P. 1
Analisis Pembelajaran

Analisis Pembelajaran

|Views: 88|Likes:
Dipublikasikan oleh tulus

More info:

Published by: tulus on Jun 23, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/06/2012

pdf

text

original

Analisis Pembelajaran

Oleh : Kelompok IV

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU TERINTEGRASI (P3GT)

Anggota Tim :
Azwar Anas Elik Nurmawati Tulus Yudi Widodo Wibowo Vey Bona Banoet Wagino

Afrizal Noordiansyah
Florentina Dus Kue

Analisis Pembelajaran
• • • • • Hakikat 4 Struktur Perilaku Kompetensi Taksonomi Belajar Analisis Pembelajaran suatu mata Diklat Pokok Pembelajaran berdasar Analisis

Proses menjabarkan kompetensi menjadi subkompetensi yang tersusun secara logis dan sistematik

4 Macam Struktur Perilaku Kompetensi
• • • • Struktur Hirarkhikal Struktur Prosedural Struktur Pengelompokan Struktur Kombinasi

1. Struktur Hirarki
Salah satu kompetensi hanya dapat dilakukan bila telah dikuasai kompetensi yang lain Contoh :
Menerapkan Statistika Lanjutan

Menerapkan Statistika Dasar

2. Struktur Prosedural
Kompetensi kedudukannya satu seri urutan penampilan, tidak ada yang menjadi kompetensi prasyarat kompetensi yang lain Contoh :
Menempatkan Transparansi Di atas OHP Menyalakan OHP Mengatur Fokus

3. Struktur Pengelompokan
Tidak memiliki kebergantungan antara satu kompetensi dengan kompetensi yang lainnya, walaupun semuanya berhubungan.Learning disfunction
Mengenal nama-nama kunci perintah untuk menggerakkan kursor

Mengenal nama-nama kunci perintah untuk mengg. kursor ke kanan

Mengenal nama-nama kunci perintah untuk mengg. kursor ke kiri

Mengenal nama-nama kunci perintah untuk mengg. kursor ke bawah

Mengenal nama-nama kunci perintah untuk mengg. kursor ke atas

4. Struktur Kombinasi
Apabila diuraikan menjadi subkompetensi sebagian besar akan terstruktur secara kombinasi antara struktur hirarkhis, prosedural, dan pengelompokan

Taksonomi Belajar
Bloom, dkk Kognitif Pengetahuan Pemahaman Penerapan Analisis Sintesis Evaluasi Afektif Penerimaan Partisipasi Penilaian Organisasi Pembentukan Pola Hidup Psikomotorik Persepsi Kesiapan Respon/Gerakan Terbimbing Respon/Gerakan Mekanis/Terbiasa Respon/Gerakan Kompleks Penyesuaian Pola Gerakan Kreatifitas.

Gagne Informasi Verbal Keterampilan Intelektual Diskriminasi Konsep Konkrit Konsep Abstrak Kaidah Kaidah Tingkat Lebih Tinggi Strategi Kognitif

Afektif

Psikomotorik

Analisis Pembelajaran
1. Analisis Pengolah Informasi 2. Analisis Ketermapilan Subordinat

Analisis Pengolah Informasi
Tujuan pembelajaran (Kompetensi): Melakukan pemotongan secara mekanik
Mengidentifikasi tugas dan spesifikasi pekerjaan (1) Memilih mesin pemotong (2) Memilih dan memasang perkakas pada mesin (3)

Memeriksa hasil pemotongan (6)

Mengoperasikan mesin untuk memotong (5)

Memasang material pada mesin (4)

Analisis Ketermapilan Subordinat
• • • • Analisis Prosedural Analisis Hirarki Analisis Rumpun Analisis Pembelajaran untuk Tujuan Sikap • Teknik Penggabungan

Analisis Prosedural
Memilih dan memasang perkakas pada mesin (3)

Mengambil perkakas potong (3.1)

Mengambil alat bantu (3.2)

Mengendorkan baut/ pengikat pada mesin (3.3)

Memasang perkakas pada mesin (3.4)

Mengeraskan baut/pengikat pada mesin (3.5)

Menjelaskan fungsi setiap perkakas potong dari mesin pemotong

Mengenal jenis-jenis perkakas potong pada setiap mesin pemotong

Analisis Hirarki
Tujuan Pembelajaran (Kompetensi): Pemecahan Masalah
Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3 Langkah 4

Langkah 5

Kaidah 1

Konsep 1

Konsep 2

Diskriminasi1

Analisis Rumpun
Penggolongan informasi-informasi dari suatu tujuan (kompetensi) informasi verbal.

Analisis Pembelajaran untuk Tujuan Sikap
Gunakan salah satu cara, antara A. prosedural dan A. Hirarki : mengenali subsubketerampilan, jika pes-dik memilih melakukan keterampilan tersebut.

Analisis Teknik Penggabungan
Tujuan Psikomotor Komponen Sikap dari Tujuan

1

2

3

2.1

2.2

2.3

2.4

2.1.1

2.1.2

2.3.1

V

2.3.1

Analisis Sub-Ordinat
Jenis Belajar: Keterampilan intelektual Keterampilan motorik Informasi verbal Sikap Jenis Analisis: Prosedural dan hirarkhi Prosedural dan hirarkhi Rumpun Prosedural, hirarkhi dan/atau rumpun

Menetapkan Pokok-Pokok Materi Pembelajaran
Bidang Keahlian Program Keahlian Kompetensi Kode Jam Pembelajaran Subkompetensi Kriteria Unjuk Kerja Lingkup Belajar Sikap : .................................................. : .................................................. : .................................................. : .................................................. : .................................................. Materi Pokok Pembelajaran

Pengetahuan

Keterampilan

Pentingnya Analisis Pembelajaran
1. Tujuan khusus pembelajaran, konsisten dengan tujuan umum pembelajaran; atau subkompetensi.

2. Materi tes dapat terperinci, meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang bersifat umum atau akhir.

3. Urutan materi/isi pembelajaran atau isi buku sistematis.

4. Titik berangkat materi pembelajaran, sesuai dengan

kemampuan awal si belajar.

Salam P3GT,......... Senyum Semangat untuk Daerah 3T

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->