Anda di halaman 1dari 7

Rancangan Pemberian Tugas Tutorial Tutorial ke : 1 (satu)

Kode dan Nama Mata kuliah Pokok Bahasan PGSD4411, Pembaharuan Pembelajaran di SD 1. Pengertian Pembaharuan Pedidikan 2. Ruang Lingkup Pembaharuan dalam Bidang Pendidikan. 3. Pendidikam dalam Perspek Pendidikam dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi.tif Globalisasi dan Desentralisasi. Ismail, S.Pd. M.Pd. 2012. 1 10-100
Sumber Materi: Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta. Universiatas Terbuka. Suprayekt, dkk (2008). Modul:L 1, 2, dan 3

Nama Pengembang Masa Registrasi Rentang Skor

Kompetensi Khusus/TIK : 1. 2. 3. 4. 5. Mahasiswa dapat menjelaskan istilah inovasi, teknologi, dan modernisasi! Berilah contohnya!. Mahasiswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mendukung keberhasilan inovasi dalam bidang pendidikan! Mahasiswa dapat menjelaskan 3 paradigma dalam pendidikan! Mahasiswa dapat menyebutkan atribut inovasi menurut Zaltman!. Mahasiswa dapat menjelaskan istilah Knolege Society, Life long learning, Learning Comunity. Uraikanlah keterkaitan dari ketiga istikah tersebut! Uraian Tugas : 1. Jelaskan perbedaan istilah inovasi, teknologi, dan modernisasi! Berilah contohnya! 2. Jelaskan faktor-faktor yang mendukung keberhasilan inovasi dalam bidang pendidikan! 3. Jelaskan 3 paradigma dalam pendidikan! 4. Sebutkan atribut inovasi menurut Zaltman! 5. Kita sering menemukan istilah Knolege Society, Life long learning, Learning Comunity. Uraikanlah keterkaitan dari ketiga istikah tersebut!

Tuban, 12 Mei 2012 Tutor,

Ismail, S.Pd.M.Pd.

Kriteria Penilaian Tugas Tutorial Tutorial ke : 1 (satu)


Kode dan Nama Mata kuliah Pokok Bahasan PGSD4411, Pembaharuan Pembelajaran di SD 1. Pengertian Pembaharuan Pedidikan 2. Ruang Lingkup Pembaharuan dalam Bidang Pendidikan. 3. Pendidikam dalam Perspek Pendidikam dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi.tif Globalisasi dan Desentralisasi. Ismail, S.Pd. M.Pd. 2012. 1 10-100 Sumber Materi: Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta. Universiatas Terbuka. Suprayekt, dkk (2008). Modul: 1, 2 dan 3

Nama Pengembang Masa Registrasi Rentang Skor

No. 1. 2. 3. 4. 5.

Aspek/Konsep yang dinilai Menjelaskan istilah inovasi, teknologi, dan modernisasi! Memberikan contoh. Menjelaskan faktor-faktor yang mendukung keberhasilan inovasi dalam bidang Menjelaskan 3 paradigma dalam pendidikan. Menyebutkan atribut inovasi menurut Zaltman. Menjelaskan istilah Knolege Society, Life long learning, Learning Comunity. Uraikanlah keterkaitan dari ketiga istikah tersebut. Jumlah Tuban, 12 Mei 2012

Skor 20 20 20 20 20

100

Tutor,

Ismail, S.Pd.M.Pd.

Rancangan Pemberian Tugas Tutorial Tutorial ke : 2 (dua)


Kode dan Nama Mata kuliah Pokok Bahasan PGSD4411, Pembaharuan Pembelajaran di SD 1. Pengertian Pembaharuan Pedidikan 2. Ruang Lingkup Pembaharuan dalam Bidang Pendidikan. 3. Pendidikam dalam Perspek Pendidikam dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi.tif Globalisasi dan Desentralisasi. Ismail, S.Pd. M.Pd. 2012. 1 10-100
Sumber Materi: Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta. Universiatas Terbuka. Suprayekt, dkk (2008). Modul:L 1, 2, dan 3

Nama Pengembang Masa Registrasi Rentang Skor

Kompetensi Khusus/TIK : 1. 2. 3. 4. Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan antara pembelajaran berbasis budaya dengan pembelajaran bidang keilmuan/bidang studi. Mahasiswa dapat menjelaskan peran guru sebagaimana yang diharapkan dalam pembelajaran berbasis budaya tersebut. Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik dari model PKR bahasa Indonesia. Mahasiswa dapat menyusun rencana pembelajaran terpadu model terkait atau terjala untuk 1 kali pertemuan dengan detail.

Uraian Tugas : 1. Coba Anda jelaskan apa perbedaan antara pembelajaran berbasis budaya dengan pembelajaran bidang keilmuan/bidang studi! 2. Penerapan metode interaksi aktif pada proses pembelajaran berbasis budaya sangat memerlukan guru untuk menjadi pemandu. Coba Anda jelaskan peran guru sebagaimana yang diharapkan dalam pembelajaran berbasis budaya tersebut! 3. Rumuskan kesimpulan Anda mengenai karakteristik dari model PKR bahasa Indonesia! 4. Susunlah rencana pembelajaran terpadu model terkait atau terjala untuk 1 kali pertemuan sedetail mungkin!

Tuban, 12 Mei 2012 Tutor,

Ismail, S.Pd.M.Pd.

Kriteria Penilaian Tugas Tutorial Tutorial ke : 2 (dua)


Kode dan Nama Mata kuliah Pokok Bahasan PGSD4411, Pembelajaran di SD Pembaharuan Sumber Materi: Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta. Universiatas Terbuka. Suprayekt, dkk (2008). Modul: 4, 5 dan 6

Nama Pengembang Masa Registrasi Rentang Skor

1. Pendidikam dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi. 2. Pembelajaran Berbasis Budaya.Pendidikam 3. Pembelajaran Berwawasan Demokrasi Dan HAM.

Ismail, S.Pd. M.Pd. 2012. 1 10-100

No.

Aspek/Konsep yang dinilai

Skor

1. 2. 3. 4.

Menjelaskan perbedaan antara pembelajaran berbasis budaya dengan pembelajaran bidang keilmuan/bidang studi. Menjelaskan peran guru sebagaimana yang diharapkan dalam pembelajaran berbasis budaya tersebut. Menjelaskan karakteristik dari model PKR bahasa Indonesia. Menyusun rencana pembelajaran terpadu model terkait atau terjala untuk 1 kali pertemuan dengan detail.

25 25 25 25

Jumlah Tuban, 26 Mei 2012 Tutor,

100

Ismail, S.Pd.M.Pd.

Rancangan Pemberian Tugas Tutorial Tutorial ke : 3 (tiga)


Kode dan Nama Mata kuliah Pokok Bahasan PGSD4411, Pembaharuan Pembelajaran di SD 1. Pengertian Pembaharuan Pedidikan 2. Ruang Lingkup Pembaharuan dalam Bidang Pendidikan. 3. Pendidikam dalam Perspek Pendidikam dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi.tif Globalisasi dan Desentralisasi. Ismail, S.Pd. M.Pd. 2012. 1 10-100
Sumber Materi: Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta. Universiatas Terbuka. Suprayekt, dkk (2008). Modul:L 1, 2, dan 3

Nama Pengembang Masa Registrasi Rentang Skor

Kompetensi Khusus/TIK : 1. Mahasiswa dapat memuat sebuah permainan lintas alam yang menggunakan pos-pos untuk mengembangkan komponen kebugaran dan kecerdasan anak dengan menggunakan peralatan sederhana. 2. Mahasiswa dapat membuat satu permainan yang dapat mendukung kecerdasan kinestetik dan kecerdasan lingkungan. 3. Mahasiswa dapat membuat rencana pembelajaran terpadu yang memadukan kemampuan bercerita dengan bidang seni. 4. Mahasiswa dapat mempraktekkan contoh 1 dan 2 pada KB 4, Kerjakan dan uraikanlah hasilnya. Uraian Tugas : 1. Buatlah sebuah permainan lintas alam yang menggunakan pos-pos untuk mengembangkan komponen kebugaran dan kecerdasan anak dengan menggunakan peralatan sederhana! 2. Buatlah satu permainan yang dapat mendukung kecerdasan kinestetik dan kecerdasan lingkungan! 3. Buatlah rencana pembelajaran terpadu yang memadukan kemampuan bercerita dengan bidang seni! 4. Coba Anda praktekkan contoh 1 dan 2 pada KB 4, Kerjakan dan uraikanlah hasilnya!

Tuban, 9 Juni2012 Tutor,

Ismail, S.Pd.M.Pd.

Kriteria Penilaian Tugas Tutorial Tutorial ke : 3 (tiga)


Kode dan Nama Mata kuliah Pokok Bahasan PGSD4411, Pembelajaran di SD Pembaharuan Sumber Materi: Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta.

1. Pendidikam dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi. 2. Pembelajaran Berwawasan

Demokrasi Dan HAM. 3. Aplikasi Pembelajaran Terpadu Dan Kelas Rangkap.

Nama Pengembang Masa Registrasi Rentang Skor

Ismail, S.Pd. M.Pd. 2012. 1 10-100

Universiatas Terbuka. Suprayekt, dkk (2008). Modul: 5 dan 6

No. 1.

Aspek/Konsep yang dinilai Membuat sebuah permainan lintas alam yang menggunakan pos-pos untuk mengembangkan komponen kebugaran dan kecerdasan anak dengan menggunakan peralatan sederhana.

Skor 25

2. 3. 4.

Membuat satu permainan yang dapat mendukung kecerdasan kinestetik dan kecerdasan lingkungan. Membuat rencana pembelajaran terpadu yang memadukan kemampuan bercerita dengan bidang seni. Mempraktekkan contoh 1 dan 2 pada KB 4, Kerjakan dan uraikanlah hasilnya. Jumlah Tuban, 9 Juni 2012 Tutor,

25 25 25

100

Ismail, S.Pd.M.Pd.

Anda mungkin juga menyukai