Anda di halaman 1dari 93

LAPORAN RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH 2 ( ROS 2 )

NORLIEDAYANTI BINTI MUHAMAD D20031014827 PENDIDIKAN MATEMATIK/SAINS AT 14 SEMESTER 6 2005/2006

ISI KANDUNGAN
KANDUNGAN PENGHARGAAN 1.0 MAKLUMAT PERIBADI 2.0 MAKLUMAT ASAS SEKOLAH 2.1 Nama dan alamat sekolah 2.2 Lokasi Sekolah 2.3 Pelan Sekolah 2.4 Gred Sekolah 2.5 Jenis Sekolah 2.6 Logo, Visi dan Misi -Lagu Sekolah M/S iv 1 3 4 4 6 7 7 7 9 9 9 2.8 Bilangan Guru dan Kakitangan Sokongan 11 22 23 26 27 3.0 ORGANISASI DAN PENGURUSAN SEKOLAH 3.1 Melaporkan Maklumat 3.2 Struktur organisasi induk sekolah 3.3 Struktur organisasi menggikut bidang (guru pelatih) 3.4 Peranan, tugas dan tanggungjawab bagi setiap komponen 3.5 Budaya Sekolah 3.6 Hubungan antara organisasi induk sekolah dengan pihak PPD dan JPN 67 ii 56 28 52 54

2.7 2.9

Bilangan Pelajar

Sejarah Sekolah

2.10 Takwim Sekolah

68 4.0 KEMUDAHAN YANG TERDAPAT DI SEKOLAH 5.0 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 5.1 Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran 5.2 Daily Lesson Planning 74 6.0 APLIKASI 6.1 Membantu Guru Pendamping Secara Kolaboratif Semasa Pengajaran dan Pembelajaran 6.2 Mengajar Satu Waktu / sesi Pengajaran 6.3 Perbincangan pos pengajaran dengan guru pendamping 7.0 AKTIVITI KO-KURIKULUM 7.1 Menyediakan carta organisasi ko-kurikulum 7.2 Melengkapkan borang aktiviti ko-kurikulum sekolah 7.3 Memerhati dan merekod satu aktiviti ko-kurikulum 7.4 Membuat laporan ringkas ko-kurikulum sekolah sebagaimana Lampiran 5 8.0 REFLEKSI KENDIRI 8.1 Aspek-aspek positif yang boleh dijadikan panduan 8.2 Aspek-aspek yang boleh diperbaiki 8.3 Aspek-aspek yang menarik perhatian BORANG KEHADIRAN LAMPIRAN 86 88 82 83 84 85 76 77 78 78 80 74 70 73 74

iii

iv

PENGHARGAAN
Dengan nama Allah SWT yang maha Pemurah lagi maha Penyayang dan Mengasihani. Segala pujian dan selawat buat junjungan besar Nabi Muhammad SAW. Alhamdullillah saya bersyukur ke Hadrat Illahi dan akur dengan limpah kurniaNya dapat saya siapkan laporan Rancangan Orientasi Sekolah 2 (ROS 2) ini dengan jayanya. Saya ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada pensyarah yang terlibat dengan ROS 2 ini kerana telah memberi tunjuk ajar dan panduan untuk melaksanakan ROS 2 di sekolah yang berkenaan serta menyiapkan laporannya. Selain itu juga ribuan terima kasih yang tidak terhingga kepada pihak sekolah yang telah banyak memberi tunjuk ajar kepada saya dalam menyiapkan laporan, menyesuaikan diri dengan keadaan dan persekitaran sekolah serta memberi peluang kepada saya untuk mengajar dan mendekati pelajar dengan lebih dekat lagi. Tidak lupa juga kepada tuan pengetua, penolong kanan pentadbiran, guru pembimbing, Pn Zairiha Hamzah dan guru-guru serta kakitangan Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil yang telah banyak memberi nasihat, membimbing dan memberi tunjuk ajar kepada saya semasa saya berada di sekolah tersebut. Penghargaan yang tidak terhingga juga kepada ibubapa dan keluarga saya yang telah banyak membantu saya dalam melaksanakan ROS 2 dan menyiapkan laporan ini. Sekian. Terima Kasih.

MAKLUMAT PERIBADI

MAKLUMAT PERIBADI
Nama : Norliedayanti Binti Muhamad

No. Pendaftaran : D20031014827 Program : Pendidikan Matematik Major : Matematik Minor : Sains Bersepadu Nama Pensyarah Pembimbing : En Shahrizal Shamsuddin

MAKLUMAT ASAS SEKOLAH

2.0 MAKLUMAT ASAS SEKOLAH 2.1 Nama dan alamat sekolah Nama sekolah : Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil Alamat sekolah : Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil 16800 Pasir Puteh Kelantan Kod sekolah : DEE 4289 No telefon : 09- 7866117 No faks : 09- 7866316 E-mel : smkkamil@dee4289.03.moe.edu.my 2.2 Lokasi sekolah

S 4

ekolah Menengah Kamil terletak di antara Jalan Pasir Puteh Ke Kota Bharu iaitu kirakira 1 km dari Bandar Pasir Puteh. Sekolah ini terletak dalam kumpulan Keluarga Kamilian iaitu yang terdiri daripada SK Kamil(1), SK Kamil(2), SK Kamil(3) dan SMK Kamil.

2.3 Pelan sekolah

2.4 Gred Sekolah Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil merupakan sekolah yang telah dikategorikan sebagai sekolah yang bertaraf A.

2.5 Jenis Sekolah Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil merupakan sebuah sekolah harian kerajaan yang dikategorikan sebagai sekolah kebangsaan yang terletak di luar bandar dan diiktiraf sebagai sekolah bestari.

2.6 Logo, Misi, Visi Sekolah Logo :

Warna merah- melambangkan keberanian dan kegagahan Warna biru melambangkan ketenangan Warna hitam melambangkan kemegahan Warna putih melambangkan kesucian Obor semangat waja warga kamil Gambar orang memanah kecemerlangan dalam bidang ko-kurikulum 6

Lambang bendera negeri berada I bawah naungan sultan Slogan Pengetahuan Tangga Kemajuan Visi Sekolah : Melahirkan pelajar cemerlang yang berdaya fikir tinggi, cekap teknologi dan berakhlak murni, selaras denngan Falsafah Pendidikan Negara. Misi Sekolah : 1) Mewujukan iklim sekolah yang kondusif untuk proses pengajaran dan pembelajaran. 2) Mewujudkan prasarana dan perkakasan IT yang lengkap dan terkini. 3) Melahirkan staf guru dan staf sokongan yang berilmu, berkertrampilan, cergas dan cekap teknologi. 4) Mempunyai perancangan dan strategi yang berterusan untuk mempertingkatkan mutu pendidikan 5) Sentiasa membuka peluang untuk memperkembangkan potensi individu. 6) Membina sokongan perkongsian bestari antara sekolah dan kominiti.

Cogankata sekolah : Kamil Tersohor Lagu Sekolah : KAMIL BESTARI MEGAH BERDIRI KAMIL BESTARI MEMAYUNGI PUTERA DAN PUTERI MENJAYAKAN WAWASAN MURNI KAMIL BERBAKTI KAMI BERJANJI MELANGKAH GAGAH KAMIL BERTUAH MARA MENDUKUNG CITA BERGANDING MEMBANGUN NEGARA DUNIA IT DITEROKA TUJULAH BERSATU ERAT MAJULAH TINGKATKAN MARTABAT SEMANGAT BERKORBAN JIWA MERDEKA 7

RAHMAT MELIMPAH KAMIL BERJAYA PENGETAHUAN TANGGA KEMAJUAN KAMIL TERSOHOR SEPANJANG ZAMAN AZIMAT TERPAHAT KUKUH MEMBARA MUAFAKAT LUHUR INSAN MULIA 2.7 Bilangan Pelajar Bilangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil seramai 1327 orang. Bilangan pelajar lelaki seramai 503 orang manakala bilangan pelajar perempuan seramai 824 orang. Bilangan pelajar tersebut terdiri daripada 46 kelas termasuk tingkatan 6 rendah dan 6 atas. Purata bilangan pelajar sekelas ialah 29 orang. 2.8 Bilangan Guru Dan Kakitangan Sokongan Sekolah ini mempunyai 101 orang guru yang terdiri daripada 46 orang guru lelaki dan 55 orang guru perempuan. Manakala ia dibantu oleh 20 orang kakitangan sokongan, iaitu 8 orang lelaki dan 12 orang perempuan.

2.9 Sejarah Sekolah

Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil telah ditubuhkan pada tahun 1954 dengan nama Government English School Pasir Puteh. Ia merupakan sekolah pertama pengantar Bahasa Inggeris dalam jajahan Pasir Puteh. Usaha untuk mengadakan sekolah seperti ini sebenarnya bermula dari tahun 1951 lagi. Bermula dengan Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan Inggeris yang merupakan lebih 75 murid.

Pada awal 1953 kerja-kerja mendasarkan sekolah dimulakan dan pada 10.1.1954 sekolah ini menerima muridnya yang pertama dan persekolahan dimulakan dengan nama Government English School Pasir Puteh. Ia bermula dengan satu kelas Special Malay 1 dan satu kelas standart 1.Pengetua pertama Encik Abdul Rahim bin Che The bersama dua orang guru lain iaitu Encik Ahmad bin Abdul Rahman dan Encik Mohd Dahambin Hj Abdul Hamid. Pada tarikh 12 Jun 1954 jam 4.30 petang bangunan Government English School dibuka dengan rasminya oleh Armarhum Duli Yang Maha Mulia Al-Sultan Ibrahim ibni Almarhum Al-Sultan Muhammad IV.DK. SPMK. DK (Johor). DK (Brunei). KCMG. Al-Sultan ibni Almarhum Al-Sultan Kelantan. Pada tahun 1955 namanyan ditukar kepada Kamil Englisah Schoolsempena nama Menteri Besar Kelantan pada masa itu, Tan Sri Dato Nik Ahmad Kamil bin Dato Nik Mahmood. (Pada 20 Disember 1977 telah kembali ke rahmatullah). Pada 24 Jun 1977 lawatan rasmi oleh His Excellency Sir Horald C. MacGillvary, High Commissioner of Malaya. Pada tahun 1957 peringkat menengah bermula dengan form one dan pada tahun 1961 pentadbiran sekolah dibahagikan kepada sekolah menengah dan rendah. Pada tahun 1962 kumpulan calon SC/MCE yang pertama mengambil peperiksaan. Pada tahun 1962 juga Majalah Suara Kamil diterbitkan. Pada tarikh 23 Mac lawatan rasmi oleh YB Captain Hamid Khan, Menteri Pelajaran Malaysia. Pada tahun 1964, SM Kamil mendapat keputusan terbaik dalam peperiksaan MCE. Pada tarikh 15.10.1966 lawatan rasmi oleh YB En Mohd Khir bin Johari, Menteri Pelajaran Malaysia. Pada tahun 1966, sekolah dianugerahkan sebagai The Ountanding School in Kelantan (Perisai Sekolah Terbaik Di Kelantan) oleh Kelab Rotary. Perisai ini telah disampaikan oleh YM Tengku Razaliegh bin Tengku Hamzah kepada YM Dato Mohd Ariffin bin Ab. Ghani, Ketua Jajahan Pasir Puteh, selaku pengerusi Jemaah Pengelola sekolah dalam satu upacara khas pada tarikh 6 Februari 1996. Pada tarikh 11 April tahun 1996 lawatan pertama oleh Tan Sri Dato Nik Ahmad Kamil bin Dato Nik Mahmood. Pada tahun 1971, Special Class From One dibuka. 9

Manakala kelas tingkatan enam mulai di buka pada tahun 1978. Pada 10 Julai 1979 Perayaan Jubli Perak Sekolah Kamil secara besar-besaran diadakan bagi menyambut genapnya 25 tahun penubuhannya. Bangunan Asrama Puteri telah di rasmikan pada bulan 6 MAC 1986 oleh YB Datuk Abdullah Ahamad Badawi, (Menteri Pelajaran Malaysia). Pada tarikh 8 Ogos 1988, lawatan YB Datuk Seri Anwar Ibrahim (Menteri Pendidikan Malaysia pada ketika itu). Kelas Aliran Agama mula dibuka pada tahun 1990. Pada tahun 1996 Sekolah Rendah Kamil di pecahkan kepada 3 bahagian iaitu Sekolah Rendah Kamil 1, Sekolah Rendah Kamil 2 dan Sekolah Rendah Kamil 3. Pada tahun 1998 Sekolah Menengah Kamil mendapat Dewan Besar Bestari. Pada tahun 1999 memasuki era baru sebagai sekolah bestari bersama 89 buah sekolah lain di seluruh Negara (projek Rintis Bestari). Pengenalan uniform kedua sekolah tshirt puteh dan treak bottom biru tua lambang kamil. Pada tahun 2004 Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil menyambut perayaan Jubli Emas. Dengan adanya perayaan sekolah besar-besaran sempena Jubli Emas ini telah mengembalikan ingatan kepada sejarah mula-mula sekolah ini ditubuhkan dari 50 tahun dahulu dari sekolah Inggeris. 2.10 Takwin Sekolah BULAN : DISEMBER 2005
HARI TARIKH AKTIVITI PENTING 1 DISEMBER 2005 HINGGA CUTI AKHIR TAHUN 2005 31 DISEMBER 2005 18 Cuti Akhir Tahun 2005/ Mesyuarat EXCO 26 Cuti Akhir Tahun/ Mesyuarat Guru 1 2006 TINDAKAN

AHAD ISNIN

10

SELASA RABU KHAMIS

27 28 29

Cuti Akhir Tahun/ Mesyuarat Pendaftaran Pelajar Asrama Cuti Akhir Tahun Cuti Akhir Tahun/Peperiksaan penilaian tahap kecekapan (PTK)

BULAN JANUARI 2006


HARI AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD TARIKH PENTING 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 AKTIVITI Pendaftaran pelajar sesi 2006 Hari pertama persekolahan penggal pertama 2006/ Orientasi OBIT Mesyuarat Perancang Sekolah Kali 1/ Orientasi OBIT/ Mesyuarat AJK SPBT/ Orientasi Ting. 1 Agihan SPBT / Orientasi OBIT Mesyuarat Asrama / Mesyuarat Ketua Unit Ko / Orientasi OBIT Cuti hujung minggu Cuti hujung minggu Mesyuarat Kurikulum 1 / Orientasi OBIT / Mesyuarat Badan Ketua Kelas Mesyuarat Panitia 1 / Orientasi OBIT / Motivasi Rakan Sebaya PMR Hari Raya Qurban Hari Raya Qurban Mesyuarat Panitia 1 / Orientasi OBIT Cuti hujung minggu Cuti hujung minggu Pelancaran Tuisyen Al-Bukhary / Mesyuarat AJK Pusat Sumber Sekolah/ Mesyuarat Panitia 1 / Orientasi OBIT /Mesyuarat AJK Perhimpunan / Mesyuarat Agung Unit Uniform Mesyuarat Panitia 1 / Orientasi OBIT / Mesyuarat Kelab dan Persatuan Mesyuarat Majlis Pengurusan & Pentadbiran /Mesyuarat Panitia 1 / Orientasi OBIT / Mesyuarat Badan Disiplin / Mesyuarat Agong Rumah Sukan Mesyuarat OBIT / Mesyuarat AJK Teknik & Kebudayaan / Unit Pertandingan Mesyuarat OBIT / Mesyuarat AJK Kantin / Aktiviti Permainan Cuti hujung minggu Cuti hujung minggu Pelancaran Program Nilam / Orientasi OBIT / Perjumpaan Kali Pertama Unit Beruniform/Kelab & Persatuan Orientasi OBIT / Mesyuarat Majalah Sekolah / Latihan Rumah Sukan ( Biru & Kuning ) TINDAKAN PK HEM Semua guru/ Warga SMK Kamil PK 1 & S.U/ S.U SPBT/ Peny. Ting. 1 Guru SPBT Warden / SU Ko

SU Kurikulum / PK HEM Ketua-ketua Kounselor Panitia /

Ketua-ketua Panitia Peny. Tuisyen / Penyelaras PSS / SU Perhimpunan / SU Unit Uniform Ketua-ketua Panitia / S/U Kelab dan Persatuan SU Sekolah / Ketua-ketua Panitia / SU Disiplin / SU Sukan PK KO / SU Unit SU Kantin / SU Sukan

ISNIN SELASA

16 17

RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN

18 19 20 21 22 23

Penyelaras PSS / SU Sukan SU Majalah / Guru Rumah

11

SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA

24 25 26 27 28 29 30 31

Orientasi OBIT / Latihan rumah sukan ( Hijau & Merah ) Orientasi OBIT Orientasi OBIT / Mesyuarat badan pengawas / Aktiviti Permainan Cuti hujung minggu Cuti hujung minggu Tahun Baru Cina Orientasi OBIT tamat / Latihan Rumah Sukan (Biru & Kuning ) Awal Muharam (Maal Hijrah)

Guru Rumah SU Pengawas / Guru Permainan

Guru Rumah

BULAN FEBRUARI 2006


HARI RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD TARIKH PENTING 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 AKTIVITI Pelancaran Mentor Mentee Pelajar Cemerlang PMR, SPM & STPM / Latihan Rumah Sukan ( Hijau & Merah ) Pelancaran Program Pemulihan / Aktiviti Permainan Cuti hujung minggu Cuti hujung minggu Majlis pelantikan pengawas Sekolah / Perjumpaan Kelab dan Persatuan / Unit Uniform / Ceramah Maal Hijrah mesyuarat AJK biasiswa / Latihan Rumah Sukan (Biru & Kuning) / Ceramah Kemahiran Belajar PMR Mesyuarat Majlis Pengurusan & Pentadbiran / Latihan Rumah Sukan (Hijau & Merah) Ceramah Kemahiran Belajar SPM & STPM / Mesyuarat Keselamatan Sekolah Aktiviti Permainan Cuti hujung minggu Cuti hujung minggu Pelancaran Minggu Disiplin / Perjumpaan Kelab dan Persatuan / Unit Uniform TINDAKAN Kaunselor / Guru Rumah PK HEM / SU Disiplin / Guru Permainan SU Pengawas / Guru Kelab Dan Persatuan / Guru Unit Uniform SU Biasiswa / Guru Rumah / Kaunselor SU Sekolah / Rumah Kaunselor / Keselamatan Guru SU

SU Disiplin / Guru Kelab dan Persatuan / Guru Unit Uniform Minggu Disiplin / Pendaftaran STPM Ditutup / SU Disiplin / Guru Latihan Rumah Sukan ( Biru & Kuning ) Rumah Minggu Disiplin / Latihan Rumah Sukan (Hijau SU Displin &AJK / Guru & Merah) Rumah Minggu Disiplin SU Displin Kursus Kepimpinan Pengawas / Minggu SU Pengawas / SU Disiplin / Aktiviti Permainan Displin Cuti hujung minggu Cuti hujung minggu Majlis Penutup Minggu Disiplin/ Perjumpaan SU Disiplin / Guru Kelab Kelab dan Persatuan / Unit Uniform dan Persatuan / Guru Unit Uniform

12

ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA

20 21 22 23 24 25 26 27 28

Mesyuarat AJK Kesihatan / Latihan Rumah Sukan ( Biru & Kuning ) Latihan Rumah Sukan (Hijau & Merah) Mesyuarat Penghayatan Islam dan Pemurnian Kursus Kepimpinan Ketua &Penolong Ting / Aktiviti Permainan Cuti hujung minggu Cuti hujung minggu Ceramah Motivasi Pelajar Ting. 4 / Perjumpaan Kelab dan Persatuan / Unit Uniform Mesyuarat Kaunseling / Latihan Rumah Sukan ( Biru & Kuning ) Mesyuarat Majlis Pengurusan & Pentadbiran / Latihan Rumah Sukan (Hijau & Merah)

SU Kesihatan / Guru Rumah Guru Rumah SU Penghayatan Islam SU Badan Ketua Kelas

Kaunselor/Guru Kelab dan Pers/Guru Unit Uniform Kaunselor / Guru Rumah SU Sekolah / Guru Rumah

BULAN MARCH 2006


HARI RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU TARIKH PENTING 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 MARCH HINGGA 18 MARCH 2006 19 20 22 23 24 AKTIVITI Mesyuarat Kebajikan dan Takaful / Persiapan KOT. KOT SMK Kamil Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu. Perjumpaan Kelab dan Persatuan / Unit Uniform Ceramah Motivasi PMR Mesyuarat Majlis Pengurusan & Pentadbiran / Pertandingan Kawad kaki unit Uniform Ceramah Motivasi Pelajar STPM Perkhemahan Perdana Unit Uniform. Cuti Pertengahan Penggal / Perkhemahan Perdana Unit Uniform. Cuti Pertengahan Penggal / Perkhemahan Perdana Unit Uniform. TINDAKAN SU Kebajikan / SU Sukan. PK Ko / SU Unit. Guru Kelab dan Pers. / Guru U. Uniform. Kaunselor SU Sekolah / PK Ko / SU Unit. Kaunselor PK Ko / SU Unit. PK Ko / SU Unit. PK Ko / SU Unit.

AHAD HINGGA SABTU

Cuti Pertengahan Penggal

AHAD ISNIN RABU KHAMIS JUMAAT

SU Kurikulum / Guru Mesyuarat Kurikulum ke-2 / Perjumpaan Kelab Kelab dan Pers. / Guru U. dan Persatuan / Unit Uniform. Uniform. SU Pen. Pencegahan Mesyuarat Pendidikan Pencegahan Dadah. Dadah. Motivasi Rakan Sebaya SPM Kaunselor Pertandingan Merentas Desa SMK Kamil 2006 PK Ko / SU Sukan. Cuti Hujung Minggu.

13

SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

25 26 27 28 29 30 31

Cuti Hujung Minggu. SU Pencegahan Jenayah / Peperiksaan Penggal 1 / Mesyuarat Pencegahan Guru Kelab dan Pers. / Dadah / Perjumpaan Kelab dan Persatuan / Unit Guru Uniform. U. Uniform.. Peperiksaan Penggal 1. Peperiksaan Penggal 1 / Mesyuarat Majlis SU Majlis Per. Pelajar. Perwakilan Pelajar. Peperiksaan Penggal 1. Hari Keputeraan KDYMM AI-Sultan Kelantan Hari Keputeraan KDYMM AI-Sultan Kelantan

BULAN APRIL 2006


HARI SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAA T SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAA T SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN TARIKH PENTING 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Kem Pembimbing Rakan Sebaya / Aktiviti Kaunselor / Guru Permainan.. Permainan. Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu. SU Asrama / Guru Kelab Mesyuarat Asrama / Perjumpaan Kelab dan dan Pers. / Guru U. Persatuan I Unit Uniform. Uniform.. Ceramah Motivasi Pelajar Tingkatan 1 & 2. Kaunselor Seminar Kerjaya SPM & STPM / Aktiviti Permainan.. Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu. Ceramah Maulidur Rasul / Perjumpaan Kelab dan Persatuan / Unit Uniform Kaunselor / Guru Permainan. Panitia Pend. Islam / Guru Kelab dan Pers. I Guru U. Uniform. AKTIVITI Cuti HujungMinggu. Peperiksaan Penggal 1. Peperiksaan Penggal 1/ Ujian Pengesanan 1 / Mesyuarat Badan Ketua Kelas. Mesyuarat Majlis Pengurusan & Pentadbiran / Peperiksaan Penggal 1 / Ujian Pengesanan 1. Peperiksaan Penggal 1 1 Ujian Pengesanan 1. Peperiksaan Penggal 1 I Ujian Pengesanan 1 / Aktiviti Permainan.. Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu. Ujian Pengesanan 1. Ujian Pengesanan 1. Hari Keputeraan Nabi Muhammad S.A.W (Maulidur Rasul) TINDAKAN SU Peperiksaan. SU Peperiksaan / SU Ketua Kelas. SU Sekolah / SU Peperiksaan. SU Peperiksaan. SU Peperiksaan / Guru Permainan. SU Peperiksaan. SU Peperiksaan.

14

SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD

25 26 27 28 29 30

Mesyuarat Majlis Pengurusan & Pentadbiran / SU Sekolah / SU Mesyuarat Badan Pengawas Pengawas. Kem Pelajar Elit PMR, SPM & STPM / Aktiviti Penyelaras / Guru Permainan.. Permainan. Cuti Hujung Minggu. Ujian Bertulis MUET. Ketua-ketua Panitia I Mesyuarat Panitia ke-2 I Perjumpaan Kelab dan Guru Kelab dan Pers. / Persatuan / Unit Uniform. Guru U. Unifom.

BULAN MEI 2006


HARI ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD HINGGA KHAMIS AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU KHAMIS TARIKH PENTING 1 2 3 4 5 6 7 MEI HINGGA 25 MEI 2006 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25 AKTIVITI Cuti Hari Pekerja Mesyuarat Panitia ke-2. Mesyuarat Panitia ke-2 / Mesyuarat Badan Disiplin / Pendaftaran MUET dibuka. Mesyuarat Panitia ke-2 / Mesyuarat Agung PIBG & Penyampaian Hadiah / Aktiviti Permainan. Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu. Peperiksaan Pertengahan Tahun. Peperiksaan Pertengahan Tahun / Mesyuarat Kantin. Peperiksaan Pertengahan Tahun. Mesyuarat Majlis Pengurusan & Pentadbiran / Peperiksaan Pertengahan Tahun / ujian Speaking MUET. Peperiksaan Pertengahan Tahun / Ujian Speaking MUET. Peperiksaan Pertengahan Tahun / Ujian Speaking MUET. HariWesak Cuti Hujung Minggu Peperiksaan Pertengahan Tahun / Minggu Silaturahim Pelajar 6 Rendah. Peperiksaan Pertengahan Tahun / Ujian Speaking MUET. Peperiksaan Pertengahan Tahun. Peperiksaan Pertengahan Tahun / Ujian Speaking MUET. Peperiksaan Pertengahan Tahun. Cuti Hujung Minggu Cuti Hujung Minggu Peperiksaan Pertengahan Tahun / Sambutan SU Kantin. TINDAKAN Ketua-ketua Panitia. Ketua-ketua Panitia / SU Disiplin. Ketua-ketua Panitia / AJK PIBG / Guru Permainan.

SU Sekolah.

PPTE

AJK Kelab Staff.

15

JUMAAT SABTU AHAD HINGGA RABU

26 27 28 MEI HINGGA 31 MEI 2006

Hari Guru Cuti Pertengahan Penggal / Lawatan Sambil Kaunselor Belajar ke IPTA I Cuti Pertengahan Penggal / Lawatan Sambil Kaunselor Belajar ke IPTA Cuti Pertengahan Penggal

BULAN JUN 2006


HARI KHAMIS HINGGA SABTU SABTU TARIKH AKTIVITI PENTING 1 JUN HINGGA Cuti Pertengahan Penggal 10 JUN 2006 3 Cuti Pertengahan Penggal / Hari Keputeraan SPBYDP Agong Mesyuarat Perancang Sekolah Kali ke-2 / Perjumpaan Kelab dan Persatuan / Unit Uniform. Mesyuarat Kurikulum Ke-3. Mesyuarat Majlis Pengurusan & Pentadbiran Aktiviti Permainan. Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu. SU Perancang Sek / Guru Kelab dan Pers. / Guru U. Uniform. SU Sekolah Guru Permainan TINDAKAN

AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT. SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Ketua-ketua Panitia / Mesyuarat Panitia ke-3 / Perjumpaan Kelab dan Guru Kelab dan Pers./ Persatuan / Unit Uniform. Guru U. Uniform.. Mesyuarat Panitia ke-3 / Majlis Konsultasi Ibu Ketua-ketua Panitia / Bapa Pelajar PMR Kaunselor. Mesyuarat Panitia ke-3 / Mesyuarat Asrama / Ketua-ketua Pal1itia / S Seminar Kecemerlangan Akademik PMR, U Asrama / Kaunselor. Mesyuarat Panitia ke-3. Ketua-ketua Panitia. Mesyuarat Panitia ke-3 / Aktiviti Permainan / Ketua-ketna Panitia / Majlis Konsultasi Ibu Bapa Pe1ajar SPM & Guru Permainan / STPM. Kaunselor. Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu. SU Peperiksaan / SU Ujian Bulanan / Mesyuarat Badan Pengawas. Pengawas. Ujian Bulanan / Seminar Kecemerlangan SPM SU Peperiksaan / & STPM. Kaunselor. Ujian Bulanan / Mesyuarat Majlis Perwakilan SU Peperiksaan / SU Pelajar Majlis Per. Pelajar. Ujian Bulanan. SU Peperiksaan. Ujian Bulanan / Aktiviti Permainan / Kem SU Peperiksaan / Guru

16

JUMAAT

30

Akademik SPM.. Cuti Hujung Minggu

Permainan / Penyelaras.

BULAN JULAI 2006


HARI SABTU AHAD RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD TARIKH PENTING 1 2 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 AKTIVITI Cuti Hujung Minggu, Perjumpaan Kelab dan Persatuan / Unit Uniform Mesyuarat Data ( SSM) Aktiviti Permainan. Cuti Hujung Minggu Cuti Hujung Minggu Perjumpaan Kelab dan Persatuan / Unit Uniform Mesyuarat Majlis Pengurusan & Pentadbiran Aktiviti Permainan. Cuti Hujung Minggu Cuti Hujung Minggu. Ujian Pengesanan 2 / Ujian Bulanan Ujian Pengesanan 2 / Ujian Bulanan / Mesyuarat Perhimpunan Ujian Pengesanan 2 / Ujian Bulanan. Ujian Pengesanan 2 / Ujian Bulanan. Ujian Pengesanan 2 / Ujian Bulanan. Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu. Ujian Pengesanan 2, Perjumpaan Khas Pelajar Terpilih Ting. 2 & 4 Pendaftaran MUET ditutup. Mesyuarat Majalah Sekolah Aktiviti Peffi1ainan.. Cuti Hujung Minggu Cuti Hujung Minggu Perjumpaan Kelab dan Persatuan / Unit Uniform TINDAKAN Guru Kelab dan Pers. / Guru Uniform. SU Data. Guru Permainan Guru Kelab dan Pers. / Guru U. Unifonn. SU Sekolah Guru Permainan. SU Peperiksaan. SU Peperiksaan / SU Perhimpunan. SU Peperiksaan. SU Peperiksaan. SU Peperiksaan. SU Peperiksaan. Penye!aras. SU Majalah Guru Permainan.

Guru Kelab dan Pers. / Guru U. Uniform

BULAN OGOS 2006


HARI SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU TARIKH PENTING 1 2 3 4 5 AKTIVITI Mesyuarat Majlis Pengurusan & Pentadbiran Ceramah Motivasi PMR Aktiviti Permainan. Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu. TINDAKAN SU Sekolah Kaunselor Guru Permainan

17

AHAD SELASA KHAMIS JUMAA T SABTU ISNIN HINGGA KHAMIS JUMAA T HINGGA SABTU AHAD KHAMIS

6 8 10 11 12 14 OGOS HINGGA 17 OGOS 2006 18 OGOS HINGGA 26 OGOS 2006 27 31

SU Kurikulum / Guru Mesyuarat Kurikulum ke-4 / Perjumpaan Kelab Kelab dan Pers. / Guru U. dan Persatuan / Unit Uniform. Uniform. Ceramah Motivasi SPM & STPM Kaunselor Aktiviti Permainan Guru Permainan. Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu. Peperiksaan Percubaan PMR.

Cuti Pertengahan Penggal

Pelancaran Program Peer Tutoring PMR Kaunselor Cuti Hari Kebangsaan Malaysia / Sambutan AIK Kelab Staff Ambang Kemerdekaan.

BULAN SEPTEMBER 2006


HARI JUMAA T SABTU AHAD TARIKH PENTING 1 2 3 4 SEPT. HINGGA 18 SEPT 2006 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 22 23 24 AKTIVITI Cuti Hujung Minggu Cuti Hujung Minggu. Mesyuarat Bimbingan dan Kaunseling Peperiksaan Percubaan SPM dan STPM. Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu. Peperiksaan Percubaan SPM dan STPM / Kaunselor Perjumpaan Khas Pelajar PMR. Peperiksaan Pencubaan SPM dan STPM. Peperiksaan Percubaan SPM dan STPM / SU Sekolah Mesyuarat Majlis Pengurusan & Pentadbiran . Peperiksaan Percubaan SPM dan STPM. Peperiksaan Percubaan SPM dan STPM. Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu. Peperiksaan Percubaan SPM dan STPM / SU Keselamatan. Mesyuarat Keselamatan Sekolah. Peperiksaan Percubaan SPM dan STPM. Aktiviti Permainan. Guru Permainan. Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu. . Pelancaran Program Peer Tutoring SPM & Kaunselor STPM TINDAKAN

SU Kaunseling.

JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN KHAMIS .JUMAAT SABTU AHAD

18

ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU

25 26 27 28 29 30

Ujian Lisan Bahasa Arab Ujian Lisan Bahasa Arab / Majlis Izin IImu PMR.. Ujian Lisan Bahasa Arab / Solat Hajat Perdana Kaunselor / Guru PMR / Aktiviti Permainan.. Permainan. Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu.

BULAN OKTOBER 2006


HARI AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD SELASA RABU JUMAAT SABTU SELASA RABU TARIKH PENTING 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 18 20 21 24 25 AKTIVITI Peperiksaan PMR / Ujian Lisan Bahasa Arab / Mesyuarat Hadan Ketua Kelas. Peperiksaan PMR / Ujian Lisan Bahasa Arab. Peperiksaan PMR / Ujian Lisan Bahasa Arab. Peperiksaan PMR Peperiksaan PMR. Cuti Hujung Minggu. Mesyuarat Panitia ke-4 / Perjumpaan Khas Pelajar SPM & STPM. Mesyuarat Panitia ke-4. Ban Nuzul AI-Quran Mesyuarat Panitia kc-4 / Ujian Speaking MUET Mesyuarat Panitia ke-4 / Ujian Speaking MUET Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu. Ujian Speaking MUET. Ujian Speaking MUET / Mesyuarat Majlis Pengurusan & Pentadbiran Ujian Speaking MUET. Cuti Hujung Minggu. Hari Deepavali Hari Raya Puasa. Hari Raya Puasa. TINDAKAN

SU Ketua Kelas.

Ketua Panitia / Kaunselor.

SU Sekolah.

BULAN NOVEMBER 2006


HARI RABU KHAMIS JUMAA T SABTU TARIKH PENTING 1 2 3 4 AKTIVITI TINDAKAN

Peperiksaan Akhir Tabun / Mesyuarat Badan SU Disiplin. Disiplin Peperiksaan Akhir Tahun. Cuti Hujung Minggu. Cuti Hujung Minggu.

19

AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS ISNIN SELASA RABU KHAMIS

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 27 28 29 30

Peperiksaan Akhir Tabun. Peperiksaan Akhir Tabun / Majlis Izin Ilmu Pelajar SPM & STPM Peperiksaan Akhir Taboo I Mesyuarat Majlis Pengurusan & Pentadbiran . Peperiksaan Akhir Tahun. Peperiksaan Akhir Tahun / Solat Hajat Perdana SPM & STPM Cuti Hujung Minggu. Ujian Bertu1is MUET. Peperiksaan Akhir Tahun. Peperiksaan Akhir Tahun. Peperiksaan Akhir Tahun./ Peperiksaan SPM & STPM. Peperiksaan SPM & STPM. Peperiksaan SPM & STPM. Peperiksaan SPM & STPM / Cuti Akhir Tahun 2006 Peperiksaan SPM & STPM / Cuti Akhir Tahun 2006 Peperiksaan SPM & STPM / Cuti Akhir Tahun 2006 Peperiksaan SPM & STPM / Cuti Akhir Tahun 2006 Peperiksaan SPM & STPM / Cuti Akhir Tahun 2006 Peperiksaan SPM & STPM / Cuti Akhir Tahun 2006 Peperiksaan SPM & STPM / Cuti Akhir Tahun 2006 Peperiksaan SPM & STPM / Cuti Akhir Tahun 2006 Peperiksaan SPM & STPM / Cuti Akhir Tahun 2006

Kaunselor & Penyelaras SU Sekolah Kaunselor & Penyelaras

BULAN DISEMBER 2006


HARI ISNIN SELASA RABU KHAMIS AHAD ISNIN AHAD TARIKH PENTING 4 5 6 7 10 25 31 AKTIVITI TINDAKAN

Peperiksaan SPM & STPM / Cuti Akhir Tahun 2006 Peperiksaan SPM & STPM / Cuti Akhir Tahun 2006 Peperiksaan SPM & STPM / Cuti Akhir Tahun 2006 Peperiksaan SPM & STPM / Cuti Akhir Tahun 2006 Cuti Akhir Tahun 2006 / Mesyuarat Majlis SU Sekolah Pengurusan Dan Pentadbiran Cuti Akhir Tahun 2006 / Hari Krismas Cuti Akhir Tahun 2006 / Hari Raya Qurban

20

17 NOVEMBER HINGGA 31 DISEMBER 2006

Cuti Akhir Tahun 2006

ORGANISASI DAN PENGURUSAN SEKOLAH

21

3.0 ORGANISASI DAN PENGURUSAN SEKOLAH 3.1 Melaporkan Maklumat Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil, Pasir Puteh terletak kira-kira 2 kilometer dari Bandar Pasir Puteh. Sekolah ini merupakan sekolah yang telah dikategorikan sebagai sekolah yang bertaraf A serta sebuah sekolah harian kerajaan yang dikategorikan sebagai sekolah bestari. Organisasi dan pengurusan Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil adalah terancang kerana organisasi dan pengurusannya telah dibincangkan dan dibukukan dalam buku pengurusan sekolah sebagai rujukan dan panduan. Organisasiorganisasi dibentuk bagi memenuhi keperluan dan kehendak Kementerian Pelajaran Malaysia bagi mencapai Falsafah Pendidikan Negara. Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil : Memulakan waktu persekolahan pada pukul 7.30 pagi dan tamat pada pukul 2.05 petang. Waktu rehat bagi pelajar menengah rendah pada pukul 10.05 hingga 10.25. Manakala waktu rehat bagi pelajar menengah atas pada pukul 11.05 hingga 11.25 tengahari. Loceng hanya dibunyikan untuk waktu rehat sahaja. Terdiri daripada pelajar yang mendapat sekurang-kurangnya 3A 2B di dalam peperiksaan UPSR. Menjalankan ujian untuk menentukan pelajar yang akan menduduki kelas aliran arab bagi pelajar tingkatan 1. Pelajar melakukan solat zohor berjemaah di surau pada setiap hari mengikut kelas yang telah ditetapkan. 22

Hari selasa merupakan hari bahasa Inggeris di sekolah. Motivasi pagi, bacaan doa dan pengumuman diadakan dalam bahasa Inggeris. Pada setiap hari Ahad pelajar dikehendaki memakai pakaian unit uniform masing-masing. Perhimpunan diadakan mengikut badan uniform.

Pelajar dikehendaki membawa nota dan mencatat catatan penting semasa perhimpunan. Pada setiap petang ahad diadakan perjumpaan unit uniform, persatuan dan kelab. Perjumpaan diadakan pada pukul 3 petang hingga 5 petang. Kelas tambahan bagi kelas peperiksaan awam dan kelas terancang bagi pelajar tingkatan 1, 2 dan 4 diadakan pada setiap hari isnin hingga rabu pada pukul 3 hingga 5 petang.

Setiap kelas dibekalkan dengan akhbar pada setiap hari untuk menggalakkan pelajar mengamalkan budaya membaca serta agar pelajar sentiasa mengikuti perkembangan semasa.

Pakaian pengawas berwarna biru dan pengawas perpustakaan berwarna maroon. Pihak sekolah menggunakan perisian bestari yang dibekalkan oleh smart school. Terutamanya bagi menyimpan maklumat-maklumat pelajar dan guru.

Pencapaian akademik bagi Penilaian Menengah Rendah adalah meningkat dari tahun 2004 ke tahun 2005 iaitu mencapai kelulusan sebanyak 99.58% pada tahun 2004 dan meningkat kepada 99.67% pada tahun 2005.

Majlis Hala Tuju Matrikulasi Majlis mengenai program matrikulasi peringkat PPD Pasir Puteh-Machang telah diadakan di Dewan SMK Kamil pada 15 Jun 2006 jam 8.30 pagi hingga 2.00 petang. Majlis ini dihadiri oleh wakil pelajar tingkatan 5 dari sekolah-sekolah di peringkat PPD Pasir Puteh-Machang. Hari Koperasi Sekolah 23

Majlis sambutan hari koperasi sekolah telah diadakan pada 18 Jun 2006 bertempat di Dewan SMK Kamil. Sambutan tersebut telah diadakan bermula jam 8.00 pagi hingga 2.00 petang. Tema Hari Koperasi Sekolah 2006 ialah Bekerja bersamasama demi manfaat bersama. Acara dan aktiviti sepanjang Hari Koperasi Sekolah ialah jualan murah terancang, pertandingan melukis dan pertandingan kuiz. Majlis Konsultasi Ibubapa, Pelajar dan Guru Majlis Konsultasi Ibubapa, pelajar dan guru bagi pelajar PMR telah diadakan pada 18 Jun 2006 jam 2.15 hingga 6.00 petang. Majlis tersebut dimulakan dengan ucapan pengetua, ceramah motivasi dan diikuti dengan perbengkelan. Perbengkelan diadakan mengikut kelas masing-masing. Dalam perbengkelan tersebut, ibubapa, pelajar dan guru bertemu untuk berbincang mengenai prestasi pembelajaran pelajar serta sikap pelajar di sekolah. Di sini pelajar juga menandatangani borang ikrar aku janji di hadapan ibubapa mereka. Manakala majlis konsultasi bagi pelajar SPM dan STPM pula diadakan pada 19 Jun 2006 jam 2.15 hingga 6.00 petang. Majlis ini telah pun berlangsung sebagaimana majlis konsultasi bagi pelajar PMR.

24

3.2 Carta Organisasi Induk Sekolah

PENGERUSI
EN. ASHARI B. YAACOB (Pengetua)

TIMBALAN PENGERUSI
EN. MAHAROM B. HAMAT (Pen. Kanan 1)

NAIB PENGERUSI 1
EN. CHE AZIZ CHE MAT (Pen. Kanan HEM)

NAIB PENGERUSI 2
MOHD. ANUAR B. IBRAHIM (Pen. Kanan KO)

SETIAUSAHA
PN. NORMA BT YAKZAN (GK Vok. & Teknik )

AJK
TN. HJ. MEOR AHMAD B. ABD SALIN (GK Bahasa)

AJK
PN. NOR AZIZAN BT YUSOFF (GK Sains & Matematik)

AJK
EN. ARMAN B. MUSTAFFA (G. Penyelaras Bestari)

AJK
TN. HJ. ISMAIL @TALIB B. SAID (GK Sains Sosial)

AJK
TN. HJ. MAYUTI B. YUSOFF (Kaunselor)

AJK
CHE JAH BT CHE KOB (Ketua Pembantu Tadbir)

25

3.3 Carta Organisasi Mengikut Bidang (Matematik)

PENGETUA: TN. HJ. ASHARI B. YAACOB


PENOLONG PENASIHAT:

EN. MAHARON B. HAMAT PENGERUSI EN MOHD NAIM B MOHAMAD NAIB PENGERUSI EN TUAN AZAHAN B TUAN ISMAIL SETIAUSAHA PN ZARIAH BT ABDULLAH AJK EN ZULKIFLE B IDERIS PN ZAIRIHA BT HAMZAH EN AZMI B MATIL PN WAN MARZUNI BT WAN MUHAMAD PN HASLIZAWATI BT HADI PN NORFAIZAH BT MOHAMAD PN FAZILAH BT AWANG NGAH PN NIK SABARIYAH BT MOHAMMAD EN ONG KEK THONG

3.4 Peranan, Tugas Dan Tanggungjawab Setiap Komponen 26

LEMBAGA PENGURUS SEKOLAH. PENGETUA

PK. PENTADBIRAN TUGAS PENGETUA Kewangan dan akaun 1.1 Pendapatan

PK.HEM

PK.KO

1.1.1 Menyelenggarakan kutipan yuran-yuran tabung sekolah 1.1.2 dan lain-lain) 1.1.3 Menyelenggarakan pendapatan lain(sewa tanah,sewa bangunan,jualan hasil sekolah,koperasi atau perkhidmatan) 1.1.4 Berikhtiar mendapatkan punca-punca kewangan SUWA (derma untuk projek khas) 1.2 Perbelanjaan dan pembayaran Menyelenggarakan berbagai-bagai tuntutan dari kerajaan(gaji,bantuan,biasiswa

1.2.1 Merancang dan menyediakan belanjawan tahunan. 1.2.2 Mengurus menyelenggarakan perbelanjaan dan pembayaran. 1.2.3 Menyelenggarakan tender dansebut harga sekolah. 1.2.4 lain) 1.3 Perakaunan /penyimpanan akaun 1.3.1 Menyeleggarakan akaun-akaun sekolah a) buku tunai kerajaan b) buku tunai SUWA c) buku tunai runcit 1.3.2 Menyelenggarakan dokumen-dokumen berkaitan: 27 Mengurus hal-hal mengenai tuntutan pelbagai(wang runcit perjalan dan lain-

a) dokumen tambahan. b) dokumen yang menyokong(baucer,resit dll) 1.3.3 Menyelenggara dan menyelia buku stok

1.4 Pengauditan 1.4.1 Menutup buku akaun sekolah pada tiap-tiap tahun dengan menyediakan penyata pembayaran dan penerimaan.penyata pendapatan dan perbelanjaan serta lembaran imbangan. 1.4.2 Menyelenggara dan menguruskan kewanagan dan akaun asrama(jika ada)

TUGAS PENOLONG KANAN PENTADBIRAN MUKADIMAH Guru Penolong Kanan Pentadbiran bertanggungjawab kepada Pengetua untuk mencapai matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan.Dengan itu Guru Penolong Kanan Pentadbiran bertanggungjawab bagi melicinkan pentadbiran, mempertingkatkan prestasi pengajaran guru serta perbelanjaan murid dan dapat menyediakan khidmat Bantuan secukupnya supaya matlamat dasar pendidikan tercapai. 1. Bidang tugas. 1.1 1.2 1.3 1.4 Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua. Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Pengetua. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam hal kurikulum pentadbiran pengurusan guru serta kakitangan sekolah Membantu Pengetua menyelia dan menilai pengajaran dan pembelajaran di sekolah . 2. Senarai tugas. 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 Kurikulum. Menentukan perlaksanaan kursus pengajian. Menentukan rancangan pengajaran harian ,mingguan,penggal dan lain-lain. Mempastikan perjalan panitia-panitia matapelajaran.

28

2.1.4 2.1.5 2.1.6

Membantu di dalam pengurusan penyediaan peralatan teknologi pendidikan dan pusat sumber. Menentukan Pendidikan. Membantu serta membimbing dalam latihan mengajar bagi guru-guru yang baru mengajar, guru-guru pelatih maktab di dalam menjalankan tugas-tugas harian mereka. penggunaan dan penyelenggaraan bahan-bahan sumber

2.1.7 2.1.8 2.1.9

Menentukan program tv dan radio pendidikan diikuti dengan sebaiknya. Mengkaji segala jenis program yang berkaitan dengan kurikulum serta mencadangkan tindakan susulan. Membantu dalam merancang dan menyelaras hal-hal berkaitan dengan ujian, peperiksaan dan penilaian serta mencadangkan tindakan susulan.

2.1.10 Menyelaras pengurusan dan perjalanan kegitan-kegiatan bimbingan dan permulihan. 2.1.11 Menyelaras segala jenis program kurikulum yang dianjurkan oleh sekolah, Pejabat Pendidikan Daerah, Jabatan Pendidikan Negeri dan Kementerian Pendidikan. 2.1.12 Membantu di dalam penentuan bahan Pusat Sumber dan lain-lain buku bacaan dan kesesuaiannya. 2.1.13 Menyusun jadual waktu kelas dan guru serta menyediakan Jadual Waktu Gantian. 2.2 Pentadbiran 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 Membantu menentukan beban tugas guru-guru dan kakitangan bukan guru. Membantu menyelaras hal ehwal peperiksaan, kursus dan latihan untuk guru serta kakitangan bukan guru. Membantu menyenggara dan menyelaras kutipan data @ maklumat dan perangkaan. Membantu merancang, menyelaras dan melaksanakan Takwim Sekolah Membantu menyelia kerja-kerja kakitangan bukan guru. Membantu manyedikan anggaran belanjawan tahunan sekolah. Menyelaras penyelia Penyata Kewangan untuk urusan audit sekolah. Menyelaras pungutan yuran sekolah 29

2.2.9 2.2.10 2.3 2.3.1

Menjadi ahli Lembaga Tatatertib Sekolah. Menjadi penanda tangan kedua-dua cek sekolah. Tugas-tugas lain. Menganggotai jawatankuasa yang diluluskan oleh Pengetua dari semasa ke semasa.

TUGAS PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID MUKADIMAH Guru Penolong Kanan HEM bertanggungjawab kepada Pengetua untuk mencapai Dasar Pendidikan Kebangsaan.Guru Penolong Kanan HEM bertanggungjawab Mempertingkatkan disiplin, kebajikan murid dan penetapan nilai-nilai murni. 1. Bidang tugas 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua dan Penolong Kanan Pentadbiran. Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Pengetua. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam pengurusan dan pentadbiran Hal Ehwal Murid. Membantu Pengetua dalam pentadbiran siding petang bagi sekolah-sekolah yang mempunyai sidang petang. Membantu Pengetua dalam semua aspek perancangan dan pengurusan sekolah. 2. Senarai Tugas 2.1 Disiplin 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 Menentukan penerapan amalan dan nilai-nilai yang murni. Mempastikan undang-undang dan peraturan-peraturan sekolah dikuatkuasa. Mengambil tindakan yang sesuai terhadap kes-kes murid yang melanggar peraturan-peraturan tatatertib dan salah laku. Menyelaras dan menyediakan rekod disiplin dan laporan murid. 30

2.1.5

Guru Penasihat Lembaga Pengawas Sekolah.

2.2 Bimbingan dan Kaunseling. 2.2.1 2.2.2 2.2.3 Merancang dan menyelaras perlaksanaan program Bimbingan dan Kaunseling Menyelaras dan menyediakan rekod Bimbingan Kaunseling murid dan menyediakan laporan yang di perlukan. Merancang dan melaksanakan program kebajikan dan orientasi bagi muridmurid baru. 2.3 Kesihatan dan Kebajikan Murid 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 Menguruskan kemudahan kesihatan murid. Mempastikan program-program kesihatan murid berjalan dengan sempurna. Menyelia penyeliaan yang berkaitan dengan kantin sekolah. Menyelaras segala aktiviti kesihatan dan kebersihan murid. Melaksanakan tugas-tugas yang berkaitan dengan Rancangan Amalan Makanan dan Permakanan, Projek Susu sekolah 2.4 Skim Pinjaman Buku Teks 2.4.1 2.4.2 2.5 2.5.1 Menyelaras hal-hal pengeluaran, pengambilan, pengagihan dan hapus kira. Mengurus kutipan-kutipan Kebersihan dan Keselamatan Membantu di dalam rancangan dan menyelia program bagi keindahan dan kebersihan Sekolah. 2.5.2 2.5.3 Merancang langkah-langkah keselamatan bersama Pengetua. Merancang dan melaksanakan latihan kebakaran dan kegiatan yang berkaitan.

3. Pentadbiran 3.1 3.2 3.3 3.4 Mengurus dan mengemaskini rekod pendaftaran murid. Menyemak buku kedatangan harian sidang pagi. Menguruskan kemasukkan dan penempatan murid. Menguruskan pertukaran sekolah murid. 31

3.5 3.6

Mengurus surat akuan, sijil-sijil murid,surat-surat pengesahan dan pengedaran sijil-sijil Menyemak buku /kad kemajuan murid dan jadual markah.

berhenti sekolah.

TUGAS GURU PENOLONG KANAN KO-KURIKULUM MUKADIMAH GURU Penolong Kanan Ko-kurikulum bertanggungjawab kepada Pengetua untuk mencapai matlamat Dasar Pendidikan Negara.Guru Penolong Kanan Kokurikulum bertanggungjawab meningkatkan penglibatan dan penyertaan murid dalam aktiviti ko-kurikulum. 1. Bidang Tugas 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua, Penolong Kanan Pentadbiran dan Guru Penolong Kanan HEM. Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Pengetua . Bertanggungjawab kepada Pengetua di dalam aspek pengurusan kokurikulum Menyelia dan menilai aktiviti kokurikulum. Membantu Pengetua di dalam semua aspek perancangan dan pengurusan

termasuk sidang petang

sekolah termasuk sidang petang. 2. Senarai Tugas 2.1 Kokurikulum 2.1.1 Sukan dan permainan a) b) c) d) 2.1.2 Merancang takwim kegiatan sukan dan permainan. Mengurus pemilihan peserta untuk pertandingan. Menyelaras aktiviti-aktiviti pakaian seragam di dalam dan di luar sekolah. Menyelaras aktiviti-aktiviti pertandingan sukan dan permainan di dalam dan di luar sekolah. Pakaian seragam. a) Merancang kegiatan pakaian seragam. b) Mengurus pemilihan untuk kegiatan pakaian seragam. 32

c) Menyelia kegiatan pakaian seragam. d) Menyelaras aktiviti-aktiviti pakaian seragam di dalam dan di luar sekolah. 2.2.3 Persatuan dan kelab a) Merancang kegitan persatuan dan kelab. b) Mengurus pemilihan peserta untuk kegiatan persatuan dan kelab. c) Menyelaras aktiviti-aktiviti persatuan dan kelab di dalam dan diluar sekolah. 2.2 Pentadbiran 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 2.2.9 Menyusun/menyelaras kegiatan kokurikulum. Menyediakan anggaran belanjawan pengurusan kokurikulum. Menentukan langkah-langkah keselamatan di dalam kegiatan kokurikulum telah Membantu di dalam segala jenis penerbitan sekolah dalam hal kokurikulum. Bertanggungjawab mengenai lawatan lawatan anjuran pihak sekolah. Menyelaras hari-hari perayaan dan ucapan sekolah. Menyelaras pembahagian murid-murid ked lam kegiatan kokurikulum serta Menguruskan alatan dan kemudahan untuk kegiatan kokurikulum. Memastikan rekod dan data kokurikulum dienggarakan.

diambil.

meningkatkan tahap pencapaian.

2.2.10 Mengurus/menjadi setiausaha mesyuarat guru. 2.2.11 Menguruskan kursus dan latihan untuk guru dan murid dalam bidang berhubung dengan kokurikulum. 2.2.12 Mengenalpasti guru-guru dan murid-murid yang berpotensi dalm kegiatan kokurikulum dan mengadakan latihan untuk mereka. 3. Tugas-tugas lain. 3.1 Menganggotai jawatankuasa-jawatankuasa yang diluluskan oleh Pengetua dari semasa ke semasa. 3.2 Melaksanakan arahan-arahan dan tugasan-tugasan lain yang diberikan oleh Pengetua dari semasa ke semasa.

33

PERATURAN AM GURU Semua guru dikehendaki tiba di sekolah sebelum daripada loceng pertama Apabila tiba sahaja di sekolah, guru dikehendaki menandatangani buku Guru yang tidak dapat hadir bertugas mestilah memaklumkan kepada

dibunyikan dan pulang lima minit selepas tamat waktu akhir. jadual kedatangan guru setiap hari. Pengetua pada kadar yang paling segera melalui pelbagai media yang munasabah. Guru yang tidak dapat hadir bertugas mestilah menyerahkan surat cuti sakit Guru tidak dibenarkan meninggalkan tugas atau keluar dari kawasan atau mengisi mana-mana borang cuti yang sesuai. sekolah kecuali setelah mendapat kebenaran Pengetua dan mestilah mencatatkan butiran yang diperlukan dalam buku yang berkenaan. Guru mestilah menepati masa untuk masuk ke kelas. Catatan rancangan mengajar hendaklah dibuat dengan lengkap sebagaimana

yang dikehendaki oleh Kementerian Pendidikan setiap hari dan dihantar untuk disahkan oleh Pengetua pada setiap hari Ahad. Guru hendaklah menjalankan P&P dengan kaedah yang paling bersesuaian. Semasa tidak mengajar (free period), guru hendaklah menjalankan perkaraBuku latihan/catatan murid hendaklah sentiasa disemak oleh guru dari Guru-guru hendaklah sentiasa mematuhi segala arahan yang dikeluarkan

perkara yang berkaitan dengan persekolahan sahaja. semasa ke semasa. oleh pihak yang berautoriti seperti Kerajaan Malaysia, Kementerian Pendidiakan, Jabatan Pendidikan, Pejabat Pendidikan Daerah, Pengetua dan sebagainya dari semasa ke semasa. KAKITANGAN BUKAN GURU 1. i. ii. Menyelia pekerja bukan guru Mengesan, membuat keputusan dan memberitahu Jabatan Pendidikan mengenai kekosongan. Mengadakan sistem perhubungan yang efektif dengan kakitangan bukan guru. 34

iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. xi. xii. xiii. xiv. xv. xvi.

Mengadakan mesyuarat perjumpaan antara pihak pentadbir sekolah dengan pekerja bukan guru. Menggerak dan menggalakkan perhubungan baik antara pekerja bukan guru. Memberi galakan yang positif dalam perhubungan antara pekerja bukan guru dengan lain-lain pihak dalam organisasi sekolah. Menguruskan / menyelaraskan kerja kakitangan bukan guru. Menyedia senarai tugas kerja yang sempurna. Memberi penerangan mengenai sekolah kepada pekerja baru dan menimbulkan sikap yang positif dalam diri mereka kepada alam pekerjaan. Mengadakan satu sistem penyeliaan yang teratur termasuk menyimpan dan menyemak daftar kedatangan harian. Menyelia, meneliti dan menilai tugas-tugas kerja bukan guru. Memberi nasihat dan merangsangkan mereka ke arah meningkatkan taraf kecekapan. Memberi perhatian kepada kesihatan, keselamatan dan kebajikan pekerja. Menyelesaikan masalah pekerja. Menguruskan pertukaran tugas pekerja. Menyimpan dan menyelenggara rekod-rekod peribadi/perkhidmatan pekerja serta membuat laporan sulit tahunan atau berkala. Melibatkan pekerja secara aktif dalam kegiatan upacara rasmi sekolah.

2. Menguruskan tindakan Tatatertib 2.1 2.2 GURU 1 Mewujudkan hubungan baik dengan kakitangan 1.2.1 1.2.2 1.2.3 Mengadakan sistem perhubungan yang efektif antara pihak pentadbiran dengan guru. Mengadakan hubungan baik di kalangan guru-guru Mengadakan hubungan baik di antara guru dengan pihak luar 35 Mengambil tindakan tatatertib (jika perlu) Menguatkuasa tindakan tatatertib.

2.

Menguruskan

hal-hal yang berhubung dengan

kurikulum

dan

kokurikulum sekolah 2.1 Memadankan tugas kerja dengan minit dan kebolehan guru 2.2 Mengagihkan beban tugas mengajar dan aktiviti kokurikulum. 2.3 Merancang dan menyediakan jadual waktu matapelajaran (termasuk jadual guru ganti) 2.4 Memberi nasihat dan menggerakkan guru-guru untuk menghasilkan kerja yang lebih cekap 2.5 Merancang dan memajukan guru-guru dalam bidang akademik dan iktisas 2.6 Menyelesaikan masalah kerja 2.7 Memberi kepimpinan pedagogi kepada guru 2.8 Mengembling tenaga guru ke arah matlamat pendidikan yang samadalam bidang bilik darjah dan luar bilik darjah 2.9 Menyelaras dan mengkaji rancangan-rancangan pengajaran guru 2.10 2.11 2.12 Menyemak buku rekod kerja hariannya Menggalakkan guru lebih aktif dalam PIBG Membuat keputusan bagi perlantikan guru-guru dalam beberapa bidang tugas seperti guru kanan matapelajaran, guru-guru rumah, guru permainan, setiausaha sukan, guru disiplin, guru kerjaya, warden asrama, warden trafik, setiausaha peperiksaan dan sebagainya. 2.13 2.14 Menubuh dan mengawas perjalanan panitia-panitia matapelajaran. Mengambil tindakan tentang laporan-laporan rasmi (Nazir, Penyelia Negeri, Pegawai Kurikulum Negeri dan lain-lain) serta laporan-laporan panitia matapelajaran yang munasabah. 2.15 2.16 2.17 Memberi bimbingan kepada guru pelatih dan guru sementara dengan kerjasama guru-guru matapelajaran. Memberi panduan kepada guru-guru yang ditempatkan di sekolah kerana latihan mengajar. Melibatkan guru secara aktif dalam kegiatan upacara rasmi sekolah termasuk perhimpunan mingguan. 3. Menguruskan hal-hal penjawatan dan perkhidmatan. 36

3.1 Memberi penerangan mengenai sekolah dan mengorientasikan guru baru 3.2 Mengagih dan menjadualkan tugas guru. 3.3 Menyimpan, menyelenggara rekod-rekod peribadi guru serta membuat laporan sulit tahunan dan berkala 4. Menyelia disiplin guru

4.1 Mengadakan dan menentukan perlaksanaan peraturan-peraturan sekolah. 4.2 Menguatkuasakan pekeliling-pekeliling dari Jabatan Pendidikan Negeri dan Kementerian Pendidikan. 5. Mengambil berat mengenai perkara-perkara yang berhubung dengan

sosial, kebajikan guru 5.1 Memberi perhatian kepada kesihatan, keselamatan dan kebajikan guru 5.2 Menggalakkan kerjasama dan memupuk semanagat kekitaan di kalangan guru-guru di sekolahnya dan juga dengan rakan dalam profesion yang sama 5.3 Menggalakkan semangat kerjasama dengan ahli-ahli profesion yang lain 6. Mengambil berat tentang hal-hal peribadi guru.

6.1 Menyelia, meneliti dan menilai sumbangan guru 6.2 Menggalak dan memupuk daya cipta guru 6.3 Mengadakan corak kepimpinan yang sesuai terhadap guru-gurunya 6.4 Memupuk nilai-nilai sosial dan moral di kalangan guru-gurunya PROGRAM PENDIDIKAN 1. Menguruskan proses pengajaran pembelajaran di sekolah

1.1 Merancang dan menentukan pelaksanaan kurikulum sekolah kepada peraturan khusus pengajian sekolah. a. Merancang dan menentukan pembinaan dan perlaksanaan jadual waktu induk guru dan kelas dengan bantuan guru penolong kanan.

37

b. Merancang dan menentukan pembinaan dan perlaksanaan jadual waktu kokurikulum dengan batuan guru yang bertanggungjawab. 1.2 Menentukan jenis-jenis matapelajaran 1.3 Meneliti dan menilai kerja murid ke arah hasil kerja yang sempurna 1.4 Menentu dan memajukan rancangan pengajaran dan pembelajaran mengikut kebolehan murid yang berbeza 1.5 Menggalakkan daya cipta serba serbi di kalangan murid serta perkembangan naluri ingin tahu mereka 1.6 Menentukan jenis-jenis kokurikulum dan menggalakkan penglibatan murid seperti di dalam persatuan, kelab, dan unit beruniform di sekolah 1.7 Mengajar matapelajaran tertentu sekurang-kurangnya sembilan waktu seminggu mengikut budi bicara sendiri. 1.8 Mendampingi murid dalam kegiatan kokurikulum. 1.9 Mengurus dan menyelaras supaya berbagai rancangan pendidikan di laksanakan dengan sempurna 1.10 Melibatkan murid secara aktif di dalam kegiatan-kegiatan sekolah 1.11 Melibatkan murid secara aktif dalam penerbitan sekolah (jika ada). 1.12 Menggalakkan murid dalam bacaan tambahan 2. Merancang dan menentukan perlaksanaan program penilaian dan bimbingan

2.1 Memberi penerangan mengenai sekolah kepada guru baru 2.2 Merancang dan menyelaras proses penilaian ujian dan peperiksaan serta membuat keputusan mengubahsuaikan program pendidikan 2.3 Membuat laporan tahunan sekolah 2.4 Merancang dan menentukan perlaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling 2.5 Menilai kejayaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling dengan kerjasama agensi luar. PERKHIDMATAN BELAJAR 1. Membuat keputusan mengenai pemilihan dan perlantikan jawatan-jawatan bertanggungjawab bagi pelajar-pelajar. 38

2.

Menolong guru di dalam mengesan dan menguruskan masalah pembelajaran murid.

2.1 Menentukan rancangan bagi tindakan-tindakan diambil terhadap murid-murid khas (special children) 2.2 Mengadakan rancangan untuk menentukan dan menyelesaikan masalah-masalah kesihatan murid misalnya rabun, pekak speech, physical coordination, rabun warna dan lain-lain lagi yang menghalang kemajuan pembelajaran murid. 2.3 Menentukan supaya murid dapat menggunakan kemudahan persekolahan di dalam dan di luar bilik darjah seperti perpustakaan, bilik khas tv, radio dan lain-lain. 3. 4. Menjauhkan murid dari pengaruh yang tidak sihat seperti penyalahgunaan dadah, penyelewengan dalam agama, keruntuhan akhlak dan sebagainya. Mengambil langkah keselamatan:

4.1 Menyediakan kemudahan-kemudahan dan latihan untuk menghadapi mana-mana kecemasan. 4.2 Menentukan kemudahan rawatan disediakan seperti bilik sakit, ubat-ubat rawatan kecemasan, kenderaan untuk membawa murid hospital. 4.3 Memastikan supaya ada kemudahan-kemudahan dan langkah-langkah keselamatan di makmal-makmal, bengkel-bengkel dan di jalan raya serta menentukan muridmurid mempunyai insurans. 4.4 Merancang dan mengambil langkah keselamatan sewaktu banjir serta kecemasankecemasan luar biasa yang lain. KEMUDAHAN FIZIKAL 1. Merancang dan menambah kemudahan-kemudahan yang terdapat di kompleks sekolah seperti : a. Bangunan dan kawasan termasuk bekalan air elektrik b. Alatan dan perabot seperti bilik-bilik khas, bilik panduan, bilik sumber, perpustakaan, makmal sains, bilik kemahiran hidup dan lain-lain. c. Alatan dan perabot bagi kemudahan murid seperti di bilik sakit, bilik pengawas, dewan makan, dewan perhimpunan, kantin dan lain-lain. 39

d. Alatan dan perabot di bilik tadbir seperti di pejabat, bilik pendua, stor,bilik tetamu, bilik kerja guru dan lain-lain. e. Tempat menyimpan kenderaan seperti basikal, motosikal, kereta dan bas sekolah. f. Rumah guru/pekerja, rumah pengakap/pandu puteri, surau dan lain-lain. g. Alatan, perabot dan gelanggang sepak takraw, bola jarring, bola tampar, padang bola sepak dan lain-lain. Merancang dan mengemukakan pembangunan sekolah ke pihak atasan. Mengadakan, menyelanggara, menyimpan, merekod dan menambah/memperbaharui alatulis, fail buku stok, buku rekod guru, buku kedatangan dan sebagainya. Menggalakkan rasa milik dan rasa seni terhadap bangunan dan kawasan sekolah menerusi usaha kretif seperti mural di bangunan, taman bunga dan sebagainya. Menggunakan daya usaha untuk memungut derma/sumbangan bagi mengadakan atau memperbaiki kemudahan sekolah dengan menggunakan daya usaha PIBG. 2. 3. Menentukan bahawa segala kemudahan yang ada digunakan dengan betul dan optima. Menentukan bahawa langkah-langkah keselamatan kecemasan diambil seperti berikut : a. Semua alat-alat kecemasan dan keselamatan seperti pemadam api, peti pertolongan cemas, baldi air mencukupi dan diperiksa dari semasa ke semasa. b. Mempastikan keadaan bangunan, dawai elektrik, mesin dan lain-lain diperiksa dari semasa ke semasa. c. Bahan-bahan yang mudah terbakar hendaklah tersimpan di tempat selamat. Peraturan-peratura keselamtan dan kecemasan di dalam dan di luar bilik darjah diadakan secara bertulis dan mempastikan segala peraturan dipatuhi.

40

TUGAS PEMBANTU TADBIR 1. Urusan Kewangan

1.1 Menyimpan Akaun Wang Kerajaan dan Akaun Suwa 1.2 Urusan yang berkaitan dengan gaji: a. Menyediakan lembaran Gaji dan baucer bulanan b. Merekod Buku Rekod Gaji Bulanan c. Menghantar cek-cek potongan gaji d. Menyedia penyata Cukai Pendapatan Tahunan e. Merekod dan menyediakan Penyata Potongan KWSP f. Mengurus surat menyurat /fail berkaitan fail-fail potongan gaji g. Menyediakan Laporan-laporan perubahan (Kewangan 8) bagi perlantikan baru, kenaikan gaji tahunan, pertukaran atau berhenti, pengesahan jawatan dan sebagainya. 1.3 Memungut wang/cek 1.3.1 Yuran rampaian sekolah 1.3.2 Pajakan kantin 1.3.3 Bayaran masuk periksa UPSR 1.3.4 Lain-lain bayaran sekolah 1.4 Bayaran 1.4.1 Gaji dan elauan bulanan 1.4.2 Pelbagai bayaran bil-bil sekolah 1.4.3 Lain-lain bayaran 1.5 Rekod kewangan 1.5.1 Penyata audit 1.5.2 Anggaran belanjawan tahunan 1.5.3 Semua fail mengenai urusan kewangan 41

1.6 Menyedia baucer tuntutan LPBT/LPK sekolah 2 Surat menyurat 2.1 Menguruskan fail-fail guru dan kakitangan bukan guru 2.2 Mendraf surat-surat permohonan/surat-surat jawapan 2.3 Menyemak dan membetulkan kerja-kerja yang dibuat oleh Pelayan Pejabat 3. Menyediakan reten 4. Mengurus pendaftaran guru 5. Mengemaskini rekod perkhidmatan guru dan kakitangan 6. Mengurus hal-hal cuti guru dan kakitangan 7. Urusan sijil-sijil 7.1 Sijil-sijil peperiksaan 7.2 Sijil berhenti sekolah 7.3 Surat akuan 7.4 Lain-lain sijil 8. Menyediakan dan menjaga buku stok/inventory sekolah 9. Mengawasi penggunaan alat-alat penggunaan jagaan/kebersihan bangunan dan kawasan. 10. Perkara-perkara am: a. Membantu Pengetua dalam urusan perkhidmatan pekerja bahagian iv mengenai tatatertib dan kerja-kerja harian mereka. b. Surat-surat perjanjian dan pekerja kantin 11. ke semasa TUGAS PEMBANTU AM RENDAH (PAR) 1. Mengatur, menyusun dan mengemaskini pejabat 2. Menjaga kebersihan pejabat 42 Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengetua dari semasa

3. Menyimpan dan menentukan kedudukan fail-fail 4. Mengurim dan mengambil surat-surat di Pejabat Pos 5. Merekod pengiriman dan penerimaan surat 6. Mengumpul dan menyerah balik buku-buku rekod mengajar pada tiap-tiap Ahad dan Khamis 7. Membantu Pembantu Tadbir dalam urusan pejabat 8. Bertanggungjawab di atas keselamatan alat-alat pejabat 9. Menjaga buku rekod pejabat 10. Memungut dan memulangkan kembalibuku kedatangan murid-murid 11. Mencatat kedatangan murid-murid pada tiap-tiap hari persekolahan 12. Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengetua/ Penolong Kanan dari semasa ke semasa TUGAS PEKERJA RENDAH AWAM (PRA) 1. Membersih kawasan dan bangunan sekolah 2. Memotong rumput 3. Manjaga dan membersih semua bilik air 4. Membersih longkang 5. Membersih cermin 6. Membaiki kerusi, meja yang rosak dan lain-lain kerosakan kecil 7. Menyimpan kerusi meja yang telah di khaskan 8. Mengecat tempat-tempat yang diarahkan 9. Membina rekreasi 10. Menanam dan menjaga pokok-pokok bunga dan lain-lain 11. Mengawal kemasukan binatang daripada kerosakan tanaman 12. Menjaga alat-alat yang berkaitan dengan tugas 13. Bekerjasama dengan jawatankuasa keceriaan sekolah dan alam sekitar 14. Menentukan semua lampu dan paip air ditutup. TUGAS JAGA 1. Menjalankan tugas-tugas yang diarahkan oleh Pengetua 2. Menentukan semua bilik berkunci dan membukanya mengikut masa yang ditetapkan 43

3. Pastikan semua pintu masuk ke sekolah dikunci sebagaimana berikut : a. Hari Persekolahan: buka-6.30 pagi dan tutup-6.30 petang b. Hari Sabtu: buka-7.30 pagi dan tutup- 6.30 petang c. Hari Kelepasan Am termasuk Hari Jumaat: semua pintu pagar dikunci Peringatan; sekiranya sekolah ada aktiviti pada hari-hari Kelepasan Am, pastikan pintu pagar dibuka dan ditutup semula sebaik sahaja aktiviti tamat. 4. Menentukan sekolah dalam keadaan selamat 5. Merekodkan laporan harian ke dalam buku khas untuk disemak oleh Pengetua pada hari-hari berikutnya 6. Menentukan tiada siapa menggunakan sekolah / kawasan sekolah pada waktu malam tanpa kebenaran bertulis oleh Pengetua 7. Jika berlaku kecurian di sekolah, jaga mestilah membuat laporan kepada Pengetua dengan segera 8. Jaga mesti membuat rondaan dari semasa ke semasa 9. Jaga tidak boleh meninggalkan sekolah sepanjang masa bertugas 10. Menjalankan tugas-tugas lain yang di arahkan oleh Pengetua dari semasa ke semasa TUGAS GURU BERTUGAS MINGGUAN Merujuk kepada perkara di atas adalah dimaklumkan bahawa Guru Bertugas diminta memberi perhatian dan tindakan kepada perkara-perkara berikut demi melicinkan lagi peraturan sekolah. 1. Perhimpunan Umum hendaklah di lakukan sekali sahaja seminggu iaitu pada hari Ahad seperti yang telah ditetapkan di dalam Jadual Waktu. Pada hari-hari yang lain, murid-murid dikehendaki beratur di hadapan kelas masing-masing 5 minit sebelum waktu pelajaran bermula dengan dikendalikan oleh ketua darjah. Ini bertujuan mengelakkan daripada pembaziran masa. 2. Waktu perhimpunan adalah diwajibkan dan telah ditetapkan di dalam Jadual Waktu 30 minit bagi semua kelas. Oleh itu semua guru dikehendaki berada diupacara tersebut sepanjang perhimpunan. 44

3. 4. 5. 5.1

Jika perhimpunan tidak dapat dijalankan oleh sesuatu sebab tertentu, guru kelas dikehendaki berada di kelas masing-masing. Pada hari-hari perhimpunan, bendera-bendera negara dan negeri hendaklah dinaikkan oleh murid-murid semasa nyanyian berkenaan dimainkan. Di antara bidang tugas guru bertugas adalah seperti berikut:Bertanggungjawab membunyikan loceng:5.1.1 5.1.2 5.1.3 Masuk sekolah waktu pagi Mula dan masuk waktu rehat. Waktu balik

5.2 5.3

Bertanggungjawab mengendalikan perhimpunan pada hari Ahad atau waktu lain jika perlu. Bertanggungjawab menentukan kebersihan:5.3.1 Kawasan sekolah 5.3.2 Pakaian murid-murid

5.4 5.5

Bertanggungjawab menentukan keselamatan dan kebajikan murid. Bertanggungjawab menyediakan laporan di dalam Buku laporan Harian. Laporan tersebut hendaklah meliputi aspek-aspek yang telah ditetapkan.

TUGAS GURU SUBJEK 1. Menyediakan rancangan pelajaran tahunan, penggal, mingguan dan harian dalam buku rancangan mengajar. 2. Mengajar subjek yang diberi mengikut pelajaran. 3. Memeriksa buku latihan dan kerja murid. 4. Memberi latihan dan kerja rumah serta memastikan murid-murid membuatnya. 5. Mengadakan ujian bulanan dan merekodkan markah. 6. Menyediakan soalan peperiksaan dan memeriksa kertas jawapan. 7. Menganalisa keputusan ujian / peperiksaan. 8. Sentiasa berusaha meningkatkan mutu pengajaran. 9. Menjadi AJK panitia subjek yang diajar.

45

10. Sentiasa berbincang dengan Pengetua/Penolong Kanan dan guru-guru lain tentang pengajaran dan pembelajaran. 11. Mengambil tahu dan peka kepada perubahan dalam sukatan dan buku teks. 12. Sentiasa memberi galakan dan dorongan kepada murid serta menanamkan semangat kepimpinan dan akhlak yang baik kepada mereka. 13. Mengadakan sudut subjek yang diajar dalam bilik darjah. 14. Mengadakan dan merekod PKBS bagi murid-murid yang diajar. 15. Menghadiri kursus tertentu yang dianjurkan oleh Kementerian Pendidikan, Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Daerah. TUGAS GURU KELAS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Menyusun kedudukan kerusi / meja dan murid-murid. Melantik ketua dan penolong ketua. Menyediakan jadual giliran bertugas. Melengkap dan mengemaskini Buku Jadual Kedatangan Murid. Menanda kedatangan murid setiap hari persekolahan dan mempastikan Buku jadual Kedatangan dihantar ke pejabat sebelum waktu rehat. Menutup kira kedatangan murid pada hari terakhir persekolahan setiap bulan dan menandatanganinya. Mengurus pembahagian buku teks kepada murid-murid.

TUGAS KAKITANGAN PUSAT SUMBER SEKOLAH Untuk memastikan Pusat Sumber Sekolah berfungsi secara berkesan dan guru-guru serta murid-murid mendapat perkhidmatan PSS dengan sewajarnya, maka berikut adalah garis panduan tanggungjawab, fungsi dan peranannya. 1. Tanggungjawab 1.1 1.2 1.3 Memastikan Pusat Sumber Sekolah berfungsi seperti yang telah dirancangkan. Memimpin guru-guru dan murid-murid ke arah pembelajaran berasaskan sumber. Melaksanakan Sistem Pusat Sumber sekolah 46

1.4 1.5

Berusaha membangunkan Pusat Sumber Sekolah secara beransur-ansur dan berperingkat. Merancang dan melaksanakan pembangunan kakitangan staff.

2. Fungsi dan Peranan. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 Menjadi secretariat organisasi Pusat Sumber Sekoah. Menjadi penasihat dan pengurus teknik kepada guru dan PSS. Menganjurkan Rancangan Latiahan In-House Mewujudkan sistem komunikasi dalaman dan luaran dengan lain agensi untuk kepentingan PSS. Mengumpulkan dana membina bahan-bahan untuk koleksi PSS dan menganjurkan program-program bengkel pembinaan bahan. Mengendalikan penggunaan Rancangan TV/Radio Pendidikan dan bahan mengajar. Mengkatalog bahan-bahan dan menyimpannya secara bersistem dalam PSS serta menyimpan semua rekod-rekod PSS. Menjaga keselamatan alat PSS dan membuat penyelanggaraan. Membentuk lawatan sambil belajar, ceramah semasa dan pameran PSS. Berusaha mengumpul maklumat yang baik bagi faedah semua pengguna PSS TUGAS PENYELARAS PUSAT SUMBER 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Menyelaras semua program media yang dirancang dan dilaksanakan Memberi khidmat nasihat dan kepakaran kepada pihak yang memerlukan. Menguruskan pembelian bahan-bahan bacaan, peralatan dan alat bantuan mengajar. Meracang program perkembangan staff. Menggalakkan guru-guru dan pelajar-pelajar menggunakan pelbagai media pendidikan. Mendapatkan peruntukan perbelanjaan pengurusan dan pembangunan PSS. Mempengerusikan mesyuarat AJK PSS. Memproses bil-bil PSS dan menyerahkan kepada Pengetua untuk urusan pembayaran. Memeriksa buku-buku stok PSS. 47

10. Menyiapkan pekeliling yang berkaitan dengan PSS kepada guru dengan murid. 11. Menyediakan laporan tahunan. 12. Bertindak sebagai penghubung antara pihak sekolah dengan agensi-agensi kerajaan dan swasta dalam perkara-perkara yang berkaitan dengan aktiviti-aktiviti PSS. TUGAS GURU PERPUSTAKAAN 1. Menentukan dasar pentadbiran, pembelian dan penggunaan perpustakaan 2. Mengelas dan mengkategorikan buku-buku 3. Menjamin bahawa perpustakaan diurus dengan teratur dan kemas 4. Merancang aktiviti-aktiviti perpustakaan 5. Memberi khidmat nasihat kepada pihak-pihak yang memerlukan 6. Menyimpan rekod perbelanjaan bahan-bahan perpustakaan 7. Merancang anggaran belanjawan tahunan perpustakaan 8. Mengadakan sesi tunjuk ajar kepada pengawas-pengawas perpustakaan dan murid-murid diajar cara-cara menggunakan buku-buku perpustakaan. 9. Menyediakan dan menyemak buku stok 10. Berhubung dengan penyelaras mengenai semua hal berhubung dengan perpustakaan TUGAS HARIAN GURU MEDIA 1. Memastikan PSS dibuka setiap hari mengikut jadual dan dikemaskini dan tempahan pengguna disediakan dan diselaraskan 2. Menyelenggarakan kerja-kerja pembelian koleksi pembinaan bahan-bahan yang diputuskan oleh jawatan kuasa PSS 3. Mengajar guru-guru dan pelajar-pelajar melalui program latihan tentang pengajaran pembelajaran berasaskan sumber 4. Menyusun dan mengatur jadual waktu penggunaan dan dokumen PSS 5. Membuat catatan atau rekod dan menyimpan rekod penggunaan dan dokumendokumen PSS 6. Menyambung kerja-kerja pembinaan,rakaman,suntingan,katalog dan lain-lain kerja PSS yang berterusan 7. Menguruskan pinjaman dalaman dan luaran 48

8. Mempastikan sistem PSS dilaksanakan dan dipenuhi sebagai latihan dan amalan yang berterusan TUGAS GURU MEDIA ELEKTRONIK 1. Merancang anggaran belanjawan tahunan perkhidmatan atau pandang dengar PSS 2. Mencatatkan semua bekalan alat hardware dan software ke dalam buku stok 3. Mengkelas dan mengkatalokkan semua alatan software dan hardware 4. Mewujudkan satu sistem pinjaman alat yang tersusun dan berkesan 5. Membaiki bahan-bahan percetakan yang rosak 6. Mengumpul dan menjilid soalan-soalan peperiksaan kebangsaan dan sekolah 7. Mendapatkan maklumat-maklumat terbaru berhubung dengan alat pandang dengar kepada semua guru 8. Mengumpul maklumat 9. Melaporkan kepada penyelaras PSS sebarang kerosakan alat Hardware dan software 10. Menyemak stok alat-alat hardware dan software pada hujung tahun 11. Berhubung dengan penyelaras PSS mengenai semua perkara yang berkaitan dengan alat pandang dengar TUGAS SETIAUSAHA SUKAN 1. Melaksanakan segala program sukan dan permainan sekolah 2. Menyelaras semua permainan atau sukan atau olahraga 3. Merancang dan menyediakan takwim sukan dan permainan sekolah 4. Rancangan majlis sukan sekolah 5. Memangil semua mesyuarat sukan 6. Menyediakan jadual latihan 7. Mengurus kejohanan olahraga tahunan 8. Mengurus dan menentukan tempat-tempat dan alat-alat permainan (Gelanggan, padang, tiang gol dan lain-lain) adalah dalam keadaan baik, selamat dan mengikut peraturan pertandingan 49 bahan-bahan pengajaran pembelajaran daripada sebarang

9. Menyediakan anggaran pendapatan dan perbelanjaan tahunan berdasarkan peruntukan yang ada 10. Memesan, menerima dan merekod segala pembelian alat-alat sukan dan permainan 11. Merekodkan segala pembelian seperti belian alat sukan dan permainan, tambang-menambang, minuman, hadiah-hadiah dan lain-lain yang berkaitan 12. Membantu menguruskan, menyemak dan menyelaras urusan kewangan dari guru-guru permainan dan guru rumah 13. Bertanggungjawab menyimpan alat-alat sukan dan permainan, membaiki dan memperbaharui mana-mana yang perlu 14. Menyimpan serta menyelenggarakan stok sukan dengan sempurna dan kemaskini 15. Menyimpan rekod yang lengkap segala jenis perlawanan sama ada diperingkat sekolah, antara sekolah atau diperingkat MSSD, MSSK dan MSSM. Rekod ini patut mengandungi tarikh, jenis pertandingan, pasukan yang terlibat, tempat pertandingan, keputusan dan perkara-perkara lain yang berlaku di tempat pertandingan. 16. Lain-lain tugas yang diarahkan oleh Penolong Kanan Kokurikulum dan Pengetua TUGAS PENYELARAS PASUKAN PAKAIAN SERAGAM DAN PERSATUAN ATAU KELAB 1. Pengerusi jawatankuasa gerak kerja kokurikulum 2. Menentukan penglibatan semua murid dan guru secara aktif 3. Merancang aktiviti setahun mengikut jenis gerak kerja kokurikulum 4. Mengadakan mesyuarat jawatankuasa sekurang-kurangnya dua kali setiap penggal atau apabila perlu 5. Menyediakan laporan dan perkembangan jenis gerak kerja kokurikulum masing-masing untuk dikemukakan dalam mesyuarat jawatankuasa kokurikulum sekolah 6. Menyelesaikan masalah berbangkit mengikut jenis gerak kerja kokurikulum 7. Menjadi daya penggerak dan penggalak kepada keseluruhan kegiatan dibawah penyeliaannya 50

8. Menyediakan fail-fail berkaitan TUGAS PENASIHAT PASUKAN PAKAIAN SERAGAM DAN PERSATUAN ATAU KELAB 1. Menyediakan perancangan setahun ( Program Tahunan) 2. Menyediakan senarai rekod ahli 3. Menyediakan peraturan dan undang-undang 4. Menyediakan rekod kedatangan ahli 5. Menubuhkan jawatankuasa yang terdiri daripada guru dan murid 6. Memberi pendedahan tentang tugas dan teknik pengurusan persatuan kepada murid-murid yang berjawatan seperti Pengerusi, Setiausaha, Bendahari dan Ahli Jawatankuasa 7. Menyediakan fail-fail yang berkaitan 3.5 Budaya Sekolah. Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil Pasir Puteh, Kelantan telah mengamalkan budaya yang murni sebagai pengajaran kepada para pelajar. Daripada amalan budaya yang murni ini adalah sebagai langkah pertama untuk melahirkan insan yang baik dari semua aspek. Disamping itu juga, ia dapat melahirkan insan yang seimbang dari konteks rohani, emosi, intelek dan jasmani. Beberapa amalan yang murni atau budaya yang diamalkan di sekolah tersebut adalah seperti berikut:i. ii. iii. iv. v. vi.
vii.

Perhimpunan pagi. Waktu rehat berada pada luar kelas Bersalam dengan guru setelah tamat pembelajaran Memberi salam apabila berjumpa dengan guru Motivasi pagi Bacaan doa.
Budaya kerja di kalangan guru dan kakitangan sekolah

Perhimpunan Pagi Perhimpunan diadakan pada setiap hari ahad di mana murid-murid dan para guru bergerak ke tapak perhimpunan. Guru bertugas mengawal murid dibantu oleh 51

Pengawas. Guru bertugas menyelia murid ponteng. Ketua Pengawas menjemput Pengetua. Guru bertugas mingguan dengan Nyayian Lagu mengendali majlis perhimpunan yang dimulai seperti Negaraku, Selamat Sultan dan Lagu Sekolah serta

diikuti dengan zikir asma ul-husna. Kemudian tazkirah, ceramah atau motivasi oleh ustaz dan guru kaunseling. Laporan guru bertugas minggu lepas. Seterus persembahan murid seperti penyampaian hadiah/sijil, keputusan ujian/peperiksaan. Laporan disiplin/peraturan sekolah. Ucapan PK KO, PK HEM, PK1, Tuan Pengetua. Pengumuman dan bacaan Doa selamat sebagai penutup majlis. Waktu rehat berada pada luar kelas Pada waktu rehat pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil berada di luar kelas. Pada permulaannya ia merupakan satu peraturan, tetapi setelah lama peraturan ini diamalkan ia bertukar menjadi budaya sekolah. Walaupun guru-guru dan pengawas tidak mengambil tahu hal demikian para pelajar tidak memasuki kelas pada waktu rehat. Budaya sekolah yang seperti ini adalah memberi kebaikan kepada semua pelajar seperti mengelakkan daripada berlaku kecurian. Di samping itu juga, amalan ini dapat mengelakan kerosakan harta benda sekolah seperti kerusi, meja dan sebagainya. Bersalam dengan guru setelah tamat pembelajaran Budaya bersalam dengan guru setelah tamat pembelajaran ini telah diamalkan beberapa tahun yang lalu sehinggalah sekarang. Budaya ini dapat melahirkan insan yang patuh, hormat dan taat kepada guru-guru dan orang yang lebih tua dari para pelajar. Budaya ini juga dapat mengeratkan hubungan antara guru-guru dengan para pelajar serta melahirkan kasih saying antara guru dan pelajar. Memberi salam apabila berjumpa dengan guru. Budaya ini merupakan amalan yang telah diamalkan di semua sekolah muslim. Dimana memberi salam adalah sunat dan menjawab salam adalah wajip. Budaya sekolah seperti ini adalah sangat baik kerana ia mengucapkan kesejahteraan kepada seseorang.

Motivasi Pagi

52

Budaya memberi motivasi pagi baru sahaja bermula. Sebelum bacaan doa pada waktu pagi, guru kaunseling akan memberi motivasi ringkas kepada para pelajar sebagai renungan. Motivasi yang disampaikan adalah untuk membangkitkan semangat belajar di kalangan pelajar. Bacaan doa. Bacaan doa merupakan salah satu budaya sekolah yang terdapat di Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil. Amalan ini biasanya dilaksanakan pada waktu pagi dan sebelum memulakan pembelajaran di dalam kelas. Pada waktu pagi adalah selepas motivasi pagi yang disampaikan oleh kaunselor atau guru yang bertugas pada pukul 7.30 pagi. Manakala sebelum memulakan pembelajaran di dalam kelas adalah setiap kali guru memasuki kelas untuk memulakan pengajaran iaitu selepas memberi salam kepada guru. Budaya kerja di kalangan guru dan kakitangan sekolah Budaya kerja di kalangan guru dan kakitangan sekolah juga begitu unik. Ini kerana kebanyakan guru datang awal ke sekolah dan pulang lewat bagi memastikan semua pengurusan dan proses pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan dengan baik. Guru-guru di sekolah ini juga turut membantu kakitangan sokongan bagi menceriakan kawasan sekolah. Amalan kerjasama ini mewujudkan hubungan yang erat antara mereka.

3.6 Hubungan Antara Organisasi Induk Sekolah Dengan Pihak PPD Dan JPN

KPM

JPN

PPD

SEKOLAH

Hubungan Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil dengan Pegawai Pendidikan Daerah (PPD) mahupun Jabatan Pendidikan Negeri Kelantan (JPN) ini ternyata menjalinkan hubungan dua hala dari pelbagai aspek. Sebarang arahan daripada PPD dan JPN akan dilaksanakan oleh sekolah tanpa keraguan.

53

Secara umumnya boleh disimpulkan bahawa pihak SMK Kamil menjalinkan hubungan yang agak rapat dengan pihak PPD dan JPN. Aktiviti yang dijalankan oleh pihak sekolah dilaporkan kepada pihak PPD dan seterusnya JPN. Pihak PPD dan JPN pula akan memaklumkan kepada pihak sekolah mengenai program-program yang akan dilkukan. Perhubungan dilakukan dengan surat rasmi, telefon dan faksimili. Unit Peperiksaan merupakan pihak yang kerap berurusan. Semua keputusan berkaitan penggubalan kertas peperiksaan atau keputusan peperiksaan memerlukan persetujuan kedua-dua belah pihak. Pihak sekolah akan menghantar beberapa orang guru yang berkelayakan untuk menggubal soalan peperiksaan dengan persetujuan JPN terlebih dahulu. Selain itu, SMKK sering mendapat penghormatan untuk menjadi tuan rumah dalam pelbagai acara contohnya pertandingan perbarisan, badminton dan sebagainya. Ia sekaligus menggalakkan lagi perkembangan dan juga kecemerlangan dalam bidang kokurikulum SMKK.

54

KEMUDAHAN YANG TERDAPAT DI SEKOLAH

55

4.0

KEMUDAHAN Bil A

YANG

TERDAPAT

DI

SEKOLAH

MENENGAH Kuantiti 1
1

KEBANGSAAN KAMIL PASIR PUTEH, KELANTAN. Jenis KEMUDAHAN FIZIKAL Dewan Besar Kantin Tandas Kedai koperasi Blok Sekolah Asrama puteri/ putera Dewan makan asrama Rumah warden Pejabat KEMUDAHAN HUMANISTIK Surau Bilik rawatan Bilik kaunseling Astaka Pondok pegawai keselamatan Garaj basikal murid Garaj kereta guru KEMUDAHAN P & P Perpustakaan Makmal sains Makmal komputer Bengkel kemahiran hidup Bilik tayangan Bilik gerakan Bilik guru Bilik darjah Makmal bahasa Gimnasium Rumah hijau pertanian Bilik simulasi Bilik media Bilik rekacipta Bilik pendidikan seni Gelanggang badminton Gelanggang bola tampar Gelanggang bola keranjang Gelanggang sepak takraw Gelanggang tennis Stor sukan Padang

10
1

10
2

2 2 1 1 1 1 1 2 1
2

1 9 2 3 1 2 1

49 1
1 1 3 1 1 1 2 2 1 2 1 1 1

56

PERALATAN UNTUK P&P Komputer LCD OHP VCD Radio kaset Mesin fotostat Mesin cetak Televisyen KEMUDAHAN KOMUNIKASI Telefon Faksimili E-mel

61 1 10 1 5 1 1 5 1 1 1

Setelah membuat pemerhatian di sepanjang menjalankan rancangan orientasi sekolah (ROS) di Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil saya mendapati kemudahan yang terdapat di sekolah tersebut terbahagi kepada empat bahagian iaitu : 1. 2. 3. 4. 1. Kemudahan fizikal Terdapat banyak kemudahan fizikal yang terdapat di Sekolah Menengah Kamil . Ini semua merupakan kemudahan-kamudahan yang dapat dilihat dengan mata kasar. Kemudahan ini juga telah memberi atau memudahkan kepada para pelajar untuk melaksanakan tugas-tugas yang tertentu. Antaranya kemudahan-kemudahan adalah seperti berikut : i. ii. iii. iv. v. Dewan Kantin Kedai koperasi Tandas Pejabat 57 kemudahan fizikal kemudahan humanistic kemudahan p&p kemudahan komunikasi

vi. vii. viii. Dewan.

Asrama putera/ puteri Rumah warden Blok sekolah

Dewan merupakan salah satu kemudahan yang boleh dikatakan penting kepada para pelajar dan guru-guru yang terdapat di sekolah berkenaan. Dewan merupakan tempat bagi guru-guru menyampaikan perkara penting kepada para pelajar. Disamping itu juga, dewan merupakan tempat perhimpunan bagi sekolah tersebut iaitu perhimpunan diadakan pada setiap hari Ahad. Dewan juga digunakan sebagai tempat untuk aktiviti yang di sambut secara besar- besaran seperti aktiviti ceramah, motivasi, mesyuarat dan sebagainya. Kantin Kantin juga adalah salah satu kemudahan yang boleh dikatakan penting kepada pelajar dan guru-guru. Walaupun tempat tersebut digunakan pada waktu rehat, ia sangat diperlukan oleh para pelajar untuk mengalas perut sementara menunggu waktu pulang dari sekolah. Kedai Koperasi Kedai koperasi juga terdapat di Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil, ia sama dengan sekolah-sekolah lain juga yang mempunyai kedai koperasi dan kedai koperasi sekolah ini berfungsi dengan baik dan ia mempunyai banyak barang jual yag disusun secara teratur dan kemas. Pada kebiasaannya kedai koperasi ini di buka pada waktu pagi sebelum loceng berbunyi lebih kurang jam 7.00-7.30 pagi dan pada waktu rehat antara jam 9.45-11-30 pagi. Tandas Tandas adalah salah satu kemudahan yang sangat diperlukan oleh semua sama muridmurid atau guru-guru yang terdapat disekolah tersebut. Sama juga dengan sekolahsekolah lain tandas merupakan satu kemudahan yang diperlukan bagi setiap sekolah. Tandas murid dan tandas guru diasingkan di mana pelajar tidak di benarkan menggunakan tandas guru. 58

Pejabat Pejabat merupakan tempat segala maklumat sekolah diproses. Pengurusan pentadbiran, pengurusan, kewangan dan sebagainya di urukan di pejabat oleh kakitangan yang terlibat. Asrama putera/ puteri Sekolah ini mengandungi dua blok asrama meliputi asrama putera dan puteri. Pelajar yang tinggak jauh dari sekolah di beri kemudahan untuk tinggal di asrama. Rumah warden Guru yang menjadi warden asrama disediakan rumah. Mereka akan tinggal di rumah warden dan menjaga pelajar yang tinggal di asrama. 2. Kemudahan Humanistik Kemudahan ini adalah merupakan kemudahan yang memberi perkhidmatan kepada para pelajar dalam pembelajaran sesuatu mata pelajaran atau sesuatu perkara yang penting dalam akta dan peraturan sekolah. Antaranya kemudahan-kemudahan humanistik yang terdapat di Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil adalah seperti berikut :i. ii. iii. iv. v. vi. vii. Surau/musalla. Tempat tersebut merupakan salah satu kemudahan humanistik yang terdapat di sekolah tersebut. Surau memberi kemudahan kepada para pelajar dan guru-guru untuk menunaikan sembahyang. Di sampig itu juga, tempat ini digunakan untuk mengadakan kelas bacaan Al-Quran. Sembahyang berjemaah diadakan di surau pada hari persekolahan kepada pelajar yang terlibat dengan kelas tambahan. 59 Surau/musalla Bilik Rawatan Bilik kaunseling Pondok Pengawal Keselamatan Garaj basikal murid Garaj kereta guru Astaka

Bilik Rawatan Bilik rawatan disekolah ini biasanya tidak selalu digunakan dan biasa ia digunakan pada kedatangan doktor gigi mengikut tarikh yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah dan pihak hospital. Bilik ini juga digunakan sebagai tempat rehat bagi pelajar yang mengalami masalah kesihatan . Bilik Kaunseling Bilik ini adalah memberi nasihat kepada para pelajar yang menghadapi masalah disiplin sekolah dan masalah dalam pembelajaran. Di samping itu juga, di bilik inilah guru kaunseling akan memberi nasihat dan semangat kepada para pelajar secara mendalam. Pondok Pengawal Keselamatan Pondok merupakan kemudahan yang boleh dikatakan penting bagi setiap sekolah. Ia adalah meberi keselamatan kepada sekolah daripada dicerobohi. Disamping itu juga, ia memberi maklumat kepada pelawat yang datang ke sekolah berkenaan. Pondok pengawal juga memberi kemudahan kepada pengawal untuk mecatat dan merekod sesuatu perkara yang berlaku. Garaj basikal murid Garaj basikal ini di sediakan bagi para pelajar meletakkan basikal di tempat yang di sediakan. Semua basikal para pelajar tidak di benarkan di letakkan di luar kawasan sekolah. Begitu juga dengan pelajar yang membawa motosikal di sekolah. Garaj kereta guru Terdapat dua garaj kereta yang di sediakan untuk guru-guru dan kakitangan sekolah. Para pelajar tidak di benarkan meletakkan kenderaan di garaj kereta guru. Astaka Asataka merupakan tempat untuk menyampaikan ucapan pada perhimpunan pada setiap hari ahad atau untuk menyampaikan ceramah kepada pelajar. Selain itu, astaka juga dijadikan pentas bagi upacara perasmian atau untuk sesuatu majlis. 3. Kemudahan P&P 60

Kemudahan P&P adalah kemudahan bagi guru-guru melakukan P&P dan disamping itu memudahkan para pelajar memahami pelajaran yang diajar oleh guru dalam sesuatu mata pelajaran. Kemudahan ini akan menjimatkan masa P&P dan dapat memberi peluang kepada guru-guru untuk melakukan kerja-kerja lain yang berkaitan dalam kurikulum dan ko-kurikulum. Antaranya kemudahan P&P yang terdapat di Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil adalah seperti berikut :i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. xi. xii. xiii. xiv. xv. xvi. xvii. xviii. xix. xx. Makmal Sains Makmal sains bagi sekolah rendah tidak sama dengan sekolah menengah dari segi kelengkapan dan peralatan. Biasanya makmal sains di sekolah ini gunakan dalam pelajaran sains dan ia tidak menjalani ujikaji sepenuh bagi setiap orang pelajar. Guru sains hanya menunujukkan ujikaji yang telah siap dilakukan dan guru tersebut menerangkan satu per satu langkah-langkah dan dapatan daripada ujikaji ynag 61 Makmal sains Makmal komputer Bengkel kemahiran hidup Bilik tayangan Perpustakaan Bilik Gerakan Bilik Guru Bilik Darjah Bilik Tayangan Bilik Pendidikan Seni Bilik Simulasi Bilik Media Bilik Rekacipta Gimnasium Padang Gelanggang Bola Jaring Gelanggang Sepak Takraw Gelanggang Bola Keranjang Gelanggang Tenis Stor Sukan

dijalankan. Ini disebabkan oleh murid-murid sekolah rendah belum mencapai kematangan seperti pelajar sekolah menengah. Di sekolah ini terdapat makmal sains, makmal biologi, makmal fizik dan makmal kimia. Makmal komputer Makmal komputer adalah satu kemudahan kepada para pelajar dalam mengikuti subjek computer dan disamping itu juga, ia memudahkan kepada para pelajar untuk memhami mata pelajaran komputer yang diajar oleh guru. Makmal komputer juga digunakan untuk mengadakan kursus komputer berbayar untuk menambahkan lagi pengetahuan para pelajar dalam bidang komputer. Bengkel Kemahiran Hidup Bengkel Kemahiran Hidup merupakan salah satu kemudahan untuk P&P untuk menambahkan lagi pengetahuan dan kemahiran para pelajar dari segi pertukangan, menjahit dan sebagainya. Di sinilah para pelajar dapat menunjukkan kemahiran yang terdapat pada dirinya dan di sini juga guru dapat mengetahui kebolehan para pelajar dalam kemahiran tertentu. Perpustakaan. Perpustakaan adalah bukan sahaja tempat untuk meminjam buku malahan di sekolah ini ia digunakan untuk tempat perbicangan, mengulangkaji pelajaran. Di sepanjang saya menjalani ROS disekolah ini, saya mendapati suasana dan susunan buku dalam perpustakaan agar teratur dan kemas. Pada kebiasaanya perpustakaan dibuka pada sepanjang waktu persekolahan. Pada waktu rehat para pelajar datang untuk meminjam buku dan mengulangkaji pelajaran. Guru Bahasa Melayu bagi setiap kelas akan membawa pelajar-pelajarnya untuk memasuki perpustakaan. Hal ini adalah merupakan amalan yang diamalkan oleh sekolah ini, di mana ia mewajibkan guru Bahasa Melayu membaawa masuk pelajarnya ke perpustakaan. Jadual kelas yang menggunakan perpustakaan disusun dengan teratur dan sistematik.

Bilik gerakan 62

Bilik gerakan adalah juga dikenali sebagai bilik mesyuarat yang biasanya dilakukan oleh guru-guru dan kakitangan sekolah. Disamping itu juga, bilik ini digunakan untuk kedatangan pelawat seperti Pegawai Kementerian Pendidikan Negeri. Bilik Guru Merupakan salah satu kemudahan P&P untuk guru-guru membuat persedian untuk mengajar sebelum masuk kelas. Di bilik guru juga merupakan tempat guru-guru untuk berehat, membuat kerja harian seperti menyemak buku latihan para pelajar. Bilik Darjah Bilik darjah merupakan salah satu kepentingan untuk mnjalankan proses pengajaran dan pembelajaran. Bilik darjah memberi kemudahan kepada para pelajar dan guru untuk mengikuti proses P&P. Bayangankan jika bilik darjah tidak ada? Bagaimanakah muridmurid belajar? Ini menunjukkan bilik darjah sangat penting bagi setiap sekolah untuk menjaminkan para pelajar dapat belajar dengan baik. Bilik Pendidikan Seni Bilik pendidikan seni merupakan bilik yang digunakan untuk aktiviti pendidikan seni. Semasa pengajaran pendidikan seni pelajar di bawa ke bilik pendidikan seni. Semua peralatan untuk kerja seni terdapat dalam bilik ini. Bilik Rekacipta Bilik ini digunakan untuk aktiviti rekacipta. Pelajar yang mengambil mata pelajaran rekacipta akan menggunakan bilik ini semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Semua aktiviti rekacipta di jalankan dalam bilik ini. Padang Padang merupakan salah satu kemudahan untuk melakukan P&P bagi setiap sekolah, terutamanya dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani. Gelanggang Bola Jaring Gelanggang bola jaring adalah memberi kemudahan kepada para pelajar untuk menjalani latihan bola jaring terutamanya dalam perlawanan penting seperti mewakili

63

sekolah. Biasanya gelanggang ini digunakan pada awal persekolahan iaitu pada pertandingan bola jaring antara sekolah. Gelanggang Sepak Takraw Gelanggang sepak takraw adalah merupakan kemudahan P&P bagi setiap sekolah. Ia akan memberi kemudahan kepada para pelajar dalam mempelajari permainan sepak takraw yang betul dan gelanggang ini juga akan digunakan oleh pemain sepak takraw yang mewakili sekolah untuk menjalani latihan. Gelanggang Bola Keranjang Gelanggang bola ini digunakan oleh pelajar untuk bermain bola keranjang dan berlatih untuk sesuatu pertandingan. Pada waktu petang pelajar akan mengunakan gelanggang ini untuk latihan. . Gimnasium Gimnasium digunakan untuk pelajar memanaskan badan sebelum memulakan sesuatu aktiviti permainan. Pelbagai alat untuk menambah stamina anggota badan di sediakan di bilik ini. Stor Sukan Stor sukan merupakan salah satu kemudahan yang terdapat di sekolah tersebut dan ia memberi kemudahan kepada para pelajar dan guru sukan untuk menyimpan barangbarang dan peralatan sukan seperti bola, jaring, kayu hoki dan sebagainya. Bilik Tayangan Bilik tayangan merupakan tempatan untuk melakukan P&P. bilik tanyangan ini adalah memberi keudahan kepada pelajar mempelajari sesuatu mata pelajaran melalui televisen. Biasanya bilik ini diguna mengikut jadual yang telah disusun oleh guru yang bertanggungjawab dalam mengurus bilik ini. Pada kebiasaannya bilik ini jarang terdapat di sekolah-sekolah lain. Ia merupakan kemudahan dan kelebihan kepada sekolah ini.

64

4. kemudahan peralatan untuk P&P. Kemudahan peralatan untuk P&P adalah merupakan salah satu kemudahan yang boleh dikatakan penting bagi setiap sekolah. Penggunaan peralatan untuk P&P adalah guru-guru dapat menjimatkan masa pengajaran dan disamping itu juga, ia dapat memudahkan para pelajar memahami perkara-perkara yang diajar oleh guru. Dengan adanya peralatan untuk bantuan mengajar, ia dapat meningkatkan pengetahuan para pelajar dengan menunjukkan perkembangan teknologi yang terdapat di negara kita dan ia juga dapat menjaminkan objektif yang dirancang oleh pihak sekolah akan tercapai dan dapat meningkat pencapaian sekolah dalam akademik. Peralatan untuk P&P untuk melahirkan insan yang berwibawa dan mencapai matlamat sekolah untuk melahirkan insan yang berkebolahan dari segi rohani, emosi, etelek dan jasmani. Antaranya kemudahan peralatan untuk P&P adalah seperti berikut :i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. Televisyen Komputer LCD OHP VCD Radio kaset Mesin fotostat Mesin Cetak

5. kemudahan komunikasi. Komunikasi merupakan salah satu kemudahan yang dianggap penting bagi menghubungkan antara sekolah dengan sekolah dan sekolah dengan lain-lain syarikat atau jabatan. Contoh telepon, ia merupakan satu peralatan asas untuk komunikasi dan ia merupakan peralatan yang terpenting untuk komunikasi. Antara kemudahan komunikasi yang terdapat pada di Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil, Kelantan adalah seperti berikut :i. Faksimili E-mel Telefon

65

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

66

5.0 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 5.1 Pelaksanaan P&P BORANG PEMERHATIAN PENGAJARAN

1.0 Learning Specifications 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 Subject : Form No of student Date Time Topic Mathematic : : : : : 3 Zuhrah 26 Students 19 June 2006 11.25-12.45 PM Algeraic Formulae

Learning Objectives : Understand the concept of variable and constants Understand the concept of formulae to solve problems

1.8

Learning outcomes : Students will be able to : Determine if a quantity in a given situation is a variable or a constant Determine the variable in agiven situation and represent it with a letter symbol Determine the possible values of a variable in a given situation Write a formula based on a given a) statement b) situation

1.9

Learning activities : check students last lesson discuss the main concept ask the students orally perform the working method

2.0 Perlaksanaan pengajaran 2.1 Starting: 67

The lesson starts on time. When the teacher came, all the student stands up and say Assalmualaikum and teacher say Waalaikumussalam. Then all the students pray to Allah before they sit down. Before start the lesson, the teacher check an attendant of the class and make sure that the students in the class are ready to start the lesson. She starts the lesson using advanced organized method with defined the variables and constants. 2.2 Extension: She continues the lesson with concept of formulae, how to get the formulae, how to change the subject and how to find the value. She gave various example to the student in order to make them more understand such as ; Determine the possible value: p is the number of sides in a polygen. Change the subject u=2v + t to the letter t. Write the formula : the product of two numbers, m and n is 20. Find the value : given that T=a+(n-1)d, find the value of T when a=3, n=6 and d=2. Then, the teacher gave an exercises using an e-tutor exercise book and on the blackboard to check her students understanding,. She called a student to answer the question in front of the class. She also asks the class orally. Then she discusses the answers with the class. At the same time, she walked around to check her students answer in the e-tutor exercise book and make sure the student undertstand the lesson. 2.3 Closing: Before she ended the lesson, she gave the conclusion about the lesson and gives an exercises in the text book to the class. They should have to finish the exercises before the next class. 2.4 Refleksi

Setelah saya mengikuti sesi pengajaran dan pembelajaran ini saya dapati komitmen yang tinggi perlu ada bagi seorang guru agar proses pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar. Semasa proses p&p guru tidak boleh terlalu serius dan perlu ada unsurunsur jenaka untuk mengelakkan kebosanan pelajar. 68

Guru perlu banyak berinteraksi dengan pelajar semasa proses p&p untuk memastikan pelajar memahami apa yang diajar oleh guru. Guru perlu menggalakkan pelajar bertanya apa yang tidak difahami agar memudahkan proses p&p. Guru perlu peka terhadap tumpuan pelajar semasa p&p agar tiada pelajar yang ketinggalan. Guru perlu mengetahui tahap penilaian bagi pelajar-pelajarnya Jika diberi tanggungjawab untuk mengajar matapelajaran tersebut saya akan mengajar mengikut seperti mana yang di ajar oleh guru tersebut dan saya juga akan melakukan perubahan semasa pengajaran dengan membentuk kumpulan kecil dan membuat perbincangan supaya murid dapat mengembangkan fikiran secara kritis dan kreatif dan mencari maklumat. 5.2 Daily Lesson Planning Form Time : 1 Uranus : 1.25-2.05 pm (40 minutes)

No. of students: 26 Date: 20 June 2006 Day : Tuesday Subject: Mathematics Title: Decimals Skills: Identify fraction as decimals and vice-versa and demonstrate concepts Previous knowledge: Understand the concepts of decimals :

Learning Objectives Learning outcomes :

Understand the relationship between decimals and fraction

In the end of lesson, student should learn; 1) Represent fractions 1/10 and 1/100 as decimals and vice-versa 2) Represent fractions with deminators 10, 100 and 1000 as decimals 3) Read and write decimals to thousandths 4) Change fraction to decimals and vice-versa 69

Teaching and learning tools: e-tutor exercise book, newspaper and Text Book. Moral values: Accurate, critic, creative. Thinking skills: generating idea, compare and contrast. Teacher references: Text book form 1 volume 2 and e-tutor exercise book Teachers edition Students references: Text book form 1 volume 2 and e-tutor exercise book

Teaching and learning strategy Step and times Subject contents ABM Teachers activity Students activities

Induction set (5 minutes)

Students know 1. Teacher gives a about the concepts of decimals (Previous knowledge) newspaper cutting about decimals. 2.Teacher asks the students to find the decimals in newspaper cutting. 3.Teacher gives explaination about the decimals.

1. Students have a newspaper that given by teacher. 2. Students give response when teacher asks them.

Newspaper

3. Students pay attention to the teacher explaination.

Step 1 (20 minutes)

Introduction to decimals, fractions 1/10 and 1/100 and fractions with deminators 10, 100 and 1000 as decimals.

1.Teacher tells the students about the meaning of decimals. 2.Teacher give the concept of fractions 1/10, 1/100 and fractions with deminators 10,100

1. Students pay attention and try to understand the meaning of decimals.

Blackboard Chalk Text book e-tutor exercise book

2. Students hear the 70

and 1000 as decimals. 3. Teacher gives the example of decimals, such as 7 and 8 0.97. 4. Teacher explains about the example given and how to read. Step 2 ( 10 minutes) Class activities 1.Teacher gives more example of decimals as tutorial. 2. Teacher asks the students to read the decimals. 3 Teacher request the volunteer of the students to solve the problem at the blackboard. 4. Teacher shows the solution to the students. Summary (5 minutes) Extra homework 1. Teacher makes a conclusion about decimals. 2. Teacher gives the exercises about decimals to the students.

explaination carefully.

1. Students give attention to the examples given by teacher. 2. Students try to answer the given questions. 3. Students give the response. 4. The students pay attention to the solution given. 1. Students hear the conclusion from the teacher. 2. Students should finish the given homework.

Blackbord e-tutor exercise book Text book

e-tutor exercise book Text book

71

APLIKASI

6.0 APLIKASI 72

6.1 Membantu guru pendamping secara kolaboratif dalam pengajaran dan pembelajaran satu waktu dalam minggu kedua bagi subjek yang berkaitan dengan mata pelajaran pengkhususan ROS 2 dijalankan di sekolah menengah iaitu Sekolah Menengah Kebangsaan Kamil, saya telah mengikuti kelas Matematik tingkatan 3 zuhrah bersama dengan Guru Pembimbing iaitu Pn Zairiha Hamzah. Di sini saya memperoleh pengalaman dan pengetahuan untuk mengendalikan kelas. Saya juga bekerjasama dan membantu guru pendamping mengajar serta berkongsi idea dalam pengajaran tersebut. 6.2 Mengajar Satu Waktu / sesi Pengajaran Hasil daripada perbincangan dengan guru pendamping, saya diberi satu waktu untuk menjalankan pengajaran bagi tingkatan 1 uranus iaitu pada hari selasa 20 Jun 2006 jam 1.25-2.05 tengahari. 6.3 Perbincangan pos pengajaran dengan guru pendamping. Sebelum memulakan pengajaran dan pembelajaran bagi tingkatan 1 uranus, saya telah mengadakan perbincangan dengan guru pendamping mengenai keadaan pelajar di dalam kelas tersebut. Saya juga mengadakan perbincangan bagi menyediakan rancangan pengajaran yang akan diajar di dalam kelas tersebut. Hasil daripada pengajaran yang telah saya lakukan, saya dapat menimba pengalaman dalam menguruskan kelas serta cara berinterksi dengan murid-murid. Disamping itu, saya juga dapat pelajari cara untuk mewujudkan hubungan yang baik dan mesra di antara guru dengan murid-murid. Dengan adanya bantuan dan kerjasama erat dari guru pendamping sebelum memulakan pengajaran dan pembelajaran matematik, suasana pembelajaran pada masa tersebut agak memberangsangkan. Respon daripada murid juga agak menggalakkan. Pengalaman saya sepanjang membantu guru pendamping amat berguna dan bermanfaat untuk panduan saya di masa akan datang. Dari pengalaman dan pemerhatian 73

saya, menjadi guru memang mencabar. Mendidik pelajar yang pelbagai kerenah memerlukan kesabaran, kebijaksanaan dan kesungguhan yang berterusan. Guru juga memerlukan pelbagai strategi dan kebijaksanaan bukan sahaja dalam menarik perhatian pelajar untuk mengikuti pelajaran yang diajarkan, malah untuk mencungkil kefahaman mereka.

74

AKTIVITI KO-KURIKULUM

7.0 AKTIVITI KO-KURIKULUM 7.1 Struktur Organisasi Kokurikulum 75

PENGERUSI En. Ashari B. Yaacob (Pengetua)

TIM. PENGURUSI En Mohd Anuar b Ibrahim (Penolong Kanan Kokurikulum)

NAIB PENGURUSI I En. Maharon B. Mamat (Penolong Kanan Pentadbiran) SETIAUSAHA 1 En Nik Nor Azahar B Che Awang SETIAUSAHA 2 En Alias b Hassan

NAIB PENGURUSI II En. Che Aziz B. Mat (Penolong Kanan HEM)

PENOLONG SETIAUSAHA

TEKNIK & KEBUDAYAAN

PERTANDINGAN

MAJLIS SUKAN

En.Raihan hussin

Tn.Hj.Mohd Rozi Daud

En.Mohd Khazarir Yusoff

BADAN BERUNIFORM

En.Azwaan b Mat Udin

PERSATUAN/KELAB

KOPERASI

OLAHRAGA

En.Zaidi B.Yaacob

Pn.Nik Sabariyah Mohammad

En.Kamaruzaman Abdullah

PERMAINAN

En Sidik Ahmad B Abd Ghani

7.2 Borang Aktiviti Ko-Kurikulum Sekolah ( Rujuk Lampiran ) 76

7.3 Memerhati Dan Merekod Satu Aktiviti Ko- Kurikulum PERJUMPAAN PASUKAN KOMPANG SEKOLAH Guru Pembimbing Tarikh Masa Tempat Bil Ahli Ketua Aktiviti : : : : : : : Mohd Iskandar B Awang Pn. Alina Bt Othman 16 Jun 2006 ( Ahad ) 3.00 p.m 5.00 p.m 20 orang Khalid Bin Ahmad Latihan Paluan Kompang Sempena Pertandingan

Dewan Besar SMK Kamil

Kompang Peringkat Negeri Kelantan Pada 16 Jun 2006 bertempat di dewan besar SMK Kamil satu perjumpaan bagi pasukan kompang telah pun diadakan bagi menjalankan latihan. Pasukan kompang merupakan salah satu pasukan yang terletak di bawah kelab kebudayaan sekolah. Latihan kompang ini diadakan sebagai persiapan untuk menyertai pertandingan peringkat negeri Kelantan yang akan diadakan pada 18 Jun 2006 di Perdana Resort Kota Bharu Kelantan. Latihan ini adalah antara persediaan terakhir setelah dua minggu menjalani latihan. Latihan ini diadakan bertujuan untuk memantapkan lagi mutu paluan kompang di samping memperbaiki dan memantapkan lagi persembahan. Ini kerana untuk pertandingan kali ini paluan kompang akan dilakukan berserta dengan formasi yang tertentu dan dapat melatih para pelajar dapat melakukan formasi yang menarik. Pasukan ini telah ditubuhkan pada tahun 2004 di bawah bimbingan En. Iskandar Bin Awang. Pasukan ini terdiri daripada 20 orang pelajar asrama putera yang berumur antara 14 dan 15 tahun. Selain menyertai pertandingan, pasukan ini juga turut mendapat jemputan dari pelbagai pihak, antaranya untuk majlis perkahwinan, majlis di Hotel Angsar Kota Bharu, dan majlis menyambut menteri-menteri di daerah Pasir PutehMachang. 77

Pada hari pertandingan iaitu 18 Jun 2006, pasukan Kompang ini telah berangkat untuk menyertai pertandingan peringkat negeri Kelantan di Perdana Resort Kota Bharu Kelantan. Pihak sekolah dikhabarkan dengan berita gembira apabila pasukan kompang SMK Kamil telah menjadi Johan Peringkat Negeri. Kejayaan ini membolehkan pasukan kompang ini untuk mewakili negeri Kelantan ke pertandingan peringkat kebangsaan yang akan di adakan di Taiping, Perak pada 11, 12 dan 13 Ogos 2006 nanti.

7.4 Membuat laporan ringkas ko-kurikulum sekolah sebagaimana lampiran 5. OLAHRAGA (KEJOHANAN MSSD PASIR PUTEH-MACHANG KALI KE 3 2006) KATEGORI PINGAT ACARA 78

Lelaki 18

Emas

Lelaki 15 Perempuan 18 Perempuan 15

Emas Emas Emas

100 meter 200 meter 400 meter 800 meter Lompat jauh m.cakera 4 x 100meter 4 x 400 meter 200 M L.berpagar 4 x 400 meter Tiada 100 meter L.berpagar m. lembing L. tinggi 4 x 100 meter

PERMAINAN PERMAINAN Bola sepak Bola tampar Badminton KATEGORI Lelaki 15 Lelaki 18 Lelaki 15 Perempuan 18 Perempuan 15 Lelaki 18 Perempuan 18 MSSK / CAW Ketiga Johan N. johan N. johan MSSD Johan Ketiga Johan, N.johan,ketiga Johan, N.johan, ketiga

UNIT PERTANDINGAN BIL SENARAI PERTANDINGAN 1 Tilawah AlQuran peringkat PPD Pasir Puteh-Machang 2 3 4 Pidato Diraja PPD Pasir Puteh-Machang Bahas Bahasa Melayu Peringkat PPD Pasir Puteh-Machang Bahas Bahasa Inggeris Peringkat PPD Pasir Puteh-Machang KEPUTUSAN Naib johan Naib johan Johan Naib johan

UNIT UNIFORM BIL UNIT NIFORM 1 Kadet Bomba dan Penyelamat Malaysia PENGLIBATAN Perkhemahan Peringkat Negeri PENCAPAIAN Tempat Ketiga Keseluruhan 79

2 3

Kadet Remaja Sekolah Pengakap

Pertandingan Kawad Peringkat Sekolah Pertandingan Kawad Peringkat Sekolah Pertandingan Kawad Peringkat Sekolah Pertandingan Kawad Peringkat Sekolah Perkhemahan Perdana Peringkat Sekolah Pertandingan Kawad Peringkat Sekolah Perkhemahan Perdana Peringkat Sekolah Pertandingan Kawad Peringkat Sekolah Perkhemahan Perdana Peringkat Sekolah Pertandingan Kawad Peringkat Sekolah

Tempat ke-3 Badan Kerajaan Saguhati Badan Bukan Kerajaan Anugerah Peraja Tempat Pertama Badan Bukan Kerajaan Tempat Kedua Badan Kerajaan Ketua Platun Terbaik Pasukan Terbaik Tempat ke-3 Badan Bukan Kerajaan Pasukan Terbaik Tempat ke-2 Badan Bukan Kerajaan Pasukan Terbaik Tempat Pertama Badan Kerajaan Johan Keseluruhan

Kadet Polis (W)

5 6

Persatuan Seni Silat Gayung Malaysia ST John Ambulance

Pasukan Bulan Sabit Merah

Persatuan Kadet Bersatu Malaysia

80

REFLEKSI KENDIRI

8.0 Refleksi Kendiri

81

Melalui penglibatan dan pengalaman semasa ROS 2 di sekolah menengah yang diperuntukkan bagi kehendak universiti ini, pelbagai aspek dapat saya lihat secara terperinci. 8.1 Aspek-aspek positif yang boleh dijadikan panduan Sepanjang penglibatan diri saya dalam program ROS selama dua minggu ini saya dapati terdapat banyak aspek positif yang dapat saya ambil dan dijadikan panduan untuk di masa akan datang. Antaranya program ini telah : Memberi peluang kepada saya untuk memahami sekolah sebagai institusi Pendidikan, peranan guru dalam bilik darjah serta peranan guru dalam melaksanakan sekolah bestari Memberi pendedahan awal kepada saya tentang persekolahan dari perspektif seorang guru Membantu saya untuk memahami tingkahlaku murid, pengurusan sekolah, pengurusan bilik darjah, proses penyepaduan teori dan amalan dalam konteks pengajaran pembelajaran menerusi pemerhatian dan pengajaran yang telah dilakukan Membantu saya menyesuaikan diri dengan masyarakat dan budaya sekolah, persekitaran sekolah serta iklim bilik darjah Memberi pendedahan kepada saya bagaimana untuk merancang, menguruskan dan melaksanakan sesuatu program khas seperti majlis kosultasi ibubapa, pelajar dan guru yang telah diadakan di sekolah tersebut Membantu saya dalam membina jati diri dan keyakinan diri untuk menjadi seorang guru yang cemerlang dan berkualiti Memberi pelajaran kepada saya untuk menjadi seorang guru yang dihormati oleh pelajar Menyedarkan saya supaya sentiasa berpesan-pesan agar kita tidak berada dalam keadaan leka. Ini berikutan pada setiap awal pagi pelajar diberikan amanat, kata-kata semangat dan nasihat oleh guru kaunseling ataupun guru yang bertugas.

82

Menekankan aspek disiplin dalam diri pelajar dan guru untuk menjaga nama baik sekolah. Tidak terkecuali juga penerapan unsur displin dalam diri sendiri untuk menjadi insan yang berguna demi masa hadapan. Aspek kebersihan paling penting bagi menimbulkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. Dengan adanya keceriaan bilik darjah, tandas, kantin, padang dan kawasan-kawasan taman yang menghijau dan dipenuhi bunga-bungaan. Di tambah pula dengan mural pada dinding, tangga dan koridor yang indah dan menarik perhatian murid-murid, guru-guru mahupun masyarakat. Susunan meja pelajar di dalam kelas di mana pelajar disusun dalam kumpulan. Di dalam kumpulan tersebut terdiri daripada pelajar yang bijak di dalam matapelajaran yang berlainan. Dengan ini mereka dapat saling bantu-membantu antara satu sama lain. 8.2 Aspek-aspek yang boleh diperbaiki Bagi menampakkan keadaan lebih teratur dan tersusun semasa waktu muridmurid rehat, kantin sekolah perlu diperbesarkan sedikit. Oleh kerana bilangan murid-murid agak ramai, suasana kantin menjadi kelam-kabut. Di samping itu, kantin sekolah perlu dihias dengan lebih cantik setaraf dengan status sekolah. Terdapat blok-blok bangunan yang agak lama boleh diubahsuai untuk menambahkan keceriaan. Pengubahsuaian tersebut samada mengecat semula mahupun mengubahsuai bentuk mengikut keadaan semasa. Kelas-kelas kosong diubahsuai dan boleh dijadikan bilik-bilik untuk persatuan dan kelab. Bilik ini boleh digunakan untuk mempamerkan hasil kerja pelajar yang dilakukan semasa aktiviti persatuan dan kelab. Selain daripada itu, pondok-pondok bacaan juga boleh diperbanyakkan supaya dapat menambahkan minat amalan murid-murid membaca di mana-mana sahaja. Sudut bacaan yang diletakkan di dalam kelas perlu diperbaiki agar sudut tersebut kelihatan menarik, cantik dan kemas. Keadaan ini dapat membantu menarik minat pelajar untuk menanam semangat membaca. 83

Makmal computer yang disediakan sepatutnya berada dalam keadaan baik dan sentiasa boleh digunakan oleh pelajar atau guru apabila diperlukan. Hanya sebahagian sahaja yang boleh digunakan. Keadaan ini turut menyukarkan guru untuk menggunakannya terutama bagi mendapatkan dan mengisi maklumat pelajar. 8.3 Aspek-aspek yang menarik perhatian Semasa guru masuk ke kelas, murid-murid bangun terlebih dahulu sebagai tanda hormat kepada gurunya di samping memberikan salam. Penerapan unsur agama dan akhlak yang baik iaitu sebelum memulakan kelas, bacaan doa diutamakan. Murid-murid bangun untuk menadah tangan bagi membacakan Doa Penerang Hati. Di samping pencapaian dalam bidang kurikulum, aktiviti ko-kurikulum turut cemerlang. Kebanyakan aktiviti tersebut berjaya dicapai di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan. Misalnya pasukan kompang di bawah kelab kebudayaan telah berjaya meraih johan dan akan mewakili negeri kelantan. Selain itu, murid-murid memberi salam apabila berjumpa dengan guru-guru. Ini menunjukkan tanda hormat murid kepada guru. Di samping itu, selepas proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid akan bersalam dengan guru mereka. Ini merupakan satu amalan kepada setiap pelajar. Sikap guru yang mengambil berat mengenai para pelajarnya, di mana mereka akan berbincang cara untuk membantu pelajar yang bermasalah (terutamanya bermasalah dalam akademik) apabila bertemu sesama mereka. Kedai fotostat disediakan di dalam kawasan sekolah. Ini dapat membantu memudahkan pelajar untuk fotostat bahan yang diperlukan tanpa keluar dari kawasan sekolah pada waktu persekolahan.

84

LAMPIRAN

BEKAS PENGETUA-PENGETUA SMK KAMIL PENGETUA/PENGETUA SEKOLAH INGGERIS KAMIL EN. AB. RAHIM BIN CHE TEH EN. RAHMAT BIN HUSSIN EN. LIM KOK CHOO EN.YOEH GIOM HOE YM. MEGAT HUSIN BIN MEGAT SAID PB SEKOLAH MENENGAH KAMIL YM. MEGAT HUSIN BIN MEGAT SAID PB EN. S. H. PERRERA MT EN. S. H. JOHN. AK TN. HJ. NIK HASSAN BIN NIK MOHAMED TN. HJ. AB. RAHMAN BIN HJ. IBRAHIM TN. HJ. WAN ISMAIL BIN WAN AHMAD TN. HJ. MOHD NOOR BIN MOHD ZAIN TN. HJ. AB. AZIZ BIN HJ. ABDULLAH TN. HJ. WAN MUHAMAD BIN WAN ALI TN HJ NIK MAT SALLEH BIN ZAKARIA TN HJ MOHD ALI BIN HAMZAH EN. ASHARI BIN YAAKOB (01.01.1961-31.12.1963) (01.01.1964-31.12.1964) (01.01.1965-31.12.1979) (01.01.1980-15.08.1982) (16.08.1982-31.12.1988) (01.01.1989-31.12.1989) (01.01.1990-15.03.1991) (16.03.1991-01.02.1995) (01.02.1995- 01.02.2000) (01.02.2000- 02.09.2001) (16.09.2001-31.01. 2003) (01.02.2003- SEKARANG) (10.01.1954-30.09.1956) (01.10.1956-17.06.1957) (18.06.1957-07.03.1958) (08.03.1958-09.11.1958) (10.11.1958-31.12.1960) TAHUN PENTADBIRAN

PELAN BILIK DARJAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KAMIL

PELAN BILIK DARJAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KAMIL