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MATERIAL TCNICO PARA EL DOCENTE

APRENDIZAJES ESPERADOS TRABAJADOS Describir de manera general una clula animal y una vegetal, y su relacin con las funciones vitales del organismo. Explicar los procesos de obtencin y eliminacin de nutrientes a nivel celular y su relacin con el funcionamiento integrado de los sistemas respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor. OBJETIVOS DE LAS CLASES CLASE 1 OBJETIVO Analizar, de manera general, la estructura celular y los descubrimientos que llevaron a los postulados de la teora celular. Analizar la estructura de una clula procarionte y una eucarionte. Comprender las diferencias entre una clula eucarionte animal y una vegetal. Comprender la importancia de la funcin del sistema digestivo y circulatorio, y relacionarlo con las necesidades de la clula en sus procesos metablicos. Comprender la importancia de la funcin del sistema respiratorio y excretor, y relacionarlo con las necesidades de la clula en sus procesos metablicos.

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Solucionario autoevaluacin
1. Clula eucarionte Animal Vegetal Estructuras en comn Mitocondrias, Ribosomas, A. Golgi, RER, REL, Ncleo, Lisosomas, Peroxisomas, Membrana Plasmtica, ADN lineal, Nucleolo. Estructuras exclusivas Centrolos. Pared celular, vacuola central, cloroplasto.

2. a) Digestivo, b) Sanguneo, c) Sanguneo, d) Excretor, e) Respiratorio, f) Respiratorio, g) Digestivo, h) Excretor 3. El sistema digestivo, a travs de la digestin, obtiene de los alimentos los nutrientes necesarios para la clula. Estos nutrientes son transportados por el sistema circulatorio, quien tambin lleva a esta el oxgeno ingresado por el sistema respiratorio y recoge, a su vez, los desechos del metabolismo celular. Estos desechos son eliminados por el sistema excretor.

CLASE N 1: Teora celular 1. Inicio Contesta las preguntas junto a tu compaero(a): a) Qu caractersticas tienen los seres vivos? b) De qu est formado nuestro cuerpo? c) Una clula, es un ser vivo? d) Los virus son seres vivos? S, no, por qu?

2. Desarrollo a) Completa estas oraciones con respecto a las clulas: Todos los seres vivos estn formados por __________________________. Los seres vivos tienen como caracterstica que N____________________. C______________, se R______________________ y mueren. Todas las clulas contienen material G____________________, R__________________ y C_____________________ y membrana P_______________. En la clula se realizan todas las R__________________ qumicas necesarias para la vida. Un ejemplo de clula es__________________________.

b) Observa esta clula e indica el nombre de las estructuras sealadas:

c) Investiga y relaciona a los cientficos de la columna A con los descubrimientos de la columna B que hicieron para aportar a la Teora celular.

Columna A 1) Matthias Schleiden 2) Theodor Schwann 3) Rudolph Virchow 4) Robert Hooke

Columna B _________ Estableci que las clulas solo se forman de otras preexistentes. _________ Se dedic a estudiar diferentes tejidos animales y descubri que estos estaban formados por clulas. _________ Todas las plantas estn formadas por clulas _________ Observ con un microscopio finos trozos de corcho y descubri diminutas estructuras a las que llam clulas.

3. Cierre Segn lo que trabajaste y estudiaste en esta clase, cul crees que son los postulados de la Teora celular? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

CLASE N 2: Estructura de la clula 1. Inicio Observa a estos seres vivos de distintos reinos y responde:

a) Qu tienen en comn? b) En qu se diferencian?

2. Desarrollo Junto con un compaero(a) investiga y completa este cuadro comparativo marcando con una X si existe o no presencia de la estructura mencionada en las clulas eucarionte y procarionte. Estructura Membrana celular Ncleo Pared celular Mitocondrias Cloroplastos ADN Ribosomas Clula procarionte Clula eucarionte

3. Cierre Investiga y explica: Por qu la bacteria (monera) es clasificada como una clula procarionte y una clula protista es clasificada como una clula eucarionte?

CLASE N 3: Clula eucarionte animal y vegetal 1. Inicio Observa atentamente estas clulas eucariontes:

a) Identifica a la clula eucarionte animal y a la clula eucarionte vegetal.

________________________

____________________________

b) Describe brevemente las diferencias o semejanzas entre ambas clulas. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

2. Desarrollo Completa este cuadro comparativo marcando con una X la presencia o no de las estructuras sealadas. Describe, luego, la funcin de cada estructura. Estructura Cloroplasto Vacuola central Pared celular Mitocondria Lisosoma Ribosoma Centrolo Peroxisoma Aparato de Golgi Ncleo Citoesqueleto Presencia en clula animal Presencia en clula vegetal Funcin

3. Cierre Con lo que has aprendido, completa el cuadro sinptico utilizando estos conceptos (no olvides los conectores): Eucarionte Procarionte Animal Vegetal Centrolos Cloroplasto Vacuola central - Pared celular - Bacteria

CLULA
PROCARIONTE

ANIMAL

CLASE N 4: Sistemas digestivo y circulatorio 1. Inicio Con dos compaeros(as) responde estas preguntas: a) Para qu y cmo obtienen sus nutrientes las clulas? b) De dnde obtienen las clulas energa para poder realizar todos sus procesos metablicos? c) Qu relacin existe entre los procesos de digestin, absorcin y la clula?

2. Desarrollo a) Observa estas imgenes y explica cmo se relacionan estos sistemas con la clula.

Sistema Circulatorio

Sistema Digestivo

Sistema Urinario

Sistema Respiratorio

b) Observa la ilustracin del sistema digestivo y completa el cuadro sealando el nombre y funcin de la estructura indicada.

N 1 2 3 4 5 6

Nombre de la estructura

Funcin

3. Cierre Responde en grupo: a) Cul es la funcin del sistema digestivo? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

b) Cul es la funcin del sistema circulatorio? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

c) Cul es la relacin entre los sistemas digestivo, circulatorio y la clula?

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

CLASE N 5: Sistemas respiratorio y excretor 1. Inicio Observa esta ilustracin y responde las preguntas: a) Qu se necesita para que la clula produzca energa (ATP)? b) Cmo llega el oxgeno y la glucosa a las clulas?

2. Desarrollo Observa esta ilustracin del sistema respiratorio y completa el cuadro sealando el nombre y funcin de la estructura indicada. N 1 2 3 4 5 6 Nombre de la estructura Funcin

3. Cierre Responde: a) Qu relacin existe entre la clula y los sistemas circulatorio y excretor? b) Cmo la clula elimina sus desechos?

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AUTOEVALUACIN Cunto he aprendido?


1. Completa este cuadro comparativo con lo que se solicita. Clula eucarionte Animal Estructuras en comn Estructuras exclusivas

Vegetal

2. Escribe a qu sistema del organismo humano se hace referencia: a) b) c) d) e) f) g) h) Se encarga de digerir los alimentos para obtener los nutrientes.______________ Transporta los nutrientes hacia la clula.________________________________ Transporta el oxgeno hacia la clula.__________________________________ Es el encargado de eliminar los desechos celulares. ______________________ Ingresa el oxgeno al organismo. _____________________________________ Elimina el CO2 del organismo. ______________________________________ En l se absorben los nutrientes hacia la sangre. ________________________ Se encuentran en l los riones, la piel, el hgado y los pulmones. ___________ ________________________________

3. Qu relacin existe entre la clula y los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor?

Marca con una X la(s) habilidad(es) que consideras trabajaste en la autoevaluacin Recordar Comprender Aplicar Analizar Evaluar

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