SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulangulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Melafalkan Surah Al Kausar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! Hafalkan Surah Al Kausar! Amalkan Surah Al Kausar secara rutin!

Alokasi waktu 3 × 35 menit

Sumber Belajar

6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar

2. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3. Membiasakan membaca Surah Al Kausar

Tes lisan

Hafalan

Tes lisan

Hafalan

1. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar 1. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekita

Menghafal QS An Nasr dengan lancer

Surah An Nasr

1. Melafalkan Surah An Nasr

Tes lisan

Pelafalan

Lafalkan Surah An Nasr

3 × 35 menit

2. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3. Membiasakan membaca Surah An Nasr

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan Surah An Nasr! Amalkan Surah An Nasr secara rutin!

Tes lisan

Hafalan

6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar

Surah Al Asr

1. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan Individu mengikuti bacaan

1. Melafalkan Surah An Asr

Tes lisan

Pelafalan

Lafalkan Surah Al Asr!

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2. Alquran (juz Amma)

guru, mengulangulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas. 2. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr!

3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Tes lisan

Hafalan

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal dua kalimat syahadat Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan Syahadat tauhid dan syahadat rasul

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama – sama, secara kelompok dan individu

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat

Alokasi waktu 3 × 35 menit

Sumber Belajar

7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 76-83 3. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan secara individu

2. Mengartikan dua kalimat syahadat

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa arti syahadat rasul?

3 × 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 76-83 3. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

7.2 Menghafkan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan

1. Menghafalkan dua kalimat syahadat

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan dua kalimat syahadat beserta

3 × 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan

Kaset atau CD Alquran 5. halaman 76-83 3. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). 1 halaman 78) 2. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).mengamalkannya artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Alquran (juz Amma) 4. Tekun ( diligence ) . Integritas ( integrity ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . tulis 2. Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua 6 × 35 menit kalimat syahadat secara rutin! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Lingkungan sekitar . Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Ketulusan (Honesty ). Pengalaman guru 6.

Perilaku siswa yang suka tolongmenolong 3. Gambargambar peraga yang mencerminkan perilaku tolongmenolong 2. mencontek c.Lingkungan sekitar 1. Pengalaman guru 7. Alquran (juz Amma) 5. Buku Pendidikan Agama Islam 8. a. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Perilaku rajin Kegiatan Pembelajaran 1. Menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong Tes lisan Pilihan ganda Kita harus menolong orang yang …. Perilaku siswa yang terpuji 3. Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat 3. a. Gambargambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin 2.1 Menampilkan perilaku rajin 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Menunjukkan contoh perilaku rajin Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Murid-murid mendapat nilai yang baik karena rajin …. halaman 85-99 4. belajar b. Kaset atau CD Alquran 6. kesusahan c. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong-menolong dan menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan tolongmenolong 1. gembira b.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun-jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntu-ngan orang yang rajin Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 1. bergurau Bagaimana salah satu cara belajar yang baik Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 8. senang 3 × 35 menit .

hormat b. Menyebutkan manfaat tolong-menolong Tes tulis Jawaban singkat 8. Alquran (juz Amma) 5. Menunjukkan cara menghormati orangtua Tes tulis Jawaban singkat 1. Kaset atau CD Alquran . halaman 85-99 4. Gambargambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orangtua 2. Lingkungan sekitar Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 2. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. Kaset atau CD Alquran 6. halaman 85-99 4. a. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua Tes tulis Jawaban singkat 3.jilid I. Menampilkan perilaku tolong-menolong Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua 1. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua Tes tulis Pilihan ganda Kepada orangtua kita harus …. takut Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua 3 × 35 menit 2. Pengalaman guru 7. Alquran (juz Amma) 5. malas c.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua Perilaku hormat terhadap oran tua 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.

Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik Tes tulis Pilihan ganda Makan dan minum yang baik adalah …. a. halaman 85-99 serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik 2. Meja kursi. Lingkungan sekitar 8. sedikit c. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta Indikator Pencapaian Kompetensi 1. sendok) 3. berdoa Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 8. Gambargambar peraga yang mencerminka n adab belajar 2. Alquran (juz Amma) 5. Lingkungan sekitar Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Adab belajar Kegiatan Pembelajaran 1.4 Menampilkan adab makan dan minum Adab makan dan minum Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik 1.5 Menampilkan adab belajar 1. alat makan (piring. a. Menampilkan adab makan dan minum Tes unjuk kerja Praktik Praktik adab makan dan minum 4. Pengalaman guru 7. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. bermain c. Perilaku belajar siswa . beristirahat b. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Menunjukkan cara adab belajar Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan ….6. tidak berlebihan 6 × 35 menit 1. banyak b. Gambargambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik 2.

Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S.. Ketulusan (Honesty ).. 20 .. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Menunjukkan manfaat Tes tulis Jawaban Apa 99 rajin belajar singkat keuntungan 4....... Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).. Abu Hasan ) NIP.. .. Alquran (juz murid yang Amma) rajin belajar? 5.. Pengalaman guru 7....yang sesuai dengan cara yang baik 3......... Integritas ( integrity ) . Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.... Kaset atau CD Alquran 6.. Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan.Pd...... 2... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs.. Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar Mengetahui...I ) NIP. halaman 853. Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . 19611212 198308 2002 .

Alquran (juz Amma) 5. halaman 102-110 4. Menjelaskan tata cara berwudu Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 9. Lingkungan sekitar 1.1 Menyebutkan tata cara berwudu 1.2 Mempraktikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu 1. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Membiasakan berwudu dengan benar Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu . Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Pengalaman guru 7. Kaset atau CD Alquran 6. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Alquran (juz Amma) 9.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi-kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. 1 halaman 104) 2. halaman 102-110 4. Membiasakan bersuci (taharah) Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Tata cara berwudu Kegiatan Pembelajaran 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.

. Integritas ( integrity ) .. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7.. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )......5. 20 . 19611212 198308 2002 . Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) ...... Ketulusan (Honesty ). Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).I ) NIP... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan......Pd. Latihan semester II halaman 111-114 2 × 35 menit dengan benar! Mengetahui..... ..... Abu Hasan ) NIP..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs.. Tekun ( diligence ) ... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S.......

.

1 Membaca huruf Hijaiah bersambung 1. mim pada kata tersebut berharakat … Bagaimana bentuk tengah 3 × 35 menit 1. ‫يُنُص‬ c. Siswa berlatih memahami cara menulis huruf Hijaiah 1. Memahami cara menulis huruf Hijaiah Tes tulis Jawaban singkat .SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran): 6. Siswa dikenalkan tentang huruf Hijaiah bersambung. Tulislah lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. Alquran (juz Amma) 6.2 Menulis huruf Hijaiah Menulis huruf Hijaiah bersambung 1. Membaca dan menulis huruf Alquran Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Bacaan huruf Hijaiah bersambung Kegiatan Pembelajaran 1. membaca huruf Hijaiah bersambung secara bersama-sama dan siswa belajar memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Buku tajwid 4.     Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 6. Tuliskan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2. Pengalaman guru 8. Membaca huruf Hijaiah bersambung Tes lisan Pelafalan Lafalkan huruf-huruf Hijaiah bersambung berikut! ‫عمم‬ َُِ . Tulisan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan 3. Memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah secara benar Tes tulis Jawaban singkat 6. halaman 69-78 5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . ‫يُنُر‬ b. Lingkungan sekitar 2. Mengenal huruf Hijaiah Bersambung Teknik Tes tulis Contoh Instrumen ‫ُ نصر‬ َُْ ‫ ي‬terdiri dari a.

2 halaman 8081) tulis 2. Tekun ( diligence ) . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . halaman 78-81 5.bersambung bersambung dan mempraktikkan penulisan huruf Hijaiah bersambung secara individu bersambung huruf ‫? حُسُل‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Integritas ( integrity ) . Buku Tajwid 4. Alquran (juz Amma) 6. Tulisan lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). . Kaset atau CD Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Ketulusan (Honesty ).

As Salam ‫َنسالو‬ َُ َّ ‫ا‬ Maha menyelamatka n . Pengalaman guru 4. Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal. Lingkungan sekitar 7.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna 1.Al Kholiq ‫ا ْ خ ِق‬ ُ ‫َُن َان‬ Maha pencipta .As Salam .SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah): 7.Al Khaliq .2 Mengartikan Asmaul Husna Arti lima Asmaul Husna: . Menyebutkan lima Asmaul Husna Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Sebutkan lima Asmaul Husna! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 7. Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton atau papan tulis 2. Mengenal Asmaul Husna Materi Pokok/Pembah asan Lima Asmaul Husna: . Mengartikan lima Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat Apa arti Asmaul Husna As Sami’? 3 × 35 menit 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87-89 3. kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Hafal lima Asmaul Husna beserta artinya Tes lisan Hafalan Hafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya! 1. Pengalaman guru .As Sami’ . Siswa berlatih mengartikan lima Asmaul Husna secara menghafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya 2. Tuliskan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokkan 2.Al Goffar .Al Basir Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran 1.Al Goffar ‫ا ْ َف ر‬ ُ‫َُنغَّا‬ Maha 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87 3.

. 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S... 19611212 198308 2002 .. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes )..pengampun .As Sami’ ‫َنسميع‬ َُِّْ ‫ا‬ Maha mendengar . Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs. Abu Hasan ) NIP. Integritas ( integrity ) ..... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) ...... Praktik menulis huruf Hijaiah bersambung Tes unjuk kerja Praktik Salinlah kembali huruf Hijaiah bersambung di bawah ini dengan benar! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .. 20 . Ketulusan (Honesty ).. Tekun ( diligence ) ... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan.Pd... ...... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )......I ) NIP....... Mengetahui......Al Basir ‫ا ْ بصير‬ َُِْ ‫َُن‬ Maha melihat 4. Lingkungan sekitar 2.

. dan membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga 1. Siswa menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga. Siswa memberikan pedapatnya tentang tatacara hormat kepada orangtua dan guru menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga Sopan dan santun terhadap tetangga 1. Membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat 1. Teks cerita tentang manfaat berperi-laku sopan dan santun terhadap tetangga (cerita kehidupan Nabi Muhammad dengan para tetangganya) 3. Lingkungan sekitar 8. Pengalaman guru 5. 3 × 35 menit 1. Menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru Tes lisan Jawaban singkat 3. Menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga 2. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Bentuk Instrumen Esay Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Hormat dan santun kepada orangtua Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan tatacara hormat kepada orangtua dan guru Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Mengapa orangtua wajib dihormati? Beri masingmasing satu contoh hormat terhadap orangtua dan guru! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 8. Teks cerita tentang akibat anak yang durhaka kepada orangtua (cerita sohabat Nabi yang bernama Al Qomah atau lainnya) 3. serta berlatih membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1 Mencontoh perilaku hormat dan santun kepada orangtua dan guru 2. kita harus …. Gambar peraga tentang perilaku sopan dan santun terhadap tetangga 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid II . Membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Tes tulis Jawaban singkat Apa yang kamu lakukan jika orangtuamu sakit? Apa saja yang baik dilakukan terhadap tetangga? Jika tetangga kita sakit.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak): 8. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 93-97 4. Gambar peraga tentang anak yang berbakti kepada orangtua 2.

.....Pd..... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan.. Pengetahuan guru 5..I ) NIP........... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs.. . Integritas ( integrity ) . Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .... Ketulusan (Honesty ).. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).halaman 98-99 4.. 20 ... Tekun ( diligence ) . 19611212 198308 2002 .... Mengetahui..... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) ...... Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S. Abu Hasan ) NIP.

1 Membiasakan salat secara tertib Gerakan salat 1. Gambar peraga salat 3. Tekun ( diligence ) . Membiasakan salat secara tertib Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Tulis gerakan salat dalam satu rakaat dengan berurutan Praktik gerakan salat dengan benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 9. Buku PendidikanAgam a Islam jilid 2 halaman 103-109 5. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Mempraktikkan gerakan salat dengan benar Tes praktik Praktik 1. Integritas ( integrity ) . Menunjukkan gerakan salat dengan tertib 3 × 35 menit 2. Ketulusan (Honesty ). Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9. Buku tatacara salat 4. Pengalaman guru 6. . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Siswa menghafalkan gerakan salat secara klasikal dan individu. Lafal bacaan salat 2. menunjukkan gerakan salat dengan tertib dan mempraktikkan gerakan salat dengan benar 1.

Abu Hasan ) NIP.. Lafal bacaan salat 2.. . Buku tatacara salat 6. Latihan Semester 2 2x35 menit Halaman 126-129 Mengetahui.... kemudian mempraktikkan secara individu Indikator Pencapaian Kompetensi 1...SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9. Membiasakan salat secara tertib Penilaian Bentuk Instrumen Praktik Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Praktik salat Kegiatan Pembelajaran 1.... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 .. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).I ) NIP.. Melaksanakan salat dengan sempurna Teknik Tes praktik Contoh Instrumen Praktikkan salat dengan sempurna (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Siswa mempraktikkan keserasian bacaan dan gerakan salat secara bersama-sama. Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan... Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) ....2 Mempraktikkan salat secara tertib 1. Pengalaman guru 8..... Ketulusan (Honesty ).Pd.... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S. Perlengkapan salat 5......... 2 halaman 120) Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 9.... Gambar peraga gerakan salat 3. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs. Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).... Kelas/ruangan/mush olla 4. Integritas ( integrity ) .. 19611212 198308 2002 .. halaman 113-121 7. 20 ..

.

kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang cara melafalkan huruf Alquran baik dalam kata. kalimat/ayat Alquran Indikator Pencapaian Kompetensi 1. melafalkan hurufhuruf Alquran melalui kata dan melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 . Pengalaman guru 3. Buku Tajwid 6. Mengenal Ayat-ayat Alquran Kompetensi Dasar Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Pelafalan Lafalkan bacaan huruf-huruf Alquran dengan benar! Materi Pokok/Pembahasan Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran Kegiatan Pembelajaran 1. ُْْ ُ ‫ى‬ ُ‫كنت‬ b. hal 78-80 5. ُِْ ‫ب‬ ‫َ صير‬ c. Siswa melafalkan hurufhuruf Alquran secara klasikal dan kelompok. Melafalkan huruf-huruf Alquran Teknik Tes lisan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 5. Alquran (Juz Amma) 8.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 5. Tulisan hurufhuruf Alquran di karton 2. ُِّ ‫يك‬ ‫ُ َسر‬ Lafalkan kalimatkalimat berikut: 1. Tuliskan huruf-huruf Alquran dalam katakata di karton atau papan tulis 3. Kaset/CD tentang cara baca Alquran 7. Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes lisan pelafalan Lafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata-kata dibawah ini: a. Tulisan ayatayat Alquran di karton atau papan tulis 4.1 Membaca huruf-huruf Alquran 2. Melafalkan huruf Alquran melalui Tes lisan pelafalan .

Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Kaset/CD tentang penulisan huruf-huruf Alquran 7. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 . alimun c. yaj’ai kaidahum c. Tulisan ayatayat Alquran di karton atau papan tulis 4. Tulis hurufhuruf Alquran di karton 2. di ashabil fil b. ُِ‫َه َُاال‬ ِْ ‫خَق‬ َِ ‫ْس‬ ُ‫ن َان‬ c. Pengalaman guru Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tekun ( diligence ) . Alquran (Juz Amma) 8. Menuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimatkalimat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes tulis Penulisan 3. ُْ‫ِماتْمه‬ ‫بَ َ عَُون‬ َ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. kalimat/ayat Alquran 1. Ketulusan (Honesty ).3 halaman 80) 5. Buku tajwid 6. tairan abadil 1.kalimat/ayat a. hal 8182 5. Integritas ( integrity ) . kalimat/ayat Alquran dan merangkaikan huruf-huruf Alquran menjadi sebuah kata. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Menuliskan huruf-huruf Alquran Tes tulis Penulisan Tuliskan hurufhuruf Alquran dengan benar! Tuliskan kata-kata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. taidakhraga b. markazun 3 x 35 menit 2. Tulisan hurufhuruf Alquran dalam katakata di karton atau papan tulis 3. Siswa menyalin huruf-huruf Alquran dalam kata.2 Menulis huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran 1. . ْ ‫ي َْ َُُب َاَه‬ ‫ى‬ ُُ‫َ حفظ اْ ص ر‬ b. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

I ) NIP...Mengetahui. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs... Abu Hasan ) NIP........Pd... 19611212 198308 2002 .... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S.. Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan..... 20 ................. .....

menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal dan kelompok serta menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal. Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga sifat mustahil bagi Allah SWT! 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang arti sifat mustahil bagi Allah SWT.2 Mengartikan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT 1. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Hafalan Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT! 6. mengkaji dan membahas setiap arti dari sifat mustahil bagi Allah dan menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya 1. kelompok dan individu 1. Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Essay Jelaskan arti sifat mustahil Allah Ajzum! Mustahil Allah itu buta! Coba jelaskan dengan singkat! 3 x 35 menit 2. Memahami arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat 1. Pengalaman guru 4.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 6. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di atas potongan karton dan bagian lain arti dari sifat mustahil bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk . Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT. Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan 3 x 35 menit 2. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 88-92 3. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan sifat mustahil bagi Allah SWT? Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Lingkungan sekitar 3.

hal 88-92 3. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya Tes lisan dicocokkan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran secara klasikal. Integritas ( integrity ) . Tekun ( diligence ) . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3. Ketulusan (Honesty ). kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya! Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Pengalaman guru 4. . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .

2 Menampilkan perilaku kerja keras Perilaku terpuji 1. menertawakan b. Bahan cerita yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 96-98 5. dan menyebutkan manfaat perilaku kerja 1. membantunya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku kerja keras. dan menyebutkan manfaat setia kawan 1. Menunjukkan contohcontoh perilaku setia kawan Tes tulis Pilihan ganda 3. Lingkungan sekitar 7. menunjukkan contohcontoh perilaku setia kawan. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian perilaku setia kawan? Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah ….1 Menampilkan perilaku setia kawan Perilaku terpuji 1. menghinanya c. Ayat Alquran . Gambar peraga tentang perilaku setia kawan 2. a. Gambar peraga tentang perilaku kerja keras 2. Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras Tes tulis Essay 1.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 7. Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras? 3 x 35 menit 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku setia kawan. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku setia kawan 4. Pengalaman guru atau siswa 6. Menjelaskan pengertian perilaku setia kawan 3 x 35 menit 2. Bahan cerita yag berkaitan dengan bahan ajar 3. menunjukkan contoh perilaku kerja keras.

Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat dari perilaku kerja keras? Bagaimana cara menyayangi hewan dengan benar? 3 x 35 menit 1. Pengalaman guru/siswa 6. rendah hati Agama Isalm Jilid 3 hal 98-100 5. Menunjukkan contoh perilaku kerja keras Tes tulis Pilihan ganda Rudi berhasil menjadi seorang dokter karena usahanya yang gigih. Gambar peraga tentang perilaku menyayangi hewan 2. Alquran (Juz Amma) 5. Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar Tes tulis Essay 2. menunjukkan manfaat menyayangi hewan dan memberikan contoh perilaku menyayangi hewan 1. Buku Pendidikan 2. a. Lingkungan sekita 3.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan Perilaku terpuji 1. Menunjukkan manfaat menyayangi hewan Tes tulis Jawaban Singkat Sebutkan manfaat yang dapat dipetik dari menyayangi hewan! . Buku Pendidikan Agama Isalam Jilid 3 hal 100102 4. dermawan c. kerja keras b.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran keras Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras 4. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menyayangi hewan dengan benar. Pengalaman 7. Rudi seseorang yang memiliki perilaku ….

Pengalaman guru/siswa 6.. Menjelaskan Tes Tulis Essay Bagaimanakah 3 x 35 menyayangi perilaku mengemukakan menyayangi cara caranya menjaga menit lingkungan penyayang pendapatnya tentang menyayangi lingkungan lingkungan yang terhadap cara menyayangi sehat? 2.. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan....... Lingkungan sekitar 1.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Mengetahui......... Menunjukkan Tes tulis Jawaban Manfaat apa lingkungan dan 3. Cerita menarik lingkungan lingkungan..Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar guru/siswa 6.....I ) NIP.. Abu Hasan ) NIP. ... Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).4 Menampilkan Perilaku terpuji 1.... Buku manfaat menyayangi Singkat yang dapat memberikan contoh Pendidikan lingkungan diambil dari perilaku menyayangi Agama Islam menyayangi lingkungan Jilid 3 hal 102lingkungan? 104 4.. 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S.. Gambar peraga tentang perilaku 7......Pd. Integritas ( integrity ) . 20 .... 19611212 198308 2002 . Siswa 1.. Ketulusan (Honesty ). Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Alquran (Juz Amma) 5. yang berkaitan menunjukkan manfaat dengan bahan menyayangi ajar 2. Tekun ( diligence ) ...

Melakukan salat fardu Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan salat fardu? Salat apakah yang dilaksanakan ketika waktu sore hari? Kapankah waktu pelaksanaan salat isya’? Alokasi waktu Sumber Belajar 8. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian salat. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Lafal bacaan salat di karton 2. Buku tata cara salat 4. Gambar peraga salat 3. menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu 1. Kaset/CD tentang tata cara salat 7. 3 halaman 128) 6 x 35 menit 2. Mengamalkan salat fardu Tes tertulis Jawaban singkat Jelaskan cara sujud yang benar! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menjelaskan pengertian salat fardu Tes tulis 3 x 35 menit 2. menyebutkan namanama salat fardu. 1. Kelas/ruangan/musho lla 4.2 Mempraktikkan salat fardu Salat fardu 1. Lafal bacaan salat di karton 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 111-129 6. Tekun ( diligence ) . Kaset/CD tentang tata cara salat 6.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 8. Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal. Mempraktik kan salat fardu dengan benar Tes praktik Praktik Praktikkan salat fardu dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 108-110 5. Lingkungan sekitar 8. Pengalaman guru 7.1 Melakukan salat fardu Salat fardu 1. Buku tata cara salat 5. kelompok dan individu 1. Menyebutkan namanama salat fardu Tes tulis Jawaban singkat 3. Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu Tes tulis Jawaban singkat 1. Gambar peraga salat 3. Pengalaman guru .

......Pd.. Ketulusan (Honesty ).. Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan..... Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes )..... Integritas ( integrity ) .... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs. . 2 × 35 Latihan semester 2 hal 132-133 menit Mengetahui...... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S......I ) NIP. 20 .. 19611212 198308 2002 ......... Abu Hasan ) NIP. Berani ( courage )....Tanggung jawab ( responsibility ).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful