P. 1
Silabus Ptd Kelas 7 Semester Genap by Lisha 1

Silabus Ptd Kelas 7 Semester Genap by Lisha 1

|Views: 327|Likes:
Dipublikasikan oleh riverboy99

More info:

Published by: riverboy99 on Jul 01, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/30/2012

pdf

text

original

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR 17.1. Menyebutkan contoh-contoh perubahan yang mendasar antara profesi dan perkembangan teknologi.

: : : : :

SMP NEGERI 1 KOTA BOGOR PTD VII / 2 2011/2012 17. Menunjukkan perubahan dan Hubungan antara profesi dan perkembangan teknologi.
STRATEGI PEMBELAJARAN TATAP MUKA    PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN / ALAT  Modul.  Buku kerja siswa.  Komputer.  Internet.  Referensi penunjang lainnya. INDIKATOR PENCAPAIAN  Menjelaskan informasi tentang lapangan pekerjaan profesi dan profesional dengan cermat dan teliti.  Mengidentifikasi bidang-bidang pekerjaan seorang pembatik dengan cermat dan teliti. JENIS TAGIHAN Tes tertulis PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN INSTRUMEN Uraian Apakah yang dimaksud dengan lapangan kerja? Tuliskan bidang-bidang pekerjaan dengan keahlian membatik. Jelaskan perbedaan antara profesi dan pekerjaan! Jelaskan kemampuan khusus dalam suatu profesi! KARAKTER

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN Pemahaman tentang hubungan profesi di bidang jasa dan produksi dengan perkembangan teknologi, terutama pembatik

Ceramah.  Memberikan informasi Tanya jawab. tentang lapangan pekerjaan profesi dan Diskusi. profesional  Menemukan bidangbidang pekerjaan pembatik  Menemukan berbagai penerapan teknologi dengan profesi pembatik

 Cermat dan
teliti.

 Berfikir logis,
kreatif dan inovatif.

 Terbuka  Objektif.  Menghargai
karya dan prestasi orang lain.

17.2. Mengidentifikasi karakteristik suatu profesi.

 Memberikan informasi mengenai beberapa karakteristik yang harus dimiliki untuk menunjang profesi pembatik.  Siswa membentuk kelompok diskusi dan berdiskusi karakteristik apa saja yang harus dimiliki oleh seorang pembatik profesional.

 Menjelaskan pengertian profesi secara terbuka.  Menjelaskan karakteristik profesi pembatik dengan cermat dan teliti serta objektif.  Menjelaskan kemampuan umum dan khusus pembatik sehingga dapat menghargai karya dan prestasi orang lain.

17.3. Mengidentifikasikan karakteristik perkembangan suatu profesi dan teknologi.

 Menjelaskan tentang perkembangan profresi.  Mengidentifikasi karakteristik perkembangan suatu profesi dan teknologi.  Mengamati macammacam profesi yang ada pada masyarakat sekitar.  Memberikan contoh tuntutan sikap dari sebuah profesi.  Mendiskusikan tentang sikap yang dapat menghambat cita-cita dan yang dapat memacu cita-cita.  Mengamati potensi diri sebagai usaha pengembangan diri yang sesuai dengan perkembangan teknologi di masa yang akan datang

 Mengidentifikasi karakteristik perkembangan suatu profesi dan teknologi.

 Jelaskan mengenai perkembang an profesi pembatik!  Sebutkan karakteristik perkembang an suatu profesi!  Sebutkan karakteristik perkembang an suatu profesi dan teknologi!  Coba kamu amati potensi diri/bakat yang ada pa dirimu dan menurutmu cocok untuk bekerja di bidang apa!

17.4. Memutuskan penyelesaian masalah dalam suatu profesi yang dipilih berdasarkan potensi diri dan perkembangan teknologi.

 Menjelaskan tuntutan sikap dari sebuah profesi yang ada pada masyarakat.  Mengidentifikasi macam-macam sikap yang dapat menghambat cita-cita.  Menjelaskan pengembangan potensi diri agar sejalan dengan laju perkembangan teknologi.

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR 18.1. Mengidentifikasi prosedur teknis. 18.2. Menentukan prosedur teknis dalam perancangan suatu produk. 18.3. Menerapkan prosedur teknis dalam merancang suatu produk.

: : : : :

SMP NEGERI 1 KOTA BOGOR PTD VII / 2 2011/2012 18. Membuat perancangan suatu produk.
STRATEGI PEMBELAJARAN TATAP MUKA    Ceramah. Tanya jawab. Praktik. PENGALAMAN BELAJAR   Menggambar pada modul. Merancang produk atau benda. ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN / ALAT  Modul  Alat peraga. INDIKATOR PENCAPAIAN  Menjelaskan secara umum tahapan proses produksi dengan cermat dan teliti.  Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi produksi Batik.  Merencanakan proses produksi Batik. JENIS TAGIHAN  Modul  Kuis  Tes PENILAIAN BENTUK INSTRUMEN  Essay  Lisan  Praktik CONTOH INSTRUMEN Sebutkan proses produksi Batik! KARAKTER

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN Teknologi produksi.

 Cermat dan
teliti.

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR 19.1. Menyiapkan bahan dan alat untuk pembuatan produk.

: : : : :

SMP NEGERI 1 KOTA BOGOR PTD VII / 2 2011/2012 19. Membuat produk berdasarkan rancangan.
STRATEGI PEMBELAJARAN TATAP MUKA    Ceramah. Tanya jawab. Praktik. PENGALAMAN BELAJAR   Membuat benda kerja. Melakukan kualiti kontrol pada benda kerja. ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN / ALAT  Modul.  Alat peraga. INDIKATOR PENCAPAIAN  Bekerjasama merencanakan prosedur produksi Batik yang eksklusif.  Membuat daftar/bagan material yang diperlukan dalam sistem perakitan produk.  Memikirkan rancangan gambar motif untuk syal Batik dan dituangkan dalam gambar  Membuat laporan tentang produk yang dibuat. JENIS TAGIHAN  Modul  Kuis  Tes PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN INSTRUMEN  Essay Sebutkan  Lisan proses produksi  Praktik. membuat syal Batik agar eksklusif!

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN Teknologi produksi.

KARAKTER
 Bekerja sama

19.2. Membuat suatu produk berdasarkan rancangan. 19.3. Menyusun laporan pembuatan suatu produk.

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi : : : : : SMP NEGERI 1 KOTA BOGOR PTD VII / 2 2011/2012 20. Memahami hubungan timbal balik antara perkembangan teknologi dan perubahan-perubahan dalam masyarakat dengan cara observasi atau penyelidikan terbatas.
STRATEGI PEMBELAJARAN TATAP MUKA    Ceramah. Tanya jawab. Praktik. PENGALAMAN BELAJAR  Mengetahui jenisjenis plastic.  Memahami hubungan timbal balik antara perkembangan teknologi bahan plastic dan perubahan di masyarakat. ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN / ALAT  Modul  Referensi yang sejenis. INDIKATOR PENCAPAIAN  Mengetahui jenis bahan-bahan plastik.  Mengetahui jenis-jenis peralatan Batik yang mengguankan bahan dasar plastik.  Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan peralatan teknologi membatik dalam pengolahan bahan plastic secara terbuka, berfikir kritis, kreatif dan inovatif.  Menjelaskan tentang dampak perkembangan bahan plastik dalam peralatan membatik bagi kehidupan manusia.  Menjelaskan dampak limbah plastic terhadap pencemaran lingkungan sebagai wujud peduli lingkungan. JENIS TAGIHAN  Tes PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN INSTRUMEN  Uraian  Jelaskan secara singkat perkembang an teknologi plastic dalam peralatan membatik!

KOMPETENSI DASAR 20.1. Menunjukkan beberapa perkembangan teknologi dan pengaruhnya dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN Pemanfaatan plastik dalam peralatan membatik

KARAKTER
 terbuka  berfikir kritis, kreatif dan inovatif

20.2. Mendeskripsikan perkembangan teknologi bahan berdasarkan argumen terbuka dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

 Memahami karakteristik peralatan membatik yang mengguankan bahan plastik.

 Apa dampak limbah plastik terhadap lingkungan?

Peduli lingkungan.

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR 21.1. Memilih bahan sesuai dengan sifatnya serta hubungan dengan produk dalam kehidupan sehari-hari.

: : : : :

SMP NEGERI 1 KOTA BOGOR PTD VII / 2 2011/2012 21. Memahami jenis-jenis bahan dan sifatnya serta hubungannya dengan fungsi, manufaktur dan perancangan suatu produk teknologi tekstil.
STRATEGI PEMBELAJARAN TATAP MUKA   Ceramah. Praktik. PENGALAMAN BELAJAR  Menjelaskan sifat kain yang dibutuhkan dalam teknik membatik ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN / ALAT      Komputer Internet Modul Buku kerja  INDIKAT OR PENCAPAIAN Mengidentifikasi sifat kain yang cocok digunakan sebagai media membatik JENIS TAGIHAN  Tes tertulis PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN INSTRUMEN  uraian Tuliskan jenisjenis kain yang dapat digunakan sebagai media Batik. Tuliskan jenis kain yang cocok dijadikan syal atau selendang Batik.

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN Penggunaan jenisjenis kain yang dapat dibatik

KARAKTER
Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif.

21.2. Menjelaskan perlakuan jenis-jenis bahan dan menguji sifat-sifat bahan untuk perancangan suatu produk teknologi.

 Menjelaskan karakteristik kain dan perlakuannya dalam proses membatik

Menentukan karakteristik bahan tekstil yang cocok dijadikan suatu produk Batik tertentu Melakukan pengujian kualitas dan menetapkan bahan tekstil yang sesuai untuk suatu produk Batik sebagai refleksi dari berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif.

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR 22.1. Mengidentifikasi dan menentukan masalah-masalah teknis. 22.2. Membuat gambar rencana kerja.

: : : : :

SMP NEGERI 1 KOTA BOGOR PTD VII / 2 2011/2012 22. Memahami perancangan suatu produk
STRATEGI PEMBELAJARAN TATAP MUKA   Ceramah. Praktik. PENGALAMAN BELAJAR  Memikirkan pola Batik yang cocok untuk syal ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN / ALAT     Internet Modul Buku kerja Alat peraga INDIKATOR PENCAPAIAN  Menjelaskan secara umum tahapan proses produksi syal Batik.  Menjelaskan faktor-faktor produksi dengan cermat.  Merencanakan proses produksi eksklusif.  Merancang waktu yang digunakan dalam proses produksi.  Membuat daftar/bagan material yang diperlukan dalam sistem perakitan (bill of material) dengan teliti.  Mampu mendeskripsikan rancangan syal Batik yang penuh ide kreatif dan inovatif JENIS TAGIHAN  Modul  Kuis  Tes PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN INSTRUMEN  Essay Tuliskan  Lisan daftar alat dan bahan  Praktik yang digunakan untuk membuat syal Batik KARAKTER

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN Perancangan pembuatan syal Batik

   

Cermat Teliti Kreatif Inovatif

 

Menggambar pola Batik pada kertas dan kain Mempersiapkan bahan baku dan membuat diagram Bill of Material (BOM). Perbaikan dan perancangan gambar teknik pada syal Batik Penyusunan laporan akhir dalam bentuk makalah dan presentasi hasil proyek.

22.3. Menyusun laporan perancangan.

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR 23.1. Menentukan jenis dan fungsi penggunaan alat untuk pembuatan produk teknologi

: : : : :

SMP NEGERI 1 KOTA BOGOR PTD VII / 2 2011/2012 23. Memahami cara melakukan pekerjaan teknik secara benar, aman dan sadar lingkungan.
STRATEGI PEMBELAJARAN TATAP MUKA   Ceramah. Tanya jawab. PENGALAMAN BELAJAR  Mengidentifikasi peralatan kerja yang digunakan dalam membatik syal Batik dengan cermat dan teliti.  Studi pustaka mengamati dan menggunakan / mempraktikkan peralatan kerja.  Melakukan kegiatan penyimpanan peralatan kerja.  Melakukan kegiatan perawatan peralatan kerja dengan benar. ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN / ALAT  Peralatan kerja  Modul  Lembar kerja INDIKATOR PENCAPAIAN  Mengidentifikasi jenis peralatan kerja dalam membatik  Menyebutkan fungsi penggunaan peralatan kerja.  Memahami cara menyimpan dan merawat peralatan membatik  Memilih peralatan dasar yang diperlukan untuk pembuatan produk dari bahan tekstil.  Menggunakan peralatan kerja dengan benar dan tepat,  Menyimpan peralatan kerja dengan aman.  Merawat peralatan kerja dengan benar. JENIS TAGIHAN -Unjuk kerja -tes tulis -uji prosedur . PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN INSTRUMEN -uji  Sebutkan 5 prosedur jenis -uraian peralatan - rubrik kerja dalam membatik syal dan jelaskan fungsinya KARAKTER

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN Pengunaan, pemeliharaan, dan penyimpanan peralatan yang digunakan untuk membatik syal

23.2. Memanfaatkan peralatan untuk proses dalam pembuatan produk teknologi

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR 24.1. Merencanakan pembuatan produk.

: : : : :

SMP NEGERI 1 KOTA BOGOR PTD VII / 2 2011/2012 24. Memahami pembuatan produk teknik berdasarkan rancangan sendiri dan kelompok dengan menggunakan berbagai macam teknologi.
STRATEGI PEMBELAJARAN TATAP MUKA    Ceramah. Tanya jawab. Praktik. PENGALAMAN BELAJAR  Pengenalan bahan baku tekstil yang digunakan dalam pembuatan syal Batik ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN / ALAT  Tekstil.  Modul  Lembar kerja siswa.  Internet. INDIKATOR PENCAPAIAN  Memperlakukan bahan tekstil sesuai karakteristiknya pada saat pengerjaan  Memahami prosedur pembuatan syal dengan bahan tekstil khusus  Mencanting pola Batik pada bahan tekstil untuk syal dengan cermat dan berhati-hati  Melakukan pewarnaan dengan komposisi yang baik menggunakan teknik coletan / pencelupan dengan teliti dan belajar peduli warna di lingkungan sekitar JENIS TAGIHAN Unjuk kerja PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN INSTRUMEN Produk  Bagaimana prosedur mencanting yang baik agar tercipta keselamatan kerja? KARAKTER

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN Pembuatan syal Batik dari bahan tekstil yang tepat.

 Cermat  Peduli lingkungan

24.2. Membuat produk sesuai dengan kebutuhan sehari-hari.

 Mencanting pola syal yang sudah dibuat  Memberi warna pada syal Batik  Pengenalan jenis-jenis jahitan yang digunakan pada syal

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR 25.1. Menguji bahan konstruksi berdasarkan rancangan. 25.2. Mengevaluasi bahan konstruksi berdasarkan hasil rancangan.

: : : : :

SMP NEGERI 1 KOTA BOGOR PTD VII / 2 2011/2012 25. Mengevaluasi proses perencanaan pembuatan produk berdasarkan kriteria yang telah ditentukan.
STRATEGI PEMBELAJARAN TATAP MUKA    Ceramah. Tanya jawab. Diskusi. PENGALAMAN BELAJAR  Dapat menjelaskan tentang cara memproduksi syal Batik yang eksklusif.  Dapat menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk memproduksi syal.  Dapat menyebutkan fungsi, cara pemeliharaan, dan penyimpanan peralatan pembuatan syal Batik  Dapat menjelaskan penggunaan bahanbahan ramah lingkungan ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN / ALAT  Modul  Buku kerja siswa.  Bahan baku dan alat pengerjaan logam.  Referfensi lain yang relevan. INDIKATOR PENCAPAIAN  Menjelaskan cara memproduksi syal Batik yang eksklusif  Menyebutkan karakteristik bahan tekstil  Menjelaskan cara penggunaan, pemeliharaan dan perbaikan sederhana alat-alat produksi syal Batik secara objektif. JENIS TAGIHAN -tes tertulis. -unjuk kerja. PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN INSTRUMEN -uraian.  Bagaimana -uji cara prosedur. mengolah -produk. limbah pembuatan syal Batik? KARAKTER

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN Menguji hasil produksi syal Batik dan mengevaluasi hasilnya.

 Objektif

25.3. Menguji hasil produk berdasarkan rancangan.

 Membandingkan pencemaran terhadap lingkungan akibat penggunaan bahan dalam pembuatan syal Batik

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Kota Bogor,

Bogor, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran PTD,

Dra. Hj. Arni Suhaerani, M. Pd Pembina NIP. 196406261984122002

Lisha Luthfiana Fajri, S.Si

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->