SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulangulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Melafalkan Surah Al Kausar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! Hafalkan Surah Al Kausar! Amalkan Surah Al Kausar secara rutin!

Alokasi waktu 3 × 35 menit

Sumber Belajar

6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar

2. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3. Membiasakan membaca Surah Al Kausar

Tes lisan

Hafalan

Tes lisan

Hafalan

1. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar 1. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekita

Menghafal QS An Nasr dengan lancer

Surah An Nasr

1. Melafalkan Surah An Nasr

Tes lisan

Pelafalan

Lafalkan Surah An Nasr

3 × 35 menit

2. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3. Membiasakan membaca Surah An Nasr

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan Surah An Nasr! Amalkan Surah An Nasr secara rutin!

Tes lisan

Hafalan

6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar

Surah Al Asr

1. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan Individu mengikuti bacaan

1. Melafalkan Surah An Asr

Tes lisan

Pelafalan

Lafalkan Surah Al Asr!

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2. Alquran (juz Amma)

guru, mengulangulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas. 2. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr!

3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Tes lisan

Hafalan

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal dua kalimat syahadat Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan Syahadat tauhid dan syahadat rasul

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama – sama, secara kelompok dan individu

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat

Alokasi waktu 3 × 35 menit

Sumber Belajar

7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 76-83 3. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan secara individu

2. Mengartikan dua kalimat syahadat

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa arti syahadat rasul?

3 × 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 76-83 3. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

7.2 Menghafkan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan

1. Menghafalkan dua kalimat syahadat

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan dua kalimat syahadat beserta

3 × 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan

Alquran (juz Amma) 4.mengamalkannya artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua 6 × 35 menit kalimat syahadat secara rutin! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . halaman 76-83 3. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Ketulusan (Honesty ). Tekun ( diligence ) . Integritas ( integrity ) . 1 halaman 78) 2. tulis 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Lingkungan sekitar .

Alquran (juz Amma) 5. a. Menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong Tes lisan Pilihan ganda Kita harus menolong orang yang ….SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Perilaku siswa yang terpuji 3.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong 1. Buku Pendidikan Agama Islam 8. gembira b.Lingkungan sekitar 1. Perilaku siswa yang suka tolongmenolong 3. halaman 85-99 4. Menunjukkan contoh perilaku rajin Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Murid-murid mendapat nilai yang baik karena rajin …. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong-menolong dan menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan tolongmenolong 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Kaset atau CD Alquran 6.1 Menampilkan perilaku rajin 2. bergurau Bagaimana salah satu cara belajar yang baik Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 8. senang 3 × 35 menit . kesusahan c. Pengalaman guru 7. belajar b. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Perilaku rajin Kegiatan Pembelajaran 1. Gambargambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin 2. Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat 3. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun-jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntu-ngan orang yang rajin Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Gambargambar peraga yang mencerminkan perilaku tolongmenolong 2. mencontek c. a.

3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua Perilaku hormat terhadap oran tua 1. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. Menunjukkan cara menghormati orangtua Tes tulis Jawaban singkat 1. malas c. a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua 1. Lingkungan sekitar Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 2. halaman 85-99 4. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua Tes tulis Jawaban singkat 3. Alquran (juz Amma) 5. halaman 85-99 4. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua Tes tulis Pilihan ganda Kepada orangtua kita harus …. takut Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua 3 × 35 menit 2. Kaset atau CD Alquran 6. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran . Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.jilid I. Menyebutkan manfaat tolong-menolong Tes tulis Jawaban singkat 8. Pengalaman guru 7. hormat b. Gambargambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orangtua 2. Menampilkan perilaku tolong-menolong Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong Alokasi waktu Sumber Belajar 3.

Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik Tes tulis Pilihan ganda Makan dan minum yang baik adalah …. sedikit c. Perilaku belajar siswa . Lingkungan sekitar 8.5 Menampilkan adab belajar 1. banyak b. beristirahat b. Menunjukkan cara adab belajar Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan …. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Meja kursi. berdoa Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 8.6. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. alat makan (piring. bermain c. Alquran (juz Amma) 5. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Adab belajar Kegiatan Pembelajaran 1. Kaset atau CD Alquran 6. a.4 Menampilkan adab makan dan minum Adab makan dan minum Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik 1. Pengalaman guru 7. Menampilkan adab makan dan minum Tes unjuk kerja Praktik Praktik adab makan dan minum 4. sendok) 3. tidak berlebihan 6 × 35 menit 1. Gambargambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik 2. a. Gambargambar peraga yang mencerminka n adab belajar 2. halaman 85-99 serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik 2.

Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar Mengetahui. Abu Hasan ) NIP. Pengalaman guru 7.. 20 . 19611212 198308 2002 ... Menunjukkan manfaat Tes tulis Jawaban Apa 99 rajin belajar singkat keuntungan 4..yang sesuai dengan cara yang baik 3. Tekun ( diligence ) .. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .. Alquran (juz murid yang Amma) rajin belajar? 5.I ) NIP... Kaset atau CD Alquran 6... Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) ... Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes )... Integritas ( integrity ) . Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs.Pd........... .. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I..... halaman 853...... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan. Ketulusan (Honesty )..... 2... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S..

Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. halaman 102-110 4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Lingkungan sekitar 1. Alquran (juz Amma) 5. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi-kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1. Membiasakan berwudu dengan benar Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu . Menjelaskan tata cara berwudu Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 9. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. halaman 102-110 4. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Kaset atau CD Alquran 6.2 Mempraktikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu 1. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Alquran (juz Amma) 9. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9. 1 halaman 104) 2. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Membiasakan bersuci (taharah) Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Tata cara berwudu Kegiatan Pembelajaran 1.1 Menyebutkan tata cara berwudu 1. Pengalaman guru 7.

.5. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) ....I ) NIP. Integritas ( integrity ) ... Tekun ( diligence ) ..... Abu Hasan ) NIP..... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan.... Kaset atau CD Alquran 6..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs. 19611212 198308 2002 ...... .. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes )... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty )..Pd..... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S... 20 ... Latihan semester II halaman 111-114 2 × 35 menit dengan benar! Mengetahui....

.

halaman 69-78 5. Siswa dikenalkan tentang huruf Hijaiah bersambung. Lingkungan sekitar 2. Tuliskan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2. Membaca dan menulis huruf Alquran Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Bacaan huruf Hijaiah bersambung Kegiatan Pembelajaran 1. Alquran (juz Amma) 6.     Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 6.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran): 6.1 Membaca huruf Hijaiah bersambung 1. Siswa berlatih memahami cara menulis huruf Hijaiah 1. Buku tajwid 4. Mengenal huruf Hijaiah Bersambung Teknik Tes tulis Contoh Instrumen ‫ُ نصر‬ َُْ ‫ ي‬terdiri dari a. ‫يُنُر‬ b. Memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah secara benar Tes tulis Jawaban singkat 6. Tulislah lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. mim pada kata tersebut berharakat … Bagaimana bentuk tengah 3 × 35 menit 1. Membaca huruf Hijaiah bersambung Tes lisan Pelafalan Lafalkan huruf-huruf Hijaiah bersambung berikut! ‫عمم‬ َُِ . membaca huruf Hijaiah bersambung secara bersama-sama dan siswa belajar memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah Indikator Pencapaian Kompetensi 1.2 Menulis huruf Hijaiah Menulis huruf Hijaiah bersambung 1. ‫يُنُص‬ c. Pengalaman guru 8. Memahami cara menulis huruf Hijaiah Tes tulis Jawaban singkat . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Tulisan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan 3.

Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). . Tulisan lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. Alquran (juz Amma) 6. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Kaset atau CD Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tekun ( diligence ) .bersambung bersambung dan mempraktikkan penulisan huruf Hijaiah bersambung secara individu bersambung huruf ‫? حُسُل‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Buku Tajwid 4. Ketulusan (Honesty ). 2 halaman 8081) tulis 2. halaman 78-81 5. Integritas ( integrity ) .

Hafal lima Asmaul Husna beserta artinya Tes lisan Hafalan Hafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya! 1.Al Goffar ‫ا ْ َف ر‬ ُ‫َُنغَّا‬ Maha 1.As Sami’ . Lingkungan sekitar 7.Al Goffar . Pengalaman guru .SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah): 7. Siswa berlatih mengartikan lima Asmaul Husna secara menghafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya 2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna 1. Mengenal Asmaul Husna Materi Pokok/Pembah asan Lima Asmaul Husna: .As Salam .Al Khaliq . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87 3. Menyebutkan lima Asmaul Husna Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Sebutkan lima Asmaul Husna! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 7. Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal. Mengartikan lima Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat Apa arti Asmaul Husna As Sami’? 3 × 35 menit 2. Tuliskan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokkan 2. kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Al Basir Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran 1.2 Mengartikan Asmaul Husna Arti lima Asmaul Husna: . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87-89 3. Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton atau papan tulis 2.Al Kholiq ‫ا ْ خ ِق‬ ُ ‫َُن َان‬ Maha pencipta . Pengalaman guru 4.As Salam ‫َنسالو‬ َُ َّ ‫ا‬ Maha menyelamatka n .

20 . Tekun ( diligence ) ..Al Basir ‫ا ْ بصير‬ َُِْ ‫َُن‬ Maha melihat 4.. 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs.. Mengetahui...... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan. Integritas ( integrity ) .......As Sami’ ‫َنسميع‬ َُِّْ ‫ا‬ Maha mendengar ....Pd.... Ketulusan (Honesty )......I ) NIP.. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )... 19611212 198308 2002 ..pengampun .... Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes )... . Praktik menulis huruf Hijaiah bersambung Tes unjuk kerja Praktik Salinlah kembali huruf Hijaiah bersambung di bawah ini dengan benar! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) ... Lingkungan sekitar 2. Abu Hasan ) NIP..

kita harus …. Siswa menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga. Membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Tes tulis Jawaban singkat Apa yang kamu lakukan jika orangtuamu sakit? Apa saja yang baik dilakukan terhadap tetangga? Jika tetangga kita sakit. Pengalaman guru 5.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak): 8. Gambar peraga tentang anak yang berbakti kepada orangtua 2.1 Mencontoh perilaku hormat dan santun kepada orangtua dan guru 2. Menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga 2. Membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat 1. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Bentuk Instrumen Esay Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Hormat dan santun kepada orangtua Kegiatan Pembelajaran 1. Gambar peraga tentang perilaku sopan dan santun terhadap tetangga 2. Teks cerita tentang manfaat berperi-laku sopan dan santun terhadap tetangga (cerita kehidupan Nabi Muhammad dengan para tetangganya) 3. Menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru Tes lisan Jawaban singkat 3. Lingkungan sekitar 8.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga Sopan dan santun terhadap tetangga 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 93-97 4. 3 × 35 menit 1. Siswa memberikan pedapatnya tentang tatacara hormat kepada orangtua dan guru menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru. serta berlatih membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan tatacara hormat kepada orangtua dan guru Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Mengapa orangtua wajib dihormati? Beri masingmasing satu contoh hormat terhadap orangtua dan guru! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 8. Buku Pendidikan Agama Islam jilid II . . Teks cerita tentang akibat anak yang durhaka kepada orangtua (cerita sohabat Nabi yang bernama Al Qomah atau lainnya) 3. dan membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga 1.

Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes )...... Ketulusan (Honesty ).. Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) ...... 20 .. Tekun ( diligence ) ... . Mengetahui.. Abu Hasan ) NIP.... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan.halaman 98-99 4... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S..... 19611212 198308 2002 ... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .I ) NIP... Pengetahuan guru 5.Pd....... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs. Integritas ( integrity ) ........

Membiasakan salat secara tertib Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Tulis gerakan salat dalam satu rakaat dengan berurutan Praktik gerakan salat dengan benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 9. Pengalaman guru 6. Buku tatacara salat 4. Ketulusan (Honesty ). . Buku PendidikanAgam a Islam jilid 2 halaman 103-109 5. Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Integritas ( integrity ) .1 Membiasakan salat secara tertib Gerakan salat 1. Mempraktikkan gerakan salat dengan benar Tes praktik Praktik 1. Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Menunjukkan gerakan salat dengan tertib 3 × 35 menit 2.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9. Lafal bacaan salat 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). menunjukkan gerakan salat dengan tertib dan mempraktikkan gerakan salat dengan benar 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa menghafalkan gerakan salat secara klasikal dan individu. Gambar peraga salat 3.

.. 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S...2 Mempraktikkan salat secara tertib 1...I ) NIP... 20 . kemudian mempraktikkan secara individu Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Tekun ( diligence ) .. Ketulusan (Honesty )..SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9..Pd. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes )..... Membiasakan salat secara tertib Penilaian Bentuk Instrumen Praktik Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Praktik salat Kegiatan Pembelajaran 1. 19611212 198308 2002 . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).. Melaksanakan salat dengan sempurna Teknik Tes praktik Contoh Instrumen Praktikkan salat dengan sempurna (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl... Kelas/ruangan/mush olla 4.... .. Abu Hasan ) NIP.. Latihan Semester 2 2x35 menit Halaman 126-129 Mengetahui. Integritas ( integrity ) .. Siswa mempraktikkan keserasian bacaan dan gerakan salat secara bersama-sama.. Lafal bacaan salat 2... 2 halaman 120) Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 9.... Buku tatacara salat 6..... Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Perlengkapan salat 5.. Pengalaman guru 8. Gambar peraga gerakan salat 3.. Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs.... halaman 113-121 7..

.

1 Membaca huruf-huruf Alquran 2. hal 78-80 5. Tuliskan huruf-huruf Alquran dalam katakata di karton atau papan tulis 3. melafalkan hurufhuruf Alquran melalui kata dan melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat secara klasikal. Mengenal Ayat-ayat Alquran Kompetensi Dasar Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Pelafalan Lafalkan bacaan huruf-huruf Alquran dengan benar! Materi Pokok/Pembahasan Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran Kegiatan Pembelajaran 1.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 5. Melafalkan huruf-huruf Alquran Teknik Tes lisan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 5. Tulisan ayatayat Alquran di karton atau papan tulis 4. kalimat/ayat Alquran Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Buku Tajwid 6. kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang cara melafalkan huruf Alquran baik dalam kata. ُِّ ‫يك‬ ‫ُ َسر‬ Lafalkan kalimatkalimat berikut: 1. Alquran (Juz Amma) 8. Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes lisan pelafalan Lafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata-kata dibawah ini: a. Tulisan hurufhuruf Alquran di karton 2. ُْْ ُ ‫ى‬ ُ‫كنت‬ b. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 . Pengalaman guru 3. Kaset/CD tentang cara baca Alquran 7. ُِْ ‫ب‬ ‫َ صير‬ c. Siswa melafalkan hurufhuruf Alquran secara klasikal dan kelompok. Melafalkan huruf Alquran melalui Tes lisan pelafalan .

kalimat/ayat Alquran dan merangkaikan huruf-huruf Alquran menjadi sebuah kata. ُِ‫َه َُاال‬ ِْ ‫خَق‬ َِ ‫ْس‬ ُ‫ن َان‬ c. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Pengalaman guru Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa menyalin huruf-huruf Alquran dalam kata.kalimat/ayat a. . alimun c. Ketulusan (Honesty ). hal 8182 5. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Alquran (Juz Amma) 8. Kaset/CD tentang penulisan huruf-huruf Alquran 7. kalimat/ayat Alquran 1. ْ ‫ي َْ َُُب َاَه‬ ‫ى‬ ُُ‫َ حفظ اْ ص ر‬ b. Menuliskan huruf-huruf Alquran Tes tulis Penulisan Tuliskan hurufhuruf Alquran dengan benar! Tuliskan kata-kata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. yaj’ai kaidahum c. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).2 Menulis huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran 1. Tekun ( diligence ) . Tulis hurufhuruf Alquran di karton 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 . di ashabil fil b. markazun 3 x 35 menit 2.3 halaman 80) 5. Tulisan hurufhuruf Alquran dalam katakata di karton atau papan tulis 3. Integritas ( integrity ) . Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes tulis Penulisan 3. tairan abadil 1. Tulisan ayatayat Alquran di karton atau papan tulis 4. taidakhraga b. Menuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimatkalimat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. Buku tajwid 6. ُْ‫ِماتْمه‬ ‫بَ َ عَُون‬ َ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.

.. 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S... 19611212 198308 2002 .....I ) NIP.....Pd.. ........ 20 ...... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan...Mengetahui... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs....... Abu Hasan ) NIP.......

menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal dan kelompok serta menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal. mengkaji dan membahas setiap arti dari sifat mustahil bagi Allah dan menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya 1. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan sifat mustahil bagi Allah SWT? Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang arti sifat mustahil bagi Allah SWT.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 88-92 3. Lingkungan sekitar 3. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT. Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga sifat mustahil bagi Allah SWT! 1. Memahami arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat 1. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Hafalan Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT! 6. Pengalaman guru 4.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 6.2 Mengartikan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT 1. Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan 3 x 35 menit 2. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di atas potongan karton dan bagian lain arti dari sifat mustahil bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk . Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. kelompok dan individu 1. Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Essay Jelaskan arti sifat mustahil Allah Ajzum! Mustahil Allah itu buta! Coba jelaskan dengan singkat! 3 x 35 menit 2.

Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3. kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya! Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Integritas ( integrity ) . Tekun ( diligence ) . . Ketulusan (Honesty ). hal 88-92 3. 2. Pengalaman guru 4.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran secara klasikal. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya Tes lisan dicocokkan.

Gambar peraga tentang perilaku kerja keras 2.1 Menampilkan perilaku setia kawan Perilaku terpuji 1. Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras? 3 x 35 menit 1. Lingkungan sekitar 7. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku setia kawan. membantunya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. menghinanya c. Ayat Alquran . a. Gambar peraga tentang perilaku setia kawan 2. Bahan cerita yag berkaitan dengan bahan ajar 3. Menjelaskan pengertian perilaku setia kawan 3 x 35 menit 2. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku setia kawan 4. Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras Tes tulis Essay 1. Pengalaman guru atau siswa 6. menertawakan b.2 Menampilkan perilaku kerja keras Perilaku terpuji 1. menunjukkan contoh perilaku kerja keras. dan menyebutkan manfaat perilaku kerja 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 96-98 5. Menunjukkan contohcontoh perilaku setia kawan Tes tulis Pilihan ganda 3. dan menyebutkan manfaat setia kawan 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku kerja keras.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 7. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian perilaku setia kawan? Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah …. Bahan cerita yang berkaitan dengan bahan ajar 3. menunjukkan contohcontoh perilaku setia kawan.

Buku Pendidikan 2. Lingkungan sekita 3. Rudi seseorang yang memiliki perilaku ….3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan Perilaku terpuji 1. a. menunjukkan manfaat menyayangi hewan dan memberikan contoh perilaku menyayangi hewan 1. Menunjukkan manfaat menyayangi hewan Tes tulis Jawaban Singkat Sebutkan manfaat yang dapat dipetik dari menyayangi hewan! . Alquran (Juz Amma) 5. Gambar peraga tentang perilaku menyayangi hewan 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran keras Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras 4. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menyayangi hewan dengan benar. Menunjukkan contoh perilaku kerja keras Tes tulis Pilihan ganda Rudi berhasil menjadi seorang dokter karena usahanya yang gigih. Buku Pendidikan Agama Isalam Jilid 3 hal 100102 4. rendah hati Agama Isalm Jilid 3 hal 98-100 5. Pengalaman guru/siswa 6. Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar Tes tulis Essay 2. dermawan c. Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat dari perilaku kerja keras? Bagaimana cara menyayangi hewan dengan benar? 3 x 35 menit 1. Pengalaman 7. kerja keras b.

. Alquran (Juz Amma) 5.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs.... Siswa 1... Mengetahui...... Menunjukkan Tes tulis Jawaban Manfaat apa lingkungan dan 3....Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar guru/siswa 6... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S. Lingkungan sekitar 1. Pengalaman guru/siswa 6. Ketulusan (Honesty ).4 Menampilkan Perilaku terpuji 1. yang berkaitan menunjukkan manfaat dengan bahan menyayangi ajar 2.. Gambar peraga tentang perilaku 7... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .. Tekun ( diligence ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes )..I ) NIP. Cerita menarik lingkungan lingkungan.. Abu Hasan ) NIP.. Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan.... 20 ... ....... Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .. Menjelaskan Tes Tulis Essay Bagaimanakah 3 x 35 menyayangi perilaku mengemukakan menyayangi cara caranya menjaga menit lingkungan penyayang pendapatnya tentang menyayangi lingkungan lingkungan yang terhadap cara menyayangi sehat? 2...Pd.. 19611212 198308 2002 . Integritas ( integrity ) . Buku manfaat menyayangi Singkat yang dapat memberikan contoh Pendidikan lingkungan diambil dari perilaku menyayangi Agama Islam menyayangi lingkungan Jilid 3 hal 102lingkungan? 104 4... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).

3 halaman 128) 6 x 35 menit 2. Mengamalkan salat fardu Tes tertulis Jawaban singkat Jelaskan cara sujud yang benar! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Lingkungan sekitar 8. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian salat. menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu 1. Kaset/CD tentang tata cara salat 6. Lafal bacaan salat di karton 2. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal. Menjelaskan pengertian salat fardu Tes tulis 3 x 35 menit 2. Gambar peraga salat 3. Buku tata cara salat 4. Pengalaman guru . 1. Tekun ( diligence ) . Kelas/ruangan/musho lla 4.2 Mempraktikkan salat fardu Salat fardu 1. Pengalaman guru 7.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SD NEGERI PRAJEKAN KIDUL 2 Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 8. Buku tata cara salat 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 111-129 6. Menyebutkan namanama salat fardu Tes tulis Jawaban singkat 3.1 Melakukan salat fardu Salat fardu 1. Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu Tes tulis Jawaban singkat 1. menyebutkan namanama salat fardu. Kaset/CD tentang tata cara salat 7. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 108-110 5. Mempraktik kan salat fardu dengan benar Tes praktik Praktik Praktikkan salat fardu dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Melakukan salat fardu Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan salat fardu? Salat apakah yang dilaksanakan ketika waktu sore hari? Kapankah waktu pelaksanaan salat isya’? Alokasi waktu Sumber Belajar 8. kelompok dan individu 1.

2 × 35 Latihan semester 2 hal 132-133 menit Mengetahui.. Abu Hasan ) NIP... Kepala SD Negeri Prajekan Kidul 2 Prajekan. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( Drs..Pd.... Ketulusan (Honesty )....... .. 20 .. Berani ( courage )..Tanggung jawab ( responsibility )............ 19611212 198308 2002 .. Integritas ( integrity ) ...... 19630710 198303 1007 ( Qowiyah Handriyati S...I ) NIP....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful