SISTEMATIKA PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH Program pengawasan tahunan seorang pengawas satuan pendidikan seyogyanya dituangkan dalam bentuk

SISTEMATIKA PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH Program pengawasan tahunan seorang pengawas satuan pendidikan seyogyanya dituangkan dalam bentuk
dokumen yang lengkap. Sistematika program pengawasan tahunan dan semester dapat disusun sesuai dengan contoh sistematika sebagai berikut. 1. Program Pengawasan Tahunan Program kerja pengawasan sekolah tahunan dapat disusun dalam bentuk paper (makalah) dengan sistematika penulisan dan isi pokok sebagai berikut. HALAMAN JUDUL (SAMPUL) HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang B. Landasan (Dasar Hukum) C. Visi, Misi, dan Strategi Pengawasan D. Tujuan dan Sasaran Pengawasan E. Ruang Lingkup Pengawasan BAB II IDENTIFIKASI HASIL PENGAWASAN DAN KEBIJAKAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN A. Deskripsi Hasil Pengawasan B. Masalah dalam Pengawasan C. Kebijakan dalam Bidang Pendidikan BAB III DESKRIPSI PROGRAM PENGAWASAN A. Program Penilaian B. Program Pembinaan 1. Supervisi Akademik 2. Supervisi Manajerial C. Program Pemantauan BAB IV PENUTUP Isi atau uraian sistematika di atas, adalah sebagai berikut: Latar belakang, berisi uraian tentang: (1) kondisi pendidikan yang diungkapkan dalam indikator-indikator pencapaian mutu pendidikan di wilayah kerja Dinas Pendidikan setempat; (2) harapan tentang peningkatan mutu pendidikan yang ingin dicapai pada satu tahun berikutnya; serta (3) masalah-masalah yang mungkin timbul dalam upaya peningkatan mutu pendidikan yang dapat dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah. Landasan hukum, berisi uraian tentang Undang-undang, peraturan pemerintah pusat, serta peraturan pemerintah daerah yang relevan sehingga dapat dijadian acuan pelaksanaan kegiatan pengawasan sekolah.
1
Visi dan misi, memuat rumusan tentang: (1) visi pengawasan yang merupakan penjabaran visi Dinas Pendidikan setempat yang relevan dengan tugas pokok dan fungsi pengawas sekolah; (2) misi pengawasan sebagai acuan pelaksanaan kegiatan pengawasan; serta (3) strategi pengawasan yang akan diterapkan dalam melaksanakan kegiatan pengawasan. Tujuan, berisi uraian tujuan dan sasaran spesifik yang ingin dicapai melalui kegiatan pengawasan selama satu tahun. Tercapainya tujuan tersebut merupakan indikator keterlaksanaan misi pengawasan dan ketercapaian visi pengawasan. Ruang lingkup, memuat uraian tentang lingkup kegiatan pengawasan yang dijadikan dasar dalam menyusun program kerja pengawasan selama satu tahun. Ruang lingkup pengawasan disusun dalam skala prioritas berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan sebelumnya. Deskripsi hasil pengawasan berisi uraian tentang hasil yang telah dicapai dalam kegiatan pengawasan tahun sebelumnya mencakup: (1) hasil penilaian, (2) hasil pembinaan, dan (3) hasil pemantauan terhadap setiap komponen pendidikan pada semua sekolah binaan. Deskripsi hasil pengawasan dinyatakan secara kuantitatif ataupun kualitatif sesuai dengan sasaran program. Permasalahan Berisi uraian tentang sejumlah masalah atau kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pengawasan sekolah tahun sebelumnya meliputi masalah dan kendala dalam melaksanakan penilaian, pembinaan, serta pemantauan. Masalah tersebut selanjutnya ditetapkan sebagai aspek-aspek yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan pada tahun berikutnya. Kebijakan dalam pengawasan, Berisi uraian tentang kebijakan-kebijakan di bidang pendidikan baik itu yang dikeluarkan oleh pemerintah pusat atau pemerintah daerah yang relevan dengan kegiatan pengawasan sekolah. Uraian tersebut merupakan hasil analisis terhadap landasan (dasar hukum) serta isu-isu pendidikan yang berkembang baik di tingkat pusat ataupun di daerah. Bab II, berisi tentang hasil pengawasan periode sebelumnya, permasalahan yang mengemuka, serta kebijakan-kebijakan yang relevan dengan pendidikan di wilayah binaan pengawas. Bab III, berisi deskripsi program, yang meliputi: penilaian, pembinaan atau supervisi baik dalam bidang akademik maupun manajerial, dan program pemantauan.
2.
Program Pengawasan Sementer
2
Program pengawasan semester mencakup rincian teknis kegiatan yang akan dilakukan pengawas sekolah pada setiap sekolah binaan. Kegiatan tersebut diarahkan untuk meningkatkan kualitas input, proses, dan hasil pendidikan pada setiap sekolah binaannya dalam jangka pendek (selama satu semester). Untuk kepentingan praktis, program pengawasan semester dapat disusun dalam bentuk matrik kegiatan yang akan dilaksanakan oleh pengawas pada setiap sekolah binaannya. Substansi yang dikembangkan dalam program pengawasan semester meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Identifikasi masalah yang dihadapi oleh sekolah binaan serta upaya pemecahannya. Atas dasar masalahan tersebut, ditetapkan tujuan spesifik kegiatan pengawasan yang sejalan dengan visi dan misi sekolah binaan. 2. Sasaran pengawasan yaitu komponen sistem pendidikan di sekolah yang dianggap paling penting mendapatkan perhatian khusus berdasarkan hasil pengawasan pada tahun sebelumnya serta hasil indentifikasi masalah yang telah ditetapkan. 3. Deskripsi kegiatan meliputi jenis kegiatan, metode kerja/teknik yang akan digunakan, serta langkah-langkah pelaksanaan kegiatan pengawasan. 4. Jadwal/waktu pelaksanaan kegiatan, dapat disusun dalam format time schedule tersendiri untuk semua sekolah binaan.
3
PROGRAM PENGAWASAN SEMESTER Sekolah Kepala sekolah Alamat A. : ..................................................................... : ..................................................................... : ..................................................................... Pengawas sekolah Tahun Pelajaran Semester : ........................................................ : ........../.......... : Ganjil/Genap
Visi dam Misi Sekolah Binaan .................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................ Identifikasi Masalah (yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah) 1. ................................................................................. 2. ................................................................................. dst. Deskripsi Kegiatan No. 1 2 3 dst. Tujuan Sasaran Indikator Keberhasilan Deskripsi Kegiatan (Metode keja/Teknik) Waktu
B.
C.
4
JADWAL KEGIATAN PENGAWASAN SEMESTER Sekolah Kepala sekolah Alamat : ..................................................................... : ..................................................................... : ...................................................................... Pengawas sekolah Tahun Pelajaran Semester : ........................................................ : ........../.......... : Ganjil/Genap
Bulan / Minggu ke No.
1 2 3 dst.
Kegiatan
I
Juli
II III IV I
Agustus
II III IV I
September
II III IV I
Oktober
II III IV I
Nopember
II III IV I
Desember
II III IV
5
PROGRAM KEPENGAWASAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/ KOTA: TAHUN PELAJARAN : Nama Pengawas Sekolah NIP Pangkat/Ruang/Gol Jenis Pengawasan Semester : : : : :
N o 1
Materi Kegiatan 2 Menyusun program tahunan pengawas SMA se Kab./kota
Teknik/Uraian Kegiatan 3 Mengadakan diskusi dengan sesama pengawas, menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan yang lalu
Sasaran 4 Tersusunnya program tahunan
Juli
Jadwal Kegiatan Septembe Agustus r
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1
6
N o 1
Materi Kegiatan 2 Menyusun program semester 1 Tahun Pelajaran 2009/2010 merujuk pada delapan standar nasional pendidikan Membina kepala sekolah dalam penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) dan Administrasi
Teknik/Uraian Kegiatan 3 Menentukan prioritas program kegiatan berdasarkan hari efektif belajar/beban belajar (standar isi)
Sasaran 4 Tersusunnya program semester yang komprehensi f
Juli
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
2
3
Memberi arahan pada kepala sekolah dalam penyusunan rencana kerja sekolah sesuai dengan visi, misi dan tujuan sekolah yang
Tersusunnya Renstra dan Renop sekolah serta KTSP semester ybs.
7
N o 1
Materi Kegiatan 2 sekolah Memberikan contoh pelaksanaan tugas guru dalam mengajar sesuai dengan standar proses dan IPKG Melaksanakan penilaian pengolahan dan analisis data hasil belajar dan kemampuan guru (IPKG)
Teknik/Uraian Kegiatan 3 bersangkutan Kunjungan kelas Temu wicara dengan guru yang bersangkutan rapat guru/ MGMP
Sasaran 4 Terlaksana nya standar proses dan pelaksanaan pembelajara n mengacu pada IPKG
Juli
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4
observasi ke MGMP
5
Sampel beberapa guru dari sekolah binaan
8
N o 1
Materi Kegiatan 2 Mengumpulkan dan mengolah data sumber daya pendidikan proses belajarmengajar/ di lingkungan sekolah yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa Melaksanakan analisis konprehensif hasil belajar/ bimbingan siswa dengan cara memperhitung
Teknik/Uraian Kegiatan 3 Observasi Monitoring Wawancara daftar isian
Sasaran 4 Tersedianya data sumberdaya pendidikan, proses belajarmengajardan lingkungan Sekolah
Juli
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
6
7
Studi dokumen Menganalisis data hasil belajar/ bimbingan siswa Mengolah dan menyimpulkan
Termasuk data hasil belajar/ bimbingan siswa untuk SMA Negeri dan swastaswasta di
9
N o 1
Materi Kegiatan 2 kan beberapa faktor sumber daya sekolah dan kemampuan guru . Melaksanakan pembinaan guru dan tenaga lainnya di Sekolah tentang pelaksanaan PBM . Mebimbing guru dalam menyusun Silabus dan RPP
Teknik/Uraian Kegiatan 3
Sasaran 4 Kab. Bandung
Juli
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
8
Kunjungan kelas Rapat guru/ MGMP matematika diskusi
Kompetensi guru meningkat Keadaan guru lebih baik
9
Kunjungan kelas Temu wicara dengan guru yang bersangkutan
Kompetensi dan kesadaran guru yang dalam
10
N o 1
Materi Kegiatan 2 (Standar Proses)
Teknik/Uraian Kegiatan 3 rapat guru/ MGMP
Sasaran 4 menyusun silabus dan melaksanaka nnya meningkat Adanya paradigma baru dalam upaya peningkatan kualitas pembelajara n melalui PTK
Juli
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 0
Memberikan saran kepada kepala sekolah /MKKS, Dinas Pendidikan, LPMP, PPPPTK, LPTK terkait untuk meningkatakan kemampuan profesional guru melalui kegiatan PTK
Merumuskan saran-saran berdasarkan hasil observasi kelas/ supervise klinis
11
N o 1
Materi Kegiatan 2 Membina pelaksanaan dan pemeliharaan lingkungan Sekolah (Standar Sarana Prasarana) Menyusun laporan hasil pengawasan Sekolah per Sekolah Sosialisasi & pembinaan pelaksanaan delapan standar nasional
Teknik/Uraian Kegiatan 3 Mengarahkan tentang fungsi dan peran lingkungan dan sarana prasarana sekolah.
Sasaran 4 Lingkungan nyaman, indah, dan tenang untuk belajar
Juli
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 1
1 2
1 3
menganalisis daftar isian dan catatan hasil pengawasan masing-masing sekolah Rapat dengan K3S
Tersusunnya laporan hasil pengawas Sekolah
Pelaksanaan delapan standar nasional berjalan sesuai
12
N o 1
Materi Kegiatan 2 pendidikan
Sasaran 4 dengan target-target dan program masingmasing sekolah. Pelaksanaan pembelajara n sesuai silabus dan RPP berjalan efektif. Pelaksanaan oleh sekolah sesuai dengan SOP & program tindak lanjut.
Juli
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 4
Pemantauan Pelaksanaan Standar Proses
Diskusi dengan kelompok guru rumpun MIPA
1 5
Memantau dan membimbing dan program tindak lanjut pelaksanaan UN dan US
Monitoring Supervisi pendataan nilai UN dan US, Pemberian saran tindak lanjut
13
N o 1 1 6
Materi Kegiatan 2 Memberikan saran penyelesaian kasus khusus di sekolah Memberikan bahan penilaian dalam rangka akreditasi sekolah yang disesuaikan dengan Delapan Standar Nasional Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan per mata pelajaran dari
Teknik/Uraian Kegiatan 3 Diskusi Kunjungan khusus
Sasaran 4 Mengatasi yang bermasalah
Juli
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Monitoring Pembinaan pendataan
1 7
Sekolah yang ditunjuk untuk akreditasi
1 8
Menyusun dan menganalisis catatan hasil pengawasan mata pelajaran
Tersusunnya laporan hasil pengawasan per mata pelajaran
14
N o 1
Materi Kegiatan 2 seluruh Sekolah
Sasaran 4 dari seluruh sekolah
Juli
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
PROGRAM TAHUNAN PENGAWAS SEKOLAH Nama Pengawas NIP Pangkat Gol/Ruang Jenis Pengawasan Semester/Tahun Pelajaran : : : : :
15
No 1 1
Materi Kegiatan 2 Menyu-sun prog ram Tahunan Tahun Pelajaran 2009/ 2010
Sasaran 3 Mengada kan diskusi dengan sesama pengawas , menganal isis laporan evaluasi hasil pengawas an tahun lalu
Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang Diharapka 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 n 4 5 6 7 8 9 10 Tersusun nya program tahunan tahun ajaran 20092010
Ket
11
16
No 1 2
Materi Kegiatan 2 Monitoring dan Pembinaan Siswa Baru
Sasaran 3 Pedoman Penerima an Siswa Baru
3
Supervisi profil Sekolah awal tahun ajaran dalam tugas pengawas pembina
Mengetah u secara objektif kondisi akademik dan non akademik awal tahun peajaran disekolah binaan (entry behaviour
Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Tersusun nya program semester yang komprehe nsif Dapat diketahui kondisi awal setiap sekolah untuk menentuk an strategi pelaksaan pembinaa n
Ket
11
17
No 1
Materi Kegiatan 2 )
Sasaran 3
Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10
Ket
11
4
Supervisi rapat ker ja kegiatan awal tahun dalam penyusunan RPS Silabus KTSP dan RAPBS
Pembagia n tugas guru mata pelajaran konsolida si program sekolah
Tersusun nya RPS, RAPBS dan KTSP tepat waktu.
18
No 1 5
Materi Kegiatan 2 Melaksanakan penilaian, pe ngolahan dan analisis data hasil belajar dan kemam puan guru Mengumpulka n dan mengolah data sumber daya pendidikan/ PBM di lingkungan sekolah yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa
Sasaran 3 Kunjunga n, observasi ke MGMP sekolah dan Kabupate n Observasi Monitorin g Wawanca ra daftar isian
Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Kelas 1 SLTP Negeri/ swasta di Kab. …..
Ket
11
6
Tersedian ya data sumberda ya pendidika n, proses belajarmengajar dan lingkung an Sekolah
19
No 1 7
Materi Kegiatan 2 Melaksanakan analisis konprehensif hasil bela jar/ bim bingan siswa de ngan cara memperhitung kan beberapa fak tor sumberdaya pendidikan, kemampuan guru dan hasil belajar
Sasaran 3 Studi dokumen, menganal isis data hasil belajar/ bimbinga n siswa.Me ngolah dan menyimp ulkan
Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Termasuk data hasil belajar/ bim bingan siswa untuk SLTP Negeri dan swastaswasta di Kab. …….
Ket
11
20
No 1 8
Materi Kegiatan 2 Melaksanakan pembinaan guru dan tena ga lainnya di Sekolah tentang pelaksanaan KBM . Memberikan contoh pelaksanaan tugas guru dalam mengajar (CTL)
Sasaran 3 Kunjunga n kelas Rapat guru/ MGMP diskusi
Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Kompeten si guru meningka t Keadaan guru lebih baik Kompeten si dan kesadara n guru yang lebih meningka t
Ket
11
9
Kunjunga n kelas Temu wicara dengan guru yang bersangk utan rapat guru/ Mgmp
21
No 1 10
Materi Kegiatan 2 Memberikan saran kepada lemba ga terkait untuk meningkatkan kemampuan profesional guru membina pelaksanaan dan pemeliharaan lingkungan Sekolah
Sasaran 3 Merumus kan saransaran berdasark an hasil pengawas an Mengarah kan tentang fungsi dan peran lingkunga n dan saran
11
Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Adanya paradigm a baru dalam upaya peningkat an mutu pendidika n Lingkung an nyaman, indah, dan tenang untuk belajar
Ket
11
22
No 1 12
Materi Kegiatan 2 Menyusun laporan hasil pengawasan Sekolah per Sekolah
Sasaran 3 menganal isis daftar isian dan catatan hasil pengawas an masingmasing sekolah Menganal isis daftar isian dan catatan hasil pengawas an seluruh Sekolah
Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Tersusun nya laporan hasil pengawas Sekolah
Ket
11
13
Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan seluruh sekolah
Tersusun nya sebuah laporan evaluasi pengawas an
23
No 1 14
Materi Kegiatan 2 Pembinaan pelaksanaan Sekolah
Sasaran 3 Rapat K3S monitorin g manajem en Sekolah Monitorin g/ supervisi Daftar isian
15
Memantau dan membimbing pelaksanaan PSB
16
Memantau dan membimbing pe laksana anUN/US
Monitorin g Supervisi pendataa n
Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Manajem en sekolah lebih baik lagi (Pelaksan aan MBS) Penerima an siswa baru sesuai aturan/ kena sasaran Aman tertib tercapai target yang di tentukan
Ket
11
24
No 1 17
Materi Kegiatan 2 Memberikan saran penyelesaian kasus khusus di sekolah Memberikan bahan penilaian dalam rangka akreditasi sekolah Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan per mata pelajaran dari seluruh sekolah
Sasaran 3 Diskusi Kunjunga n khusus
Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 Mengatas i yang bermasal ah Sekolah yang ditunjuk untuk akreditasi Tersusun nya laporan hasil pengawas an per mata pelajaran dari seluruh
Ket
11
18
Monitorin g Pembinaa n dan simulasi Menyusun dan menganal isis catatan hasil pengawas an rumpun mata
19
25
No 1
Materi Kegiatan 2
Sasaran 3 pelajaran
Jadwal Kegiatan Target Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09 yang 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diharapka 4 5 6 7 8 9 10 sekolah
Ket
11
PROGRAM KERJA KEPENGAWASAN SMP/SMA/RUMPUN/MAPEL Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* Memahami konsep, Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi) 1. Membimbing guru dlm
Sasaran/ Tujuan Supervisi Membantu guru dlm
Metode/Teknik Supervisi Pengamatan dan
Indikator Keberhasilan 1. Tingginya
26
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* prinsip, teori dasar, karakteristik, dan kecenderungan perkembangan tiap mapel dlm rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yg sejenis Memahami konsep, prinsip, teori/ teknologi, karakteristik, kecenderungan perkembangan proses pembelajaran/ bimbingan tiap mapel dlm rumpun mapel yang relevan di sekolah menengah yang sejenis. Membimbing guru dlm menyusun silabus tiap mapel dalam rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yang sejenis berlandaskan standar isi, standar kompetensi, dan
Sasaran/ Tujuan Supervisi meningkatkan kualitas penguasaan materi pembelajaran sesuai mapel yg diampu
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi) menentukan materi pembelajaran 2. Membimbing penguasaan guru dlm penguasaan konsep, prinsip, karakteristik materi pembelajaran 1. Memantau guru saat mengajar di kelas 2. Menilai guru saat mengajar di kelas 3. Membina/membimbing pengelolaan kelas guru berdasarkanhasil pengamatan saat mengajar di kelas 1. Membimbing guru dlm pemetaan SK/KD 2. Membimbing guru dlm pemetaan pembelajaran terpadu mapel IPA, IPS 3. Membimbing guru dlm mengembangkan
Metode/Teknik Supervisi wawancara thd penguasaan materi pembelajaran guru.
Indikator Keberhasilan penguasaan materi pembelajaran guru 2. Tingginya kemampuan guru dlm menentukan gradasi materi pembel 1. Tingginya aktivitas belajar siswa 2. Semakin tingginya kualitas proses pembelajaran guru di kelas
Membantu guru dlm meningkatkan kualitas proses pembelajaran sesuai mapel yg diampu
Pengamatan perilaku guru saat mengajar dengan instrumen Sup KBM.
Membantu guru dlm menyusun silabus sesuai mapel yg diampu
1. Pengamatan perilaku guru saat menyusun silabus 2. Wawancara dg guru saat saat menyusun silabus
1. Tingginya kemampuan guru dlm memetakan SK,KD, memadukan mapel IPA,IPS 2. Tingginya kualitas silabus hasil penyusunan guru
27
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* kompetensi dasar, dan prinsip-prinsip pengembangan KTSP
Sasaran/ Tujuan Supervisi
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi) indikator 4. Membimbing guru dalam pengembangan silabus
Metode/Teknik Supervisi
Indikator Keberhasilan
Membimbing guru dlm memilih dan menggunakan strategi/metode/teknik pembelajaran/bimbinga n yang dpt mengembangkan berbagai potensi siswa melalui mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis. Membimbing guru dlm menyusun RPP untuk tiap mapel dalam rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yang sejenis
Membantu guru dlm meningkatkan kualitas pemilihan dan penggunaan strategi/metode/tekni k pembelajaran
Membantu guru dlm menyusun RPP sesuai mapel yg diampu
1. Memantau guru dlm proses pembelajaran di kelas 2. Membimbing guru dlmmemilih strategi/metode/teknik pembelajaran 3. Membimbing guru dlm menggunakan strategi/metode/teknik scr tepat dlm proses pembelajara 1. Membimbing guru dlm perumusan tujuan 2. Membimbing guru dlm penyusunan kegiatan pembelajaran (awal, inti, akhir) 3. Membimbing guru dlm
1. Wawancara & tanya jawab dg guru ketika memilih strategi/metode /teknik pembelajaran 2. Pengamatan terhadap guru dlm PBM di kelas Pengamatan & wawancara dg guru ketika menyusun silabus
1. Terampilnya guru dlm memilih strategi/metode/ teknik pembelajaran 2. Terampilnya guru dlm menggunakan strategi/metode/tekn ik pembelajaran
Terampilnya guru dlm merumuskan tujuan, menyusun soal evaluasi, dan menyusun silabus scr keseluruhan
28
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA*
Membimbing guru dlm melaksanakan pembelajaran/bimbinga n (di kelas, lab, atau lapangan) untuk tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.
Membantu guru dlm pengelolaan kelas (di kelas, lab,/ lapangan) saat melaksanakan pembelajaran
Membimbing guru dlm mengelola, merawat, mengembangkan, dan menggunakan media pendidikan dan fasilitas pembelajaran/bimbinga n tiap mapel dlm
Membantu guru dlm mengelola, merawat, mengembangkan, dan menggunakan media pendidikan, serta fasilitas pembelajaran
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi) penyusunan soal evaluasi 4. Membimbing guru dlm pengembangan RPP 1. Memantau/menilai/ membina/membimbing guru dlm mengelola kelas 2. Memantau/menilai/ membina/membimbing guru dlm mengunakaan sarana pembelajaran 3. Membimbing guru dlmp mengelola administrasi sarana pembelajaran (lab, perpus, ruang kelas, lapangan) 1. Memantau, dan membimbing guru dlm pengelolaan pengembangan dan penggunaan media pendidikan, dan fasilitas pembelajaran
Pengamatan dan wawancara dg guru dlm hal penggunaan dan pengadministrasia n sara pembelajaran
Tingginya kualitas guru dlm penggunaan dan pengadministrasian sara pembelajaran
Pengamatan dan wawancara dg guru dlm hal pengelolaan pengembangan, penggunaan media, dan
Tingginya kualitas guru dlm mengelola, mengembangkan, menggunakan media, dan fasilitas pembelajaran
29
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis. Memotivasi guru untuk memanfaatkan TIK dlm pembelajaran/bimbinga n tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi)
Metode/Teknik Supervisi fasilitas pembelajaran
Membantu guru dalam memanfaatkan TIK dlm pembelajaran
1. Memantau dan menilai kemampuan guru dlm pemakaian TIK saat pembelajaran. 2. Membimbing guru dlm pemanfaatan TIK dlm proses pembelajaran
Pengamatan, wawancara dan pelatihan guru dlm memanfaatkan TIK dlm pembelajaran
Tingginya kualitas guru memanfaatkan TK dlm pembelajaran
PROGRAM KERJA KEPENGAWASAN SMP/SMA/RUMPUN/MAPEL
30
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* Memahami konsep, prinsip, teori dasar, karakteristik, dan kecenderungan perkembangan tiap mapel dlm rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yg sejenis
Sasaran/ Tujuan Supervisi Membantu guru dlm meningkatkan kualitas penguasaan materi pembelajaran sesuai mapel yg diampu
Memahami konsep, prinsip, teori/ teknologi, karakteristik, kecenderungan perkembangan proses pembelajaran/ bimbingan tiap mapel dlm rumpun mapel yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.
Membantu guru dlm meningkatkan kualitas proses pembelajaran sesuai mapel yg diampu
Membimbing guru dlm menyusun silabus tiap mapel dalam rumpun mapel yg relevan di sekolah
Membantu guru dlm menyusun silabus sesuai mapel yg
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/ membina/membimbi ng/mengawasi) 1. Membimbing guru dlm menentukan materi pembelajaran 2. Membimbing penguasaan guru dlm penguasaan konsep, prinsip, karakteristik materi pembelajaran 1. Memantau guru saat mengajar di kelas 2. Menilai guru saat mengajar di kelas 3. Membina/membi mbing pengelolaan kelas guru berdasarkanhasil pengamatan saat mengajar di kelas 1. Membimbing guru dlm pemetaan SK/KD
Metode/Teknik Supervisi 1. Pengamatan dan wawancara thd penguasaan materi pembelajaran guru.
Indikator Keberhasilan 1. Tingginya penguasaan materi pembelajaran guru 2. Tingginya kemampuan guru dlm menentukan gradasi materi pembel
1. Pengamatan perilaku guru saat mengajar dengan instrumen Sup KBM.
1. Tingginya aktivitas belajar siswa 2. Semakin tingginya kualitas proses pembelajaran guru di kelas
1. Pengamatan perilaku guru saat
1. Tingginya kemampuan guru dlm memetakan
31
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* menengah yang sejenis berlandaskan standar isi, standar kompetensi, dan kompetensi dasar, dan prinsip-prinsip pengembangan KTSP
Sasaran/ Tujuan Supervisi diampu
Membimbing guru dlm memilih dan menggunakan strategi/metode/teknik pembelajaran/bimbingan yang dpt mengembangkan berbagai potensi siswa melalui mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.
Membantu guru dlm meningkatkan kualitas pemilihan dan penggunaan strategi/metode/teknik pembelajaran
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/ membina/membimbi ng/mengawasi) 2. Membimbing guru dlm pemetaan pembelajaran terpadu mapel IPA, IPS 3. Membimbing guru dlm mengembangkan indikator 4. Membimbing guru dalam pengembangan silabus 1. Memantau guru dlm proses pembelajaran di kelas 2. Membimbing guru dlmmemilih strategi/metode/t eknik pembelajaran 3. Membimbing guru dlm menggunakan strategi/metode/t
Metode/Teknik Supervisi menyusun silabus 2. Wawancara dg guru saat saat menyusun silabus
Indikator Keberhasilan SK,KD, memadukan mapel IPA,IPS 2. Tingginya kualitas silabus hasil penyusunan guru
1. Wawancara & tanya jawab dg guru ketika memilih strategi/meto de /teknik pembelajaran 2. Pengamatan terhadap guru dlm PBM di kelas
1. Terampilnya guru dlm memilih strategi/metode/ teknik pembelajaran 2. Terampilnya guru dlm menggunakan strategi/metode/tek nik pembelajaran
32
Membimbing guru dlm menyusun RPP untuk tiap mapel dalam rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yang sejenis
Membantu guru dlm menyusun RPP sesuai mapel yg diampu
Membimbing guru dlm melaksanakan pembelajaran/bimbingan (di kelas, lab, atau lapangan) untuk tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.
Membantu guru dlm pengelolaan kelas (di kelas, lab,/ lapangan) saat melaksanakan pembelajaran
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/ membina/membimbi ng/mengawasi) eknik scr tepat dlm proses pembelajara 1. Membimbing guru dlm perumusan tujuan 2. Membimbing guru dlm penyusunan kegiatan pembelajaran (awal, inti, akhir) 3. Membimbing guru dlm penyusunan soal evaluasi 4. Membimbing guru dlm pengembangan RPP 1. Memantau/menila i/ membina/ membimbing guru dlm mengelola kelas
Pengamatan & wawancara dg guru ketika menyusun silabus
Terampilnya guru dlm merumuskan tujuan, menyusun soal evaluasi, dan menyusun silabus scr keseluruhan
2.
Pengamatan dan wawancara dg guru dlm hal penggunaan dan pengadministrasi an sara pembelajaran
Tingginya kualitas guru dlm penggunaan dan pengadministrasian sara pembelajaran
33
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/ membina/membimbi ng/mengawasi) Memantau/menila i/ membina/ membimbing guru dlm mengunakaan sarana pembelajaran 3. Membimbing guru dlmp mengelola administrasi sarana pembelajaran (lab, perpus, ruang kelas, lapangan) 1. Memantau, dan membimbing guru dlm pengelolaan pengembangan dan penggunaan media pendidikan, dan fasilitas pembelajaran 1. Memantau dan
Membimbing guru dlm mengelola, merawat, mengembangkan, dan menggunakan media pendidikan dan fasilitas pembelajaran/bimbingan tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis. Memotivasi guru untuk
Membantu guru dlm mengelola, merawat, mengembangkan, dan menggunakan media pendidikan, serta fasilitas pembelajaran
Membantu guru dalam
Pengamatan dan wawancara dg guru dlm hal pengelolaan pengembangan, penggunaan media, dan fasilitas pembelajaran Pengamatan,
Tingginya kualitas guru dlm mengelola, mengembangkan, menggunakan media, dan fasilitas pembelajaran
Tingginya kualitas guru
34
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* memanfaatkan TIK dlm pembelajaran/bimbingan tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.
Sasaran/ Tujuan Supervisi memanfaatkan TIK dlm pembelajaran
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/ membina/membimbi ng/mengawasi) menilai kemampuan guru dlm pemakaian TIK saat pembelajaran. 2. Membimbing guru dlm pemanfaatan TIK dlm proses pembelajaran
Metode/Teknik Supervisi wawancara dan pelatihan guru dlm memanfaatkan TIK dlm pembelajaran
Indikator Keberhasilan memanfaatkan TK dlm pembelajaran
Matriks Format Program Kepengawasan
No A Program dan Rincian Tugas Supervisi manajerial 1. Pembinaan standar pengelolaan: Penyusunan Rencana pengembangan Sekolah, dst. Hasil Sasaran/ Kegiatan yang Metode/ Indikator Jadwal Tujuan yang Akan Teknik Keberhasi Kerja Supervisi dilakukan Diperole Supervisi lan h
35
No
Program dan Rincian Tugas 2. dst Supervisi Akademik 1. Pembinaan standar proses: penyusunan dan pengembangan silabus, RPP, KKM dst 2. dst
Hasil Sasaran/ Kegiatan yang Metode/ Indikator Jadwal Tujuan yang Akan Teknik Keberhasi Kerja Supervisi dilakukan Diperole Supervisi lan h
B
36

SISTEMATIKA PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH Program pengawasan tahunan seorang pengawas satuan pendidikan seyogyanya dituangkan dalam bentuk

Recommended Documents

Documents Similar To Contoh Format Program Pengawas Sekolah Akhmadsudrajat Co Cc 110511211518 Phpapp01

More From Darwis Mevlana