Anda di halaman 1dari 4

Tugas 3

A. Menuliskan kesalahan penulisan EYD (dengan kesalahan yang berbeda 1. Kesalahan penulisan huruf dalam kata (typo): - Pemelajar : Pembelajaran (halaman 2) - Karenanya : Karena nya (halaman 3) - Kalaupun : kalau pun (halaman 3)

2. Kesalahan penulisan spasi : - KTSP yang cenderung mengarahkan siswanya untuk lebih siap diterjunkan. 3. Kesalahan penulisan tanda baca : - Mengajukan//masalah : mengajukan/masalah (halaman 21) - (karakteristik memori). : (Karakteristik Memori), (halaman 14)

4. Kesalahan penulisan kata serapan yang tidak sesuai EYD - Digital : Digital (halaman 3, 5 , 6 ,7) - Peniltian : Penilitian (halaman 3,4,5,6)

5. Kesalahan penulisan kata asing : email : e-mail (halaman 2) nonstop : non-stop (halaman 5) Database : Database (halaman 20) multithread : multi-thread (halaman ) login : log in (halaman 44, 45, 68)

6. Kesalahan penulisan nama program dan aplikasi : Digital Trainerr : Digital Trainer ( halaman 13 ) 7. Kesalahan dalam penulisan pustaka : Dalyono, M. 2001. Psikolog Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Seharusnya Dalyono, M. 2001. Psikolog Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

B. Merubah catatan kaki menjadi daftar pustaka


Catatan kaki (diurutkan berdasarkan nomor catatan kaki) : 1. Eveline siregar & Hartini Nara, Buku Ajar Teori Belajar dan Pembelajaran, Program Mata Kuliah Kependidikan (MKDK) Fakultas Ilmu Pendidikan (Jakarta: Universitasn Negri Jakarta,2007), Hal.48 2. 3Slavin, R.E. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik (London : Allymad Bacon, 2005) hal.4 3. 4Roestiyah N.K, Strategi Belajar Mengajar, (jakarta : Rineka cipta, 2001) hal.17 4. 5Roger L. Tokheim, Elektronika Digital (edisi kedua), (jakarta : Erlangga,1990) hal.1 5. 6Wijaya Widijanarka N, Teknik Digital. (jakarta : Erlangga, 2006), hal.73 6. 7Pusat Bahasa Departeman Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi ketiga) (jakara : Balai Pustaka,2005) hal.17 7. 8M Dalyono, Psikolog Pendidikan. (Jakarta: Rineka Cipta,2001) hal.212 8. 9Baharudin dan Wahyuni Esa N, Teori Belajar dan Pembelajaran, (Jogjakarta : AR-Ruzz Media, 2008) Hal.11 9. 10Purwanto, M. Ngalim, Psikolog Pendidikan. (Bandung: Remaja Karya.1985), hal.84 10. 11Nana Sudjana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. ( Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006), Hal.22
2

Daftar pustaka (diurutkan berdasarkan abjad): 1. Arikunto, Suharsimi dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas : Bumi Aksara 2. Baharudin dan wahyuni esa N. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran Jogjakarta 3. : Ar- Ruzz Media. 4. Dalyono, M. 2001. Psikolog Pendidikan Jakarta : Rineka cipta. 5. Lie, Anita. 2002. Cooperative Learning. Jakarta : Grasindo 6. Moedjtono dan Moh.Dimyati. 1992.Strategi Belajar Mengejar. Jakarta : Depdikbud Dirjen Diku Proyek pembinaan tenaga kependidikan 7. Moleong . Lexy J. 1990. Metodologi penilitian Kualitatif . Bnadung : Remaja Rosdakarya

8. Muslich, Masbur. 2008.

Seri

Standar

Nasional

Pemdidikan KTSP

Pembelajaran Berbasis Kompentensi dan Kontekstual ( Panduan Bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah) , Jakarta : Bumi Aksara 9. Purwanto, M. Ngalim. 2000. Psikolog Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 10. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2005 Kamus besar Bahasa Imdonesia (edisi ketiga), Jakarta : Balai Pustaka. 11. Rosetiyah N.K , 2001. Strategi Belajar Mengajar, jakarta : Rineka Cipta. 12. Rusmono. 2009. Konsep dan Implementasi Strategi Pembelajaran Dengan Problem Based Learning atau PBL (Plus Contoh RPP Matemtika SMK Kelas X). Jakarta : Fakultas Teknik UNJ. 13. Sanjaya , Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan . Jakarta: Kencana. 14. Siregar, Eveline dan Hartini Nara. 2007. Buku Ajar Teori Belajar dan Pembelajaran, Program Mata Kuliah dasar Kependidikan (MKDK). Jakarta : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.