Anda di halaman 1dari 3

BAB I PENDAHULUAN A Latar Belakang.

Pada kesempatan ini peneliti mengadakan penelitian tentang rendahnya penguasaan siswa pada materi logaritma, dan yang menjadi fokus pada penelitian ini adalah tidak efektifnya pengajaran yang dilakukan oleh guru dalam mengajarkan materi logaritma tersebut. Tidak efektifnya pengajaran yang dilakukan guru tersebut diduga akibat kurang tepatnya guru dalam menggunakan strategi pembelajaran. Hal ini ditandai adanya kecenderungan guru dalam mengajarkan materi tersebut dengan metode ceramah secara klasikal. Pembelajaran Matematika umumnya didominasi oleh pengenalan rumus-rumus serta konsep-konsep secara verbal, tanpa ada perhatian yang cukup terhadap pemahaman siswa. Disamping itu proses belajar mengajar hampir selalu berlangsung dengan metode chalk and talk guru menjadi pusat dari seluruh kegiatan di kelas (Somerset, 1997 dalam Sodikin, 2004:1) Dilandasi keinginan untuk mencari strategi pembelajaran yang tepat dan efisien untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi logaritma dari siswa SMA Negeri 1 Tambang inilah, maka peneliti merasa perlu mengadakan penelitian tindakan kelas ini.

Peningkatan hasil belajar pada materi logaritma dan efetifitas pembelajaran yang diharapkan oleh peneliti adalah dengan langkah mengarahkan pembelajaran siswa aktif secara kelompok besar maupun dalam kelompok kecil. Selain harapan yang telah disampaikan diatas penelitian ini diharapkan dapat merubah paradigma guru dalam melakukan pembelajaran dari guru sebagai pusat belajar agar beralih ke siswa. Guna mewujudkan harapan yang diinginkan oleh peneliti seperti di atas maka peneliti menerapkan strategi pembelajaran aktif dengan menggunakan teknik pembelajaran kelompok besar dan pembelajaran kelompok kecil B Rumusan Masalah. Rumusan masalah yang akan dikaji pada penelitian ini adalah : 1 Apakah melalui strategi pembelajaran aktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi logaritma bagi siswa kelas X1 di SMA Negeri 1 Tambang ? 2 Apakah strategi pembelajaran aktif merupakan model pembelajaran yang efektif untuk mengajarkan materi logaritma bagi siswa kelas X1 di SMA Negeri 1 Tambang ? C Tujuan Penelitian. Tujuan dari pada penelitian yang dilakukan pada kelas X1 di SMA Negeri 1 Tambang ini adalah : 1 Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi logaritma bagi siswa kelas X1 di SMA Negeri 1 Tambang.

Mencari pengajaran yang efektif untuk mengajarkan materi logaritma bagi siswa kelas X1 di SMA Negeri 1 Tambang

Meningkatkan hasil belajar siswa pada materi logaritma bagi siwa kelas X1 di SMA Negeri 1 Tambang tahun pelajaran 2011 2012 dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif.

D Manfaat Penelitian Manfaat yang diharapkan dari penelitian yang dilakukan ini adalah : 1. Siswa dapat meningkatkan hasil belajar pada materi logaritma melalui strategi pembelajaran aktif. 2. Bagi peneliti, penelitian ini sebagai wahana peningkatan

profesionalisme guru yang akan berdampak pada kualitas pendidikan di sekolah 3. Bagi guru lain, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai rujukan untuk menambah wawasan dalam menentukan strategi dan metode

pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran. 4. Bagi sekolah, penelitian ini dapat membantu meningkatkan kualitas hasil belajar, khususnya pelajaran matematika, sehingga secara langsung dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan out put sekolah.