algunas de ellas tienen la misma ocupacin durante toda la vida. Otras cambian varias veces de empleo. Hay personas que tienen una nica ocupacin. Otras trabajan en dos o tres empleos.

Tambin es cierto que hay muchas personas que actualmente no tienen trabajo. Algunas de estas personas quedaron sin empleo. Otras buscan conseguir su primera ocupacin.
Actividad N4

Usted seguramente es ama de casa, obrera u obrero, empleada o empleado, trabaja por su cuenta o no tiene, por ahora, trabajo. a) Si usted actualmente tiene empleo, cul es su trabajo?
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b) Si usted por ahora no tiene empleo, ha trabajado anteriormente? En qu actividades?

c) Si hasta el momento no ha trabajado, en qu trabajo usted cree que podra desempearse?

A algunas personas les gusta hablar de su trabajo. Otras, en cambio, prefieren no tocar el tema. Hay personas que estn satisfechas con su trabajo: les gusta hacer lo que hacen, estn conformes con la remuneracin que reciben y el trato que mantienen con sus compaeros y jefes. Otras, en cambio, estn insatisfechas con su trabajo: no les gustan las tareas que realizan, no estn conformes con el salario o no tienen buenas relaciones con sus compaeros o jefes.
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Actividad N5

Las tareas, la remuneracin y la relacin con los compaeros y los jefes influyen en que las personas se sientan satisfechas o insatisfechas con su trabajo. Indique qu otras cosas influyen en la satisfaccin que una persona puede encontrar en su trabajo.

En el canto popular, por ejemplo, es frecuente encontrar el trabajo, junto al amor y la salud, como un aspecto central en la vida de toda persona.

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EL TRABAJO Y LAS NECESIDADES HUMANAS

Ahora bien, por qu el trabajo es tan importante para la vida de las personas?

Para el comn de la gente, esta pregunta tiene una respuesta simple: para vivir se necesita dinero, y, para obtenerlo, las personas trabajan.

Actividad N6

Todas las personas necesitan dinero para vivir y, para obtenerlo, todas las personas trabajan. Est usted de acuerdo con esta afirmacin? Por qu?

Para la mayora de las personas el trabajo es su nica fuente de ingresos. A travs de su trabajo, consiguen el dinero que les permite satisfacer sus necesidades bsicas.
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Actividad N7

Se seal que la mayora de las personas consigue el dinero necesario para vivir a travs de su trabajo. Pero hay trabajos que no tienen un pago o una compensacin en dinero. Escriba una lista de todos los trabajos que a usted se le ocurran que no tienen una remuneracin en dinero.

Si dos o ms personas se tienen que poner de acuerdo sobre qu necesidades deben considerarse bsicas, seguramente coincidirn en algunas, pero tambin es posible que no coincidan en otras. Actualmente hay acuerdo acerca de cules son las necesidades bsicas que debieran ser satisfechas a travs del trabajo.
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Actividad N8

Complete la oracin mencionando las necesidades que usted considera bsicas y que debieran satisfacerse a travs del trabajo. Toda persona, mediante el ingreso que consigue a travs de su trabajo, debera satisfacer las siguientes necesidades:

Las necesidades humanas varan de una poca a otra, de una cultura a otra. Actualmente hay necesidades que eran impensables siglos atrs; por ejemplo, la necesidad de recibir atencin odontolgica para prevenir caries, la necesidad de atencin mdica a la mujer antes, durante y despus del parto, la necesidad de una educacin permanente del adulto o la de acceder a informacin actualizada en cualquier momento.
.

La publicidad, principalmente a travs de la radio y la televisin, presenta diariamente nuevos productos para satisfacer nuevas necesidades.
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La mayora de la gente no gana a travs de su trabajo el dinero suficiente para comprar todos los nuevos productos que anuncia la publicidad. En muchsimos casos, las personas no pueden comprar ni siquiera uno de esos productos. Si bien estos nuevos productos satisfacen algunas necesidades, tambin generan otras nuevas. Para satisfacer estas nuevas necesidades, hacen falta nuevos productos. As se generan innumerables necesidades. Pero no siempre los nuevos productos logran satisfacerlas.
.

Actividad N9

Mencione otras necesidades que usted conozca que se hayan generado durante los ltimos aos.

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Las personas trabajan para satisfacer necesidades. Algunas tienen ms necesidades que otras o tienen necesidades distintas. Pero todas las personas necesitan:
x x x x x x

alimentacin vestimenta adecuada a las condiciones climticas vivienda digna educacin atencin sanitaria seguridad

Para satisfacer todas estas necesidades, la mayora de las personas necesita trabajo.

Pero adems de estas necesidades comunes, existen necesidades propias de cada persona. Adems de trabajar para satisfacer las necesidades que se han sealado, una persona puede trabajar, por ejemplo, para concretar un matrimonio o para hacer un viaje que le permita ver a familiares que hace mucho tiempo no visita o para ayudar a que sus hijos terminen una carrera.
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Actividad N10

a) Usted para qu trabaja?

b) Si usted actualmente no trabaja, para qu quisiera trabajar?

c) Seguramente dio una respuesta a estas preguntas. Se le ocurren otras respuestas, por ejemplo, algunas que pudieran dar otras personas? Escriba algunas de esas posibles respuestas.

El trabajo es una actividad que satisface ciertas necesidades. Para la mayora de las personas su trabajo es la nica fuente de ingresos. Con el dinero que consiguen a travs de su trabajo, las personas buscan satisfacer sus necesidades. Por supuesto, no siempre el dinero les alcanza para satisfacer todas sus necesidades. A veces, ni siquiera les alcanza para satisfacer sus necesidades mnimas.
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Hasta el momento se ha hablado del trabajo como fuente de ingreso. Pero hay trabajos, como el del ama de casa, que no tienen un pago en dinero. Como todo trabajo, es una actividad que procura satisfacer necesidades, por ejemplo: la compra y la preparacin de los alimentos que son consumidos por los miembros de la familia.
Actividad N11

Mencione otras necesidades que intenta satisfacer el trabajo del ama de casa.

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Las tareas que generalmente se sealan como trabajo del ama de casa han dejado de ser tareas exclusivas de la mujer. Si bien continan siendo realizadas por muchas mujeres, actualmente es mayor el nmero de hombres que tambin se hacen cargo de las tareas domsticas. Este cambio, por supuesto, vara de acuerdo con las costumbres y tradiciones de cada lugar.
Actividad N12

a) En su localidad, usted nota este cambio?

b) Seale algunos factores que facilitan este cambio.

c) Seale algunos factores que lo dificultan.

Pero el trabajo del ama de casa no es el nico tipo de trabajo no remunerado que realizan las personas para satisfacer ciertas necesidades.

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Actividad N13

a) Mencione otros trabajos que no sean remunerados.

b) Indique las necesidades que satisfacen.

Hasta aqu, usted ha visto que: 1. el trabajo es una actividad que busca satisfacer ciertas necesidades; 2. algunos trabajos no reciben dinero en compensacin; por ejemplo, el trabajo del ama de casa.
LA ORGANIZACIN SOCIAL DEL TRABAJO

Tanto el trabajo que recibe una paga en dinero como el trabajo no remunerado, adems de buscar satisfacer ciertas necesidades, presentan otra caracterstica propia: a travs del trabajo las personas se relacionan entre s.

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Si una persona es, por ejemplo, obrera u obrero, empleado o empleada, seguramente trabaja en un cierto lugar junto a otras personas.

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El ama de casa trabaja siempre en relacin con los miembros de su familia: cuando prepara la mesa o tiende las camas, cuando lava la ropa o va al mercado, directa o indirectamente estn presentes los miembros de su familia.

Tambin a travs de su trabajo entra en contacto con muchas otras personas: los vendedores de los puestos del mercado, otras amas de casa, etc.

Si una persona trabaja por cuenta propia, tambin se relaciona con muchas otras personas, incluso, si trabaja sola en su negocio. La persona que trabaja por su cuenta cotidianamente se relaciona con clientes, proveedores, inspectores, etc.
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Actividad N14

a) Si usted actualmente trabaja, mencione las personas con las que se relaciona a travs de su trabajo.

b) Si usted actualmente no trabaja, piense en un trabajo que podra realizar y mencione las personas con las que se relacionara a travs de ese trabajo.

La persona que trabaja est en contacto permanente con otras personas; incluso, puede hacer amistad con sus compaeros de trabajo (y no son pocos los que forman pareja con algn compaero o compaera del taller o de la oficina).
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El trabajo es una actividad que relaciona a unas personas con otras de maneras muy diversas. Por esta razn, el trabajo es una actividad social.

HORNO CORTADORA

AMASADORA

SUPERVISOR

EMPAQUETADORA

En un taller trabajan varias personas. Cada una realiza tareas distintas: existe una divisin de las tareas. El resultado del trabajo depende de cmo se desempee cada trabajador en sus actividades. Para controlar que todos los trabajadores contribuyan eficazmente a la produccin del taller, existen uno o ms trabajadores dedicados a supervisar las tareas.
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CORTADORA AMASADORA

EMPAQUETADORA

HORNO SUPERVISOR

Por supuesto, el taller puede organizarse de otras maneras. La divisin de tareas que existe en el taller y el control que se realiza sobre el desempeo de los trabajadores forman parte de la organizacin del trabajo en el taller.
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Actividad N15

Si actualmente no tiene empleo, conteste las siguientes preguntas a partir de la experiencia en su ltimo trabajo. Si nunca ha tenido empleo, elija un trabajo que usted podra llegar a desempear. En el trabajo donde actualmente usted se desempea, a) realiza todas o algunas de las tareas?

b) tiene asignada una tarea fija o cambia de tarea segn se lo indiquen?

c) una persona est destinada a controlar su desempeo o son varias las personas que supervisan su trabajo?

As como en un taller existe una divisin de las tareas, en una sociedad existe una divisin del trabajo. Las personas trabajan en distintas actividades:
x x x

actividades productivas; por ejemplo, los obreros; actividades comerciales; por ejemplo, el vendedor; servicios; por ejemplo, la mdica, los enfermeros, el maestro o la mujer polica, los empleados de la administracin pblica.

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Las personas realizan estas actividades en organizaciones. Por ejemplo, los obreros trabajan en una fbrica, los mdicos y los enfermeros trabajan en un hospital, los empleados de la administracin pblica, en organismos nacionales, provinciales o municipales.

Las organizaciones son grupos de personas especialmente organizados para cumplir ciertas tareas. Las organizaciones se caracterizan por:
x

x x

divisin de las tareas especialmente planificada para lograr ciertos objetivos; direccin y control de las tareas; funcionamiento de acuerdo con leyes y reglamentos escritos.

Son ejemplos de organizaciones las empresas, los ejrcitos, las iglesias, las escuelas, los hospitales y las prisiones.
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Actividad N16

Usted, en el Mdulo 1 de Ciencias Sociales, vio la diferencia entre grupos primarios y grupos secundarios. Las organizaciones son grupos primarios o grupos secundarios? Por qu?

Una tarea, si bien es realizada por una persona, no es un acto aislado, individual. Las personas trabajan unas en relacin con otras. Incluso puede ocurrir, como en las grandes empresas, que obreros o empleados de la organizacin trabajen sin conocerse completamente.

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De este modo, a travs del trabajo, las personas se vinculan con otras personas. Esto ocurre desde hace mucho tiempo. Ms precisamente, podemos decir que los hombres y mujeres trabajan relacionndose unos con otros ya que son seres humanos. Por eso se puede decir que el trabajo es una actividad social, propia de los seres humanos.
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A travs del trabajo, a lo largo de la historia, hombres y mujeres han transformado el mundo en el que viven para satisfacer sus necesidades. En ciertas sociedades, como las que actualmente predominan en el mundo, los hombres y las mujeres trabajan para satisfacer cada vez ms necesidades.
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No slo cambiaron los instrumentos y los productos, tambin cambiaron las necesidades y las formas como las personas se organizan para satisfacerlas. Por eso se puede decir que los hombres y mujeres, al transformar el mundo, se transforman tambin a s mismos.
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Actividad N17

Escriba una lista de artefactos que usted usa cotidianamente pero que no eran de uso corriente hace algunos aos.

Si bien las sociedades han cambiado mucho durante este siglo, esto no significa que todas las comunidades hayan cambiado del mismo modo. Actualmente, algunas comunidades continan practicando costumbres milenarias y empleando los mismos instrumentos de trabajo que sus antepasados.

En nuestro pas, las costumbres y las formas de organizar el trabajo varan de una regin a otra. Incluso dentro de una misma provincia se puede encontrar gente que trabaja empleando nuevos equipos y herramientas y gente que contina trabajando de la misma manera en que lo hacan sus antepasados.

Hasta aqu usted tuvo una explicacin sobre qu es el trabajo. Pero sta es slo una explicacin. Hay otras. En general, las explicaciones sobre lo que hacen los seres humanos son muchas y, en ocasiones, muy diferentes entre s.
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Tal vez, a pesar de ser diferentes, quiz todas tengan algo de vlido. Por ejemplo, Trabajo es una forma de ganarse la vida. (Pedro R., obrero textil) El trabajo no ha de ser una mera necesidad: ha de ser visto como una verdadera vocacin, un llamamiento... a construir un mundo nuevo en el que habiten la justicia y la fraternidad. (Juan Pablo II a los trabajadores de Mxico, 1979).

El trabajo es toda actividad lcita que se preste en favor de quien tiene la facultad de dirigirla, mediante el pago de una remuneracin. (Ley de Contrato de Trabajo No 20.744)

Sobre las lneas punteadas usted puede escribir su propia explicacin.

(Su nombre:

)
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LAS CONDICIONES DE TRABAJO

Actividad N18

Elija a una persona que usted conozca, un pariente, un amigo o un compaero de estudio que trabaje o haya trabajado en una actividad distinta de la suya. Escriba las respuestas que esta persona da a las siguientes preguntas. Si se le ocurren ms preguntas, escrbalas sobre las lneas de puntos. a) De qu trabajs?

b) Dnde trabajs?

c) Cmo es tu lugar de trabajo?

d) Qu herramientas uss?

e) Cuntas horas trabajs diariamente?

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f) Cmo viajs al trabajo?

g) Cunto tiempo tards en llegar al trabajo?

h) Qu hacs cuando no trabajs?

i) j) k)
Actividad N19

Seguramente, entre el trabajo que hace la persona que usted entrevist y su trabajo, hay muchas coincidencias y otras tantas diferencias. a) En qu se parecen el trabajo de su amigo y el suyo?

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b) En qu se diferencian?

c) Podra explicar por qu existen esas coincidencias?

d) Por qu existen esas diferencias?

Usted habr notado que comparar dos trabajos no es una tarea fcil. Las semejanzas y las diferencias entre dos trabajos dependen de las tareas, del lugar en donde se realicen, de las personas que las desempeen, etc. Inclusive si usted le hiciera las mismas preguntas a un trabajador de otro pas, muy probablemente se sorprendera al darse cuenta de las coincidencias y, otro tanto, al notar las diferencias. Para comparar dos trabajos no alcanza con saber qu cantidad de dinero se puede ganar en cada uno de ellos. Adems del salario, existen otras muchas cosas que influyen en el trabajador y en su tarea. A este conjunto de cosas que afectan al trabajador y a su tarea se las llama condiciones de trabajo.
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Usted ver a continuacin algunas de las condiciones de trabajo ms importantes que influyen en la vida de los trabajadores.
La remuneracin del trabajo

Actividad N20

Si usted trabaja o trabaj para un patrn, responda lo siguiente. Si usted actualmente no tiene empleo o trabaja por cuenta propia, hgale estas preguntas a una persona que conozca. a) Usted, por trabajar, recibe un salario. Cmo est compuesto ese salario?

b) Le aplican descuentos? Por qu?

c) Podra explicar la diferencia entre el salario que usted recibe en mano, llamado salario de bolsillo, y el salario que figura en el recibo, llamado salario bsico?

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Un trabajador, por realizar su tarea, recibe a cambio una remuneracin. Cuando recibe sus ingresos en efectivo, cobra dinero. Pero puede ser que parte de esa remuneracin no sea dinero. Puede recibir de la empresa otras cosas, como alimentacin, vivienda, transporte, etc. En este caso se habla de remuneracin en especies. la remuneracin puede ser especies por ejemplo: alimentos, vivienda, etc.

dinero por ejemplo: dinero o cheque

Actividad N21

Estos avisos fueron publicados en varios diarios. Son pedidos de personal.

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Escriba una lista con todo lo que en estos avisos se ofrece en concepto de remuneracin.

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En la actividad anterior, usted habr notado que las empresas ofrecen remuneraciones compuestas por varios tipos de ingresos. Resulta entonces que:
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Por trabajar, se puede recibir un salario, premios, viticos, adicionales, etc. Esto se puede cobrar por da, por semana, por quincena, por mes. Pero adems existen descuentos. El descuento es un ingreso que no se cobra en dinero, sino que es derivado a otros fines, como por ejemplo, los aportes a la obra social, a la jubilacin, etc. Algunos los llaman salario social o salario indirecto. Algunos trabajadores tienen el mismo salario bsico. Sin embargo, a travs de los premios cobran distinto. Estos premios tienen que ver con los rendimientos individuales o grupales.

Cuando a un trabajador se le calcula una parte de su remuneracin por el nmero de horas, das, o por el mes completo, durante el cual est a disposicin del empleador, se dice que esa parte del salario es una remuneracin por tiempo. Ahora bien, cuando se trata de la parte del salario que se calcula en relacin con el rendimiento individual o colectivo, ese salario se denomina remuneracin por rendimiento. el salario de un trabajador puede estar compuesto por remuneracin por tiempo
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remuneracin por rendimiento

Hasta aqu se trabaj sobre la remuneracin del trabajo. Pero la remuneracin del trabajo no puede pensarse aisladamente. Cuando se piensa en la remuneracin de un trabajo, se consideran tambin otras condiciones: el tiempo, las tareas, el ambiente de trabajo, etc.
El tiempo de trabajo

Andrea trabaja en una fbrica de galletitas desde muy jovencita. Hace dos aos enviud y desde entonces vive con sus padres en las afueras de una gran ciudad. Tiene cuatro chicos: tres van a la escuela y el mayor trabaja.

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De lunes a viernes, Andrea se levanta a las 6 de la maana. Se higieniza y se viste para ir al trabajo. Luego, despierta a sus hijos y prepara el desayuno. A las 7 sale de su casa hacia el trabajo.

Para llegar al trabajo tiene que tomar un mnibus que la deja a dos cuadras de la fbrica. El viaje dura generalmente 40 minutos.

A las 8 entra a trabajar. Su tarea es controlar una mquina empaquetadora. A las 12, para una hora para almorzar. Luego sigue trabajando desde las 13:00 hasta las 17:00.
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Sale del trabajo a las 17:00 y tarda 1 hora en hacer algunas compras para la casa. A las 19:00 llega a su casa. Conversa con sus padres y con sus hijos sobre las cosas que ocurrieron durante el da. A las 20:00 se sienta con los chicos y los ayuda en las tareas de la escuela. A las 21:00, toda la familia cena. De 22:00 a 23:00, mira televisin, escucha la radio o lee alguna revista. A las 23:00 se acuesta. Los fines de semana son distintos. Andrea visita a sus amigas y amigos o sale a pasear con sus chicos.

Actividad N22

Usted ha visto cmo una trabajadora distribuye su tiempo en un da laboral. Para graficar el uso del tiempo se ha empleado el dibujo de un reloj. A continuacin se presenta el dibujo de un reloj muy especial: est dividido en 24 horas y no tiene agujas. Utilice este reloj de la misma manera en que se lo ha usado para graficar cmo Andrea distribuye su tiempo todos los das.
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Marque dentro de este reloj las fracciones de tiempo que usted emplea para trabajar, trasladarse, descansar, etc., diariamente. Escriba dentro de cada fraccin la tarea que realiza durante ese tiempo.
19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 23 22 21 20 24 1 2 3 4 5 6 7 8

Actividad N23

Ahora usted graficar un ao de su vida. Para ello, aqu se le facilita un calendario. En l puede marcar los das de trabajo; deje sin marcar los das de descanso.
ENERO D L M M J V S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 24 18 19 20 21 22 17 23 31 25 26 27 28 29 30 ABRIL D L M M J V 1 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29
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FEBRERO D L M 1 6 7 8 13 14 15 20 21 22 27 28 M 2 9 16 23 J V 3 4 10 11 17 18 24 25 S 5 12 19 26

MARZO D L M 1 6 7 8 13 14 15 20 21 22 27 28 29 M 2 9 16 23 30 J V 3 4 10 11 17 18 24 25 31 S 5 12 19 26

MAYO S 2 9 16 23 30 D 1 8 15 22 29 L 2 9 16 23 30 M 3 10 17 24 31 M 4 11 18 25 J 5 12 19 26 V 6 13 20 27 S 7 14 21 28

JUNIO D L M M 1 5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 29 J 2 9 16 23 30 V 3 10 17 24 S 4 11 18 25

JULIO D L M M J V 1 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24 31 25 26 27 28 29 OCTUBRE D L M M J V S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 23 31 25 26 27 28 29 30 S 2 9 16 23 30 D L 1 7 8 14 15 21 22 28 29

AGOSTO M 2 9 16 23 30 M 3 10 17 24 31 J 4 11 18 25 V 5 12 19 26 S 6 13 20 27

SEPTIEMBRE D L M M J 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 V 2 9 16 23 30 S 3 10 17 24

NOVIEMBRE D L M 1 6 7 8 13 14 15 20 21 22 27 28 29 M 2 9 16 23 30 J V 3 4 10 11 17 18 24 25 S 5 12 19 26

DICIEMBRE D L M M J 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 V 2 9 16 23 30 S 3 10 17 24 31

Actividad N24

Finalmente, grafique desde qu edad trabaja y hasta qu edad piensa que va a trabajar. Hgalo sobre una lnea de tiempo, es decir, una lnea que representa el transcurso del tiempo. 1 20

Los trabajadores dedican una gran cantidad de tiempo no slo al desempeo de sus tareas laborales, sino tambin a sus traslados hacia el lugar del trabajo y a las tareas domsticas necesarias para su mantenimiento: compra y preparacin de los alimentos, higiene y reparacin de sus viviendas, etc. Muchos trabajadores tambin dedican tiempo, como usted, para estudiar y capacitarse.
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Usted ha recorrido su trabajo a travs del tiempo, una de sus dimensiones ms importantes. En las actividades anteriores, usted se dedic a reflexionar sobre dos de las condiciones ms importantes del trabajo: el tiempo y la remuneracin. Pero, adems, se habl de otra condicin, por ejemplo, el transporte de que dispone el trabajador para ir a su trabajo.
Trabajo y calidad de vida

Usted sabe que una persona, por su trabajo, recibe una remuneracin. Con el fruto de su trabajo puede adquirir productos para satisfacer algunas de sus necesidades. Cuanto ms gana, ms cosas puede adquirir. Todo trabajador tiene un cierto poder adquisitivo. Generalmente todas las ciudades y casi todos los pueblos tienen barrios que se diferencian entre s. Por ejemplo, existen barrios obreros y barrios residenciales. Existen zonas bajas e inundables y zonas altas con buena vista. Del mismo modo, es posible hablar de barrios inseguros y zonas con vigilancia permanente; barrios a los cuales no llega el transporte pblico y otros con asfalto, alumbrado y barrido. En definitiva, las personas crean lugares de residencia acordes con sus ingresos. El nivel de ingreso de los trabajadores o el poder adquisitivo de su salario est estrechamente relacionado con la manera como viven. Por ello, otra condicin de trabajo importante es la calidad de vida de los trabajadores.
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Actividad N25

Seale todas las caractersticas que, segn su opinin, debera tener la calidad de vida de todo trabajador.

Actividad N26

Seale las diferencias que usted cree que existen entre la calidad de vida de los trabajadores rurales y la calidad de vida de los trabajadores urbanos.

Se dijo que hay una estrecha relacin entre el nivel de ingresos y la calidad de vida de los trabajadores. Si se piensa en mejorar la calidad de vida, una de las medidas puede ser aumentar el nivel de ingresos de los trabajadores.
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Actividad N27

Seguramente usted est de acuerdo en que existe una relacin muy estrecha entre la calidad de vida y el nivel de ingresos. Cules son, segn su criterio, otras formas de mejorar la calidad de vida, adems de tener un salario digno?

Actividad N28

Escriba una lista de las condiciones que habra que mejorar en su localidad para elevar la calidad de vida de la gente.

Trabajo y salud

La palabra salud es una palabra que las personas usan corrientemente para indicar la ausencia de enfermedades y el bienestar fsico y mental.
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Actividad N29

Un dicho muy popular dice: El trabajo es salud. Est usted de acuerdo con esta afirmacin? Por qu?

A veces, algunos empleadores piensan ms en sus intereses que en la salud de sus trabajadores. Estos empleadores pueden llegar a afirmar cosas como las siguientes:
x

Un trabajador que tiene una enfermedad hereditaria o se enferm en otro lado es un problema; por eso no hay que darle trabajo. Sin buena salud, un trabajador no rinde bien en el trabajo o no puede trabajar. Para los trabajadores, la salud es la mejor garanta de mantener su trabajo.

Una persona que busca trabajo presionada por la necesidad de satisfacer sus necesidades bsicas o las de su familia, puede llegar a aceptar trabajar en condiciones perjudiciales para su salud. Por ejemplo, el caso de una persona que, por trabajar, no tiene tiempo suficiente para descansar y reponer energas. O la situacin de una persona que, a cambio de un salario mayor, acepte trabajar en un ambiente donde existe un alto nivel de ruido. Anteriormente se habl de la relacin entre trabajo y calidad de vida. Ahora se est hablando de la relacin entre trabajo y salud.
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Todos los trabajos tienen riesgos para la salud del trabajador. Incluso los trabajos que parecen menos riesgosos, como el de los oficinistas, puede ocasionar problemas fsicos; por ejemplo, desviacin de la columna por mala posicin al sentarse, dificultades en la visin por inadecuada iluminacin, etc. Dibujo 1

Dibujo 2

Dibujo 3

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Dibujo 4

Dibujo 5

Dibujo 6

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Actividad N30

Los dibujos muestran situaciones de trabajo que presentan riesgos para la salud del trabajador. Escriba en la columna que corresponda los riesgos que encierra cada situacin y las medidas de seguridad y proteccin que pueden emplearse, segn su criterio, en cada caso: Dibujo No Riesgos Medidas de seguridad y proteccin

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Hay personas que en sus trabajos a veces estn nerviosas o angustiadas, no pueden concentrar la atencin en sus tareas o tienen problemas de memoria. Estos malestares son muy comunes entre los trabajadores. Generalmente, estos trastornos mentales van acompaados de malestares fsicos, por ejemplo: problemas digestivos, dolores de cabeza, trastornos sexuales. Actualmente hay cada vez ms acuerdo en aceptar que el tipo de trabajo, el lugar y la forma en que se realiza influyen en el sistema nervioso del trabajador. Cuando se habla de la salud de los trabajadores, tambin se habla de la salud mental. Esto es as porque la salud es una sola: no existe salud fsica separada de la salud mental.

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CLAVES DE CORRECCIN Actividad N1

Los dibujos muestran personas que realizan tareas muy diferentes en diversos lugares, con la ayuda de distintas herramientas o tiles. A pesar de todas estas diferencias, se puede decir que todas estas personas trabajan. Todas estas personas trabajan porque, a travs de su actividad, transforman materias, productos, situaciones, con el objetivo de satisfacer ciertas necesidades.
Actividad N2

Por ejemplo: Carretero, Platero, Quintero y Vaquero.

Actividad N3

Esta pregunta puede tener distintas respuestas. Por ejemplo, es importante saber en qu trabaja una persona porque permite tener una idea sobre su forma de vida, sus preocupaciones cotidianas, sus ingresos, sus responsabilidades, etc.
Actividad N4

Las respuestas a estas preguntas dependen de su situacin personal.

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Es importante tener en cuenta que hay una variedad de actividades no remuneradas que son trabajo, por ejemplo, el trabajo del ama de casa, el que muchas personas ofrecen voluntaria y gratuitamente en hospitales, escuelas, prisiones y otras instituciones. Si usted realiza actualmente trabajos no remunerados, seale las tareas y las instituciones en las que usted se desempea.
Actividad N5

Por ejemplo, la duracin del trabajo, la estabilidad, las posibilidades de progresar, etc.
Actividad N 6

Si bien la mayora de las personas tiene que trabajar para ganarse la vida, hay algunas que tienen otras fuentes de ingresos. Por ejemplo, un empresario, si tiene xito en sus negocios, obtiene una ganancia. El dueo de una vivienda o de un local comercial recibe una renta si lo alquila. La persona que tiene un depsito bancario a plazo fijo obtiene un inters que aumenta su capital.
Actividad N 7

Por ejemplo, una persona que pesca, caza, recolecta frutos silvestres o cultiva la tierra con el objetivo de obtener los productos necesarios para su subsistencia. En este caso, la persona no obtiene
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dinero a cambio de su trabajo. Este tipo de actividad productiva se conoce con el nombre de produccin para la subsistencia o economa de subsistencia. El trabajo domstico que realizan los miembros de una familia para higienizar y cuidar su vivienda, preparar los alimentos para la comida diaria, etc., no tiene una remuneracin. El trabajo familiar domstico es un trabajo no remunerado.
Actividad N 8

Por ejemplo, la alimentacin, el vestido, la vivienda, la asistencia mdica y la educacin. Estas son slo algunas de las necesidades ms importantes actualmente contempladas por las leyes nacionales y los acuerdos internacionales. Usted puede haber pensado en otras necesidades. Compare su respuesta con las respuestas de sus compaeros. Coinciden algunas de las necesidades que ellos sealaron con las que usted indic? En cules coincidieron?
Actividad N 9

Por ejemplo, la necesidad de vacunarse contra ciertas enfermedades durante la infancia y la adolescencia, la necesidad de usar medios de transporte, a la vez veloces y seguros, como los automviles y los aviones, la necesidad de utilizar nuevas fuentes de energa como la solar, etc.
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Actividad N10

Las respuestas a estas preguntas dependen de su situacin y expectativas personales. Es importante reconocer la diversidad de motivos y razones por los que trabajan las personas.
Actividad N11

Por ejemplo: la higiene, el mantenimiento o el cuidado de la vivienda, la crianza de los nios y, en muchos casos, de los ancianos de la familia, la higiene, el arreglo e incluso la confeccin de la vestimenta, la administracin del presupuesto familiar, etc.
Actividad N12

Las respuestas a estas preguntas dependen de las costumbres y tradiciones del lugar donde usted vive. Algunos ejemplos de factores que facilitan este cambio son:
x

la incorporacin masiva de la mujer a actividades productivas, comerciales o de servicios; el acceso de un nmero cada vez mayor de mujeres a empleos que hace pocas dcadas eran casi exclusivamente masculinos; las leyes que garantizan y protegen la igualdad entre hombres y mujeres con respecto a sus derechos y obligaciones; la participacin de un nmero creciente de mujeres en actividades polticas, artsticas, cientficas y religiosas.

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Actividad N13

a) Por ejemplo, el trabajo en emprendimientos comunitarios, el trabajo de voluntarios en hospitales, escuelas, prisiones, etc. b) A travs de emprendimientos comunitarios, los vecinos de un barrio pueden, por ejemplo, construir puestos sanitarios para satisfacer necesidades de vacunacin y atencin mdica de la comunidad. El trabajo que muchas personas realizan voluntariamente en las escuelas puede satisfacer, por ejemplo, las necesidades que genera el mantenimiento e higiene del edificio o la organizacin del comedor escolar.
Actividad N14

En su trabajo, un trabajador siempre se relaciona con otras personas. La cantidad de personas con las que se vincula y el tipo de relacin que mantiene con ellas depende del tamao de la empresa donde trabaja, la clase de trabajo que realiza, etc. Por ejemplo, un operario de una gran fbrica se encuentra todos los das con sus compaeros y con sus supervisores, pero es difcil que alguna vez vea a los dueos. En un pequeo taller, es muy probable que el operario tenga contacto cotidiano con el patrn. Un artesano que trabaja solo en su taller tiene que contactarse con las personas que le proveen sus materiales y herramientas, y con los clientes a los que vende sus productos.
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Un trabajador de una empresa del Estado se relaciona cotidianamente con sus compaeros de trabajo, con sus jefes o supervisores y con las personas que concurren a realizar diversos trmites o consultas.
Actividad N15

Estas preguntas no tienen una nica respuesta. Las respuestas dependen de su situacin personal. Antiguamente, un trabajador poda permanecer mucho tiempo haciendo ciertas tareas y manteniendo contacto con las mismas personas. Actualmente, gran cantidad de trabajadores tiene que cambiar frecuentemente de tareas y de lugares de trabajo. La crisis econmica y la creacin de nuevas mquinas y equipos son algunas de las causas de estos cambios.
Actividad N16

Las organizaciones son grupos secundarios porque funcionan segn leyes y reglamentos escritos.
Actividad N17

Por ejemplo, la radio a transistores, la televisin, las calculadoras de bolsillo, los relojes analgicos.
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Actividad N18

Las respuestas a estas preguntas dependen del trabajo que desempea la persona que usted entrevist.
Actividad N19

Para responder a estas preguntas usted tiene que comparar su trabajo con el trabajo de la persona que eligi para resolver la actividad No18. Para explicar por qu existen parecidos o diferencias entre el trabajo de su conocido y el suyo, usted puede tener en cuenta, por ejemplo: x el tipo de tarea; x el tipo de empresa; x la localidad o regin donde tiene lugar el trabajo.
Actividad N20

a) El salario puede estar compuesto, adems del sueldo bsico, por otros haberes, por ejemplo: antigedad, adicionales, premios, asignaciones familiares, etc. b) A todo trabajador en relacin de dependencia se le descuenta su aporte jubilatorio y su aporte a la obra social. Si el trabajador est afiliado a un sindicato, tambin se le descuenta el importe de la cuota sindical.
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c) El salario de bolsillo que efectivamente cobra el trabajador es el resultado de las siguientes cuentas: La suma de todos sus haberes menos la suma de todos sus descuentos. HABERES - DESCUENTOS = SALARIO DE BOLSILLO El salario de bolsillo figura en el recibo de sueldo como sueldo a pagar o lquido a pagar. El sueldo bsico, que figura entre los haberes, generalmente no coincide con el salario de bolsillo. Esto es as porque al sueldo bsico se le suman los dems haberes y luego se le restan los correspondientes descuentos.
Actividad N21

Aviso No1 x remuneracin en dinero por hora x comida x premios por productividad Aviso No2 x sueldo bsico x premios por presentismo x adicionales x viticos x comida
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Aviso No3 x sueldo x comisin x viticos

Actividades N22, 23 y 24

Estas actividades refieren a su situacin personal. Si usted actualmente no tiene empleo remunerado, recuerde que las tareas que usted hace en su casa o las que usted puede llegar a hacer en diversas instituciones, en forma voluntaria y gratuita, tambin son trabajo.
Actividad N25

Esta actividad no tiene una nica respuesta. Sin embargo, actualmente existe acuerdo sobre algunas condiciones mnimas necesarias para una buena calidad de vida, por ejemplo:
x

x x x

tener satisfechas las necesidades bsicas: alimentacin, vestimenta, vivienda, atencin sanitaria y educacin; tener tiempo suficiente para descansar, distraerse y estar en contacto con las personas queridas; habitar en un lugar aseado, seguro, adecuado a las condiciones climticas; vivir en un lugar donde sea posible respirar aire puro; viajar al trabajo en transportes con comodidad y seguridad; transitar por lugares pblicos sin temor a ser asaltado.
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Actividad N26

La calidad de vida de los trabajadores rurales no tiene por qu ser inferior o superior a la de los trabajadores urbanos. Pero puede ocurrir que en ciertas regiones los trabajadores rurales tengan mayores dificultades para acceder a puestos sanitarios, escuelas, telfonos, servicios postales y transportes. En algunos lugares, las viviendas, los transportes y los medios de comunicacin no estn adaptados a las rigurosas condiciones climticas.

Pero las personas que viven en grandes ciudades pueden tener otros problemas que deterioran su calidad de vida: problemas de trnsito que dificultan el traslado de un lugar a otro, escaso espacio verde para descansar y distraerse, aire contaminado, alto nivel de ruido, perder mucho tiempo en viajes, etc. Adems, debido a la gran poblacin de las ciudades, es difcil que todas las personas consigan, por ejemplo, una atencin sanitaria adecuada en el momento oportuno.

Actividad N27

A veces un buen salario no es suficiente para alcanzar una buena calidad de vida. La capacitacin para el trabajo, la educacin general, la participacin activa en la solucin de problemas comunitarios son algunas acciones que contribuyen a mejorar el nivel de vida.

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Por ejemplo, capacitarse para trabajar mejor no significa solamente capacitarse para ganar ms dinero. Trabajar mejor significa, adems, cuidar la salud propia y la de los compaeros de trabajo, respetar a las personas con quienes trabaja y ser respetado por ellas.

Actividad N28

Cada localidad tiene un conjunto de condiciones que es necesario mejorar para aumentar el nivel de vida de sus habitantes. Estas condiciones pueden variar de un caso a otro y dependen, entre muchas cosas, de la economa de la regin y de las costumbres y tradiciones de sus habitantes. Algunas localidades pueden tener problemas serios de vivienda o problemas de comunicacin en caminos, carreteras, telfono o servicios postales. Otras localidades pueden no tener suficientes servicios sanitarios. Algunas tal vez necesiten mayor nmero de escuelas y maestros. Tambin puede haber problemas de destruccin o contaminacin del medio ambiente, por ejemplo: tala indiscriminada de rboles, contaminacin de ros o depsitos de residuos perjudiciales para la salud de los habitantes.
Actividad N29

Esta respuesta es personal.

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Actividad N30

En el cuadro se sealan algunos de los riesgos que encierran las situaciones presentadas en los dibujos. Tambin se indican, en cada caso, algunas de las medidas de seguridad y proteccin que es necesario tomar para prevenir los riesgos. Usted puede encontrar otros riesgos distintos de los sealados en el cuadro; puede indicar otras medidas para prevenirlos. Dibujo No Riesgos
calor excesivo quemaduras

Medidas de seguridad y proteccin

ventilacin refrigeracin trajes, gorros, guantes, calzado y antiparras que protejan contra quemaduras

contraer enfermedades por en lo posible, no realizar tareas en estas condiciones baja temperatura o excesiva trabajar en equipo humedad abrigo accidente ropa impermeable vehculo en ptimas condiciones desviacin de la columna vertebral contracturas dolor de cabeza prdida de la visin buena iluminacin, preferentemente natural silla confortable que se adapte a la estatura de la persona ambiente ventilado

4
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disminucin de la audicin en lo posible, emplear trastornos musculares y mquinas que no generen seos ruido excesivo protectores para los odos

accidentes trastornos psquicos trastornos fsicos por estar tanto tiempo sentado golpes, cadas contraer enfermedades por fro, calor o humedad excesivos insolacin

vehculo en buenas condiciones suficiente tiempo de descanso caminos en buen estado andamios seguros soga sujetada adecuadamente al cuerpo para evitar un accidente grave o fatal por una cada casco, guantes, calzado antideslizante ropa que posibilite movimientos giles y seguros

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FORMACIN PARA EL TRABAJO

NDICE

Introduccin

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La proteccin del trabajo 87 La proteccin individual del trabajo 88 La proteccin colectiva del trabajo 100 Niveles de organizacin sindical Claves de correccin 108 117

INTRODUCCIN

Usted sabe muy bien que la gente se gana la vida de maneras muy diversas. Algunos trabajan para un patrn, otros trabajan por su cuenta, en forma independiente. Algunas personas se juntan para llevar adelante una empresa en comn. En este mdulo usted va a estudiar algunas caractersticas del trabajo en relacin de dependencia.

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Hay personas que, parte de su vida, trabajaron para un patrn y que, despus de un tiempo, comienzan a trabajar en forma independiente. Una misma persona puede trabajar parte del da para un patrn y, otra parte del da, por cuenta propia. Muchas personas actualmente no trabajan porque no consiguen empleo y, tal vez, les d lo mismo trabajar para un patrn que trabajar por cuenta propia, siempre que tengan trabajo. Otros, en cambio, prefieren algunas de las dos formas.
Actividad N1

Si usted trabaja actualmente, lo hace para un patrn o trabaja por cuenta propia?

Si usted trabaja actualmente, pero no lo hace ni para un patrn ni en forma independiente, en qu forma trabaja?

Aunque trabaje o no actualmente, usted prefiere trabajar para un patrn, por cuenta propia o de alguna otra manera? Por qu?

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Actividad N2

Si usted se encuentra con un conocido, un pariente, un amigo, un vecino, y esta persona le cuenta que, actualmente, est trabajando para un patrn, y usted quiere hacerse una idea clara de las condiciones de trabajo de esta persona, qu preguntas le hara? Escriba todas las preguntas que se le ocurran.

Si usted trabaja o trabaj para un patrn, seguramente le habrn hecho algunas de estas preguntas. Tambin es posible que recuerde el momento cuando consigui el empleo. En ese momento usted y su patrn se pusieron de acuerdo en algunas condiciones de trabajo, por ejemplo, las tareas a realizar, el sueldo, el horario de trabajo y algunas otras ms.

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Cuando un trabajador y un empleador tienen que llegar a un acuerdo sobre estas condiciones, generalmente no se encuentran en igualdad de condiciones. Por ejemplo, si es una poca en la que es difcil encontrar trabajo, es muy posible que muchas personas se ofrezcan para trabajar en un puesto. En estos casos, el empleador puede elegir a la persona que ms le convenga y establecer condiciones favorables a sus intereses. En cambio, el trabajador no tiene mucho que elegir. Incluso puede, por la necesidad de conseguir empleo, llegar a aceptar condiciones perjudiciales para su salud, horarios que le dificultan su vida familiar o renunciar a derechos sobre asignaciones familiares.
Actividad N3

Elija una actividad que usted conozca, por ejemplo, gastronoma, construccin, educacin, sanidad, transporte y escriba una lista de condiciones de trabajo que considere desfavorables para un trabajador.

Por ello, los trabajadores, a travs de las organizaciones que los representan -por ejemplo, los sindicatos-, han impulsado la proteccin del trabajo.
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LA PROTECCIN DEL TRABAJO

La proteccin del trabajo tiende a mejorar las posibilidades que tiene el trabajador de llegar a un acuerdo justo con el empleador. El trabajador puede llegar a un acuerdo con el empleador sobre las condiciones del trabajo en forma individual o en forma colectiva. Algunas de las condiciones de trabajo que las leyes asignan al trabajador son: condiciones dignas y equitativas de labor jornada de trabajo limitada descanso y vacaciones pagas salario mnimo, vital y mvil proteccin contra el despido arbitrario organizacin sindical libre y democrtica realizar aportes y contribuciones a la seguridad social.
Actividad N4

Observe las ilustraciones:

a) Quines intervienen en la negociacin individual?

b) Quines intervienen en la negociacin colectiva?

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Acuerdo o negociacin individual En forma individual, el trabajador puede llegar a un acuerdo con el empleador sobre las condiciones de trabajo. Acuerdo o negociacin colectiva Adems, en forma colectiva, los trabajadores, representados por su sindicato, pueden llegar a un acuerdo con los patrones sobre las condiciones de trabajo de una rama o de un sector de actividad, por ejemplo, remuneracin, tiempo de trabajo, medidas de seguridad, etc. Las condiciones que se fijan a travs de este acuerdo se escriben en un documento. Este documento, una vez aprobado por el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, se convierte en ley tanto para los empleadores como para los trabajadores. Este acuerdo recibe el nombre de convenio colectivo de trabajo. En el Mdulo 2 de Ciencias Sociales se habl de la importancia que tienen las leyes en la vida de las personas: Las leyes son indispensables para que las personas puedan vivir sintindose seguras y protegidas. En este mdulo se va a comenzar por la proteccin individual del trabajo.
La proteccin individual del trabajo

Para la negociacin individual y para la negociacin colectiva existen leyes. Estas leyes obligan tanto a los empleadores como a los trabajadores a llegar a un acuerdo justo, respetando ciertas condiciones.
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El acuerdo que individualmente hace el trabajador con el empleador tiene la proteccin de la Ley de Contrato de Trabajo y del Convenio Colectivo correspondiente a su actividad.
Actividad N5

Considere la siguiente situacin: Los trabajadores de una empresa que fabrica galletitas trabajan cuarenta y ocho horas semanales, de lunes a sbado. Cobran su sueldo del primero al quinto da hbil de cada mes. Se toman las vacaciones una vez al ao, en los meses de verano. Los trabajadores reciben indicaciones de un supervisor que reparte las tareas una vez por semana.

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a) A qu condiciones se comprometieron los trabajadores?

b) A qu condiciones se comprometi la empresa?

c) Qu es lo que obliga a trabajadores y empleadores a cumplir con los compromisos contrados?

Un trabajador necesita trabajar. Se ofrece como obrero a una empresa y est dispuesto a realizar las tareas que le corresponden. Un empleador necesita mano de obra para su empresa, ofrece un empleo y est dispuesto a pagar a quien realice el trabajo. Si el trabajador y el empleador se ponen de acuerdo sobre las condiciones del trabajo, la legislacin reconoce que entre ambas partes existe un contrato de trabajo. La Ley de Contrato de Trabajo 20744/74 dice:
Hay contrato de trabajo siempre que una persona fsica se obligue voluntariamente a realizar actos, ejecutar obras o prestar servicios en favor de otra y bajo la dependencia de sta durante un perodo determinado o indeterminado de tiempo, mediante el pago de una remuneracin. Tanto el trabajador como el empleador estn obligados a actuar no slo de acuerdo con lo pactado por ellos, sino tambin a lo dispuesto en la respectiva norma legal o convencional (derivada de una convencin colectiva).
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Actividad N6

El trabajador y el empleador pueden hacer un contrato de trabajo por escrito. Pero sta no es la nica manera en que el trabajador y el empleador pueden establecer un contrato de trabajo. En qu otras formas pueden el trabajador y el empleador establecer un contrato de trabajo?

Cuando existe un contrato de trabajo, se dice que entre el trabajador y el empleador existe relacin de dependencia. Como se ha dicho anteriormente, para que trabajador y empleador lleguen a un acuerdo justo, existen leyes que obligan a ambas partes a respetar ciertas condiciones. En el Mdulo 2 de Ciencias Sociales se habla de la primera de todas las leyes: la Constitucin Nacional. La Constitucin Nacional fija sobre el tema trabajo: Artculo 14: Todos los habitantes de la Nacin gozan de los siguientes derechos...a saber: de trabajar y ejercer toda industria lcita...

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Artculo 14 bis: El trabajo en sus diversas formas gozar de la proteccin de las leyes... Entre las leyes que actualmente protegen el trabajo, se encuentran:
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la Ley de Contrato de Trabajo y sus modificatorias 20744/74 la Ley Nacional de Empleo 24.013/91 la Ley de Asociaciones Profesionales la Ley de Convenciones Colectivas y sus modificatorias 14.250/53 la Ley sobre Riesgos del Trabajo 24-557/95

La Constitucin Nacional, tambin en su artculo 14 bis, establece el derecho a la negociacin colectiva. Queda garantizado a los gremios concertar convenios colectivos Este derecho est regulado por la Ley de Convenciones Colectivas. Hasta aqu se ha visto que tanto los trabajadores como los empleadores, al establecer un contrato de trabajo, se comprometen a cumplir con determinadas condiciones. Cuando existe un contrato de trabajo, cada una de las partes, trabajadores y empleadores, puede exigir a la otra el cumplimiento de los compromisos asumidos.

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Actividad N7

Se ha planteado que trabajador y empleador pueden llegar a un acuerdo sobre las condiciones de trabajo. Usted qu piensa que puede ocurrir cuando una de las partes no cumple con el acuerdo?

Usted ha visto hasta aqu que en la relacin de dependencia se establece un acuerdo entre dos personas

TRABAJADOR

EMPLEADOR

Realiza tareas o trabajos a pedido del empleador.

Solicita al trabajador que realice tareas o trabajos para su empresa.

Las dos personas tienen derechos y obligaciones

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Cada una de las partes tiene derechos, es decir, el trabajador o el empleador puede hacer exigir todo lo que la ley le permite y garantiza. A su vez, todas las condiciones que la ley exige al empleador y al trabajador son las obligaciones. Ambas partes estn comprometidas a respetar ciertas condiciones establecidas por la ley que protegen al trabajador y al empleador. Estas condiciones reciben el nombre de derechos del trabajador y derechos del empleador. El trabajador se encuentra obligado a cumplir ciertos compromisos que la ley establece y que reciben el nombre de obligaciones del trabajador. El empleador tambin tiene que cumplir ciertas condiciones que la ley establece y que se llaman obligaciones del empleador. Cuando una persona trabaja en relacin de dependencia, tiene la proteccin de las leyes del trabajo. Se habla, entonces, de la proteccin individual del trabajo. Dentro de esa proteccin, el trabajador y el empleador se ponen de acuerdo sobre las condiciones del trabajo y asumen compromisos mutuos. Se dice, entonces, que entre trabajador y empleador existe un contrato de trabajo. Las partes del contrato de trabajo se comprometen a cumplir un conjunto de condiciones. Tanto trabajador como empleador tienen derechos y obligaciones.
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Actividad N8

Tanto el trabajador como el empleador tienen derechos y obligaciones. Indique un derecho y una obligacin para cada una de las partes:
DERECHO TRABAJADOR EMPLEADOR OBLIGACIN

Ahora se sealan algunas de las condiciones que la ley establece para el contrato de trabajo. Segn la ley, el contrato de trabajo tiene
x x x

un origen o inicio; un tiempo de duracin; una finalizacin o extincin.

origen

tiempo de duracin

extincin

Si trabajador y empleador se ponen de acuerdo sobre una fecha de inicio y una fecha de terminacin del trabajo, se debe hablar de un contrato por tiempo determinado.

Si trabajador y empleador no fijan una fecha de terminacin, se debe hablar de un contrato de trabajo por tiempo indeterminado.

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En el origen del contrato de trabajo la ley establece:

x x x

qu personas estn en condiciones de realizar el contrato; en qu forma se puede hacer el contrato; qu condiciones de trabajo deben respetarse en el contrato. A continuacin se explica cada una de estas cuestiones.

Las personas que, de acuerdo con la ley, pueden realizar el contrato son:
x x

los hombres y las mujeres mayores de 18 aos; los jvenes entre 14 y 18 aos que viven independientes de sus padres por haberse casado o por otras razones. En estos casos, los padres deben estar al tanto del contrato.

Actividad N9

La Ley de Contrato de Trabajo prohbe el trabajo de menores de 14 aos. Cules le parece que pueden ser las razones por las cuales la ley prohbe el trabajo de menores?

Segn la Ley, el contrato de trabajo se puede hacer: x por escrito; x de palabra; x por los hechos.
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El contrato puede finalizar por muchas causas. El contrato de trabajo puede finalizar por decisin del trabajador decisin del empleador mutuo acuerdo un hecho que no depende de ninguna de las partes

Actividad N10

Arriba se han sealado diversas razones por las cuales puede finalizar el contrato de trabajo. En qu caso se habla de despido?

Un empleador no puede despedir a un trabajador porque x el trabajador sea mujer; x el trabajador tenga una religin distinta de la de l; x el trabajador sea de una raza que no es la suya; x el trabajador est afiliado a un partido poltico que no es el de su preferencia.
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Actividad N11

Explique por qu piensa usted que la ley considera que las razones sealadas anteriormente no son causas justas de despido.

Usted ha estudiado algunas de las condiciones que fija la Ley de Contrato de Trabajo. Considere nuevamente la siguiente situacin: En una empresa se produjo una vacante. El trabajador necesita el empleo. El empleador est dispuesto a pagar por l.

El empleador tiene un fin econmico que l eligi. El empleador decide sobre el destino de la empresa y recibe sus ganancias. stos son algunos de los intereses del empleador. El trabajador en relacin de dependencia necesita trabajar para mantenerse l y su familia, necesita recibir un salario, necesita
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tiempo libre para descansar y reponer energas. stos son algunos de los intereses del trabajador. En la relacin de trabajo conviven intereses contrapuestos, pero tambin conviven intereses mutuos. Por ejemplo, tanto el empleador como el trabajador quieren que la empresa progrese. El progreso de la empresa garantiza mayor beneficio para el empleador y la posibilidad de continuar en el empleo para el trabajador. Cuando, en una relacin, las partes tienen intereses distintos y contrapuestos, puede generarse un conflicto. Ahora bien, cmo se podra resolver una situacin de conflicto entre empleador y trabajador? Esto depende de una cantidad de condiciones. Una forma de resolver un conflicto, por ejemplo, sobre la remuneracin, el tiempo de trabajo, etc., es que ambas partes se pongan de acuerdo.

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Ese ponerse de acuerdo, pedir, escuchar la contraoferta, evaluar, ceder, pedir otra cosa en compensacin y aceptar, es lo que comnmente llamamos NEGOCIACIN. Hasta aqu se han visto varios temas:
x

trabajadores y empleadores frente al trabajo tienen diferentes intereses; esa diferencia de intereses puede generar situaciones conflictivas; esas situaciones conflictivas pueden llegar a ser superadas con negociaciones.

La proteccin colectiva del trabajo

Los trabajadores, al ser ellos quienes estn en peores condiciones de negociar -porque el empleo no sobra, necesitan el dinero para mantener a sus familias, etc.-, siempre buscaron formas para mejorar su situacin. En primer lugar, se formaron sindicatos, asociaciones, mutuales, cooperativas, obras sociales, etc. De este modo, ya no es un solo trabajador que discute sobre condiciones de trabajo y remuneracin, sino un conjunto de trabajadores. Tienen mayor poder de negociacin. Otro tanto ocurre con los empleadores. Ellos tambin se organizan. Forman cmaras, asociaciones, uniones, etc. De este modo, buscan tener mayor poder de negociacin.

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Actividad N12

Muchas condiciones pueden hacer que los trabajadores o los empleadores tengan mayor o menor poder de negociacin en un determinado momento. Seale algunas condiciones que usted piense que dan mayor poder de negociacin a:
TRABAJADORES:

EMPLEADORES:

Cuando un trabajador y un empleador procuran llegar a un acuerdo sobre ciertas condiciones de trabajo, se dice que negocian. Se ha dicho que negociar significa tratar de ponerse de acuerdo sobre cuestiones en las que hay intereses contrapuestos. Significa escuchar, pedir, dar en compensacin, decidir qu cosas pueden aceptarse y cules no, etc. Cuando los trabajadores, a travs de su sindicato, y los empleadores, a travs de sus cmaras o uniones empresariales, intentan llegar a un acuerdo sobre las condiciones de trabajo, se habla de negociacin colectiva.
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Se ha dicho que existen dos formas de negociacin. negociacin individual negociacin colectiva

Tambin se ha planteado que existen leyes que establecen derechos y obligaciones para cada una de las partes de la negociacin: los trabajadores y los empleadores.

Actividad N13

Un trabajador llega a un acuerdo individual con un empleador en una actividad laboral en la que rige un convenio colectivo. Suponga que el trabajador no conoce, en ese momento, el convenio colectivo que rige en esa actividad. Luego de un tiempo toma conocimiento del convenio. Se da cuenta de que algunas de las condiciones que pact con el empleador se oponen a las establecidas en el convenio.
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Puede el trabajador reclamar al empleador que se cumplan las condiciones establecidas en el convenio? Por qu?

Actividad N14

Suponga que el empleador no acepta el reclamo porque considera que el trabajador acept por voluntad propia contratar fuera de convenio. Piensa usted que el empleador tiene razn? Por qu?

Hasta aqu, se ha hablado de:

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el trabajador y el empleador con sus distintos intereses; el conflicto en las relaciones de trabajo; la negociacin colectiva; el poder de negociacin de trabajadores y empleadores; las leyes que protegen el trabajo.
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Este dibujo presenta muchos de los temas que han sido planteados. Esta lmina presenta algunas de las relaciones que existen entre los temas que se han tratado.

Actividad N15

Observe el dibujo.

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a) Haga una lista de las organizaciones que aparecen en el dibujo.

b) Indique la funcin que, a su entender, cumple cada una de estas organizaciones.

ORGANIZACIONES FUNCIONES

Actividad N16

Es muy comn que las personas, por un problema barrial, en la escuela, en el club, en la fbrica, etc., elijan a un delegado. Probablemente usted tambin lo haya hecho o conozca la experiencia de un amigo o un vecino. Considere una situacin de su conocimiento en la que se haya elegido a un delegado. a) Para qu se eligi a esta persona?
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b) Cmo se la eligi?

c) Por qu se eligi a esa persona y no a otra?

d) Durante cunto tiempo esta persona fue delegado?

La accin de agruparse para expresar inquietudes, solicitar y luchar por el mejoramiento de cierta situacin es una experiencia muy comn y difundida en nuestro pas. La gente muchas veces decide actuar de este modo frente a los problemas que surgen cotidianamente en cada barrio, escuela y lugar de trabajo.
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Por supuesto, los gobiernos influyen sobre las formas en que la gente se organiza. Algunos gobiernos las alientan, otros las dificultan. Ciertos gobiernos incluso las han prohibido. Actualmente, la vigencia de la Constitucin y de las leyes garantiza y protege el derecho que tienen los habitantes de la nacin para asociarse con fines lcitos.
Actividad N17

Qu razones piensa usted que tiene la gente, en ciertas situaciones y ante ciertos problemas, para unirse y nombrar un delegado?

En nuestro pas, cuando la gente habla de organizarse y nombrar un representante directo, se suele pensar en el delegado. En la actividad anterior, usted cont una experiencia suya o conocida por usted sobre la eleccin de un delegado. Ahora se profundizar sobre el tema, pero dentro del mbito del trabajo. Cuando se habla de delegados en el trabajo, se suele pensar en gremialismo o sindicalismo. Pero, qu relacin existe entre el delegado y el sindicalismo?
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Actividad N18

Indique algunas de las actividades que usted haya visto hacer o piensa que realiza un delegado. Si usted alguna vez fue delegado o lo es actualmente, cuente las actividades que realiza.

Como se ha dicho anteriormente, la necesidad de organizarse es una prctica habitual. Es una experiencia transmitida de unos trabajadores a otros. Los trabajadores se organizan para sumar fuerzas. Unidos, adquieren mayor poder para defender sus derechos y mejorar sus condiciones de vida. La organizacin de los trabajadores est reconocida por la ley.

NIVELES DE ORGANIZACIN SINDICAL

Las distintas organizaciones de los trabajadores presentan caractersticas diversas. Estas caractersticas dependen del tipo de actividad laboral, la historia, la regin, etc. Pero, en trminos generales, se puede decir que los trabajadores se organizan del siguiente modo:

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109

En los lugares de trabajo, los trabajadores efectan reuniones y asambleas para debatir sus temas, elegir sus delegados, etc. En algunos casos, la cantidad de delegados permite formar una comisin interna de delegados. Los trabajadores pueden constituir un sindicato o afiliarse a uno reconocido por la ley. El conjunto de trabajadores de una actividad, por ejemplo los metalrgicos, se agrupan en la Unin Obrera Metalrgica. Este es un sindicato de actividad. Existen tambin los llamados sindicatos de oficio. La Asociacin de Pilotos de Lneas o la Asociacin de Personal de Prestaciones Mdicas son algunos de ellos. Finalmente, cuando los trabajadores de una empresa deciden formar una organizacin que los represente, se habla de sindicato de empresa. Por ejemplo, el Sindicato de Trabajadores de la empresa XX. Los trabajadores afiliados a un sindicato eligen sus autoridades. La conduccin elegida por los trabajadores afiliados es llamada generalmente Comisin Directiva. Este nivel de organizacin, que va desde los afiliados hasta la Comisin Directiva, es llamado primer nivel de organizacin.
EL SINDICATO ES UNA ORGANIZACIN DE PRIMER NIVEL.

Se ha dicho que los trabajadores se unen y se organizan para juntar fuerzas. Para estar en mejor posicin, los sindicatos se
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agrupan en organizaciones llamadas federaciones. Ms adelante se har referencia al importante papel de las federaciones en el marco de las negociaciones colectivas. Por lo tanto, los sindicatos, que son organizaciones de primer nivel, se agrupan en federaciones.
LAS FEDERACIONES SON ORGANIZACIONES DE SEGUNDO NIVEL.

Finalmente, las federaciones pueden integrarse a una organizacin que las represente, como en el caso de la Confederacin General del Trabajo (CGT). Las federaciones, que son organizaciones de segundo nivel, se agrupan en confederaciones.
LAS CONFEDERACIONES SON ORGANIZACIONES DE TERCER NIVEL.

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Actividad N19

Vuelva ahora al primer nivel de organizacin, que es seguramente el que usted ms conoce. A partir de su experiencia o conocimiento, qu funciones cumple un sindicato?

Usted sabe que las personas pueden afiliarse a distintas organizaciones: partidos polticos, clubes, obras sociales, asociaciones de defensa del consumidor, etc. En todos estos casos, el afiliado obtiene derechos pero tambin contrae obligaciones. La afiliacin a un sindicato otorga derechos y obligaciones. Derechos: Elegir autoridades; aprobar estatutos; controlar su actuacin; decidir sobre la actividad a seguir por el sindicato; ser representantes del sindicato en los rganos directivos o en la empresa. Obligaciones: Pagar la cuota sindical; cumplir con los estatutos; asistir a las asambleas; etc. Si bien los derechos sealados estn reservados para los afiliados de cada sindicato, estas organizaciones tienen como objetivo principal la defensa de los derechos de todos los trabajadores en general. Los
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sindicatos asumen la representacin de los trabajadores frente a los empleadores y el gobierno en la reivindicacin de las condiciones de trabajo y la remuneracin. Cuando se habla de agremiacin, se piensa en sindicatos de trabajadores. Si bien es verdad que los sindicatos son trabajadores agremiados, los empresarios tambin se agremian y forman sus sindicatos. En la sociedad encontramos formas de organizacin que responden a la agremiacin de individuos que comparten un mismo inters. As como existen sindicatos de trabajadores, los empresarios se agrupan en asociaciones, federaciones, coordinadoras, etc., que los representan. Hasta aqu usted ha visto que:
x

Las leyes de nuestro pas permiten tanto a los trabajadores como a los empresarios organizarse en defensa de sus intereses. Asimismo, tambin est garantizada la negociacin colectiva entre ambos sectores.

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Actividad N20

A partir de su experiencia de vida laboral: Tuvo acceso o conocimiento sobre un Convenio Colectivo de Trabajo? (Si tiene un convenio colectivo a mano, mejor; y si no tuvo esa experiencia, pregntele a un amigo o un vecino) Quines firmaron ese convenio, a) por parte de los trabajadores?

b) por parte de los empresarios?

c) Qu temas reglamenta ese convenio?

El convenio colectivo es un conjunto de disposiciones sobre condiciones de trabajo y remuneracin que surgen del acuerdo entre las organizaciones ms representativas de trabajadores y empleadores. Una vez firmado, durante el tiempo de vigencia, es obligacin de las partes cumplirlo. El Ministerio de Trabajo y Seguridad Social tambin participa en la negociacin para cuidar que se fijen disposiciones de acuerdo con la ley.
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En nuestro pas, los sindicatos que pueden negociar un convenio colectivo para todos los trabajadores de una actividad, oficio o empresa, son los que tienen mayor nmero de afiliados en dicha actividad. Por ello, a esos sindicatos se los llama los ms representativos. En este mdulo usted accedi a conocer la legislacin vigente que regula las relaciones entre trabajadores y empleados, los distintos niveles de negociacin y las leyes que protegen al trabajador. Una nueva reforma legislativa laboral introduce modificaciones en las relaciones entre empleadores y trabajadores, la Ley 24.557 sobre riesgos por accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, es una de ellas, indica que todas las personas o empresas que contraten trabajadores estn obligadas a afiliarse a una Aseguradora de Riesgos de Trabajo (ART), que asumen las responsabilidades producto de infortunios laborales, o autoasegurarse si cumplen con los requisitos que exige la ley. LEY 24.557 sobre riesgos por accidentes de trabajo y enfermedades profesionales
Sus objetivos son: Prevenir los riesgos derivados del trabajo. Reparar los danos ocasionados por accidente de trabajo y enfermedades profesionales. Rehabilitar al trabajador damnificado, como as tambin, promover su recalificacin y recolocacin. Los riesgos que cubren: Estn cubiertos por la Aseguradora los accidentes ocurridos en el lugar de trabajo o en el trayecto del domicilio a ste y viceversa, y las enfermedades profesionales, es decir, aquellas causadas directa y exclusivamente por un agente propio del medio ambiente del trabajo y que estn incluidas en la lista que anualmente elabora y revisa el Poder Ejecutivo. La Ley expresa que: las enfermedades no incluidas en el listado como sus consecuencias en ningn caso sern consideradas resarcibles.

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CLAVES DE CORRECCIN

Las actividades includas en este mdulo no siempre tienen una nica respuesta. Esto es as porque muchas de las actividades propuestas hacen referencia al conocimiento y a la situacin de cada persona. Tienen como propsito que usted considere su situacin laboral personal en el mbito ms general del mundo del trabajo. Adems, no siempre existe una nica razn que explique los problemas de trabajo. Para comprender una situacin de la realidad laboral hay que considerar una gran cantidad de condiciones.
Actividad N1

Si usted trabaja actualmente, puede haber contestado que trabaja para un patrn o que trabaja por cuenta propia. Tambin puede haber contestado que trabaja con otros en un cierto emprendimiento. Usted pudo haber contestado que actualmente no trabaja. Pero si usted es, por ejemplo, ama de casa, todas las tareas domsticas que lleva a cabo diariamente son su trabajo. Por supuesto, si usted es hombre y desarrolla solamente tareas domsticas, usted tambin trabaja. Puede ser que usted realice actividades voluntarias en un hospital, una parroquia o una escuela. Puede ser que trabaje en su barrio o en su pueblo prestando servicios a la comunidad en forma gratuita. Todas estas actividades tambin son trabajo.
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Actividad N2

Algunas de las preguntas pueden ser:

x x x x

x x x x x

Cuntas horas trabajs por da? Cunto te pagan? Qu tareas hacs? Ests destinado a una tarea especfica o te encargan distintos tipos de tareas? Trabajs solo o junto con otras personas? Qu riesgos hay para tu salud? Te pagan por mes o por quincena? Te pagan viticos? Hay premios por presentismo?

Actividad N3

Algunas de las condiciones de trabajo riesgosas para la salud del trabajador son:
x x x

x x

una cantidad excesiva de horas de trabajo por da; un alto nivel de ruido en el ambiente de trabajo; la existencia de sustancias contaminantes en el ambiente de trabajo; tareas que exigen un esfuerzo fsico o mental excesivo; tareas que deben desarrollarse a gran altura.

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Actividad N4

a) El trabajador y el empleador. b) Los trabajadores, a travs del sindicato ms representativo de su actividad, los empleadores, a travs de la cmara o unin que los representa, y el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
Actividad N5

a) Los trabajadores se comprometieron a trabajar 48 hs. semanales, de lunes a sbado, a tomarse las vacaciones una vez al ao y a recibir indicaciones de un supervisor. b) La empresa se comprometi a pagar el sueldo del primer al quinto da hbil de cada mes, a que los trabajadores se tomen vacaciones una vez al ao en los meses de verano y a repartir las tareas entre los trabajadores una vez por semana. c) La Ley de Contrato de Trabajo y el Convenio Colectivo correspondiente a esta actividad.
Actividad N6

El trabajador y el empleador pueden establecer un contrato de trabajo en forma oral o simplemente por los hechos.

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Actividad N7

Pueden ocurrir varias cosas. Puede ser que el trabajador y el empleador vuelvan a ponerse de acuerdo o bien que recurran a la justicia laboral para resolver el conflicto.
Actividad N8

Algunos de los derechos que la Ley de Contrato de Trabajo establece para el trabajador son:
x x x x

recibir una remuneracin por su trabajo; tener un da de descanso entre semana y semana de trabajo; tener vacaciones una vez al ao; recibir elementos de proteccin en el caso de que existan condiciones riesgosas para su salud. Algunas de las obligaciones del trabajador son:

x x x

cumplir con el horario pactado; realizar las tareas para las que fue contratado; cuidar las herramientas y los equipos que estn a su cargo.

Algunos de los derechos que la Ley de Contrato de Trabajo otorga al empleador son:
x x

controlar el desempeo de los trabajadores; cambiar las mquinas y herramientas.

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Algunas de las obligaciones del empleador son:

x x

pagar al trabajador la remuneracin pactada; otorgar elementos de proteccin al trabajador en caso de que existan condiciones riesgosas para su salud.

Actividad N9

Algunas de las razones son:

x x

la proteccin de la salud del menor; la necesidad de que los nios dediquen su tiempo a la educacin general bsica.

Actividad N10

Se habla de despido cuando el empleador decide por su cuenta que ha finalizado el contrato de trabajo. El empleador puede avisar o no al trabajador. Para cada una de estas posibilidades la ley fija disposiciones especiales.
Actividad N11

Una explicacin puede ser que la ley debe coincidir con la Constitucin Nacional. Si en la Constitucin Nacional se establece que todos los ciudadanos son iguales ante la ley, independientemente del sexo, raza, religin o preferencia poltica, la Ley de Contrato de Trabajo debe cuidar que las condiciones del contrato
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de trabajo garanticen la misma igualdad proclamada por la Constitucin.

Actividad N12

Algunas de las condiciones que pueden dar mayor poder de negociacin a los trabajadores son:
x x

la unidad de los trabajadores en sus reclamos; la cantidad de trabajadores afiliados al sindicato que lleva adelante la negociacin; una gran cantidad de trabajadores ocupados y una gran cantidad de puestos de trabajo que se ofrecen. En este caso, los trabajadores tienen posibilidades de exigir salarios ms altos y mejores condiciones de trabajo; el nivel de formacin general y de capacitacin tcnica de los trabajadores; el manejo de informacin sobre cmo funcionan las empresas donde trabajan.

Algunas de las condiciones que pueden dar mayor poder de negociacin a los empleadores son:
x x x

la unidad de los empleadores; el poder econmico que tienen los empleadores; la existencia de gran cantidad de gente que no consigue empleo cuando las empresas ofrecen muy pocos puestos de trabajo. En este caso, el empleador tiene la posibilidad de contratar en forma favorable a sus intereses, por ejemplo, pagando bajos salarios; el manejo de informacin sobre cmo funcionan sus empresas.

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Actividad N13

El trabajador puede reclamar al empleador que se cumplan las condiciones establecidas en el convenio colectivo. El Convenio Colectivo y la Ley de Contrato de Trabajo son leyes que protegen la negociacin individual.
Actividad N14

El convenio colectivo que regula cierta actividad, oficio o empresa es ley para los empleadores y los trabajadores (afiliados al sindicato o no) correspondientes a esa actividad, oficio o empresa.
Actividad N15

a) ORGANIZACIONES Sindicato

b) FUNCIONES La defensa de los derechos y el mejoramiento de las condiciones de trabajo. La defensa de los derechos e intereses de los empleadores. Promover las normas laborales. Controlar el cumplimiento de esas normas. Controlar el procedimiento de esas normas colectivas.
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Cmara empresarial Ministerio de Trabajo y Seguridad Social

Convertir en ley un convenio colectivo para los trabajadores comprendidos en la actividad, oficio o empresa a la que va dirigido.
Actividad N16

Su respuesta depende de la situacin que usted haya elegido.

Actividad N17

Una de las razones es lograr mayor fuerza para resolver algunos problemas.
Actividad N18

Un delegado realiza diversas actividades, por ejemplo, convocar a asamblea a los compaeros que representa para plantear ciertos problemas a resolver o decidir un curso de accin; participar en las asambleas de delegados que se realizan en el sindicato; informar a sus compaeros de trabajo sobre las actividades que se desarrollan en el gremio.

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Actividad N19

La funcin principal de un sindicato es la de defender los derechos de los trabajadores, en particular, los de la actividad que representa. Por ejemplo, llevando a cabo negociaciones colectivas para lograr: mejores condiciones de trabajo, asesorando a los trabajadores que consultan sobre problemas laborales, interviniendo a favor de los trabajadores cuando el empleador no ha cumplido con alguna norma legal. Los sindicatos, tambin, desarrollan actividades recreativas y educativas y ofrecen diversos servicios, por ejemplo; bolsa de trabajo, asistencia mdica, etc.
Actividad N20

Consulte la respuesta con su docente.

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FORMACIN PARA EL TRABAJO

NDICE

Introduccin El trabajo independiente Los costos de la actividad productiva Las etapas de la planificacin, gestin y control Claves de correccin

131 151 170 179 183

Etapas de los procesos de produccin 138

INTRODUCCIN

Usted ya estudi en los mdulos anteriores del rea Formacin para el Trabajo que la gente se gana la vida de muy diversas maneras. Algunas personas trabajan para un patrn, otras lo hacen por cuenta propia. En el Mdulo 2 vio cules son las caractersticas del trabajo en relacin de dependencia; en este mdulo usted estudiar diversos aspectos de las actividades de las personas que trabajan por cuenta propia.
Actividad N1

Usted en este momento se halla rodeado de una gran variedad de objetos. Escriba el nombre de por lo menos diez objetos que se encuentren ante su vista.

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Seguramente usted compr algunos de estos objetos a ciertas personas o en ciertos negocios. Algunos de ellos pueden parecer muy simples, por ejemplo, un lpiz o una hoja de papel. Otros pueden parecer ms complejos, por ejemplo, una radio o un televisor.
Actividad N2

Ordene los objetos que usted enumer de los ms simples a los ms complejos.

Se dice que un objeto es simple cuando en su elaboracin intervienen pocos elementos. Tambin se dice que un objeto es simple cuando puede ser producido muy fcilmente. Algunos objetos que, a primera vista, parecen muy simples pueden ser, en realidad, muy complejos. Por ejemplo, una hoja de papel, un recipiente de plstico, una pastilla para la tos. Para producir una hoja de papel, es necesaria una gran cantidad y diversidad de elementos. En su produccin intervienen muchas personas y se hace uso de varios productos, de mquinas y herramientas.

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Actividad N3

Elija algn objeto que usted haya comprado hace poco tiempo. Enumere los elementos que usted piensa que son necesarios para producirlo.

Usted se ecuentra rodeado por una gran variedad de objetos que han sido comprados a otras personas. Algunos parecen ser muy simples, otros parecen ser muy complejos. Si usted camina por una calle comercial, puede ver en las vidrieras de los locales una gran cantidad de objetos destinados a la venta. Muchos de estos objetos tienen sealados sus precios.

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Todo objeto que se intenta vender tiene un precio. Si en una vidriera usted encuentra un objeto que desea comprar, aunque no tenga marcado cunto cuesta, usted sabe muy bien que tiene algn precio.

El precio de un objeto es la cantidad de dinero que se debe pagar para comprarlo. Casi todos los objetos que se ven en la vidriera de un local comercial, en la estantera de un supermercado o en la vitrina de una tienda han sido producidos por el trabajo de hombres y mujeres con el objetivo de ser vendidos. Cuando una persona prepara una ensalada para su almuerzo, no tiene como objetivo vender esa ensalada. Su objetivo es consumirla. En este caso, el objeto que se produce no est destinado a la venta. Lo mismo se puede decir de una seora que teje una bufanda para regalrsela a su nieto. En este caso, la seora no produce un objeto para venderlo.
134

Actividad N4

Mencione tres objetos que usted haya producido hace poco y que no hayan sido destinados a la venta.

Algunos objetos se producen sin que su objetivo sea la venta. Por ejemplo, las sillas que un seor fabrica para usar en su propia casa o la casa que una familia construye para habitar en ella. Pero puede suceder que, despus de algn tiempo, el seor que fabric sus sillas quiera comprar o hacer sillas nuevas y decida vender las sillas que l fabric. Cuando decide venderlas, tiene que pensar en un precio para sus sillas y ofrecerlas a quienes puedan estar interesados en comprarlas.

Lo mismo puede ocurrir con la casa que construy la familia para vivir en ella. Si bien cuando la construyeron no pensaban en venderla, puede ocurrir que en cierto momento quieran cambiar de casa y para ello necesiten venderla. En este caso, debern asignarle un precio y buscar algn comprador.
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Otros objetos se producen exclusivamente para ser vendidos. Por ejemplo, las sillas que produce una fbrica de muebles o las casas que construye una empresa constructora. En estos casos, los objetos que se producen son fabricados para ser vendidos. Se dice, entonces, que estos objetos son bienes o productos. Pero no slo se venden bienes o productos. Un dentista, por ejemplo, puede vender su atencin. Un mdico puede vender su consulta. Una escuela privada vende el conjunto de actividades que ofrece como enseanza. Una empresa telefnica vende no slo la lnea sino tambin todas las actividades que son necesarias para que se logre la comunicacin. En estos ejemplos se habla de bienes o productos porque no se vende un objeto determinado: lo que se vende es un conjunto de acciones que satisfacen cierta necesidad. Se habla, entonces, de servicios.
Actividad N5

A continuacin se presenta una lista de negocios. Usted deber indicar con una cruz, en la columna que corresponda, si se trata de una empresa que vende bienes o de una empresa que vende servicios.
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Vende bienes Ferretera Inmobiliaria Mueblera Agencia de publicidad

Vende servicios

Hasta aqu usted ha visto que:

x

una gran cantidad de objetos que lo rodean son producidos por el trabajo de hombres y mujeres; muchos de estos objetos han sido producidos con el propsito de ser vendidos; no slo se venden bienes o productos, tambin se venden servicios; tanto los bienes como los servicios que se venden tienen precio; el precio es la cantidad de dinero que se debe pagar para adquirir un producto o para recibir un servicio.

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ETAPAS DE LOS PROCESOS DE PRODUCCIN Actividad N6

En el dibujo anterior aparece un pantaln. Escriba una lista de todo lo que usted considera necesario para producirlo.

En la lista que usted elabor seguramente aparece una gran variedad de elementos. Considere un producto similar, por ejemplo, una camisa. Para producir una camisa es necesario contar con tela, molde, tiza, tijeras, hilo, agujas, alfileres, mquina de coser, botones.
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Pero todos estos elementos no son suficientes para producir una camisa. Es necesario que una o varias personas los organicen y los transformen. Por ejemplo, es necesario que una persona elabore el molde, marque el molde sobre la tela y corte las partes, las cosa, etc. Para producir una camisa es necesario el trabajo de una o varias personas.
Actividad N7

Observe la lista que usted escribi con los elementos necesarios para fabricar un pantaln. a) Cules de estos elementos formarn parte del pantaln?

b) Cules de estos elementos son instrumentos que sirven para fabricar el pantaln?

Para fabricar un producto son necesarios diversos elementos. Por ejemplo: rollo de tela, conos de hilo, botones.
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La tela, el hilo, los botones, todos aquellos elementos que van a formar parte de la camisa son las materias primas. Para poder fabricar la camisa se utilizan elementos que ayudan a realizar el trabajo. La tijera, la mquina de coser, las agujas y los alfileres son instrumentos necesarios para combinar y transformar las materias primas. Estos instrumentos son las mquinas y las herramientas.

Pero ya se ha mencionado que las materias primas, las mquinas y las herramientas no son suficientes para producir la camisa. Hace falta alguien que combine y organice todos estos elementos, que modifique las materias primas empleando las herramientas y las mquinas disponibles. Hace falta la actividad de una o varias personas. Para producir una camisa es necesario el trabajo de una o varias personas.
Actividad N8

Elija un producto que haya comprado hace poco.

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Usted piensa que, para producirlo, se emple el trabajo de una sola persona o de varias personas? Por qu?

Se ha visto que para producir una camisa es necesario combinar materias primas, mquinas, herramientas y trabajo. La produccin de una camisa lleva un tiempo: no es posible fabricarla en un instante; su produccin se realiza por pasos o etapas. Primero es necesario cortar la tela.
Actividad N9

En esta etapa: a) Cul es la materia prima? b) Qu herramientas se utilizan? c) En qu consiste el trabajo?

Despus es necesario coser las distintas partes de la tela. En este caso hacen falta los cortes de tela y el hilo que se necesita para coserlos, una mquina de coser, agujas y tijera, y el trabajo de la persona encargada de coser.
141

Luego hay que colocar los botones, las etiquetas y todo cuanto sea necesario para dar por terminado el producto. Aqu tambin interviene el trabajo de una persona. Por ltimo, hace falta planchar la camisa, doblarla, ponerla en una bolsa, colocarle el precio, etc.
MATERIAS PRIMAS

MQUINAS Y HERRAMIENTAS PRODUCTO

TRABAJO

Como usted ha visto, para producir una camisa hay que combinar materias primas, mquinas, herramientas y trabajo. Tambin habr notado que la produccin de una camisa se hace en distintas etapas. Primero se corta la tela; luego, se cosen los cortes; despus, se aaden los botones y la etiqueta. Por ltimo, se la plancha y se la empaqueta. Cuando se habla de etapas, se habla de actividades sucesivas. Las actividades necesarias para producir una camisa no son simultneas:
142

primero, hay que marcar el molde sobre la tela; luego, cortar; despus, coser, etc. Estas actividades se realizan sucesivamente, forman etapas.

Cada etapa lleva un tiempo y es necesario completar el trabajo de una etapa para pasar al trabajo de la etapa siguiente. Al hablar de la fabricacin de la camisa se habla de un conjunto de acciones o de hechos que se producen en un perodo de tiempo. Algunas de estas acciones se realizan antes que otras, y se forman as etapas. Cada etapa lleva un tiempo y es necesaria para que se produzca la siguiente. Se habla entonces de un proceso.

ELABORACIN DE MOLDES

CORTE

COSTURA

PEGADO PLANCHADO DE BOTONES

EMPAQUETADO

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El uso, la combinacin y la organizacin de materias primas, mquinas, herramientas y trabajo en diferentes etapas para producir un bien o producto se llama proceso de produccin. El proceso de produccin puede organizarse de distintas maneras. Aqu, dos ejemplos:

Actividad N10

Compare cmo est organizado el proceso de produccin de la camisa en el caso de la modista y en el caso del taller. a) Seale todas las diferencias que usted note.

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b) En qu caso puede hablarse de una produccin industrial? Por qu?

Considere nuevamente la camisa que ahora aparece en la vidriera de un local comercial. Usted vio algunas de las etapas ms importantes de su fabricacin. Ahora elija slo algunas de sus materias primas, por ejemplo, la tela y el hilo. De dnde vienen? Cmo se los fabrica? Quin los produce?
ACOPIADOR limpia las matas de algodn, hace fardos y los almacena FBRICA DE HILADOS desfibra, tie y hace conos de hilo

FBRICA TEXTIL utiliza hilados para tejer tela PRODUCTOR AGRCOLA cultiva y cosecha el algodn COMERCIANTE compra camisas para la venta al pblico

CONFECCIONISTA corta las telas segn el molde y cose las partes

La camisa est hecha casi en su totalidad con algodn, que fue transformado por medio de distintas actividades. Otros elementos que forman parte de la camisa tambin son el resultado de diversas transformaciones.
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El plstico utilizado para producir, por ejemplo, botones es un producto de la industria. La materia prima de mayor importancia que interviene en su fabricacin es el petrleo.
Actividad N11

La transformacin del algodn en hilo, del hilo en tela y de la tela en camisa, es un proceso? Por qu?

Usted ha notado que las distintas transformaciones que sufre el algodn para convertirse en camisa son el resultado de diferentes procesos de trabajo. Es decir, en cada etapa de este proceso, el algodn es transformado por la actividad que distintas personas realizan. Estas actividades se llevan a cabo en distintas organizaciones, por ejemplo, en la hilandera o en la fbrica de camisas. Estas actividades requieren mquinas y herramientas diferentes, tales como la cosechadora mecnica o los telares; cada una de estas actividades es un proceso de trabajo. Qu es lo que ocurre con las materias primas en todo este proceso?

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Actividad N12

a) Cul es la materia prima de la fbrica de hilados? Y su producto para la venta?

b) Cul es la materia prima de la fbrica textil? Y su producto para la venta?

Los productos elaborados por unas personas son vendidos a otras que los necesitan como materias primas. Cada una de ellas toma esa materia prima, la transforma a travs de su proceso de trabajo y la vende como bien o producto a otro productor que la necesita como materia prima, y as sucesivamente. Puede decirse que los productores se vinculan entre s a travs de compras y de ventas. Por ejemplo:

La fbrica de camisas compra la tela a otra fbrica que se encarga de producirla.

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Puede decirse que cada productor es el eslabn de una cadena de produccin.

PRODUCTOR AGRCOLA

FBRICA DE HILADOS

FBRICA TEXTIL

TALLER DE CONFECCIN

Actividad N13

Usted habr notado que se ha hablado de productores y de cadena de produccin. El comerciante y el consumidor final son productores? Por qu?

Puede decirse en estos casos que ellos compran materias primas para transformarlas en otros bienes o productos? Por qu?

Usted vio en el Mdulo 2 que una persona puede trabajar en forma dependiente o en forma independiente. De un modo u otro, ese trabajo forma parte de una cadena de produccin.
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Cada eslabn de esta cadena puede estar controlado por una empresa diferente. Por ejemplo:

Algodonera Fbrica de hilados La Grande S.A. Azul S.R.L.

Fbrica textil Urdimbre S.A.

Taller de confeccin Garca e hijos S.R.L.

Puede suceder que una nica empresa controle varios de estos eslabones. Por ejemplo: estas empresas pueden organizarse de diversos modos y tener distintos tamaos: algunas pueden ser grandes empresas que producen enormes cantidades de productos y emplean mquinas sofisticadas y gran cantidad de personal. Otras pueden ser pequeas empresas que producen pequeas cantidades de productos y controlan el trabajo de muy poco personal.
Actividad N14

Piense en el trabajo rural, en las actividades productivas que se desarrollan en el campo. a) Mencione algunas actividades productivas rurales que usted conozca.

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b) Estas actividades son controladas en su mayor parte por grandes o pequeas empresas?

c) A qu industrias abastecen estas actividades productivas rurales?

En la fbrica de camisas, la produccin se divide en diferentes etapas y cada etapa est a cargo de distintas personas. Algo semejante ocurre con todo el proceso de produccin que va desde la produccin del algodn a la produccin de la camisa. Cada etapa puede estar a cargo de una empresa. Estas empresas son las distintas unidades productoras: productor agrcola, acopiador, confeccionista, etc.
Actividad N15

Usted ha utilizado hasta aqu un conjunto de conceptos que sirven para explicar qu ocurre desde que el algodn es cosechado hasta que la camisa es vendida a un consumidor final.

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Elija un producto de su regin que usted conozca. Describa la cadena productiva a la que pertenece este producto.

Usted ya dispone de algunos conceptos que le permiten analizar el proceso productivo para fabricar un cierto producto y la cadena productiva a la que pertenece ese proceso productivo. Con estos conceptos usted puede formarse una visin general de algunas caractersticas de la economa de su regin. Ahora ver cmo el trabajador independiente o el cuentapropista se ubica en esta realidad econmica.
EL TRABAJO INDEPENDIENTE

Si una persona decide trabajar por su cuenta, puede, por ejemplo, dedicarse a una actividad comercial. Usted seguramente sabe que el comercio es una actividad relacionada con la compra y la venta de mercaderas.
. .

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Un comerciante es una persona que se dedica a comprar mercaderas para venderlas a un precio que le permita obtener cierta ganancia.

Actividad N16

Algunas personas tienen xito en su actividad comercial y otras fracasan. Usted cree que el xito o el fracaso en una actividad comercial es una cuestin de suerte? Por qu?

El xito en una actividad comercial depende de muchas condiciones. Una de esas condiciones es el mercado.
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Es muy probable que, al escuchar o leer la palabra mercado, usted piense en una situacin similar a la que muestra la ilustracin. La ilustracin muestra a algunas personas que venden mercaderas. Estas personas ofrecen mercaderas a cierto precio. Tambin muestra a otras personas que compran mercaderas. Estas personas demandan mercaderas a cierto precio. En el mercado se encuentran personas que ofrecen mercaderas para vender y personas que demandan mercaderas para comprar. Las mercaderas que se ofrecen para la venta constituyen la oferta. Las mercaderas que se piden para la compra constituyen la demanda.
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Cuando una mercadera se ofrece en gran cantidad, se dice que hay mucha oferta. Cuando una mercadera se pide en gran cantidad, se dice que hay mucha demanda.
Actividad N17

En general, la frutas de estacin suelen tener precios ms bajos que el resto de las frutas que se ofrecen en el mercado. Puede usted explicar este hecho?

Los precios de las mercaderas dependen, en parte, de su oferta y su demanda. Si la oferta de una mercadera es mucha pero su demanda es muy poca, su precio tiende a bajar.

En cambio, si la oferta de una mercadera es muy poca pero su demanda es mucha, su precio tiende a subir.
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La palabra mercado se emplea para indicar el lugar donde se encuentran personas que procuran vender ciertos productos y personas que procuran comprarlos. Pero la palabra mercado se utiliza tambin para indicar la relacin que hay entre la oferta y la demanda de cierta mercadera. En este caso, hay tres posibilidades: Primer caso: la oferta es mayor que la demanda. Segundo caso: la oferta es igual que la demanda. Tercer caso: la oferta es menor que la demanda.
Actividad N18

a) En qu caso los precios tenderan a subir?

b) En qu caso los precios tenderan a bajar?

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Actividad N19

Se dijo que el xito de una actividad comercial depende en parte del mercado. Explique qu quiere decir esto.

Cuando se emprende una actividad comercial hay que estar seguro de la existencia de alguna demanda de la mercadera que se pretende vender. Si alguien quiere vender bufandas en un lugar tropical, es muy probable que su actividad comercial no tenga ningn xito. Algunos comerciantes atribuyen a la mala suerte su fracaso. Un dicho popular dice: Tena tanta mala suerte que el da en que se puso a vender sombreros quedaron todos sin cabeza. Hay que preguntarse si en todos los casos se trata realmente de una cuestin de suerte. A veces el comerciante puede equivocarse al creer que cierta mercadera puede venderse.

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Aos atrs, la mayora de la gente del pueblo Villa Mercante trabajaba en la industria textil.

Llegaron aos difciles. Las fbricas empezaron a despedir gran cantidad de gente. En muy poco tiempo, las fbricas cerraron completamente sus puertas.

La gente se apresur a buscar una nueva manera de ganarse el sustento. Con el dinero que haban recibido de la indemnizacin por despido abrieron locales comerciales.

Como todos haban gastado su dinero en abrir locales comerciales, nadie poda comprarle algo a su vecino.

Generalmente, cuando una persona decide dedicarse a una actividad comercial, primero averigua qu clase de mercadera puede venderse a un precio conveniente, si hay o no muchos comerciantes que ofrezcan la misma mercadera, qu marcas prefiere el pblico, etc. Actualmente, estas averiguaciones sobre la preferencia del consumidor, el precio a que puede venderse un producto, las diversas marcas que se ofrecen, la cantidad de negocios que venden ese tipo de producto, se indican con el nombre estudio de mercado.
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Si bien puede ser realizada por una persona, la actividad comercial guarda relacin con el conjunto de las actividades econmicas de la sociedad. En nuestro pas, la actividad comercial est muy extendida. Muchas personas trabajan por su cuenta en el comercio. Muchas de estas personas se especializan en vender cierto tipo de mercaderas, por ejemplo: productos alimenticios, ropa de vestir, artefactos electrodomsticos, etc. Algunos comerciantes son propietarios del local donde ofrecen sus mercaderas al pblico, otros comerciantes lo alquilan. Algunos comerciantes venden en puestos ubicados en ferias o mercados. Otros comerciantes no tienen un local: ofrecen sus mercaderas en distintos pueblos o ciudades. Incluso hay mucha gente que ofrece sus mercaderas recorriendo lugares pblicos.
Actividad N20

Seguramente, en su pueblo o en su barrio, muchas personas que usted conoce se dedican a alguna actividad comercial. Incluso puede ser que usted mismo se dedique o se haya dedicado al comercio. a) Qu tipo de actividad comercial es la ms frecuente en su localidad?

158

b) La actividad comercial es desarrollada por grandes empresas, por ejemplo, supermercados, o por empresas pequeas, como pequeos almacenes, quioscos, etc.?

c) La mayor parte de las mercaderas son productos regionales?

Usted vio en los mdulos 2 y 3 de Ciencias Sociales que la actividad comercial es una actividad que los hombres y las mujeres vienen desarrollando desde hace mucho tiempo. Tambin vio que la expansin del comercio permiti no slo el intercambio de productos entre diversas regiones sino tambin el intercambio de ideas y costumbres.

Actividad N21

a) En qu regin de su provincia se concentra la actividad comercial? Por qu?

159

b) Qu productos de otras provincias llegan, a travs del comercio, a su localidad?

c) Qu productos de su provincia se venden en otras partes del pas?

d) Su provincia produce para vender al exterior? Qu productos exporta?

As como existe una cadena productiva, tambin existe una cadena comercial. Por ejemplo:
DISTRIBUIDOR FBRICA DE PRODUCTOS LCTEOS MAYORISTA MINORISTA

CONSUMIDOR FINAL
160

En el dibujo se puede observar que, entre la fbrica de productos lcteos y el consumidor, hay una serie de empresas comerciales. El distribuidor, el mayorista y el minorista se dedican a comprar y vender productos lcteos. Estas empresas reciben el nombre de intermediarios. En algunos casos, es posible encontrar ms intermediarios; en otros casos, hay menos. A veces no existen intermediarios; es el caso de una fbrica de zapatillas que vende sus productos directamente al pblico consumidor.

Actividad N22

Generalmente los productos que las fbricas ofrecen directamente al pblico tienen precios ms bajos que los productos que ofrecen los intermediarios. Por qu?

Usted ha visto que el trabajo por cuenta propia en una actividad comercial se ubica en un conjunto muy amplio de actividades comerciales y productivas. Tambin ha visto que el estudio del mercado es un paso indispensable para comenzar cualquier actividad comercial.
161

Ahora se analizar el modo de iniciar una actividad comercial. Se supone que ya se hizo el estudio de mercado y que se dispone de cierta cantidad de dinero para comenzar la actividad. Esta suma de dinero que sirve para adquirir las cosas necesarias para abrir un negocio se llama capital.
Actividad N23

Suponga que una persona se va a dedicar al negocio de la frutera y verdulera. Por ahora, esta persona slo tiene algunos pesos ahorrados y voluntad para trabajar. Haga un listado de los gastos que esta persona necesita hacer para iniciar el funcionamiento del negocio.

Indudablemente, para realizar las primeras operaciones comerciales de la verdulera y frutera, hace falta dinero.

162

Alquilar un local para una determinada actividad comercial no es tarea sencilla. Hay que tener en cuenta muchas condiciones.
Actividad N24

a) Mencione alguna de las condiciones que se deben tener en cuenta cuando se decide alquilar un local comercial.

b) Seale por qu hay que tener en cuenta las condiciones que usted mencion.

La cantidad de dinero de que dispone una persona para alquilar el local es seguramente la condicin ms importante para tener en cuenta. Para alquilar un local, generalmente hay que cumplir una serie de requisitos. El dueo del local puede exigir uno o dos meses de depsito. Tambin puede pedir que se le pague un mes por adelantado y que se presente alguna persona como garanta. Adems, es muy probable que haya que hacer algunas reparaciones.

163

Pero esta persona no puede quedarse sin dinero. De nada le sirve un local vaco.

La persona que decide iniciar una actividad comercial por su cuenta debe calcular el dinero que seguramente va a gastar en comprar instalaciones, tiles y herramientas.

Actividad N25

a) Por qu es importante calcular la cantidad de mercadera que se necesita para abrir el negocio?

164

b) Cmo se puede llegar a calcularla?

La persona que decide empezar una actividad comercial tiene que pensar tambin en la manera en que har conocer su negocio. Las acciones que tienen como propsito que el pblico sepa dnde est ubicado el local, qu clase de mercaderas ofrece, cules son sus precios, qu ventajas puede tener comprar en ese negocio, etc., reciben el nombre de publicidad y promocin.

La persona que decide empezar un negocio tiene que estar dispuesta a dedicar dinero y tiempo para que el negocio empiece a funcionar. El dinero y el trabajo que la persona destina a la instalacin de su negocio es una inversin.
165

Cuando una persona invierte dinero en un negocio, sabe que debe esperar cierto tiempo para recuperar el dinero invertido. Si todo sale bien, llega el momento en que la persona logra recuperar el capital invertido. Recin a partir de ese momento, puede empezar a ganar dinero. Por supuesto, esto ocurre si el negocio tiene xito.

Actividad N26

En qu caso se habla de una inversin a largo plazo?

Por supuesto, para decidir hacer una inversin, se deben tener en cuenta muchas condiciones. Por ejemplo:
x

A qu precio se podr vender la mercadera que se compr? Qu cantidad de mercadera se necesitar vender para recuperar el dinero de la inversin?

166

Qu cantidad de mercadera se necesitar vender para obtener ganancia? Cunto tiempo llevar recuperar la inversin? Ahora usted analizar cada una de estas preguntas por separado.

La pregunta A qu precio se podr vender la mercadera? es muy importante. A nadie en su sano juicio le conviene comprar mercadera que tendr que vender a un precio menor del que la compr. Tampoco puede esperar venderla a un precio demasiado alto: nadie se la comprar.
Actividad N27

Usted vio que el mercado incide en el precio de venta de las mercaderas. De qu modo?

Una vez estimado el precio de venta de la mercadera, hay que calcular la cantidad de mercadera que se debe vender para recuperar el dinero de la inversin.

167

Actividad N28

Suponga que la inversin alcanz los $ 2.000 y que dispone de frutas ctricas. Suponga que usted puede vender el kg de frutas a $ 1,5. Cuntos kilogramos tendr que vender para recuperar el dinero invertido?

El caso de la verdulera es mucho ms complejo porque hay una gran variedad de frutas y verduras, y sus precios varan mucho de un caso a otro. Entonces, cmo calcular qu cantidad vender de cada cosa para recuperar el dinero que se invirti? Jos fue a preguntar a un amigo que tiene una verdulera en un pueblo cercano al lugar donde l vive. Jos -Cunta mercadera vends por da? Pedro -Bueno, hay das en que vendo ms y otros en que vendo menos. Pero te puedo decir ms o menos lo que vendo en promedio por da. Mir: verduras frutas 50 kg 35 kg

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Actividad N29

Suponga que Jos vende por da ms o menos la misma cantidad de verduras y de frutas que su amigo. Si el kg de verdura, en promedio, se puede vender a $ 1,2 y el de fruta a $ 1,5: a) Qu cantidad de verduras y qu cantidad de frutas tiene que vender para recuperar el dinero de la inversin?

b) Cunto tiempo le llevar recuperar el dinero de la inversin?

Una vez que uno hace estos clculos, puede estimar la ganancia que obtendr del negocio. Se ha dicho que el xito del negocio depende de una gran cantidad de condiciones, por ejemplo, la situacin del mercado. Pero hay algo que influye mucho en ese xito: la capacidad que tiene una persona para planificar todas sus acciones.

169

Hasta aqu se ha hablado de la actividad comercial. Ahora usted ver algunos aspectos de una actividad productiva.
LOS COSTOS DE LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA

Ana acaba de instalar un taller para fabricar remeras. Ana conoce el listado de necesidades y recursos y calcul cunto dinero tiene que gastar en ellos para poder empezar a trabajar. Esto significa que Ana sabe cules son los costos de la actividad.

Planilla de gastos mensuales Alquiler del local Crditos Sueldo del ayudante Abono mantenimiento de las mquinas Total
170

$ 300 mensuales $ 400 mensuales $ 400 mensuales $ 50 mensuales $ 1.150 mensuales

En la planilla que hizo Ana figuran gastos que no dependen de la cantidad de remeras que ella fabrique y pueda vender. Estos gastos que se deben pagar mensualmente para que pueda funcionar su taller y que no dependen de la cantidad de remeras que se fabriquen son los costos fijos.
Actividad N30

En la planilla de Ana aparecen algunos costos fijos. Qu otros costos fijos piensa usted que tiene la fabricacin de remeras en un taller? Escriba todos aquellos que usted considere necesarios.

Los costos fijos se llaman tambin costos independientes porque no dependen de la cantidad de productos que se fabrican. La cantidad de materia prima utilizada depende de la cantidad de remeras que se fabriquen. Por ejemplo, para fabricar una remera se necesitan tela e hilo.
171

La cantidad de tela y de hilo empleada depende de la cantidad de remeras que se produzcan.

Hasta aqu, Ana y su amiga slo consideraron el costo de materia prima por remera. Pero hay otros gastos que dependen de la cantidad de remeras que se fabrique, por ejemplo, el consumo de electricidad o la cantidad de agujas de coser.

172

Actividad N31

Qu otros gastos dependen de la cantidad de remeras que se fabrique?

Ana calcul $ 200 de este tipo de gastos para este mes. Como fabric $ 400 remeras, el costo por remera es de $ 0,5. Si hubiera fabricado el doble de remeras, muy probablemente habra gastado el doble de electricidad, el doble de agujas de coser, etc. Los gastos habran ascendido a $ 400. Estos gastos, que varan de acuerdo con la cantidad de unidades que se fabriquen, se llaman costos variables. Tambin se llaman costos dependientes porque dependen de la cantidad de unidades producidas.
Actividad N32

Este mes, Ana fabric 250 remeras. Los costos del mes fueron: Costos fijos: $ 1.150 Costos variables: $ 475 a) Cunto es el costo fijo por remera?

173

b) Y los costos variables por remera?

c) Y el costo por remera durante este mes? Por qu?

Para calcular el costo por remera hay que tener en cuenta tanto los costos fijos como los costos variables.
Actividad N33

Si Ana hubiera fabricado ms de 250 remeras: a) Los costos fijos por remera habran aumentado, disminuido o quedado igual? Por qu?

b) Los costos variables por remera habran aumentado, disminuido o quedado igual? Por qu?

c) El costo por remera habra aumentado, disminuido o quedado igual? Por qu?

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Las herramientas y las mquinas, al trabajar, se desgastan. Este desgaste disminuye su valor: no vale lo mismo una mquina nueva que una usada. Incluso llega un momento en que la mquina pierde todo su valor. Esto ocurre por varias razones:
x

porque cuesta casi igual repararla que comprar una nueva; porque ya no puede competir en cantidad ni en calidad con las nuevas mquinas que se fabrican.

La prdida de valor de las herramientas y de las mquinas que se utilizan en la produccin constituye un costo y hay que saber calcularlo.
Actividad N34

Ana compr una mquina de coser nueva a $ 800. La vida til de esta mquina es de 5 aos. Ana quiere cargar en sus costos el desgaste de la mquina. a) Cmo puede calcular Ana el costo del desgaste de la mquina durante este mes?

b) Este costo es fijo o variable?

175

Actividad N35

Ana, como toda persona, tiene gastos de vivienda, alimentacin, vestimenta, salud, diversin, etc. Todos stos son sus gastos personales. Estos gastos forman parte de los costos de su actividad como fabricante de remeras? Por qu?

Adems, Ana deber sacar el CUIT (Cdigo nico de Inscripcin Tributaria) y calcular cunto tiene que pagar por el aporte jubilatorio de ella y su ayudante, y cunto por los diversos impuestos que debe pagar por su actividad comercial, por ejemplo, el IVA (Impuesto al Valor Agregado).

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Actividad N36

Usted vio que para iniciar un negocio es necesario hacer una inversin. Uno de los problemas que debe plantearse la persona que hace una inversin es averiguar cmo recuperar y en cunto tiempo el dinero que invierte. Para instalar su taller Ana invirti $ 2.000. a) Esta inversin es un costo? Por qu?

b) Cmo puede Ana recuperar el dinero que invirti?

Actividad N37

Ana calcul la ganancia total para este mes produciendo remeras. Si en los meses siguientes va a producir la misma cantidad de remeras: Cunto tiempo tardar en recuperar el dinero invertido?

177

Actividad N38

Puede Ana disminuir el tiempo necesario para recuperar el dinero que invirti? De qu manera?

Cuando comenz a fabricar remeras, Ana cortaba las telas con tijera. Al tiempo, pudo comprar una mquina cortadora, que le permiti cortar mayor cantidad de remeras en mucho menos tiempo. Cuando un taller o una fbrica produce ms unidades en igual o menor tiempo, se dice que el taller o la fbrica aumenta su productividad. Pero, para incorporar nuevas herramientas o nuevas mquinas, hace falta, adems del dinero para comprarlas, saber manejarlas. Ana tuvo que practicar durante un tiempo hasta lograr cortar correctamente la tela. De nada sirve una herramienta o una mquina si no se sabe cmo manejarla. Las herramientas y las mquinas que se emplean para fabricar un producto y el saber cmo aprovecharlas al mximo forman parte de la tecnologa. Tambin forma parte de la tecnologa el modo como se organiza el trabajo para poder hacer el mejor uso posible de las herramientas y de las mquinas disponibles.

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En algunos casos, el problema ms importante para resolver no es comprar nuevas mquinas y equipos, sino aprovechar al mximo los instrumentos de los que se dispone. No siempre una tecnologa, por ser nueva, es beneficiosa. A veces el uso de algunas mquinas y equipos es riesgoso para la salud de los trabajadores. En estos casos, es necesario tomar todas las precauciones para evitar accidentes. La vida de una persona vale mucho ms que cualquier aumento en la productividad que se desee lograr. Hasta aqu usted vio que para empezar una actividad comercial o productiva hay que resolver un conjunto de problemas.
LAS ETAPAS DE PLANIFICACIN, GESTIN Y CONTROL

Antes de producir o vender algo, la persona que quiere trabajar por su cuenta debe plantearse algunas preguntas, por ejemplo:
x

Qu voy a producir o comercializar? A quin voy a vender lo que compro o fabrico? Con qu recursos cuento para llevar a cabo esa actividad? Qu tecnologa estoy en condiciones de utilizar? Qu inversin necesito hacer para empezarla?
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Cunto tiempo me llevar recuperar esa inversin? Cules son los costos de la actividad? Podr solventar estos costos? Cunto puedo esperar ganar?

La persona que se formula estas preguntas antes de empezar a trabajar por su cuenta est pensando de antemano cules son los problemas que tendr que resolver. Estas preguntas le permiten comenzar a resolver esos problemas, estudiar las mejores maneras de solucionarlos, anticipar riesgos y tomar las medidas ms apropiadas. Es tambin una forma de prevenir errores y asegurar, dentro de lo que est a su alcance, el xito de sus acciones. Plantearse estas preguntas, pensar de antemano lo que hay que hacer, tomar medidas de precaucin, anticipar las consecuencias de las acciones que se van a tomar es parte de lo que se llama planificar. Al planificar una actividad comercial o productiva se deben tener en cuenta todos los recursos disponibles, por ejemplo: dinero, tiempo, espacio, herramientas, informacin, conocimientos, experiencias, personas conocidas. Las actividades productivas o comerciales se inician con una etapa de planificacin o etapa de planeamiento. En esta etapa se organizan las acciones a realizar teniendo en cuenta el tiempo del que se dispone.
180

Cuando la actividad est en marcha, la persona enfrenta nuevos problemas. Algunos de estos problemas fueron previstos durante la etapa de planeamiento. Por ejemplo, la persona se pregunta permanentemente: Qu debe hacer para cumplir con los plazos que se propuso? Est registrando los gastos y los ingresos? Es posible que muchos otros problemas no hayan sido previstos en la etapa de planeamiento. Por ejemplo, el desperfecto de una mquina, un cliente que no cumple a tiempo con el pago, etc. Todas las acciones que la persona realiza para poner en marcha lo que planific y para resolver los problemas que surgen permanentemente al realizar su actividad es lo que se llama gestin. En la gestin de su actividad, la persona intenta realizar las acciones que planific. Pueden ocurrir hechos que no haba previsto y tal vez deba tomar decisiones sobre esos asuntos. En algunos casos, para resolver ciertos problemas, deber cambiar el rumbo que haba tomado en un primer momento. Durante la gestin de su actividad la persona se pregunta permanentemente:
x

Est saliendo todo como lo haba esperado en mi planificacin? Estoy obteniendo los resultados que deseaba?
181

Qu diferencias hay entre lo que planifiqu y lo que puedo lograr efectivamente? Por qu no puedo realizar todas las acciones de la manera como las planifiqu? Qu condiciones no tuve en cuenta durante la planificacin de mis acciones? Qu errores comet durante la gestin de mi actividad?

Mediante estas preguntas la persona evala el desarrollo y los resultados de su actividad: trata de ver si las acciones que realiz le permiten o no alcanzar sus objetivos, si los resultados que obtuvo son buenos, etc. De ese modo, la persona lleva a cabo el control de la actividad. Por lo tanto, la persona que trabaja por su cuenta, al desarrollar su actividad, realiza tres clases de tareas:
PLANEAMIENTO: plantea sus objetivos

y organiza las acciones para lograrlos de acuerdo con los recursos de que dispone.
GESTIN: realiza las acciones CONTROL: compara lo que

que planific, resuelve los problemas que surgen durante la marcha de la actividad.

se propuso con lo que efectivamente consigui. Compara las acciones que realiz con las que planific.

182

CLAVES DE CORRECCIN

Actividad N1

Usted se encuentra rodeado por una gran variedad de objetos. Se puede decir que los objetos que lo rodean son producto de la actividad humana. Incluso el paisaje, que suele considerarse un objeto natural, es transformado permanentemente por la accin de hombres y mujeres.
Actividad N2

Usted ha ordenado los objetos que enumer desde los ms simples a los ms complejos. La simplicidad o complejidad de estos objetos depende de las caractersticas que usted considere, por ejemplo: la cantidad y diversidad de elementos que los componen, las mquinas y herramientas necesarias para producirlos, las personas que participan en su fabricacin, los conocimientos que intervienen en su produccin.
Actividad N3

Es muy probable que gran parte de los objetos que usted compra sean productos de una actividad industrial. Una gran variedad de alimentos son productos industriales, por ejemplo: la leche pasteurizada, las gaseosas, los vinos, los alimentos en conserva. Generalmente, en la produccin industrial interviene gran cantidad y diversidad de elementos. Por ejemplo, para producir un par de
183

zapatillas son necesarios: goma para fabricar la suela, tela e hilo; en algunos casos, espuma de goma, plstico para la talonera, arandelas de metal para los ojales, herramientas y mquinas especiales, y el trabajo de muchas personas.
Actividad N4

Usted, en su vida diaria, produce objetos sin tener el propsito de venderlos. Cuando prepara una comida para usted, su familia o sus amigos, cuando hace un arreglo en su casa, cuando confecciona una ropa para uso personal o para regalar, usted no se propone vender el resultado de su produccin.
Actividad N5

La ferretera y la mueblera venden bienes. La agencia de publicidad vende servicios, por ejemplo: campaas publicitarias para un determinado producto. Una inmobiliaria vende bienes inmuebles: casas, departamentos, lotes, locales. Pero una inmobiliaria tambin vende servicios; por ejemplo: se encarga de vender o alquilar las propiedades inmuebles de otras personas.
Actividad N6

Para producir un pantaln son necesarios, en general, los siguientes elementos: tela, hilo, molde, alfileres, tijera, aguja, mquina de coser, cierre, botones.
184

Actividad N7

a) Formarn parte del pantaln la tela, el hilo, el cierre y los botones. b) Los instrumentos que sirven para fabricarlo son la tijera, las agujas, los alfileres, la mquina de coser.
Actividad N8

Las respuestas a estas preguntas dependen del objeto que usted haya elegido. Los productos de una actividad artesanal, por ejemplo, un dulce casero o un tapiz tejido a mano, son productos del trabajo de una o muy pocas personas. Los productos de una actividad industrial, en general, son el producto del trabajo de muchas personas. En la produccin industrial, el trabajo de cada persona es muy especializado: cada trabajador realiza una tarea especfica necesaria para la fabricacin del producto.
Actividad N9

a) La materia prima es la tela. b) La tijera, el molde y los alfileres son las herramientas. c) El trabajo consiste en colocar el molde sobre la tela, fijarlo con alfileres, marcarlo sobre la tela y cortar.

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Actividad N10

a) Algunas de las diferencias son: x la modista se encarga de realizar todas las tareas de fabricacin; en cambio, en el taller existen personas que se dedican especialmente a ciertas tareas; en el taller existe una divisin de las tareas; x la modista trabaja en su casa; los trabajadores del taller trabajan en un espacio destinado exclusivamente a la produccin; x la modista dirige, supervisa y hace su trabajo; en el taller, la direccin, la supervisin y la ejecucin de las tareas son actividades realizadas por diferentes personas: el director, el supervisor y los operarios; x el trabajo en el taller hace uso de mquinas industriales. b) Puede hablarse de produccin industrial en el caso del taller por las siguientes razones: x en la produccin intervienen mquinas: cortadoras y mquinas de coser de uso industrial, ojaladora, mquina para pegar botones, hilvanadora; x existe divisin de tareas: distintos operarios realizan tareas diferentes. Adems, las tareas de direccin, de supervisin y ejecucin son realizadas por personas diferentes; x las diferentes tareas se relacionan entre s, encadenndose para lograr la fabricacin del producto; x el espacio que ocupa el taller est destinado exclusivamente a la produccin; x existe un control riguroso del tiempo de produccin: las tareas se organizan para producir el mayor nmero posible de productos en el menor tiempo.
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Actividad N11

Las transformaciones que sufre el algodn hasta formar parte de la camisa no se realizan simultneamente: son cambios que se producen en diferentes etapas. Cada etapa lleva un tiempo y cada una de estas etapas es un paso necesario para la siguiente. Por estas razones se puede hablar, en este caso, de proceso de transformacin.
Actividad N12

a) La materia prima de la fbrica de hilados son las matas limpias de algodn. El producto para la venta es el hilo enrollado en conos. b) La materia prima de la fbrica textil es el hilo; el producto para la venta es la tela.
Actividad N13

El comerciante y el consumidor final no son productores porque no transforman materias primas mediante su trabajo. Las actividades del comerciante estn relacionadas con la compra y venta de productos con el propsito de obtener ganancias. La actividad del consumidor consiste en la compra de productos y en su consumo. Por supuesto, la persona que consume transforma los productos que ha comprado. Por ejemplo, al consumir alimentos, el consumidor los incorpora a su organismo, los transforma y asimila las sustancias nutritivas que le permiten producir sus actividades diarias.
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Actividades N14 y N15

Las respuestas a estas preguntas dependen de la regin donde usted viva. En nuestro pas existen diversas actividades productivas que se realizan en el campo. Estas actividades pueden tener diferentes formas de organizacin segn las regiones.
Actividad N16

El xito o el fracaso de una actividad comercial depende de una gran diversidad de condiciones. Muchas de estas condiciones no pueden ser controladas por el pequeo comerciante, por ejemplo, la variacin de los precios de un cierto producto.
Actividad N17

La oferta de las frutas aumenta en las estaciones en que se producen sus cosechas. Al aumentar la oferta de estas frutas, en general bajan los precios: hay ms cantidad de estas frutas y, para vender esta cantidad, los productores y comerciantes deben bajar sus precios.
Actividad N18

a) Cuando la oferta es menor que la demanda. b) Cuando la oferta es mayor que la demanda.
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Actividad N19

El xito de una actividad comercial depende en parte del mercado porque el precio al que puede venderse el producto est en relacin con su oferta y su demanda. Si un comerciante ha comprado una gran cantidad de productos que tienen muy poca demanda, es muy probable que no obtenga ganancias o que tenga prdidas.
Actividades N20 y N21

Las respuestas a estas preguntas dependen de la regin donde usted viva.

Actividad N22

Los precios de los productos que se compran directamente en fbrica son, en general, ms bajos porque no incluyen gastos de transporte ni las ganancias de los intermediarios.
Actividad N23

Por ejemplo: alquiler o compra de un local de venta, instalaciones, muebles y tiles, mercaderas, impuestos, promocin.
Actividad N24

a) La cantidad de dinero disponible, la oferta de locales comerciales,

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la ubicacin ms conveniente para el local, el estado en que se encuentra el local. b) La cantidad de dinero disponible est directamente relacionada con ciertas caractersticas del local: su tamao, su ubicacin y su estado. La oferta y la demanda de locales comerciales incide en el monto del alquiler. Si existe poca oferta y mucha demanda de locales o si el valor de la propiedad inmueble es muy alto, seguramente el alquiler de un local comercial es alto. La ubicacin del local es una de las condiciones que determinan el xito de la actividad comercial. La ubicacin ms conveniente suele depender, en parte, del producto que se comercialice. En general, los lugares concurridos por gran cantidad de personas que tienen poder adquisitivo son los ms convenientes. Por supuesto, los locales ubicados en estos lugares suelen ser los ms costosos.
Actividad N25

a) Este clculo es importante por varias razones. Algunas de estas razones son:
x

si se compran ms mercaderas de las que se pueden vender, no se podr recuperar la inversin; si se compran menos mercaderas de las que demandan los clientes, se pierde la oportunidad de obtener ms ganancias y se corre el riesgo de perder clientela;

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la cantidad de mercaderas que se puede vender en cierto tiempo determina, en parte, el plazo de recuperacin de la inversin: cunto tiempo hay que esperar para recuperar todo el capital colocado para que funcione el local.

b) Para calcular la cantidad de mercadera necesaria, es preciso contar con suficiente informacin, por ejemplo:
x

la cantidad de capital disponible para comprar mercadera; la relacin entre oferta y demanda para la mercadera que se desea comprar; el precio al que se puede vender la mercadera; la cantidad de mercadera que puede llegar a venderse en un cierto tiempo. Hay que tener en cuenta el tipo de mercadera: en el caso de una verdulera hay que considerar que la mercadera tiene muy poco tiempo de vida til para la venta; el ingreso necesario que se espera obtener con la venta de la mercadera para mantener el negocio; el ingreso que se necesita obtener para recuperar la inversin inicial y la ganancia que se espera obtener; el espacio disponible para colocarla; si la mercadera no es perecedera, es decir, si se puede almacenar por largo tiempo, se dispone de lugar para su almacenamiento?
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Actividad N26

Se puede hablar de inversin a largo plazo cuando se coloca un capital con la expectativa de recuperarlo y obtener ganancia en un largo perodo de tiempo.
Actividad N27

Cuando la oferta de una mercadera es mayor que su demanda, su precio tiende a bajar. Cuando la demanda es mayor que la oferta, su precio tiende a subir.
Actividad N28

Si $ 1,5 es el precio al que se puede vender 1 kg de fruta, para recuperar los $ 2.000 de la inversin se necesita vender 1.333,33 kg de frutas. 2.000 1,5 = 1.333,33
Actividad N29

a) Por da, Jos puede llegar a vender: verduras: $ 1,2 x 50 = $ 60 frutas: $ 1,5 x 35 = $ 52,5 Total por da: $ 60 + $ 52,5 = $ 112,5

192

b) Para recuperar los $ 2.000, tardar aproximadamente 18 das. Por lo tanto, tendr que vender aproximadamente 18 x 50 kg de verduras = 900 kg de verduras. 18 x 35 kg de frutas = 630 kg de frutas.

Actividad N30

Por ejemplo, el impuesto inmobiliario y el seguro.

Actividad N31

Por ejemplo, los salarios.

Actividad N32

a) $ 1.150 250 = $ 4,6 b) $ 475 250 = $ 1,9 c) $ 4,6 + $ 1,9 = $ 6,5

Actividad N33

a) Los costos fijos por remera tendran que bajar. Recuerde que los costos fijos no dependen de la cantidad de remeras que se fabriquen. Si Ana hubiera producido ms remeras, tendra que
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haber dividido estos costos por una cantidad mayor de remeras. Por lo tanto, el costo fijo por remera tendra que ser menor. b) Los costos variables tendran que mantenerse igual. Si bien los costos variables aumentan si se producen ms remeras, al dividirse por la cantidad total de unidades producidas, el costo variable por remera permanece igual. En algunos casos, incluso, pueden ser menores: si se compra ms tela, puede conseguirse un descuento por comprar en gran cantidad. c) Como el costo fijo por remera disminuye y el costo variable permanece igual, el costo por remera tendra que haber disminuido.
Actividad N 34

a) La vida til de la mquina es de 5 aos: 5 x 12 meses = 60 meses. Se puede calcular el costo del desgaste mensual del siguiente modo: $ 800 60 = $ 13,33 b) Este costo es variable.
Actividad N 35

Ana trabaja en el taller. Su trabajo tiene un valor que Ana puede calcular como el salario de una persona que trabaja en un taller de confeccin. Este salario forma parte del costo de la actividad y sirve
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para cubrir los gastos personales de Ana. Pero si Ana gasta demasiado y no puede cubrir esos gastos con el monto que calcul como salario, no son costos de la actividad.
Actividad N 36

a) Ana invirti una cierta cantidad de dinero en el alquiler del local, en la compra de una mquina de coser, etc. Este dinero fue destinado a cubrir el costo inicial de la actividad. b) Ana puede recuperar este dinero vendiendo las remeras que fabrica. El tiempo que le llevar recuperarlo depende de la productividad de su taller y de la situacin del mercado.
Actividad N 37

Si en un mes puede llegar a ganar $ 625 y puede mantener este nivel de ganancia durante algunos meses ms, Ana tardar aproximadamente tres meses en recuperar el dinero invertido.
Actividad N 38

Ana puede disminuir ese plazo si vende una mayor cantidad de remeras por mes. Para lograr esto tiene que aumentar su produccin y poder venderla.

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MATERIAL DE DISTRIBUCIN GRATUITA