Anda di halaman 1dari 14

PANDUAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI ( PRAKERIN ) TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SMK ITABA GEDANGAN


PROGRAM KEAHLIAN : MULTIMEDIA
Jl RA Mustika Desa Tebel Kecamatan Gedangan Kabupaten Sidoarjo Kode Pos 61254 Telp. 8918242 Web : www.smkitaba.com e-mail : smkitaba@yahoo.com

KATA PENGANTAR

STRUKTUR PANITIA PRAKERIN

Penanggung Jawab : JOKO SISWANTO,S.Pd.SHI ( Kepala Sekolah ) Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah rabbil alamin sehingga buku Panduan pelaksanaan Prakerin untuk siswa SMK ITABA Gedangan dapat Sekretaris Bendahara Ketua : ITA ISNAINI,S.Pd. ( Waka . Ur. Kurikulum ) : NITA HANDAYANI, S.Pd. : BADRUS SALAM S.Pd.I

diselesaikan dengan baik. Panduan ini di susun dalam rangka konsolidasi manajemen Prakerin menuju profesionalisme untuk mencapai visi dan misi SMK ITABA Gedangan . Panduan teknis ini disusun dengan maksud untuk menjadikan pedoman bagi paserta didik dalam melaksanakan Program Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) di dunia usaha/dunia industri atau instansi pasangan. Buku panduan ini mengacu pada kurikulum Spektrum 2008 dan petunjuk pelaksanaan Prakerin pada Sekolah Menengah Kejuruan yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kejuruan. Mudah-mudahan Allah yang Maha Kuasa senantiasa diberikan perlindungan dan bimbingan. Amiiin.

PEMBIMBING PRAKERIN No Nama


1 1. 2 3 4 5 6 7 KHUMAEDY,S.Ag. SUPRAPTO,S.Pd. NUR RAHMA IRFIYANTI,S.Pd. TEGUH SUDJARWANTO,S.Kom DIDIK PURDIYANTO,S.Pd. CITRA AYU L, S.Si MUIS LIDINILLAH

Alamat /No Telp.


Karangbong, 031 7739555 Gemurung, 031 78271691 Candi , 031 70428681 Keboan sikep 085732664740 Sawo tratap 031 70796615 Banjar kemantren, 08563012368 Perum Magersari, 085852868044

Sidoarjo, Nopember 2011 Kepala Sekolah

JOKO SISWANTO,S.Pd.SHI
ii 24

DAFTAR NAMA PESERTA PRAKERIN TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

DAFTAR ISI

Halaman Sampul ............................................................................... i


No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Nama Achmad As'ari Achmad Murizal Ainun Jariyah Arifin Isma Yunita Kholidatul Musyarrofah Lilik Maisaroh Megan Area Purnama Muhammad Sholichudin Mukhtar Lutfi Al Anshori Noveri Ivan Satria Nur Rofiqotul Khilmiyah Sahril Kiromi Lailatul M. Siti Fatimah Umarul Zur'ain Umi latifah Wahyu Afandi Zakaria M Nur fariadin Agus Junaidi M vicy Nasrulloh L/P L L P L P P P L L L L P P P L P L L L L L PEMBIMBING BADRUS SALAM,S.Pd.I A KHUMAEDY,S.Ag. CITRA AYU LESTARI,S.Si SUPRAPTO,S.Pd. NITA HANDAYANI,S.Pd. NUR ROHMA IRFIYANTI ,S.Pd. CITRA AYU LESTARI,S.Si MUIS LIDINILLAH NUR RAHMA IRFIYANTI,S.Pd. BADRUS SALAM,S.Pd. A KHUMAEDY ,S.Ag NITA AHANDAYANI,S.Pd. TEGUH SUDJARWANTO,S.Kom TEGUH SUDJARWANTO,S.Kom ITA ISNAINI,S.Pd. ITA ISNAINI,S.Pd. DIDIK PURDIYANTO,S.Pd SUPRAPTO,S.Pd. SUPRAPTO,S.Pd. MUIS LIDINILLAH DIDIK PURDIYANTO,S.Pd

Kata Pengantar .................................................................................. ii Daftar Isi ........................................................................................... iii BAB I PENDAHULUAN 1. 2. 3. 4. Latar belakang ............................................................... 1 Landasan Hukum .......................................................... Tujuan Prakerin ............................................................. Manfaat Prakerin .......................................................... 2 3 3

BAB II PELAKSANAAN PRAKERIN 1. 2. 3. Petunjuk Umum prakerin ............................................. Prosedur Prakerin ......................................................... Tata Tertib Prakerin ..................................................... 6 7 7

BAB III LAPORAN PRAKERIN 1. 2. Sistematika penulisan Laporan ..................................... Teknik Penulisan laporan .............................................. 9 11

BAB IV PENUTUP Lampiran lampiran 1. Daftar siswa peserta Prakerin TP 2011 / 2012 2. Struktur Panitia dan Pembimbing Prakerin

23

iii

BAB I PENDAHULUAN

BAB V PENUTUP

A.

LATAR BELAKANG Pembelajaran di SMK dirancang dengan pendekatan berbasis pada

Demikianlah Buku Panduan Prakerin untuk siswa SMK ITABA Gedangan ini disusun untuk dijadikan acuan dalam melaksanakan kegiatan Praktek Kerja Industri tahun pelajaran 2011 / 2012. Diharapkan kepada seluruh stake holder sekolah dan panitia bisa melaksanakan seluruh kegiatan diprogramkan. Perbaikan dan perbaikan adalah hal yang mutlak diperlukan dalam melanjutkan program ini kedepan. Semoga apa yang kita rencanakan dan apa yang kita kerjakan senantiasa mendapat Ridho dan pertolongan dari Allah SWT. Amin ya Rabbal alamin. yang sudah

kompetensi, pendekatan berbasis pada produksi dan pendekatan berbasis di dunia kerja. Pembelajaran berbasis pada kompetensi adalah pembelajaran yang ditekankan untuk membekali kompetensi secara tuntas kepada peserta didik yang mencakup aspek sikap (attitude), pengetahuan (knowledge) dan ketrampilan (skill). Pembelajaran berbasis produksi adalah pembelajaran yang ditekankan pada pemerolehan hasil belajar berupa barang jadi atau jasa sesuai dengan standar dunia industri atau dunia usaha. Sedangkan pembelajaran berbasis di dunia kerja mengarahkan peserta didik dapat meningkatkan kompetensinya melalui dunia kerja. Pembelajaran di dunia kerja ini, peserta didik harus melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan persyaratan kompetensi yang dibutuhkan oleh dunia kerja. Pada dasarnya Praktik Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu model penyelenggaraan pendidikan yang memadukan secara utuh dan terintegrasi kegiatan belajar siswa di sekolah dengan proses penguasaan keahlian kejuruan melalui bekerja langsung di lapangan kerja. Metode tersebut dilaksanakan dalam rangka peningkatan mutu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk mencapai relevansi antara pendidikan dengan kebutuhan tenaga kerja. Harapan utama dan kegiatan prakerin ini di samping meningkatkan keahlian profesional siswa agar sesuai dengan tuntutan kebutuhan tenaga kerja
1

22

CONTOH A. Saran-saran 1. Sekolah hendaknya lebih menyiapkan lagi kemampuan siswa sebelum praktek di dunia kerja dan industri. 2. Adanya kerjasama yang baik antara sekolah dengan dunia kerja dan industri sehingga terjadi sinkronisasi materi yang diajarkan di sekolah dan proses pembimbingan di tempat praktek.

agar siswa memiliki etos kerja yang meliputi: kemampuan bekerja, motivasi kerja, inisiatif, kreatif, hasil pekerjaan yang berkualitas, disiplin waktu, dan kerajinan dalam bekerja.

B. LANDASAN HUKUM Adapun landasan hukum pelaksanaan Prakerin adalah: 1. UU No. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. PP. Nomor: 29 / 1990 tentang Pendidikan Menengah

LAMPIRAN-LAMPIRAN

3. Kep. Menaker No: 285 / MEN / 1991 tentang Pelaksanaan Permagangan Nasional

A. Agenda (lampirkan semua) B. Daftar Hadir (lampirkan semua) C. Album kegiatan (jika ada) D. (Lain-lain yang dianggap perlu)

4. PP No: 39 / 1992 tentang peranan Masyarakat dalam Pendidikan Nasional 5. Surat Keputusan Mendikbud Nomor : 0490 / U / 1992 tentang Sekolah Menengah Kejuruan 6. Surat Keputusan Mendikbud No: 080 / U / 1993 tentang Kurikulum SMK sebagaimana telah diubah menjadi Kurikulum SMK Edisi 1999 7. Surat keputusan Kepala SMK ITABA Gedangan nomor 053/ SMK ITABA / SK / XI / 2011 tentang Susunan Panitia Prakerin SMK ITABA Gedangan. C. TUJUAN PRAKERIN Penyelenggaraan Prakerin bertujuan untuk: 1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional, yaitu tenaga kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.
21 2

CONTOH 2. Memperkokoh hubungan keterkaitan dan kesepadanan (Link and Match) antara SMK dan Industri. 3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas profesional. 4. Memberi pengakuan dan pengahargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari proses pendidikan. D. MANFAAT PRAKERIN Kerjasama antara SMK dengan dunia usaha / industri atau instansi dilaksanakan dalam prinsip saling membantu, saling mengisi, dan saling melengkapi untuk keuntungan bersama. Berdasarkan prinsip ini, pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin) akan memberi nilai tambah atau manfaat bagi pihak-pihak yang bekerjasama, sebagai berikut: a. Manfaat Bagi Industri Penyelenggaraan prakerin memberi keuntungan nyata bagi industri antara lain: 1. Perusahaan dapat mengenal kualitas peserta prakerin yang belajar dan bekerja di industri. 2. Umumnya peserta prakerin telah ikut dalam proses produksi secara aktif sehingga pada pengertian tertentu peserta prakerin adalah tenaga kerja yang memberi keuntungan. A. Kesimpulan Pembelajaran di dunia kerja dan industri adalah suatu strategi yang memberi peluang kepada peserta mengalami proses belajar melalui bekerja langsung pada pekerjaan sesungguhnya. Dengan adanya prakerin penulis dapat merasakan bagaimana pelaksanaan praktek langsung di lingkungan dunia kerja yang langsung dibimbing oleh pihak perusahaan. Bahkan kami dapat mengukur sejauh mana penguasaan ilmu yang didapatkan di sekolah. (jelaskan sesuai dengan pengalaman siswa selama praktek di Du /DI)
3 20

1. Mempraktekkan teori dan praktek yang didapatkan di sekolah dalam dunia kerja. 2. Menambah wawasan dalam dunia kerja. 3. Meningkatkan kedewasaan siswa. 4. (Dan lain-lain sebutkan) A. Pengembangan/Tindak Lanjut 1. Akan mengembangkan lagi di sekolah sesuai dengan apa yang telah didapatkan di dunia usaha dan industri. 2. Akan mengamalkan apa yang didapatkan di tempat praktek kepada teman-teman. 3. Mengusulkan kepada sekolah agar meningkatkan lagi kemampuan siswa dalam menghadapi pelaksanaan prakerin. 4. (Dan lain-lain sebutkan) BAB IV PENUTUP

CONTOH A. Hasil Yang Dicapai Setelah selesai kegiatan sesuai dengan yang direncanakan dan yang kami susun untuk mendukung tercapainya tujuan, maka hasil yang kami capai telah selesai dan berjalan lancar meskipun terdapat kendala yang dihadapi. Kami berharap dengan adanya prakerin akan memiliki keahlian profesional sesuai kurikulum sekolah sehingga tamatan SMK diharapkan mempunyai keterampilan, untuk terjun ke dunia kerja dan mampu bersaing di era gobalisasi ini. (lengkapi sendiri sesuai dengan dudi) 3. Perusahaan dapat memberi tugas kepada peserta prakerin untuk kepentingan perusahaan sesuai kompetensi dan kemampuan yang dimiliki. 4. Selama proses pendidikan melalui kerja industri, peserta prakerin lebih mudah diatur dalam hal disiplin berupa kepatuhan terhadap peraturan perusahaan. Karena itu, sikap peserta prakerin dapat dibentuk sesuai dengan ciri khas tertentu industri. 5. BAB III TEMUAN B. Keterlaksanaan (Faktor Pendukung dan Penghambat) 1. Faktor Pendukung Faktor pendukung yang ada di ...........dalam pelaksanaan prakerin antara lain: (misalnya) a. Fasilitas peralatan yang ada sangat mendukung. b. Pembimbingan kepada peserta prakerin oleh pihak Usaha sangat baik. c. Ruangan yang cukup luas. d. (dan lain-lain sebutkan) 2. Faktor Penghambat a. Di tempat praktek kadang-kadang tidak ada pekerjaan. b. Kadang pihak perusahaan merasa terbebani dengan adanya peserta prakerin. c. (dan lain-lain sebutkan) C. Manfaat Yang Dirasakan Melalui pelaksanaan praktek kerja industri (prakerin) ada beberapa manfaat yang dirasakan antara lain:
19

Memberi kepuasan bagi dunia usaha/dunia industri karena diakui ikut serta menentukan hari depan bangsa melalui Praktik Kerja Industri (Prakein).

b.

Manfaat Bagi Sekolah Tujuan pendidikan untuk memberi keahlian professional bagi peserta didik lebih terjamin pencapaiannya. Terdapat kesesuaian yang lebih pas antara program pendiddikan dengan kebutuhan lapangan kerja (sesuai dengan prinsip Link and Match). Memberi kepuasan bagi penyelenggaraan pendidikan sekolah karena tamatannya lebih terjamin memperoleh bekal yang bermanfaat, baik untuk kepentingan tamatan, kepentingan dunia kerja, dan kepentingan bangsa.

c. Manfaat Bagi Praktikan / Peserta didik Hasil belajar peserta Praktik Industri akan lebih bermakna, karena setelah tamat akan betul-betul memiliki keahlian profesional sebagai
4

CONTOH bekal untuk meningkatkan taraf hidupnya dan sebagai bekal untuk pengembangan dirinya secara berkelanjutan. Keahlian profesional yang diperoleh dapat mengangkat harga diri dan rasa percaya diri tamatan, yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk meningkatkan keahlian profesionalnya pada tingkat yang lebih tinggi. B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan 1. Waktu pelaksanaan prakerin dilaksanakan pada tanggal ........sampai dengan tanggal ........................ 2. Tempat pelaksanaan prakerin di PT ................. jalan ................. C. Alat dan Bahan (Sebutkan alat dan bahan yang digunakan dalam melaksanakan tugas-tugas yang diberikan r, kalau perlu dilengkapi dengan tabel Gambar Kerja (Buatkan skema atau bagan kerja tugas-tugas yang diberikan DU /DI) D. Proses Pengerjaan (Buatkan penjelasan lengkap dari skema atau bagan kerja diatas) E. Implementasi Keselamatan Kerja Keselamatan kerja di ........., sangatlah mengutamakan keselamatan kerja. Terbukti apa yang diterapkan di sekolah tentang keselamatan kerja baik secara teori maupun secara praktek, ternyata di .....................lebih cenderung ke implementasi prakteknya. Berikut adalah penerapan keselamatan kerja di............antara lain: a. Adanya alat pemadam kebakaran yang ditempatkan di dinding ruangan. b. Gambar atau tulisan NO SMOKING c. Dan lain-lain (sebutkan yang berhubungan dengan penerapan keselamatan kerja yang terdapat di DU /DI)
5 18

a. Menambah wawasan tentang penulisan karya ilmiah. b. (dan lain-lain sesuaikan dengan kantor)

BAB II PROSES PELAKSANAAN

CONTOH

BAB I PENDAHULUAN

BAB II PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI

A. Latar Belakang 1. Gambaran perusahaan 2. Struktur Organisasi Perusahaan 3. Rekapitulasi Peralatan 4. Kegiatan Usaha

A.

PETUNJUK UMUM PRAKERIN 1. 2. Prakerin dilaksanakan siswa kelas XI pada semester 4 Lama prakerin 3 bulan dan siswa diperbolehkan memilih tempat prakerin di 1 atau 2 tempat. 3. Prakerin dilaksanakan setiap hari Senin sampai Jumat sedangkan hari sabtu siswa masuk sekolah. 4. Syarat peserta prakerin: a. b. Kompetensi dasar sudah tuntas Sudah menyelesaikan administrasi sekolah sebelum melaksanakan prakerin 5. 6. Biaya prakerin sharing antara orang tua siswa dan sekolah Memenuhi pemberkasan prakerin antara lain : a. b. Surat pernyataan orang tua Mengisi biodata/curriculum vitae siswa dilengkapi foto berwarna ukuran 3 x 4 sebanyak 4 lembar c. 7. Surat perjanjian mematuhi tata tertib sekolah dan DU/DI

B. Tujuan 1. Tujuan Pelaksanaan Prakerin Melalui pendekatan pembelajaran ini peserta prakerin diharapkan: a. Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan dunia kerja dan industri yang sesungguhnya. b. Memiliki tingkat kompetensi standart sesuai yang dipersyaratkan oleh dunia kerja dan industri. c. Menjadi tenaga kerja yang berwawasan mutu, ekonomi, bisnis, kewirausahaan dan produktif. d. Dapat menyerap perkembangan tehnologi dan budaya kerja untuk kepentingan pengembangan diri. e. (dan lain-lain sesuaikan dengan perusahaan ) 2. Tujuan Pembuatan Laporan c. Sebagai salah satu bentuk latihan, dalam menghadapi Uji Kompetensi pada akhir proses pembelajaran. d. Sebagai salah satu tugas yang diisyaratkan untuk menempuh ujian akhir sekolah (UAS) dan ujian akhir nasional (UN).
17

Siswa menerima panduan prakerin Siswa menerima buku jurnal kegiatan prakerin DU/DImenerima buku panduan penilaian prakerin

8. 9.

10. Siswa mendapat pembelajaran yang sesuai dengan program keahliannya. 11. Siswa mendapatkan sertifikat prakerin dari DU/DI
6

CONTOH B. PROSEDUR KEGIATAN PRAKERIN 1. 2. 3. Penentuan Jadwal Prakerin oleh Sekolah Pertemuan dengan orang tua/Wali murid Pencarian Partner Industri (DU/DI) Siswa diberi pilihan untuk menentukan tempat prakerin sendiri dengan persetujuan sekolah. 4. 5. 6. 7. 8. Penanda tanganan MOU antara sekolah dan Dunia Industri. Ploting / Penempatan Siswa ke DU/DI dan Pembimbingan Penjemputan Siswa Prakerin Pembuatan laporan Prakerin oleh peserta prakerin Seminar Prakerin
DAFTAR ISI

C. TATA TERTIB PRAKERIN A. Hak Peserta 1. 2. 3. Mengikuti program Prakerin Mendapat perlakuan yang sesuai dengan bidang / program keahlian Memperoleh kesempatan melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya. 4. B. Memperoleh penilaian penghargaan atas hasil praktiknya.

Kewajiban Peserta 1. Mematuhi peraturan yang berlaku atau ditetapkan oleh instansi pasangan (tempat pelatihan).
7

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ ii KATA PENGANTAR ................................................................................. iii DAFTAR ISI ............................................................................................... iv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ....................................................................... 1 1. Gambaran Umum Perusahaan........................................... 1 2. Struktur Organisasi Perusahaan ...................................... 3 3. Rekapitulasi Peralatan dan Perabotan Perusahaan.......... 4 4. Kegiatan Usaha perusahaan............................................. 6 B. Tujuan ................................................................................... 7 1. Tujuan Pelaksanaan Prakerin ........................................... 7 2. Tujuan Pembuatan Laporan ............................................. 8 BAB II PROSES PELAKSANAAN A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan ............................................. 9 B. Alat dan Bahan ....................................................................... 10 C. Gambar Kerja ......................................................................... 11 D. Proses Pengerjaan ................................................................... 12 E. Implementasi Keselamatan Kerja Kantor ............................... 14 F. Hasil Yang Dicapai ................................................................. 15 BAB III TEMUAN A. Keterlaksanaan (Faktor Pendukung dan Penghambat ............. 16 B. Manfaat Yang Dirasakan ......................................................... 17 C. Pengembangan/Tindak Lanjut ................................................. 18 BAB IV PENUTUP B. Kesimpulan .............................................................................. 19 C. Saran-saran ............................................................................... 19 LAMPIRAN-LAMPIRAN A. Agenda/ jurnal B. Daftar Hadir

16

CONTOH KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan syukur alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga penulisan LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) DI PT ANGKASA PURA dapat terselesaikan dengan baik. Laporan ini dapat terselesaikan atas bantuan dan bimbingan dari semua pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang ikut membantu dalam penyelesaian laporan ini, terutama kepada: 1. Bpk badrus salam,S.Pd.I, selaku pembimbing sekolah. 2. Bpk. , selaku pembimbing DU / DI 3. Ibu Ita Isnaini, selaku wakasek Kurikulum . 4. Bpk Joko siswanto S.Pd.SHI selaku kepala SMK ITABA Gedangan 5. Guru-guru SMK ITABA Gedangan . 6. Karyawan PT Angkasa Pura 7. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam proses penyusunan laporan ini. Penyusunan laporan ini sebagai salah satu syarat untuk mengikuti ujian akhir nasional (UAN) dan ujian akhir sekolah (UAS) tahun pelajaran 2010/2011 serta sebagai bukti bahwa telah melaksanakan praktek kerja industri (PRAKERIN). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu kritik dan saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaan laporan ini sangat penulis harapkan. Mudah-mudahan laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Sidoarjo, 5 April 2011 Penyusun, 2. Memperhatikan dan melaksanakan aturan keselamatan kerja yang diperlukan dalam melaksanakan suatu pekerjaan. 3. 4. 5. Menghormati instruktur. Berada di tempat kerja pelatihan 30 menit sebelum pelatihan dimulai. Berlaku sopan dan santun serta bekerja jujur, bertanggung jawab berinisiatif dan kreatif terhadap tugas-tugas yang diberikan dalam pelatihan kerja. 6. Mengenakan pakaian sesuai dengan ketentuan. ( memakai seragam sekolah ) 7. 8. Memberitahu pimpinan unit / pembimbing apabila berhalangan hadir. Membicarakan dengan segera kepada guru pembimbing, ketua kelompok instruktur apabila menemui kesulitan dalam melaksanakan pelatihan. 9. Melaporkan dengan segera kepada petugas yang berwenang apabila terjadi kerusakan atau salah mengambil bahan / alat. 10. Ikut memelihara sarana, prasarana pelatihan, kebersihan, ketertiban dan keamanan di tempat pelatihan. C. Sanksi Peserta Peserta yang tidak mengikuti atau meninggalkan kegiatan prakerin tanpa ada surat keterangan akan dikenakan sanksi sebagai berikut: a. b. c. AHMAD
15 8

Surat teguran Surat peringatan keras Dinyatakan tidak lulus prakerin dan mengulang.

BAB III LAPORAN PRAKERIN

CONTOH

Lembar Pengesahan
Laporan kegiatan prakerin diwajibkan bagi seluruh siswa yang telah melaksanakan kegiatan prakerin. Laporan terdiri dari laporan individu dan laporan kelompok . A. SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN PRAKERIN Laporan PRAKERIN terbagi menjadi 3 bagian, yaitu bagian awal, bagian inti dan bagianakhir. Bagian awal dan bagian akhir untuk semua konsentrasi studi sama, sedangkan bagianinti tidak semuanya sama. Pada bagian inti, untuk semua konsentrasi studi bab I sampai bab III dan bab V sama, sedangkan bab IV tergantung dari konsentrasi studi siswa-siswi. Secaraumum bagian dari laporan PRAKERIN tersebut adalah sebagai berikut: 1. BAGIAN AWAL Halaman Sampul Halaman Logo (logo timbul) Halaman Judul (sama dengan halaman sampul) Halaman Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi Daftar Tabel Daftar Gambar Daftar Lampiran Daftar Lainnya 2. BAGIAN INTI BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang
9 14

LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) Di PT ANGKASA PURA


TANGGAL 2 JANUARI SAMPAI 29 MARET 2011

Pembimbing DU/DI,

Pembimbing Sekolah,

BADRUS SALAM, S.Pd.I

MENGETAHUI Kepala SMK ITABA Gedangan Wakasek KURIKULUM

JOKO SISWANTO,S.Pd.SHI

ITA ISNAINI,S.Pd.

CONTOH

LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) Di PT ANGKASA PURA


TANGGAL 2 JANUARI SAMPAI 29 MARET 2011

Laporan ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk mengikuti ujian akhir nasional (UAN) dan ujian akhir sekolah (UAS)

Ruang Lingkup Tujuan dan Manfaat Sistematika Penulisan BAB 2 TINJAUAN UMUM Gambaran umum Perusahaan/industri Struktur Organisasi dan job Deskripsi Sejarah Perusahaan/industri Sistem yang sedang berjalan BAB 3 URAIAN KEGIATAN Tabel Kegiatan pelaksanaan PRAKERIN Uraian kegiatan PRAKERIN BAB 4 PEMBAHASAN MASALAH (sesuai dengan topik) Permasalahan Usulan pemecahan masalah BAB 5 PENUTUP Kesimpulan Saran

Disusun oleh: AHMAD

SMK ITABA GEDANGAN


PROGRAM KEAHLIAN : MULTIMEDIA
Jl RA Mustika Desa Tebel Kecamatan Gedangan Kabupaten Sidoarjo Kode Pos 61254 Telp.8918242 Web : www.smkitaba.com

3. BAGIAN AKHIR DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN Surat Keterangan diterima PRAKERIN dengan kop surat, tanda tangan dan stempel asli dari perusahaan/industri Surat Keterangan selesai PRAKERIN dengan kop surat, tanda tangan dan stempel asli dari perusahaan/industri SK PRAKERIN Foto Kegiatan Sumber Dokumen

13

10

B. TEKNIK PENULISAN LAPORAN Ukuran kertas A4, 70 Gram Batas kanan & batas atas 3 cm, sedangkan batas bawah dan batas kiri 4 cm Jarak Ketikan adalah 2 (dua) spasi Tipe font Time New Roman Ukuran huruf 12 Penomoran Bab serta subbab o Bab dinomori dengan menggunakan angka romawi. o Subbab dinomori dengan menggunakan angka latin dengan mengacu pada nomor bab/subbab dimana bagian ini terdapat. Contoh : II . (Judul Bab) 2.1 ..(Judul Subbab) 2.2 ..(Judul Subbab) 2.2.1 (Judul Sub-Subbab) o Penulisan nomor dan judul bab di tengah; dengan huruf besar, ukuran font 14,tebal. o Penulisan nomor dan judul subbab; dimulai dari kiri, dimulai dengan huruf besar,ukuran font 12, tebal. Penomoran Halaman o Bagian Awal, nomor halaman ditulis dengan angka romawi huruf kecil(i,ii,iii,iv,).Posisi di tengah bawah (2 cm dari bawah). Khusus untuk lembar judul dan lembar pengesahan, nomor halaman tidak perlu diketik, tapi tetap dihitung. o Bagian inti, nomor halaman ditulis dengan angka latin. Halaman pertama dari bab pertama adalah halaman nomor satu. Peletakan nomor halaman untuk setiap awal bab di bagian bawah tengah, sedangkan halaman lainnya di pojok kanan atas. o Bagian akhir, nomor halaman ditulis di bagian bawah tengah dengan angka latin dan merupakan kelanjutan dari penomoran pada bagian inti.
11

Judul dan Nomor Gambar / Grafik / Tabel o Judul gambar/grafik diketik di bagian bawah tengah dari gambar. o Judul tabel diketik di bagian atas kiri dari tabel. o Penomoran gambar/grafik/tabel tergantung pada bab yang bersangkutan, contoh : gambar 3.1 berarti gambar pertama yang ada di bab III.

12