Anda di halaman 1dari 1

ABSTRAK

Kata kunci: Interaksi Sosial, Motivasi Belajar Siswa Penelitian yang berjudul Interaksi Sosial Dalam Kelompok Teman Sebaya dan Kaitannya dengan Motivasi Belajar Siswa (Suatu penelitian pada siswa SMP Negeri 5 Banda Aceh) mengangkat masalah bagaimana kaitan antara interaksi sosial dengan kelompok teman sebaya yang dapat mempengaruhi, mengubah dan memperbaiki motivasi belajar siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan variabel interaksi sosial dalam kelompok teman sebaya dan motivasi belajar siswa, serta untuk mengetahui ada tidaknya kaitan antara kedua variabel tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menjawab tujuan penelitian. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas II dan III SMP Negeri 5 Banda Aceh yang berjumlah 140 orang. Sampel pada penelitian ini berjumlah 93 siswa. Pengambilan sampel menggunakan metode probability sampling, dengan teknik stratified random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode angket yang bersifat tertutup dengan skala1-4. Data penelitian dianalisis dengan analisis deskriptif persentase dan analisis korelasi beserta uji t. Hasil analisis data interaksi sosial dalam kelompok teman sebaya di SMP Negeri 5 Banda Aceh termasuk dalam kategori interaksi sosial yang baik, dengan gambaran 88,2%. Hal tersebut memberi arti bahwa sebagian besar siswa sudah dapat berinteraksi sosial di dalam kelompoknya, dan menjalin hubungan kerjasama, menyesuaikan diri dan perpaduan yang positif. Sehingga siswa dapat saling membantu dan menyelesaikan permasalahan dalam belajar bersama-sama, serta menumbuhkan rasa toleransi antar kelompok. Hasil analisis data tentang motivasi belajar siswa termasuk dalam kategori memiliki motivasi belajar yang baik dengan gambaran 90,3%. Hal tersebut menunjukkan bahwa motivasi belajar dapat dikatakan sudah dapat berjalan dengan baik, karena sebagian besar siswa memiliki minat dan terdorong untuk mengikuti proses belajar di sekolah, baik secara intrinsik ataupun ekstrinsik. Hasil analisis menunjukkan bahwa adanya hubungan/kaitan yang signifikan antara kedua variabel, dengan r hitung sebesar 0,817 dengan taraf signifikansi 0,01. Kontribusi interaksi sosial dalam kelompok teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa adalah 0,505. Kesimpulan dari penelitian ini adalah interaksi sosial dalam kelompok teman sebaya memiliki hubungan/kaitan yang signifikan dengan motivasi belajar siswa SMP Negeri 5 Banda Aceh pada kelas II dan kelas III. Dari hasil penelitian tersebut diharapkan kepada pihak sekolah untuk lebih memperhatikan hubungan siswa dengan teman-temannya yang dapat berpengaruh terhadap motivasi belajarnya di sekolah. Demikian halnya bagi para siswa, hendaknya dalam berhubungan dengan teman sebaya, siswa tetap memperhatikan nilai-nilai yang positif didalam bergaul agar pencapaian hasil belajar dapat diperoleh dengan baik.