Anda di halaman 1dari 10

LAPORAN EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA I.

Judul Tujuan Teori : Validitas Instrumen : Mampu menguji coba dan menentukan instrument tes yang valid : 1. Validitas adalah mengukur apa yang hendak diukur 2. Fungsi validitas adalah menerangkan atribut, konstruk, aspek faktor, apa yang diukur dan seberapa jauh hal itu diukur 3. Tes dikatakan valid jika hasilnya sesuai dengan kriterium, dalam arti memiliki kesejajaran antara hasil tes dengan kriterium 4. Teknik yang digunakan untuk melihat kevalidan suatu tes dapat digunakan teknik korelasi product moment 5. Tes tersebut dikatakan valid jika r hitung > r table 6. r tabel = 0,349 (untuk 10 siswa dan 10 item) : 1. 10 item soal pilihan berganda 2. 10 orang siswa yang ingin diuji : 1. Membagi tes tersebut kepada 10 orang siswa 2. Siswa menjawab tes yang diberikan 3. Mengumpulkan lembar tes yang telah dijawab siswa 4. Menilai hasil tes siswa : 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 8 2 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 81 53 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 6 Nomor Item 4 5 6 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 4 10 9 4 16 26 10 100 59 9 81 56 7 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 7 7 49 47 8 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 4 4 16 28 9 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 7 7 49 47 10 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 7 7 49 43 6 7 5 3 7 8 4 5 6 8 59 36 49 25 9 49 64 16 25 36 64 373

Peralatan Prosedur

Data No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Nama Siswa Suleman Novita Halima Melqi Lisna Jerry Sarpita Lasnaria Efrika Ummi

Analisa data : 1. Dik: N = 10 = 59 = 373 = 3481 =1 =1 =1 =8 Dit : Validitas ? Penyelesaian :


= 0,44 (VALID)

2. Dik: N = 10 = 59 = 373 = 3481 =9 =9 = 81 = 53 Dit : Validitas ? Penyelesaian :


= 0,02 (TIDAK VALID)

3. Dik: N = 10 = 59 = 373 = 3481 =1 =1 =1 =6 Dit : Validitas ? Penyelesaian :


= 0,02 (TIDAK VALID)

4. Dik: N = 10 = 59 = 373 = 3481 =4 =4 = 16 = 26 Dit : Validitas ? Penyelesaian :


= 0,31 (TIDAK VALID)

5. Dik: N = 10 = 59 = 373 = 3481 = 10 = 10 = 100 = 59 Dit : Validitas ? Penyelesaian :


= =

(TIDAK VALID)

6. Dik: N = 10 = 59 = 373 = 3481 =9 =9 = 81 = 56 Dit : Validitas ? Penyelesaian :


= 0,61 (VALID)

7. Dik: N = 10 = 59 = 373 = 3481 =7 =7 = 49 = 47 Dit : Validitas ? Penyelesaian :


= 0,78 (VALID)

8. Dik: N = 10 = 59 = 373 = 3481 =4 =4 = 16 = 28 Dit : Validitas ? Penyelesaian :


= 0,57 (VALID)

9. Dik: N = 10 = 59 = 373 = 3481 =7 =7 = 49 = 47 Dit : Validitas ? Penyelesaian :


= 0,78 (VALID)

10. Dik: N = 10 = 59 = 373 = 3481 =7 =7 = 49 = 43 Dit : Validitas ? Penyelesaian :


= 0,23 (TIDAK VALID)

II. Judul Tujuan Teori

Peralatan Prosedur

Data No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: Reliabilitas Instrumen : Mampu menguji coba dan menentukan instrument tes yang reliabel : 1. Reliabilitas adalah kemantapan atau keterandalan suatu alat ukur, sehingga jika alat tersebut digunakan selalu memberikan hasil yang konsisten 2. Harga reliabilitas suatu test berkisar antara 0,0 1,0. 3. Teknik yang digunakan untuk melihat reliabernya suatu tes dapat digunakan dengan rumus KR-20, KR-21, Anova Hoyt dan sebagainya. : 1. 10 item soal pilihan berganda 2. 10 orang siswa yang ingin diuji : 1. Membagi tes tersebut kepada 10 orang siswa 2. Siswa menjawab tes yang diberikan 3. Mengumpulkan lembar tes yang telah dijawab siswa 4. Menilai hasil tes siswa : 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
1 0,1 0,9 0,09

Nama Siswa Efrika Halima Jerry Lasnaria Lisna Melqi Novita Sarpita Suleman Ummi B P Q PQ

2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
9 0,9 0,1 0,09

3 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
1 0,1 0,9 0,09

4 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0
4 0,4 0,6 0,24

Nomor Item 5 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
10 1 0 0 9 0,9 0,1 0.09

7 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1
7 0,7 0,3 0,21

8 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1
4 0,4 0,6 0,24

9 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1
7 0,7 0,3 0,21

10 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1
7 0,7 0,3 0,21

X 6 5 8 5 7 3 7 4 6 8
59

36 25 64 25 49 9 49 16 36 64
373

1,47

Analisa data :

)(

)(

)(

III. Judul Tujuan Teori

Peralatan Prosedur

Data No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: Tingkat Kesukaran : Mampu menguji mengetahui tingkat kesukaran suatu tes : 1. Tes yang baik adalah tes yang tidak terlalu mudah dan tidak terlalu sukar 2. Untuk menentukan tingkat kesukaran suatu test dapat di hitung dengan cara membagukan jumlah peserta tes yang menjawab item yang benar dengan jumlah peserta tes 3. Tes dikatakan memenuhi syarat jika harganya berkisar antara 0,20-0,80. Jika makin kecil maka tes terlalu sulit dan sebaliknya jika makin besar maka testerlalu mudah : 1. 10 item soal pilihan berganda 2. 10 orang siswa yang ingin diuji : 1. Membagi tes tersebut kepada 10 orang siswa 2. Siswa menjawab tes yang diberikan 3. Mengumpulkan lembar tes yang telah dijawab siswa 4. Menilai hasil tes siswa : Nama Siswa Efrika Halima Jerry Lasnaria Lisna Melqi Novita Sarpita Suleman Ummi B 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
1

2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
9

3 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
1

4 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0
4

Nomor Item 5 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
10 9

7 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1
7

8 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1
4

9 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1
7

10 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1
7

Total Skor 6 5 8 5 7 3 7 4 6 8

Analisa Data : 1. Dik : T = 10 B=1 Dit : Tingkat kesukaran? Penyelesaian : (Terlalu Sulit)

2. Dik : T = 10 B=9 Dit : Tingkat kesukaran? Penyelesaian : (Terlalu Mudah)

3. Dik : T = 10 B=1 Dit : Tingkat kesukaran? Penyelesaian : (Terlalu Sulit)

4. Dik : T = 10 B=4 Dit : Tingkat kesukaran? Penyelesaian : (Memenuhi Syarat)

5. Dik : T = 10 B = 10 Dit : Tingkat kesukaran? Penyelesaian : (Tidak Memenuhi Syarat)

6. Dik : T = 10 B=9 Dit : Tingkat kesukaran? Penyelesaian : (Terlalu Mudah)

7. Dik : T = 10 B=7 Dit : Tingkat kesukaran? Penyelesaian : (Memenuhi Syarat)

8. Dik : T = 10 B=4 Dit : Tingkat kesukaran? Penyelesaian : (Memenuhi Syarat)

9. Dik : T = 10 B=7 Dit : Tingkat kesukaran? Penyelesaian : (Memenuhi Syarat)

10. Dik : T = 10 B=7 Dit : Tingkat kesukaran? Penyelesaian : (Memenuhi Syarat)

IV. Judul Tujuan Teori

Peralatan Prosedur

Data No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: Daya Pembeda : Mampu membedakan siswa yang pintar dan yang bodoh : 1. Daya beda adalah kemampuan suatu item untuk membedakan antara siswa yang pintar dengan siswa yang bodoh 2. Suatu item dinyatakan memenuhi syarat jika harga daya bedanya berkisar antara +0,2s/d+1,0 : 1. 10 item soal pilihan berganda 2. 10 orang siswa yang ingin diuji : 1. Membagi tes tersebut kepada 10 orang siswa 2. Siswa menjawab tes yang diberikan 3. Mengumpulkan lembar tes yang telah dijawab siswa 4. Menilai hasil tes siswa : 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 1

Nama Siswa Jerry Ummi Lisna Novita Efrika BA Suleman Halima Lasnaria Sarpita Melqi BB Total
:

2 1 1 1 1 1 5 0 1 1 1 1
4 9

3 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
1 1

4 1 0 1 0 1 3 0 1 0 0 0
1 4

Nomor Item 5 6 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 5 5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0
5 10 4 9 2 7

8 1 1 0 1 0 3 0 0 1 0 0
1 4

9 1 1 1 1 1 5 1 0 1 0 0
2 7

10 1 1 1 1 0 4 1 0 0 1 1
3 7

Skor total

Kelompok

8 8 7 7 6 36 6 5 5 4 3
23 59

ATAS

BAWAH

Analisa Data 1. Dik : BA=1 BB=0 Dit

JA =5 JB=5

: Daya beda?

Penyelesaian : (DIREVISI)

2. Dik : BA=5 BB=4 Dit : Daya beda? Penyelesaian :

JA =5 JB=5

(DIREVISI)

3. Dik : BA=0 BB=1 Dit : Daya beda? Penyelesaian :

JA =4 JB=5

(DITOLAK)

4. Dik : BA=3 BB=1 Dit : Daya beda? Penyelesaian :

JA =4 JB=5

(DITERIMA)

5. Dik : BA=5 BB=5 Dit : Daya beda? Penyelesaian :

JA =4 JB=5

(DITOLAK)

6. Dik : BA=5 BB=4 Dit : Daya beda? Penyelesaian :

JA =4 JB=5

(DIREVISI)

7. Dik : BA=5 BB=2 Dit : Daya beda? Penyelesaian :

JA =4 JB=5

(DITERIMA)

8. Dik : BA=3 BB=1 Dit : Daya beda? Penyelesaian :

JA =4 JB=5

(DITERIMA)

9. Dik : BA=5 BB=2 Dit : Daya beda? Penyelesaian :

JA =4 JB=5

(DITERIMA)

10. Dik : BA=4 BB=3 Dit : Daya beda? Penyelesaian :

JA =4 JB=5

(DIREVISI)

V. Judul Tujuan Teori

Peralatan Prosedur

: Distruktor (Pengecoh) : Mampu mengetahui peserta didik yang menguasai tes : 1. Distruktor dikatakan berfungsi baik jika distruktor tersebut mempunyai daya tarik yang besar bagi peserta tes yang kurang menguasai materi 2. Dikatakan memenuhi syarat jika : a. distruktor tersebut paling sedikit dipilih oleh 5% peserta tes. b. pemilih kelompok atas < pemilih kelompok bawah c. tidak lebih dari 5% siswa yang blangko : 1. 10 item soal pilihan berganda 2. 10 orang siswa yang ingin diuji : 1. Membagi tes tersebut kepada 10 orang siswa 2. Siswa menjawab tes yang diberikan 3. Mengumpulkan lembar tes yang telah dijawab siswa 4. Menilai hasil tes siswa :

Data

No. Item 1

Kel. Siswa JPA JPB

Pilihan (option) A 3 4 B 1 0 C 1 1 D 0 0 E 0 0

Blanko (K) 0 0

Analisa Data : (Memenuhi Syarat)

(Tidak Memenuhi Syarat)

D = 0 (Tidak Memenuhi Syarat)

E = 0 (Tidak Memenuhi Syarat)

Blanko = 0 (Tidak memenuhi syarat)

Anda mungkin juga menyukai