SISTEMATIKA PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH Program pengawasan tahunan seorang pengawas satuan pendidikan seyogyanya dituangkan dalam bentuk

dokumen yang lengkap. Sistematika program pengawasan tahunan dan semester dapat disusun sesuai dengan contoh sistematika sebagai berikut. 1. Program Pengawasan Tahunan Program kerja pengawasan sekolah tahunan dapat disusun dalam bentuk paper (makalah) dengan sistematika penulisan dan isi pokok sebagai berikut. HALAMAN JUDUL (SAMPUL) HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang B. Landasan (Dasar Hukum) C. Visi, Misi, dan Strategi Pengawasan D. Tujuan dan Sasaran Pengawasan E. Ruang Lingkup Pengawasan BAB II IDENTIFIKASI HASIL PENGAWASAN DAN KEBIJAKAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN A. Deskripsi Hasil Pengawasan B. Masalah dalam Pengawasan C. Kebijakan dalam Bidang Pendidikan BAB III DESKRIPSI PROGRAM PENGAWASAN A. Program Penilaian B. Program Pembinaan 1. Supervisi Akademik 2. Supervisi Manajerial C. Program Pemantauan BAB IV PENUTUP Isi atau uraian sistematika di atas, adalah sebagai berikut: Latar belakang, berisi uraian tentang: (1) kondisi pendidikan yang diungkapkan dalam indikator-indikator pencapaian mutu pendidikan di wilayah kerja Dinas Pendidikan setempat; (2) harapan tentang peningkatan mutu pendidikan yang ingin dicapai pada satu tahun berikutnya; serta (3) masalah-masalah yang mungkin timbul dalam upaya peningkatan mutu pendidikan yang dapat dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah. Landasan hukum, berisi uraian tentang Undang-undang, peraturan pemerintah pusat, serta peraturan pemerintah daerah yang relevan sehingga dapat dijadian acuan pelaksanaan kegiatan pengawasan sekolah.

Visi dan misi, memuat rumusan tentang: (1) visi pengawasan yang merupakan penjabaran visi Dinas Pendidikan setempat yang relevan dengan tugas pokok dan fungsi pengawas sekolah; (2) misi pengawasan sebagai acuan pelaksanaan kegiatan pengawasan; serta (3) strategi pengawasan yang akan diterapkan dalam melaksanakan kegiatan pengawasan. Tujuan, berisi uraian tujuan dan sasaran spesifik yang ingin dicapai melalui kegiatan pengawasan selama satu tahun. Tercapainya tujuan tersebut merupakan indikator keterlaksanaan misi pengawasan dan ketercapaian visi pengawasan. Ruang lingkup, memuat uraian tentang lingkup kegiatan pengawasan yang dijadikan dasar dalam menyusun program kerja pengawasan selama satu tahun. Ruang lingkup pengawasan disusun dalam skala prioritas berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan sebelumnya. Deskripsi hasil pengawasan berisi uraian tentang hasil yang telah dicapai dalam kegiatan pengawasan tahun sebelumnya mencakup: (1) hasil penilaian, (2) hasil pembinaan, dan (3) hasil pemantauan terhadap setiap komponen pendidikan pada semua sekolah binaan. Deskripsi hasil pengawasan dinyatakan secara kuantitatif ataupun kualitatif sesuai dengan sasaran program. Permasalahan Berisi uraian tentang sejumlah masalah atau kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pengawasan sekolah tahun sebelumnya meliputi masalah dan kendala dalam melaksanakan penilaian, pembinaan, serta pemantauan. Masalah tersebut selanjutnya ditetapkan sebagai aspek-aspek yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan pada tahun berikutnya. Kebijakan dalam pengawasan, Berisi uraian tentang kebijakan-kebijakan di bidang pendidikan baik itu yang dikeluarkan oleh pemerintah pusat atau pemerintah daerah yang relevan dengan kegiatan pengawasan sekolah. Uraian tersebut merupakan hasil analisis terhadap landasan (dasar hukum) serta isu-isu pendidikan yang berkembang baik di tingkat pusat ataupun di daerah. Bab II, berisi tentang hasil pengawasan periode sebelumnya, permasalahan yang mengemuka, serta kebijakan-kebijakan yang relevan dengan pendidikan di wilayah binaan pengawas. Bab III, berisi deskripsi program, yang meliputi: penilaian, pembinaan atau supervisi baik dalam bidang akademik maupun manajerial, dan program pemantauan.

2.

Program Pengawasan Sementer

Program pengawasan semester mencakup rincian teknis kegiatan yang akan dilakukan pengawas sekolah pada setiap sekolah binaan. Kegiatan tersebut diarahkan untuk meningkatkan kualitas input, proses, dan hasil pendidikan pada setiap sekolah binaannya dalam jangka pendek (selama satu semester). Untuk kepentingan praktis, program pengawasan semester dapat disusun dalam bentuk matrik kegiatan yang akan dilaksanakan oleh pengawas pada setiap sekolah binaannya. Substansi yang dikembangkan dalam program pengawasan semester meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Identifikasi masalah yang dihadapi oleh sekolah binaan serta upaya pemecahannya. Atas dasar masalahan tersebut, ditetapkan tujuan spesifik kegiatan pengawasan yang sejalan dengan visi dan misi sekolah binaan. 2. Sasaran pengawasan yaitu komponen sistem pendidikan di sekolah yang dianggap paling penting mendapatkan perhatian khusus berdasarkan hasil pengawasan pada tahun sebelumnya serta hasil indentifikasi masalah yang telah ditetapkan. 3. Deskripsi kegiatan meliputi jenis kegiatan, metode kerja/teknik yang akan digunakan, serta langkah-langkah pelaksanaan kegiatan pengawasan. 4. Jadwal/waktu pelaksanaan kegiatan, dapat disusun dalam format time schedule tersendiri untuk semua sekolah binaan.

PROGRAM PENGAWASAN SEMESTER Sekolah Kepala sekolah Alamat A. : ..................................................................... : ..................................................................... : ..................................................................... Pengawas sekolah Tahun Pelajaran Semester : ........................................................ : ........../.......... : Ganjil/Genap

Visi dam Misi Sekolah Binaan .................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................ Identifikasi Masalah (yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah) 1. ................................................................................. 2. ................................................................................. dst. Deskripsi Kegiatan No. 1 2 3 dst. Tujuan Sasaran Indikator Keberhasilan Deskripsi Kegiatan (Metode keja/Teknik) Waktu

B.

C.

JADWAL KEGIATAN PENGAWASAN SEMESTER Sekolah Kepala sekolah Alamat : ..................................................................... : ..................................................................... : ...................................................................... Pengawas sekolah Tahun Pelajaran Semester : ........................................................ : ........../.......... : Ganjil/Genap

Bulan / Minggu ke No.

1 2 3 dst.

Kegiatan
I

Juli
II III IV I

Agustus
II III IV I

September
II III IV I

Oktober
II III IV I

Nopember
II III IV I

Desember
II III IV

PROGRAM KEPENGAWASAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/ KOTA: TAHUN PELAJARAN : Nama Pengawas Sekolah NIP Pangkat/Ruang/Gol Jenis Pengawasan Semester : : : : :

N o 1

Materi Kegiatan 2 Menyusun program tahunan pengawas SMA se Kab./kota

Teknik/Uraian Kegiatan 3 Mengadakan diskusi dengan sesama pengawas, menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan yang lalu

Sasaran 4 Tersusunnya program tahunan

Juli

Jadwal Kegiatan Septembe Agustus r

dst

Keterangan

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

N o 1

Materi Kegiatan 2 Menyusun program semester 1 Tahun Pelajaran 2009/2010 merujuk pada delapan standar nasional pendidikan Membina kepala sekolah dalam penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) dan Administrasi

Teknik/Uraian Kegiatan 3 Menentukan prioritas program kegiatan berdasarkan hari efektif belajar/beban belajar (standar isi)

Sasaran 4 Tersusunnya program semester yang komprehensi f

Juli

Jadwal Kegiatan Septembe Agustus r

dst

Keterangan

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Memberi arahan pada kepala sekolah dalam penyusunan rencana kerja sekolah sesuai dengan visi, misi dan tujuan sekolah yang

Tersusunnya Renstra dan Renop sekolah serta KTSP semester ybs.

N o 1

Materi Kegiatan 2 sekolah Memberikan contoh pelaksanaan tugas guru dalam mengajar sesuai dengan standar proses dan IPKG Melaksanakan penilaian pengolahan dan analisis data hasil belajar dan kemampuan guru (IPKG)

Teknik/Uraian Kegiatan 3 bersangkutan Kunjungan kelas Temu wicara dengan guru yang bersangkutan rapat guru/ MGMP

Sasaran 4 Terlaksana nya standar proses dan pelaksanaan pembelajara n mengacu pada IPKG

Juli

Jadwal Kegiatan Septembe Agustus r

dst

Keterangan

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

observasi ke MGMP

Sampel beberapa guru dari sekolah binaan

N o 1

Materi Kegiatan 2 Mengumpulkan dan mengolah data sumber daya pendidikan proses belajarmengajar/ di lingkungan sekolah yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa Melaksanakan analisis konprehensif hasil belajar/ bimbingan siswa dengan cara memperhitung

Teknik/Uraian Kegiatan 3 Observasi Monitoring Wawancara daftar isian

Sasaran 4 Tersedianya data sumberdaya pendidikan, proses belajarmengajardan lingkungan Sekolah

Juli

Jadwal Kegiatan Septembe Agustus r

dst

Keterangan

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Studi dokumen Menganalisis data hasil belajar/ bimbingan siswa Mengolah dan menyimpulkan

Termasuk data hasil belajar/ bimbingan siswa untuk SMA Negeri dan swastaswasta di

N o 1

Materi Kegiatan 2 kan beberapa faktor sumber daya sekolah dan kemampuan guru . Melaksanakan pembinaan guru dan tenaga lainnya di Sekolah tentang pelaksanaan PBM . Mebimbing guru dalam menyusun Silabus dan RPP

Teknik/Uraian Kegiatan 3

Sasaran 4 Kab. Bandung

Juli

Jadwal Kegiatan Septembe Agustus r

dst

Keterangan

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Kunjungan kelas Rapat guru/ MGMP matematika diskusi

Kompetensi guru meningkat Keadaan guru lebih baik

Kunjungan kelas Temu wicara dengan guru yang bersangkutan

Kompetensi dan kesadaran guru yang dalam

10

N o 1

Materi Kegiatan 2 (Standar Proses)

Teknik/Uraian Kegiatan 3 rapat guru/ MGMP

Sasaran 4 menyusun silabus dan melaksanaka nnya meningkat Adanya paradigma baru dalam upaya peningkatan kualitas pembelajara n melalui PTK

Juli

Jadwal Kegiatan Septembe Agustus r

dst

Keterangan

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1 0

Memberikan saran kepada kepala sekolah /MKKS, Dinas Pendidikan, LPMP, PPPPTK, LPTK terkait untuk meningkatakan kemampuan profesional guru melalui kegiatan PTK

Merumuskan saran-saran berdasarkan hasil observasi kelas/ supervise klinis

11

N o 1

Materi Kegiatan 2 Membina pelaksanaan dan pemeliharaan lingkungan Sekolah (Standar Sarana Prasarana) Menyusun laporan hasil pengawasan Sekolah per Sekolah Sosialisasi & pembinaan pelaksanaan delapan standar nasional

Teknik/Uraian Kegiatan 3 Mengarahkan tentang fungsi dan peran lingkungan dan sarana prasarana sekolah.

Sasaran 4 Lingkungan nyaman, indah, dan tenang untuk belajar

Juli

Jadwal Kegiatan Septembe Agustus r

dst

Keterangan

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1 1

1 2

1 3

menganalisis daftar isian dan catatan hasil pengawasan masing-masing sekolah Rapat dengan K3S

Tersusunnya laporan hasil pengawas Sekolah

Pelaksanaan delapan standar nasional berjalan sesuai

12

N o 1

Materi Kegiatan 2 pendidikan

Teknik/Uraian Kegiatan 3

Sasaran 4 dengan target-target dan program masingmasing sekolah. Pelaksanaan pembelajara n sesuai silabus dan RPP berjalan efektif. Pelaksanaan oleh sekolah sesuai dengan SOP & program tindak lanjut.

Juli

Jadwal Kegiatan Septembe Agustus r

dst

Keterangan

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1 4

Pemantauan Pelaksanaan Standar Proses

Diskusi dengan kelompok guru rumpun MIPA

1 5

Memantau dan membimbing dan program tindak lanjut pelaksanaan UN dan US

Monitoring Supervisi pendataan nilai UN dan US, Pemberian saran tindak lanjut

13

N o 1 1 6

Materi Kegiatan 2 Memberikan saran penyelesaian kasus khusus di sekolah Memberikan bahan penilaian dalam rangka akreditasi sekolah yang disesuaikan dengan Delapan Standar Nasional Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan per mata pelajaran dari

Teknik/Uraian Kegiatan 3 Diskusi Kunjungan khusus

Sasaran 4 Mengatasi yang bermasalah

Juli

Jadwal Kegiatan Septembe Agustus r

dst

Keterangan

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Monitoring Pembinaan pendataan

1 7

Sekolah yang ditunjuk untuk akreditasi

1 8

Menyusun dan menganalisis catatan hasil pengawasan mata pelajaran

Tersusunnya laporan hasil pengawasan per mata pelajaran

14

N o 1

Materi Kegiatan 2 seluruh Sekolah

Teknik/Uraian Kegiatan 3

Sasaran 4 dari seluruh sekolah

Juli

Jadwal Kegiatan Septembe Agustus r

dst

Keterangan

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

PROGRAM TAHUNAN PENGAWAS SEKOLAH Nama Pengawas NIP Pangkat Gol/Ruang Jenis Pengawasan Semester/Tahun Pelajaran : : : : :

15

No 1 1

Materi Kegiatan 2 Menyu-sun prog ram Tahunan Tahun Pelajaran 2009/ 2010

Sasaran 3 Mengada kan diskusi dengan sesama pengawas , menganal isis laporan evaluasi hasil pengawas an tahun lalu

Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang Diharapka 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 n 4 5 6 7 8 9 10 Tersusun nya program tahunan tahun ajaran 20092010

Ket

11

16

No 1 2

Materi Kegiatan 2 Monitoring dan Pembinaan Siswa Baru

Sasaran 3 Pedoman Penerima an Siswa Baru

Supervisi profil Sekolah awal tahun ajaran dalam tugas pengawas pembina

Mengetah u secara objektif kondisi akademik dan non akademik awal tahun peajaran disekolah binaan (entry behaviour

Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Tersusun nya program semester yang komprehe nsif Dapat diketahui kondisi awal setiap sekolah untuk menentuk an strategi pelaksaan pembinaa n

Ket

11

17

No 1

Materi Kegiatan 2 )

Sasaran 3

Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10

Ket

11

Supervisi rapat ker ja kegiatan awal tahun dalam penyusunan RPS Silabus KTSP dan RAPBS

Pembagia n tugas guru mata pelajaran konsolida si program sekolah

Tersusun nya RPS, RAPBS dan KTSP tepat waktu.

18

No 1 5

Materi Kegiatan 2 Melaksanakan penilaian, pe ngolahan dan analisis data hasil belajar dan kemam puan guru Mengumpulka n dan mengolah data sumber daya pendidikan/ PBM di lingkungan sekolah yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa

Sasaran 3 Kunjunga n, observasi ke MGMP sekolah dan Kabupate n Observasi Monitorin g Wawanca ra daftar isian

Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Kelas 1 SLTP Negeri/ swasta di Kab. ..

Ket

11

Tersedian ya data sumberda ya pendidika n, proses belajarmengajar dan lingkung an Sekolah

19

No 1 7

Materi Kegiatan 2 Melaksanakan analisis konprehensif hasil bela jar/ bim bingan siswa de ngan cara memperhitung kan beberapa fak tor sumberdaya pendidikan, kemampuan guru dan hasil belajar

Sasaran 3 Studi dokumen, menganal isis data hasil belajar/ bimbinga n siswa.Me ngolah dan menyimp ulkan

Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Termasuk data hasil belajar/ bim bingan siswa untuk SLTP Negeri dan swastaswasta di Kab. .

Ket

11

20

No 1 8

Materi Kegiatan 2 Melaksanakan pembinaan guru dan tena ga lainnya di Sekolah tentang pelaksanaan KBM . Memberikan contoh pelaksanaan tugas guru dalam mengajar (CTL)

Sasaran 3 Kunjunga n kelas Rapat guru/ MGMP diskusi

Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Kompeten si guru meningka t Keadaan guru lebih baik Kompeten si dan kesadara n guru yang lebih meningka t

Ket

11

Kunjunga n kelas Temu wicara dengan guru yang bersangk utan rapat guru/ Mgmp

21

No 1 10

Materi Kegiatan 2 Memberikan saran kepada lemba ga terkait untuk meningkatkan kemampuan profesional guru membina pelaksanaan dan pemeliharaan lingkungan Sekolah

Sasaran 3 Merumus kan saransaran berdasark an hasil pengawas an Mengarah kan tentang fungsi dan peran lingkunga n dan saran

11

Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Adanya paradigm a baru dalam upaya peningkat an mutu pendidika n Lingkung an nyaman, indah, dan tenang untuk belajar

Ket

11

22

No 1 12

Materi Kegiatan 2 Menyusun laporan hasil pengawasan Sekolah per Sekolah

Sasaran 3 menganal isis daftar isian dan catatan hasil pengawas an masingmasing sekolah Menganal isis daftar isian dan catatan hasil pengawas an seluruh Sekolah

Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Tersusun nya laporan hasil pengawas Sekolah

Ket

11

13

Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan seluruh sekolah

Tersusun nya sebuah laporan evaluasi pengawas an

23

No 1 14

Materi Kegiatan 2 Pembinaan pelaksanaan Sekolah

Sasaran 3 Rapat K3S monitorin g manajem en Sekolah Monitorin g/ supervisi Daftar isian

15

Memantau dan membimbing pelaksanaan PSB

16

Memantau dan membimbing pe laksana anUN/US

Monitorin g Supervisi pendataa n

Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Manajem en sekolah lebih baik lagi (Pelaksan aan MBS) Penerima an siswa baru sesuai aturan/ kena sasaran Aman tertib tercapai target yang di tentukan

Ket

11

24

No 1 17

Materi Kegiatan 2 Memberikan saran penyelesaian kasus khusus di sekolah Memberikan bahan penilaian dalam rangka akreditasi sekolah Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan per mata pelajaran dari seluruh sekolah

Sasaran 3 Diskusi Kunjunga n khusus

Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Mengatas i yang bermasal ah Sekolah yang ditunjuk untuk akreditasi Tersusun nya laporan hasil pengawas an per mata pelajaran dari seluruh

Ket

11

18

Monitorin g Pembinaa n dan simulasi Menyusun dan menganal isis catatan hasil pengawas an rumpun mata

19

25

No 1

Materi Kegiatan 2

Sasaran 3 pelajaran

Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 sekolah

Ket

11

PROGRAM KERJA KEPENGAWASAN SMP/SMA/RUMPUN/MAPEL Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* Memahami konsep, Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi) 1. Membimbing guru dlm

Sasaran/ Tujuan Supervisi Membantu guru dlm

Metode/Teknik Supervisi Pengamatan dan

Indikator Keberhasilan 1. Tingginya

26

Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* prinsip, teori dasar, karakteristik, dan kecenderungan perkembangan tiap mapel dlm rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yg sejenis Memahami konsep, prinsip, teori/ teknologi, karakteristik, kecenderungan perkembangan proses pembelajaran/ bimbingan tiap mapel dlm rumpun mapel yang relevan di sekolah menengah yang sejenis. Membimbing guru dlm menyusun silabus tiap mapel dalam rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yang sejenis berlandaskan standar isi, standar kompetensi, dan

Sasaran/ Tujuan Supervisi meningkatkan kualitas penguasaan materi pembelajaran sesuai mapel yg diampu

Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi) menentukan materi pembelajaran 2. Membimbing penguasaan guru dlm penguasaan konsep, prinsip, karakteristik materi pembelajaran 1. Memantau guru saat mengajar di kelas 2. Menilai guru saat mengajar di kelas 3. Membina/membimbing pengelolaan kelas guru berdasarkanhasil pengamatan saat mengajar di kelas 1. Membimbing guru dlm pemetaan SK/KD 2. Membimbing guru dlm pemetaan pembelajaran terpadu mapel IPA, IPS 3. Membimbing guru dlm mengembangkan

Metode/Teknik Supervisi wawancara thd penguasaan materi pembelajaran guru.

Indikator Keberhasilan penguasaan materi pembelajaran guru 2. Tingginya kemampuan guru dlm menentukan gradasi materi pembel 1. Tingginya aktivitas belajar siswa 2. Semakin tingginya kualitas proses pembelajaran guru di kelas

Membantu guru dlm meningkatkan kualitas proses pembelajaran sesuai mapel yg diampu

Pengamatan perilaku guru saat mengajar dengan instrumen Sup KBM.

Membantu guru dlm menyusun silabus sesuai mapel yg diampu

1. Pengamatan perilaku guru saat menyusun silabus 2. Wawancara dg guru saat saat menyusun silabus

1. Tingginya kemampuan guru dlm memetakan SK,KD, memadukan mapel IPA,IPS 2. Tingginya kualitas silabus hasil penyusunan guru

27

Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* kompetensi dasar, dan prinsip-prinsip pengembangan KTSP

Sasaran/ Tujuan Supervisi

Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi) indikator 4. Membimbing guru dalam pengembangan silabus

Metode/Teknik Supervisi

Indikator Keberhasilan

Membimbing guru dlm memilih dan menggunakan strategi/metode/teknik pembelajaran/bimbinga n yang dpt mengembangkan berbagai potensi siswa melalui mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis. Membimbing guru dlm menyusun RPP untuk tiap mapel dalam rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yang sejenis

Membantu guru dlm meningkatkan kualitas pemilihan dan penggunaan strategi/metode/tekni k pembelajaran

Membantu guru dlm menyusun RPP sesuai mapel yg diampu

1. Memantau guru dlm proses pembelajaran di kelas 2. Membimbing guru dlmmemilih strategi/metode/teknik pembelajaran 3. Membimbing guru dlm menggunakan strategi/metode/teknik scr tepat dlm proses pembelajara 1. Membimbing guru dlm perumusan tujuan 2. Membimbing guru dlm penyusunan kegiatan pembelajaran (awal, inti, akhir) 3. Membimbing guru dlm

1. Wawancara & tanya jawab dg guru ketika memilih strategi/metode /teknik pembelajaran 2. Pengamatan terhadap guru dlm PBM di kelas Pengamatan & wawancara dg guru ketika menyusun silabus

1. Terampilnya guru dlm memilih strategi/metode/ teknik pembelajaran 2. Terampilnya guru dlm menggunakan strategi/metode/tekn ik pembelajaran

Terampilnya guru dlm merumuskan tujuan, menyusun soal evaluasi, dan menyusun silabus scr keseluruhan

28

Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA*

Sasaran/ Tujuan Supervisi

Membimbing guru dlm melaksanakan pembelajaran/bimbinga n (di kelas, lab, atau lapangan) untuk tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.

Membantu guru dlm pengelolaan kelas (di kelas, lab,/ lapangan) saat melaksanakan pembelajaran

Membimbing guru dlm mengelola, merawat, mengembangkan, dan menggunakan media pendidikan dan fasilitas pembelajaran/bimbinga n tiap mapel dlm

Membantu guru dlm mengelola, merawat, mengembangkan, dan menggunakan media pendidikan, serta fasilitas pembelajaran

Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi) penyusunan soal evaluasi 4. Membimbing guru dlm pengembangan RPP 1. Memantau/menilai/ membina/membimbing guru dlm mengelola kelas 2. Memantau/menilai/ membina/membimbing guru dlm mengunakaan sarana pembelajaran 3. Membimbing guru dlmp mengelola administrasi sarana pembelajaran (lab, perpus, ruang kelas, lapangan) 1. Memantau, dan membimbing guru dlm pengelolaan pengembangan dan penggunaan media pendidikan, dan fasilitas pembelajaran

Metode/Teknik Supervisi

Indikator Keberhasilan

Pengamatan dan wawancara dg guru dlm hal penggunaan dan pengadministrasia n sara pembelajaran

Tingginya kualitas guru dlm penggunaan dan pengadministrasian sara pembelajaran

Pengamatan dan wawancara dg guru dlm hal pengelolaan pengembangan, penggunaan media, dan

Tingginya kualitas guru dlm mengelola, mengembangkan, menggunakan media, dan fasilitas pembelajaran

29

Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis. Memotivasi guru untuk memanfaatkan TIK dlm pembelajaran/bimbinga n tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.

Sasaran/ Tujuan Supervisi

Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi)

Metode/Teknik Supervisi fasilitas pembelajaran

Indikator Keberhasilan

Membantu guru dalam memanfaatkan TIK dlm pembelajaran

1. Memantau dan menilai kemampuan guru dlm pemakaian TIK saat pembelajaran. 2. Membimbing guru dlm pemanfaatan TIK dlm proses pembelajaran

Pengamatan, wawancara dan pelatihan guru dlm memanfaatkan TIK dlm pembelajaran

Tingginya kualitas guru memanfaatkan TK dlm pembelajaran

PROGRAM KERJA KEPENGAWASAN SMP/SMA/RUMPUN/MAPEL

30

Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* Memahami konsep, prinsip, teori dasar, karakteristik, dan kecenderungan perkembangan tiap mapel dlm rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yg sejenis

Sasaran/ Tujuan Supervisi Membantu guru dlm meningkatkan kualitas penguasaan materi pembelajaran sesuai mapel yg diampu

Memahami konsep, prinsip, teori/ teknologi, karakteristik, kecenderungan perkembangan proses pembelajaran/ bimbingan tiap mapel dlm rumpun mapel yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.

Membantu guru dlm meningkatkan kualitas proses pembelajaran sesuai mapel yg diampu

Membimbing guru dlm menyusun silabus tiap mapel dalam rumpun mapel yg relevan di sekolah

Membantu guru dlm menyusun silabus sesuai mapel yg

Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/ membina/membimbi ng/mengawasi) 1. Membimbing guru dlm menentukan materi pembelajaran 2. Membimbing penguasaan guru dlm penguasaan konsep, prinsip, karakteristik materi pembelajaran 1. Memantau guru saat mengajar di kelas 2. Menilai guru saat mengajar di kelas 3. Membina/membi mbing pengelolaan kelas guru berdasarkanhasil pengamatan saat mengajar di kelas 1. Membimbing guru dlm pemetaan SK/KD

Metode/Teknik Supervisi 1. Pengamatan dan wawancara thd penguasaan materi pembelajaran guru.

Indikator Keberhasilan 1. Tingginya penguasaan materi pembelajaran guru 2. Tingginya kemampuan guru dlm menentukan gradasi materi pembel

1. Pengamatan perilaku guru saat mengajar dengan instrumen Sup KBM.

1. Tingginya aktivitas belajar siswa 2. Semakin tingginya kualitas proses pembelajaran guru di kelas

1. Pengamatan perilaku guru saat

1. Tingginya kemampuan guru dlm memetakan

31

Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* menengah yang sejenis berlandaskan standar isi, standar kompetensi, dan kompetensi dasar, dan prinsip-prinsip pengembangan KTSP

Sasaran/ Tujuan Supervisi diampu

Membimbing guru dlm memilih dan menggunakan strategi/metode/teknik pembelajaran/bimbingan yang dpt mengembangkan berbagai potensi siswa melalui mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.

Membantu guru dlm meningkatkan kualitas pemilihan dan penggunaan strategi/metode/teknik pembelajaran

Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/ membina/membimbi ng/mengawasi) 2. Membimbing guru dlm pemetaan pembelajaran terpadu mapel IPA, IPS 3. Membimbing guru dlm mengembangkan indikator 4. Membimbing guru dalam pengembangan silabus 1. Memantau guru dlm proses pembelajaran di kelas 2. Membimbing guru dlmmemilih strategi/metode/t eknik pembelajaran 3. Membimbing guru dlm menggunakan strategi/metode/t

Metode/Teknik Supervisi menyusun silabus 2. Wawancara dg guru saat saat menyusun silabus

Indikator Keberhasilan SK,KD, memadukan mapel IPA,IPS 2. Tingginya kualitas silabus hasil penyusunan guru

1. Wawancara & tanya jawab dg guru ketika memilih strategi/meto de /teknik pembelajaran 2. Pengamatan terhadap guru dlm PBM di kelas

1. Terampilnya guru dlm memilih strategi/metode/ teknik pembelajaran 2. Terampilnya guru dlm menggunakan strategi/metode/tek nik pembelajaran

32

Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA*

Sasaran/ Tujuan Supervisi

Membimbing guru dlm menyusun RPP untuk tiap mapel dalam rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yang sejenis

Membantu guru dlm menyusun RPP sesuai mapel yg diampu

Membimbing guru dlm melaksanakan pembelajaran/bimbingan (di kelas, lab, atau lapangan) untuk tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.

Membantu guru dlm pengelolaan kelas (di kelas, lab,/ lapangan) saat melaksanakan pembelajaran

Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/ membina/membimbi ng/mengawasi) eknik scr tepat dlm proses pembelajara 1. Membimbing guru dlm perumusan tujuan 2. Membimbing guru dlm penyusunan kegiatan pembelajaran (awal, inti, akhir) 3. Membimbing guru dlm penyusunan soal evaluasi 4. Membimbing guru dlm pengembangan RPP 1. Memantau/menila i/ membina/ membimbing guru dlm mengelola kelas

Metode/Teknik Supervisi

Indikator Keberhasilan

Pengamatan & wawancara dg guru ketika menyusun silabus

Terampilnya guru dlm merumuskan tujuan, menyusun soal evaluasi, dan menyusun silabus scr keseluruhan

2.

Pengamatan dan wawancara dg guru dlm hal penggunaan dan pengadministrasi an sara pembelajaran

Tingginya kualitas guru dlm penggunaan dan pengadministrasian sara pembelajaran

33

Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA*

Sasaran/ Tujuan Supervisi

Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/ membina/membimbi ng/mengawasi) Memantau/menila i/ membina/ membimbing guru dlm mengunakaan sarana pembelajaran 3. Membimbing guru dlmp mengelola administrasi sarana pembelajaran (lab, perpus, ruang kelas, lapangan) 1. Memantau, dan membimbing guru dlm pengelolaan pengembangan dan penggunaan media pendidikan, dan fasilitas pembelajaran 1. Memantau dan

Metode/Teknik Supervisi

Indikator Keberhasilan

Membimbing guru dlm mengelola, merawat, mengembangkan, dan menggunakan media pendidikan dan fasilitas pembelajaran/bimbingan tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis. Memotivasi guru untuk

Membantu guru dlm mengelola, merawat, mengembangkan, dan menggunakan media pendidikan, serta fasilitas pembelajaran

Membantu guru dalam

Pengamatan dan wawancara dg guru dlm hal pengelolaan pengembangan, penggunaan media, dan fasilitas pembelajaran Pengamatan,

Tingginya kualitas guru dlm mengelola, mengembangkan, menggunakan media, dan fasilitas pembelajaran

Tingginya kualitas guru

34

Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* memanfaatkan TIK dlm pembelajaran/bimbingan tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.

Sasaran/ Tujuan Supervisi memanfaatkan TIK dlm pembelajaran

Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/ membina/membimbi ng/mengawasi) menilai kemampuan guru dlm pemakaian TIK saat pembelajaran. 2. Membimbing guru dlm pemanfaatan TIK dlm proses pembelajaran

Metode/Teknik Supervisi wawancara dan pelatihan guru dlm memanfaatkan TIK dlm pembelajaran

Indikator Keberhasilan memanfaatkan TK dlm pembelajaran

Matriks Format Program Kepengawasan

No A Program dan Rincian Tugas Supervisi manajerial 1. Pembinaan standar pengelolaan: Penyusunan Rencana pengembangan Sekolah, dst. Hasil Sasaran/ Kegiatan yang Metode/ Indikator Jadwal Tujuan yang Akan Teknik Keberhasi Kerja Supervisi dilakukan Diperole Supervisi lan h

35

No

Program dan Rincian Tugas 2. dst Supervisi Akademik 1. Pembinaan standar proses: penyusunan dan pengembangan silabus, RPP, KKM dst 2. dst

Hasil Sasaran/ Kegiatan yang Metode/ Indikator Jadwal Tujuan yang Akan Teknik Keberhasi Kerja Supervisi dilakukan Diperole Supervisi lan h

36