PROGRAM ADIWIYATA SEKOLAH PEDULI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN

Oleh : Chaeruddin Hasyim, S.Km., M.Si Asisten Deputi Penguatan Inisiatif Masyarakat

Kementerian Negara Lingkungan Hidup Republik Indonesia

Hak dan Kewajiban Masyarakat dalam UU No. 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup

HAK MASYARAKAT DALAM PPLH

Lingkungan yang baik dan sehat sebagai bagian HAM; Pendidikan LH, akses informasi, partisipasi dan keadilan;
(pasal 65 UU PPLH)

KEWAJIBAN MASYARAKAT DALAM PPLH

Memelihara kelestarian fungsi LH serta pengendalian pencemaran dan/atau kerusakan LH; Setiap orang yang melakukan usaha/kegiatan berkewajiban : Memberikan informasi terkait dengan PPLH secara benar, akurat, terbuka, dan tepat waktu; Menjaga keberlanjutan fungsi LH; Mentaati ketentuan baku mutu LHdan/atau kriteria baku kerusakan LH.

(pasal 67 & 68 UU PPLH)

Pada tahun 2004 dikeluarkan Kebijakan Pendidikan Lingkungan Hidup oleh 4 (empat) lembaga, yaitu ; Departemen Dalam Negeri, Departemen Agama, Departemen Pendidikan Nasional dan Kementerian Lingkunan Hidup. Isi dari kebijakan Pendidikan Lingkungan Hidup itu adalah sebagai berikut :

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

Adalah :

Tujuan :

Sasaran :
Terlaksananya

Pendidikan Lingkungan Hidup sehingga dapat tercipta kepedulian dan komitmen masyarakat dalam turut melindungi, melestarikan dan meningkatkan kualitas lingkungan hidup, dan Tercakupnya seluruh kelompok masyarakat, baik di perdesaan dan perkotaan, tua dan muda, laki-laki dan perempuan di seluruh lakiwilayah Indonesia sehingga tujuan pendidikan lingkugnan hidup bagi seluruh rakyat indonesia dapat terwujud dengan baik

Ruang Lingkup, meliputi : Lingkup,

Pelaksanaan PLH melalui jalur formal, nonformal dan jalur informal oleh seluruh pemangku kepentingan Pengembangan berbagai aspek yang meliputi : a. Kelembagaan b. SDM selaku pelaku/pelaksana maupun selaku objek pelaku/ PLH c. Sarana dan prasarana d. Pendanaan e. Materi f. Komunikasi dan informasi Komunikas informas g. Peran serta masyarakat h. Metode pelaksanaan pembelajaran

Adiwiyata adalah salah satu program Kementerian Negara Lingkungan Hidup dalam rangka penerapan Kesepakatan Kesepakatan Bersama antara Menteri Negara Lingkungan Hidup dengan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 03/MENLH/02/ 03/MENLH/02/2010 dan Nomor :01/II/KB/2010. I/KB/2010
9

Pengertian : ADI : besar, baik, agung, ideal, sempurna WIYATA : tempat dimana seseorang mendapatkan ilmu pengetahuan, norma & etika dalam berkehidupan sosial.

ADIWIYATA: ADIWIYATA: tempat yg baik & ideal dimana dapat diperoleh segala ilmu pengetahuan & berbagai norma serta etika yg dapat menjadi dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup menuju kepada cita- cita citapembangunan berkelanjutan.

10

Tujuan program Adiwiyata menciptakan kondisi yang baik bagi sekolah untuk menjadi tempat pembelajaran & penyadaran warga sekolah (guru, murid & pekerja lainnya), sehingga di kemudian hari warga sekolah tersebut dapat turut bertanggung jawab dalam upaya-upaya upayapenyelamatan lingkungan & pembangunan berkelanjutan.

11

PrinsipPrinsip-prinsip Dasar : Partisipatif Komunitas sekolah terlibat dalam manajemen sekolah yg meliputi keseluruhan proses perencanaan, pelaksanaan & evaluasi sesuai tanggungjawab & peran. Berkelanjutan Seluruh kegiatan harus dilakukan secara terencana & terus menerus secara komprehensif.
12

Indikator Sekolah Adiwiyata 1. Pengembangan kebijakan sekolah yang berwawasan lingkungan 2. Pengembangan kurikulum berbasis lingkungan 3. Pengembangan kegiatan lingkungan berbasis partisipatif 4. Pengembangan dan atau Pengelolaan sarana pendukung sekolah yang ramah lingkungan
13

Pengembangan Kebijakan Lingkungan

Filosofi, visi, misi sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan Kebijakan dalam pengembangan materi pembelajaran Lingkungan Hidup Kebijakan tentang peningkatan kapasitas SDM Kebijakan penghematan sumber daya alam Kebijakan untuk pengalokasian dana bagi kegiatan lingkungan hidup Kebijakan lain yang mendorong terwujudnya sekolah peduli dan berbudaya lingkungan

Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan

Pengembangan model pembelajaran LH (integrasi dan/atau monolitik) dan/atau monolitik) Penggalian dan pengembangan materi dan persoalan lingkungan hidup yang ada di masyarakat sekitar (isu lokal) dan lokal) isu global Pengembangan kegiatan kurikuler bertema LH Pengembangan metode pembelajaran

Pengembangan Kegiatan Berbasis Partisipatif

Menciptakan kegiatan ekstrakurikuler/kurikuler yang mendukung pengembangan PLH Berpartisipasi aktif dalam kegiatan aksi lingkungan hidup yang dilakukan oleh pihak luar sekolah Membangun kegiatan kemitraan (pemerintah, swasta & LSM) dalam pengembangan pendidikan lingkungan hidup

Pengembangan dan Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah

Pengembangan fungsi kualitas sarana pendukung sekolah yang ada untuk PLH Peningkatan kualitas pengelolaan lingkungan didalam dan diluar kawasan sekolah, termasuk fasilitas sanitasi, kantin sekolah. Peningkatan upaya penghematan Energi, Air, Alat tulis dll Pengembangan sistem pengelolaan sampah Pengembangan apotik hidup, taman sekolah dll

Pemda kab/kota

Pemda Propinsi

PPLH Regional

KLH

Pelatihan Sosialisasi Pendampingan

Pelatihan Sosialisasi Pendampingan

Pelatihan Sosialisasi

Pelatihan Sosialisasi

 Tahap

I:

Desk-evaluation/dokumen Desk-evaluation/dokumen review

Penilaian kuesioner yang berisi existing kondisi tentang 4 indikator dgn proporsi 40%-30%-20%-10% 40% 30% 20% 10%

Tahap

2:

Evaluasi lapangan
Observasi dan wawancara mendalam dgn seluruh warga sekolah yang relevan terkait 4 indikator. indikator.

Tahap

3:

Penilaian akhir merupakan gabungan penilaian thd dokumen & kunj. lapangan kunj.

Mekanisme Seleksi Penghargaan Adiwiyata

BLH Propinsi BLH Kab/Kota + DisDik

Kuisioner dan rencana kerja diterima oleh KNLH ( Maret )

Tim menilai Kuisioner dan rencana kerja (Maret- April )

Tim menetapkan sekolah nominasi untuk penilaian lapangan

Penilaian lapangan oleh Tim (April Mei )

Penetapan Nominasi Calon Penerima Penghargaan Adiwiyata ( Mei )

Pemberian Trophy Adiwiyata (Hari LH )

Evaluasi dan penilaian akhir (Jan.-Mei )

Pembinaan (Juli Des 2)

Pemberian sertifikat calon penerima penghargaan Adiwiyata (Hari LH )

Pengesahan oleh Dewan Pertimbangan ( Mei )

20

Perkembangan Program Adiwiyata 20062006-2010

Tahun Tahun Tahun 2006 2007 2008
Ruang lingkup Partisipasi sekolah Penghargaan Model sklh adwyt Calon sklh adwyt Sekolah Adiwiyata Sekolah Adiwiyata Mandiri
P.Jawa (5 prop) Nasional (17prop) 17prop) Nasional (24 prop)

Tahun 2009
Nasional (29 prop) 254

Tahun 2010
Nasional (31 prop) 276

156

146

248

10 30 10* 10* 30 40 40 60 10 37 67 35