Escuela preparatoria oficial N 141

Alumnos: *Flores Garcia Daniela Yamilet *Lpez Ortega Susana Maestro: Jos Alberto Sotelo Grado y grupo: 3VI Turno: matutino Materia: Innovacin y tecnologa Titulo: Proyecto en equipo (cohete a presin)

Dedicatorias Primero a nuestros padres por confiar en nosotros porque valoramos el esfuerzo que realizan para lograr nuestra superacin y por creer en nosotros cuando nadie ms lo hace, dndonos esos nimos y esos consejos que hacen que cada da alcancemos la madurez para enfrentar la vida y luchar contra las adversidades. A nuestros maestros por guiarnos y enriquecernos con sus conocimientos para aplicarlos en la vida diaria de la mejor forma y por hacernos capaces de realizar las cosas.

INDIC
Introduccin...-1Planteamiento del problema..-2Justificacin....-3Objetivo general..-4Objetivo particular....-4Hiptesis...-5Universo de trabajo..-6Marco Terico-7Marco metodolgico...-8Pasos-9Resultados-10-

INTRODUCCION
El cohete es una nave a la casi nadie tiene acceso pero si a todos o sino que a la mayora nos causa demasiado inters por su sorprendente estructura y funcin.

Por eso decidimos innovar un cohete real a uno casero para que de una forma ms entretenida se pueda observar como es bsicamente que trabaja uno y tambin para que se demuestre la 3ra ley de newton la cual establece que: Siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre un segundo objeto, el segundo objeto ejerce una fuerza de igual magnitud y direccin opuesta sobre el primero.

Con este proyecto se busca tener el mayor xito posible en que los estudiantes aprenden a elaborar un cohete de agua mediante los conceptos enseados en diferentes asignaturas teniendo en cuenta las experiencias con los elementos que es brinda la naturaleza y el implemento de la tecnologa.

Asimismo se quiere incentivar en ellos el uso de la imaginacin y la creatividad para construir un cohete de agua que les permita explorar y poner en prctica los conocimientos adquiridos y descubrir las potencialidades que tiene cada uno y formarse como individuos pesantes capaces de crear cosas nuevas y tiles para la sociedad.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Su quiere construir un cohete que trabaje a travs de la presin del agua y el aire comprimido en una bomba para inflar balones llantas etc entre otros materiales caseros para asi demostrar la 3ra ley de newton entre otros conceptos aprendidos a lo largo de nuestro paso por la escuela en diferentes materias como Fisica , Quimica , Ciencias, etc asi como una forma divertida de entretenimiento para los pequeos que vallan aprendiendo de una forma ms dinmica y porque no para desarrollar la imaginacin en los adultos. Asi como alcanzar la mxima altura posible y ver como es la trayectoria de un proyectil.

Justificacin
Este experimento es relevante porque no slo se comprueba la reaccin qumica de los lquidos con el aire a presin, sino que tambin comprobamos la 3 ley de Newton. Isaac Newton fue uno de los principales protagonistas de la Revolucin cientfica1 en este proceso de Revolucin publico su obra ms importante Principios matemticos de la filosofa natural (1687), en la cual se habla de la 3 ley de Newton que dice: por cada fuerza o accin ejercida sobre un cuerpo existe una reaccin igual de sentido contrario. Esto significa que cuando se aplica aire a presin sobre el lquido dentro de la botella, sta sale con la misma fuerza aplicada pero hacia arriba. En esto se basa la propulsin del cohete de agua, es tambin interesante pues muchas veces no conocemos esta ley importante y su aplicacin en la vida diaria que aunque no nos demos cuenta estamos en continuo contacto con estos conceptos. Se demostrara tambin:

*El principio de pascal. *Leyes de movimiento (tiro parablico) *Cada libre *Aerodinmica

http://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newton

OBJETIVO GENERAL

Comprobar la 3ra de newton Como trabaja la presin y la fuerza externa aplicada hacia otro cuerpo. Alcanzar la mayor distancia al lanzar el cohete Sentir y experimentar con diversas potencias de agua y aire Inters o curiosidad por elementos y fenmenos encontrados en la vida cotidiana

OBJETIVO PARTICULAR
Desarrollar el espritu de investigacin Desarrollar habilidad para llevar a cabo lo que emprende hasta terminarlo Experimentar la satisfaccin del xito Experimentar la importancia del trabajo en equipo y de la responsabilidad individual como miembro de un equipo Comprender las caractersticas cientficas del agua, aire y otras materias que damos por sentado en nuestra vida cotidiana. Comprender las funciones del agua y del aire en la propulsin vertical del cohete

Comprender la diferencia entre cosas hechas por la naturaleza y las artificiales

Descubrir la relacin entre teora y prctica Desarrollar una mente positiva Hallar los medios de superar las dificultades y problemas

HIPOTESIS La cmara de presin, motor del cohete, es generalmente una botella de plstico. El agua es lanzada fuera por un gas a presin, normalmente aire comprimido, lo que impulsa el cohete entre ms aire y ms agua depositada dentro de la botella mayor ser su alcance, el cohete tendr una trayectoria parablica alcanzando una mxima altura de 5metros aproximadamente.

UNIVERSO DE TRABAJO

Trabajamos este proyecto en la escuela nos quedbamos despus de clases y el personal de la institucin nos apoyaba dndonos el acceso y en algunos casos proporcionndonos el material necesario nos estuvimos varios das pues no nos salia como queramos pero estuvimos ingeniando diversas formas con varios materiales para que pudiera funcionar.

MARCO TEORICO A continuacin se presenta la conceptualizacin que conlleva este proyecto conforme a la teoras que han sido expuestas sobre este tema. Nuestro proyecto se relaciona con diversas asignaturas primeramente con fsica pues muestra como trabaja la fuerza aplicada sobre otro objeto sustancia etc asi como los fluidos. Donde comprobaremos esta teora que se convirti en ley. "Con toda accin ocurre siempre una reaccin igual y contraria; las acciones mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas en sentidos opuestos2". Esta ley se refleja constantemente en la naturaleza: se tiene una sensacin de dolor al golpear una mesa, puesto que la mesa ejerce una fuerza sobre ti con la misma intensidad; el impulso que consigue un nadador al ejercer una fuerza sobre el borde de la piscina, siendo la fuerza que le impulsa la reaccin del borde a la fuerza que l est ejerciendo. La comprobaremos cuando sea el aire quien ejerza la fuerza sobre el agua donde cada uno ejerce su trabajo de forma contraria en este caso ser el aire quien someta al agua y haga estallar el cohete que le dar paso a volar.

Principio de pascal: La presin ejercida por un fluido incompresible y en equilibrio dentro de un recipiente de paredes indeformables se transmite con igual intensidad en todas las direcciones y en todos los puntos del fluido. Este princpio se comprueba cuando la botella contenida con agua es sometida a la fuerza del aire donde este se dezplazara en todos los puntos. Tiro parablico: Se denomina movimiento parablico al realizado por un objeto cuya trayectoria describe una parbola. Se corresponde con la trayectoria ideal de un proyectil que se mueve en un medio que no ofrece resistencia al avance y que est sujeto a un campo gravitatorio uniforme.
2

http://www.monografias.com/trabajos55/historias-de-matematicos/historias-de-matematicos3.shtml

Este movimiento lo observaremos cuando sea lanzado el cohete y su trayectoria trace una parbola. Cada libre: Esta definicin formal excluye a todas las cadasreales influenciadas en mayor o menor medida por la resistencia aerodinmica del aire, as como a cualquier otra que tenga lugar en el seno de un fluido. Movimieno que ser observado al caer el cohete de agua. Aerodinmica: La aerodinmica es la rama de la mecnica de fluidos que estudia las acciones que aparecen sobre los cuerpos slidos cuando existe un movimiento relativo entre stos y el fluido que los baa. Comprobaremos la aerodinmica cuando el cuerpo solido de la botella sea influenciado por el agua a la vez sometida por el aire.

MARCO METODOLOGICO Materiales cantidades y precios: Tubo cpvc de - 2 metros Tuvo cpvc de - 10 cm 2 botellas de 2 litros Plastiloca Cinta de aislar Cartn Un codillo Convertidor de tuvo cpvc de Vlvula o pivote para neumtico Bomba de aire Pinturas vinci Cegeta $32 $6 $20 $22 $10 $0 $10 $10 $15 $0 $12 $ 12

A las personas que recurrimos fueron: Profesor Cirilo Jess Cisneros Prez. Quien nos apoyo dicindonos como armar nuestro cohete dndonos ideas de diseo y dndonos fuentes de investigacin. Al personal de la escuela quien nos dejaba estar en el turno vespertino para poder terminar el proyecto y dndonos un espacio para poder guardar nuestro cohete de agua.

Paso 1: Unimos el tubo de cpvc de 2 metros con el codillo para posteriormente ponerle otro tramo de este mismo pero hora de 30 cm (tuvo de cpvc de ). Paso 2: en el extremo del pedazo ms pequeo le colocamos la campana y con plastiloca sellamos la vlvula para neumtico, ah tenemos ya la base. Paso 3: Para el chete necesitamos 2 botellas de refresco de 2 litros a una solo le cortamos de la boquilla a 10 cm abajo esa parte la aadimos al extremo inferior de la botella completa. Paso 4: Introducimos la botella en el tubo de 2 metros a manera de que este quedara a la mitad de la capacidad de la botella, a la altura de la boquilla de agregamos plastiloca para que no se saliera el agua y la botella embonara bien. Paso 5: Llenamos poco menos de la mitad de la botella y ahora si la introducimos en el tubo. Paso 6: Se comienza a utilizar la bomba la conectamos con la vlvula que pusimos en el extremo del tubo ms corto de cpvc y empezamos a echar el aire. Paso 7: Cuando ya no se le puede introducir ms aire suelto la botella y es lanzada hacia arriba.

RESULTADOS.

El cohete fue lanzado varias veces alcanzando un altura de aproximadamente 4 metros. Si le ponamos solo aire alcanzaba una altura de 2m aproximadamente. Todas las teoras, principios conceptos y leyes fueron comprobadas. Fue una forma divertida de realizar un trabajo escolar aunque al principio fue pesado porque no nos quedaba despus fue interesante y emocionante al ver el xito obtenido.