SMA NEGERI 1 PATI

MATERI PENGEMBANGAN
(1) Layanan Orientasi : Obyek-obyek pengembangan pribadi, seperti : • Fasilitas Olah Raga : latihan bina raga, bela diri • Sanggar seni dan budaya • Tempat peribadatan • Rahabilitasi penderita narkoba Layanan Orientasi : Obyek-obyek pengembangan sosial seperti : • Kegiatan gotong royong • Perjamuan • Seminar, lokakarya, diskusi dan kegiatan kelompok lainnya Layanan Orientasi : Obyek-obyek pengembangan kemampuan belajar, seperti : • Lembaga bimbingan belajar • Fasilitas belajar di sekolah • Sekolah-sekolah / madrasah lain • Perguruan tinggi Layanan Orientasi : Obyek-obyek implementasi, , seperti : • Kursus-kursus, ketrampilan • Perbengkelan • Perusahaan / pabrik, industri • Kantor • Perkebunan, pertanian, perikanan, pertambangan Layanan Informasi : informasi tentang perkembangan potensi, kemampuan dan kondisi pribadi, seperti : • Kecerdasan • Bakat • Minat • Karakteristik pribadi : pemahaman diri • Tugas perkembangan, tahap perkembangan • Gejala perkembangan tertentu • Perbedaan individual • Keunikan diri Layanan Informasi : informasi tentang perkembangan potensi, kemampuan dan kondisi hubungan sosial, seperti : • Pemahaman terhadap orang lain • Kiat berteman • Hubungan antar remaja • Hubungan dalam keluarga • Hubungan dengan guru, orang tua, pimpinan masyarakat • Data sosiogram Layanan Informasi : informasi tentang potensi, kemampuan, kegiatan dan hasil belajar, seperti : • Kiat belajar • Kegiatan belajar di dalam kelas • Belajar kelompok • Belajar mandiri • Hasil belajar : nilai mata pelajaran • Persiapan ulangan, ujian UAS dan UAN

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

krida. (10) . (18). (20) Layanan Konseling Perorangan : . minat. latihan. di luar rumah / sekolah • Menyampaikan kondisi diri sendiri kepada orang lain • Mengambil keputusan • Menggunakan waktu senggang • Memperkuat ibadat keagamaan • Mengendalikan diri • Berfikir dan bersikap positif. di sekolah. seperti : • Cara berbicara dengan orang yang berbeda-beda (teman sebaya. kegemaran yang mengarah ke karir tertentu • Memelihara perabotan rumah tangga : pakaian. sosial. meminta maaf. seperti : • Menyusun jadwal belajar • Bertanya / menjawab di dalam kelas • Meringkas materi bacaan • Menyusun kalimat efektif dalam paragraph • Menyusun laporan kegiatan / tugas pelajaran • Menyusun makalah (16) Layanan Penguasaan Konten : Kompetensi dan kebiasaan dalam pengembangan karir. belajar dan karir dapat dilakukan melalui penempatan di dalam kelas (berkenaan dengan tempat duduk). (12) Layanan Penempatan / Penyaluran : penempatan dan Penyaluran untuk pengembangan kemampuan pribadi. minat. seperti : • Menyalurkan bakat. kegiatan lapangan. apresiatif • Mematuhi peraturan lalu lintas (14) Layanan Penguasaan Konten : Kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan sosial. bermusyawarah (15) Layanan Penguasaan Konten : Kompetensi dan kebiasaan dalam kegiatan dan penguasaan bahan belajar. kemampuan. arah dan kondisi karir. belajar dan karir. • Kemampuan berdiskusi. keberbakatan / prestasi. terima kasih. (19). kepanitiaan. pekerjaan dan pendidikan • Persyaratan karir • Pendidikan umum dan pendidikan kejuruan • Informasi karir / pekerjaan / pendidikan . masing-masing penempatan / penyaluran itu dapat dimaksudkan untuk mengembangkan satu atau lebih kemampuan peserta didik. curriculum vitae • Mempertimbangkan dan memilih pekerjaan • Mempertimbangkan dan memilih pendidikan sesuai dengan arah karir (17) . peralatan listrik • Memperbaiki peralatan sederhana • Menyusun lamaran pekerjaan. kemampuan pribadi. dan merespon secara tepat dan positif pendapat orang lain • Melihat kebaikan orang lain dan mengekspresikannya • Menulis surat persahabatan • Mengucapkan salam. magang. (11) . (9) (13) Layanan Penguasaan Konten : Kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan pribadi. perabotan. sosial. serta kegiatan layanan bimbingan / konseling kelompok. pada kelompok belajar. seperti : • Mengatur jadwal kegiatan sehari-hari : di rumah.SMA NEGERI 1 PATI (8) Layanan Informasi : informasi tentang potensi. orang yang lebih tua. seperti : • Hubungan antara bakat. memahami. anggota keluarga) • Kemampuan pidato • Menyampaikan pendapat secara lugu (assetive) kepada orang lain • Mendengar. diskusi.

perpustakaan. pembunuhan. suasana belajar di sekolah. namun konselor harus mengutamakan pembahasan masalah yang dikemukan sendiri oleh konseling. minat. solidaritas (23) Layanan Bimbingan Kelompok : Topik tentang kemampuan kegiatan dan hasil belajar. hobi • Kebiasaan sehari-hari di ruah. (28) Layanan Konseling Kelompok : Seperti untuk layanana konseling perorangan. melainkan akan dikemukakan oleh konsulti ketika layanan berlangsung. sosial. Dalam hal ini dapat memanggil peserta didik (yaitu peserta didik yang menjadi tanggung jawab asuhannya) untuk diberikan layanan konseling untuk masalah tertentu (masalah pribadi. sosial. (26). seperti : • Potensi diri • Kiat menyakurkan bakat. belajar atau karir). (21) Layanan Bimbingan Kelompok : Topik tentang kemampuan dan kondisi pribadi. belajar. bentrok antar warga • Toleransi. Apapun masalah yang diungkapkan oleh konsele tentang peserta didik yang hendak dibantunya (apakah masalah pribadi. PHK • Masalah TKI / TKW (25) . kegiatan rutin. perkosaan. laboratorium • Sikap terhadap hasil ulangan. Dalam hal ini konselor dapat mengikutsertakan seorang atau lebih peserta didik yang diasuhnya untuk menjadi anggota kelompok dan menjalani layanan konseling kelompok dengan masalah tertentu (masalah pribadi. namun konselor harus lebih mengutamakan masalah yang dikemukanan sendiri oleh peserta didik yang menerima layanan konseling perorangan. seperti : • Kiat-kiat belajar. sosial. KKN. belajar ataupun karir) itulah yang dibahas melalui konseling kelompok. (31). belajar kelompok • Sikap terhadap mata pelajaran. sosial. perang • Sikap terhadap bencana alam. Apapun masalah yang akan diungkapkan oleh anggota kelompok tersebut dan terpilih untuk dibicarakan (apakah masalah pribadi. melainkan akan diungkapkan oleh klien ketika layanan dilaksanakan. demo brutal. masalah pengangguran. membantu orang tua. kegemaran. (32) Layanan Konsultasi : Seperti untuk layanan konseling perorangan. materi yang dibahas dalam konseling kelompok tidak dapat ditetapkan terlebih dahulu oleh konselor melainkan akan dikemukan oleh masing-masing anggota kelompok. belajar • Sikap terhadap narkoba. HAM. kecelakaan. ujian • Masalah menyontek dalam ulangan/ujian • Pemanfaatan buku pelajaran (24) Layanan Bimbingan Kelompok : Topik tentang pengembangan karir. namun konselor harus lebih mengutamakan masalah yang dipilih oleh kelompok untuk dibahas dalam konseling kelompok. belajar atau karir) dan dapat mengupayakanagar masalah tersebut dapat dibahas. Apapun masalah yang diungkapkan oleh klien (masalah pribadi. tugas/PR. (30) . Konselor dapat memperkirakan apa yang hendak dikemukakan oleh konsele untuk dibahas dalam layanan konsultasi. ataupun karir). seperti : • Hubungan muda-mudi • Suasana hubungan di sekolah antar siswa. anak terlantar • Perbedaan individu (22) Layanan Bimbingan Kelompo : Topik tentang kemampuan dan kondisi hubungan sosial. kemiskinan. elajar sendiri. . lowongan pekerjaan. antar personil sekolah lainnya • Peristiwa sosial di masyarakat. maka masalah itulah yang dibahas dalam layanan konseling perorangan.SMA NEGERI 1 PATI Materi yang dibahas dalam koseling perorangan tidak dapat ditetapkan terelbih dahulu. (27). materi yang dibahas dalam layanan konsultasi tidak dapat ditetapkan terlebih dahulu oleh konselor. atau karir) itulah yang akan dibahas dalam layanan konsultasi. belajar. (29) . seperti : • Hidup adalah untuk bekerja • Masa depan kita. sosial. guru siswa.

Dalam pelaksanaan layanan mediasi boleh jadi akan muncul masalah pribadi. (36) Layanan Mediasi : Masalah yang menyebabkan perselisihan pada dasarnya adalah masalah sosial. nakal . (34). masalah karir dan masalah sosial lainnya yang perlu ditangani oleh konselor. (37) . (35). kondisi hubungan dan lingkungan sosial. belajarm dan karir bentuk da isinya bermacam-macam. bakat. minat • Identitas keluarga • Riwayat kesehatan • Catatan anekdot • Masalah diri pribadi (42) Himpunan data : Data perkembangan. seperti : • Pekerjaan orang tua / keluarga • Bakat minat karir. (41) Himpunan Data : Data perkembangan. sosial. kondisi hubungan dan lingkungan sosial. seperti : • Identitas diri • Potensi dasar : intelegensi. (38). (39). (40) Aplikasi Instrumentasi : Instrument tes dan non tes untuk mengungkapkan kondisi dan masalah pribadi. kondisi diri pribadi. seperti : • Nilai hasil belajar • Data kegiatan belajar • Riwayat pendidikan • Masalah belajar (44) Himpunan Data : Data kemampuan. kegiatan dan belajar. seperti : • Sosiogram • Teman dekat • Data hubungan sosial • Masalah sosial (43) Himpunan data : Data kemampuan. dan atau arah/kemampuan karir. seperti : • Sering absen. membolos • Tingkah laku menyimpang. masalah belajar. seperti : • Tes Intelegensi • Tes Bakat • Tes Minat • Inventori Minat • Inventori Kreativitas • Inventori Kepribadian • Inventori Hubungan sosial • Inventori Tahap Perkembangan • Sosiometri • Alat Ungkap Masalah • Tes Hasil Belajar • Tes Diagnostik Masing-masing instrument di atas ada yang mengukur atau mengungkapkan satu atau lebih kondisi diri peserta didik.SMA NEGERI 1 PATI (33) . jurusan yang diambil • Masalah karir (45) Konferensi Kasus : Masalah pribadi. arah dan persiapan karir. hubungan sosial. Dalam hal ini layanan mediasi pertama-tama menangani hubungan social diantara pihak-[ihak yang berselisih. kemampuan belajar.

belajar dan atau karir) untuk dibicarakan dengan orang tua dan atau keluarga (53) Tampilan Kepustakaan : Materi bacaanm film. (60) Alih Tangan Kasus : . sosial. (50) . seperti : • Tahap-tahap perkembangan • Tugas-tugas perkembangan • Penampilan dan pengembangan bakat. (52) Kunjungan Rumah : Kegiatan kunjungan rumah dapat membawa satu atau lebih masalah peserta didik (masalah pribadi. seperti : • Apa bakat dan karir anda? • Informasi karir • Panduan penjurusan • Panduan memilih sekolah lanjutan • Lowongan pekerjaan • Keselamatan kerja • Kiat sukses dalam karir (57) . film. (58) . rekaman vidio dan audio tentang perkembangan dan kehidupan pribadi. rekaman vidio dan audio tentang arah kehidupan karir. seperti : • Suka menyendiri • Mengganggu teman (47) Konferensi kasus : Kasus masalah belajar.seperti : • Kiat belajar di sekolah • Panduan menulis makalah • Bagaimana menyiapkan diri untuk ulangan / ujian • Belajar secara mandiri • Belajar kelompok (56) Tampilan Kepustakaan : Materi bacaan . film rekaman vidio dan audio tentang kemampuan hubungan sosial. minat. (59). magang (49) . Kamu Oke”. (51).SMA NEGERI 1 PATI (46) Konferensi Kasus : Masalah sosial. seperti : • Suasana hubungan ”Saya Oke. film . • Kiat bergaul • Kepemimpinan • Mengatasi konflik dengan win-win solution (55) Tampilan Kepustakaan : Materi bacaan. seperti : • Mengganggu suasana kelas ketika sedang belajar • Lalai mengerjakan PR • Nilai pelajaran rendah • Sulit mengikuti pelajaran (48) Konferensi Kasus : Masalah karir. kegemaran • Kehidupan keagamaan • Bahan relaksasi • Otobiografi : kisah orang-orang sukses (54) Tampilan Kepustakaan : Materi bacaan. seperti : • Maslaah penjurusan • Pilihan karir • Kegiatan praktik. rekaman vidio dan audio tentang kemampuan kegiatan belajar.

SMA NEGERI 1 PATI Materi alih tangan kasus merupakan pendalaman terhadap masalah pribadi. berkewenangan. sosial. dan atau karir peserta didik yang semula ditangani oleh konselor sekolah dan selanjutnya memerlukan penanganan oleh pihak lain yang berkeahlian. belajar. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful