P. 1
Rpp Pai Kelas v Dan Vi Semester 1 Dan 2

Rpp Pai Kelas v Dan Vi Semester 1 Dan 2

|Views: 762|Likes:
Dipublikasikan oleh Zoe Filth

More info:

Published by: Zoe Filth on Jul 12, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/28/2014

pdf

text

original

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD : V/1 : H.M.A.ALINURDIN,S.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu I.

: Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Standar Kompetensi : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun

II.

III. Indikator : 1. Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa dapat membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Surah Al Lahab dan Al Kafirun

VI. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya  membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa berlatih membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang benar.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku Tajwid atau buku-buku lain yang relevan 6. Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafal siswa 2. Buku Pendidikan Agama Islam. VIII. guru: a. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar 2. guru: a. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Pembelajaran: A. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun di karton atau papan tulis 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Kaset/CD tentang Alquran 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Memperkenalkan pengantar tentang asbabun nuzul dari bahan ajar yang akan disampaikan B. Beberapa siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dan siswa yang lain mendengarkan b. Alquran (Juz Amma) 2. Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Inti. Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. 1. Siswa diminta menulis Surah Al Lahab dan Al Kafirun di buku tugas C. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu tentang hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun 2. guru: a. Pengalaman guru 7. 5. Kegiatan Pembelajaran Apersepsi dan Motivasi : 1. guru: 1.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

IX. Penilaian: Indikator Pencapaian  Membaca Surah al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar  Mengulang-ulang membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang bena Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar!  Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut!

1. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

2. PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

2.

Partisipasi

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Menyetujui, Kepala Sekolah

Cibeber, ………..20 ... Guru PAI

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 6 x 35 menit (2 x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun

II.

III. Indikator 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan Benar 2. Siswa dapat memahami isi pokok dari Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Siswa dapat menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan Benar 2. Siswa dapat memahami isi pokok dari Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Siswa dapat menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Surah Al Lahab dan Al Kafirun.

VI. Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas isi pokok Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa berlatih menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

Siswa menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Tadarus bersama surah. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. kelompok dan individu 3. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada pada halaman 2.surah yang telah dihafal siswa 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Lahab dan Al Kafirun b. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. guru: 1. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kaset/CD tentang Alquran 4. Alquran (Juz Amma) 2. guru: a. Kegiatan Pembelajaran: A. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan(melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) B. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas VIII. Alat / Sumber Belajar: 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. 1. Kegiatan Inti. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun beserta artinya di karton atau papan tulis 3. Siswa menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Buku tajwid atau buku-buku lain yang relevan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Buku Pendidikan Agama Islam 5. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siwa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara bersama-sama b. kelompok dan individu c. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang isi pokok Surah Al Lahab dan Al Kafirun d.

5. Hafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun! 1. Pengalaman guru 7. Ayat 5 Surah Al Kafirun c. Partisipasi 3. 3. 2.PERFORMANSI No. Ayat 2 Surah Al Lahab b.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Ayat 4 Surah Al Lahab 2. Lingkungan sekitar IX. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek 1. Artikan ayat-ayat di bawah ini: a. Penilaian: Indikator Pencapaian  Mengartikan Surah Al lahab dan AlKafirun  Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun Teknik Penilaian Tes tulis Tes lisan Bentuk Instrumen Pemaknaan Pelafalan Instrumen/ Soal 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 6. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. 4. 1.

4. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.S. Guru PAI H... Kepala Sekolah Cibeber.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. 5. ……….A.ALINURDIN.M.20 .ALINURDIN.A.M..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 3.S.

Ketulusan (Honesty ). Kegiatan Pembelajaran: A. VI. V. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal. Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Tekun ( diligence ) . kelompok dan individu VII. Siswa dapat menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT 2. Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Standar Kompetensi : 2. IV. Berani ( courage ). Tanggung jawab ( responsibility ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Integritas ( integrity ) . Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT dengan benar II.1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Indikator 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kitab Allah SWT. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. III. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar penegetahuan siswa tentang namanama kitab Allah SWT Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. guru: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Memberi pendahuluan menggunakan fitur Mutiara Islam tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menyampaikan pendapat tentang definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT c. Buku Pendidikan Agama Islam 3. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Buku-buku lain yang relevan 4. Siswa diperkenalkan tentang materi nama-nama kitab Allah SWT 2. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Alquran (juz amma) 5. Siswa menghafal nama-nama kitab Allah SWT 3. Pengalaman guru 6. kelompok. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. dan individu b. guru: a. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru mendengarkan siswa mengulang penyebutan nama-nama kitab Allah SWT secara berkelompok 2. Siswa menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Inti . Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan b.

5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menjelaskan definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT  Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT?  Sebutkan 4 dari kitab suci yang tergolong kitab samawi! 1. 1. Aspek 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3. 2. 4. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Lembar Penilaian No 1.

20 .ALINURDIN. Guru PAI H. 3.A. ………. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H..A. 4.M.S. 2.M. 5.. Kepala Sekolah Cibeber.ALINURDIN.S..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.

Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . V. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab. III. Standar Kompetensi : 2. IV.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Indikator 1. Ketulusan (Honesty ). Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tanggung jawab ( responsibility ). Meberikan uraian singkat dari materi sebelumnya 2. Mengetahui usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab Allah SWT II. Tekun ( diligence ) . Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih menebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang usaha para Rasul dalam menyampaikan ajararan dari kitab. Kegiatan Pembelajaran: A. Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kitab-kitab Allah SWT VI.kitab Allah SWT 2. Berani ( courage ). Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI / 1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Mengkorelasikan materi sebelumya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 3. Siswa dapat mengetahui usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitabkitab Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .kitab Allah SWT VII. Tujuan Pembelajaran : 1. Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab.kitab Allah SWT 2. Integritas ( integrity ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.

Lingkungan sekitar IX. 3. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mendengarkan penjelasan uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan 2. Buku Pendidikan Agama Islam. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Sebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mengemukakan pendapat tentang usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab Allah SWT 3. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT secara klasikal. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa menghafal nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT c. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal 1. 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Inti . Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang disampaikan 2. kelompok dan individu b. Pengalaman guru 6. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku-buku lain yang relevan 4. guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru membacakan kesimpulan singkat dari materi yang disampaikan VIII. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa mencocokkan nama-nama Rasul dengan kitab-kitab Allah SWT yang diterima mereka d. guru: 1. guru: a. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT di atas potongan karton dan bagian lain nama para Rasul yang menerima kitab-kitab tersebut pada karton lainnya untuk dicocokkan 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Alquran (juz amma) 5.

2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. 4. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5. 5. 1.PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Partisipasi 3. 4. 2. 3.

Guru PAI H.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.S. Kepala Sekolah Cibeber. ……….M.20 .ALINURDIN.ALINURDIN..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui..S..A.M.

Siswa dapat menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Standar Kompetensi : 2. V. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Menyampaikan pengantar tentang bahan ajr yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tujuan Pembelajaran : 1. III. Siswa dapat menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam IV. Berani ( courage ). Integritas ( integrity ) .3 Menjelaskan Alquran sebagai kitab suci terakhir II. Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan 3. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kita-kitab Allah SWT VI. Siswa dapat menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2.Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahasbahan ajar kitab suci Alquran  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam VII. Meberikan pertanyaan kepada siswa tentang manfaat dari membaca Alquran 4. Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Ketulusan (Honesty ). Indikator 1. Metode Pembelajaran:  . Menyampaikan materi sebelumnya dengan ringkas 2.

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang materi bahan ajar yang disampaikan b. guru: 1. Buku-buku lain yang relevan 4. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa menyimak dam memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. VIII. Siswa mengemukakan pendapat tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam 3. Lingkungan sekitar IX. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam secara berkelompok dan individu 2. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas C. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT beserta nama para Rasul yang menerimanya 2. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Alquran (juz amma) 5. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menjelaskan pengertian kitab suci Alquran  Menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang dimaksud dengan kitab suci Alquran?  Bagaimana kedudukan Alquran sebagai kitab suci terakhir yang merupakan pedoman hidup bagi Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Inti. Siswa menyebutkan kelebihan kitab suci Alquran dari kitab-kitab suci sebelumnya b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. 1. Pengalaman guru 6. guru: a. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian kitab suci Alquran 2. guru: a.

2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 umatIslam? 1.PERFORMANSI No. 5. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Partisipasi 3. Aspek 1. 3. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.

5. 4. 3.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kepala Sekolah Cibeber.ALINURDIN. 2.M.ALINURDIN..A..A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.M.S..20 . ……….S. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. Guru PAI H.

Ketulusan (Honesty ). Tekun ( diligence ) . Berani ( courage ). Tujuan Pembelajaran : 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. V. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang cobaan yang pernah dialami mereka 3. Kegiatan Pembelajaran: A. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Materi Pembelajaran :  Kisah Nabi Ayyub AS. Indikator 1. Metode Pembelajaran : 1. Integritas ( integrity ) . Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa berlatih menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS VII. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Nabi Ayyub AS 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/ 1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub 2. Menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS IV. Standar Kompetensi : 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 2. III. Siswa dapat menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS II. VI.

Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub AS secara individu dan menampilkan kemampuannya di depan kelas b. guru: a. Buku-buku kisah Nabi 4. Kegiatan Inti . Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. 1. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang materi kisah Nabi Ayyub AS yang telah dipelajari 2. Siswa diminta menyimpulkan materi yang telah disampaikan dengan ringkas VIII. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Teks kisah Nabi Ayyub AS 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Siswa menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS c. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Alat / Sumber Belajar: 1. Alquran (juz Amma) 5. guru: a. guru: 1. Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Ayyub AS. Siswa mendengarkan dan memperhatikan uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan b. Siswa membandingkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS dengan cobaan yang pernah mereka alami 3. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 6. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.

1. Ceritakan dengan singkat bagaimana cara Allah menyembuhkan penyakit Nabi Ayyub AS? 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. buta b. 4.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. 2. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. memiliki penyakit kulit 1. Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1. Nabi Ayyub AS dijauhi oleh para tetangganya dan kerabatnya karena… a.PERFORMANSI No. 3. miskin c. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS  Menyebutkan cobaancobaan yang dialami Nabi Ayyub AS Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal 1.

Kepala Sekolah Cibeber. 3.20 .ALINURDIN..S.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. Guru PAI H.ALINURDIN. ……….A. 5.A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.M.M..S. 4. 2.

Kegiatan Pembelajaran: A. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Musa AS 2. VI. Metode Pembelajaran : 1. III. Ketulusan (Honesty ). Integritas ( integrity ) .2 Menceritakan kisah Nabi Musa AS II. Standar Kompetensi : 3. Menceritakan kisah Nabi Musa AS 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS IV. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Nabi Musa AS 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tekun ( diligence ) . : V. Siswa berlatih menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS VII. Tujuan Pembelajaran : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa berlatih menceritakan kembali kisah-kisah Nabi Musa AS 2. Berani ( courage ). Materi Pembelajaran  Kisah Nabi Musa AS. Indikator 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pndidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3.

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS secara klasikal. Teks kisah Nabi Musa AS 2. 3. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Musa AS secara individu dan menampilkan kemampuannnya di depan kelas 2. guru: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 6. Buku-buku kisah Nabi 4. VIII. Alquran (juz Amma) 5. Kegiatan Inti . 1. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . sedangkan siswa yang lain mendengarkan c. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa diminta menyimpulkan materi yang telah disampaikan denga ringkas C. Alat / Sumber Belajar: 1. Beberapa siswa membaca kisah Nabi Musa AS. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. guru: a. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang kisah Nabi Musa AS 2. Siswa menyebutkan pertolongan-pertolongan Allah yang mereka dapatkan ketika menemui kesulitan 3. kelompok dan individu b. Siswa mendengarkan dan memperhatikan uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b.

Partisipasi 3. Bagaimana peristiwa yang dialami Nabi Musa AS ketika belajar dengan Nabi Khizir? 2. ular c. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Musa AS  Menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Pilihan ganda Instrumen/ Soal 1. PERFORMANSI No. 5. Lembar Penilaian No 1. laba-laba 1. Mukjizat Allah kepada Nabi Musa diantaranya adalah tongkat yang dapat berubah menjadi… a. 4. 1. mutiara b. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3.

………. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. Guru PAI H.ALINURDIN. 4. 5. 2.ALINURDIN.S..S.20 . Kepala Sekolah Cibeber. 3.A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A.M.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..M.

Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). III. Menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS II. V.3 Menceritakan kisah Nabi Isa AS Indikator 1. Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Isa AS 2. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Tujuan Pembelajaran : 1. Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah nabi Isa AS 3. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Berani ( courage ). Kegiatan Pembelajaran: A. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kisah Nabi Isa AS  Siswa berlatih menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS VII. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Ketulusan (Honesty ). Tekun ( diligence ) . Materi Pembelajaran :  Kisah Nabi Isa AS. VI. IV. Integritas ( integrity ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menceritakan kisah Nabi Isa AS 2. Standar Kompetensi : 3.

Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah dengan menggunakan bahasa sendiri 2. guru: 1. Kegiatan Inti 1. Buku kisah-kisah Nabi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Alat / Sumber Belajar: 1. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Alquran (juz Amma) 6. Siswa menyebutkan mikjizat-mukjizat Nabi Isa As secara klasikal. Siswa mendengarkan dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 3. Pengalaman guru IX. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Isa AS Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Ceritakan dengan singkat perjuangan Nabi Isa dalam berdakwah kepada para pendeta Yahudi!  Mukjizat dapat  Menyebutkan mukjizat Tes tulis Pilihan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Isa AS scara klasikal. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. kelompok dan individu 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa diminta untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas C. Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Isa AS. kelompok dan individu b. Teks kisah Nabi Isa AS 2. 5. guru: a. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 4. guru: a. VIII. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Buku Pendidikan Agama Islam.

3. Partisipasi 3. Musa AS b. 4.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Muhammad AS c.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nabi Isa AS ganda menghidupkan orang yang telah mati dimiliki oleh Nabi… a. Aspek 1. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Isa AS 1. 2.PERFORMANSI No. 5. 1.

20 .S..A. 3.ALINURDIN. 4.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2.S. Guru PAI H.A. ……….. 5.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.M. Kepala Sekolah Cibeber.M.ALINURDIN.

Integritas ( integrity ) . Tanggung jawab ( responsibility ). IV. Standar Kompetensi : 4. II. Siswa mampu menunjukkan ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT 2.1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS Indikator 1. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). III. V. Ketulusan (Honesty ). Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tekun ( diligence ) . Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Ayyub AS.  Siswa meneladani perilaku ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT dalam praktik keseharian VI. Siswa mampu menunjukkan ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT 2. Berani ( courage ). Siswa mampu menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT Tujuan Pembelajaran : 1. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas ketabahan Nabi Ayyub AS  Siswa menunjukkan sikap ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT dari kisah yang dipelajari.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Siswa mampu menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. guru: a. 1. Pengalaman guru 6.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menyebutkan sikap ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT b. 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Buku-buku kisah Nabi 4. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Teks kisah Nabi Ayyub AS 2. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 5. Alat / Sumber Belajar: 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS 3. Siswa menyampaikan pendapat tentang sikap mereka ketika menghadapi masalah atau cobaan 3. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang telah disampaikan VIII. Kegiatan Inti . Guru menyampaikan kisah Nabi Ayyub AS secara singkat 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Buku Pendidikan Agama Islam. guru: a. Siswa diminta menyampaikan pendapatnya dari kisah Nabi Ayyub AS tentang ketabahan beliau dalam menghadapi cobaan Allah SWT secara berkelompok dan individu 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa membacakan kisah Nabi Ayyub AS. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. guru: 1.

3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 1. Aspek 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal 1. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Bagaimana cara meneladani ketabahan Nabi Ayyub As dalam keseharianmu? 2.PERFORMANSI No. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaaan Allah SWT 1.

4.M. Kepala Sekolah Cibeber.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.. Guru PAI H.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN.A. 2.ALINURDIN. ………. 3. 5.S.S..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.20 .

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Standar Kompetensi : 4. Ketulusan (Honesty ). Tujuan Pembelajaran : 1. V. Berani ( courage ). III. Integritas ( integrity ) . Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2. Tekun ( diligence ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir’aun IV. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. Indikator 1. Siswa dapat meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir’aun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Musa As. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau melawan Raja Fir’aun  Siswa menyebutkan sikap keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau tehadap Raja Fir’aun dari kisah yang dipelajari  Siswa meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau dalam praktik keseharian VI. Siswa dapat meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tanggung jawab ( responsibility ).2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS II.

guru: 1. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyebutkan keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Inti . Buku kisah-kisah Nabi 4. Siswa diminta pendapatnya dari kisah Nabi Musa AS tentang keteguhan iman Nabi Musa As terhadap Allah SWT dan keberanian beliau melawan Raja Fir’aun secara berkelompok dan individu 2. Alquran (juz Amma) 6. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. Siswa mengemukakan pendapat tentang keberanian Nabi Musa As melawan Raja Fir’aun c. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa membacakan kisah Nabi Musa AS. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Pengalaman guru 7.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 5. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Siswa diminta menyebutkan contoh-contoh sikap keteguhan iman dan keberanian dalam kebenaran melalui pengalaman mereka sehari-hari 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. guru: a. guru: a. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Nabi Musa AS yang telah dipelajari 3. 1. Teks kisah Nabi Musa AS 2.

Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Cobaan apa saja yang dihadapi Nabi Musa dalam menjalankan perintah Allah SWT?  Bagaimana usahamu agar memiliki keberanian seperti Nabi Musa AS? 1. 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 5.PERFORMANSI No. 4. Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. Penilaian: Indikator Pencapaian  Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT  Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir`aun. 2.

M. ……….Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A... 5.ALINURDIN.M.20 .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui..ALINURDIN. 4. 3.S. 2. Kepala Sekolah Cibeber.A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. Guru PAI H.S.

V. SWT Tujuan Pembelajaran : 1.3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS II. Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Isa As. Siswa dapat meneladani sifat penolong Nabi Isa AS terhadap kaumnya  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tanggung jawab ( responsibility ). Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. Metode Pembelajaran : o Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas sikap keteguhan iman Nabi Isa As terhadap Allah SWT dan sifat penolonganya terhadap kaumnya  Siswa menyebutkan sikap keteguhan Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya  Siswa meneladani sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya dalam praktik keseharian VI. Siswa dapat meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT 2. VII. Meneladani sifat penolong Nabi Isa AS terhadap kaumnya IV. III. Integritas ( integrity ) . Standar Kompetensi : 4. Tekun ( diligence ) . Berani ( courage ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ketulusan (Honesty ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Kegiatan Pembelajaran: A. Indikator 1.

Siswa memberikan contoh sikap penolong melalui pengalaman mereka seharihari d. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah nabi Isa AS yang telah disampaikan 3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Alquran (juz Amma) 6. ditulis di buku tugas VIII. Buku-buku kisah Nabi 4. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Teks kisah Nabi Isa AS 2. 3. Siswa menyebutkan manfaat dari memiliki sifat penolong 3. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan 2. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. Kegiatan Inti . guru: a. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) B. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 5. 1. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepengaal kisah menggunakan bahasa sendiri 3. guru: 1. Siswa menyebutkan sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya b. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Pengalaman guru 7. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa memberikan pendapat tentang sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya c. Buku Pendidikan Agama Islam. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Siswa membacakan kisah Nabi Isa AS. Alat / Sumber Belajar: 1.

Ceritakan dengan singkat bagaimana sikap Nabi Isa AS dalam mengajak kaumnya untuk menyembah Allah SWT? 2. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PERFORMANSI No. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1. Pernahkah kamu menolong temanmu? Ceritakan dengan singkat! Tes tulis Jawaban singkat 1. Partisipasi 3. 4. 2. Penilaian: Indikator Pencapaian  Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT  Meneladani sifat penolong Nabi Isa As terhadap kaumnya Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal 1. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. Guru PAI H..A. 3.ALINURDIN..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..ALINURDIN. 5.M. ………. 4. 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.20 . Kepala Sekolah Cibeber.S.M.

Berani ( courage ). Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Menunjukkan hafal azan dan iqamah 3. Standar Kompetensi : 5. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat IV. Indikator 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat melafalkan azan dan iqamah 2. Materi Pembelajaran :  Lafal azan dan iqamah Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih melafalkan azan dan iqamah  Siswa berlatih menghafalkan azan dan iqamah  Siswa mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat VI. III. Mengumandangkan azan dan iqamah Kompetensi Dasar : 5. Ketulusan (Honesty ). V.1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat II. Tujuan Pembelajaran : 1. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Siswa dapat mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 6 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Integritas ( integrity ) . Siswa dapat menunjukkan hafal azan dan iqamah 3. Kegiatan Pembelajaran: A. Melafalkan azan dan iqamah 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang azan dan iqamah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . VII.

Siswa melafalkan azan dan iqamah secara klasikal. Siswa menghafal azan dan iqamah secara klasikal. Buku-buku lain yang relevan 6. Pengalaman guru 7. VIII. Memberi pendahuluan menggunakan fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah tentang bahan ajar yang disampaikan B. Siswa diperkenalkan doa setelah azan g. Buku Pendidikan agama islam 5. Teks lafal iqamah di karton atau papan tulis 4. guru: a. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Inti. Teks doa setelah azan di karton 3. Siswa mempraktikkan azan dan iqamah secara berkelompok dan individu 3. guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . Siswa diperkenalkan lafal azan dan iqamah b. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan 2. ditulis di buku tugas C. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 2. Siswa diperkenalkan cara menjawab azan dan tatacara azan dan iqamah f. Teks lafal azan dan jawabannya di karton atau papan tulis 2. kelompok dan individu c. 1. guru: a. kelompok dan individu e. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa mengulang-ulang melafalkan azan dan iqamah d. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 3.

Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melafalkan azan dan iqamah  Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah  Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Praktik Bentuk Instrumen Pelafalan Hafalan Instrumen/ Soal 1. Aspek 1. Lembar Penilaian No 1. 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lafalkan bacaan azan dan iqamah dengan benar! Hafalkan bacaan lafal azan dan iqamah! Praktikkan tatacara azan dan iqamah untuk Salat Subuh! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 4.5 NTR-Esis halaman) 2. Praktik 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Partisipasi 3.PERFORMANSI No. 1. 2.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A. 5. S.M. 3. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.Si NIP.20 . 4.M.S.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.S.A. ……………. 2.Ag.ALINURDIN. M. Kepala Sekolah Cibeber.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Mengetahui : PENGAWAS PAI KECAMATAN CIBEBER ADNAN SUHAELI.ALINURDIN..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.. Guru PAI H.

M.S.A.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : V/2 : H.ALINURDIN.

Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . II. Ketulusan (Honesty ). Materi Pembelajaran :  Surah Al Ma’un dan Al Fil VI. Standar Kompetensi : 6. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Berani ( courage ). Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih melafalkan QS Al Lahab dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang hukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa berlatih melafalkan QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . V. Tanggung jawab ( responsibility ). IV. III. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Membaca QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al fil dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Membaca QS Al Ma’un dan Al fil dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Tekun ( diligence ) . Integritas ( integrity ) .1 Membaca QS Al Ma’un dan Al Fil Indikator 1.

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. dan menampilkan kemampuannya di depan kelas 3. guru: 1. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alat / Sumber Belajar: 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan 2. Memberikan pengantar melalui asabaun nuzul dari materi yang akan disampaikan B. Siswa diminta untuk melafalkan kembali Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Siswa melafalkan Surah Al M’un dan Al Lahab dengan menerapkan hukum bacaan yang benar.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VIII. Kaset/CD tentang Alquran 5. Siswa diperkenalkan tentang hukum bacaan (tajwid) yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil c. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. Siswa melafalkan Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal. Teks Surah Al Ma’un dan Al Fil di karton atau papan tulis 2. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang telah dipelajari VIII. serta hukum bacaan yang benar 2. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pembelajaran: A. Alquran (juz Amma) 6. kelompok dan individu denga b. guru: a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku tajwid 4. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Inti. makhraj.

Partisipasi 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 5 Ntr Esis hal ) Tes lisan Pelafalan 1.PERFORMANSI No. 2. 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar  Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil dengan hukum bacaan yang ada padanya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jil. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar! 2.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ..... 4........................ 2.. 5.........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.... 3...... ..... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...... NIP: ............................. Menyetujui.. Kepala Sekolah Penyusun .............20 .......

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Memahami isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. Berani ( courage ). Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .2 Mengartikan QS Al Ma’un dan Al Fil II. Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil VII. Siswa dapat mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 6 x 35 menit (2 x pertemuan) I. Tujuan Pembelajaran : 1. Integritas ( integrity ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Ketulusan (Honesty ). Mengartikan QS Al Ma’un dan Al Fil Kompetensi Dasar : 6. Tadarus bersama surah yang telah dihafal siswa 2. V. III. Tanggung jawab ( responsibility ). Indikator 1. Materi Pembelajaran :  Surah Al Ma’un dan Al Fil VI. Siswa dapat memahami isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil IV. Standar Kompetensi : 6. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

Buku Pendidikan Agama Islam. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. 1. Memperkenalkan bahan ajar melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah Kegiatan Inti . Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah menggunakan bahasa sendiri 4. Alquran (juz Amma) 6. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. guru: a. Siswa diminta menulis Surah Al Ma’un dan Al Fil di buku tugas 3. ditulis di buku tugas VIII. Pengalaman guru 7. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa diminta membacakan Surah Al Ma’un dan Al Fil secara bersama-sama b. Buku Tajwid 4. Siswa mengemukakan pendapat tentang isi pokok dari Surah Al Ma’un dan Al Fil c. Alat / Sumber Belajar: 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang seputar isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Teks lafal Surah Al Ma’un dan Al Fil Fil beserta artinya di karton 2. B. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. 3. kelompok dan individu e. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kaset/CD tentang Alquran 5. Siswa menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil d.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Siswa diminta mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 5. guru: 1. guru: a. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mengulang-ulang hafalan Surah Al Ma’un dan al Fil secara klasikal.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 4. 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Pemaknaan Instrumen/ Soal  Sebutkan arti dari ayat-ayat di bawah ini: a. ayat ke-3 Surah Al Ma`un b.PERFORMANSI No.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. Partisipasi 3. 2. ayat ke-2 Surah Al Fil c. Lembar Penilaian No 1. 5. ayat ke-5 Surah Al Ma`un  Hafalkan Surah Al Ma`un dan al Fil!  Menunjukkan hafal Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes Tulis Hafalan 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3.

............. Kepala Sekolah Penyusun .... .... 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1...... Menyetujui.......................................20 ...... 2...... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .......... 3... 4....... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .. NIP: ............

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 7. Mengenal Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar : 7.1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT

II.

III. Indikator 1. Memahami pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 2. Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Nama-nama Rasul Allah SWT

VI. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Memberikan cerita singkat dan menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan Rasul-rasul Allah SWT 3. Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasul-rasul Allah SWT (melalui fitur Mutiara Islam)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

B. Kegiatan Inti . 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa mendengarkan dan mengamati penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa memberikan pendapatnya tentang definisi beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT c. Siswa diperkenalkan materi tentang nama-nama Rasul Allah SWT 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara klasikal, kelompok, dan individu b. Siswa menghafalkan nama-nama Rasul Allah SWT 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang definisi beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT dan nama-namanya yang telah dipelajari 2. Guru memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisan nama-nama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku-buku lain yang relevan 4. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 5. Kaset/CD tentang tentang Rasul-rasul Allah SWT 6. Pengalaman guru IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Beriman dan mampu menyebutkan nama-nama Rsaul Allah SWT

Teknik Penilaian Tes Tulis

Bentuk Instrumen Essay

Instrumen/ Soal 1. Apa yang kamu ketahui tentang iman kepada Rasul Allah SWT?

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

2.PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

2.

Partisipasi

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a B c d e 1. 2. 3. 4. 5.

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ................................ NIP: .........20 ..... Kepala Sekolah Penyusun . Menyetujui.................... ...... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...........................

Siswa dapat memahami pengertian Rasul Ulul Azmi 2.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ululu Azmi dari para Rasul II.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Materi Pembelajaran :  Nama-nama Rasul Ulul Azmi. Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul IV. Indikator 1. Tekun ( diligence ) . VII. III. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian Rasul Ulul Azmi dan kelebihan yang mereka miliki dari para Rasul yang lain  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul VI. Memahami pengertian Rasul Ulul Azmi 2. Ketulusan (Honesty ). V. Kegiatan Pembelajaran: A. Mengenal Rasul-rasul Allah SWT Kompetensi Dasar : 7. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan nama-nama Rasul Allah SWT 3. Berani ( courage ). Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasul Ulul Azmi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Standar Kompetensi : 7. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Integritas ( integrity ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .

kelompok dan individu b. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa diminta memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang telah disampaikan VIII. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang seputar Rasul Ulul Azmi 2. Kaset/CD tentang tentang Rasul Ulul Azmi 6. guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 5. Siswa mengemukakan pendapat tentang kelebihan Rasul Ulul Azmi dari para Rasul yang lain 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal. Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisann nama-nama Rasul Ulul Azmi di karton 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Inti . Tulisan nama-nama rasul Allah SWT di karton 2. Siswa diperkenalkan materi tentang Rasul Ulul Azmi c. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Sebutkan nama-nama para Rasul yang tergolong Rasul Ulul Azmi! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: 1. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. Lingkungan sekitar IX. Siswa memberikan pendapat tentang definisi Rasul Ulul Azmi 2. Pengalaman guru 7. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. 1. Buku Pendidikan Agama Islam.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan Rasul Ulu Azmi 4.

PERFORMANSI No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a B c d e 1. 3. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 4. 5.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1. 2. Partisipasi 3. 5.

.. ............................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang .................................. NIP: ...............................20 ...... Kepala Sekolah Penyusun . NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ... Menyetujui...

Tekun ( diligence ) . Integritas ( integrity ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat membedakan antara Nabi dan Rasul  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan pengertian Nabi dan Rasul 3. Membedakan antara Nabi dan Rasul IV. III. Mengenal Rasul-rasul Allah SWT Kompetensi Dasar : 7. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Materi Pembelajaran :  Perbedaan antara Nabi dan Rasul. Kegiatan Pembelajaran: A. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yakan disampaikan 2. VI.3 Membedakan Nabi dan Rasul II. Standar Kompetensi : 7. Ketulusan (Honesty ). Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas bahan ajar tentang perbedaan antara Nabi dan Rasul  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang perbedaan antara Nabi dan Rasul VII. V. Berani ( courage ). Memperkenalkan bahan ajar tentang melalui cerita singakat dan menarik (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Indikator 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I.

Beberapa siswa diminta untuk mengemukan pendapat tentang definisi Nabi dan Rasul yang mereka ketahui b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: 1. Lingkungan sekitar IX. Kegiatan Inti. 5. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan Rasul Ulu Azmi 4. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membedakan antara Nabi dan Rasul Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apakah perbedaan mendasar antara seorang Nabi dan Rasul? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Pengalaman guru 7. Kaset/CD tentang tentang Rasul Ulul Azmi 6. Siswa diminta mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas VIII. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Buku Pendidikan Agama Islam. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. guru: a. Siswa menyebutkan perbedaan antara Nabi dan Rasul b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyebutkan tugas-tugas Rasul 3. Tulisan nama-nama rasul Allah SWT di karton 2. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Alat / Sumber Belajar: 1. guru: a. Tulisann nama-nama Rasul Ulul Azmi di karton 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. 1.

4. 5. Aspek 1. 5. 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1. Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 3. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1.PERFORMANSI No.

........ ..................20 .... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ....................................... Kepala Sekolah Penyusun . Menyetujui................... NIP: ......KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang .............

Integritas ( integrity ) . Memberikan pendahuluan dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . V. VI. Menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA IV. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . III. Tanggung jawab ( responsibility ).1 Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA II. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Indikator 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Tujuan Pembelajaran : 1. Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah khalifah Abu Bakar RA 3. Tekun ( diligence ) . Berani ( courage ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Standar Kompetensi : 8. Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas kisah Khalifah Abu Bakar RA VII. Siswa dapat menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Ketulusan (Honesty ). Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Abu Bakar RA. Menceritakan kisah sahabat Nabi Kompetensi Dasar : 8.

Siswa menyebutkan keutamaan yang dimiliki Abu Bakar c. Kegiatan Inti . Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan dari guru tentang bahan ajar yang Disajikan 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Pengalaman guru IX. Buku tentang kisah-kisah sahabat nabi 4. Beberapa siswa membacakan kisah Khalifah Abu Bakar RA. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Teks kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA b. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu tentang kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal Apa sebabnya Abu Bakar diberi gelar As Siddiq? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. Kaset/CD tentang tentang sahabat Nabi 5. guru: 1. Alat / Sumber Belajar: 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Siswa diminta menulis cerita singkat tentang Khalifah Abu Bakar RA di buku tugas VIII. guru: a. 1. Siswa menyebutkan usaha-usaha yang dilakukan Khalifah Abu Bakar semasa menjadi khalifah 3. guru: a.

2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Partisipasi 3. 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. 4. Lembar Penilaian No 1. 2. 5.PERFORMANSI No. 1. Aspek 1.

...... ......................20 ........... Menyetujui............................................. NIP: ..... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ............. Kepala Sekolah Penyusun ..

Menceritakan kisah sahabat Nabi Kompetensi Dasar : 8. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Berani ( courage ). VI. Menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA IV. Indikator 1. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang kisa Khalifah Umar bin Khattab RA VII.2 Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA II. Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Umar bin Khattab. V. Ketulusan (Honesty ). Standar Kompetensi : 8. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . III. Tanggung jawab ( responsibility ). Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab  RA Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. Tekun ( diligence ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Integritas ( integrity ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 3.

Beberapa siswa membacakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Inti . Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang disampaikan 2. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman dan menuliskannya di buku tugas VIII. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Siswa menyebutkan usaha yang dilakukan Khalifah Umar bin Khattab RA selama menjadi khalifah 3. guru: 1. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyebutkan keutamaan yang dimiliki Khalifah Umar bin Khattab RA c. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Mengapa Umar bin Khattab dijuluki singa padang pasir? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. Alat / Sumber Belajar: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Buku Pendidikan Agama Islam 3. 1. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. Siswa membaca dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. guru: a. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA secara individu b. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. guru: a. Pengalaman guru IX.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.

3. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Aspek 1. 4. 2. 5. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Lembar Penilaian No 1.PERFORMANSI No. Partisipasi Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 3. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. 1. 5. Kerjasama 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4.

Menyetujui.. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ........................................... NIP: ........... Kepala Sekolah Penyusun .......................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ...... .....................20 ..

Siswa dapat meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Indikator 1. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar RA  Siswa berlatih menyebutkan kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW  Siswa berlatih menyebutkan kedermawanan Abu Bakar RA  Siswa berlatih menyebutkan kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Berani ( courage ). Tanggung jawab ( responsibility ). Tekun ( diligence ) . Standar Kompetensi : 9.1 Meneladani perilaku Khalifah Abu Bakar RA II. Siswa dapat meneladani kedermawanan Abu Bakar RA 3. III. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW 2. V.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA 3. Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah IV. Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Abu bakar RA VI. Tujuan Pembelajaran : 1. Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW 2. Integritas ( integrity ) . Ketulusan (Honesty ). Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 9.

Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa menyebutkan kesahajaan Abu Bakar RA d. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyebutkan kedermawanan Abu Bakar RA c. guru: a. Siswa memberikan kesimpulan dari kisah Khalifah Abu Bakar RA yang dibacakan 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Siswa menyebutkan kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. dan kesehajaan dalam praktik mereka sehari-hari 2. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. Siswa diminta menulis contoh-contoh sikap kedermawanan. 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap-sikap Khalifah Abu Bakar RA yang patut diteladani 3. Kegiatan Inti . guru: a. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru membacakan kisah Khalifah Abu Bakar RA b. guru: 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah Khalifah Abu Bakar yang telah dipelajari 3.

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Partisipasi 3. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Aspek 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW  Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA  Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang harus kamu lakukan sebagai tanda kecintaan terhadap Rasulullah SAW?  Siapakah nama budak yang dimerdekakan Abu Bakar RA?  Sebutkan dua keuntungan orang yang hidup bersahaja! 1. Lembar Penilaian No 1.PERFORMANSI No. 4. 3.

............................. . Menyetujui....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1......... 5...... Kepala Sekolah Penyusun ...... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .... NIP: ........ 3.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ........ 2...............20 .................. 4...

Siswa dapat meneladani keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam 2. Standar Kompetensi : 9. Materi Pembelajaran :  Kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab VI. V. Berani ( courage ). Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA IV. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tekun ( diligence ) . Siswa dapat meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .2 Meneladani perilaku Khalifah Umar bin Khattab RA II. Ketulusan (Honesty ). Indikator 1. Tujuan Pembelajaran : 1. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Tanggung jawab ( responsibility ). Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Meneladani keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam 2. III. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab RA  Siswa menyebutkan keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam  Siswa menyebutkan jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Integritas ( integrity ) .

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Alat / Sumber Belajar: 1. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa membaca dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa menyebutkan jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA c. guru: a. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Inti. guru: a. Guru membacakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Pembelajaran: A. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah Khalifah Umar bin Khattab RA yang telah dipelajari 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal kisah) B. 1. sedangkan siswa mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: 1. Siswa menyebutkan keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam b. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap-sikap Khalifah Umar bin Khattab RA yang patut diteladani 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa memberikan kesimpulan dari kisah Khalifah Umar bin Khattab yang dibacakan 2. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman dan menuliskannya di buku tugas VIII. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.

Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Meneladani keberanian Umar bin Khattab dalam menegakkan ajaran Islam  Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Jelaskan apa maksudnya! Jelaskan sifat kepemimpinan Umar bin Khattab RA! Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 3 2 1 Skor 4 2 1 4 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama 2. Partisipasi 3. 4. 1. 5. 2. Aspek 1.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 3. Aspek Konsep Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal Umar bin Khattab sangat istiqamah dalam ajaran Islam.

................ Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ....... 5............ 4... 3.............. NIP: .................... ...KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2.... Kepala Sekolah Penyusun ..............20 .. Menyetujui............

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang puasa 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Menjelaskan pengertian puasa Ramadan 2. Mengenal puasa wajib Kompetensi Dasar : 10. V. Materi Pembelajaran :  Puasa Ramadan dan puasa sunah VI. Ketulusan (Honesty ).1 Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan II.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Indikator 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat menjelaskan pengertian puasa Ramadan 2. Integritas ( integrity ) . Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian puasa Ramadan dan ketentuan-ketentuannya  Siswa berlatih menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah VII. Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah IV. Kegiatan Pembelajaran: A. III. Tujuan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Memberikan cerita menarik dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tekun ( diligence ) . Berani ( courage ). Standar Kompetensi : 10.

guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. 1. Alquran (juz Amma) 6. guru: a. Kegiatan Inti . Teks lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur di karton 3. Pengalaman guru IX. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah VIII. Siswa membaca lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur b. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi puasa Ramadan 2. Siswa menghafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur c. guru: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa diminta untuk melafalkan kembali doa berbuka puasa dan doa ketika sahur secara bersama-sama 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menejelaskan pengertian puasa Ramadan  Menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui tentang definisi puasa?  Apa saja yang termasuk puasa sunah? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Tulisan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah di karton 2. Siswa mendengarkan dan menyimak uraian yang dijelaskan guru dari bahan ajar yang disampaikan b. Siswa menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Buku-buku lain yang relevan 5. Siswa diperkenalkan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah d. Alat / Sumber Belajar: 1.

Lembar Penilaian No 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.PERFORMANSI No. 1. 2. 4. Partisipasi 3. 3. 5. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3. Aspek 1. 4.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 5.

........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ....................... Menyetujui...........................20 ...... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............... NIP: ............... Kepala Sekolah Penyusun ............ ..

Standar Kompetensi : 10. Berani ( courage ). Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .2 Menyebutkan hikmah puasa Ramadan II. Tekun ( diligence ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis IV. V. VI.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Mengenal puasa wajib Kompetensi Dasar : 10. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang materi puasa Ramadan 2. Tanggung jawab ( responsibility ). III. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas hikmah puasa Ramadan  Siswa berlatih menyebutkan menyebutkan hikmah puasa Ramadan  Siswa mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Menyebutkan hikmah puasa Ramadan 2. Materi Pembelajaran :  Puasa Ramadan dan puasa sunah. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat menyebutkan hikmah puasa Ramadan 2. Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Integritas ( integrity ) . Indikator 1.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. apa maksudnya? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyebutkan keutamaan dari puasa sunah-puasa sunah yang lain 3. Buku-buku lain yang relevan 5. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mempraktikkan puasa Senin dan Kamis Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal Puasa dapat mendidik seseorang agar memiliki jiwa sosial. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa diminta untuk melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. 4. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengalaman puasa Ramadan mereka 2. guru: a. guru: a. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Pengalaman guru IX. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alquran (juz Amma) 6. Tulisan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah di karton 2. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Inti. dan menulisnya di buku tugas VIII. Teks lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur di karton 3. kelompok dan individu b. Siswa menyebutkan hikmah puasa Ramadan secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan oleh guru 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: 1. Siswa mendengarkan dan menyimak uraian yang dijelaskan guru dari bahan ajar yang disampaikan b. 1. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman .

3. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 1. Partisipasi 3. 2. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No. Lembar Penilaian No 1. 5. 2. Aspek 1. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 4.

Menyetujui......................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ..... Kepala Sekolah Penyusun ....20 ........ NIP: ............. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ........................................ ................

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : VI/1 : H.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .M.A.S.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Tekun ( diligence ) . Membaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Berani ( courage ). Standar Kompetensi : 1. III. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1. Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al‘Alaq ayat 1-5 dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Integritas ( integrity ) . Siswa dapat membaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar 3. Materi Pembelajaran :  Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5. Ketulusan (Honesty ). V.1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Indikator 1. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5  Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 VI. Tanggung jawab ( responsibility ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). II. Menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al‘Alaq ayat 1-5 dengan benar Tujuan Pembelajaran : 1. IV.

1. guru: a. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. makhraj. guru: 1. dan hukum bacaan yang benar di depan kelas 3. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan yang benar d. Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar mangikuti bacaan guru 2. Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 c. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Alat/Sumber Belajar: 1. Kegiatan Inti. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. memberikan penguatan dan penyimpulan C.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Buku Pendidikan Agama Islam 4. sedangkan siswa yang lain mendengarkan b. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Beberapa siswa Sugi Dan Siswa lainnya membaca Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 b. Siswa diminta menulis Surah Al Qadr dan Al ’Alaq ayat 1-5 di buku tugas VIII. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 di karton 2. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Alquran (juz Amma) 6. Kaset/CD Alquran 5. Buku Tajwid 3. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari 2.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 5. 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membaca Surat Al Qadr  Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar!  Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar! Tes lisan Pelafalan 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. 2. 4. Aspek 1. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.

S. Kepala Sekolah Cibeber. 4.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN. 5.S..M. 2.ALINURDIN.A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.20 . ………. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.M.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Nilai akhir : Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.. 3. Guru PAI H.A..

Integritas ( integrity ) . V. Mengartikan Surah Al Qadr 2. III.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1. VI. Indikator 1. Standar Kompetensi : 1.2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 II. Materi Pembelajaran :  Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5. Berani ( courage ). Siswa dapat mengartikan Surah Al Qadr 2. Siswa dapat menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Qadr  Siswa berlatih mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas arti/isi kandungan Surah Al qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Tanggung jawab ( responsibility ). Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 IV. Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tujuan Pembelajaran : 1. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

kelompok dan individu b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Alat/Sumber belajar: 1. dan menulisnya di buku tugas VIII. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. 4. 1. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman. Kaset/CD Alquran 5. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alquran (juz Amma) 6. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 c. guru: a. Siswa menampilkan kemampuan mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 e. guru: 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang arti/isi pokok Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 f. Menyampaikan pengantar dari materi yang disampaikan melalui kisah dalam Sepenggal Kisah B. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian yang disampaikan oleh guru 2. Siswa melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 secara klasikal. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa menghafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 beserta artinya di karton 2. Siswa mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 secara klasikal. Kegiatan Inti. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. kelompok dan individu d. Buku Tajwid 3. Buku Pendidikan Agama Islam.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan Surah Al Qadr  Mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5  Menerapkan arti/ isi kandungan Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep

Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Tes tulis

Bentuk Instrumen Pemaknaan Pemaknaan Essay

Instrumen/ Soal  Artikan Surah Al Qadr dengan lengkap!  Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan lengkap!  Sebutkan isi pokok dari Surah Al Qadr berdasarkan arti dari keseluruhannya!

Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah

Skor 4 3 2 1

2.PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

2.

Partisipasi

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Menyetujui, Kepala Sekolah

Cibeber, ………..20 ... Guru PAI

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 2. Meyakini adanya hari akhir Kompetensi Dasar : 2.1 Menyebutkan nama-nama hari akhir

II.

III. Indikator 1. Menjelaskan pengertian hari akhir 2. Menyebutkan nama-nama hari akhir IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian hari akhir 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama hari akhir  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).

V. Materi Pembelajaran :  Iman kepada hari akhir VI. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian hari akhir  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama hari akhir VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Memberikan pertanyaan kepada seputar pengetahuan siswa tentang hari akhir 3. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

B. Kegiatan Inti. 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi hari akhir 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa diperkenalkan tentang materi nama-nama hari akhir b. Siswa menyebutkan nama-nama hari akhir secara klasikal, kelompok dan individu c. Siswa menghafal nama-nama hari akhir 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru mengadakan Tanya Jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan 2. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Alat/Sumber belajar: 1. Tulisan nama-nama hari akhir 2. Buku pendidikan agama Islam. 3. Kaset/CD tentang hari akhir 4. Alquran (juz Amma) 5. Pengalaman guru IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian hari akhir  Menyebutkan nama-nama hari akhir

Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis

Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat

Instrumen/ Soal  Mengapa disebut hari akhir?  Sebutkan nama-nama hari akhir yang lain!

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

3. 2. Partisipasi 3. 5. 4. 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Lembar Penilaian No 1.PERFORMANSI No. 4. 5. Aspek 1. 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui. Kepala Sekolah Cibeber..20 .S. ……….M..ALINURDIN.ALINURDIN.A..M.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru PAI H.A.

Menjelaskan tanda-tanda hari akhir 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 2. Siswa dapat menyebutkan contoh kejadian hari akhir  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pembelajaran: A. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar materi sebelumnya yang telah disampaikan 3. Integritas ( integrity ) . V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda hari akhir 2. Tekun ( diligence ) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Indikator 1. Meyakini adanya hari akhir Kompetensi Dasar : 2. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang disampaikan 2. Menyebutkan contoh kejadian hari akhir IV. III. Materi Pembelajaran :  Iman kepada hari akhir. VI. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir II. Tanggung jawab ( responsibility ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tanda-tanda hari akhir  Siswa berlatih menyebutkan contoh kejadian hari akhir VII.

Siswa membandingkan keadaan saat ini dengan tanda-tanda hari akhir c.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Buku pendidikan agama Islam. 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. guru: a. Alquran (juz Amma) 5. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Pengalaman guru IX. Gambar peraga tentang gambaran suasana hari akhir 2. Kegiatan Inti. Kaset/CD tentang hari akhir 4. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan tanda-tanda hari akhir  Menyebutkan contoh kejadian hari akhir Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah gambaran tanda-tanda hari akhir yang telah dijelaskan dalam Alquran dan hadis Nabi?  Apa yang dimaksud dengan yaumul jaza’’? Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . memberikan penguatan dan penyimpulan C. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa membedakan pengertian kiamat sugra dan kiamat kubra b. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi hari akhir 2. 3. guru: a. Siswa menyebutkan contoh kejadian hari akhir 3. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. dan menulisnya di buku tugas VIII. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. 4. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5. Lembar Penilaian No 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 3. 1. 2. Aspek 1. Partisipasi 3. 2. 3. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui.A.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.ALINURDIN. ……….20 .... Kepala Sekolah Cibeber.S. Guru PAI H.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .S.M.A.

Tujuan Pembelajaran : 1. Menceritakan kisah Abu Lahab. Berani ( courage ). VI. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. III. Siswa dapat menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Abu Lahab dan Abu Jahal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ketulusan (Honesty ). V. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kegiatan Pembelajaran: A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . dan Musailamah Al Kazzab Kompetensi Dasar : 3. Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW 2. Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW IV. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang kisah Abu Lahab dana Abu Jahal o Siswa berlatih menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW o Siswa berlatih menjelaskan kejahatan Abu Lahab terhadap Nabi Muhammad SAW VII. Tekun ( diligence ) .1 Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal II. Standar Kompetensi : 3. Abu Jahal. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. dan Muasailamah Al Kazzab. Abu Jahal. Integritas ( integrity ) . Indikator 1.

Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Memberikan cerita singkat dan menarik tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Beberapa siswa membacakan kisah Abu Lahab. guru: a. Kegiatan Inti 1. Siswa memberikan pendapat tentang kekejaman yang dilakukan Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW c. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap Nabi Muhammad SAW dalam menghadapi kekejaman dan kejahatan Abu Lahab dan Abu Jahal 3. Alat/Sumber belajar: 1. Kaset/CD kisah-kisah Islami 5. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menceritakan kembali kisah Abu Jahal secara individu dan kelompok e. Teks kisah Abu Lahab dan Abu jahal 2. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 NTR-Esis halaman 3. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa mengemukakan pendapat tentang kejahatan yang dilakukan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW f. Buku kisah-kisah Islami 4. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. Siswa menceritakan kembali kisah Abu Lahab secara individu dan kelompok b. guru: 1. Beberapa siswa membacakan kisah Abu Jahal. sedangkan siswa yang lain mendengarkan d. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa diminta memberikan kesimpulan singkat dari materi yang telah dipelajari VIII. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Alquran (juz Amma) 6. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan 2.

3. Aspek 1. 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW  Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang menyebabkan Abu Lahab beserta istrinya sangat benci kepada Rasulullah SAW?  Apa tujuan Abu Jahal berbuat jahat terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW? Tes tulis Essay 1. 4.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Partisipasi 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. 1.PERFORMANSI No. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.

……….. 4.S.M.ALINURDIN.20 . 3. Guru PAI H.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A. Kepala Sekolah Cibeber.A. 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.. 5..S.M.

Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. IV.2 Menceritakan perilaku Musailamah Al Kazzab Indikator 1. Siswa dapat menjelaskan kegagalan Musailah Al Kazzab  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Abu Jahal. Integritas ( integrity ) . Menyampaikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaiakan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. dan Musailamah Al Kazzab. Ketulusan (Honesty ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Musailamah Al Kazzab VII. Abu Jahal.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. III. Menceritakan kisah Abu Lahab. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Berani ( courage ). Tekun ( diligence ) . Siswa dapat menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. Menjelaskan kegagalan Musailah Al Kazzab II. Kegiatan Pembelajaran: A. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Musailamah Al Kazzab 3. Standar Kompetensi : 3. VI. dan Musailamah Al Kazzab Kompetensi Dasar : 3. Tanggung jawab ( responsibility ). V. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.

Buku kisah-kisah Islami 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa menceritakan kembali kisah Musailamah Al Kazzab b. Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman VIII. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa mengemukakan pendapat tentang kegaagalan Musailamah Al Kazzab d. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Beberapa siswa mebacakan kisah Musailamah Al Kazzab. Alquran (juz Amma) 6. Teks kisah Musailamah Al Kazzab 2. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan yang diberikan oleh guru tentang materi yang akan dipelajari b. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab c. guru: a. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kaset/CD kisah-kisah Islami 5. 3. guru: a. guru: a. Siswa menyebutkan usaha kaum muslimin dalam memerangi Musailamah Al Kazzab dan pengikutnya 3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. guru: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Kegiatan Inti 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.

Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Menjelaskan kegagalan Musailamah Al Kazzab Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Sebutkan kebohongan terbesar yang dilakukan Musailamah Al Kazzab!  Bagaimana usaha kaum muslimin untuk menggagalkan kebohongan Musailamah Al Kazzab dan pengikutnya? Tes tulis Essay 1. 4. 2. 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 5. Aspek 1. Lembar Penilaian No 1.PERFORMANSI No.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3. 1.

Kepala Sekolah Cibeber.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..20 . 2.ALINURDIN.M. 5.ALINURDIN.M... 3.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.S.S.A. ……….A. Guru PAI H. 4.

III. IV. Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Siswa berlatih menyebutkan kerugian dari perilaku dengki  Siswa berlatih menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang perilaku dengki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tanggung jawab ( responsibility ). Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. V.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Standar Kompetensi : 4. Siswa dapat menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. Menghindari perilaku tercela Kompetensi Dasar : 4. Berani ( courage ). Indikator 1. Abu Jahal. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tekun ( diligence ) .1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal II. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Abu Lahab dan Abu Jahal yang telah dipelajari 2. Kegiatan Pembelajaran: A. dan Muasailamah Al Kazzab VI.hari VII. Integritas ( integrity ) .

Pengalaman guru 5. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Kegiatan Inti 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru membacakan kesimpulan singkat dari materi yang telah disampaikan VIII. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 3. 4. Alat/Sumber belajar: 1. Teks kisah Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyebutkan kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki c. Siswa menyebutkan contoh perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari b. guru: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Siswa menyebutkan cara menghindari perilaku dengki 3. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru membacakan kisah singkat Abu Jahal dan Abu Lahab b. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Menghindari perilaku Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW?  Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki? Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa diminta menulis 3 contoh perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari di buku tugas 2. Buku Pendidikan Agama Islam. Lingkungan sekitar IX. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B.

Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek 1. 5. 4.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari singkat  Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1. Partisipasi 3.

Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.20 .S. Kepala Sekolah Cibeber. ……….ALINURDIN. Guru PAI H.A..M. 5.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .. 4..A. 3.S.ALINURDIN. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.M.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2.

2 Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Al Kazzab II. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Musailamah Al Kazzab yang telah dipelajari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Berani ( courage ). Siswa dapat menjelaskan kebohongan dan keosmbongan Musailamah Al Kazzab 2. Menghindari perilaku tercela Kompetensi Dasar : 4. Indikator 1. III. Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari IV. Integritas ( integrity ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Menjelaskan kebohongan dan keosmbongan Musailamah Al Kazzab 2. Tekun ( diligence ) . Standar Kompetensi : 4. Abu Jahal.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Kegiatan Pembelajaran: A. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . V. Tanggung jawab ( responsibility ). Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Siswa berlatih menyebutkan kerugian dari perilaku bohong dan sombong  Siswa berlatih menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari VII. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Ketulusan (Honesty ). dan Musailamah Al Kazzab VI.

Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang perilaku bohong dan sombong 3. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Teks kisah Musailamah Al Kazzab 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman . Alat/Sumber belajar: 1. guru: a. VIII. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menghindari perilaku bohong dan dengki 3. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Pengalaman guru 5. Guru membacakan kisah singkat Musailamah Al Kazzab b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Kegiatan Inti 1. guru: 1. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mengemukakan pendapat tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. Siswa menyebutkan kerugian yang ditimbulkan dari perilaku sombong dan dengki b. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. dan menulisnya di buku tugas C. guru: a.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2.PERFORMANSI No. 1. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Penilaian : Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW?  Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki?  Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat 1. Partisipasi 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. 3. 5.

2.ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .. Guru PAI H.20 ..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. ……….M. 4. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. 3..A.A.S. 5.S.M. Kepala Sekolah Cibeber.ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Tanggung jawab ( responsibility ). Ketulusan (Honesty ). Memberikan pertanyaan seputar ibadah dan amal yang dilakukan siswa pada bulan Ramadan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Integritas ( integrity ) . Materi Pembelajaran :  Ibadah di bulan Ramadan VI. Mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan IV. Metode Pembelajaran :  Siswa mengkaji gerakan dan bacaan salat tarawih. Mengenal ibadah bulan Ramadan Kompetensi Dasar : 5. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pembelajaran: A. Indikator 1. Tujuan Pembelajaran : 1.1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadan II. serta keutamaannya  Siswa berlatih mempraktikkan salat tarawih VII. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Berani ( courage ). Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). III. Standar Kompetensi : 5. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. V.

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Berapa rakaat jumlah salat tarawih? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. Siswa melafalkan niat salat tarawih secara klasikal. dan kelompok 3. guru: a. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar masalah salat tarawih 2. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mempraktikkan salat tarawih secara klasikal. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menghafal niat salat tarawih c. Pengalaman guru IX. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disamppaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Gambar peraga salat tarawih 3. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: 1. Teks lafal niat salat tarawih 2. kelompok dan individu b. Alat/Sumber belajar: 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan 1. Siswa memperhatikan gambar peraga salat tarawih 2. Buku tatacara salat 5. Siswa diminta menulis 3 manfaat dari salat tarawih di bulan Ramadan VIII. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa diperkenalkan tentang materi salat tarawih c. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Kegiatan Inti 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Buku Pendidikan Agama Islam 4.

Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 2. Aspek 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. 2. 5. 3. Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 No. 5. 4. 3.PERFORMANSI No. 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.

.A. Guru PAI H.M. Kepala Sekolah Cibeber.. ……….ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui.20 .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.S.S.ALINURDIN.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..A.

Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).2 Melaksanakan tadarus Alquran II. Materi Pembelajaran :  Ibadah di bulan Ramadan. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang disampaikan 2. V. III. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar ibadah tadarus Alquran yang pernah mereka lakukan 3. Ketulusan (Honesty ). Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tanggung jawab ( responsibility ). Tekun ( diligence ) . Mengenal ibadah bulan Ramadan Kompetensi Dasar : 5. Tujuan Pembelajaran : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas definisi tadarus Alquran  Siswa berlatih menyebutkan manfaat dari tadarus Alquran  Siswa melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan VII. Berani ( courage ). Kegiatan Pembelajaran: A. Standar Kompetensi : 5. Indikator 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Integritas ( integrity ) . Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan IV. VI. Siswa dapat melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .

Siswa Siswa menyebutkan keutamaan tadarus Alquran di bulan Ramadan 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyebutkan manfaat tadarus Alquran buku tugas C. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: 1. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Manfaat apa yang dapat dipetik dari ibadah tadarus Alquran? 1. VIII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyebutkan manfaat tadarus Alquran 3. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan definisi tadarus Alquran 2. 1. guru: a. Alat/Sumber belajar: 1. Kegiatan Inti 1. Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 NTR-Esis halaman 3. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Lingkungan sekitar IX. Pengalaman guru 4. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa menyebutkan keutamaan tadarus Alquran di bulan Ramadan b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.

Aspek 1. 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 4. 3. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. 4. 3.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1. 5.

Guru PAI H.M. S.. Kepala Sekolah Cibeber.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Menyetujui.A.ALINURDIN.Si NIP..A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.S. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . M.ALINURDIN. ……….M.20 .Ag NIP:19591006 197803 1 001 Mengetahui : PENGAWAS PAI KECAMATAN CIBEBER ADNAN SUHAELI..S.Ag.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

....................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : VI/2 : .......... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .............. : ..................... : .................

Menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan benar IV. Integritas ( integrity ) . Indikator 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Tujuan Pembelajaran : 1. III. Siswa dapat membaca kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca kata dan kaliamat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6. VI. Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I.1 Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 II. Standar Kompetensi : 6. V. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Materi Pembelajaran :  Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13. Membaca kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. dan hukum bacaan yang benar di depan kelas 3. Beberapa siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Alat/Sumber belajar: 1. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. Kegiatan Pembelajaran: A. Alquran (juz Amma) 6. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Siswa diminta menulis Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 di buku tugas C. Kegiatan Inti 1. Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan b. VIII. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kaset/CD Alquran 5. guru: 1. Siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar mangikuti bacaan guru 2. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 di karton 2. Buku Pendidikan Agama Islam. makhraj. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 c. guru: a. Buku Tajwid 3. Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 b. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan hukum bacaan yang benar d.

3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek 1. 2. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melafalkan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13  Membaca sesuai hukum tajwid Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar!  Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan tajwid yang benar! Tes lisan Pelafalan 1. Partisipasi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Lembar Penilaian No 1. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

....... 4................ Menyetujui............ NIP: .......20 ...... 2... 5... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .... ................................ Kepala Sekolah Penyusun ...KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1............. 3.... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ...

Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2.2 Mengartikan QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 II. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Integritas ( integrity ) . III. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 IV. Tanggung jawab ( responsibility ). Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 2. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 VII. Kegiatan Pembelajaran: A. V. Siswa dapat mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tekun ( diligence ) . Ketulusan (Honesty ). Berani ( courage ). Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6. Materi Pembelajaran :  Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 VI. Siswa dapat menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Standar Kompetensi : 6.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. Indikator 1.

Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 c. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa melafalkan Surah Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal. kelompok dan individu d. Alquran (juz Amma) 6. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. Siswa mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian yang disampaikan oleh guru 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang arti/isi pokok Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 f. dan individu b. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Kegiatan Inti 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Kaset/CD Alquran 5. dan menulisnya di buku tugas VIII. Buku Tajwid 3. guru: a. Siswa menampilkan kemampuan mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 di depan kelas e. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 beserta artinya di karton 2. 4. kelompok. Siswa menghafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 3. Buku Pendidikan Agama Islam. Alat/Sumber belajar: 1. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: 1. Menyampaikan pengantar dari materi yang disampaikan melalui kisah dalam Sepenggal Kisah B.

5. 3. No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek 1. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Partisipasi 3.PERFORMANSI No. 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13  Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pemaknaan Instrumen/ Soal  Artikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan lengkap!  Sebutkan isi pokok Surah Al Hujurat ayat 13! Tes tulis Essay 1. 4. 2. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.

..... 5.... 2..20 ........ Menyetujui....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1....... 3...... .... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e . NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ........................... NIP: ..... 4.. Kepala Sekolah Penyusun ......................................

Indikator 1. rejeki. Siswa dapat menjelaskan pengertian qada dan qadar 2. Tujuan Pembelajaran : 1.1 Menunjukkan contoh-contoh qada dan qadar II. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar IV. Berani ( courage ). Integritas ( integrity ) . III. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tekun ( diligence ) . 3. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Kegiatan Pembelajaran: A. Meyakini adanya qada dan qadar Kompetensi Dasar : 7.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Meminta pendapat siswa tentang masalah usia. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . VI. dan kematian seseorang. Tanggung jawab ( responsibility ). Menjelaskan pengertian qada dan qadar 2. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannnya membahas pengertian qada dan qadar  Siswa berlatih menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar VII. V. Materi Pembelajaran :  Iman kepada qada dan qadar. Standar Kompetensi : 7. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Ketulusan (Honesty ).

guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi qada dan qadar 2. Qada’ b. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar penmahaman siswa tentang masalah pengertian qada dan qadar. guru: a. VIII. Lingkungan sekitar IX. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 3. Kegiatan Inti 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. Pengalaman guru 5. 2. Buku Pendidikan Agama Islam. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Qadar c. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian qada’dan qadar  Menyebutkan contohcontoh qada’ dan qadar Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Pilihan ganda Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian qada’ dan qadar?  Ketentuan Allah terhadap hamba-Nya yang dapat berubah disebut… a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Buku-buku lain yang relevan 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. dan contoh-contohnya. Siswa menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar dari pengalaman hidup sehari-hari 3. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa diminta memberi kesimpulan singkat dari materi yang disampaiakan C. guru: 1. Siswa menyebutkan perbedaan qada dan qadar b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Iman Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b.

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. 5.PERFORMANSI No. Aspek 1. Partisipasi 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013  Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat  Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? 1. 2. 1. 3. Lembar Penilaian No 1.

........ 5... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ........... Menyetujui.... 2....... 3.... Kepala Sekolah Penyusun .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.................20 ................ ............. 4.................. NIP: .......... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .

Tanggung jawab ( responsibility ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannnya membahas cara meyakini adanya qada dan qadar  Siswa berlatih menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar VII. Siswa dapat menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .2 Menunjukkan keyakinan terhadap qada dan qadar II. Meyakini adanya Qada dan Qadar Kompetensi Dasar : 7. Ketulusan (Honesty ). Tujuan Pembelajaran : 1. V. Tekun ( diligence ) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. VI. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar IV. Materi Pembelajaran :  Iman kepada qada dan qadar. III. Standar Kompetensi : 7. Berani ( courage ). Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Integritas ( integrity ) . Indikator 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 3. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

guru: a. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Lingkungan sekitar IX. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara meyakini adanya qada dan qadar b. Alat/Sumber belajar: 1. guru: a. Pengalaman guru 5. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. 3. Buku-buku lain yang relevan 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyebutkan manfaat dari beriman terhadap qadar 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. dan menulisnya di buku tugas C. Siswa diminta memberikan penjelasan tentang definisi qada dan qadar 2. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap mereka terhadap adanya qada dan qadar c.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. guru: 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Bagaimanakah menyikapi qada’ dan qadar Allah SWT? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Inti 1. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. VIII.

Partisipasi 3. 2.PERFORMANSI No. 4. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 5. Lembar Penilaian No 1. 3. 4. 1. Aspek 1. 5. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.

...............KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang .......... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .............20 ........ NIP: ................... ....................... Menyetujui........... Kepala Sekolah Penyusun .........

Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. V.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Menjelaskan kisah perjungan kaum Muhajirin 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang mengetahui kisah hijrahnya Nabi Muhammad SAW 3. III. Kegiatan Pembelajaran: A. Integritas ( integrity ) . Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah perjuangan kaum Muhajirin  Siswa berlatih menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin VII. Tujuan Pembelajaran : 1. Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin IV. Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Berani ( courage ).1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin II. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Indikator 1. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ketulusan (Honesty ). VI. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tanggung jawab ( responsibility ). Standar Kompetensi : 8. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Kompetensi Dasar : 8. Materi Pembelajaran :  Kisah kaum Muhajirin dan Ansar. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat menjelaskan kisah perjungan kaum Muhajirin 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. guru: 1. Alat/Sumber belajar: 1 Teks kisah kaum Muhajirin 2 Buku Pendidikan Agama Islam 3 Buku kisah-kisah Islami 4 Alquran (juz Amma) 5 Kaset/CD kisah-kisah Islami 6 Pengalaman guru IX. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Beberapa siswa diminta membacakan kisah kaum Muhajirin. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa diminta menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin menggunakan bahasa sendiri b. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin  Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang mendasari kaum Muahajirin hijrah dari kota Mekah?  Bagaimana usaha kaum Muahajirin untuk melindungi Rasulullah SAW dari kejaran kafir Quraisy? Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin 3. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. VIII. guru: a. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan C. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Siswa mengemukakan pendapat kisah perjuangan kaum Muhajirin bersama Rasulullah SAW c. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. 1. Siswa diminta menulis dengan singkat kisah perjuangan kaum Muhajirin di buku tugas 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.

Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 3. Aspek 1. 1. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3. 4. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Lembar Penilaian No 1. 5.PERFORMANSI No.

.................................. Kepala Sekolah Penyusun ...........................20 ....... .......... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ........ Menyetujui. NIP: .................

Kegiatan Pembelajaran: A. Menjelaskan kisah perjungan kaum Ansar 2. Siswa dapat menjelaskan kisah perjungan kaum Ansar 2. Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Ketulusan (Honesty ). Tujuan Pembelajaran : 1. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Kompetensi Dasar : 8. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah kaum Ansar  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah perjuangan kaum Ansar  Siswa berlatih menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar VII. Berani ( courage ). Materi Pembelajaran :  Kisah kaum Muhajirin dan Ansar VI. Tekun ( diligence ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa yang mengetahui kisah hijrahnya Nabi ke Madinah 3. Integritas ( integrity ) . Tanggung jawab ( responsibility ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Indikator 1. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar IV.2 Menceritakan perjuangan kaum Ansar II. Standar Kompetensi : 8. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. III. V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar dalam mewujudkan persaudaraan dengan kaum Muhajirin 3. Beberapa siswa diminta membacakan kisah kaum Ansar. 3 Buku kisah-kisah Islami 4 Alquran (juz Amma) 5 Kaset/CD kisah-kisah Islami 6 Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. guru: a. Siswa menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. guru: 1. dan menulisnya di buku tugas C. Siswa mengemukakan pendapat kisah perjuangan kaum Ansar menolong Rasulllah SAW dan kaum Muhajirin c. Siswa memberikan kesimpulan kisah dari Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Siswa diminta menceritakan kembali kisah kaum Ansar menggunakan bahasa sendiri b. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Inti 1. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. VIII. Alat/Sumber belajar: 1 Teks kisah kaum Ansar 2 Buku Pendidikan Agama Islam. guru: a. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman.

3. 2. 1. Partisipasi 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar  Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaiman sambutan kaum Ansar terhadap Rasulullah SAW dan rombongannya ketika datang ke Madinah?  Apa usaha yang dilakukan kaum Ansar untuk menciptakan ukhuwah Islamiyah dengan kaum Muhajirin? Tes tulis Jawaban singkat 1. Aspek 1. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1....... Menyetujui........ .. 4.......... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..... 3.......... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e . 2.................... NIP: ..............20 ................. Kepala Sekolah Penyusun ... 5........

V. Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik 2. Materi Pembelajaran :  Membiasakan perilaku terpuji. Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 9. Ketulusan (Honesty ). Integritas ( integrity ) . Siswa dapat menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik 2. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Indikator 1. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik  Siswa menelaah manfaat dari sifat gigih dalam kehidupan sehari-hari  Siswa meneladani sifat gigih kau Muhajirin pada praktik keseharian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . VI. III. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat meneladani kegigihan usah-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Meneladani kegigihan usah-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan seharihari yang lebih baik IV. Berani ( courage ). Tekun ( diligence ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I.1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam lingkungan sehari-hari di lingkungan peserta didik II. Membiasakan periklaku terpuji Kompetensi Dasar : 9.

Buku kisah-kisah Islami 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mengemukakan pendapat tentang kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik b. Guru memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan C. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alat/Sumber belajar: 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Guru membacakan kisah kaum Muhajirin b. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan sifat gigih 5. Siswa meneyebutkan manfaat dari sifat gigih 3. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa memberikan contoh sifat gigih dalam kehidupan sehari-hari c. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . VIII. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang kisah kaum Muhajirin 2. Beberapa siswa diminta untuk memberikan kesimpulan singkat dari kisah kaum Muhajirin 2. Buku Pendidikan Agama Islam. guru: a. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. guru: 1. Teks kisah kaum Muhajirin 2. guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Kegiatan Inti 1. Pengalaman guru 7. Siswa diminta menulis kerugian dari sifat mudah putus asa dan keuntungan dari sifat gigih masing-masing 3 di buku tugas 2. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. Meminta pendapat siswa tentang definisi sifat gigih berdasarkan pengetahuan mereka 3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.

1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.. 5. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4.PERFORMANSI No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Taif c.? a. Hijaz b.Madinah Tes tulis Pilihan ganda 1. 3. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik  Meneladani kegigihan usaha-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Jelaskan dengan singkat kisah hijrah Nabi bersama kaum Muhajirin dari kota Mekah!  Kaum Muhajirin mendapat sambutan yang tidak baik ketika tiba di kota .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Aspek 1.. Partisipasi 3.

..... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...................... NIP: . 4......20 .....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.. 2.... 5..................... 3.. Menyetujui... Kepala Sekolah Penyusun ...... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .................. ..................

Materi Pembelajaran :  Membiasakan perilaku terpuji VI.2 Meneladani perilaku tolong-menolong kaum Ansar dalam kehidupan seharihari di lingkungan peserta didik II. Integritas ( integrity ) . Membiasakan periklaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Indikator 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 9. Siswa dapat menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar 2. Menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar 2. Meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah IV. Siswa dapat meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas perilaku tolongmenolong kaum Ansar  Siswa menelaah manfaat dari sifat tolong-menolong dalam kehidupan sehari-hari  Siswa meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam praktik keseharian VII. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . III. Tekun ( diligence ) . Ketulusan (Honesty ). Berani ( courage ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Kegiatan Pembelajaran: A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. V. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).

guru: a. Beberapa siswa diminta untuk memberikan kesimpulan singkat dari kisah kaum Ansar c. guru: 1. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Buku kisah-kisah Islami 4. Teks kisah kaum Ansar 2. Siswa mengemukakan pendapat tentang perilaku tolong-menolong kaum Ansar terhadap kaum Muhajirin 2. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. Siswa meneyebutkan manfaat dari sifat tolong-menolong 3. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. Buku Pendidikan Agama Islam. dan menulisnya di buku tugas VIII. Siswa memberikan contoh sifat tolong-menolong berdasarkan pengalaman mereka dalam kehidupan sehari-hari b. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang kisah kaum Ansar 3. Pengalaman guru 7. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Alat/Sumber belajar: 1. Guru membacakan kisah kaum Ansar b. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan sifat tolong-menolong 5. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a.

3. Lembar Penilaian No 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar t  Meneladani sifat tolongmenolong kaum ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa manfaat dari perilaku tolong-menolong?  Bagaimanakah cara terbentuknya Ukhuwah Islamiyah antara kaum Muhajirin dan kaum Ansar? Tes tulis Jawaban singkat 1. 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek 1.PERFORMANSI No. 2. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .................................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..20 . NIP: ........ NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...... 4... Menyetujui... 2........................... ..... 3.... Kepala Sekolah Penyusun .. 5.................

Standar Kompetensi : 10. Mengetahui kewajiban zakat Kompetensi Dasar : 10.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Hal Zakat(lihat buku Pendidikan Agama. Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian zakat  Siswa berlatih menyebutkan macam-macam zakat VII. Siswa dapat menyebutkan macam-macam zakat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Indikator 1. V. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengertahuan tentang zakat 3. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Esis bab 10 halaman ) VI. Integritas ( integrity ) . Menjelaskan pengertian zakat. III. Ketulusan (Honesty ).1 Menyebutkan macam-macam zakat II. Menyebutkan macam-macam zakat IV. Siswa dapat menjelaskan pengertian zakat. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Berani ( courage ). Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tujuan Pembelajaran : 1. 2. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Inti 1. Siswa diperkenalkan materi tentang orang-orang yang berhak menerima zakat (mustahiq) c. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: 1. Lingkungan sekitar IX. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. guru: a. 3. Siswa menyebutkan macam-macam zakat secara klasikal. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang definisi zakat dan macam-macam zakat 2. Buku fiqih atau buku-buku lain yang relevan 4. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian zakat c. Alat/Sumber belajar : 1. guru: a. Siswa diperkenalkan macam-macam zakat 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Siswa menyebutkan orang-orang yang berhak menerima zakat secara klasikal. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan masalah zakat 2. kelompok dan individu. Pengalaman guru 5. 3. kelompok dan individu b. Buku Pendidikan Agama Islam. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian zakat  Menyebutkan maca-macam zakat Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui tentang definisi zakat?  Sebutkan macam-macam zakat yang telah kamu pelajari! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

3. Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 5. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. 4. Aspek 1. 2. 4. 1.PERFORMANSI No. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3.

....... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang . Kepala Sekolah Penyusun ....................... NIP: .... ................. Menyetujui.....................................................20 .

Siswa dapat melaksanakan zakat fitrah 4. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). VI. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah 3. Ketulusan (Honesty ). Standar Kompetensi : 10. Materi Pembelajaran :  Hal Zakat(lihat buku Pendidikan Agama Islam. Siswa dapat menyebutkan manfaat zakat fitrah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . III. Tujuan Pembelajaran : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . V. Mengetahui kewajiban zakat Kompetensi Dasar : 10. Siswa dapat menjelaskan pengertian zakat fitrah 2. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat menyebutkan ketentuan zakat fitrah 3.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah II. Indikator 1. Melaksanakan zakat fitrah 4. Menjelaskan pengertian zakat fitrah 2. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas pengertian zakat fitrah dan ketentuannya  Siswa berlatih menyebutkan ketentuan zakat fitrah  Siswa menyebutkan manfaat zakat fitrah  Siswa melaksanakan kewajiban zakat fitrah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Menyebutkan manfaat zakat fitrah IV. Tanggung jawab ( responsibility ). Integritas ( integrity ) . Berani ( courage ).

Alat/Sumber belajar: 1. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Buku fiqih atau buku-buku lain yang relevan 4. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa diperkenalkan tentang ketentuan zakat fitrah b. Siswa menyebutkan manfaat dari zakat fitrah 3. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Pengalaman guru 5. guru: a. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan masalah zakat fitrah 2. Siswa menegemukakan pendapat tentang definisi zakat fitrah 2. guru: 1. VIII. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Inti 1. guru: a. dan individu c. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. 3. kelompok. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menyebutkan ketentuan zakat fitarah secara klasikal. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. dan menulisnya di buku tugas C. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang zakat fitrah yang dikeluarkan orangtua mereka 3. Kegiatan Pembelajaran: A. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. guru: a.

Partisipasi 3. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. Aspek 1. 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5.PERFORMANSI No. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian zakat fitrah  Menyebutkan ketentuan zakat fitrah  Melaksanakan zakat fitrah  Menyebutkan manfaat zakat fitrah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Jelaskan definisi zakat fitrah menurut syariat Islam!  Berapa ukuran wajib zakat fitrah dikeluarkan?  Kapankah waktu yang disunahkan untuk mengeluarkan zakat fitrah?  Sebutkan dua manfaat dari mengeluarkan zakat fitrah! Tes tulis Jawaban singkat Pilihan ganda Tes tulis Tes tulis Jawaban singkat 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Lembar Penilaian No 1. 3.

... ... Menyetujui.. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .......KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1............... Kepala Sekolah Penyusun ........... 2..................... NIP: ..........20 ....... 5........... 3......... 4...... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ........

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->