BAB I PENDAHULUAN

1.1 Masalah-masalah tentang karir yang terjadi pada siswa di SMK Negeri 1 Sukasada SMK Negeri 1 Sukasada merupakan satu-satunya sekolah menengah kelompok seni dan kerajinan negeri yang ada di sukasada yang tepatnya di kabupaten buleleng. SMK Negeri 1 Sukasada ini cukup di kenal oleh masyarakat disingaraja, dengan program jurusan yang memang sangat diperlukan dalam dunia usaha dan tentunya tidak kalah dalam dunia teknologi. Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sukasada yang terletak di jalan srikadi-sambangan Singaraja Bali merupakan bagian terpadu dari sitem pendidikan kejuruan di bawah naungan Departemen Pendidikan Nasional, dalam hal ini Direktorat jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, yang mengemban misi untuk mempersiapkan dan meningkatkan sumber daya manusia. Dalam mempersiapkan tugas penting tersebut, SMK Negeri 1 Sukasada telah mengembangkan sumber daya terutama mengikuti program pengembangan tenaga kependidikan baik di dalam maupun di luar negeri. Sebagai konsekuensi dari investasi besar dalam sumber daya, SMK Negeri 1 Sukasada telah memperoleh kepercayaan SMK besar kelompok teknologi dan industri dalam bidang seni dan kerajinan budaya uantuk mempersiapkan diri menuju sekolah berstandar internasional. SMK Negeri 1 Sukasada pada bidang jasa pendidikan dan pelatihan di empat bidang keahlian yang terdiri dari enam program keahlian. Masing-masing program keahlian memiliki program unggulan yang diminati oleh masyarakat, serta lulusannya pun telah terserap di dunia usaha dan dunia industri. SMK N 1 Sukasada yang akrab disebut SMIK terbagi menjadi beberapa jurusan yaitu : jurusan Kria kayu, kria keramik, kria tekstil, seni rupa, multimedia, seni tari. Begitulah gambaran umum dari sekolah menengah kejuruan yang terletak di kecamatan sukasada ini. Namun ketika kami melakukan analisis yang dilakukan dengan penyebaran angket koesioner maka temukan permasalah-permasalahan yang sedang dihadapi siswa terkait dengan karir

Praktikum BK Karir| 1

yang mungkin belum mendapatkan perhatian khusus dari guru-guru atau tenaga pendidiknya. Adapun permasalahan yang ditemukan dari sisi tenaga pendidik yang dimana guru BK yang memiliki peran penting dalah hal penelusuran arah karir dan pemahaman tentang karir siswa ini, ketika kami melakukan wawancara dengan guru BK ternyata dari pihak guru BK sendiri tidak pernah melakukan atau memberikan pelayanan karir kepada siswanya dan cenderung hanya menunggu siswanya yang mau datang ke ruang BK. Kemudian setelah melakukan penyebaran angket ditemukan permasalahan yang sedang dihadapi oleh siswa yang dalam hal ini yaitu siswa Kelas X Multimedia2 jika dilihat dari arah pilih karir siswa yaitu Dunia Perguruan Tinggi dan Dunia kerja secara rinci mereka sampaikan yaitu untuk Dunia Perguruan Tinggi mereka belum mengetahui infomasi mengenai tempat perguruan tinggi yang tepat dan sesuai dengan jurusan yang saat ini mereka tekuni berikut dengan biayanya, fasilitasnya, tempatnya serta cara masuknya. Kemudian untuk informasi mengenai dunia kerja yang belum siswa ketahui adalah terkait dengan tempat kerja yang sesuai, berikut dengan gaji yang akan mereka dapatkan, fasilitas serta sarana penunjang lainnya. 1.2 Latar belakang perlunya pemberian layanan BK Karir di SMK Negeri 1 Sukasada

Melihat dari kesekian permasalahan yang sudah ditemukan diatas, apalagi dengan kedaan siswa saat ini sudah duduk di bangku SMK yang dimana dalam hal ini seharusnya sudah memiliki kemantapan arah karir yang jelas sehingga nantinya tidak salah pilih mengenai karir siswa kedepannya maka sangat diperlukan sekali adanya bantuan yang dapat memberikan sedikitnya pencerahan dan pemahaman sejak dini tentang perlunya memantapkan tujuan karir sejak dini. Untuk itulah maka kami disini mencoba sesuai dengan permasalahan yang sedang dihadapi oleh siswa tersebut kami mencoba untuk memberikan layanan berupa Layanan Bidang Karir yang isinya guna memantapkan keputusan yang ingin diambil oleh siswa.

Praktikum BK Karir| 2

1.3 Layanan yang akan digunakan Sesuai dengan model permasalan yang telah ditemukan di SMK Negeri 1 Sukasada ini maka penulis akan mencoba memberikan layanan informasi terkait dengan infomasi karir. Hal ini disesuaikan dengan pemasalahan yang dialami siswa saat ini yaitu masih minimnya informasi yang didapat siswa tentang karir mereka kedapannya.

Praktikum BK Karir| 3

BAB II TEORI YANG MELANDASI DAN PERANGKAT YANG DIGUNAKAN

2.1 Teori Yang Digunakan, Konsep Dan Langkah-Langkahnya

Konsep Dasar Teori Ginzberg Dalam mengembangkan teorinya, Ginzberg menginvestigasi secara empirik sejumlah sampel yang memiliki kebebasan memilih suatu okupasi. Sampel tersebut terdiri dari laki-laki yang berasal dari kelas menengah ke atas di daerah perkotaan, dari keluarga Protestan atau Katolik keturunan AngloSaxon, yang tingkat pendidikanya berkisar dari kelas enam hingga pascasarjana. Karena pemilihan sampel tersebut sangat terbatas, maka konklusi hasil penelitian ini hanya dapat diaplikasikan secara terbatas pula. Secara spesifik, pola perkembangan karir perempuan dan etnik minoritas ataupun mereka yang berasal dari daerah pedesaan dan kaum miskin tidak menjadi bahan pertimbangan. Oleh karena itu, konklusi yang dihasilkan dari studi ini belum tentu dapat diaplikasikan pada populasi selain dari yang diwakili oleh sampel yang disebutkan.

Karakteristik teori Ginzberg Kelompok Ginzberg menyimpulkan bahwa pilihan okupasional merupakan proses perkembangan, yang pada umumnya mencakup kurun waktu selama enam hingga sepuluh tahun, yang dimulai dari sekitar usia 11 tahun dan berakhir sesudah usia 17 atau awal masa dewasa. Terdapat dua periode atau tahapan dalam proses pemilihan okupasi yaitu periode tentative, dan realistic. Periode tentative

Periode tentatif terbagi ke dalam empat tahap: 1) tahap minat, di mana individu membuat keputusan yang lebih definitif tentang suka atau tidak suka.

Praktikum BK Karir| 4

2) Tahap kapasitas untuk menjadi sadar akan kemampuan sendiri yang terkait dengan aspirasi vokasional. 3) Tahap nilai, yaitu masa terbentuknya persepsi yang lebih jelas tentang gaya-gaya okupasional. 4) Tahap transisi, yaitu saat di mana individu menyadari keputusannya tentang pilihan karirnya serta tanggung jawab yang menyertai karir tersebut.

Dari pertimbangan diatas mengenai pemilihan jabatan atau karier pada masa SMA/SMK diperlukannya sebuah layanan yang mendasar agar nantinya lulusan dari siswa SMA/SMK ini memiliki arah karir yang tepat sesuai minat dan bakat yang dimiliki,oleh karena itu kami mencoba menganalisis kebutuhan siswa akan informasi yang ingin di peroleh masing-masing siswa mengenai karirnya dimasa depan. Dalam kegiatan menggali kebutuhan siswa ini tidak cukup hanya dilihat dari luarnya saja artinya hanya melihat lulusan sesuai jurusanya tapi harus dilakukan dengan cara evaluasi secara langsung yang dalam hal ini kami lakukan dengan menyebarkan angket pertanyaan yang isinya tentang arah karier. 2.2 Intrumen Yang Di Gunakan Dalam memperlancar jalannya pemeberian arah karier siswa dapat digunakan berbagai alat ukur yang digunakan, namun dalam kegiatan kami mengunakan beberapa intrumen yang diantaranya : 1. Angket, sebelum kegiatan pemberian layanan, kami menggunakan angket sebagai alat ukur berupa soal yang wajib diisi masing-masing siswa yang isinya tentang menggali minat siswa. Angket disini kami fungsikan sebagai alat ukur minat, kebutuhan serta penilaian seberapa besar pengaruh dari angket yang kami sebarkan, sebelum dan sesudah disebarkan, serta seberapa besar pemahan siswa tentang karier setelah layanan kami berikan. Prosese pemberian angket ini dilakukan sebanyak dua kali uantuk yang pertama

Praktikum BK Karir| 5

tujuannya untuk mengetahui kebutuhan siswa terkait dengan informasi karir (Need Assisment) kemudian dianalisis satu per satu setelah itu dilakukan proses pencarian informasi terkait dengan hasil analisis tersebut barulah kemudian diberikan layanan informasi kepada siswa, setelah layanan berakhir penyebaran angket kembali dilakukan yang tujuannya untuk mengetahui seberapa besar kemantapan karir siswa setelah mendapat layanan serta seberapa besar keberhasilan/pengaruh pemberian layanan tersebut terhadap kemantapan keputusan siswa terhadap karirnya. 2. Brosur ,merupakan salah satu media informasi dalam penyampaian pesan kepada siswa dalam hal ini kami gunakan untuk menyampaikan informasi arah karier yaitu,informasi lowongan kerja, tempat kerja bagi siswa yang setelah lulus akan langsung terjun kedunia kerja, dan informasi tentang perguruan tinggi bagi siswa yang ingin melanjutkan.dalam hal ini brosur sangat membantu kami dalam pemberian layanan, selain praktis juga dapat mempersingkat waktu layanan. 3. Video, untuk mengemas pemberian layanan semenarik mungkin kami menggunakan media elektonik bergerak yaitu video yang isinya tentang pasilitas perkuliahan disalah satu perguruan tinggiyang dalam hal ini yaitu video tentang ruang multi media yang dimiliki oleh jurusan teknologi pendidikan. 4. Power Point, disini pawer point kami fungsikan sebagai sarana penyampain layanan informasi tentang isi layanan, tujuan layanan, informasi perguruan tinggi serta informasi tempat kerja, lowongan pekerjaan yang dapat siswa tuju setelah lulus.

Praktikum BK Karir| 6

2.3 RPBK Yang Digunakan Serta Perangkat Media Yang Menyertainya

RENCANA PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR

A. Identitas 1. Sekolah 2. Kelas 3. Bidang Bimbingan 4. Jenis Layanan 5. Topik Layanan karir. 6. Waktu Pelaksanaan B. Tujuan Kegiatan : 1 X 45 menit : siswa Memiliki pemahaman tentang prasyarat yang harus di penuhi dalam dunia perguruan tinggi maupun dunia kerja. C. Indikator Kognitif Siswa dapat memberikan kesimpulan awal mengenai arah karir yang ingin dituju. Afektif Mengembangkan perilaku berkarakter yang meliputi: jujur, peduli, tanggung jawab, bekerja sama, terbuka sebagai langkah awal yang bisa yang dilakukan untuk persiapan menuju arah karir. Mengembangkan keterampilan sosial yang meliputi: bertanya, berpendapat, dan menjadi pendengar yang baik : SMK N 1 Sukasada : X MM2 : Bidang Karir :informasi : Pematapan dalam pengambilan keputusan tentang

D. Materi

a. Tentang karir

Praktikum BK Karir| 7

Setelah lulus dari SMA bukan berarti aktifitas anda berhenti. Kehidupan akan berjalan terus, dan perubahan akan berlanjut, diperlukan

mengembangkan percakapan mengidentifikasi variabel dan hubungan satu dengan yang lainnya sesuai bidang studi tersebut yang diketahui anda harus menykapinya. Ada empat alternatif pilihan setelah lulus dari SMA, yaitu: 1. Melanjutkan studi ke jenjang pendidikan tinggi. 2. Mengikuti kursus/pelatihan 3. Memasuki dunia kerja 4. Memasuki kehidupan berkeluarga. Namun pada kesempatan ini sesuai dengan apa yang menjadi kebutuhan siswa sesuai dengan hasil analisis angket kuisioner yang telah disebar, maka disini akan dibahas mengenai dua alternatif pilihan saja yaitu melanjutkan studi ke perguruan tinggi dan memasuki dunia kerja tentunya yang sesuai dengan jurusan mutimedia.

b. Apakah itu perguruan tinggi? Perguruan tinggi adalah suatu bentuk pendidikan lanjutan bagi peserta didik yang telah menamatkan pendidikannya pada jenjang SMA/SMK. Menjadi seorang mahasiswa, baik biaya, buku materi, dan kecerdasan tidak jauh berbeda dengan di SMA/SMK. Yang membedakan hanyalah tentang tentang cara belajar yang lebih menuntut kemandirian mahasiswa, mendalam menggali materi pembelajaran dan sangat bergantung pada mahasiswanya sendiri bukan lagi pada guru. Dan masa pendidikan di perguruan tinggi pun berbeda antara bentuk perguruan tinggi seperti S1 untuk masa pendidikan 4 tahun, S2 selama 2 tahun, dan S3 selama 1 tahun. Undiksha adalah salah satu perguruan tinggi di Singaraja yang melaksanakan pendidikan bersifat keilmuan dan kejuruan. Undiksha

terdiri dari 6 fakutas yaitu : Fakultas Olahraga Dan Kesehatan (FOK),

Praktikum BK Karir| 8

Fakultas Teknik Dan Kejuran (FTK), Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Fakultas Ilmu Sosial (FIS), Fakultas Bahasa dan Seni (FBS), dan Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP). Yang kemudian terbagi lagi menjadi beberapa jurusan. Salah Satu jurusan yang sesuai dengan jurusan Multimedia yang berada di Undiksha adalah Jurusan S1 informatika yang ada di Fakultas Teknik Dan Kejuruan, dan Jurusan Teknologi Pendidikan (TP) yang ada di Fakultas Ilmu Pendidikan.Untuk itulah mengenai kedua jurusan ini yang selanjutnya akan dibahas secara lebih mendalam. Merencanakan kelanjutan studi ke jenjang perguruan tinggi diperlukan berbagai informasi dan persiapan terkait dengan perguruan tinggi tersebut. Banyak cara yang dapat untuk mempersiapkan diri memasuki perguruan tingggi, antara lain: 1. Belajar dengan sungguh-sungguh dari awal 2. Meningkatkan pengetahuan melalui membaca dan berlatih 3. Membiasakan diri belajar secara tekun, ulet, dan disiplin 4. Membiasakan hidup hemat, teliti, dan sederhana 5. Melatih dan mengembangkan bakat dan kemampuan yang dimiliki 6. Menyelesaikan pendidikan SMA/SMK dengan hasil yang baik. 7. Mencari informasi terkait dengan perguruan tinggi yang ingin dituju 8. Mempelajari persyaratan masuk perguruan tinggi yang diminati 9. Berlatih mengisi soal-soal test masuk perguruan tinggi 10. Meningkatkan kepercayaan diri untuk masuk perguruan tinggi. Maka sesuai dengan kebutuhan siswa disini akan dijelaskan mengenai halhal terkait dengan jurusan S1 Informatika dan Jurusan teknologi pendidikan. 1. Jurusan S1 informatika yang berada dibawah naungan FTK Fakultas teknik dan Kejuruan memiliki 5 jurusan yaitu:

Praktikum BK Karir| 9

1. Jurusan S1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK), 2. D3 Manajemen Informatika, 3. D3 Teknik Elektronika, 4. S1 Pendidikan Teknik Informatika (PTI) 5. S1 Pendidikan Teknik Elektro (PTE). Jurusan PKK merupakan jurusan di bidang pendidikan kejuruan dan memiliki 4 program studi yaitu Tata Boga, Tata Busana, Pariwisata dan Tata Kecantikan. Jurusan Manajemen Informatika dan Teknik Elektronika merupakan jurusan di bidang teknologi serta Jurusan PTI dan PTE merupakan jurusan di bidang pendidikan teknologi. Untuk itu maka dini akan dibahas mengenai jurusan informatika saja. Informatika Visi Terwujudnya jurusan pendidikan yang mampu mengembangkan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni serta menghasilkan lulusan tenaga kependidikan yang produktif, berwawasan nasional global, berpijak pada pilar-pilar kepakaran dan profesionalisme serta memiliki kompetensi di bidang informatika dan komputer yang berkualitas dan berdaya saing tinggi. Misi Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang kependidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi sebagai tenaga akademik, profesi, dan vokasi di bidang informatika dan komputer. Tujuan Tujuan Jurusan Pendidikan Teknik Informatika adalah

menghasilkan tenaga pengajar maupun tenaga siap pakai yang profesional di bidang Teknologi Informasi yang dapat menjawab

Praktikum BK Karir| 10

tantangan zaman yaitu menguasai IPTEK dan dapat bekerjasama serta mempunyai etos kerja yang baik. Lulusan Pendidikan Teknik Informatika FTK Undiksha diharapkan :

1) Memiliki wawasan kesadaran terhadap nilai-nilai Pancasila 2) Memiliki ciri warganegara yang religius dan keperibadian 3) Memiliki sikap dan kemampuan mengembangkan profesionalisme kependidikan 4) Memiliki kemandirian & beretos kerja tinggi 5) Memahami ciri-ciri dan perkembangan peserta didik 6) Memahami prinsip dan cara belajar serta implikasinya dalam proses pembelajaran 7) Memahami cara evaluasi dan terampil menggunakan media dalam proses pendidikan/pembelajaran dalam bidang Pendidikan Teknologi Kejuruan. 8) Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam bidang informatika dan komputer serta mampu menerapkannya dalam proses pembelajaran. 9) Mampu beradaptasi, mengikuti perkembangan teknologi dan informasi serta bersikap kritis terhadap perubahan dalam bidang informatika dan komputer 10) Mampu mengaplikasikan keterampilan bidang informatika dan komputer dalam kehidupan bermasyarakat serta meningkatkan kualitas masyarakat dalam teknologi dan informasi. Fasilitas. Perpustakaan Perpustakaan Undiksha Singaraja menyediakan berbagai jenis bahan pustaka (buku) untuk penunjang proses pembelajaran.

Laboratorium Laboratorium yang terkait dengan kegiatan praktik Jurusan Pendidikan Teknik Informatika menggunakan sarana dan prasarana yang sudah dimiliki Lembaga Undiksha di Singaraja serta sarana dan

Praktikum BK Karir| 11

prasarana dari instansi yang telah menjalin kerja sama dengan Jurusan Pendidikan Teknik Informatika. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika memiliki Laboratorium Sistem Cerdas Kerja sama Jurusan Pendidikan Teknologi Informatika Undiksha Singaraja telah melakukan kerjasama dengan hotel-hotel dan dinas-dinas di Singaraja maupun luar Singaraja serta software house yang berkedudukan di daerah Denpasar. Usaha menjalin kerjasama dengan instansi lain akan terus diupayakan terutama dunia usaha dan industri yang terkait dengan Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Undiksha Singaraja. Upaya menjalin kerjasama dengan dunia usaha dan industri mempunyai tujuan : 1) Menunjang kelancaran proses belajar mengajar di Jurusan Pendidikan Teknik Informatika baik berupa sarana dan prasarana maupun tenaga pengajar/dosen 2) Meningkatkan mutu pendidikan di Jurusan Pendidikan Teknik Informatika 3) Meningkatkan wawasan dan pengetahuan mahasiswa dengan

keterlibatan dosen luar biasa dari instansi yang telah menjalin kerjasama dengan Jurusan Pendidikan Teknik Informatika 4) Untuk meningkatkan eksistensi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika di dunia usaha dan industri 5) Sebagai penjajagan awal dan untuk melihat peluang yang bisa diisi oleh lulusan Pendidikan Teknik Informatika Undiksha Singaraja. Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya Adapun mata kuliah yang akan diajarka terkait dengan jurusan informatika adalah Matematika Dasar ,Kalkulus ,Aljabar Linear

,Matematika Diskrit ,Metode Numerik ,Riset Operasional ,Teori Bahasa dan Otomata ,Statistik ,Dasar Sistem Komputer ,Pemrograman Dasar ,Sistem Digital ,Algoritma dan Struktur Data , Basis Data ,Organisasi & Arsitektur Komputer ,Design & Analisis Algoritme ,Sistem Informasi , `Sistem Operasi ,Statistik Terapan ,Bahasa Pemrograman Lanjut

Praktikum BK Karir| 12

,Interaksi Manusia dan Komputer ,Mikroprosesor ,Komunikasi Data & Jaringan Komputer ,Pemrograman Visual ,Pemrograman Web

,Komputer Grafik ,Pengantar Kecerdasan Buatan (AI) ,Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) ,Basis Data Lanjut ,Sistem Informasi Geografis (GIS),Pengolahan Citra Digital ,Data Mining ,Sistem Pakar & SPK ,Analisis & Design SI,Seminar Proposal ,Skripsi. Lulusan Banyak tempat yang nanti bisa dikunjungi apabila sudah tamat dari jurusan ini seperti guru TIK SMP/SMA/SMK, editing vidio, bloger, warnet, dll.

2. Jurusan teknologi pendidikan yang berada di bawah naungan FIP Fakultas Ilmu Pendidikan memiliki 4 jurusan yaitu: 1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) 2. Teknologi Pendidikan (TP) 3. Bimbingan Konseling (BK) 4. Pendidikan Guru Anak Usia Dini (PGPAUD) Teknologi Pendidikan Peringkat Akreditasi B Hal ini menandakan bahwa kualitas jurusan teknologi pendidikan dipandang baik oleh masyarakat dan pemerintah. Karena tingkat akreditasi ini sangat berpengaruh juga nantinya untuk dipergunakan para mahasiswa lulusannya untuk mencari kerja.

VISI Terwujudnya Jurusan Teknologi Pendidikan yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta menghasilkan perekayasa pembelajaran dan guru dalam bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi yang cerdas dan kompetitif.

MISI

Praktikum BK Karir| 13

Menyelenggarakan tri darma perguruan tinggi yang meliputi: pendidikan/pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat untuk menghasilkan perekayasa pembelajaran dan guru dalam bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi yang cerdas dan berdaya saing tinggi.

STANDAR KOMPETISI LULUSAN

1) Memahami kepribadian peserta didik. 2) Menguasai berbagai teori dan berbagai model pembelajaran. 3) Memahami teknik-teknik evaluasi hasil belajar. 4) Memahami dan menerapkan konsep/teori Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk pengembangan pengetahuan lebih lanjut. 5) Mampu merekayasa, mengembangkan dan melaksanakan pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi secara aktif, kreatif dan menyenangkan. 6) Mampu menyusun sintaksis pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum. 7) Mampu merancang dan melaksanakan kegiatan penelitian ilmiah dalam bidang pendidikan. 8) Mampu berinteraksi dan berkominikasi dengan teman sejawat dan stakeholders lainnya. 9) Berprilaku arif terhadap peserta didik. 10) Memiliki kewibawaan dan berakhlak mulia. 11) Memiliki etos kerja yang mantap dan mandiri. 12) Memiliki komitmen tinggi terhadap profesi pendidikan/tenaga

kependidikan. Lulusan TP Jurusan teknologi pendidikan karena bergerak dalam lingkup pendidikan jadi profesi lulusannya nanti akan lebih besar

kemungkinan berkecimpung dalam dunia pendidikan. Namun tidak menutup kemungkinan juga di luar dunia pendidikan seperti

Praktikum BK Karir| 14

wirausaha sendiri, pegawai swasta, dll. Namun secara umum yang nantinya dapat diambil oleh jurusan teknologi pendidikan adalah sebagai berikut : 1) Potografer 2) Guru TIK (SMP, SMA.) 3) Broadcast 4) Sebagai organisator perusahaan yang membidangi pengembangan dan pelatihan layanan. 5) Pengawas dan pengembangan kurikulum 6) Pengembangan pelatihan di setiap organisasi. Fasilitas Adapu fasilitas yang ada di jurusan teknologi pendidikan yang dipergunakan untuk menunjang proses pembelajaran diantaranya: 1) Ruang kuliah Ber-AC 2) Dilengkapi dengan Lab. MultiMedia 3) Sarana Praktik Lengkap Dengan Komuputer dll. c. Apakah Dunia Kerja Itu ? Menurut Gregory (2003) sejarah membuktikan negara yang dewasa ini menjadi negara maju, dan terus berpacu dengan teknologi/informasi tinggi pada dasarnya dimulai dengan suatu etos kerja yang sangat kuat untuk berhasil. Maka tidak dapat diabaikan etos kerja merupakan bagian yang patut menjadi perhatian dalam keberhasilan suatu perusahaan, perusahaan besar dan terkenal telah membuktikan bahwa etos kerja yang militan menjadi salah satu dampak keberhasilan perusahaannya. Etos kerja seseorang erat kaitannya dengan kepribadian, perilaku, dan karakternya. Setiap orang memiliki internal being yang merumuskan siapa dia. Selanjutnya internal being menetapkan respon, atau reaksi terhadap tuntutan external. Respon internal being terhadap tuntutan external dunia kerja menetapkan etos kerja seseorang (Siregar, 2000 : 25) Etos berasal dari bahasa yunani ethos yakni karakter, cara hidup, kebiasaan seseorang, motivasi atau tujuan moral seseorang serta pandangan dunia mereka, yakni gambaran, cara bertindak ataupun gagasan yang paling

Praktikum BK Karir| 15

komprehensif mengenai tatanan. Dengan kata lain etos adalah aspek evaluatif sebagai sikap mendasar terhadap diri dan dunia mereka yang direfleksikan dalam kehidupannya (Khasanah, 2004:8). Menurut Geertz (1982:3) Etos adalah sikap yang mendasar terhadap diri dan dunia yang dipancarkan hidup. Sikap disini digambarkan sebagai prinsip masing-masing individu yang sudah menjadi keyakinannya dalam mengambil keputusan .Menurut kamus Webster, etos didefinisikan sebagai keyakinan yang berfungsi sebagai panduan tingkah laku bagi seseorang, sekelompok, atau sebuah institusi (guiding beliefs of a person, group or institution). Menurut Usman Pelly (1992:12), etos kerja adalah sikap yang muncul atas kehendak dan kesadaran sendiri yang didasari oleh sistem orientasi nilai budaya terhadap kerja. Dapat dilihat dari pernyataan di muka bahwa etos kerja mempunyai dasar dari nilai budaya, yang mana dari nilai budaya itulah yang membentuk etos kerja masing-masing pribadi. Etos kerja dapat diartikan sebagai konsep tentang kerja atau paradigma kerja yang diyakini oleh seseorang atau sekelompok orang sebagai baik dan benar yang diwujudnyatakan melalui perilaku kerja mereka secara khas (Sinamo, 2003,2). Menurut Toto Tasmara, (2002) Etos kerja adalah totalitas kepribadian dirinya serta caranya mengekspresikan, memandang, meyakini dan memberikan makna ada sesuatu, yang mendorong dirinya untuk bertindak dan meraih amal yang optimal sehingga pola hubungan antara manusia dengan dirinya dan antara manusia dengan makhluk lainnya dapat terjalin dengan baik. Etos kerja berhubungan dengan beberapa hal penting seperti: a. Orientasi ke masa depan, yaitu segala sesuatu direncanakan dengan baik, baik waktu, kondisi untuk ke depan agar lebih baik dari kemarin. b. Menghargai waktu dengan adanya disiplin waktu merupakan hal yang sangat penting guna efesien dan efektivitas bekerja. c. Tanggung jawab, yaitu memberikan asumsi bahwa pekerjaan yang dilakukan merupakan sesuatu yang harus dikerjakan dengan ketekunan dan kesungguhan.

Praktikum BK Karir| 16

d. Hemat dan sederhana, yaitu sesuatu yang berbeda dengan hidup boros, sehingga bagaimana pengeluaran itu bermanfaat untuk kedepan. e. Persaingan sehat, yaitu dengan memacu diri agar pekerjaan yang dilakukan tidak mudah patah semangat dan menambah kreativitas diri. Secara umum, etos kerja berfungsi sebagai alat penggerak tetap perbuatan dan kegiatan individu sebagai seorang pengusaha atau manajer. Menurut A. Tabrani Rusyan, (1989) fungsi etos kerja adalah: pendorang timbulnya perbuatan (b) penggairah dalam aktivitas (c) penggerak, seperti; mesin bagi mobil, maka besar kecilnya motivasi yang akan menentukan cepat lambatnya suatu perbuatan. Cara Menumbuhkan Etos Kerja : 1. Menumbuhkan sikap optimis : - Mengembangkan semangat dalam diri - Peliharalah sikap optimis yang telah dipunyai - Motivasi diri untuk bekerja lebih maju 2. Jadilah diri anda sendiri : - Lepaskan impian - Raihlah cita-cita yang anda harapkan 3. Keberanian untuk memulai : - Jangan buang waktu dengan bermimpi - Jangan takut untuk gagal - Merubah kegagalan menjadi sukses 4. Kerja dan waktu : - Menghargai waktu (tidak akan pernah ada ulangan waktu) - Jangan cepat merasa puas 5. Kosentrasikan diri pada pekerjaan : - Latihan berkonsentrasi - Perlunya beristirahat 6. Bekerja adalah sebuah panggilan Tuhan(Khasanah, 2004)

Praktikum BK Karir| 17

Aspek Kecerdasan yang Perlu Dibina dalam Diri, untuk Meningkatkan Etos Kerja : a. Kesadaran : keadaan mengerti akan pekerjaanya. b. Semangat : keinginan untuk bekerja. c. Kemauan : apa yang diinginkan atau keinginan, kehendak dalam bekerja. d. Komitmen : perjanjian untuk melaksanakan pekerjaan (janji dalam bekerja). e. Inisiatif : usaha mula-mula, prakarsa dalam bekerja. f. Produktif : banyak menghasilkan sesuatu bagi perusahaan. g. Peningkatan : proses, cara atau perbuatan meningkatkan usaha, kegiatan dan sebagainya dalam bekerja.

h. Wawasan : konsepsi atau cara pandang tentang bekerja.(Siregar, 2000, p.24 Maka dari pertimbangan kami yang diatas, kami memiliki anternatif atau solusi bagi para lulusan yang ingin mencari sebuah pekerjaan yang sesuai dengan keahlian yang mereka miliki pada saat menempuh pendidikan dimasa sekolah. Adapun perusahaan yang dapat mereka tuju adalah sebagai berikut : a. Perusahaan pejualan computer Bio Komputer dengan alamat :Jl.Ahmad Yani, No. 66 Singaraja, Tlp. ( 0362. 7023924 ),Bio Komputer Ini Merupakan Salah Satu Perusahaan Yang Bergerak Dalam Pemasaran,servis Computer yang alamatnya tertera diatas, tepatnya ada didepan tempat foto kopi arta grapika. Informasi yang penerimaa tenaga kerja di bio computer memiliki beberapa persyaratan yang diantaranya : Membuat surat lamaran pekerjaan yang dikuti dengan melampirkan (foto kopi KTP,/ SIM, ijasah teakhir ( SMA/SMK sah ). Upah kerja di bio komputer untuk gaji berkisaran Rp. 900.00 per bulan,(dapat berubah sesuai kreatifitas pegawai)/ berbentuk Komisi. Aturan Kerja karyawan , karyawan datang kekantor pukul 09.45 21.00 wita. Sistem kerja bersifat serabutan ( bisa kontrak dan tetap)

Praktikum BK Karir| 18

b. Percetakaan Gajah Mada, Gm Gajah mada Digital Printing singaraja dengan alamat jalan gajah mada 114 singaraja- bali telp. 0362-21466, fax. 0362-28466 Cabang gianyar.jalan Kendedes 9x ( utara teriminal kebo iwa ) Gianyar-bali telp.0361-8589911,862,5757, Cabang Blahbatuh. Jl, kapten java no 1 batubulan-bali telp.0361-

8589911,862,5757. dengan Informasi lowongan : Persyaratan bagi pelamar, sacara formal tidak mementingkan surat lamaran dari pelamar, bagi yang berminat untuk bekerja di GM cukup datang dengan menujukkan kesungguhan untuk bekerja. Upah kerja di GM berikisaran Rp. 1.000.000 Aturan kerja pegawai datang pada pukul 09.45-selesai.(aturan lain tergantung kebijakan pimpinan ) Sistem kerja tetap. c. Amara Net,perusahaan yang bergerak dalam bidang layanan internet dengan alamat Jln.Jendral sudirman singaraja-bali, Informasi

lowongan : Persyaratan a. Pria atau Wanita b.Membawa surat lamaran dengan menyertakan ijasah terakhir ( sma/smk ), dan melampirkan foto kopi KTP/SIM c. Menguasai dasar-dasar komputer (tik,Printing,Oprasi komputer) Aturan kerja a.Datang 15 menit sebelum Warnet dibuka b.Tugas pegawai jaga dan bersih diwarnet Fasilitas a.Gaji Rp.500.000 perbulan (gaji dapat diperhitungkan jika pendapatan melebihi target perusahaan. Sistem Kerja

Praktikum BK Karir| 19

a.Kontrak ( untuk kebijakan penetapan kerja para pegawai dilihat dari kesungguhan dari pegawai ) d. Perusahaan penyiaran informasi dan iklan Stasiun Radio Guntur dengan alamat, jalan gempol banyuning singaraja bali, Informasi lowongan : persyaratan a. Pria / Wanita berpenampilan menarik b.Menyertakan surat lamaran dengan melampirkan ijasah terakhir, foto copi KTP/Sim ( SMA/SMK ) c. Menyertakan Demo Suara Aturan kerja a. Pegawai Wajib Datang 15 Menit Sebelum Jam Kerja Berlangsung Sistem kerja a.Menetap dengan gaji sekitar Rp.500.000 b.Kerja menggunakan hitungan jam. e.Ekawizr studio perusahaan yang melayani beberapa pekerjaan fofo studio,specialist servis foto rusak,percetakan, graphics design, brosur, spanduk, baliho, periklanan dll.Alamat : Ekawizr Studio 1 : Jln. Laksamana 144 Baktiseraga, Singaraja ( Beten Asem Wayah Galiran, depan pura desa ).Hp. 08123855920. Ekawizr Studio 2 : Jln. SeriritSingaraja Kalibukbuk, Lovina ( Depan Indomaret Lovina ).Hp. 081338251389,dengan informasi penerimaan karyawan sebagai berikut : Persyaratan : Menyerahkan surat lamaran dengan melampirkan ( Ijasah terakhir sma/smk multimedia dan sedrajat,foto kopi KTP/SIM)

Praktikum BK Karir| 20

 Memiliki pengalaman dalam bidang multimedia ( edit,cetak foto ,menguasai corel draw, photo shop ) Jujur, berwawasan luas, berpenampilan menarik, menguasai iptek. Aturan kerja : Pegawai datang jam 07.30 wita ( persiapan bersih-bersih ) 08.00 buka yaitu mulai melayani konsumen Mengutamakan kecepatan. Fasilitas : Gaji : diatas standar upah minimal yang ditetapkan pemerintah daerah singaraja ( Rahasia Perusahaan ), Uang tambahan : Bonus, Tunjangan Hari Raya

E. Metode

: Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Dokumenter.

F. Langkah Kegiatan Layanan TAHAP Pembukaan URAIAN KEGIATAN WAKTU Nara (menit) Penyampaian Salam, presensi, membina hubungan baik 2 menit Sumber Mahasiswa (putu aryawan) Kegiatan Inti Penyampaian materi tentang perguruan tinggi sesuai yang berkaitan dengan jurusan yang ditekuti siswa saat ini. Penyampaian materi tentang dunia kerja yang bisa di kunjungi siswa setelah tamat dari jurusan yang bersangkutan.( penyebaran brosur 40 menit Mahasiswa (putu aryawan dan i wayan handika)

Praktikum BK Karir| 21

perguruan tinggi, dunia kerja serta pemutaran video) Siswa diarahkan untuk mengikuti sesi diskusi dan tanya jawab terkait dengan materi yang dibawakan Penutup Menyimpulkan hasil layanan Evaluasi Yang dilakukan dengan penyebaran angket untuk mengetahui perbandingan keputusan mengenai arah karir sebelum mendapat layanan dan setelah mendapat layanan. Laiseg : penyebaran angket. 3 menit Putu Aryawan

G. Media/ alat/sumber Informasi: Media Nara Sumber : brosur, slide show, leptop, lcd, video. : Putu Aryawan dan I Wayan Handika

Guru Pembimbing

Sukasada, 4 Juni 2012 Mahasiswa Praktik

Drs. I Nyoman Jaya NIP. 19581231 198503 1 234 Mengetahui, Kepala Sekolah

Putu Aryawan NIM. 1011011116

Pande Made Suardana, S.Pd., M.Si NIP. 19581006 198303 1 018 Praktikum BK Karir| 22

BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN

3.1 Hasil Sebelum masuk kepada hasil yang telah didapat ada baiknya akan disampaikan terlebih dahulu tahapan-tahapan kegiatan yang kami lakukan yaitu sebagai berikut : Progam Kerja Kegaitan Pemberian Layanan Informasi Karir Siswa Di SMK Negeri 1 Sukasada No 1 Tanggal kegiatan 4 Mei 2012 Kegiatan Membawa surat pengantar kesekolah Menjelaskan kepada guru BK maksud dan tujuan kegiatan. Penyebaran angket koesioner Berkonsultasi dengan guru BK terkait masalah-masalah karir siswa yang pernah di temui disana. Melakukan analisis kebutuhan siswa Proses pencarian inforamasi sesuai dengan hasil analisis kebutuhan siswa Penyusunan RPBK Berkonsultasi dengan dosen pembimbing dan guru BK terkait penyusunan RPBK. Pelaksanaan pemberian layanan (disesuaikan dengan waktu yang ada di sekolah yang bersangkutan) saat penyebaran angket yang pertama

7 Mei 2012

3 4 5

8-9 Mei 2012 10-24 Mei 2012 25 Mei 2012 1 Juni 2012

6-9 Juni 2012

Adapun hasil yang didapatkan pada

dilakukan guna menentukan kebutuhan siswa (Need Assisment) pada siswa kelas X Multimedia 2 di SMK Negeri 1 Sukasada didapatkan data sebaagai berikut (terlampir). Adapun hasil rekapitulasinya yaitu :

Praktikum BK Karir| 23

REKAPITULASI ARAH KARIR SISWA SMK N 1 SUKASADA

Tahap Awal Nama Tempat Kerja Kadek Aryawan Tempat Kuliah Univ. Multimedia Yulika Andriani Warnet Undiksha Hal Yang Belum

Diketahui Tempat,Pembayaran Uang

Makan, Tempat Tinggal Fasilitas, Jurusan, Biaya

Km Prasetya

Darma Perkantoran

Undiksha

Fasilitas, Pembayaran

Pt Wira Arjaya

Perkantoran

Undiksha

Fasilitas, Pembayaran

Kd Suta Suarjaya

Perkantoran

Undiksha

Fasilitas, Pembayaran

Md Rio Mahendra

Univ. Teknologi/ Matematika

Uang Pendaftaran, Tempat, Kesulitan Yang Dihadapi Ketika Pendaftaran Tempat, Pembayaran, Uang Makan, Tempat Tinggal

Gd Saka Nova Adi S.

Univ. Jurusan Multimedia

Gd Aditama Mella Sari Kt Evi

Ariztha Percetakan Gajah Mada Purnama

Undiksha

Pelajaran Diberikan

Yang

Akan

Budi Luhur Syarat-Syarat /Undiksha Keuangan Biaya

Pendaftaran,

Linda

Undiksha

Maharani Pt Desi Santariani Undhiksa Jrusan Tersedi,Fasilitas Kd Darma Pratama STKIP Pendaftaran, Syarat-Syarat, Yang

Praktikum BK Karir| 24

Agama Hindu Singaraja Kd Sastrawan Km Sumiasa Bayu Univ. Multimedia Univ. Multimedia Gd Joni Astawa Univ. Multimedia Luh Tu Suriasmini Kantor Bupati, Kantor Camat

Keuangan

Tempat Pembayaran, Uang Makan, Tempat Tinggal Tempat Pembayaran, Uang Makan, Tempat Tinggal Uang Tinggal Kriteria Pemilihan Makan, Tempat

Karyawan, Cara Mendidik Karyawan Kesulitan Dalam Bekerja, Didapat Fasilitas Yang

Gd Armawan Pt Suardana Kd Agus

Nanda Sesui Dengan Jurusan Di Badung Prena Fuji Film ITB

Syarat-Syarat,

Fasilitas,

Aturan Yang Berlaku -

Setiawan Km Putrawan Gd Sumarsun Koprasi Lpd Kd Dewi Ria Ratna Berkaitan Dengan Komputer Kriteria Pemilihan Atau Fasilitas, Gaji Yuda Diperusahaan Gaji Perbulan, Fasilitas

Karyawan, Cara Mendidik Karyawan Kesulitan Dalam Bekerja, Didapat, Berlaku Fasilitas Peraturan Yang Yang

Pt Ariasa

Buka Sendiri

Usaha Univ Multimedia

Tempat Pembayaran

Pt Septiyadi

Keluar Kota

Uang Makan, Uang Kost,

Praktikum BK Karir| 25

Fasilitas Luh Hening Suarni Sesuai Jurusan Kriteria Tempat Kerja,

Syarat-Syarat Pekerjaan Md Hengky Yoan Sesuai Jurusan Pradita Luh Asih Di Perusahaan Yang Besar Kd Ida Fitriani Kasir Hardys Di Kriteria Tempat Kerja, Uang Makan, Uang Kost, Fasilitas Gaji, Fasilitas

Syarat-Syarat

Pekerjaan,

Peraturan Yang Berlaku Pt Agus Rudiarta Traffik, Rri -

Singaraja, Fuji Film

Mengacu dari hasil yang didapat seperti yang tercantum diatas, maka selanjutnya dilakukan pencarian informasi sesuai dengan kebutuahan sebagai dasar nantinya untuk memberikan layanan informasi tentang karir pada siswa. Setelah pelaksanaan kegiatan layanan informasi terkait dengan informasi karir ini dilakukan adapun hasil akhir segai penilaian segera (laiseg) yang didapatkan yaitu berupa hasil dari penyebaran angket sebagai berikut (terlampir). Secara umum hasil yang didapat dari penyebaran angket itu setelah diberikan layanan, dari 15 orang yang hadir pada saat itu semua siswa menyatakan sudah bisa lebih memantapkan lagi

keputusannya tentang karir. Terbukti dari persentase keputusan karir yang disampaikan oleh siswa yaitu semuanya meningkat. Seperti yang tercantum dalam hasil rekapitulasi berikut ini :

Praktikum BK Karir| 26

REKAPITULASI ARAH KARIR 2 SISWA SMK N 1 SUKASADA

Nama

Keputusan Karir

Tempat Kuliah

Tempat Kerja

Kualitas Layanan Awal Setelah Mendapat Layanan

Made

Hengky Bekerja

Sesui dengan 50% jurusan

90%

Yoan Pradipta Putu Suardana Bekerja -

Sesuai dengan jurusan

50%

75%

Ketut Evi Unda Bekerja Maharani /kuliah

Undiksha

Perusahaan

70%

90%

Mella Purnama Kuliah Sari Putu Rudiarta Ariztha Aditama I Kd Kuliah /Bekerja Suta Bekerja Agus Bekerja

Budi Luhur /Undiksha Perkantoran

70%

90%

65%

85%

Undiksha

Percetakan Gajah Mada

50%

100%

Bio Komputer

50%

100%

Suarjaya Made Mahendra Putu Septyadi Komang Putrawan Kd Dewi Luh Suarni Hening Bekerja Ria ratna Bekerja Rio Kuliah /Bekerja Bekerja Undiksha

Sesuai Jurusan Bio Komputer Sesuai Jurusan Seuai jurusan

50%

75%

50% 60%

90% 100%

Yuda Bekerja

50%

90%

50%

90%

Praktikum BK Karir| 27

Yulika Andriani

Bekerja /Kuliah

Undiksha

Percetakan, radio, warnet

99%

100%

Luh Santariani Luh Asih

Desi Kuliah /Bekerja Bekerja

Undiksha

Perusahaan Teknologi

50%

90%

Ekawizr Studio

20%

80%

Kesan-Kesan Siswa dan Guru Kesan-kesan yang disampaikan siswa setelah mendapatkan layanan telah secara jelas disampaikan di dalam angket koesioner (terlampir). Namun secara umum semua siswa menyambut baik kegiatan layanan ini. Dan menyatakan senang dengan adanya kegiatan layanan ini. Kemudian dari guru-guru sendiri secara tertulis memang tidak

disampaikan kesan-kesan mereka. Tetapi pada saat perjalanan kegiatan ini berlangsung mereka turut pula menyambut dengan hangat dalam mendukung kegiatan ini terutama dari pihak kepala sekolah dan guru bk di SMK Negeri 1 Sukasada ini. 3.2 Kelebihan dan Kelemahan Permberian Layanan Kelebihan pemberian layanan

1. Mampu memberikan informasi kepada peserta didik berkaitan arah karirnya. 2. Mampu memberikan informasi lowongan pekerjaan yang sesui dengan jurusannya. 3. Mampu membantu guru BK di SMK Negeri 1 Sukasada dalam hal mengani siswa yang masih terkendala tentang informasi karir. Kelemahan pemberian layanan

1. Alokasi waktu pemberian layanan sangat minim. 2. Situasi sekolah yang kurang kondusif karena pada saat pemberian layanan sekolah yang bersangkuatan melakukan kegiatan akhir semester sehingga siswapun pada saat dilaksanakan kegiatan layanan banyak yang tidak hadir. 3. Belum memiliki kecakapan yang memadai selaku pemberi layanan. 4. Sarana dan prasarana pelaksanaan layanan (LCD) kurang memadai.

Praktikum BK Karir| 28

BAB IV PENUTUP

4.1 Simpulan

Dari hasil penelitian yang telah kami lakukan maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : Pada saat dilakukan penyebaran angket untuk mengetahui kebutuhan siswa, ditemukan data/informasi yang belum diketahui oleh siswa yaitu data terkait dunia perguruan tinggi (biaya, syarat-syarat pendaftaran, tempat kost yang relevan, matakuliah yang akan diajarkan, fasilitas). Kemudian untuk dunia kerja yaitu (Alamat Tempat Kerja, Gaji, Pesyaratan Masuk Kerja, Fasilitas (Uang Makan , Mess), Kos, Peraturan Kerja, Keunggulan Perusahaan, Jenis-Jenis Pekerjaan, Prospek Tenaga Kerja Kedepannya, Sistem Kerja (Kontrak, Menetap). Selanjutnya dilakukan proses pencarian informasi sesuai dengan kebutuhan siswa tersebut. Barulah kemudian dialkukan pemberian layanan informasi karir. Dan diakhir pemberian layanan, kembali siswa diberikan koesioner mengenai keputusan karir dan hasilnya ternyata dari 15 orang yang hadir pada saat itu, semuanya menyatakan persentase mengenai keputusan karirnya sudah meningkat. 4.2 Saran

Adapun saran-saran yang disampaikan penulis disini adalah Kepada siswa Sebagai seorang siswa sudah selayaknya harus sejak dini sudah memiliki pemahaman, keputusan serta bisa berfikir hal-hal apasaja yang bisa saya persiapkan hari ini untuk persiapan karir yang ingin saya capai tersebut. Kepada guru-guru

Praktikum BK Karir| 29

Sebagai tenaga pendidik sebaiknya lebih perhatian lagi terhadap apa yang diperlukan oleh siswa. Karena kesalahan informasi yang diterima oleh siswa akan mengakibatkan kekecawaan dan kesalahan karir yang mungkin dipilih oleh siswa. Apalagi dengan keadaan saat ini siswa masing sangat tergantung sekali dengan informasi yang diberikan oleh gurunya terutama dalam hal ini adalah guru BK. Orang tua dan masyarakat Masyarakat seharusnya turut pula membantu siswa dalam pencarian keputusan mengenai arah karirnya. Kemudian orang tua juga sangat diperlukan sekali dalam hal ikut mempertimbangkan keputusan karir yang diambil oleh siswa. Sesekali juga orang tua perlu memberikan opsi mengenai pilihan karir yang bisa dipilih oleh siswa dengan catatan tidak memaksakan sehingga keputusan secara mutlak masih ada pada diri siswa yang bersangkutan. Mahasiswa selaku calon guru BK Sebagai mahasiswa calom guru BK sebaiknya lebih memahami lagi kegiatan-kegiatan seperti ini agar bisa lebih cakap lagi didalam memberiakan layanan. Selain itu dari sisi prosedur, teknis-teknis kegiatan mungkin bisa diperlajari lagi supaya segala kendala-kendala yang terjadi didalam pelaksanaan kegiatan pemberian layanan bisa lebih diminimalisir lagi.

Praktikum BK Karir| 30