Anda di halaman 1dari 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

JURUSAN/PRODI MATA KULIAH BOBOT SKS JUMLAH TATAP MUKA SEMESTER JENJANG STUDI DOSEN PENGAMPU TELEFON E- MAIL HARI/PUKUL/RUANG

: BAHASA ASING/ BAHASA JERMAN : LESEVERSTEHEN IV : 2 SKS : 16 X PERTEMUAN : IV (empat). Genap T.A.2011/2012 : S-1 : RINA EVIANTY, S.Pd, M.Hum : 061-7358053 : rina.frau@yahoo.com : KAMIS, 08.00-09.40 (reguler) 12.00-13.40 (ekstensi) : /70.3.02 : /70.3.04

I.

DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini berisi kan tema-tema pada materi Bleiben Sie gesund,! Doch manchmal erwischt es einen eben doch, Frueher war alles Pruefengstraining Ueberschrift vom Artikel, Abschied vom Auto, Hamburg mit dem Segway entdecken, Wohnzimmer, Verkaufassisten/in, Mitdenken, Mitwachsen, Mitverantworten, Fleet Fahrten, Automobilverkaufer, zum StammtischBewerbungsbrief, Der neue Trend: Tausche Nachhilfe gegen Haarschnitt, Adjektiv im Text, sozialrechtliche Voraussetzungen Tarifvertraege , Schlagzeilen , Der Streik. Dalam mata kuliah ini ditekankan aspek membaca yang baik , seperti intonasi dan bacaan, pendalaman materi isi, serta pemahaman, dalam mengungkapkan ide-ide bahasa JERMAN sesuai dengan pertanyaan, sehingga mahasiswa berhasil lulus dalam ujian bahasa Jerman.

II.

STANDAR KOMPETENSI : Mahasiswa memiliki pengetahuan dan wawasan tentang bagaimana cara membaca wacana teks tulisan bahasa Jerman. Mahasiswa mampu menangkap informasi , mendeskripsikan isi teks, dan menemukan ide tiap paragraph yang terdapat dalam suatu tema lanjutan Leseverstehen IV bahasa Jerman. KOMPETENSI DASAR : - Mahasiswa dapat membaca dan mendeskripsikan isi teks dengan tema Bleiben Sie gesund! Doch manchmal erwischt es einen eben doch.. - Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: Frueher war alles anders 1

III.

IV.

Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat

mendeskripsikan isi teks dengan tema: Pruefengstraining Ueberschrift vom Artikel mendeskripsikan isi teks dengan tema: Abschied vom Auto mendeskripsikan isi teks dengan tema: Hamburg mit dem Segway entdecken, Wohnzimmer, Verkaufassisten/in mendeskripsikan isi teks dengan tema Mitdenken, Mitwachsen, Mitverantworten, Fleet Fahrten, Automobilverkaufer, zum Stammtisch mendeskripsikan isi teks dengan tema: Bewerbungsbrief, Der neue Trend: Tausche Nachhilfe gegen Haarschnitt mendeskripsikan isi teks dengan tema: Adjektiv im Text mendeskripsikan isi teks dengan tema: sozialrechtliche Voraussetzungen mendeskripsikan isi teks dengan tema: Tarifvertraege mendeskripsikan isi teks dengan tema: Schlagzeilen mendeskripsikan isi teks dengan tema: Der Streik

INDIKATOR

Diharapkan setelah selesai mengikuti matakuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat membaca dengan benar dan baik dan dapat mendiskripsikan setiap isi teks secara lisan dan tulisan. V. ATRIBUT SOFTSKILL : Komunikasi. : Motivasi. : Tanggung jawab. : Disiplin : Kemampuan bekerjasama VI. POKOK BAHASAN :

Thema Bleiben Sie gesund! Doch manchmal erwischt es einen eben doch.. Thema: Frueher war alles anders Thema: Pruefengstraining Ueberschrift vom Artikel Thema: Abschied vom Auto Thema: Hamburg mit dem Segway entdecken, Wohnzimmer, Verkaufassisten/in Thema Mitdenken, Mitwachsen, Mitverantworten, Fleet Fahrten, Automobilverkaufer, zum Stammtisch Thema: Bewerbungsbrief, Der neue Trend: Tausche Nachhilfe gegen Haarschnitt 2

VII.

Thema: Thema: Thema: Thema: Thema:

Adjektiv im Text Sozialrechtliche Voraussetzungen Tarifvertraege Schlagzeilen Der Streik

AKTIVITAS PEMBELAJARAN:

Pembelajaran dilakukan dengan strategi Student Centered-Learning (SCL) a. Output Mahasiswa mampu membaca bermacam-macam teks yang diberikan dosen dan menuliskan isi teks tersebut, teks dapat berupa latihan yang berhubungan dengan tema dalam kehidupan sehari-hari budaya Jerman. b. Outcome Peningkatan kemampuan membaca dan menemukan informasi keseluruhan yang terdapat dalam teks berbahasa Jerman VIII. SUMBER BELAJAR:

-Perbandingan sumber bacaan dari internet -Perpustakaan -Native speaker orang Jerman

REFERENSI : Aktuele Daten. 2009. Forum Wirtschaftdeutsch. Fruehjahr. Hauptkurs, em neu. 2008. Pruefungstarining. Hueber verlag. Kww. Infobrief 5/2002. Tariffvertraege Kww. Infobrief 4/2003. Arbeitsrecht. Bleiben Sie gesund. Kww-Infobrief 8/2004. Die gesetze fuer modern Diensleistungen am Arbeitsmarkt. Dueseldorf: Tellmann. Kww-Infobrief 8/2004. Die Arbeit. Dueseldorf: Tellmann. Kww-Infobrief 8/2004. Kurzarbeit Forum Wirtschaftdeutsch. Dueseldorf: Tellmann. 3

Kww-Infobrief 8/2004. Arbeitslosengeld. Duesseldorf: Tellman. Kww-Infobrief 8/2004. Kurzarbeit/Pro und Contra. Duesseldorf: Tellman. Kww-Infobrief 8/2004. Schlagzeilen. Duesseldorf: Tellman. Mein deutschbuch.de. Gesundheit. 2008.

IX. EVALUASI Penilaian yang dilakukan pada mata kuliah ini mengacu pada sistem penilaian yang diatur dalam peraturan akademik UNIMED Nilai = F1+F2+F3+F4 x 100 10 Kriteria penilaian sebagai berikut : NO Aspek yang dinilai dari kriteria penilaian Skor 1 Aspek waktu penyerahan tugas 0-2 ( tepat waktu =2, kurang =1, terlambat = 0 ) 2 Keaktifan dan kehadiran mahasiswa di kelas 1-3 ( baik=3, cukup=2, kurang = 1 ) 3 Kelengkapan dokumen saat presentasi 1-3 ( lengkap=3, kurang=2, sangat kurang = 1 ) 4 Perilaku dan sikap di luar kelas 1-3 ( baik=3, cukup=2,kurang =1 ) Skor Maksimum 11

RANCANGAN PEMBELAJARAN PERKULIAHAN (RPP)

Materi

Aktivitas Pembelajaran

PERTEMUAN I Metode/tek Output Outcome nik Pembelajaran Diskusi tanya jawab Kontrak kuliah antara dosen dan mahasiswa selama 1 semester Revisi kontrak kuliah hasil diskusi antara dosen dengan mahasiswa

Sumber Belajar

Evaluasi

Atribut soft skills

Kontrak Kuliah dan RPP

Dosen Menjelaskan dan mendiskusikan kontrak kuliah

Mahasiswa Menyimak penjelasan dosen

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya atau memberikan saran tentang kontrak kuliah Menanda tangani kontrak kuliah dan meminta kepada ketua

Mengajukan pertanyaan dan memberikan saran tentang kontrak kuliah

Dosen dan Kontrak Memperhatikan Komunikasi. mahasiswa kuliah dan sikap Motivasi. mengetahui RPP mahasiswa Tanggung tentang hak jawab. dan disiplin kewajiban selama 1 semester Mahasiswa dan dosen memahami kontrak kuliah yang telah direvisi

Ketua kelas menandatangani kontrak kuliah disaksikan oleh dosen

Kontrak kuliah sudah disepakati oleh dosen dan 5

kelas untuk menandatangani kontrak kuliah Memberikan informasi dan menjelaskan tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya jika ada tugas yang belum dimengerti Menjawab pertanyaan mahasiswa yang berhubungan dengan tugas

pengampu

mahasiswa

Menyimak penjelasan tugas yang disampai kan oleh dosen

Petunjuk tentang tugas mahasiswa

Memahami tugas mahasiswa pada mata kuliah ini

Mengajukan pertanyaan tentang tugas

Pertanyaan mahasiswa

Menyimak penjelasan dosen

Menjelaskan isi tugas dan aturannya Memberikan

Menyimak dan mencatat penjelasan dosen Mengajukan

Penjelasan dosen tentang tugas yang belum dipahami oleh mahasiswa yang bertanya Format dan isi tugas dan aturannya Pertanyaan

Memahami lebih jelas tentang tugas yang harus dikerjakan

Mengetahui tentang isi tugas dan aturannya

kesempatan pertanyaan kepada tentang isi tugas mahasiswa dan aturannya untuk bertanya tentang isi tugas dan aturannya Menjawab pertanyaan mahasiswa tentang tugas dan aturannya

tentang isi tugas dan aturannya

Penjelasan dosen tentang isi tugas dan aturan yang belum dipahami oleh mahasiswa yang bertanya

Memahami lebih jelas tentang isi tugas dan aturan yang harus dikerjakan

PERTEMUAN 2

Materi

Aktivitas pembelajaran Dosen Bertanya pada mahasiswa pengetahuan Mahasiswa Mengamati tema dan Memberikan

Metode/teknik Pembelajaran Peta konsep

Output

Outcome

Sumber Belajar Kww. Infobrief 4/2008

Evaluasi

Atribut soft skills Komunikasi. Motivasi. Kemampu

Bleiben Sie gesund!,

Mahasiswa menyebutkan kosa kata

Dosen dan mahasiswa bertambah 7

Menjawab pertanyaan sesuai

Doch manchmal erwischt es einen eben doch

awal tema

jawaban, menulis di papan

yang telah pernah dipelajarinya sesuai tema diskusi antara dosen dengan mahasiswa tentang sinonim, kata-kata baru yang ditemukan dalam text Mahasiswa dapat membaca dengan intonasi yang tepat Mencari di kamus kosa kata tersebut

kosa kata

Arbeitsrecht. Bleiben Sie gesund.

Teks. Menulis kembali informasi teks

an bekerja sama

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya

Mengajukan pertanyaan

Mahasiswa dan dosen memahami budaya Jerman sesuai dengan tema.

Menyuruh mahasiswa masing-masing membaca text singkat Menggaris bawahi informasi tentang keluarga

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya

Membaca text dan mahasiswa lain menyimak Menggaris bawahi informasi penting dan kata yang tidak di mengerti Mengajukan pertanyaan dan pendapat

Membaca

Membaca dengan benar sesuai intonasi.

Mencari kosa kata lain yang berhubungan dengan tema

Menambah perbenda haraan kata

Menuliskan kembali kata tersebut dalam bentuk kalimat

Pertanyaan mahasiswa

jika ada kalimat yang belum dimengerti Bertanya sesuai tema

Menjelaskan teks Secara keseluruhan

Menyuruh mahasiswa merangkum kembali isi teks

Memberikan jawaban penting isi teks Menelaah penjelasan dosen dan mencatat kata-kata penting sesuai teks Mahasiswa lain mengamati penjelasan teman dan mengkoreksi

Dapat menemukan jawaban Mencari sinonim, antonim, artikel, makna kalimat. Dapat menceritakan isi teks

Mengetahui isi teks

Menemukan sinonim, antonim, artikel dan makna kalimat yang baru Menuliskan kembali isi tema dengan kalimat yang dibuat sendiri oleh mahasiswa

PERTEMUAN 3

Materi

Aktivitas pembelajaran

Metode/ teknik Pembelajaran Peta konsep

Output

Outcome

Sumber Belajar

Evaluasi

Atribut soft skills

1. Frueher war alles anders

Mahasiswa Dosen dan menyebutkan mahasiswa kosa kata bertambah kosa yang telah kata pernah dipelajarinya sesuai tema Memberikan Mengajukan diskusi Mahasiswa dan kesempatan pertanyaan antara dosen dosen kepada dengan memahami mahasiswa mahasiswa konteks tema untuk tentang bertanya, dan sinonim, memberikan kata-kata saran baru yang ditemukan dalam text Menyuruh Membaca Membaca Mahasiswa Membaca salah seorang text dapat dengan benar mahasiswa dan membaca sesuai intonasi. membaca mahasiswa dengan text lain intonasi yang menyimak tepat Memberikan Memberikan Mencari kosa Mencari di Menambah informasi tanggapan kata lain kamus kosa perbendaharaan 10

Dosen Bertanya pada mahasiswa pengetahuan awal tema

Mahasiswa Memberikan jawaban

Kww-Infobrief Memberikan Komunikasi. 8/2008. pertanyaan Motivasi. Kurzarbeit Forum kritis Wirtschaftdeutsch. Dueseldorf: Tellmann.

Menuliskan kembali kata

tentang keluarga

pada dosen

yang berhubungan dengan tema

kata tersebut

kata

tersebut dalam bentuk kalimat

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya jika ada kalimat yang belum dimengerti Bertanya sesuai tema Menjelaskan teks

Mengajukan pertanyaan

Pertanyaan mahasiswa

Menjawab

Menelaah penjelasan dosen

Menyuruh mahasiswa merangkum kembali isi teks

Dapat menemukan jawaban Mencari sinonim, antonim, artikel, makna kalimat. Dapat menceritakan isi teks

Mengetahui isi teks Menemukan sinonim, antonim, artikel dan makna kalimat yang baru Menuliskan kembali isi tema dengan kalimat yang dibuat sendiri oleh mahasiswa

11

PERTEMUAN 4

Materi

Aktivitas pembelajaran Dosen Bertanya pada mahasiswa pengetahuan awal tema Mahasiswa Memberikan jawaban

Metode/teknik Pembelajaran Peta konsep

Output

Outcome

Sumber Belajar

Evaluasi

Atribut soft skills

1. Ueberschrift vom Artikel

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan memberikan saran Menyuruh salah seorang mahasiswa membaca text Memberikan informasi tentang

Mengajukan pertanyaan

Membaca text dan mahasiswa lain menyimak Memberikan tanggapan pada dosen

Membaca

Mencari kosa kata lain yang berhubungan

Mahasiswa Dosen dan menyebutkan mahasiswa kosa kata bertambah yang telah kosa kata pernah dipelajarinya sesuai tema diskusi Mahasiswa antara dosen dan dosen dengan memahami mahasiswa konteks tentang tema sinonim, kata-kata baru yang ditemukan dalam text Mahasiswa Membaca dapat dengan membaca benar sesuai dengan intonasi. intonasi yang tepat Mencari di Menambah kamus kosa perbendaha kata tersebut raan kata 12

Hauptkurs, em Memberikan Komunikasi. neu. 2008. pertanyaan Motivasi. Pruefungstarining. Pantang Hueber verlag. menyerah

Menuliskan kembali kata tersebut

keluarga

dengan tema

dalam bentuk kalimat Pertanyaan mahasiswa

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya jika ada kalimat yang belum dimengerti Bertanya sesuai tema Menjelaskan teks

Mengajukan pertanyaan

Menjawab

Menelaah penjelasan dosen

Menyuruh mahasiswa merangkum kembali isi teks

Menemukan sinonim, antonim, artikel dan makna kalimat yang baru Dapat Menuliskan menceritakan kembali isi isi teks tema dengan kalimat yang dibuat sendiri oleh mahasiswa

Dapat menemukan jawaban Mencari sinonim, antonim, artikel, makna kalimat.

Mengetahui isi teks

13

PERTEMUAN 5 UJIAN FORMATIF 1 PERTEMUAN 6

Materi

Aktivitas pembelajaran

Metode/teknik Pembelajaran Peta konsep

Output

Outcome

Sumber Belajar

Evaluasi

Atribut soft skills

Dosen Mahasiswa 1Abschied Bertanya Memberikan vom Auto pada jawaban mahasiswa pengetahuan awal tema

Memberikan Mengajukan kesempatan pertanyaan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan memberikan saran Menyuruh salah seorang mahasiswa membaca Membaca text dan mahasiswa lain Membaca

Mahasiswa Dosen dan menyebutkan mahasiswa kosa kata bertambah kosa yang telah kata pernah dipelajarinya sesuai tema diskusi Mahasiswa dan antara dosen dosen dengan memahami mahasiswa konteks tema tentang sinonim, kata-kata baru yang ditemukan dalam text Mahasiswa Membaca dapat dengan benar membaca sesuai intonasi. dengan intonasi yang 14

Aktuele Daten. Memberikan Komunikasi. 2009. Forum pertanyaan Motivasi. Wirtschaftdeutsch. Pantang Fruehjahr. menyerah

text menyimak Memberikan Memberikan informasi tanggapan tentang pada dosen keluarga

Mencari kosa kata lain yang berhubungan dengan tema

tepat Mencari di kamus kosa kata tersebut

Menambah perbendaharaan kata

Menuliskan kembali kata tersebut dalam bentuk kalimat

Memberikan Mengajukan kesempatan pertanyaan kepada mahasiswa untuk bertanya jika ada kalimat yang belum dimengerti Bertanya Menjawab sesuai tema Menjelaskan teks Menelaah penjelasan dosen

Pertanyaan mahasiswa

Menyuruh mahasiswa merangkum kembali isi teks

Dapat menemukan jawaban Mencari sinonim, antonim, artikel, makna kalimat. Dapat menceritakan isi teks

Mengetahui isi teks Menemukan sinonim, antonim, artikel dan makna kalimat yang baru Menuliskan kembali isi tema dengan kalimat yang dibuat sendiri oleh mahasiswa 15

PERTEMUAN 7 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik Pembelajaran Peta konsep Output Outcome Sumber Belajar Evaluasi Atribut soft skills

Dosen Mahasiswa 1.Hamburg mit Bertanya Memberikan dem segway pada jawaban entdecken, mahasiswa 2.Wohnzimmer, pengetahuan 3.Verkaufasisten/in awal tema

Memberikan Mengajukan kesempatan pertanyaan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan memberikan saran Menyuruh Membaca salah text seorang dan mahasiswa mahasiswa membaca lain text menyimak Memberikan Memberikan informasi tanggapan tentang pada dosen Membaca

Mencari kosa kata lain yang berhubungan

Mahasiswa Dosen dan menyebutkan mahasiswa kosa kata bertambah kosa yang telah kata pernah dipelajarinya sesuai tema diskusi Mahasiswa dan antara dosen dosen dengan memahami mahasiswa konteks tema tentang sinonim, kata-kata baru yang ditemukan dalam text Mahasiswa Membaca dapat dengan benar membaca sesuai intonasi. dengan intonasi yang tepat Mencari di Menambah kamus kosa perbendaharaan kata tersebut kata 16

Kww-Infobrief Memberikan Komunikasi. 8/2004. pertanyaan Motivasi. Schlagzeilen. Bekerja Duesseldorf: sama Tellman.

Menuliskan kembali kata tersebut

keluarga

dengan tema

dalam bentuk kalimat Pertanyaan mahasiswa

Memberikan Mengajukan kesempatan pertanyaan kepada mahasiswa untuk bertanya jika ada kalimat yang belum dimengerti Bertanya Menjawab sesuai tema Menjelaskan teks Menelaah penjelasan dosen

Menyuruh mahasiswa merangkum kembali isi teks

Dapat menemukan jawaban Mencari sinonim, antonim, artikel, makna kalimat. Dapat menceritakan isi teks

Mengetahui isi teks Menemukan sinonim, antonim, artikel dan makna kalimat yang baru Menuliskan kembali isi tema dengan kalimat yang dibuat sendiri oleh mahasiswa

17

PERTEMUAN 8 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/ teknik Pembelajaran Peta konsep Output Outcome Sumber Belajar Evaluasi Atribut soft skills

1. Mitdenken, Mitwachsen, Mitverantworten Fleet Fahrten, Automobilverkaufer zum Stammtisch

Dosen Bertanya pada mahasiswa pengetahuan awal tema

Mahasiswa Memberikan jawaban

Memberikan Mengajukan kesempatan pertanyaan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan memberikan saran

Menyuruh salah

Membaca text

Membaca

Mahasiswa Dosen dan menyebutkan mahasiswa kosa kata bertambah kosa yang telah kata pernah dipelajarinya sesuai tema diskusi Mahasiswa dan antara dosen dosen dengan memahami mahasiswa konteks tema tentang sinonim, kata-kata baru yang ditemukan dalam text Mahasiswa Membaca dapat dengan benar 18

Kww-Infobrief Memberikan Komunikasi. 8/2004. pertanyaan Motivasi. Kurzarbeit/Pro Analisis und Contra. kritis Duesseldorf: Tellman.

seorang mahasiswa membaca text Memberikan informasi tentang keluarga

dan membaca sesuai intonasi. mahasiswa dengan lain intonasi yang menyimak tepat Memberikan Mencari kosa Mencari di Menambah tanggapan kata lain kamus kosa perbendaharaan pada dosen yang kata tersebut kata berhubungan dengan tema Mengajukan pertanyaan Pertanyaan mahasiswa

Menuliskan kembali kata tersebut dalam bentuk kalimat

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya jika ada kalimat yang belum dimengerti Bertanya sesuai tema Menjelaskan teks

Menjawab

Menelaah penjelasan dosen

Menyuruh mahasiswa menceritakan kembali isi teks

Dapat menemukan jawaban Mencari sinonim, antonim, artikel, makna kalimat. Dapat menceritakan isi teks

Mengetahui isi teks Menemukan sinonim, antonim, artikel dan makna kalimat yang baru Menuliskan kembali isi tema dengan kalimat yang dibuat sendiri 19

oleh mahasiswa PERTEMUAN 9 UJIAN FORMATIF III

PERTEMUAN 10 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/ teknik Pembelajaran Peta konsep Output Outcome Sumber Belajar Evaluasi Atribut soft skills

Dosen Mahasiswa 1. Bertanya Memberikan Bewerbungsbrief pada jawaban 2.der neue mahasiswa Trend: Tausche pengetahuan Nachhilfe gegen awal tema Haarschnitt Memberikan Mengajukan kesempatan pertanyaan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan memberikan saran Menyuruh salah Membaca text

Membaca

Mahasiswa Dosen dan Kww. Memberikan Komunikasi. menyebutkan mahasiswa Infobrief pertanyaan Motivasi. kosa kata bertambah kosa 5/2002. inovatif yang telah kata Tariffvertraege pernah dipelajarinya sesuai tema diskusi Mahasiswa dan antara dosen dosen dengan memahami mahasiswa konteks tema tentang sinonim, kata-kata baru yang ditemukan dalam text Mahasiswa Membaca dapat dengan benar 20

seorang dan membaca sesuai intonasi. mahasiswa mahasiswa dengan membaca lain intonasi yang text menyimak tepat Memberikan Memberikan Mencari kosa Mencari di Menambah informasi tanggapan kata lain kamus kosa perbendaharaan tentang pada dosen yang kata tersebut kata keluarga berhubungan dengan tema Memberikan Mengajukan kesempatan pertanyaan kepada mahasiswa untuk bertanya jika ada kalimat yang belum dimengerti Bertanya Menjawab sesuai tema Menjelaskan teks Menelaah penjelasan dosen Pertanyaan mahasiswa

Menuliskan kembali kata tersebut dalam bentuk kalimat

Menyuruh mahasiswa merangkum kembali isi

Dapat menemukan jawaban Mencari sinonim, antonim, artikel, makna kalimat. Dapat menceritakan isi teks

Mengetahui isi teks Menemukan sinonim, antonim, artikel dan makna kalimat yang baru Menuliskan kembali isi tema dengan kalimat yang 21

teks

dibuat sendiri oleh mahasiswa

PERTEMUAN 11 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/ teknik Pembelajaran Peta konsep Output Outcome Sumber Belajar Evaluasi Atribut soft skills

1.Adjektiv im Text

Dosen Bertanya pada mahasiswa pengetahuan awal tema

Mahasiswa Memberikan jawaban

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan memberikan saran Menyuruh salah seorang mahasiswa

Mengajukan pertanyaan

Membaca text dan mahasiswa

Membaca

Mahasiswa Dosen dan menyebutkan mahasiswa kosa kata bertambah kosa yang telah kata pernah dipelajarinya sesuai tema diskusi Mahasiswa dan antara dosen dosen dengan memahami mahasiswa konteks tema tentang sinonim, kata-kata baru yang ditemukan dalam text Mahasiswa Membaca dapat dengan benar membaca sesuai intonasi. dengan 22

Hauptkurs, em Memberikan Komunikasi. neu. 2008. pertanyaan Motivasi. Pruefungstarining. analisis Hueber verlag.

membaca text Memberikan informasi tentang keluarga

lain intonasi yang menyimak tepat Memberikan Mencari kosa Mencari di Menambah tanggapan kata lain kamus kosa perbendaharaan pada dosen yang kata tersebut kata berhubungan dengan tema Mengajukan pertanyaan Pertanyaan mahasiswa

Menuliskan kembali kata tersebut dalam bentuk kalimat

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya jika ada kalimat yang belum dimengerti Bertanya sesuai tema Menjelaskan teks

Menjawab

Menelaah penjelasan dosen

Menyuruh mahasiswa merangkum kembali isi teks

Dapat menemukan jawaban Mencari sinonim, antonim, artikel, makna kalimat. Dapat menceritakan isi teks

Mengetahui isi teks Menemukan sinonim, antonim, artikel dan makna kalimat yang baru Menuliskan kembali isi tema dengan kalimat yang dibuat sendiri oleh mahasiswa 23

PERTEMUAN 12 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik Pembelajaran Peta konsep Output Outcome Sumber Belajar Evaluasi Atribut soft skills

Dosen Mahasiswa Sozialrechtliche Bertanya Memberikan Voraussetzungen pada jawaban mahasiswa pengetahuan awal tema

Memberikan Mengajukan kesempatan pertanyaan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan memberikan saran Menyuruh Membaca salah text seorang dan mahasiswa mahasiswa membaca lain text menyimak Memberikan Memberikan Membaca

Mencari kosa

Mahasiswa Dosen dan menyebutkan mahasiswa kosa kata bertambah kosa yang telah kata pernah dipelajarinya sesuai tema diskusi Mahasiswa dan antara dosen dosen dengan memahami mahasiswa konteks tema tentang sinonim, kata-kata baru yang ditemukan dalam text Mahasiswa Membaca dapat dengan benar membaca sesuai intonasi. dengan intonasi yang tepat Mencari di Menambah 24

Kww-Infobrief Memberikan Komunikasi. 8/2004. pertanyaan Motivasi. Arbeitslosengeld. Pantang Duesseldorf: menyerah Tellman.

Menuliskan

informasi tentang keluarga

tanggapan pada dosen

kata lain yang berhubungan dengan tema

kamus kosa kata tersebut

perbendaharaan kata

kembali kata tersebut dalam bentuk kalimat

Memberikan Mengajukan kesempatan pertanyaan kepada mahasiswa untuk bertanya jika ada kalimat yang belum dimengerti Bertanya Menjawab sesuai tema Menjelaskan teks Menelaah penjelasan dosen

Pertanyaan mahasiswa

Menyuruh mahasiswa merangkum kembali isi teks

Dapat menemukan jawaban Mencari sinonim, antonim, artikel, makna kalimat. Dapat menceritakan isi teks

Mengetahui isi teks Menemukan sinonim, antonim, artikel dan makna kalimat yang baru Menuliskan kembali isi tema dengan kalimat yang dibuat sendiri oleh mahasiswa

25

PERTEMUAN 13 Materi Aktivitas pembelajaran Dosen Mahasiswa Bertanya Memberikan pada jawaban mahasiswa pengetahuan awal tema Metode/teknik Pembelajaran Peta konsep Output Outcome Sumber Belajar Evaluasi Atribut soft skills

1. Tarifvertrae ge

Memberikan Mengajukan kesempatan pertanyaan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan memberikan saran Menyuruh Membaca salah text seorang dan mahasiswa mahasiswa membaca lain text menyimak Memberikan Memberikan informasi tanggapan Membaca

Mencari kosa kata lain yang

Mahasiswa Dosen dan menyebutkan mahasiswa kosa kata bertambah kosa yang telah kata pernah dipelajarinya sesuai tema diskusi Mahasiswa dan antara dosen dosen dengan memahami mahasiswa konteks tema tentang sinonim, kata-kata baru yang ditemukan dalam text Mahasiswa Membaca dapat dengan benar membaca sesuai intonasi. dengan intonasi yang tepat Mencari di Menambah kamus kosa perbendaharaan 26

Kww. Memberikan Komunikasi. Infobrief pertanyaan Motivasi. 5/2002. Kritis Tariffvertraege analisis

Menuliskan kembali

tentang keluarga

pada dosen

berhubungan dengan tema

kata tersebut

kata

kata tersebut dalam bentuk kalimat

Memberikan Mengajukan kesempatan pertanyaan kepada mahasiswa untuk bertanya jika ada kalimat yang belum dimengerti Bertanya Menjawab sesuai tema Menjelaskan teks Menelaah penjelasan dosen

Pertanyaan mahasiswa

Menyuruh mahasiswa merangkum kembali isi teks

Dapat menemukan jawaban Mencari sinonim, antonim, artikel, makna kalimat. Dapat menceritakan isi teks

Mengetahui isi teks Menemukan sinonim, antonim, artikel dan makna kalimat yang baru Menuliskan kembali isi tema dengan kalimat yang dibuat sendiri oleh mahasiswa

27

PERTEMUAN 14 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/ teknik Pembelajaran Peta konsep Output Outcome Sumber Belajar Evaluasi Atribut soft skills

1.Schlagzeilen

Dosen Bertanya pada mahasiswa pengetahuan awal tema

Mahasiswa Memberikan jawaban

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan memberikan saran

Mengajukan pertanyaan

Menyuruh salah seorang mahasiswa membaca text

Memberikan informasi

Membaca text dan mahasiswa lain menyimak Memberikan tanggapan

Mahasiswa Dosen dan menyebutkan mahasiswa kosa kata bertambah kosa yang telah kata pernah dipelajarinya sesuai tema diskusi Mahasiswa dan antara dosen dosen dengan memahami mahasiswa konteks tema tentang sinonim, kata-kata baru yang ditemukan dalam text Membaca Mahasiswa Membaca dapat dengan benar membaca sesuai intonasi. dengan intonasi yang tepat Mencari kosa Mencari di Menambah kata lain kamus kosa perbendaharaan 28

Kww-Infobrief Memberikan Analisis 8/2004. pertanyaan kreatif Schlagzeilen. Duesseldorf: Tellman.

Menuliskan kembali kata

tentang keluarga

pada dosen

yang berhubungan dengan tema

kata tersebut

kata

tersebut dalam bentuk kalimat

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya jika ada kalimat yang belum dimengerti Bertanya sesuai tema Menjelaskan teks

Mengajukan pertanyaan

Pertanyaan mahasiswa

Menjawab

Menelaah penjelasan dosen

Menyuruh mahasiswa merangkum kembali isi teks

Dapat menemukan jawaban Mencari sinonim, antonim, artikel, makna kalimat. Dapat menceritakan isi teks

Mengetahui isi teks Menemukan sinonim, antonim, artikel dan makna kalimat yang baru Menuliskan kembali isi tema dengan kalimat yang dibuat sendiri oleh mahasiswa

29

PERTEMUAN 15 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/ teknik Pembelajaran Peta konsep Output Outcome Sumber Belajar Evaluasi Atribut soft skills

1.der Streik

Dosen Bertanya pada mahasiswa pengetahuan awal tema

Mahasiswa Memberikan jawaban

Mahasiswa Dosen dan menyebutkan mahasiswa kosa kata bertambah kosa yang telah kata pernah dipelajarinya sesuai tema

Kww-Infobrief 8/2004. Die gesetze fuer modern Diensleistungen am Arbeitsmarkt. Dueseldorf: Tellmann.

Memberikan pertanyaan

Komunikasi. Kreatif analisis

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan memberikan saran

Mengajukan pertanyaan

Menyuruh salah seorang mahasiswa

Membaca text dan

Membaca

diskusi antara dosen dengan mahasiswa tentang sinonim, kata-kata baru yang ditemukan dalam text Mahasiswa dapat membaca

Mahasiswa dan dosen memahami konteks tema

Membaca dengan benar sesuai intonasi. 30

membaca text

Memberikan informasi tentang keluarga

mahasiswa lain menyimak Memberikan tanggapan pada dosen

dengan intonasi yang tepat Mencari kosa Mencari di Menambah kata lain kamus kosa perbendaharaan yang kata tersebut kata berhubungan dengan tema Pertanyaan mahasiswa

Menuliskan kembali kata tersebut dalam bentuk kalimat

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya jika ada kalimat yang belum dimengerti Bertanya sesuai tema Menjelaskan teks

Mengajukan pertanyaan

Menjawab

Menelaah penjelasan dosen

Menyuruh mahasiswa merangkum kembali isi teks

Dapat menemukan jawaban Mencari sinonim, antonim, artikel, makna kalimat. Dapat menceritakan isi teks

Mengetahui isi teks Menemukan sinonim, antonim, artikel dan makna kalimat yang baru Menuliskan kembali isi tema dengan kalimat yang dibuat sendiri oleh 31

mahasiswa

PERTEMUAN 16 FORMATIF 4

32

33

34

35