Anda di halaman 1dari 21

ETIKA AKADEMIS

OLEH RUDY HARTANTO

TUGAS UNIVERSITAS

MENEMUKAN DAN MENGAJARKAN KEBENARAN-KEBENARAN SECARA METODIS MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN MELATIH PARA MAHASISWA DALAM HAL SIKAP DAN METODE-METODE UNTUK MENGKAJI DAN MENGUJI SECARA KRITIS KEPERCAYAAN-KEPERCAYAAN MEREKA AGAR TERBEBAS DARI KEKELIRUAN

SDM UNIVERSITAS

DOSEN MAHASISWA PIMPINAN TENAGA ADMINISTRATIF

TUGAS UTAMA PROFESI AKADEMIS


MENGAJARKAN KEBENARAN BERTOLAK DARI ASUMSI: KEBENARAN LEBIH BAIK DARIPADA KESESATAN

APA ITU KEBENARAN ?


KOHERENSI KORESPONDENSI PRAGMATIS

APAKAH ILMU BISA MEMBERIKAN KEBENARAN


INSTRUMENTALIST REALIST KONSEPTUAL RELATIVIST

KEBENARAN ILMIAH

TIDAK MUTLAK ADA CELAH UNTUK DIJATUHKAN (KARL RAYMOND POPPER) PIKIRAN MANUSIA MENGANDUNG ANOMALI (THOMAS KUHN) HARUS TERUS MENERUS DIUJI KEMBALI (RE-SEARCH)

TUGAS DOSEN SEBAGAI PROFESI AKADEMIS


PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN PENELITIAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI

ETIKA PROFESI AKADEMIS SEBAGAI ILMUWAN

MENCARI, MENEMUKAN, DAN MENGEMBANGKAN DISIPLIN ILMUNYA TANGGUNGJAWAB SEBAGAI ILMUWAN

ETIKA PROFESI AKADEMIS SEBAGAI DOSEN


MENDORONG MAHASISWA BELAJAR DENGAN SEMANGAT KEBEBASAN MENUNJUKKAN PATOKAN-PATOKAN KESARJANAAN TERBAIK DALAM DISIPLIN ILMUNYA MENGHORMATI MAHASISWA SEBAGAI INDIVIDU BERPERAN SEBAGAI PEMBIMBING DAN KONSELOR INTELEKTUAL

ETIKA PROFESI AKADEMIS SEBAGAI DOSEN


MELAKUKAN BERBAGAI UPAYA UNTUK MEMBUAHKAN KEJUJURAN AKADEMIK PENILAIAN OBYEKTIF KARYA-KARYA MAHASISWA SESUAI DENGAN NILAI SEHARUSNYA MENJAGA KERAHASIAAN HUBUNGAN PROFESIONAL DENGAN MAHASISWA MENGHINDARI EKSPLOITASI MAHASISWA MELINDUNGI KEBEBASAN AKADEMIK MAHASISWA

ETIKA PROFESI AKADEMIS SEBAGAI KOLEGA

MELAKSANAKAN KEWAJIBAN SEBAGAI ANGGOTA KOMUNITAS DISIPLIN ILMUNYA MENGHORMATI DAN MELINDUNGI KEBEBASAN AKADEMIK KOLEGANYA MENGHORMATI KRITIK DAN IDE-IDE YANG BERBEDA DENGAN PANDANGANNYA TETAP OBYEKTIF DALAM MEMBERIKAN PENILAIAN TERHADAP PARA KOLEGANYA

HAKIKAT ETIKA AKADEMIS


KEJUJURAN KEJUJURAN DALAM MENCARI DAN MENEMUKAN KEBENARAN SERTA MENGUNGKAPKANNYA KEJUJURAN YANG PENUH DENGAN DAYA KRITIS DAN KEARIFAN

Prof. Andi Hakim Nasution


BERKATA JUJUR ITU BAIK BERKATA ARIF ITU LEBIH BAIK LAGI

Prof. Parsudi Suparlan

MENGUNGKAPKAN KEBENARAN SEBAGAIMANA ADANYA ITU BAIK AKAN LEBIH BAIK LAGI BILA MENGUNGKAPKAN KEBENARAN ITU SECARA ARIF

PEDOMAN KERJA PENELITI (Prof.Andi Hakim Nasution)


Bekerjalah dengan jujur Jangan sekali-kali memanipulasi data Bertindak tepat, teliti, dan cermat Berlaku adil terhadap pendapat lain yang muncul lebih dulu Hindari pandangan bias terhadap data dan pemikiran orang lain Jangan kompromi, tapi upayakan penyelesaian masalah secara tuntas

ETIKA AKADEMIS DI LINGKUP UNIVERSITAS TRISAKTI


TRI KRAMA UNIVERSITAS TRISAKTI PEDOMAN KERJA DOSEN PEDOMAN DOSEN WALI KODE ETIK DOSEN

KESIMPULAN

DOSEN WAJIB MENJALANKAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI DOSEN HARUS MENGAJARKAN KEBENARAN ILMIAH KEBENARAN ILMIAH TIDAK MUTLAK PENELITIAN BERTUJUAN MENEMUKAN HALHAL BARU SERTA MENGKAJI ULANG KEBENARAN YANG TELAH DITERIMA SEBELUMNYA

KESIMPULAN

PENGAJARAN DAN PENELITIAN SERTA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT SEHARUSNYA SALING TERKAIT DAN MENUNJANG DALAM MENJALANKAN PERANNYA, DOSEN HARUS BERPEGANG PADA ETIKA AKADEMIS YANG HAKIKATNYA ADALAH KEJUJURAN

KESIMPULAN

DALAM LINGKUP UNIVERSITAS TRISAKTI, ETIKA AKADEMIS TERKANDUNG DALAM TRIKRAMA UNIVERSITAS TRISAKTI, PEDOMAN KERJA DOSEN, PEDOMAN DOSEN WALI DAN KODE ETIK DOSEN

TERIMA KASIH