SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulangulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Melafalkan Surah Al Kausar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! Hafalkan Surah Al Kausar! Amalkan Surah Al Kausar secara rutin!

Alokasi waktu 3 × 35 menit

Sumber Belajar

6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar

2. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3. Membiasakan membaca Surah Al Kausar

Tes lisan

Hafalan

Tes lisan

Hafalan

1. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar 1. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekita

Menghafal QS An Nasr dengan lancer

Surah An Nasr

1. Melafalkan Surah An Nasr

Tes lisan

Pelafalan

Lafalkan Surah An Nasr

3 × 35 menit

2. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3. Membiasakan membaca Surah An Nasr

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan Surah An Nasr! Amalkan Surah An Nasr secara rutin!

Tes lisan

Hafalan

6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar

Surah Al Asr

1. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan Individu mengikuti bacaan

1. Melafalkan Surah An Asr

Tes lisan

Pelafalan

Lafalkan Surah Al Asr!

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2. Alquran (juz Amma)

guru, mengulangulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas. 2. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr!

3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Tes lisan

Hafalan

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal dua kalimat syahadat Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan Syahadat tauhid dan syahadat rasul

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama – sama, secara kelompok dan individu

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat

Alokasi waktu 3 × 35 menit

Sumber Belajar

7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 76-83 3. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan secara individu

2. Mengartikan dua kalimat syahadat

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa arti syahadat rasul?

3 × 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 76-83 3. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

7.2 Menghafkan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan

1. Menghafalkan dua kalimat syahadat

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan dua kalimat syahadat beserta

3 × 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan

Pengalaman guru 6. tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Lingkungan sekitar . Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua 6 × 35 menit kalimat syahadat secara rutin! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty ). Alquran (juz Amma) 4. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tekun ( diligence ) . halaman 76-83 3. Integritas ( integrity ) . Kaset atau CD Alquran 5.mengamalkannya artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 78) 2.

Lingkungan sekitar 1. belajar b. gembira b. Gambargambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin 2. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Perilaku rajin Kegiatan Pembelajaran 1. Kaset atau CD Alquran 6.1 Menampilkan perilaku rajin 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun-jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntu-ngan orang yang rajin Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong Tes lisan Pilihan ganda Kita harus menolong orang yang …. Pengalaman guru 7. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. bergurau Bagaimana salah satu cara belajar yang baik Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 8. a.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong 1. Perilaku siswa yang terpuji 3. Perilaku siswa yang suka tolongmenolong 3. Alquran (juz Amma) 5. Buku Pendidikan Agama Islam 8. Menunjukkan contoh perilaku rajin Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Murid-murid mendapat nilai yang baik karena rajin …. a. kesusahan c. mencontek c.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong-menolong dan menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan tolongmenolong 1. Gambargambar peraga yang mencerminkan perilaku tolongmenolong 2. halaman 85-99 4. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 1. senang 3 × 35 menit .

halaman 85-99 4. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua Tes tulis Jawaban singkat 3. Alquran (juz Amma) 5. malas c. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua Tes tulis Pilihan ganda Kepada orangtua kita harus ….3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua Perilaku hormat terhadap oran tua 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua 1. halaman 85-99 4. Kaset atau CD Alquran 6. Kaset atau CD Alquran . Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. hormat b. Lingkungan sekitar Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 2. takut Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua 3 × 35 menit 2.jilid I. Menampilkan perilaku tolong-menolong Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong Alokasi waktu Sumber Belajar 3. a. Pengalaman guru 7. Alquran (juz Amma) 5. Gambargambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orangtua 2. Menyebutkan manfaat tolong-menolong Tes tulis Jawaban singkat 8. Menunjukkan cara menghormati orangtua Tes tulis Jawaban singkat 1.

halaman 85-99 serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik 2. alat makan (piring. sendok) 3.5 Menampilkan adab belajar 1. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik Tes tulis Pilihan ganda Makan dan minum yang baik adalah …. beristirahat b.4 Menampilkan adab makan dan minum Adab makan dan minum Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Meja kursi. Alquran (juz Amma) 5. a. Menampilkan adab makan dan minum Tes unjuk kerja Praktik Praktik adab makan dan minum 4. Gambargambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik 2. Lingkungan sekitar 8. Lingkungan sekitar Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Adab belajar Kegiatan Pembelajaran 1. tidak berlebihan 6 × 35 menit 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. bermain c. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Perilaku belajar siswa . sedikit c. Gambargambar peraga yang mencerminka n adab belajar 2. Pengalaman guru 7. berdoa Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 8. Menunjukkan cara adab belajar Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan ….6. a. banyak b.

. Pengalaman guru 7. Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar Mengetahui.. Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).. 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S. Menunjukkan manfaat Tes tulis Jawaban Apa 99 rajin belajar singkat keuntungan 4.. Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan.. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Abu Hasan ) NIP.... 19611212 198308 2002 ....... Kaset atau CD Alquran 6... Integritas ( integrity ) ..yang sesuai dengan cara yang baik 3.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs.... halaman 853.I ) NIP..... .... 20 .. 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I... Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) ...... Tekun ( diligence ) ... Alquran (juz murid yang Amma) rajin belajar? 5. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .Pd....

Lingkungan sekitar 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.1 Menyebutkan tata cara berwudu 1. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.2 Mempraktikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu 1. Pengalaman guru 7. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga. halaman 102-110 4. Menjelaskan tata cara berwudu Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 9. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi-kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1. 1 halaman 104) 2. Kaset atau CD Alquran 6.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Alquran (juz Amma) 9. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Membiasakan berwudu dengan benar Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu . halaman 102-110 4. Membiasakan bersuci (taharah) Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Tata cara berwudu Kegiatan Pembelajaran 1. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Alquran (juz Amma) 5. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2.

..... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan. 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S... Kaset atau CD Alquran 6. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes )... Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) ..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )..... Integritas ( integrity ) ....... Abu Hasan ) NIP......... Latihan semester II halaman 111-114 2 × 35 menit dengan benar! Mengetahui... 20 .5. Pengalaman guru 7.I ) NIP.. Tekun ( diligence ) .. Ketulusan (Honesty ).....Pd. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . 19611212 198308 2002 .. ..

.

Siswa dikenalkan tentang huruf Hijaiah bersambung.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran): 6. Tulislah lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. halaman 69-78 5. Alquran (juz Amma) 6. Tulisan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan 3. Mengenal huruf Hijaiah Bersambung Teknik Tes tulis Contoh Instrumen ‫ُ نصر‬ َُْ ‫ ي‬terdiri dari a.     Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 6. Lingkungan sekitar 2. Pengalaman guru 8. ‫يُنُر‬ b. Membaca dan menulis huruf Alquran Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Bacaan huruf Hijaiah bersambung Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa berlatih memahami cara menulis huruf Hijaiah 1. mim pada kata tersebut berharakat … Bagaimana bentuk tengah 3 × 35 menit 1. Tuliskan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah secara benar Tes tulis Jawaban singkat 6. Buku tajwid 4.1 Membaca huruf Hijaiah bersambung 1. membaca huruf Hijaiah bersambung secara bersama-sama dan siswa belajar memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Membaca huruf Hijaiah bersambung Tes lisan Pelafalan Lafalkan huruf-huruf Hijaiah bersambung berikut! ‫عمم‬ َُِ . Memahami cara menulis huruf Hijaiah Tes tulis Jawaban singkat . ‫يُنُص‬ c.2 Menulis huruf Hijaiah Menulis huruf Hijaiah bersambung 1.

Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). . Buku Tajwid 4. Ketulusan (Honesty ). 2 halaman 8081) tulis 2.bersambung bersambung dan mempraktikkan penulisan huruf Hijaiah bersambung secara individu bersambung huruf ‫? حُسُل‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Integritas ( integrity ) . Kaset atau CD Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Alquran (juz Amma) 6. Tulisan lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . halaman 78-81 5.

2 Mengartikan Asmaul Husna Arti lima Asmaul Husna: . Siswa berlatih mengartikan lima Asmaul Husna secara menghafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya 2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna 1. Mengartikan lima Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat Apa arti Asmaul Husna As Sami’? 3 × 35 menit 2.Al Basir Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran 1. Lingkungan sekitar 7. kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton atau papan tulis 2. Hafal lima Asmaul Husna beserta artinya Tes lisan Hafalan Hafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya! 1.Al Kholiq ‫ا ْ خ ِق‬ ُ ‫َُن َان‬ Maha pencipta .As Sami’ .Al Khaliq . Menyebutkan lima Asmaul Husna Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Sebutkan lima Asmaul Husna! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 7.As Salam . Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal.Al Goffar . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87-89 3.Al Goffar ‫ا ْ َف ر‬ ُ‫َُنغَّا‬ Maha 1. Mengenal Asmaul Husna Materi Pokok/Pembah asan Lima Asmaul Husna: . Pengalaman guru .SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah): 7. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87 3. Tuliskan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokkan 2. Pengalaman guru 4.As Salam ‫َنسالو‬ َُ َّ ‫ا‬ Maha menyelamatka n .

. Praktik menulis huruf Hijaiah bersambung Tes unjuk kerja Praktik Salinlah kembali huruf Hijaiah bersambung di bawah ini dengan benar! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan. Ketulusan (Honesty ). Tekun ( diligence ) ..Pd.............. 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs.As Sami’ ‫َنسميع‬ َُِّْ ‫ا‬ Maha mendengar ..pengampun .I ) NIP. Abu Hasan ) NIP... Lingkungan sekitar 2.. Mengetahui.... Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).. 19611212 198308 2002 .. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) ... 20 ..... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).... Integritas ( integrity ) .......Al Basir ‫ا ْ بصير‬ َُِْ ‫َُن‬ Maha melihat 4... .

Membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Tes tulis Jawaban singkat Apa yang kamu lakukan jika orangtuamu sakit? Apa saja yang baik dilakukan terhadap tetangga? Jika tetangga kita sakit. 3 × 35 menit 1.1 Mencontoh perilaku hormat dan santun kepada orangtua dan guru 2. Membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat 1. Gambar peraga tentang anak yang berbakti kepada orangtua 2. Menjelaskan tatacara hormat kepada orangtua dan guru Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Mengapa orangtua wajib dihormati? Beri masingmasing satu contoh hormat terhadap orangtua dan guru! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 8. Menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga 2. Lingkungan sekitar 8. Pengalaman guru 5. Siswa memberikan pedapatnya tentang tatacara hormat kepada orangtua dan guru menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru. dan membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga 1. . kita harus …. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 93-97 4. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Bentuk Instrumen Esay Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Hormat dan santun kepada orangtua Kegiatan Pembelajaran 1. Teks cerita tentang akibat anak yang durhaka kepada orangtua (cerita sohabat Nabi yang bernama Al Qomah atau lainnya) 3. Siswa menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga. Gambar peraga tentang perilaku sopan dan santun terhadap tetangga 2. serta berlatih membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru Tes lisan Jawaban singkat 3.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga Sopan dan santun terhadap tetangga 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid II .SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak): 8. Teks cerita tentang manfaat berperi-laku sopan dan santun terhadap tetangga (cerita kehidupan Nabi Muhammad dengan para tetangganya) 3.

... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S..... Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) ........ 19611212 198308 2002 . Integritas ( integrity ) . Mengetahui....... Pengetahuan guru 5.Pd.I ) NIP.. Abu Hasan ) NIP. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes )......... ...halaman 98-99 4. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )... 20 .. Ketulusan (Honesty )... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs... Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan.

1 Membiasakan salat secara tertib Gerakan salat 1.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9. Membiasakan salat secara tertib Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Tulis gerakan salat dalam satu rakaat dengan berurutan Praktik gerakan salat dengan benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 9. Gambar peraga salat 3. Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa menghafalkan gerakan salat secara klasikal dan individu. Buku PendidikanAgam a Islam jilid 2 halaman 103-109 5. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty ). Buku tatacara salat 4. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Integritas ( integrity ) . Menunjukkan gerakan salat dengan tertib 3 × 35 menit 2. Mempraktikkan gerakan salat dengan benar Tes praktik Praktik 1. menunjukkan gerakan salat dengan tertib dan mempraktikkan gerakan salat dengan benar 1. Lafal bacaan salat 2. Tekun ( diligence ) . . Pengalaman guru 6. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

. Tekun ( diligence ) .. Abu Hasan ) NIP. . Lafal bacaan salat 2... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs.... Perlengkapan salat 5.. Latihan Semester 2 2x35 menit Halaman 126-129 Mengetahui. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).. Buku tatacara salat 6. Integritas ( integrity ) . Gambar peraga gerakan salat 3. Siswa mempraktikkan keserasian bacaan dan gerakan salat secara bersama-sama... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S.Pd..SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9. Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .. Pengalaman guru 8..I ) NIP.. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Kelas/ruangan/mush olla 4. kemudian mempraktikkan secara individu Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Ketulusan (Honesty ).. 20 .. Membiasakan salat secara tertib Penilaian Bentuk Instrumen Praktik Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Praktik salat Kegiatan Pembelajaran 1.. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).... 19611212 198308 2002 ... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 .. Melaksanakan salat dengan sempurna Teknik Tes praktik Contoh Instrumen Praktikkan salat dengan sempurna (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.......2 Mempraktikkan salat secara tertib 1....... halaman 113-121 7. 2 halaman 120) Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 9.. Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan.....

.

Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 . Tulisan ayatayat Alquran di karton atau papan tulis 4. Mengenal Ayat-ayat Alquran Kompetensi Dasar Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Pelafalan Lafalkan bacaan huruf-huruf Alquran dengan benar! Materi Pokok/Pembahasan Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran Kegiatan Pembelajaran 1. Buku Tajwid 6. melafalkan hurufhuruf Alquran melalui kata dan melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat secara klasikal. hal 78-80 5. Melafalkan huruf Alquran melalui Tes lisan pelafalan . Melafalkan huruf-huruf Alquran Teknik Tes lisan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 5. ُِّ ‫يك‬ ‫ُ َسر‬ Lafalkan kalimatkalimat berikut: 1. Siswa melafalkan hurufhuruf Alquran secara klasikal dan kelompok. Tulisan hurufhuruf Alquran di karton 2. kalimat/ayat Alquran Indikator Pencapaian Kompetensi 1. ُْْ ُ ‫ى‬ ُ‫كنت‬ b. Kaset/CD tentang cara baca Alquran 7. ُِْ ‫ب‬ ‫َ صير‬ c. Tuliskan huruf-huruf Alquran dalam katakata di karton atau papan tulis 3.1 Membaca huruf-huruf Alquran 2. Alquran (Juz Amma) 8.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 5. Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes lisan pelafalan Lafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata-kata dibawah ini: a. kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang cara melafalkan huruf Alquran baik dalam kata. Pengalaman guru 3.

2 Menulis huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran 1. hal 8182 5. markazun 3 x 35 menit 2. Kaset/CD tentang penulisan huruf-huruf Alquran 7. ُِ‫َه َُاال‬ ِْ ‫خَق‬ َِ ‫ْس‬ ُ‫ن َان‬ c. Tulisan hurufhuruf Alquran dalam katakata di karton atau papan tulis 3. yaj’ai kaidahum c. . Ketulusan (Honesty ).kalimat/ayat a. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . kalimat/ayat Alquran 1. Menuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimatkalimat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. Integritas ( integrity ) .3 halaman 80) 5. Siswa menyalin huruf-huruf Alquran dalam kata. taidakhraga b. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). ُْ‫ِماتْمه‬ ‫بَ َ عَُون‬ َ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Alquran (Juz Amma) 8. Tulisan ayatayat Alquran di karton atau papan tulis 4. Menuliskan huruf-huruf Alquran Tes tulis Penulisan Tuliskan hurufhuruf Alquran dengan benar! Tuliskan kata-kata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. di ashabil fil b. Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes tulis Penulisan 3. tairan abadil 1. alimun c. Buku tajwid 6. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 . ْ ‫ي َْ َُُب َاَه‬ ‫ى‬ ُُ‫َ حفظ اْ ص ر‬ b. kalimat/ayat Alquran dan merangkaikan huruf-huruf Alquran menjadi sebuah kata. Pengalaman guru Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tulis hurufhuruf Alquran di karton 2.

... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan... . 20 ..I ) NIP..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs....Pd............. Abu Hasan ) NIP..... 19611212 198308 2002 ..... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S........Mengetahui..

Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 88-92 3. Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan 3 x 35 menit 2. Memahami arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat 1. Pengalaman guru 4. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di atas potongan karton dan bagian lain arti dari sifat mustahil bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk . Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan sifat mustahil bagi Allah SWT? Alokasi waktu Sumber Belajar 6. kelompok dan individu 1. mengkaji dan membahas setiap arti dari sifat mustahil bagi Allah dan menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya 1. menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal dan kelompok serta menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT. Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Essay Jelaskan arti sifat mustahil Allah Ajzum! Mustahil Allah itu buta! Coba jelaskan dengan singkat! 3 x 35 menit 2. Lingkungan sekitar 3. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Hafalan Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT! 6. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang arti sifat mustahil bagi Allah SWT.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 6.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT 1.2 Mengartikan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT 1. Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga sifat mustahil bagi Allah SWT! 1.

Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya Tes lisan dicocokkan. Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Pengalaman guru 4. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3. hal 88-92 3. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Integritas ( integrity ) . 2. Tekun ( diligence ) .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran secara klasikal. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . . kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya! Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Ketulusan (Honesty ).

Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku setia kawan 4. Pengalaman guru atau siswa 6. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku kerja keras. Gambar peraga tentang perilaku kerja keras 2. menunjukkan contoh perilaku kerja keras. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian perilaku setia kawan? Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah …. Gambar peraga tentang perilaku setia kawan 2. Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras? 3 x 35 menit 1. dan menyebutkan manfaat perilaku kerja 1. menertawakan b.2 Menampilkan perilaku kerja keras Perilaku terpuji 1. menunjukkan contohcontoh perilaku setia kawan. Menjelaskan pengertian perilaku setia kawan 3 x 35 menit 2. Lingkungan sekitar 7. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku setia kawan.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 7. a. Menunjukkan contohcontoh perilaku setia kawan Tes tulis Pilihan ganda 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 96-98 5. Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras Tes tulis Essay 1. dan menyebutkan manfaat setia kawan 1.1 Menampilkan perilaku setia kawan Perilaku terpuji 1. menghinanya c. membantunya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Bahan cerita yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Ayat Alquran . Bahan cerita yag berkaitan dengan bahan ajar 3.

Buku Pendidikan 2. rendah hati Agama Isalm Jilid 3 hal 98-100 5. Pengalaman 7.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran keras Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras 4. Buku Pendidikan Agama Isalam Jilid 3 hal 100102 4. Menunjukkan manfaat menyayangi hewan Tes tulis Jawaban Singkat Sebutkan manfaat yang dapat dipetik dari menyayangi hewan! . Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat dari perilaku kerja keras? Bagaimana cara menyayangi hewan dengan benar? 3 x 35 menit 1.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan Perilaku terpuji 1. Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar Tes tulis Essay 2. menunjukkan manfaat menyayangi hewan dan memberikan contoh perilaku menyayangi hewan 1. dermawan c. Gambar peraga tentang perilaku menyayangi hewan 2. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Pengalaman guru/siswa 6. Lingkungan sekita 3. Alquran (Juz Amma) 5. Menunjukkan contoh perilaku kerja keras Tes tulis Pilihan ganda Rudi berhasil menjadi seorang dokter karena usahanya yang gigih. kerja keras b. Rudi seseorang yang memiliki perilaku …. a. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menyayangi hewan dengan benar.

.....I ) NIP... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan. Integritas ( integrity ) . 19611212 198308 2002 . Cerita menarik lingkungan lingkungan.. . yang berkaitan menunjukkan manfaat dengan bahan menyayangi ajar 2.. 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S.. Abu Hasan ) NIP.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs...... Lingkungan sekitar 1. Alquran (Juz Amma) 5..Pd.. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )..Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar guru/siswa 6. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).. Ketulusan (Honesty )... 20 .....4 Menampilkan Perilaku terpuji 1. Gambar peraga tentang perilaku 7.. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Mengetahui.. Menjelaskan Tes Tulis Essay Bagaimanakah 3 x 35 menyayangi perilaku mengemukakan menyayangi cara caranya menjaga menit lingkungan penyayang pendapatnya tentang menyayangi lingkungan lingkungan yang terhadap cara menyayangi sehat? 2.. Buku manfaat menyayangi Singkat yang dapat memberikan contoh Pendidikan lingkungan diambil dari perilaku menyayangi Agama Islam menyayangi lingkungan Jilid 3 hal 102lingkungan? 104 4. Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) ... Menunjukkan Tes tulis Jawaban Manfaat apa lingkungan dan 3........ Tekun ( diligence ) .. Pengalaman guru/siswa 6.. Siswa 1..

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 108-110 5. Lafal bacaan salat di karton 2. 1. 3 halaman 128) 6 x 35 menit 2. Buku tata cara salat 4. Melakukan salat fardu Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan salat fardu? Salat apakah yang dilaksanakan ketika waktu sore hari? Kapankah waktu pelaksanaan salat isya’? Alokasi waktu Sumber Belajar 8. Menyebutkan namanama salat fardu Tes tulis Jawaban singkat 3.2 Mempraktikkan salat fardu Salat fardu 1.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 8. Kaset/CD tentang tata cara salat 7. Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal. Pengalaman guru . menyebutkan namanama salat fardu. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu 1. Gambar peraga salat 3. Pengalaman guru 7. Menjelaskan pengertian salat fardu Tes tulis 3 x 35 menit 2. Buku tata cara salat 5. Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu Tes tulis Jawaban singkat 1. Lingkungan sekitar 8. Kelas/ruangan/musho lla 4.1 Melakukan salat fardu Salat fardu 1. Gambar peraga salat 3. Mempraktik kan salat fardu dengan benar Tes praktik Praktik Praktikkan salat fardu dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian salat. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 111-129 6. Mengamalkan salat fardu Tes tertulis Jawaban singkat Jelaskan cara sujud yang benar! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tekun ( diligence ) . Lafal bacaan salat di karton 2. Kaset/CD tentang tata cara salat 6. kelompok dan individu 1.

. .... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S. Abu Hasan ) NIP. Berani ( courage ).....I ) NIP... Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs..... 20 .. Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan. Ketulusan (Honesty )........Tanggung jawab ( responsibility ).... 19611212 198308 2002 .... 2 × 35 Latihan semester 2 hal 132-133 menit Mengetahui..Pd........... Integritas ( integrity ) ..