P. 1
SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

|Views: 30|Likes:
Dipublikasikan oleh Abu Abdan

More info:

Published by: Abu Abdan on Jun 13, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/13/2012

pdf

text

original

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulangulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Melafalkan Surah Al Kausar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! Hafalkan Surah Al Kausar! Amalkan Surah Al Kausar secara rutin!

Alokasi waktu 3 × 35 menit

Sumber Belajar

6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar

2. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3. Membiasakan membaca Surah Al Kausar

Tes lisan

Hafalan

Tes lisan

Hafalan

1. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar 1. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekita

Menghafal QS An Nasr dengan lancer

Surah An Nasr

1. Melafalkan Surah An Nasr

Tes lisan

Pelafalan

Lafalkan Surah An Nasr

3 × 35 menit

2. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3. Membiasakan membaca Surah An Nasr

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan Surah An Nasr! Amalkan Surah An Nasr secara rutin!

Tes lisan

Hafalan

6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar

Surah Al Asr

1. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan Individu mengikuti bacaan

1. Melafalkan Surah An Asr

Tes lisan

Pelafalan

Lafalkan Surah Al Asr!

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2. Alquran (juz Amma)

guru, mengulangulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas. 2. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr!

3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Tes lisan

Hafalan

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal dua kalimat syahadat Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan Syahadat tauhid dan syahadat rasul

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama – sama, secara kelompok dan individu

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat

Alokasi waktu 3 × 35 menit

Sumber Belajar

7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 76-83 3. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan secara individu

2. Mengartikan dua kalimat syahadat

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa arti syahadat rasul?

3 × 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 76-83 3. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

7.2 Menghafkan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan

1. Menghafalkan dua kalimat syahadat

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan dua kalimat syahadat beserta

3 × 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan

Lingkungan sekitar . Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Integritas ( integrity ) . Kaset atau CD Alquran 5. halaman 76-83 3. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . 1 halaman 78) 2. Tekun ( diligence ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Ketulusan (Honesty ). Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua 6 × 35 menit kalimat syahadat secara rutin! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Alquran (juz Amma) 4. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). tulis 2.mengamalkannya artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Pengalaman guru 6.

Perilaku siswa yang suka tolongmenolong 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong-menolong dan menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan tolongmenolong 1. bergurau Bagaimana salah satu cara belajar yang baik Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 8.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8. gembira b. Perilaku siswa yang terpuji 3. Pengalaman guru 7. Menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong Tes lisan Pilihan ganda Kita harus menolong orang yang …. Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat 3. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 1. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Perilaku rajin Kegiatan Pembelajaran 1. Buku Pendidikan Agama Islam 8. senang 3 × 35 menit . mencontek c.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong 1. Kaset atau CD Alquran 6. kesusahan c. Gambargambar peraga yang mencerminkan perilaku tolongmenolong 2. Gambargambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin 2. Menunjukkan contoh perilaku rajin Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Murid-murid mendapat nilai yang baik karena rajin …. Alquran (juz Amma) 5.1 Menampilkan perilaku rajin 2. halaman 85-99 4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun-jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntu-ngan orang yang rajin Indikator Pencapaian Kompetensi 1. a.Lingkungan sekitar 1. a. belajar b.

halaman 85-99 4. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. halaman 85-99 4. hormat b. takut Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua 3 × 35 menit 2. a. Menampilkan perilaku tolong-menolong Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Alquran (juz Amma) 5. Lingkungan sekitar Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 2. malas c. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua Tes tulis Jawaban singkat 3. Menyebutkan manfaat tolong-menolong Tes tulis Jawaban singkat 8. Menunjukkan cara menghormati orangtua Tes tulis Jawaban singkat 1. Kaset atau CD Alquran . Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua Tes tulis Pilihan ganda Kepada orangtua kita harus …. Gambargambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orangtua 2.jilid I. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua 1.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua Perilaku hormat terhadap oran tua 1. Pengalaman guru 7.

Pengalaman guru 7. sendok) 3. halaman 85-99 serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik 2. Gambargambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik 2. Lingkungan sekitar 8. a.6. Lingkungan sekitar Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Adab belajar Kegiatan Pembelajaran 1.4 Menampilkan adab makan dan minum Adab makan dan minum Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik 1. Menunjukkan cara adab belajar Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan …. berdoa Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 8. Meja kursi. a. Perilaku belajar siswa . Alquran (juz Amma) 5. bermain c. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik Tes tulis Pilihan ganda Makan dan minum yang baik adalah …. Pengalaman guru 7. beristirahat b.5 Menampilkan adab belajar 1. Kaset atau CD Alquran 6. Menampilkan adab makan dan minum Tes unjuk kerja Praktik Praktik adab makan dan minum 4. Gambargambar peraga yang mencerminka n adab belajar 2. banyak b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. sedikit c. tidak berlebihan 6 × 35 menit 1. alat makan (piring.

.. 19611212 198308 2002 . Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan. Ketulusan (Honesty ). Alquran (juz murid yang Amma) rajin belajar? 5..... Buku Pendidikan Agama Islam jilid I... Menunjukkan manfaat Tes tulis Jawaban Apa 99 rajin belajar singkat keuntungan 4.. 2... Kaset atau CD Alquran 6.... 20 . Pengalaman guru 7.I ) NIP.... Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) ......... Abu Hasan ) NIP..Pd.... Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar Mengetahui. 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S.. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Integritas ( integrity ) ... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs.. Tekun ( diligence ) ... halaman 853.yang sesuai dengan cara yang baik 3...... Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes )...

Lingkungan sekitar 1. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi-kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. halaman 102-110 4. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.2 Mempraktikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu 1. Membiasakan bersuci (taharah) Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Tata cara berwudu Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga. Menjelaskan tata cara berwudu Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 9.1 Menyebutkan tata cara berwudu 1. Alquran (juz Amma) 9. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. 1 halaman 104) 2. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Membiasakan berwudu dengan benar Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu . Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Kaset atau CD Alquran 6.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. halaman 102-110 4. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Pengalaman guru 7. Alquran (juz Amma) 5.

.. Integritas ( integrity ) .5. Latihan semester II halaman 111-114 2 × 35 menit dengan benar! Mengetahui. Tekun ( diligence ) .. Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs.. Kaset atau CD Alquran 6.. 20 .........I ) NIP...... Ketulusan (Honesty ).. 19611212 198308 2002 . .... Pengalaman guru 7..Pd..... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) ..... Abu Hasan ) NIP. 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).... Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .....

.

Memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah secara benar Tes tulis Jawaban singkat 6. Membaca dan menulis huruf Alquran Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Bacaan huruf Hijaiah bersambung Kegiatan Pembelajaran 1. Tulisan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan 3.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran): 6. Memahami cara menulis huruf Hijaiah Tes tulis Jawaban singkat .     Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 6. Alquran (juz Amma) 6. mim pada kata tersebut berharakat … Bagaimana bentuk tengah 3 × 35 menit 1.1 Membaca huruf Hijaiah bersambung 1. halaman 69-78 5. Buku tajwid 4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . ‫يُنُص‬ c. ‫يُنُر‬ b. Tuliskan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2. Siswa berlatih memahami cara menulis huruf Hijaiah 1. Siswa dikenalkan tentang huruf Hijaiah bersambung. membaca huruf Hijaiah bersambung secara bersama-sama dan siswa belajar memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Tulislah lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. Pengalaman guru 8.2 Menulis huruf Hijaiah Menulis huruf Hijaiah bersambung 1. Mengenal huruf Hijaiah Bersambung Teknik Tes tulis Contoh Instrumen ‫ُ نصر‬ َُْ ‫ ي‬terdiri dari a. Lingkungan sekitar 2. Membaca huruf Hijaiah bersambung Tes lisan Pelafalan Lafalkan huruf-huruf Hijaiah bersambung berikut! ‫عمم‬ َُِ .

Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Buku Tajwid 4. Ketulusan (Honesty ). Alquran (juz Amma) 6. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Tekun ( diligence ) . Integritas ( integrity ) . halaman 78-81 5. Tulisan lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. . 2 halaman 8081) tulis 2. Kaset atau CD Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).bersambung bersambung dan mempraktikkan penulisan huruf Hijaiah bersambung secara individu bersambung huruf ‫? حُسُل‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.

Al Goffar .As Sami’ . Mengartikan lima Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat Apa arti Asmaul Husna As Sami’? 3 × 35 menit 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87-89 3. Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal.2 Mengartikan Asmaul Husna Arti lima Asmaul Husna: . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87 3. Hafal lima Asmaul Husna beserta artinya Tes lisan Hafalan Hafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya! 1.Al Basir Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran 1.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna 1.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah): 7.Al Goffar ‫ا ْ َف ر‬ ُ‫َُنغَّا‬ Maha 1. Mengenal Asmaul Husna Materi Pokok/Pembah asan Lima Asmaul Husna: . Pengalaman guru 4. Lingkungan sekitar 7. Siswa berlatih mengartikan lima Asmaul Husna secara menghafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya 2. Pengalaman guru . Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton atau papan tulis 2. kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi 1.As Salam ‫َنسالو‬ َُ َّ ‫ا‬ Maha menyelamatka n . Tuliskan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokkan 2.Al Kholiq ‫ا ْ خ ِق‬ ُ ‫َُن َان‬ Maha pencipta .As Salam .Al Khaliq . Menyebutkan lima Asmaul Husna Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Sebutkan lima Asmaul Husna! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 7.

......Al Basir ‫ا ْ بصير‬ َُِْ ‫َُن‬ Maha melihat 4..... Integritas ( integrity ) ..As Sami’ ‫َنسميع‬ َُِّْ ‫ا‬ Maha mendengar . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty ).... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan..I ) NIP.. 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S.... 19611212 198308 2002 ......... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .. Lingkungan sekitar 2.....pengampun .. Tekun ( diligence ) .... Mengetahui...Pd.. Praktik menulis huruf Hijaiah bersambung Tes unjuk kerja Praktik Salinlah kembali huruf Hijaiah bersambung di bawah ini dengan benar! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Abu Hasan ) NIP. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs. . 20 ...

Menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga 2. Membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Tes tulis Jawaban singkat Apa yang kamu lakukan jika orangtuamu sakit? Apa saja yang baik dilakukan terhadap tetangga? Jika tetangga kita sakit. serta berlatih membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan tatacara hormat kepada orangtua dan guru Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Mengapa orangtua wajib dihormati? Beri masingmasing satu contoh hormat terhadap orangtua dan guru! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 8. Siswa menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga Sopan dan santun terhadap tetangga 1.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak): 8. Menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru Tes lisan Jawaban singkat 3. Gambar peraga tentang anak yang berbakti kepada orangtua 2. 3 × 35 menit 1. Teks cerita tentang akibat anak yang durhaka kepada orangtua (cerita sohabat Nabi yang bernama Al Qomah atau lainnya) 3. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Bentuk Instrumen Esay Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Hormat dan santun kepada orangtua Kegiatan Pembelajaran 1. Teks cerita tentang manfaat berperi-laku sopan dan santun terhadap tetangga (cerita kehidupan Nabi Muhammad dengan para tetangganya) 3.1 Mencontoh perilaku hormat dan santun kepada orangtua dan guru 2. kita harus …. Pengalaman guru 5. . Membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat 1. Lingkungan sekitar 8. dan membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga 1. Siswa memberikan pedapatnya tentang tatacara hormat kepada orangtua dan guru menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 93-97 4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid II . Gambar peraga tentang perilaku sopan dan santun terhadap tetangga 2.

. Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .. Pengetahuan guru 5. 19611212 198308 2002 .halaman 98-99 4...... Mengetahui...... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S..... Abu Hasan ) NIP........... Tekun ( diligence ) ..... . 20 .... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs. Integritas ( integrity ) .Pd... Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) ....... Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).I ) NIP.

. Buku PendidikanAgam a Islam jilid 2 halaman 103-109 5. Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Lafal bacaan salat 2.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9. Membiasakan salat secara tertib Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Tulis gerakan salat dalam satu rakaat dengan berurutan Praktik gerakan salat dengan benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 9. menunjukkan gerakan salat dengan tertib dan mempraktikkan gerakan salat dengan benar 1. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Buku tatacara salat 4. Menunjukkan gerakan salat dengan tertib 3 × 35 menit 2. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty ).1 Membiasakan salat secara tertib Gerakan salat 1. Pengalaman guru 6. Tekun ( diligence ) . Integritas ( integrity ) . Siswa menghafalkan gerakan salat secara klasikal dan individu. Gambar peraga salat 3. Mempraktikkan gerakan salat dengan benar Tes praktik Praktik 1.

. .. Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) ..... Kelas/ruangan/mush olla 4.. Perlengkapan salat 5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . 19611212 198308 2002 .. 2 halaman 120) Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 9. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes )... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs. kemudian mempraktikkan secara individu Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 20 . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .Pd. Gambar peraga gerakan salat 3. Melaksanakan salat dengan sempurna Teknik Tes praktik Contoh Instrumen Praktikkan salat dengan sempurna (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl..... Pengalaman guru 8.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9. Membiasakan salat secara tertib Penilaian Bentuk Instrumen Praktik Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Praktik salat Kegiatan Pembelajaran 1....2 Mempraktikkan salat secara tertib 1.... Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).. Tekun ( diligence ) .. Abu Hasan ) NIP. Lafal bacaan salat 2..... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S. Siswa mempraktikkan keserasian bacaan dan gerakan salat secara bersama-sama... halaman 113-121 7...I ) NIP. Buku tatacara salat 6... Integritas ( integrity ) . Latihan Semester 2 2x35 menit Halaman 126-129 Mengetahui.......... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan.

.

Mengenal Ayat-ayat Alquran Kompetensi Dasar Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Pelafalan Lafalkan bacaan huruf-huruf Alquran dengan benar! Materi Pokok/Pembahasan Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran Kegiatan Pembelajaran 1. Tulisan ayatayat Alquran di karton atau papan tulis 4. Alquran (Juz Amma) 8. Tulisan hurufhuruf Alquran di karton 2. Siswa melafalkan hurufhuruf Alquran secara klasikal dan kelompok. hal 78-80 5. Melafalkan huruf-huruf Alquran Teknik Tes lisan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 5. Buku Tajwid 6. melafalkan hurufhuruf Alquran melalui kata dan melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat secara klasikal. Pengalaman guru 3.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 5. kalimat/ayat Alquran Indikator Pencapaian Kompetensi 1. ُِْ ‫ب‬ ‫َ صير‬ c. Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes lisan pelafalan Lafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata-kata dibawah ini: a. ُْْ ُ ‫ى‬ ُ‫كنت‬ b. Melafalkan huruf Alquran melalui Tes lisan pelafalan .1 Membaca huruf-huruf Alquran 2. kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang cara melafalkan huruf Alquran baik dalam kata. Tuliskan huruf-huruf Alquran dalam katakata di karton atau papan tulis 3. Kaset/CD tentang cara baca Alquran 7. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 . ُِّ ‫يك‬ ‫ُ َسر‬ Lafalkan kalimatkalimat berikut: 1.

hal 8182 5. Alquran (Juz Amma) 8. Menuliskan huruf-huruf Alquran Tes tulis Penulisan Tuliskan hurufhuruf Alquran dengan benar! Tuliskan kata-kata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. Tulisan ayatayat Alquran di karton atau papan tulis 4. Tulis hurufhuruf Alquran di karton 2. Tulisan hurufhuruf Alquran dalam katakata di karton atau papan tulis 3. alimun c. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Siswa menyalin huruf-huruf Alquran dalam kata. Tekun ( diligence ) .kalimat/ayat a. taidakhraga b. . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Integritas ( integrity ) . yaj’ai kaidahum c. Buku tajwid 6. ْ ‫ي َْ َُُب َاَه‬ ‫ى‬ ُُ‫َ حفظ اْ ص ر‬ b. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . tairan abadil 1. Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes tulis Penulisan 3.2 Menulis huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran 1. di ashabil fil b. kalimat/ayat Alquran dan merangkaikan huruf-huruf Alquran menjadi sebuah kata. markazun 3 x 35 menit 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 . ُْ‫ِماتْمه‬ ‫بَ َ عَُون‬ َ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.3 halaman 80) 5. Ketulusan (Honesty ). ُِ‫َه َُاال‬ ِْ ‫خَق‬ َِ ‫ْس‬ ُ‫ن َان‬ c. kalimat/ayat Alquran 1. Kaset/CD tentang penulisan huruf-huruf Alquran 7. Menuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimatkalimat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. Pengalaman guru Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .

... 20 .. Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan..... .... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs..I ) NIP. 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S.......... Abu Hasan ) NIP.........Mengetahui...Pd........... 19611212 198308 2002 .

Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Hafalan Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT! 6. Lingkungan sekitar 3. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan sifat mustahil bagi Allah SWT? Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di atas potongan karton dan bagian lain arti dari sifat mustahil bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk . Pengalaman guru 4. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang arti sifat mustahil bagi Allah SWT.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT 1. Memahami arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat 1. Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga sifat mustahil bagi Allah SWT! 1. menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal dan kelompok serta menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal.2 Mengartikan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT 1. kelompok dan individu 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 6. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 88-92 3. mengkaji dan membahas setiap arti dari sifat mustahil bagi Allah dan menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya 1. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Essay Jelaskan arti sifat mustahil Allah Ajzum! Mustahil Allah itu buta! Coba jelaskan dengan singkat! 3 x 35 menit 2. Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan 3 x 35 menit 2.

Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Tekun ( diligence ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Pengalaman guru 4. Ketulusan (Honesty ). . hal 88-92 3. kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya! Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Integritas ( integrity ) . 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran secara klasikal. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya Tes lisan dicocokkan. Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3.

menghinanya c.2 Menampilkan perilaku kerja keras Perilaku terpuji 1. menunjukkan contoh perilaku kerja keras. dan menyebutkan manfaat setia kawan 1. Bahan cerita yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Pengalaman guru atau siswa 6. menunjukkan contohcontoh perilaku setia kawan. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 96-98 5. Menjelaskan pengertian perilaku setia kawan 3 x 35 menit 2. menertawakan b. a. Ayat Alquran . Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku setia kawan. Gambar peraga tentang perilaku setia kawan 2. Lingkungan sekitar 7. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian perilaku setia kawan? Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah …. Bahan cerita yag berkaitan dengan bahan ajar 3. dan menyebutkan manfaat perilaku kerja 1.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 7. Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras? 3 x 35 menit 1.1 Menampilkan perilaku setia kawan Perilaku terpuji 1. Gambar peraga tentang perilaku kerja keras 2. Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras Tes tulis Essay 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku kerja keras. Menunjukkan contohcontoh perilaku setia kawan Tes tulis Pilihan ganda 3. membantunya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku setia kawan 4.

Gambar peraga tentang perilaku menyayangi hewan 2. dermawan c. Pengalaman guru/siswa 6. Rudi seseorang yang memiliki perilaku ….3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan Perilaku terpuji 1. Alquran (Juz Amma) 5. Menunjukkan contoh perilaku kerja keras Tes tulis Pilihan ganda Rudi berhasil menjadi seorang dokter karena usahanya yang gigih. Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar Tes tulis Essay 2. Lingkungan sekita 3. rendah hati Agama Isalm Jilid 3 hal 98-100 5. menunjukkan manfaat menyayangi hewan dan memberikan contoh perilaku menyayangi hewan 1. Pengalaman 7. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menyayangi hewan dengan benar.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran keras Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras 4. kerja keras b. Buku Pendidikan 2. Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat dari perilaku kerja keras? Bagaimana cara menyayangi hewan dengan benar? 3 x 35 menit 1. a. Menunjukkan manfaat menyayangi hewan Tes tulis Jawaban Singkat Sebutkan manfaat yang dapat dipetik dari menyayangi hewan! . Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Buku Pendidikan Agama Isalam Jilid 3 hal 100102 4.

... .. Integritas ( integrity ) . 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S. Gambar peraga tentang perilaku 7. Siswa 1..4 Menampilkan Perilaku terpuji 1........ Tekun ( diligence ) .. Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .. 20 .I ) NIP.. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Alquran (Juz Amma) 5.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar guru/siswa 6.. Menunjukkan Tes tulis Jawaban Manfaat apa lingkungan dan 3. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Cerita menarik lingkungan lingkungan. Mengetahui..Pd.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs....... Pengalaman guru/siswa 6.. Abu Hasan ) NIP... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan.... Ketulusan (Honesty ). Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).. Menjelaskan Tes Tulis Essay Bagaimanakah 3 x 35 menyayangi perilaku mengemukakan menyayangi cara caranya menjaga menit lingkungan penyayang pendapatnya tentang menyayangi lingkungan lingkungan yang terhadap cara menyayangi sehat? 2. 19611212 198308 2002 .. Lingkungan sekitar 1.... yang berkaitan menunjukkan manfaat dengan bahan menyayangi ajar 2...... Buku manfaat menyayangi Singkat yang dapat memberikan contoh Pendidikan lingkungan diambil dari perilaku menyayangi Agama Islam menyayangi lingkungan Jilid 3 hal 102lingkungan? 104 4..

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 108-110 5. Pengalaman guru .2 Mempraktikkan salat fardu Salat fardu 1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal. Tekun ( diligence ) . Kelas/ruangan/musho lla 4. kelompok dan individu 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Buku tata cara salat 4. Gambar peraga salat 3. 1. Mengamalkan salat fardu Tes tertulis Jawaban singkat Jelaskan cara sujud yang benar! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 8. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian salat. Lafal bacaan salat di karton 2. Pengalaman guru 7. Kaset/CD tentang tata cara salat 6. 3 halaman 128) 6 x 35 menit 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 111-129 6. Menjelaskan pengertian salat fardu Tes tulis 3 x 35 menit 2. Menyebutkan namanama salat fardu Tes tulis Jawaban singkat 3. Lingkungan sekitar 8.1 Melakukan salat fardu Salat fardu 1. Buku tata cara salat 5. menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu 1. Kaset/CD tentang tata cara salat 7. Melakukan salat fardu Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan salat fardu? Salat apakah yang dilaksanakan ketika waktu sore hari? Kapankah waktu pelaksanaan salat isya’? Alokasi waktu Sumber Belajar 8. Mempraktik kan salat fardu dengan benar Tes praktik Praktik Praktikkan salat fardu dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. menyebutkan namanama salat fardu. Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu Tes tulis Jawaban singkat 1.

.......Tanggung jawab ( responsibility ). Ketulusan (Honesty )... Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Abu Hasan ) NIP....I ) NIP... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan......Pd. 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S... Berani ( courage )... Integritas ( integrity ) ....... 2 × 35 Latihan semester 2 hal 132-133 menit Mengetahui........ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs. ..... 20 .. 19611212 198308 2002 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->