Kelolaan: Subunit bahasa melayu Unit koakademik Sektor pengurusan aktiviti murid BAHAGIAN KOKURIKULUM DAN KESENIAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
3.0
MATLAMAT Melahirkan modal insan yang berketerampilan dalam pelbagai aspek, berdisiplin, memiliki sahsiah yang terpuji dan mampu berkomunikasi menggunakan bahasa Melayu yang gramatis sejajar dengan aspirasi negara.
4.0
OBJEKTIF Menyuburkan perasaan cinta terhadap Bahasa Melayu. Menggunakan bahasa Melayu dengan gramatis. Menyemai perasaan cinta akan sekolah, negeri dan negara supaya wujud warganegara yang berkualiti dan memiliki jati diri yang tinggi. 4.4 Mewujudkan Persatuan Bahasa Melayu di sekolah yang bergiat aktif sepanjang tahun untuk melatih murid yang berkebolehan, berkeyakinan tinggi, berketerampilan dan dapat berkomunikasi dengan baik. 4.5 Meningkatkan minat, mengembangkan bakat dan kemahiran murid dalam aktiviti yang dirancang. 4.6 Memaksimumkan penglibatan, kerjasama dan sumbangan dua hala antara sekolah dengan ibu bapa serta membantu murid berinteraksi dengan masyarakat. 4.7 Membina sikap yang positif dan bertanggungjawab terhadap pemeliharaan bahasa dan budaya Melayu. 4.8 Menggalakkan murid menyumbang idea, kemahiran, tenaga dan kreativiti serta menyertai pertandingan-pertandingan di peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan. 4.9 Melahirkan modal insan yang berkualiti dan sentiasa prihatin terhadap isu-isu bahasa di samping menerapkan nilai-nilai murni dalam kalangan murid. 4.10 Menanam dan memupuk sahsiah yang terpuji, sifat kepimpinan yang unggul dan peka akan nilai-nilai kemasyarakatan dalam kalangan murid. 4.1 4.2 4.3
7
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
5.0
GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU SEKOLAH MENENGAH (TINGKATAN 1, 2 & 3)
PERJUMPAAN 1
AKTIVITI
CATATAN
I. Guru Pendaftran ahli-ahli baharu menyediakan Taklimat persatuan (fungsi borang persatuan, tanggungjawab ahli pendaftaran dan sebagainya dan bahan Memperkenalkan guru edaran penasihat dan AJK Majlis suai kenal antara ahli Membentangkan aktiviti yang akan dijalankan sepanjang tahun Pembahagian kumpulan mengadakan tayangan CD pidato berbincang tentang pidato yang telah ditonton murid menyediakan kerangka isi pidato berdasarkan tajuk yang diberi oleh guru ahli-ahli menyampaikan pidato berdasarkan kerangka Ahli diminta menyediakan kerangka isi pidato seminggu sebelum perjumpaan Tayangan CD Pidato 7
Syarahan/Pidato 1. Penerangan tentang syarahan dan pidato aspek: isi pemikiran b) gaya penyampaian 2. Menyediakan kerangka isi pidato yang baik 3. Latihan gaya penyampaian syarahan dan pidato yang baik,
isi yang telah disediakan guru memberi panduan cara menyampaikan pidato yang
PERJUMPAAN
AKTIVITI berkesan dan memukau Permainan bahasa elok diselitkan bagi menceriakan suasana perjumpaan ahli-ahli menyatakan tajuktajuk sajak yang diketahui ahli menyenaraikan ciri-ciri sajak guru menerangkan teknik mudah menghasilkan sajak yang baik ahli-ahli dalam kumpulan mencipta sajak mudah berdasarkan pangkal huruf nama masing-masing (mnemonik) setiap kumpulan mendeklamasikan sajak dengan gaya yang berkesan dan penuh penghayatan
CATATAN
Sajak 1. Penerangan tentang sajak aspek: a. Tema dan mesej b. Aspek penciptaan / struktur sajak c. Cara gaya mendeklamasi sajak 2. Latihan mendeklamasi sajak 3. Mencipta sajak 4. Pertandingan/sayembara mendeklamasi sajak 5. Menyertai pertandingan di peringkat yang lebih tinggi
-contoh AMINAH A Akulah M Manusia Yang I Ingin berjaya N Namun A Aku H Hampa
Pantun
1. Penerangan tentang pantun aspek: a. Pantun 4 kerat 2. Aspek penciptaan / PERJUMPAAN TAJUK a. struktur pantun (isi dan bahasa) Cara/gaya melafaz
contoh pantun 4 kerat guru dan murid berbincang tentang pantun tersebut dari segi diksi dan rima AKTIVITI
Masyarakat murid mencipta pantun 4 kerat berdasarkan tema yang penyayang diberi dalam kumpulan masing-masing wakil kumpulan mempersembahkan pantun kumpulan masing-masing persembahan berbalas pantun oleh setiap kumpulan dilaung dicanang, Mengapa ibunda jauh tersisih? Contoh pantun jawapan: Seroja bercanda di sisi selasih, Jelingan mesra di pagi hari; Ibunda berjasa kian tersisih, Lantaran anakanda lupakan diri. ahli membezakan antara pantun dengan syair Bersyair secara langsung/Pita rakaman 7
b. pantun yang berkesan nada dan jeda 3. Latihan melafazkan pantun dengan baik dan berkesan 4. Mencipta pantun soalan dan pantun jawapan 5. Pertandingan berbalas pantun 6. Menyertai pertandingan di peringkat yang lebih tinggi
guru menerangkan ciri-ciri dan cara mencipta syair yang baik ahli-ahli mencipta syair berdasarkan tema nilai-nilai murni guru memperdengarkan syair
PERJUMPAAN
TAJUK 2. 3. 4. 5. latihan bersyair yang baik mencipta syair pertandingan bersyair menyertai pertandingan syair.
AKTIVITI ahli-ahli melagukan syair dengan betul. guru merakamkan penyampaian syair yang betul murid menunjukkan beberapa contoh kad ucapan yang dikumpu guru dan murid berbincang tentang keistimewaan kad-kad ucapan tersebut setiap kumpulan menghasilkan kad ucapan berdasarkan kreativiti masingmasing guru mengulas dan mempamerkan kad ucapan yang dihasilkan oleh ahli
CATATAN
Kad Ucapan 1. Penerangan tentang kad Ucapan aspek: a. Pemilihan kata b. Rekabentuk kad c. Bentuk tulisan 2. Mencipta ayat yang menarik 3. Mereka bentuk kad yang kreatif 4. Menghasilkan kad ucapan yang menarik seperti Kad
Kad ucapan yang diterima atau dibeli oleh murid setiap kumpulan telah diberi tugas mengumpul bahan dua minggu sebelum perjumpaan 7
Ucapan Hari Lahir, Hari Guru, Hari Raya dan sebagainya 7 Pengucapan Awam 1. Penerangan tentang pengucapan awam - aspek a) isi pemikiran b) gaya penyampaian 2. Menyediakan kerangka isi guru menerangkan cara pengucapan awam yang menarik ahli menyediakan kerangka isi pengucapan awam berdasarkan tajuk yang diberi ahli mencari bahan yang berkaitan
PERJUMPAAN
TAJUK 3. pengucapan awam yang baik 4. Latihan gaya penyampaian pengucapan awam yang baik, berkesan dan memukau. Mempersembahkan pengucapan awam semasa perhimpunan sekolah
AKTIVITI menyampaikan pengucapan umum dengan cara yang berkesan, menarik dan memukau. mengulas persembahan pengucapan awam ahli *Permainan bahasa elok diselitkan bagi menceriakan suasana perjumpaan
CATATAN
Seni Lakon/Teater Komsas 1. Penerangan tentang seni Lakon/Teater Komsas aspek c) isi pemikiran d) gaya penyampaian 2. Menyediakan kerangka isi Seni
ahli berhimpun dalam kumpulan masing-masing setiap kumpulan bersedia untuk mempersembahkan lakonan mereka
Lakon/Teater Komsas yang baik 3. Latihan gaya penyampaian pengucapan awam yang baik, berkesan dan memukau. 4. Mempersembahkan pengucapan awam semasa perhimpunan sekolah
PERJUMPAAN 10
TAJUK Bahas Ala Parlimen 1. Penerangan tentang Bahas Ala Parlimen aspek: a) usul b) isi/hujah 2. Menyediakan kerangka isi Bahas Ala Parlimen yang baik 3. Latihan gaya penyampaian Bahas Ala Parlimen yang baik, berkesan dan memukau. 4. Menyertai Pertandingan Bahas Ala Parlimen
AKTIVITI Guru menerangkan konsep pertandingan Bahas Ala Parlimen Yang Dipertua Dewan dan penjaga masa mengambil tempat masing-masing pasukan kerajaan dan pembangkang mengambil tempat kedua-dua kumpulan berbahas berdasarkan usul yang telah ditetapkan ahli lain mencatat maklumat yang didengar **Murid telah didedahkan dan dilatih memainkan peranan masing-masing seperti Yang Dipertua Dewan, kerajaan, pembangkang dan penjaga masa
CATATAN usul dan peranan telah diberikan terlebih dahulu sekurangkurangnya dua minggu sebelum perjumpaan berlangsung
7
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PERJUMPAAN 11
TAJUK Kuiz KOMSAS 1. Penerangan tentang Kuiz Komsas aspek: a. Bentuk soalan b. Bentuk jawapan 2. Latihan menjawab soalan kuiz dengan tepat dan cepat 3. Menyertai Pertandingan Kuiz Komsas
AKTIVITI guru menerangkan kuiz yang akan dijalankan petugas mengambil tempat masing-masing (contohnya: jurukuiz dan penjaga masa) ahli-ahli duduk dalam kumpulan yang telah disediakan setiap kumpulan menjawab soalan dengan betul dalam masa yang ditetapkan. Murid telah didedahkan dan dilatih memainkan peranan sebagai jurukuiz dan penjaga masa
CATATAN soalan kuiz yang telah disediakan oleh guru berdasarkan teks novel dan antologi Tingkatan 1, 2 dan 3
12
a. isi pemikiran b. gaya penyampaian 2. Menyediakan kerangka isi forum / wawancara yang baik 3. Latihan gaya penyampaian forum / wawancara yang baik, berkesan dan memukau. 4. Menyertai Pertandingan Forum / wawancara
wawancara yang baik aktiviti simulasi dijalankan (wartawan mengajukan pelbagai soalan kepada ahli panel)
PERJUMPAAN 13
TAJUK Penulisan Kreatif 1. Penerangan tentang penulisan cerita dan cerpen aspek: a. Isi b. plot c. bahasa / gaya penulisan 2. Penyediaan isi 3. Perbincangan dan menyediakan cerpen 4. Menulis cerpen 5. Menyertai pertandingan menulis cerpen hari guru
AKTIVITI guru menerangkan ciri-ciri cerpen dan penulisan cerpen ahli dibahagikan kepada beberapa kumpulan setiap kumpulan diberikan tema setiap kumpulan berbincang bagi menghasilkan cerpen yang menarik *Permainan bahasa elok diselitkan bagi menceriakan suasana perjumpaan
7
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
14
Multimedia Bahasa dan Sastera 1. Penerangan tentang kepentingan multimedia dalam bahasa dan sastera aspek: a. Penghasilan karya b. Reka bentuk c. Persembahan Menyediakan bahan 3 Mempersembahkan hasil reka cipta 4 Menyertai Pertandingan yang berkaitan
murid menyatakan kemudahan yang diperoleh daripada kecanggihan teknologi maklumat dalam membantu mereka menghasilkan sesuatu tugasan seperti menyediakan folio, mengarang cerpen dan seumpamanya murid didedahkan dengan penggunaan pelbagai multimedia seperti penggunaan Microsoft Power Point untuk merekabentuk animasi
guru dan beberapa orang ahli yang mahir dalam 12omputer membuat persembahan tugasan dalam bentuk Microsoft Power Point
PERJUMPAAN 15
AKTIVITI ucapan pengerusi membentangkan dan mengesahkan minit mesyuarat yang lepas membentangkan laporan tahunan membentangkan dan menerima laporan kewangan pembubaran jawantan kuasa lama dan melantik pengerusi sementara melantik AJK baharu pembentangan usul
7
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
16
Kembara Bahasa 1. Penerangan tentang program Kembara Bahasa aspek: a. Tugasan semasa lawatan b. Laporan 2. Latihan menulis laporan yang baik, menarik dan berkesan
guru memberi taklimat dan tugasan yang perlu dilakukan melawat tempat-tempat yang menarik dan berkaitan (luar negeri)- Kajian Jejak Penggunaan bahasa Melayu ahli menyiapkan tugasan yang ditetapkan ahli-ahli menghantar laporan
Contoh tugasan: menyenaraikan keistimewaan tempat yang dilawati menyediakan cacatan lawatan
PERJUMPAAN 17
AKTIVITI mengedarkan kad undangan menyediakan menu dan atur cara menyediakan tempat jamuan menceriakan tempat jamuan ucapan, jamuan dan penyampaian hadiah / sijil penghargaan
CATATAN mesyuarat tentang jamuan tersebut telah diadakan 2 minggu sebelum jamuan berlangsung
7
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Cadangan aktiviti perjumpaan di atas boleh disusun semula mengikut kesesuaian dan guru boleh menambah nilai aktiviti yang dicadangkan.
GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU SEKOLAH MENENGAH (TINGKATAN 4, 5 & 6) PERJUMPAAN 1 TAJUK Pendaftaran ahli baharu dan mesyuarat AKTIVITI pendaftaran ahli-ahli baharu taklimat persatuan (fungsi persatuan, tanggungjawab ahli dan sebagainya) memperkenalkan guru penasihat dan AJK CATATAN Guru menyediakan borang pendaftaran dan
membentangkan aktiviti yang akan dijalankan sepanjang tahun 2 Kuiz KOMSAS 1. Penerangan tentang Kuiz Komsas aspek: a. bentuk soalan bentuk jawapan 2. Latihan menjawab soalan kuiz dengan tepat dan cepat 3. Menyertai Pertandingan Kuiz Komsas guru menerangkan kuiz yang akan dijalankan petugas mengambil tempat masingmasing (contohnya: jurukuiz dan penjaga masa) ahli-ahli duduk dalam kumpulan yang telah disediakan setiap kumpulan menjawab soalan dengan betul dalam masa yang ditetapkan. **Murid telah didedahkan dan dilatih memainkan peranan sebagai jurukuiz dan penjaga masa.
bahan edaran
soalan kuiz yang telah disediakan oleh guru berdasarkan teks novel dan antologi Tingkatan 4, 5 & 6
PERJUMPAAN TAJUK 3 Pidato 1. Penerangan tentang syarahan dan pidato aspek: a) isi pemikiran b) gaya penyampaian
AKTIVITI mengadakan tayangan pidato berbincang tentang pidato yang telah ditonton ahli-ahli menyampaikan pidato berdasarkan bahan yang telah disediakan oleh mereka beberapa orang ahli persatuan menyampaikan pidato dengan cara yang betul dan menarik *Permainan bahasa elok diselitkan bagi menceriakan suasana perjumpaan
CATATAN Ahli diminta menyediakan bahan seminggu sebelum perjumpaan tayangan CD Pidato
7
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
2. Menyediakan kerangka isi pidato yang baik 3. Latihan gaya penyampaian syarahan dan pidato yang baik, berkesan dan memukau. 4. Menyertai Pertandingan Pidato. 4 Menghasilkan buku skrap berdasarkan novel Tingkatan 4, 5 dan 6 guru menunjukkan beberapa contoh buku skrap yang telah dihasilkan ahli-ahli mengumpulkan bahan masingmasing setiap kumpulan menghasilkan buku skrap berdasarkan kreativiti masing-masing guru mengulas dan mempamerkan buku skrap yang dihasilkan oleh ahli Buku skrap yang telah dihasilkan pada tahun sebelumnya setiap kumpulan telah diberi tugas mengumpul bahan dua
PERJUMPAAN TAJUK 1. Penerangan tentang penyediaan buku skrap -aspek: a. isi b. reka bentuk buletin 2. Penyediaan bahan 3. Pengumpulan bahan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
AKTIVITI
4. Penyediakan buku skrap yang lengkap -CD Pantun 5 Berbalas Pantun 1. Penerangan tentang pantun aspek: Pantun 4 kerat c. Aspek penciptaan / struktur pantun (isi dan bahasa) d. Cara/gaya melafaz pantun yang berkesan nada dan jeda 2. Latihan melafazkan pantun dengan baik dan berkesan tayangan CD Pesta Pantun Jurupantun dan penjaga masa mengambil tempat para peserta mengambil tempat masingmasing acara berbalas pantun dilaksanakan penonton menjual pantun kepada para peserta pengumuman pemenang guru mengulas pertandingan yang telah dijalankan * Murid telah didedahkan dan dilatih memainkan peranan masing-masing seperti Jurupantun dan penjaga masa
PERJUMPAAN TAJUK 3. 4. 5. Mencipta pantun soalan dan pantun jawapan Pertandingan berbalas pantun Menyertai pertandingan di
AKTIVITI
CATATAN
peringkat yang lebih tinggi. 6 Sayembara Puisi dan Lagu Puisi/Mestamu 1. Penerangan tentang puisi dan lagu puisi aspek: tema dan mesej b. diksi/gaya bahasa c. cara dan gaya mendeklamasi puisi d. penciptaan melodi e. nyanyian lagu puisi 2. Mencipta puisi 3. Latihan mendeklamasi puisi 4. Mencipta melodi 5. Latihan nyanyian puisi PERJUMPAAN TAJUK 6. Menyertai pertandingan di peringkat yang lebih tinggi
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
guru menerangkan perbezaan antara lagu-lagu puisi dengan mestamu guru menjelaskan puisi yang bermutu ahli-ahli mengemukakan puisi masingmasing ahli-ahli mendeklamasikan puisi dengan penuh penghayatan ahli-ahli melagukan puisi tanpa alat muzik (Mestamu) ahli-ahli melagukan puisi dengan alat muzik
AKTIVITI
CATATAN
Bahas Ala Parlimen 1 Penerangan tentang Bahas Ala Parlimen aspek: a) Us ul isi/hujah c) gaya penyampaian 2 Menyediakan kerangka isi Bahas Ala Parlimen yang baik 3. Latihan gaya penyampaian Bahas Ala Parlimen yang baik, berkesan dan memukau. 4. Menyertai Pertandingan Bahas Ala Parlimen
guru menayangkan CD Bahas Ala Parlimen Yang Dipertua Dewan dan penjaga masa mengambil tempat masing-masing pasukan kerajaan dan pembangkang mengambil tempat kedua-dua kumpulan berbahas berdasarkan usul yang telah ditetapkan ahli lain mencatat maklumat yang didengar * Murid telah didedahkan dan dilatih memainkan peranan masing-masing seperti Yang Dipertua Dewan, kerajaan, pembangkang dan penjaga masa
usul dan peranan telah diberikan terlebih dahulu sekurangkurangnya dua minggu sebelum perjumpaan berlangsung
1.
Penerangan tentang forum dan wawancara aspek: a. isi pemikiran b. gaya penyampaian Menyediakan kerangka isi forum/wawancara yang baik Latihan gaya penyampaian forum/wawancara yang baik, berkesan dan memukau. 4. Menyertai pertandingan forum/wawancara .
kumpulan yang berkenaan mengambil tempat persembahan forum oleh setiap kumpulan guru mengulas setiap persembahan kumpulan
2.
ada peringkat kebangsaan,neg eri dan sebagainya tajuk forum dan kumpulan telah ditetapkan pada minggu sebelumnya
3.
guru menayangkan CD gurindam ahli membezakan antara gurindam dengan syair guru menerangkan ciri-ciri dan cara mencipta gurindam yang baik ahli-ahli mencipta gurindam dua baris serangkap
CD Gurindam
CATATAN
lagu, nada, jeda, 2. Latihan bergurindam yang baik Mencipta gurindam 4. Pertandingan bergurindam 5. Menyertai pertandingan gurindam 10 Penulisan Deskriptif Penerangan tentang esei dari aspek: Isi Bahasa Penyediaan isi (koleksi / artikel / bahan) Perbincangan dan menyediakan teks Menulis teks esei 4. Menyertai pertandingan menulis esei
ahli-ahli melagukan gurindam dengan betul. guru merakamkan penyampaian gurindam yang betul dan menarik
murid bersedia dengan buku skrap dan bahan berita yang disediakan lebih awal (tiga minggu) guru menerangkan buku skrap yang ingin dihasilkan mempersembahkan hasil buku skrap berdasarkan kreativiti masing-masing mendapatkan maklumat untuk menulis esei deskriptif/rencana murid menyelesaikan esei tersebut dalam tempoh seminggu sebelum dinilai oleh guru (dihantar untuk pertandingan di sekolah/ daerah/negeri/kebangsaan **Menghasilkan koleksi berita daripada akhbar berkaitan dengan sesuatu tajuk (contoh kepentingan Teknologi Maklumat dan
PERJUMPAAN TAJUK
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
AKTIVITI
CATATAN 7
Komunikasi) untuk digunakan sebagai bahan menulis pertandingan esei. 11 Penulisan Kreatif guru menerangkan ciri-ciri cerpen dan penulisan cerpen ahli dibahagikan kepada beberapa kumpulan setiap kumpulan diberikan tema setiap kumpulan berbincang bagi menghasilkan cerpen yang menarik guru mengedarkan beberapa cerpen contoh sebagai rujukan
1. Penerangan tentang penulisan cerita dan 1. cerpen aspek: a. tema dan persoalan **Permainan bahasa elok diselitkan bagi plot menceriakan suasana perjumpaan c. bahasa / gaya penulisan 2. Penyediaan isi 2. 3. Perbincangan dan 3. menyediakan cerpen 4. Menulis cerpen 5. Menyertai sayembara menulis cerpen sempena Hari Guru 12 Bengkel Penulisan Skrip (Drama) 1. Penerangan tentang penulisan skrip drama aspek:
mesyuarat/pembentukan jawatankuasa/menetapkan tarikh mengundang penceramah luar ahli-ahli mencatat maklumat yang disampaikan oleh penceramah pelaksanaan bengkel penulisanpersembahan oleh ahli-ahli
7
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PERJUMPAAN TAJUK a. Pemikiran dan persoalan plot c. bahasa / gaya penulisan 2. Penyediaan isi 3. Perbincangan dan Menyediakan kerangka skrip drama 4. Menulis skrip drama 5. Menyertai pertandingan menulis drama 13 Pertandingan Drama Sebabak/Menonton Teater 1. Penerangan tentang seni Lakon/Teater Komsas aspek a. Isi pemikiran b. Menyediakan kerangka Skrip Seni Lakon/Teater Komsas yang baik
AKTIVITI
CATATAN
mesyuarat/pembentukan jawatankuasa/menetapkan tarikh dan drama yang ingin dipentaskan penyediaan skrip drama latihan drama pementasan drama (ahli menonton drama/teater yang dianjurkan oleh pihak lain)
7
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PERJUMPAAN TAJUK 2. Mempersembahkan pengucapan awam semasa perhimpunan sekolah 14 Menerbitkan Buletin Bahasa Penerangan tentang penulisan bahan bulletin bahasa seperti cerpen, puisi, laporan, esei, berita bergambar dan seumpamanya -aspek: c. Isi d. Reka bentuk buletin 2. Penyediaan bahan 3. Pengumpulan bahan dan penyuntingan bahan 4. Penerbitan buletin
AKTIVITI
CATATAN
ahli-ahli mengumpulkan bahan ahli-ahli menyusun bahan ahli-ahli menyunting bahan menerbitkan buletin bahasa pemasaran Buletin Bahasa
7
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
AKTIVITI ucapan pengerusi membentangkan dan mengesahkan minit mesyuarat yang lepas membentangkan laporan tahunan membentangkan dan menerima laporan kewangan pembubaran jawatan kuasa lama dan melantik pengerusi sementara melantik AJK baharu pembentangan usul guru memberi taklimat dan tugasan yang perlu dilakukan ahli-ahli mencatat taklimat yang disampaikan aktiviti lawatan ke tempat yang ditetapkan ahli-ahli melaksanakan tugasan yang diberikan setiap kumpulan menghantar laporan
16
Kembara Bahasa ke IPT/Syarikat Penerbitan/Stesen Penyiaran 1. Penerangan tentang program Kembara Bahasa aspek: a. Tugasan semasa lawatan b. Laporan 2. Latihan menulis laporan yang baik, menarik dan berkesan
7
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
AKTIVITI mengedarkan kad undangan menyediakan tempat jamuan menceriakan tempat jamuan menyediakan menu dan atur cara ucapan,jamuan dan penyampaian hadiah/sijil penghargaan persembahan ahli
CATATAN mesyuarat tentang jamuan tersebut telah diadakan 2 minggu sebelum jamuan berlangsung
Cadangan aktiviti perjumpaan di atas boleh disusun semula mengikut kesesuaian dan guru boleh menambah nilai aktiviti yang dicadangkan.
7
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA