PENGURUSAN PERSEKITARAN FIZIKAL - suasana di bilik darjah yang terdiri daripada kriteria-kriteria fizikal perlu sesuai dengan murid

dan boleh diubah suai mengikut keperluan aktiviti supaya terdapat kesamarataan taburan di antara murid-murid dari pelbagai kumpulan etnik. Contoh: susun atur perabot, kerusi dan meja, sudut bacaan, hiasan bilik darjah, serta kebersihan, pencahayaan dan pengudaraan. ASPEK PENGURUSAN SOSIO-EMOSI - bg mewujudkan suatu keadaan yang harmonis dan p&p dapat dilaksanakan dengan berkesannya. - mempengaruhi pembelajaran murid . Contoh: murid belajar mengawal emosi, pemikiran dan tindakan. - Cara: guru perlu menggunakan strategi belajar yang sesuai, menarik minat murid. ASPEK PERHUBUNGAN ANTARA KELOMPOK ETNIK - memberi murid peluang/ pengalaman bekerjasama dengan etnik atau kelompok yang berbeza bagi menerapkan nila-nilai positif. -Cara guru terapkan: memberi lembaran kerja atau kerja rumah untuk dibincangkan secara berkumpulan. mengaitkan apa yang diajar dengan nilai kepentingan hubungan etnik untuk dipelihara demi keamanan negara.

ASPEK PENGURUSAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN - merancang proses p&p dari sebelum, semasa dan selepas bagi memastikan p&p yang ingin dijalankan berjalan lancar. - Antara perkara2 yang perlu diambil kira: a) Sebelum kesesuaian hasil pembelajaran, kaedah pengajaran yang sesuai dengan kepelbagaian budaya murid serta sumber pengajaran yang mencukupi. Penggunaan bahan bantu mengajar dan pemilihan sumber pengajaran perlulah sesuai, selamat digunakan dan membantu guru dalam proses p&p.

b) semasa strategi pengajaran mestilah relevan dengan penerimaan murid yang pelbagai budaya.

c) selepas - penilaian dan pengukuran dibuat untuk mengetahui tahap kefahaman murid terhadap apa yang diajar oleh guru

KEPELBAGAIAN KELOMPOK ATAU PEDAGOGI RELEVAN BUDAYA - Guna pelbagai strategi p&p supaya pembelajaran menjadi lebih bermakna kepada murid - Penekanan diberikan kepada pengintegrasian pengetahuan, kemahiran asas serta nilai murni. - Cara aplikasikan: menggunakan bahan bacaan yang sesuai dengan budaya setiap murid. Guna kaedah pembelajaran berasaskan komputer.