soalan spot TP Soklan Spot IPGM Kampus Teknik Soalan objektif (Set1) Soalan Struktur 1.

(a) Nyatakan dua jenis media dan berikan contoh bagi setiap jenis media yang dinyatakan. (4 Markah) (b) Nyatakan dan huraikan tiga fungsi media dalam pengajaran dan pembelajaran. (6 Markah) (a) (i) Sebelum membuat sebarang rakaman menggunakan kamera video, anda perlu mengenali bahagian-bahagian kamera video. Jelaskan salah satu daripada bahagian-bahagian kamera video berkenaan dan fungsinya. (2 markah) (ii) Anda ingin menerbitkan sebuah video temuramah dengan seorang tokoh pendidikan. Nyatakan jenis shot yang sesuai untuk digunakan? Jelaskan jawapan anda. (2 markah) (b) Rancangkan langkah-langkah yang sesuai untuk menerbitkan video berkenaan. (6 markah) BAHAGIAN C ( 40 markah) Jawab dua soalan sahaja (a) Nyatakan lima kepentingan menggunakan model rekabentuk pengajaran dalam pengajaran dan pembelajaran. Jawapan (10 markah) Proses membuat keputusan secara sistematik Arahan/strategi pengajaran yang telah dikaji Ekonomikal lebih ramai pelajar boleh mendapat manafaat boleh digunakan untuk jangka masa panjang. Bahan yang disediakan telah dikaji dengan teliti Ruang untuk penambahbaikan dalam pengajaran dan pembelajaran. (b) Cik Alice bertujuan menggunakan rekabentuk pengajaran model ASSURE dalam menyediakan pengajarannya untuk pelajar Tahun Satu. Jelaskan kriteria pemilihan media, bahan dan kaedah yang sesuai digunakan untuk mengajar matapelajaran opsyen anda.. (10 markah) Jawapan Faktor objektif Kemahiran Motor alatan mudah alih/ perkakasan latihan

Kemahiran mental carta/ filem/ ohp/ slaid/ kit latihan/ video Maklumat lisan - carta/ filem/ ohp/ alatan mudah alih/ slaid/ kit latihan/ video Sikap filem/ slaid/ pita video Faktor pelajar Cirri-ciri umum Keperluan khusus Stail pembelajaran Faktor Kaedah Pengajaran beramai-ramai Pengajaran kendiri Pembelajaran berkumpulan Faktor praktikal Mudah diperolehi Mudah digunakan Kos dan masa diperlukan Kelulusan pihak pentadbiran Kriteria pemilihan adalah berdasarkan penjelasan anda serta alasan penggunaan media tersebut. Antara contohnya ialah nota edaran, perisian, perkakasan, pita video, peralatan electronik, laman web yang boleh dilawat dan sebagainya. (a) Terangkan langkah-langkah yang perlu untuk memasang kad suara ke dalam komputer sehingga selesai dan bunyi boleh dihasilkan. Jawapan (10 markah) Pastikan aliran letrik pada komputer di tutup dan tanggalkan penutup (casing) komputer meja anda. Ambil kad bunyi yang hendak dipasang dan pastikan slot kad bunyi pada papan ibu berpadanan dengan kad yang hendak dipasang. Hidupkan komputer dan teliti kotak dialog yang keluar seperti di bawah apabila sistem operasi dibootkan. Klik butang Next untuk memulakan proses instalasi. Masukkan perisian kad bunyi dalam CD atau disket yang datang bersama kad bunyi. Ikut arahan-arahan yang terdapat dalam perisian kad bunyi tersebut sehingga selesai. (b) Anda bercadang melukis sebuah mural di dinding perpustakaan sekolah. Berdasarkan pengetahuan tentang rekabentuk visual dan penghasilan transparensi anda bercadang menggunakan overhead projector (OHP) sebagai alat media untuk membantu anda. Terangkan langkah-langkah yang digunakan untuk membesarkan lukisan anda di dinding. Sertakan lakaran lukisan dan gambarajah untuk menyokong jawapan anda. OHP Letakkan Overhead Projector (OHP) di hadapan dinding. Letakkan transparensi contoh pada OHP dan paparan imej akan muncul di dinding. Sesuaikan jarak antara OHP dan dinding untuk membesarkan imej paparan. Selepas mendapatkan saiz yang sesuai di dinding, anda boleh melukis mural anda berdasarkan imej paparan tersebut. Boleh juga menggunakan panduan berdasarkan Heinich dan Molenda untuk mengukur saiz tulisan dan jarak pandangan seperti rajah dibawah.

( 10 markah) (a) Tulis dengan betul mana-mana lima fungsi pada sel-sel D2, I2, J2, K2, L2, D9 atau D10 yang boleh menghasilkan satu helaian markah. (10 Marks) Jawapan D2 = LOOKUP(C2,A14:A19,B14:B19) I2 = SUM(C2:G2) J2 = AVERAGE(C2:G2) K2 = RANK(J2,J2:J6,0) L2 = COUNTIF(C2:H2,A) D9 = MAX(C2:C6) D10= MIN(C2:C6) (b) Banding dan bezakan penggunaan perisian alat pengarangan dan perisian multimedia. Jawapan (10 Markah) Alat Pengarangan Ada menggunakan bahasa pengaturcaraan Menyokong pelbagai jenis media dan fail, seperti teks, grafik, video dan audio. Termasuk fitur-fitur penilaian dan ujian. Integrasi satu susunan media untuk menghasilkan, melibatkan dan satu kandungan kursus yang interaktif dan professional. Objek asal yang analog boleh didigitalkan. Biasanya digunakan untuk membangunkan modul e-pembelajaran Fail audio boleh disunting. Boleh menyimpan pangkalan data maklumat pengguna Multimedia - Amat mudah dihasilkan. - boleh dipersembahkan oleh seseorang di atas pentas, menggunakan projektor, disalur atau dimainkan secara dalaman dengan pemain media. - persembahan secara lansung atau dirakam terlebih dahulu. - Boleh diubahsuai tanpa menggunakan bahasa pengaturcara. - Kurang cirri-ciri interaktiviti. Sekolah anda merancang untuk mengadakan satu program yang dapat memperkasakan Bahasa Inggeris di kalangan murid-murid dengan penggunaan bahan 2D dan 3D. Jelaskan empat kelebihan menggunakan bahan 2D dan 3D untuk menjayakan program tersebut. (8 markah) Lakar satu pentas boneka dan senaraikan dua bahan-bahan 2D dan 3D yang akan digunakan. Terangkan dua strategi bagaimana anda dapat menarik minat murid untuk menyaksikan persembahan boneka tersebut. (12 markah

SPOT IPGKDRI - KAedah PSS3111 STRUKTUR 1 a). Nyatakan jenis2 kcerdasan pelbagai (Howard Gardner). 1 b). Langkh2 teknik main peranan yg blh digunakan oleh guru utk mngajar tema 4. 2 a). Cara2 guru mmbuat perkaitan kognitif dlm kmahrn penutup. 2 b). Trgkan perkara penting yg terdpt dlm komponen penyampaian. 3 a). Bagaimanakah anda dpt memulakan pgjrn menggunkan set induksi yg berkesn? 3 b). Jelaskn kptgn amalan refleksi. 4 a). Huraikan dengan ringkas komponen pgjrn makro. 4 b). Trgkan lgkh2 dlm proses membuat refleksi. ESEI 1. Pgjrn mikro mrupakan pgjrn yg dpermudahkn. Dgn mgunakn cth yg sesuai, bincgkn pyataan di atas. 2. Rancgkn pgjrn RPH "Hidup sihat n cergas" dlm tema sedia hdp cbrn. 3. Rancgkn 1 pembelajaran luar BD brdsrkan 3 prgkat (SBLM, SMS, SLPS).

sOKLAN SPOT TPP IPTHO Struktur: media pengajaran,kamera:slr&tlr,anatomi kamera,audio,hak cipta multimedia Esei:model assure,pbezaan assure&addie, integrasi perisian pemprosesan perkataan, prinsip asas grafik, langkah2 perakaman audio SPOT TPP IPIK langkah u wat video klip 5 persoalan yg perlu dipertimbang u memilih sesuatu abm 5 kelebihan pengintegrasian pemprosesan perkataan dlm pnp 5 langkah yg perlu u wat powerpoint jelaskan mengapa aspek penilaian penting dalam model assure SPOT TPP TENGKU BAINUN 1.media-jenis dan fungsi 2.fotografi 3.bhagian camera video 4.jenis shot 5.pembelajaran dan kebaikan 6.cara mnjaga keselamatan data organisasi 7.model assure,addie,casper 8.persediaan bahan audio 9.domain pengajaran 1. terangkan dgn ringkas bhgn dan fungsi ohp. bincangkan kelemahan dan kelebihan penggunaan ohp apakah prinsip asas menyediakan transparensi? apakah prosedur dan teknik untuk menghasilkan transparensi yg

berkesan? 2. apakah model rekabentuk Model ASSURE? apakah peranan dan kepentingan rekabentuk ASSURE dlm pnp 3. apakah prinsip asas grafik? bincangkan rekabentuk visual grafik 4. apakah media pengajaran? apakah fungsi media dlm pnp. bincangkan beberapa jenis media interaktif yg boleh digunakan sbg sumber blk drjh 5. apakah format peralatan audio yg pernah anda gunakan? apakah kelebihan dan limitasi bg setiap format tersebut? 6. namakan jenis2 kamera video dan fungsi asas kamera video. bincangkan jenis2 shot dlm pgmbrn video 7. bincangkan isu2 dan trenda terkini dlm teknologi pendidikan a) hak cipta terpelihara. b) keselamatan. c) kerahsiaan. d) kawalan kendiri 8. bincangkan bhgn asas dan fungsi kamera. terangkan secara ringkas jenis2 dan aksesori kamera serta jenis2 filem. SOKLAN SPOT TPP IPTHO 2 1. Assure Model -huraikan -knp perlu bt analisis pljr sblm mengajar -ciri2 analisis pljr 2.Kelebihn grafik,kelemahan,prinsip asas,knp penting dlm p&p -ciri2 guru berkesan -kelebihn&kelemahn ict dlm p&p -lgkh2 persembhn multimedia interaktif 3.elemen2 grafik 4.lgkh2 rakaman video 5.isu&trend teknologi (nyatakan) 6.klbhn video digital/tape 7.Sudut penggambaran -teknik penggambaran -fungsi shutter speed -aperture 8.bina domain kognitif 9.kebaikan media cetak/fungsi media cetak 10.tujuan penggubalan undang2 hak cipta 11.fungsi perisian hamparan elektronik Ip Bainun 1) media-jenis dan fungsi 2) fotografi 3) bhagian camera video 4) jenis shot 5) pembelajaran dan kebaikan 6) cara mnjaga keselamatan data organisasi 7) model assure,addie,casper persediaan bahan audio 9) domain pengajaran Iptho struktur: 1- media pengajaran 2-camera - slr tlr - anatomi camera 3- audio 4- hak cipta multimedia esei 1- model assure 2- perbezaan assure & eddie 3- intergrasi perisian pemprosesan perkataan 4- prnsip asas grafik 5-langkah perakaman audio tpp struktur: 1- media pengajaran 2-camera - slr tlr

- anatomi camera 3- audio 4- hak cipta multimedia esei 1- model assure 2- perbezaan assure & eddie 3- intergrasi perisian pemprosesan perkataan 4- prnsip asas grafik 5-langkah perakaman audio