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COLEGIO NACIONAL PORTOVIEJO PROGRAMA CURRICULAR ANUAL 1.- DATOS INFORMATIVOS.

Ao Lectivo: 2012- 2013 Asignatura: Dibujo Tcnico rea: Ciencias Exactas Cursos: Segundo y Tercero Bachillerato A (FI. MA.) Docente: Fredy Rivadeneira Loor Licenciado en Ciencias de la Educacin Fsica y Matemticas 2.- PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA. Si bien es cierto, el Bachillerato General Unificado (B. G. U.) se inicia con el primer ao de bachillerato, el rea de Ciencias Exactas del Colegio Nacional Portoviejo Seccin Nocturna, ha credo conveniente adaptar la propuesta en lo referente al esquema de planificacin curricular y el sistema de conceptos que en l se presentan. El Dibujo Tcnico es un medio de expresin y comunicacin indispensable tanto en el desarrollo de procesos de investigacin cientfica como en la comprensin grfica de proyectos tecnolgicos, cuyo ltimo fin sea la creacin y fabricacin de un producto. Su funcin esencial en estos procesos consiste en ayudar a formalizar o visualizar lo que se est diseando o descubriendo, y contribuye a proporcionar desde una primera concrecin de posibles soluciones hasta la ltima fase del desarrollo, donde se presentan los resultados en planos definitivamente acabados. Se encuentran en l definidas las funciones instrumentales de anlisis, investigacin, expresin y comunicacin en torno a los aspectos visuales de las ideas y de las formas. El desarrollo de capacidades vinculadas a estas funciones constituye el ncleo de las finalidades formativas que en esta etapa pueden alcanzarse con esta materia. Parece muy importante la idea del dibujo tcnico como herramienta potente y capaz de resolver problemas en los mbitos ms diversos del campo de la expresin grfica. Adems, no se debe descuidar su dimensin formativa, puesto que los diversos contenidos que configuran esta asignatura han de contribuir al establecimiento y consolidacin de capacidades y destrezas de carcter general, como hbitos de trabajo, es decir, estrategias de aprendizaje, investigacin y resolucin de problemas, creatividad en la formulacin de proyectos, entre otras. Por todo ello, el Dibujo Tcnico pretende ser una herramienta para que los y las estudiantes, ayudados por sus profesores, puedan llegar de manera significativa a los objetivos propuestos, para lo cual, a la vez que se desarrollan tericamente los contenidos, se hace hincapi en la resolucin de problemas, muchos de ellos con aplicacin directa en su vida cotidiana, con el propsito de que adquieran el convencimiento de la utilidad de esta asignatura.

3.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REA Comprender las interrelaciones del mundo espacial y sus cambios, con una actitud crtica, proactiva al servicio de los dems. 4.- EJES DE APRENDIZAJE.

5.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL REA Al terminar el bachillerato los y las estudiantes del Colegio Nacional Portoviejo Seccin Nocturna, sern ciudadanos y ciudadanas capaces de: Procurar una conciencia clara y profunda del ser humano, en el marco del reconocimiento de la diversidad cultural del pas, tnica y regional, a travs de la msica, las artes plsticas, y las artes de la representacin (Msica). Desarrollar la inteligencia y la sensibilidad, el pensamiento creativo, prctico y terico. Desarrollar la capacidad para enfrentar los hechos con personalidad autnoma y solidaria y conocer con espritu crtico y creativo la realidad. Desarrollar actitudes positivas frente al entorno natural y social, a s mismo, al trabajo y al uso del tiempo libre. Contribuir al desarrollo social y al mejoramiento de la calidad de vida por medio del arte. 6.- LAS MACRODESTREZAS Comprensin de conceptos Conocimientos de procesos Aplicacin creativa en la prctica 7.- SEGUNDO BACHILLERATO A 7.1.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO. Dibujar en perspectiva isomtrica caballera y bimetrica volmenes con prdida de material y obtener las vistas de los mismos. Conocer los principios elementales del dibujo a escala, practica y usa los materiales e instrumentos principales. Aplicar los conceptos de las diferentes figuras geomtricas y los utiliza en la resolucin de problemas grficos lineales geomtricos. Dibujar volmenes en perspectiva aplicando los principios de la Isometra obteniendo las vistas principales del volumen y realiza el volumen a partir de vistas dadas. Observar, procesar y dibujar los diedros del sistema de proyecciones y los utiliza en resolver problemas de proyecciones de los elementos geomtricos.

Reconocer y aplicar la teora del color, el dibujo artstico de libre expresin, las tcnicas de pintura en acuarela, tempera y lpices de colores y es capaz de utilizarlas en otros elementos que pudieran requerir en otras asignaturas. Conocer y aplicar los principios elementales del dibujo arquitectnico.

7.2.- LOS BLOQUES CURRICULARES


BLOQUE CURRICULAR DESARROLLO DE VOLMENES SLIDOS GEOMTRICOS. DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO Conocer los diferentes tipos de perspectiva de construccin de Volmenes Isomtrica, bimtrica y caballera. Interpretar los principios espaciales de obtencin de vistas en el dibujo de los diferentes volmenes en perspectiva. Aplicar los principios de la volumetra en trabajos de otras materias. ESCALA. Conocer las diferentes escalas sus conceptos, aplicaciones y elementos a considerar en su utilizacin en el dibujo tcnico. Amplia y reduce ejemplos de dibujo dados PROBLEMAS GRAFICOS LINEALES Reconocer la importancia de los diferentes trazos lineales grficos y pone en prctica la utilizacin de los instrumentos de dibujo. Aplicar los diferentes mtodos de divisin de la circunferencia en partes iguales en el trazo de los polgonos inscritos. PROYECCIONES Conocer los diferentes tipos de proyecciones existentes. Proyectar diferentes elementos geomtricos en los diferentes sistemas de proyecciones existentes. Aplicar los principios de las proyecciones ortogonales en trabajos de otras materias. ANALISIS GRAFICO Conocer los diferentes tipos de perspectiva de construccin de Volmenes Isomtrica. Interpretar los principios espaciales de obtencin de vistas en el Dibujo de los diferentes volmenes en perspectiva. Aplicar los principios de la volumetra en trabajos de otras materias Deducir el dibujo de un volumen en base a las tres vistas dadas. DESARROLLO DE FORMAS SLIDAS Deducir el dibujo de un volumen en base a las dos vistas dadas Deducir el dibujo de un volumen en base a una vista dada. Obtener el corte transversal y longitudinal del volumen dado

7.3.- INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN.

8.- TERCERO BACHILLERATO A 8.1.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO. Conocer los principios elementales del dibujo a escala, practicar y usar los materiales e instrumentos principales. Conocer y aplicar los principios del dibujo arquitectnico elaborando un anteproyecto arquitectnico en papel y en autocad. Dibujar volmenes en perspectiva aplicando los principios de la Isometra obteniendo pirmides y cilindros a partir de vistas dadas. Observar, procesar y dibujar problemas grficos geomtricos y curvas helicoidales. Conocer y aplicar la teora del color, el dibujo artstico de libre expresin y es capaz de utilizarlas en otros elementos que pudieran requerir en otras asignaturas. Aplicar los conocimientos de proyeccin y resolver problemas en el sistemas Diedrico y obtener el depurado de los mismos

8.2.- LOS BLOQUES CURRICULARES


BLOQUE CURRICULAR PROYECCIONES ORTOGONALES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO Conocer los elementos bsicos de un plano de proyeccin Identificar las lneas de proyeccin, proyeccin vertical, proyeccin horizontal y proyeccin lateral. Elaborar el depurado de una proyeccin. Distinguir entre cota y alejamiento GENERALIDADES DEL DIBUJO ARQUITECTNICO Reconocer las diferentes escalas sus conceptos, aplicaciones y elementos a considerar en su utilizacin en el dibujo arquitectnico de una Vivienda mnima. Aplicar las normas de acotamiento en ejercicios de Dibujo tcnico dados. Conocer la simbologa arquitectnica general en ejercicios de DIBUJO ARQUITECTONICO Aplicar la simbologa utilizada en el dibujo arquitectnico realizando anteproyectos arquitectnicos en cartulina. Trazar la planta, cortes, fachadas, implantacin y ubicacin de una vivienda Mnima en cartulina blanca.

PROBLEMAS GRAFICOS LINEALES

Realizar los diferentes trazos lineales grficos utilizando los instrumentos de dibujo correctamente. Aplicar los diferentes mtodos grficos par la obtencin de Curvas Cicloidales y helicoidales. Utilizar los principios de la perpendicularidad y paralelismo en la ejecucin de trazos lineales geomtricos. Conocer los diferentes tipos de proyecciones existentes.

GEOMETRA DESCRIPTIVA Proyectar elementos geomtricos en los diferentes sistemas de proyeccin existentes. Aplicar los principios de las proyecciones ortogonales en trabajos de otras materias. Conocer los diferentes tipos de perspectiva de construccin de Volmenes. Deducir el dibujo de una Pirmide en base a una vista dada. Obtener el corte transversal y longitudinal de la Pirmide dada

DESARROLLO DE FORMAS SLIDAS PIRAMIDES

8.3.- INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN.

9.- PERFIL DE SALIDA DEL REA Al terminar el bachillerato los y las estudiantes del Colegio Nacional Portoviejo sern ciudadanos y ciudadanas capaces de: Aplicar las tcnicas elementales del dibujo tcnico, a travs de ejercicios creativos y aplicados, los cuales le facilitarn el aprendizaje didctico lo que permitir desarrollar anteproyectos arquitectnicos, volmenes en perspectiva, sensibilidad a los colores, tipos de materiales respetando y adaptando su entorno natural y artificial para beneficio propio y de grupo.

10.- CONOCIMIENTOS ESENCIALES.

BLOQUE 1 DESARROLLO DE VOLMENES SLIDOS GEOMTRICOS. Desarrollo de Volmenes Slidos Geomtricos. Perspectiva de volmenes. Teora Perspectiva Caballera. 6 vistas. Perspectiva Isomtrica.6vistas. Perspectiva .6 vista Bimtrica

BLOQUE 2 ESCALA

SEGUNDO BACHILLERATO FSICO MATEMTICO BLOQUE 3 BLOQUE 4 BLOQUE 5 PROBLEMAS PROYECCIONES ANLISIS GRFICO GRFICOS LINEALES Grficos Lineales Empalme de Lneas y Curvas Curvas Cerradas Elipses Parbolas Polgonos Regulares Ortogonales Proyecciones de Puntos Proyecciones de Lneas Proyecciones de Figuras Geomtricas Proyecciones Cuerpos de Problemas de visualidad y Acotacin Interpretacin de Dibujo: Cuerpo a Vista: Vistas A Cuerpos Aplicaciones de los principios Fundamentales de la Esttica grafica.

BLOQUE 6 DESARROLLO DE FORMAS SLIDAS

Escala. Teora, conceptos Sistema de ampliacin y reduccin de elementos dados Escala utilizadas en el dibujo tcnico Dibujo a escala de diferentes elementos dados Dibujo a escala de elementos arquitectnicos. Practica

Dibujo de Volmenes Slidos Geomtricos Regulares Slidos Compuestos (Prismas) Slidos Compuestos Cilndricos Slidos Compuestos (Pirmides) Aplicacin , continuacin de slidos Geomtricos

BLOQUE 1 PROYECCIONES ORTOGONALES. Ortogonales Proyecciones de Puntos Proyecciones de Lneas Proyecciones de Figuras Geomtricas Proyecciones Cuerpos de

BLOQUE 2 GENERALIDADES DEL DIBUJO ARQUITECTNICO Escala. Concepto y ejemplos Aplicacin a elementos de dibujo arquitectnico Principales escalas. Ejemplo. Simbologa arquitectnica a escala

TERCERO BACHILLERATO FSICO MATEMTICO BLOQUE 3 BLOQUE 4 DIBUJO PROBLEMAS ARQUTECTNICO GRFICOS LINEALES Representacin de elementos constitutivos. Medidas Fundamentales .Manejo del Escalmetro. Aplicaciones. Diseo de Proyeccin de Vivienda Mnima Aplicacin de Maquetas fsicas Grficos Lineales. Paralelismo y Perpendicularidad. Tangentes a la Circunferencia. Curvas Cicloidales

BLOQUE 5 GEOMETRA DESCRIPTIVA

Principales Elementos geomtricos Proyecciones de Puntos, lneas, figuras y volmenes Sistemas de Proyecciones Trazas

BLOQUE 6 DESARROLLO DE FORMAS SLIDAS. PIRMIDES Slidos. Pirmides con Orificios rectos. Slidos. Pirmides con Rampas Vistas .lateral y superior Slidos Cilndricos con orificios huecos Slidos cilndricos con Rampa Slidos Cnicos con orificios combinados Slidos Rampa Cnicos con

Formas Equivalentes Proyecciones. Helicoide y envolventes

11.- BIBLIOGRAFA Dibujo Fcil G Verdesoto y E Verdesoto o G Verdesoto y E Verdesoto (2003) Dibujo Fcil. Trazos geomtricos. Ecuador. Editorial Conejo. Cultura esttica Dibujo Geomtrico - Tcnico y artstico Miguel A Lema o Miguel A Lema. (2006). Dibujo tcnico artstico. Trazos grficos geomtricos. Ecuador. Editorial MAL. Internet Webquest. Dibujo Arquitectnico. Newfert Dibujo habitacional. Plazzola Artculos de peridico Revistas

Lic. Fredy Rivadeneira Loor Eco. Vicente Caicedo Dra. Blanca Palma DOCENTE DIRECTOR DE REA VICERRECTORA