Relatrio 2.

perodo - Escola dos Infantes

A turma do primeiro, segundo e terceiro anos assdua e pontual, com excepo de trs alunos que chegaram muitas vezes atrasados. Os pais tm sido avisados com frequncia que o atraso sucessivo prejudica os alunos e o funcionamento da turma, no entanto houve melhorias no comportamento. As faltas dadas foram apenas por doena e devidamente justificadas. Os alunos desta turma so muito interessados, dinmicos, curiosos, com uma enorme vontade de aprender e com um bom comportamento. Em termos de aprendizagens a turma em geral tem um aproveitamento bom. A aluna Francisca Sofia de Jesus Houdijk, do primeiro ano, uma aluna com um grande interesse em aprender, demonstrando durante este perodo uma evoluo positiva no reconhecimento das letras, na leitura e na escrita de palavras e pequenas frases. Demonstrando um maior gosto pela leitura e pela escrita. O restante grupo de primeiro ano tem um rendimento bom, destacando-se o aluno Diogo Manuel Cabeo Ferreira pelo seu desempenho na aquisio dos contedos abordados. A turma do segundo ano de escolaridade, demonstra vontade e curiosidade em apreender novos conhecimentos, revelando dinmica de grupo e partilha de ideias. A aluna Gabriela Grao Duarte, revela dificuldades principalmente na produo escrita, na medida em que, apresenta um vocabulrio fraco e pouca imaginao. uma aluna com uma grande dificuldade em se expressar, insegura e muito lenta na realizao das tarefas propostas. No entanto tm demonstrando muito esforo e empenho em realizar todas as tarefas propostas pela professora. J a aluna Carlota Maria Melro, esforada, empenhada, interessada e participativa, no entanto como muito perfecionista acaba por demorar muito tempo em realizar todas as tarefas propostas. A aluna no demonstra dificuldades nas reas disciplinares. O aluno Diogo Fris, do terceiro ano, melhorou a nvel de autonomia na realizao de tarefas, no necessitando tantas vezes da presena da professora, a fim de realizar as actividades propostas. A concentrao/ateno do aluno relevante, no sentido em que se distrai com facilidade com objectos e situaes envolventes ao espao da sala de aula. No entanto notou-se uma melhoria a nvel de concentrao. O aluno tem revelado dificuldades na leitura, na compreenso e reproduo escrita de certos contedos, revelando assim pouca imaginao/criatividade e capacidade de aplicao de regras fundamentais de organizao de textos. No entanto, a aluno tem vindo a

evoluir ao nvel da capacidade de iniciativa demonstrando assim que com empenho e trabalho ser possvel alcanar as metas pretendidas. A planificao prevista deste perodo foi cumprida e as actividades do plano anual de actividades foram todas realizadas. Todos os alunos frequentaram as actividades extra-curriculares estas decorreram dentro da normalidade.