P. 1
SILABUS KLS 8

SILABUS KLS 8

|Views: 214|Likes:
Dipublikasikan oleh Dwi N Rcs

More info:

Published by: Dwi N Rcs on Jun 20, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/08/2015

pdf

text

original

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Topik Standar Kompetensi

SILABUS : SMP Negeri 1 Tebing Tinggi : IPS : VIII (delapan)/ 1 (satu) : Kebutuhan : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Tagihan Pilihan Ganda, Esai Penilaian Contoh Instrumen Tuliskanlah letak wilayah Indonesia secara geografis ! Alokasi Waktu Sumber /Bahan/ Alat Belajar

Kompetensi Dasar

Karakter yang Diharapkan

1.1.Mendeskrip sikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

• Disiplin (discipline)

• Rasa hormat
dan perhatian (respect) • Tekun (diligence) • Tanggung jawab (responsibility )

Kondisi Fisik Wilayah Indonesia

• Ketelitian
(carefulness)

Mengamati peta wilayah Indonesia serta menunjukkan posisi dan letak geografis wilayah Indonesia pada peta • Menjelaskan posisi dan letak geografis wilayah Indonesia • Tanya jawab tentang kaitan letak geografis dengan iklim dan pembagian

Menunjukkan letak geografis Indonesia • Menganalisis kaitan letak geografis dengan iklim dan pembagian waktu di Indonesia

Tes tertulis

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •

2.1. Menjelaskan proses perkembang an kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah

Pemerintah Kolonial di Indonesia

• Menjelaskan perkembangan pemerintah kolonial pasca VOC di Indonesia • Menjelaskan kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial pasca VOC di berbagai daerah di bidang ekonomi, politik, sosial, dan budaya

3.1Mengidentif i- kasi berbagai penyakit social ( miras, judi, Narkoba, HIV/AIDS, PSK, dsb). sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga & masyarakat

Penyimpangan Sosial

• Menjelaskan pengertian penyimpangan sosial. • Mengajak siswa diskusi tentang anggapan masyarakat atas penyimpangan sosial

• Mendeskripsi kan perkembangan pemerintah kolonial pasca VOC di Indonesia • Mengidentifi kasi kebijakankebijakan pemerintah kolonial pasca VOC di berbagai daerah di bidang ekonomi, politik, sosial, dan budaya • Menjelaskan pengertian penyimpangan sosial. • Menjelaskan anggapan masyarakat atas penyimpangan sosial.

Tes tertulis

Pilihan Ganda

Sistem Tanaman Paksa dilaksanakan karena .... a. kebutuhan membiayai perang dengan Inggris b. kebutuhan mengisi kekosongan khas negara akibat perang c. kebutuhan seorang Vanden Bosch d. kebutuhan membangun kembali VOC

1x40 menit

• •

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII- ESIS Jilid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman Buku penunjang lain Internet

Tes tertulis

Esai

Jelaskan pengertian penyimpangan sosial !. Berikan pula contohnya!

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII-ESIS Jilid 2A Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •

4.1Mendeskrip si-kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.

Kebutuhan Manusia

• Menjelaskan pengertian kebutuhan

• Menjelaskan
macam-macam kebutuhan manusia menurut waktu pemenuhannya, sifatnya dan subyeknya.

• Menjelaskan pengertian kebutuhan • Menjelaskan macam-macam kebutuhan manusia menurut waktu , sifatnya dan subyeknya. • Menjelaskan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari kondisi fisik, sejarah kolonial, kebutuhan penduduknya dan penyimpangan sosial yang terjadi.

Tes tertulis

Esai

Sebagai manusia, kalian 1x40 tentu memiliki menit kebutuhan. Jelaskan kebutuhanmu!

Buku sumber IPS Terpadu kelas VIII semester 1 Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •
Non Tes Studi kasus, portofoli o,unjuk kerja, skala sikap Portofolio 1X40 Buatlah kliping dari menit berbegai edia cetak yang menceritakan tentang daerah tempat tinggalmu! Kumpulan kliping itu harus dapat menceritakan 1. Sejarah kolonial di daerahmu 2. Kebutuhan penduduknya dan cara pemenuhannya. 3. kondisi fisik wliyahnya 4. penyimpangan sosial yang terjadi

Suatu wilayah Indonesia dillihat dari kondisi fisik, sejarah kolonial, kebutuhan penduduknya dan penyimpangan sosial yang terjadi(IPS Terpadu)

• Mendiskusikan
bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari kondisi fisik, sejarah kolonial, kebutuhan penduduknya dan penyimpangan sosial yang terjadi dengan menggunakan studi kasus tentang Ironi Tanah Papua (IPS Terpadu)

Buku sumber IPS Terpadu kelas VIII semester 1 Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Topik Standar Kompetensi : SMP Negeri 1 Tebing Tinggi : IPS : VIII (delapan)/ 1 (satu) : Pemenuh Kebutuhan : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 1.1.Mendeskrip sikan kondisi fisik wilayah dan penduduk • Disiplin (Discipline) • Rasa hormat dan perhatian (resspect) • Tekun (diligence) • Tanggung jawab (responsibility • Ketelitian (carefulness) Persebaran flora dan fauna di Indonesia • Membaca buku dan menjelaskan persebaran flora Indonesia • Mendeskripsi kan persebaran flora di Indonesia • Mendeskripsi kan persebaran fauna di Indonesia Tes tertulis Penilaian Bentuk Tagihan B-S Contoh Instrumen Berdasarkan pendekatan biologi, kekayaan hayati Indonesia dibagi atas dua kelompok, yaitu Indo Malayan dan Indo Australian. Alokasi Waktu Sumber /Bahan/ Alat Belajar

Kompetensi Dasar

Karakter yang diharapkan

1x40 menit

Membaca buku dan menjelaskan persebaran fauna Indonesia • Tanya jawab tentang persebaran flora dan fauna di Indonesia

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII –ESIS Jilid 2A Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman Buku Penunjang lain

• • •

2.1. Menjelaskan proses perkembang an kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah

Pengaruh kebijakan pemerintah kolonial terhadap rakyat Indonesia

• Menjelaskan pengaruh pemerintahan kolonial terhadap kehidupan ekonomi, politik, sosial dan budaya di berbagai daerah di Indonesia • Mendiskusikan perbedaan pengaruh kolonial daerahdaerah P. Jawa dan luar P. Jawa. • Menjelaskan pertentangan antaragen sosialisasi dapat menjadi penyebab penyimpangan sosial. • Menjelaskan pertentangan norma kelompok dan norma masyarakat dapat menjadi penyebab penyimpangan sosial.

• Menjelaskan pengaruh pemerintahan kolonial terhadap kehidupan ekonomi, politik, sosial dan budaya di berbagai daerah di Indonesia • Membedakan pengaruh kolonial daerah di P. Jawa dan luar P. Jawa. • Menjelaskan pertentangan antaragen sosialisasi dan pertentangan norma kelompok dan norma masyarakat dapat menjadi penyebab penyimpangan sosial.

Tes tertulis

Pilihan Ganda

Wilayah yang tidak merasakan secara langsung pengaruh VOC.... a. Maluku b. Aceh c. Jawa d. Sumatera

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS JIlid 2 A Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah

• •

Buku Tiga Serangkai,Sardima n • Penunjang lain

3.1Mengidentik asi berbagai penyakit sosial ( miras, judi, Narkoba, HIV/AIDS, PSK, dsb). sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga & masyarakat

Sebab-sebab penyimpangan sosial

Tes tertulis

Esai

Jelaskan sebab-sebab terjadinya penyimpangan sosial!

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu Terpadu kelas VIII –ESIS JIlid 2A Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •

4.1Mendeskrip si-kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.

Alat pemenuhan kebutuhan .

• Menjelaskan alatalat kebutuhan

• Menjelaskan alat-alat peneuhan kebutuhan

Tes tertulis

Esai

Jelaskan pemenuhan kebutuhan yang sring dilakukan oleh keluargamu!

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah


Suatu wilayah Indonesia dillihat dari persebaran flora dan fauna, pengaruh kebijakan kolonial, pemenuhan kebutuhan masyarakatnya dan penyimpangan sosial yang terjadi. (IPS Terpadu) Mendiskusikan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari dari persebaran flora dan fauna, pengaruh kebijakan kolonial, pemenuhan kebutuhan masyarakatnya dan penyimpangan sosial yang terjadi. dengan menggunakan studi kasus tentang Maluku Utara Sebagai Kenangan Sejarah (IPS Terpadu) Non Tes Menjelaskan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari dari persebaran flora dan fauna, pengaruh kebijakan kolonial, pemenuhan kebutuhan masyarakatnya dan penyimpangan sosial yang terjadi. Studi kasus, portofol io, unjuk kerja, skala sikap 1X40 menit

Unjuk Kerja Buatlah kelompok diskusi!Tema yang didiskusikan adalah seberapa besar peranan kekayaan alam flora Indonesia dalam mendukung perekonomian daerah sekitar ataupun ekonomi Indonesia seecara keseluruhan.

Buku Tiga Serangkai,Sardima n Internet

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Topik Standar Kompetensi

SILABUS : SMP Negeri 1 Tebing Tinggi : IPS : VIII (delapan)/ 1 (satu) : Sumber Daya : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Tagihan B-S Penilaian Contoh Instrumen Tanah latosol terbentuk di wilayah beriklim bassah dengan curah hujan antara 2000-7000 mm per tahun. Alokasi Waktu Sumber /Bahan/ Alat Belajar

Kompetensi Dasar

Karakter yang Diharapkan

1.1.Mendeskrip sikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

Disiplin (discipline) • Rasa hormat dan perhatian (respect)

Persebara n jenis tanah di Indonesia

• •

Tekun (diligence)

Membaca buku dan menjelaskan persebaran jenis tanah di Indonesia • Tanya jawab tentang persebaran jenis tanah di Indonesia

Membedakan jenis-jenis tanah di Indonesia • Mendeskripsi kan persebaran jenis tanah di Indonesia

Tes tertulis

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu kelas VIII – ESIS Jilid 2A Buku IPS DIKNAS, Sanusi Fattah

• •

Tanggun g jawab (responsibility ) • Ketelitia n (carefulness)

Buku Tiga Serangkai, Sardiman • Penunjang lain

2.1. Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah

Perlawanan rakyat Indonesia menentang kolonialisme.

Membaca buku dan menjelaskan bentuk- perlawanan rakyat Indonesia dalam menentang terhadap Belanda periode sesudah tahun 1800 Menjelaskan perlawanan rakyat Indonesia terhadap Belanda di bidang gerakan sosial dan keagamaan

• Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat Indonesia dalam menentang terhadap Belanda periode sesudah tahun 1800 • Menjelaskan perlawanan rajyat Indonesia terhadap Belanda di bidang gerakan sosial dan keagamaan • Mengidentifi kasi faktor internal dan eksternal yang memengaruhi penyimpangan sosial.

Tes tertulis

Pilihan Ganda

Gerakan Ratu Adil muncul di... a. Sidoarjo b. Kediri c. Nganjuk d. Madiun

1x40 menit

Buku sumber IPS TerpaduSMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •

3.1Mengidentii kasi berbagai penyakit sosial ( miras, judi, Narkoba, HIV/AIDS, PSK, dsb). sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga & masyarakat

Faktor-faktor yang mempengaruhi penyimpangan sosial

• Menjelaskan faktorfaktor internal yang mempengaruhi penyimpangan sosial. • Menjelaskan faktorfaktor internal yang mempengaruhi penyimpangan sosial • Mendiskusikan contoh-contoh faktorfaktor tersebut.

Tes tertulis

Esai

Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penyimpangan sosial dan berikan contohnya!

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS JIlid 2A Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •

4.1Mendeskripsi -kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.

Sumber daya

• Menjelaskan pengertian sumber daya. • Menjelaskan macammacam sumber daya

Suatu wilayah Indonesia dillihat dari jenis tanah, perlawanan rakyat pada masa kolonial, sumber daya dan faktorfaktor yang menyebabkan penyimpangan sosial yang terjadi.

(IPS Terpadu)

Mendiskusikan bagaimana suatu wilayah Indonesia dillihat dari jenis tanah, perlawanan rakyat pada masa kolonial, sumber daya dan faktor-faktor yang menyebabkan penyimpangan sosial yang terjadi dengan menggunakan studi kasus Provinsi Banten: Provinsi di Ujung Barat P. Jawa (IPS Terpadu)

• Menjelaskan pengertian sumber daya. • Menjelaskan sumber daya alam • Menjelaskan sumber daya manusia • Menjelaskan sumber daya modal Menjelaskan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dillihat dari jenis tanah, perlawanan rakyat pada masa kolonial, sumber daya dan faktor-faktor yang menyebabkan penyimpangan sosial yang terjadi .

Tes lisan

B-S, Pilihan Ganda, Esai

Esai Sebutkan dan jelaskan ketiga jenis sumber daya!

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai,Sardiman

• •

Non Tes

Studi kasus, portofolio , unjuk kerja, skala sikap

Skala sikap
Sikap Pernyataan S A S T S

1X40 menit

KS

Perbedaan jenis tanah memengaru hi kemamuran suatu daerah

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS JIlid 2A

Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah • Buku tiga serangkai,Sardiman • Internet • Penunjang lain

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Topik Standar Kompetensi : SMP Negeri 1 Tebing Tinggi : IPS : VIII (delapan)/ 1 (satu) : Pemanfaatan Sumber Daya : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 1.2.Mengidenti fikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulanga nnya. • • Disiplin (discipline) Rasa hormat dan perhatian (respect) Tekun (diligence) Tanggun g jawab (responsibility ) Ketelitian (carefulness Kependudukan • Membaca buku dan menjelaskan unsur-unsur dinamika penduduk di Indonesia • Menjelaskan pertumbuhan penduduk di Indonesia • Melakukan tanya jawab tentang ledakan penduduk • Menjelaskan unsur-unsur dinamika penduduk di Indonesia • Menjelaskan pertumbuhan penduduk di Indonesia • Menjelaskan ledakan penduduk Tes tertulis Penilaian Bentuk Tagihan Esai Contoh Instrumen Pertumbuhan penduduk secara umum dapat di bedakan menjadi tiga macam tuliskan dan jelaskan masing-masing Alokasi Waktu Sumber /Bahan/ Alat Belajar

Kompetensi Dasar

Karakter yang Diharapkan

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS JIlid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •

• •

Disiplin

2.1. Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah

Persebaran Agama Kristen di Indonesia

Menjelaskan proses masuk dan berkembangnya pengaruh Kristen Katolik di Indonesia dan menjelaskan peta penyebaran agama Katolik di Indonesia Menjelaskan proses masuk dan berkembangnya pengaruh Kristen Protestan di Indonesia dan dan menjelaskan peta penyebaran agama Kristen Protestan di Indonesia

Mendeskripsikan proses masuk dan berkembangnya pengaruh Kristen Katolik di Indonesia dan menjelaskan peta penyebaran agama Katolik di Indonesia • Menjdeskripsikan proses masuk dan berkembangnya pengaruh Kristen Protestan di Indonesia.

Tes tertulis

Pilihan Ganda

Seorang pastor yang pernah singgah di Sumatera, Kalimantan, dan Jawa pada tahun 1321 bernama..... a. Joao de Marignolli b. Odorico de Pordonone c. Fransiskus Xaverius d. Pertus Hovenaars S.J.

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu kelas VIII semester 1 Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai,Sardima n

• •

3.1Mengidentif i- kasi berbagai penyakit sosial ( miras, judi, Narkoba, HIV/AIDS, PSK, dsb). sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga & masyarakat

Macam-macam penyimpangan sosial

• Membaca buku teks tentang macammacam penyimpangan sosial. • diskusi untuk membahas beberapa contoh macammacam penyimpangan sosial yang terjadi di lingkungan mereka

• Mengidentifikasi macam-macam penyimpangan sosial

Tes tertulis

Esai

Jelaskan berbagai macam penyimpangan social! Berikan pula contohnya

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu kelas VIII – ESIS Jilid 2A

Buku penunjang lain • Internet

4.1Mendeskrip si-kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.

Pemanfaatan Sumber daya

• Menjelaskan
hubungan antara kelangkaan sumber daya dan pemanfaatan sumberdaya • Menjelaskan pemanfatan sumber daya manusia, alam dan modal Mendiskusikan bagaimana suatu wilayah Indonesia dillihat dari dinamika penduduk, penyebaran agama Kristen, pemanfaatan sumber daya dan macammacam penyimpangan sosial yang terjadi dengan menggunakan studi kasus “Menuju Penyelesaian konflik Maluku (IPS Terpadu)

• Menjelaskan
hubungan antara kelangkaan sumber daya dan pemanfaatan sumberdaya • Menjelaskan pemnafatan sumber daya alam, mansia dan modal. Menjelaskan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari dinamika penduduk, penyebaran agama Kristen, pemanfaatan sumber daya dan macam-macam penyimpangan sosial yang terjadi.

Tes lisan

Pilihan Ganda, Esai

Esai Jelaskan kelangkaan sumberdaya! Berikan pula contohnya!.

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS JIlid 2A • Buku penunjang lain • Internet

Suatu wilayah Indonesia dillihat dari dinamika penduduk, penyebaran agama Kristen, pemanfaatan sumber daya dan macam-macam penyimpangan sosial yang terjadi. (IPS Terpadu)

Non Tes

Studi kasus, portofol io, unjuk kerja, skala sikap

Skala sikap Sikap Pernyat aan S A K S S T S Alas 1X40 menit

Bermain play station hingga lupa waktu termasuk ke dalam penyimp angan sosial

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII –ESIS Jilid 2A

Buku penunjang lain • Internet

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Topik Standar Kompetensi

SILABUS : SMP Negeri 1 Tebing Tinggi : IPS : VIII (delapan)/ 1 (satu) : Pelaku Ekonomi : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Tagihan Esai Contoh Instrumen Bedasarkan bentuknya piramida penduduk dapat di bedakan menjadi tiga bagian yaitu: piramida penduduk ekspansif, konstruktif, dan stasioner Jelaskanlah masingmasing! Alokasi Waktu Sumber /Bahan/ Alat Belajar

Kompetensi Dasar

Karakter yang diharapkan

1.2.Mengidenti fikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulanga nnya.

• Disiplin (discipline) • Rasa hormat dan perhatian (respect) • Tekun (diligence) • Tanggung jawab (responsibility ) • Ketelitian (carefulness)

Penduduk dan migrasi

Membaca buku dan menjelaskan komposisi penduduk • Menjelaskan migrasi penduduk • Mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi dan dampak migrasi

• •

Menjelaskan komposisi penduduk Menjelaskan pengertian migrasi Mengidentifi kasi macammacam migrasi Mengidentifi kasi faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi Menjelaskan dampak migrasi

Tes tertulis

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A

Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah • Internet

2.2. Menguraikan Proses Terbentuknya Kesadaran Nasional, Identitas Indonesia, dan Perkembangan Pergerakan Kebangsaan Indonesia.

Munculnya Nasionalisme di Indonesia

Menjelaskan lahirnya nasionalisme di Indonesia Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi nasionalisme di Indonesia. Tanya jawab tentang pentingnya nasionalisme.

Menjelaskan lahirnya nasionalisme di Indonesia Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi nasionalisme di Indonesia. Menjelaskan pentingnya semangat nasionalisme.

Tes tertulis

Pilihan Ganda

Puncak dari tekad masayarakat Indonesia untuk bersatu meebut kemerdekaan terjadi pada peristiwa ... a. Rengasdengklok b. Proklmasi kemeredakaan c. Lahirnya Budi Utomo d. Sumpah Pemuda

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS JIlid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •

3.1Mengidentif i- kasi berbagai penyakit sosial ( miras, judi, Narkoba, HIV/AIDS, PSK, dsb). sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga & masyarakat

Dampak penyimpangan sosial.

• Menjelaskan dampak negatif penyimpangan sosial • Menjelaskan dampak positif penyimpangan sosial • Diskusi tentang dampak suatu penyimpangan sosial.

• Menjelaskan dampak negatif penyimpangan sosial • Menjelaskan dampak positif penyimpangan sosial

Tes tertulis

Esai

Jelaskan dampak negative penyimpangan sosial yang terjadi di seklilingmu!

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS JIlid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •

4.2.Mendeskrip si-kan pelaku ekonomi:rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi dan negara. .

Pelaku-pelaku ekonomi

• Menjelaskan macam-macam pelaku ekonomi • Menjelaskan hubungan antarpelaku ekonomi. Mendiskusikan bagaimana suatu wilayah Indonesia dillihat dari proses migrasi , peran pelaku ekonomi, perannya dalam pergerakan nasional, dan dampak penyimpangan sosial yang terjadi dengan menggunakan studi kasus “Migrasi di Jawa Barat” (IPS Terpadu)

• Menjelaskan macam-macam pelaku ekonomi • Menjelaskan hubungan antarpelaku ekonomi. Menjelaskan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari proses migrasi , peran pelaku ekonomi, perannya dalam pergerakan nasional, dan dampak penyimpangan sosial yang terjadi.

Tes lisan

Esai

Jelaskan kelangkaan sumberdaya! Berikan pula contohnya!.

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman Buku sumber IPS Terpadu SMP – ESIS Jilid 2 A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman


Studi kasus, portofol io, unjuk kerja, skala sikap Portofolio Desainlah sebuah peneltian sederhana yang bertujuan untuk mengetahui tentang orang yang melakukan migrasi ke daerah kalian (pendatang). Hal-hal uama yang harus diteliti adalah: 1. asal pendatang tersebut 2. alasan yang melatarbelakangi migrasi 3. kondisi daerah asal pendatang 4. kegiatan ekonomi yang dilakukan di tempat yang baru.

Suatu wilayah Indonesia dillihat dari proses migrasi, peran pelaku ekonomi, perannya dalam pergerakan nasional, dan dampak penyimpangan sosial yang terjadi. (IPS Terpadu)

Non Tes

1X40 menit

• •

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Topik Standar Kompetensi : SMP Negeri 1 Tebing Tinggi : IPS : VIII (delapan)/ 1 (satu) : Pembangunan Berkelanjutan : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 1.3. Mendeskripsik an permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulanga nnya dalam pembangunan berkelanjutan • Disiplin (discipline) • Rasa hormat dan perhatian (respect) • Tekun (diligence) • Tanggung jawab (responsibility ) • Ketelitian (carefulness) Lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan • Mendiskusikan arti penting lingkungan hidup • Menjelaskan pembangunan berkelanjutan • Menjelaskan arti penting lingkungan hidup • Mengidentifi kasi sebab-sebab dan dampak kerusakan lingkungan hidup • Menjelaskan hakikat dan ciri-ciri pembangunan berkelanjutan Tes tertulis Bentuk Tagihan Esai Penilaian Contoh Instrumen Tuliskan dan jelaskan unsure-unsur lingkungan dengan di sertai contoh. Alokasi Waktu Sumber /Bahan/ Alat Belajar

Kompetensi Dasar

Karakter yang diharapkan

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A

Buku penunjang lain • Internet

2.2. Menguraikan Proses Terbentuknya Kesadaran Nasional, Identitas Indonesia, dan Perkembangan Pergerakan Kebangsaan Indonesia

Perkembangan Kesadaran Nasional di Indonesia

Menjelaskan peran kaum terpelajar dan kaum profesional, pers dalam menumbuhkemban g-kan kesadaran nasional di Indonesia Menjelaskan perkembangan organisasi pergerakan bersifat etnik kedaerahan dan keagamaan di Indonesia

Menjelaskan peran kaum terpelajar dan kaum profesional, pers dalam menumbuhkemba ng-kan kesadaran nasional di Indonesia Menjelaskan perkembangan organisasi pergerakan bersifat etnik kedaerahan dan keagamaan di Indonesia

Tes tertulis

Pilihan Ganda

Sarekat Dagang Islam (SDI) didirikan oleh.... a. K. H. Hasjim Asjari b. K.H. Ahmad Dahlan c. H. Samnhoedi d. H.O.S. Tjokroaminoto

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •

3.2. Mengidentifika sikan berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga & masyarakat.

Sikap Terhadap penyimpangan sosial.

• Menjelaskan sikap negatif terhadap penyimpangan sosial • Menjelaskan sikap positif terhadap penyimpangan sosial • Diskusi tentang sikap yang tepat terhadap suatu penyimpangan sosial.

• Menjelaskan sikap negatif terhadap penyimpangan sosial. • Menjelaskan sikap positif terhadap penyimpangan sosial. • Menentukan sikap yang tepat terhadap suatu penyimpangan sosial.

Tes tertulis

Esai

Jelaskan pengertian simpati dan beberapa manfaat memiliki sikap simpati dalam diri seseorang!

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •

4. 3. Mengidentifikasi Bentuk Pasar dalam Kegiatan Ekonomi Masyarakat. .

Kedudukan dan Jenis-jenis pasar

Suatu wilayah Indonesia dillihat dari lingkungan hidup, peranna dalam perkembangan kesadaran nasional, jenisjenis pasar yang ada. (IPS Terpadu)

• Menjelaskan kedudukan pasar dalam kegiatan ekonomi • Menjelaskan macam-macam pasar. • Tanya jawab tentang kedudukan dan jenis-jenis pasar. Mendiskusikan bagaimana suatu wilayah Indonesia dillihat dari lingkungan hidup, perannya dalam perkembangan kesadaran nasional, jenis-jenis pasar yang ada dengan menggunakan studi kasus “ Jakarta dan Sampah yang Menjadi Masalah” (IPS Terpadu)

• . Menjelaskan
kedudukan pasar dalam kegiatan ekonomi • Menjelaskan macam-macam pasar.

Tes lisan

Esai

Jelaskan perbedaan pengertian pasar dalam arti sempit dan luas serta jelaskan pembagian pasar berdasarkan organisasi penyelenggaraan pasar!

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu kelas VIII semester 1 Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah Buku tiga serangkai, Sardiman

• •

Menjelaskan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari lingkungan hidup, peranna dalam perkembangan kesadaran nasional, jenis-jenis pasar yang ada.

Non Tes

Studi kasus, portofoli o, unjuk kerja, skala sikap

Portfolio Buatlah sebuah poster yang dapat menarik minat orang untuk membuang sampah pada tempatnya! Gunakan gambar dan ilustrasi agar poster menjadi lebih menarik.

1X40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A Buku IPS DIiknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Topik Standar Kompetensi

SILABUS : SMP Negeri 1 Tebing Tinggi : IPS : VIII (delapan)/ 1 (satu) : Penduduk dan Pembangunan : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Tagihan Esai Contoh Instrumen Tuliskanlah masalahmasalah kependudukan di Indonesia yang berkaitan dengan kuantitas penduduk ! Alokasi Waktu Sumber /Bahan/ Alat Belajar

Kompetensi Dasar

Karakter yang Diharapkan

1.4. Mendeskripsik an permasalahan kependudukan dan upaya penanggulanga n nya dalam pembangunan berkelanjutan

• Disiplin (discipline) • Rasa hormat dan perhatian (respect) • Tekun (diligence) • Tanggung jawab (responsibility ) • Ketelitian (carefulness)

Permasalahan Kependudukan di Indonesia

Mendiskusikan permasalahan kuantitas dan kualitas penduduk di Indonesia • Mendiskusikan dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan

Menjelaskan permasalahan kuantitas dan kualitas penduduk di Indonesia • Mengidentifi kasi dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan

Tes tertulis

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •

2.2. Menguraikan Proses Terbentuknya Kesadaran Nasional, Identitas Indonesia, dan Perkembangan Pergerakan Kebangsaan Indonesia

Organisasi dan pergerakan yang mempertegas identitas Indonesia

Menjelaskan organisasi pergerakan yang bersifat nasional Menjelaskan aktivitas organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia Menjelaskan pembentukan identitas nasional. Mendiskusikan peran manifesto politik 1925, kongres pemuda dan kongres perempuan.

Menjelaskan orga- nisasi pergerakan yang bersifat nasional Menjelaskan aktivitas organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia Menjelaskan pembentukan iden-titas nasional. Menjelaskan peran manifesto politik 1925, kongres pemuda dan kongres perempuan.

Tes tertulis

Pilihan Ganda

Istilah Indonesia pertama sekali dipakai dan diperkenalkan oleh... a. Ir. Soekarno b. Moh. Hatta c. Sutan Sjahrir d. J.R. Logan

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah

• •

Buku Tiga Serangkai,Sardima n • Buku penunjang lain • Internet

3.2. Mengidentifika sikan berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga & masyarakat.

Upaya pencegahan penyimpangan sosial.

• Mendiskusikan upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga. • Mendiskusikan upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam masayarakat.

• Mengidentifkasi upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga. • Mengidentifikasi upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam masyarakat.

Tes tertulis

Esai

Jelaskan cara-cara untuk mencegah penyimpangan sosial dalam keluarga!

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai, Sardiman

• •

4. 3.

Mengidentifikasi Bentuk Pasar dalam Kegiatan Ekonomi Masyarakat.
.

Pasar Konkrit dan Pasar Abstrak

• Menjelaskan pengertian dan ciri-ciri dan fungsi pasar konkrit • Menjelaskan pengertian, ciri dan fungsi pasar abstrak.

Suatu wilayah Indonesia dillihat dari masalah kependudukan, Organisasi dan pergerakan yang mempertegas identitas Indonesia yang berkembang di sana , penyimpangan sosial yang terjadi jenis-jenis pasar yang ada. (IPS

Terpadu)

Mendiskusikan bagaimana suatu wilayah Indonesia dillihat dari masalah kependudukan, Organisasi dan pergerakan yang mempertegas identitas Indonesia yang berkembang di sana , penyimpangan sosial yang terjadi jenis-jenis pasar yang ada dengan menggunakan studi kasus “Kota Jakarta: kepasdatan Penduduk dan Dampak yang ditimbulkannya” (IPS Terpadu)

• Menjelaskan pengertian dan ciri-ciri dan fungsi pasar konkrit • Menjelaskan pengertian, ciri dan fungsi pasar abstrak. Menjelaskan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari lingkungan dari masalah kependudukan, Organisasi dan pergerakan yang mempertegas identitas Indonesia yang berkembang di sana , penyimpangan sosial yang terjadi jenis-jenis pasar yang ada

Tes lisan

Esai

Jelaskan perbedaan pengertian pasar dalam arti sempit dan luas serta jelaskan pembagian pasar berdasarkan organisasi penyelenggaraan pasar!

1x40 menit

Buku sumber IPS Terpadu Buku penunjang lain Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga Serangkai,Sardiman

• •

Non Tes

Studi kasus, portofoli o, unjuk kerja, skala sikap

Skala sikap
Sikap Pernyataan S A S T S

1X40 menit

KS

Buku sumber IPS Terpadu Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah

• •

Kualitas penduduk Indonesia sangat rendah

Buku Tiga Serangkai,Sardiman • Internet

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Tebing Tinggi Drs.H.Adrul NIP:19620616 198502 1 001

Guru Mata Pelajaran SITI MULYANI, S.Pd NIP:19660415 200604 2 004

Tebing Tinggi, Juli 2011 Mahasiswa Calon Guru Intan Juniati NIM: 308131054

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->