P. 1
Materi-Pengembangan

Materi-Pengembangan

|Views: 76|Likes:
Dipublikasikan oleh Budi Laksana

More info:

Published by: Budi Laksana on Jun 14, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/14/2012

pdf

text

original

SMA NEGERI 1 PATI

MATERI PENGEMBANGAN
(1) Layanan Orientasi : Obyek-obyek pengembangan pribadi, seperti : • Fasilitas Olah Raga : latihan bina raga, bela diri • Sanggar seni dan budaya • Tempat peribadatan • Rahabilitasi penderita narkoba Layanan Orientasi : Obyek-obyek pengembangan sosial seperti : • Kegiatan gotong royong • Perjamuan • Seminar, lokakarya, diskusi dan kegiatan kelompok lainnya Layanan Orientasi : Obyek-obyek pengembangan kemampuan belajar, seperti : • Lembaga bimbingan belajar • Fasilitas belajar di sekolah • Sekolah-sekolah / madrasah lain • Perguruan tinggi Layanan Orientasi : Obyek-obyek implementasi, , seperti : • Kursus-kursus, ketrampilan • Perbengkelan • Perusahaan / pabrik, industri • Kantor • Perkebunan, pertanian, perikanan, pertambangan Layanan Informasi : informasi tentang perkembangan potensi, kemampuan dan kondisi pribadi, seperti : • Kecerdasan • Bakat • Minat • Karakteristik pribadi : pemahaman diri • Tugas perkembangan, tahap perkembangan • Gejala perkembangan tertentu • Perbedaan individual • Keunikan diri Layanan Informasi : informasi tentang perkembangan potensi, kemampuan dan kondisi hubungan sosial, seperti : • Pemahaman terhadap orang lain • Kiat berteman • Hubungan antar remaja • Hubungan dalam keluarga • Hubungan dengan guru, orang tua, pimpinan masyarakat • Data sosiogram Layanan Informasi : informasi tentang potensi, kemampuan, kegiatan dan hasil belajar, seperti : • Kiat belajar • Kegiatan belajar di dalam kelas • Belajar kelompok • Belajar mandiri • Hasil belajar : nilai mata pelajaran • Persiapan ulangan, ujian UAS dan UAN

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• Kemampuan berdiskusi. latihan. seperti : • Mengatur jadwal kegiatan sehari-hari : di rumah. (11) . orang yang lebih tua. krida. belajar dan karir. apresiatif • Mematuhi peraturan lalu lintas (14) Layanan Penguasaan Konten : Kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan sosial. (10) . belajar dan karir dapat dilakukan melalui penempatan di dalam kelas (berkenaan dengan tempat duduk). seperti : • Hubungan antara bakat. pekerjaan dan pendidikan • Persyaratan karir • Pendidikan umum dan pendidikan kejuruan • Informasi karir / pekerjaan / pendidikan . (18). seperti : • Menyusun jadwal belajar • Bertanya / menjawab di dalam kelas • Meringkas materi bacaan • Menyusun kalimat efektif dalam paragraph • Menyusun laporan kegiatan / tugas pelajaran • Menyusun makalah (16) Layanan Penguasaan Konten : Kompetensi dan kebiasaan dalam pengembangan karir. (20) Layanan Konseling Perorangan : . serta kegiatan layanan bimbingan / konseling kelompok. diskusi. sosial. bermusyawarah (15) Layanan Penguasaan Konten : Kompetensi dan kebiasaan dalam kegiatan dan penguasaan bahan belajar. sosial. pada kelompok belajar. anggota keluarga) • Kemampuan pidato • Menyampaikan pendapat secara lugu (assetive) kepada orang lain • Mendengar. kegemaran yang mengarah ke karir tertentu • Memelihara perabotan rumah tangga : pakaian. meminta maaf. seperti : • Cara berbicara dengan orang yang berbeda-beda (teman sebaya. minat. kepanitiaan. (12) Layanan Penempatan / Penyaluran : penempatan dan Penyaluran untuk pengembangan kemampuan pribadi. terima kasih. (9) (13) Layanan Penguasaan Konten : Kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan pribadi. perabotan. kegiatan lapangan. memahami. peralatan listrik • Memperbaiki peralatan sederhana • Menyusun lamaran pekerjaan. masing-masing penempatan / penyaluran itu dapat dimaksudkan untuk mengembangkan satu atau lebih kemampuan peserta didik. magang.SMA NEGERI 1 PATI (8) Layanan Informasi : informasi tentang potensi. kemampuan pribadi. arah dan kondisi karir. keberbakatan / prestasi. kemampuan. seperti : • Menyalurkan bakat. minat. dan merespon secara tepat dan positif pendapat orang lain • Melihat kebaikan orang lain dan mengekspresikannya • Menulis surat persahabatan • Mengucapkan salam. di sekolah. (19). di luar rumah / sekolah • Menyampaikan kondisi diri sendiri kepada orang lain • Mengambil keputusan • Menggunakan waktu senggang • Memperkuat ibadat keagamaan • Mengendalikan diri • Berfikir dan bersikap positif. curriculum vitae • Mempertimbangkan dan memilih pekerjaan • Mempertimbangkan dan memilih pendidikan sesuai dengan arah karir (17) .

(32) Layanan Konsultasi : Seperti untuk layanan konseling perorangan. kegiatan rutin. kegemaran. Apapun masalah yang diungkapkan oleh klien (masalah pribadi. belajar. sosial. hobi • Kebiasaan sehari-hari di ruah. laboratorium • Sikap terhadap hasil ulangan. HAM. . kemiskinan. KKN. bentrok antar warga • Toleransi. melainkan akan diungkapkan oleh klien ketika layanan dilaksanakan. seperti : • Potensi diri • Kiat menyakurkan bakat. suasana belajar di sekolah. perang • Sikap terhadap bencana alam. seperti : • Hubungan muda-mudi • Suasana hubungan di sekolah antar siswa. (21) Layanan Bimbingan Kelompok : Topik tentang kemampuan dan kondisi pribadi. minat. belajar. Dalam hal ini dapat memanggil peserta didik (yaitu peserta didik yang menjadi tanggung jawab asuhannya) untuk diberikan layanan konseling untuk masalah tertentu (masalah pribadi. Dalam hal ini konselor dapat mengikutsertakan seorang atau lebih peserta didik yang diasuhnya untuk menjadi anggota kelompok dan menjalani layanan konseling kelompok dengan masalah tertentu (masalah pribadi. (30) . solidaritas (23) Layanan Bimbingan Kelompok : Topik tentang kemampuan kegiatan dan hasil belajar. (28) Layanan Konseling Kelompok : Seperti untuk layanana konseling perorangan. tugas/PR. Apapun masalah yang diungkapkan oleh konsele tentang peserta didik yang hendak dibantunya (apakah masalah pribadi. elajar sendiri. masalah pengangguran. namun konselor harus mengutamakan pembahasan masalah yang dikemukan sendiri oleh konseling. belajar atau karir) dan dapat mengupayakanagar masalah tersebut dapat dibahas. materi yang dibahas dalam konseling kelompok tidak dapat ditetapkan terlebih dahulu oleh konselor melainkan akan dikemukan oleh masing-masing anggota kelompok. perpustakaan. lowongan pekerjaan. demo brutal. (31). maka masalah itulah yang dibahas dalam layanan konseling perorangan. pembunuhan. namun konselor harus lebih mengutamakan masalah yang dipilih oleh kelompok untuk dibahas dalam konseling kelompok. materi yang dibahas dalam layanan konsultasi tidak dapat ditetapkan terlebih dahulu oleh konselor. sosial. (29) . belajar atau karir). anak terlantar • Perbedaan individu (22) Layanan Bimbingan Kelompo : Topik tentang kemampuan dan kondisi hubungan sosial. namun konselor harus lebih mengutamakan masalah yang dikemukanan sendiri oleh peserta didik yang menerima layanan konseling perorangan. belajar • Sikap terhadap narkoba. antar personil sekolah lainnya • Peristiwa sosial di masyarakat. ujian • Masalah menyontek dalam ulangan/ujian • Pemanfaatan buku pelajaran (24) Layanan Bimbingan Kelompok : Topik tentang pengembangan karir. melainkan akan dikemukakan oleh konsulti ketika layanan berlangsung. perkosaan. sosial. Apapun masalah yang akan diungkapkan oleh anggota kelompok tersebut dan terpilih untuk dibicarakan (apakah masalah pribadi. PHK • Masalah TKI / TKW (25) . (27). kecelakaan. guru siswa. Konselor dapat memperkirakan apa yang hendak dikemukakan oleh konsele untuk dibahas dalam layanan konsultasi. ataupun karir). sosial. seperti : • Kiat-kiat belajar.SMA NEGERI 1 PATI Materi yang dibahas dalam koseling perorangan tidak dapat ditetapkan terelbih dahulu. sosial. (26). seperti : • Hidup adalah untuk bekerja • Masa depan kita. membantu orang tua. atau karir) itulah yang akan dibahas dalam layanan konsultasi. belajar kelompok • Sikap terhadap mata pelajaran. belajar ataupun karir) itulah yang dibahas melalui konseling kelompok.

seperti : • Nilai hasil belajar • Data kegiatan belajar • Riwayat pendidikan • Masalah belajar (44) Himpunan Data : Data kemampuan. kemampuan belajar. dan atau arah/kemampuan karir. (34). Dalam hal ini layanan mediasi pertama-tama menangani hubungan social diantara pihak-[ihak yang berselisih.SMA NEGERI 1 PATI (33) . (35). bakat. seperti : • Identitas diri • Potensi dasar : intelegensi. seperti : • Sosiogram • Teman dekat • Data hubungan sosial • Masalah sosial (43) Himpunan data : Data kemampuan. minat • Identitas keluarga • Riwayat kesehatan • Catatan anekdot • Masalah diri pribadi (42) Himpunan data : Data perkembangan. seperti : • Pekerjaan orang tua / keluarga • Bakat minat karir. kondisi diri pribadi. jurusan yang diambil • Masalah karir (45) Konferensi Kasus : Masalah pribadi. arah dan persiapan karir. sosial. seperti : • Sering absen. kondisi hubungan dan lingkungan sosial. hubungan sosial. (40) Aplikasi Instrumentasi : Instrument tes dan non tes untuk mengungkapkan kondisi dan masalah pribadi. (37) . kondisi hubungan dan lingkungan sosial. nakal . seperti : • Tes Intelegensi • Tes Bakat • Tes Minat • Inventori Minat • Inventori Kreativitas • Inventori Kepribadian • Inventori Hubungan sosial • Inventori Tahap Perkembangan • Sosiometri • Alat Ungkap Masalah • Tes Hasil Belajar • Tes Diagnostik Masing-masing instrument di atas ada yang mengukur atau mengungkapkan satu atau lebih kondisi diri peserta didik. (39). Dalam pelaksanaan layanan mediasi boleh jadi akan muncul masalah pribadi. kegiatan dan belajar. (41) Himpunan Data : Data perkembangan. belajarm dan karir bentuk da isinya bermacam-macam. masalah belajar. masalah karir dan masalah sosial lainnya yang perlu ditangani oleh konselor. membolos • Tingkah laku menyimpang. (38). (36) Layanan Mediasi : Masalah yang menyebabkan perselisihan pada dasarnya adalah masalah sosial.

film .seperti : • Kiat belajar di sekolah • Panduan menulis makalah • Bagaimana menyiapkan diri untuk ulangan / ujian • Belajar secara mandiri • Belajar kelompok (56) Tampilan Kepustakaan : Materi bacaan . minat. rekaman vidio dan audio tentang kemampuan kegiatan belajar. (58) . seperti : • Mengganggu suasana kelas ketika sedang belajar • Lalai mengerjakan PR • Nilai pelajaran rendah • Sulit mengikuti pelajaran (48) Konferensi Kasus : Masalah karir. (52) Kunjungan Rumah : Kegiatan kunjungan rumah dapat membawa satu atau lebih masalah peserta didik (masalah pribadi. sosial. magang (49) . seperti : • Maslaah penjurusan • Pilihan karir • Kegiatan praktik. seperti : • Suasana hubungan ”Saya Oke. Kamu Oke”. • Kiat bergaul • Kepemimpinan • Mengatasi konflik dengan win-win solution (55) Tampilan Kepustakaan : Materi bacaan. seperti : • Apa bakat dan karir anda? • Informasi karir • Panduan penjurusan • Panduan memilih sekolah lanjutan • Lowongan pekerjaan • Keselamatan kerja • Kiat sukses dalam karir (57) . rekaman vidio dan audio tentang arah kehidupan karir. film. rekaman vidio dan audio tentang perkembangan dan kehidupan pribadi. (51). seperti : • Tahap-tahap perkembangan • Tugas-tugas perkembangan • Penampilan dan pengembangan bakat. film rekaman vidio dan audio tentang kemampuan hubungan sosial.SMA NEGERI 1 PATI (46) Konferensi Kasus : Masalah sosial. (59). (60) Alih Tangan Kasus : . kegemaran • Kehidupan keagamaan • Bahan relaksasi • Otobiografi : kisah orang-orang sukses (54) Tampilan Kepustakaan : Materi bacaan. seperti : • Suka menyendiri • Mengganggu teman (47) Konferensi kasus : Kasus masalah belajar. (50) . belajar dan atau karir) untuk dibicarakan dengan orang tua dan atau keluarga (53) Tampilan Kepustakaan : Materi bacaanm film.

sosial. berkewenangan. . dan atau karir peserta didik yang semula ditangani oleh konselor sekolah dan selanjutnya memerlukan penanganan oleh pihak lain yang berkeahlian.SMA NEGERI 1 PATI Materi alih tangan kasus merupakan pendalaman terhadap masalah pribadi. belajar.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->