Anda di halaman 1dari 3

Contoh Proposal Pengaruh Bahasa Ibu Doc.

Karakteristik Anak Tunarungu A.Pengertian Tunarungu Tunarungu adalah anak yang kehilangan seluruh atau sebagian daya pendengarannya sehingga tidak atau kurang mampu berkomunikasi secara verbal dan walaupun telah diberikan pertolongan dengan alat bantu dengar masih tetap memerlukan pelayanan pendidikan khusus.Ketunarunguan adalah satu istilah umum yang menggambarkan semua derajat dan jenis kondisi ketunarunguan terlepas dari penyebabnya dan usia kejadiannya.Sedangkan hal-hal yang perlu diperhatikan oleh pendidik di dalam memberikan pembelajaran pada anak tunarung aadalah sebagai berikut : Tidak berbicara membelakangi anak Anak hendanya duduk atau berada di bagian paling depan kelas sehingga memiliki peluang untuk mudah membaca bibir guru Bila hanya sebelah dari telinganya yang tunarungu,tempatkan anak sehingga telinga yang baik dekat dengan guru Perhatiakan postur anak,seringkali anak akan menggelengkan kepala untuk mendengarkan lebih baik Dorong anak untuk selalu memperhatikan wajah guru dan bicaralah dengan anak dengan anak berhadapan bila memungkinkan kepala guru sejajar dengan kepala anak Berbicara dengan volume biasa tetapi gerakan bibirnya harus jelas B. Karakteristik Anak Tunarungu Beberapa karakteristik anak tuna rungu: 1. Tidak mampu mendengar, 2. Terlambat perkembangan bahasa 3. Sering menggunakan isyarat dalam berkomunikasi 4. Kurang/tidak tanggap bila diajak bicara 5. Ucapan kata tidak jelas 6. Kualitas suara aneh/monoton, 7. Sering memiringkan kepala dalam usaha mendengar 8. Banyak perhatian terhadap getaran, 9. Keluar cairan nanah dari kedua telinga Apabila seorang anak ... Read More Penyimpangan Perilaku yang Terjadi di Lingkungan Akibat Ketunarunguan Anak sebagai individu dalam interaksi sosialnya akan selalu berbahasa dan berbicara dengan sesama anggota keluarga, dengan ibu/bapak atau dengan saudara-saudaranya. Dia menggunakan bahasa sebagai media untuk menjalin komunikasi. Sejak kecil hingga komunikasi. Sejak kecil hingga mau masuk sekolah dan melepaskan diri dari keluarga, bahasalah yang merupakan penghubung atau penyampai unsur-unsur nilai kehidupan sebagai bekal kehidupan masa dewasanya. Sebagai akibat gangguan dalam pendengarannya yang berdampak pada hambatan berbahasa maka menjadikan hambatan pula bagi anak tunarungu dalam interaksi sosialnya. Dia merasakan seolah-olah terisolir dari lingkungan, padahal merekapun memiliki keinginan untuk bersosialisasi. Sering terjadi kesalah fahaman dari kedua belah fihak, kesan didapat dari orang luar dirinya bahwa dia seperti orang angkuh, padahal anak tunarungu sendiri tidak mengerti harus berperilaku bagaimana dan orang awampun demikian. Penyebabnya adalah sama-sama kesulitan untuk mengekspresikan bahasa-bicara, oleh karena masyarat pada umumnya juga belum/tidak mengerti bicara bahasa mereka salah satunya bahasa isyarat yang biasa digunakan. Dampak hambatan berbahasa-bicara sangat berpengaruh terhadap interaksi sosial secara integral, baik mempengaruhi pola komunikasi/perilaku sosial, sosialnya, sikap-sikap masyarakat terhadap ketunarunguannya. Untuk mengatasinya kita selaku pendidik dituntut untuk dapat menge-tahui dan memahami karakteristik dan membaca situasinya. Sebagaimana kompleknya permasalahan yang dimilikinya semua akan berpengaruh kepada tingkah laku ATR. Meadow dalam Harris (1997) berpendapat: Inventarisasi kepribadian dengan konsisten menunjukkan ... Read More Faktor yang menyebabkan tunarungu Ada beberapa faktor yang menyebabkan ketunarunguan, yaitu: 1.Pada saat sebelum dilahirkan. Salah satu atau kedua orang tua anak menderita tunarungu atau mempunyai gen sel pembawa sifat abnormal. Karena penyakit, sewaktu ibu mengandung terserang suatupenyakit terutama penyakit-penyakit yang diderita pada saatkehamilan tri semester pertama yaitu pada saat pembentukan ruangtelinga. Penyakit itu adalah rubella, morbili, dan lain- lain. Karena keracunan obat-obatan terlalu banyak, ibu seorang pecandualkohol, atau ibu yang minum obat menggugurkan kandungan, halini akan menyebabkan ketunarunguan pada anak yang dilahirkan. 2.Pada saat kelahiran. Sewaktu melahirkan, ibu mengalami kesulitan sehingga persalinandibantu dengan

1/3

penyedotan (tang). Prematuritas, yakni bayi lahir sebelum waktunya. 3.Pada saat setelah kelahiran (post natal). Ketulian yang terjadi karena infeksi, misalnya infeksi pada orang(meningitis) atau infeksi umum seperti difteri, morbili, dan lainlain. Pemakaian obat-obatan ototoksi pada anak-anak. Karena kecelakaan yang mengakibatkan kerusakan alatpendengaran bagian dalam, misalnya jatuh. Sedangkan karakteristik atau ciri-ciri anak tunarungu (anak yangmengalami gangguan pendengaran), yaitu: 1) Sering tampak melamun 2) Sering bersikap tak acuh 3) Kadang bersifat agressif 4) Perkembangan sosialnya terbelakang 5) Keseimbangannya kurang 6) Kepalanya sering miring 7) Sering meminta agar orang mau mengulang kalimatnya 8) Jika bicara sering membuat suara-suara tertentu 9) Jika bicara sering juga menggunakan tangan 10) Jika bicara sering ... Read More Rekayasa Lingkungan untuk Perkembangan Sosial Anak Tunarungu (ATR) Manusia sebagai makhluk sosial selalu memerlukan kebersamaan dengan orang lain. Demikian pula anak tunarungu, ia tidak terlepas dari kebutuhan tersebut. Akan tetapi karena mereka memiliki kelainan dalam segi fisik, biasanya akan menyebabkan suatu kelainan dalam penyesuaian diri terhadap lingkungan. Pada umumnya lingkungan melihat mereka sebagai pribadi yang memiliki kekurangan dan menilainya sebagai seseorang yang kurang berkarya. Dengan penilaian tersebut, anak tunarungu merasa benar-benar kurang berharga serta memberikan pengaruh yang benar-benar besar terhadap perkembangan fungsi sosialnya. Dengan adanya hambatan dalam perkembangan sosial ini mengakibatkan pula pertambahan minimnya penguasaan bahasa dan kecenderungan menyendiri serta memiliki sifat egosentris. Faktor sosial dan budaya meliputi pengertian yang sangat luas, yaitu lingkungan hidup di mana anak berinteraksi yaitu interaksi antara individu-individu, dengan kelompok, keluarga, dan masyarakat. Untuk kepentingan anak tunarungu, seluruh keluarga, guru, dan masyarakat sekitar hendaknya berusaha mempelajari dan memahami keadaan mereka karena hal tersebut dapat menghambat perkembangan kepribadian yang negatif pada diri anak tunarungu. Kita harus berhati-hati jika ada pendapat bahwa ketunarunguan mengakibatkan kelainan dalam penyesuaian diri terhadap lingkungan. Kalaupun terjadi, hal ini bukanlah sebagai akibat dari kelainan itu semata. Sebab, kelainan fisik hanyalah merupakan variabel dalam kelainan psikologis. Jadi, bukanlah reaksi langsung, melainkan hanya akibat reaksi anak dan lingkungannya tidak memahami keadaan yang ada. Anak tunarungu ... Read More DAMPAK KETUNAGRAHITAAN DALAM HAL SOSIAL TERHADAP LINGKUNGAN KELUARGA, SEKOLAH, DAN MASYARAKAT Anak tunagrahita adalah kondisi anak yang kecerdasannya jauh dibawah rata rata yang ditandai oleh keterbatasan intelejensi dan ketidak cakapan dalam interaksi social. Klasifikasi anak tunagrahita TUNAGRAHITA RINGAN Disebut juga moron atau debil. Kelompok ini memiliki IQ antara 68-62 menurut binet, sedangkan menurut skala Weschler (WISC) memiliki IQ 69-55 TUNA GRAHITA SEDANG Anak tunagrahita sedang disebut juga imbisil.kelompok ini memiliki IQ 51-36 berdasarkan skala binned sedangkan menurut skala wischler (WISC) memiliki IQ 54-40 TUNAGRAHITA BERAT Kelompok anak tunagrahita berat sering disebut idiot. kelompok dapat dibedakan lagi antara anak tunagrahita berat (severe) dan sangat berat (profound).Anak tunagrahita berat memerlukan bantuan secara total dalam hal berpakaian,mandi,makan,dll.bahkan mereka memerlukan perlindungan dari bahaya sampai sepanjang hidupnya A. Dampak ketunagrahitaaan terhadap lingkungan keluarga a) Dampak ketunagrahitaan ringan terhadap keluarga Untuk anak tunagrahita ringan dampak keberadaannya di lingkungan keluarga tidak begitu buruk. Hal itu di karenakan anak tunagrahita ringan hanya memiliki sedikit perbedaan dengan anak normal. Kemampuan sosial anak masih cukup baik,mereka masih bisa bermain dengan anak normal lainnya, hanya saja perlua adanya sedikit bimbingan dari orang-orang terdekatnya untuk membentuk kepribadian dan cara bersosial yang bagus di masyarakat. Dampak ketunagrahitaan sedang terhadap keluarga Untuk anak tunagrahita sedang mengalami masalah pada kemampuan sosialnya. Kemampuan mereka untuk bersosialisasi sangat kurang. Kebanyakan keluarga yang baru mengalami atau baru menerima keadaan awal ... Read More EMOSI TUNARUNGU = EMOSI ANAK USIA TK, BENARKAH???

2/3

Pada dasarnya fondasi emosi yang sehat dibangun atas dasar penerimaan dan peghrgaan terhadap dirinya. Banyak bukti-bukti riset yang menemukan pokok pangkal timbulnya permasalahn emosi pada anak tunarungu adalah kurangnya kasihsayang atau sentuhan afeksi. Agar lebih jelas kita bahas sebagai berikut: 1. Kekurangan Afeksi Salah satu penyebab emosi pada anak diantaranya adalah afeksi, secara awam afeksi bisa juga disebut kasih sayang. Afeksi adalah kehangatan perasaan, rasa persahabatan dan simpati yang ditujukan pada orang lain. Biasanya anak senang pada orang yang juga menyukainya. Saat yang paling penting dalam pemenuhan kebuhan afeksi itu adalah pada masa kanak-kanak. Bila kedua orang tua meninggal, mungkin sekali kebutuhan afeksi tidak terpenuhi. Kekurangan afeksi juga terjadi, jika orang tua menolak anak (ini biasanya terjadi pada anak berkebutuhan khusus, khususnya anak tunarungu). Sebaliknya, anak yang menolak orang tuanya; apakah karena orangtuanya tidak memeperdulikanya, atau sebab lain yang mengakibatkan anak memebenci orangtuanya, juga dapat menyebabkan kurangya afeksi. Sebab, penolakan anak menyebabkan hubungan anak-orang tua jadi tegang dan menghalangi orang tua untuk memberikan afeksinya. Penelitian menunjukkan kurangnya afeksi pada masa bayi dan anak dapat membahayakan perkembangan. Gangguan tersebut bisa berupa : ? Perkembangan fisik yang terlambat. ? Keterlambatan perkembangan motorik, seperti duduk, berdiri dan berjalan. ? Gagap atau mengalami gangguan bicara. ? Sulit konsentrasi dan mudah ... Read More autisme ??? AUTISMEPengertiananak autis telah banyak dikemukakan oleh beberapa ahli. Secara harfiah autismeberasal dari kata autos =diri dan isme= paham/aliran. Autisme dari kata auto(sendiri), Secara etimologi : anak autis adalah anak yang memiliki gangguaanperkembangan dalam dunianya sendiri.Sepertikita ketahui banyak istilah yang muncul mengenai gangguan perkembangan: Autism = autismeyaitu nama gangguan perkembangan komunikasi, sosial, perilaku pada anak (LeoKanner & Asperger, 1943). Autist = autis :Anak yang mengalami ganguan autisme. Autistic child =anak autistik : Keadaan anak yang mengalami gangguan autisme. Autisticdisorder = gangguan autistic= anak-anak yang mengalami gangguan perkembangandalam criteria DSM-IV ( Diagnostic and Statictical Manual-IV).LeoKanner (Handojo,2003) autisme merupakan suatu jenis gangguan perkembangan padaanak, mengalami kesendirian, kecenderungan menyendiri.Chaplin(2000) mengatakan : (1) cara berpikir yang dikendalikan oleh kebutuhan personalatau diri sendiri (2) menanggapi dunia berdasarkan penglihatan dan harapansendiri (3) Keyakinan ekstrim dengan fikiran dan fantasi sendiri.AmericanPsych: autisme adalah ganguan perkembangan yang terjadi pada anak yangmengalami kondisi menutup diri. Gangguan ini mengakibatkan anak mengalamiketerbatasan dari segi komunikasi, interaksi sosial, dan perilaku Sumber dariPedoman Pelayanan PendidikanBagi AnakAustistik. (American Psychiatic Association 2000) Anakautistic adalah adanya 6 gejala/gangguan, yaitu dalam bidang Interaksi social;Komunikasi (bicara, bahasa, dan komunikasi); Perilaku, Emosi, dan Pola bermain;Gangguan sensoris; dan perkembangan terlambat atau tidak norma. Penampakangejala dapat mulai tampak sejak lahir atau saat masih kecil (biasanya ... Read More

3/3