KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD : V/1 : H.M.A.ALINURDIN,S.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu I.

: Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Standar Kompetensi : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun

II.

III. Indikator : 1. Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa dapat membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Surah Al Lahab dan Al Kafirun

VI. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya  membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa berlatih membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang benar.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Buku Tajwid atau buku-buku lain yang relevan 6. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun di karton atau papan tulis 3. 1. Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafal siswa 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun b. Pengalaman guru 7. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. VIII. Buku Pendidikan Agama Islam. 5. Kegiatan Pembelajaran: A. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu tentang hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun 2. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Pembelajaran Apersepsi dan Motivasi : 1. guru: a. Siswa diminta menulis Surah Al Lahab dan Al Kafirun di buku tugas C. Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. guru: a. Kaset/CD tentang Alquran 4. Alquran (Juz Amma) 2. Kegiatan Inti. guru: a. guru: 1. Alat / Sumber Belajar: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Memperkenalkan pengantar tentang asbabun nuzul dari bahan ajar yang akan disampaikan B. Beberapa siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dan siswa yang lain mendengarkan b. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

IX. Penilaian: Indikator Pencapaian  Membaca Surah al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar  Mengulang-ulang membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang bena Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar!  Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut!

1. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

2. PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

2.

Partisipasi

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Menyetujui, Kepala Sekolah

Cibeber, ………..20 ... Guru PAI

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 6 x 35 menit (2 x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun

II.

III. Indikator 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan Benar 2. Siswa dapat memahami isi pokok dari Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Siswa dapat menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan Benar 2. Siswa dapat memahami isi pokok dari Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Siswa dapat menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Surah Al Lahab dan Al Kafirun.

VI. Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas isi pokok Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa berlatih menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

Siswa menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siwa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara bersama-sama b. guru: a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alquran (Juz Amma) 2. guru: a. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada pada halaman 2. Kegiatan Inti. Buku Pendidikan Agama Islam 5. kelompok dan individu 3. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas VIII.surah yang telah dihafal siswa 2. Alat / Sumber Belajar: 1. kelompok dan individu c. Kaset/CD tentang Alquran 4. Siswa menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. 1. Buku tajwid atau buku-buku lain yang relevan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. guru: 1. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun beserta artinya di karton atau papan tulis 3. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Lahab dan Al Kafirun b. Tadarus bersama surah. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang isi pokok Surah Al Lahab dan Al Kafirun d. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. memberikan penguatan dan penyimpulan C.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Siswa mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan(melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) B. Kegiatan Pembelajaran: A.

PERFORMANSI No. Partisipasi 3. 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 4. Aspek 1. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Ayat 2 Surah Al Lahab b. Pengalaman guru 7. Ayat 5 Surah Al Kafirun c. Penilaian: Indikator Pencapaian  Mengartikan Surah Al lahab dan AlKafirun  Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun Teknik Penilaian Tes tulis Tes lisan Bentuk Instrumen Pemaknaan Pelafalan Instrumen/ Soal 1. Lingkungan sekitar IX. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. 3. Ayat 4 Surah Al Lahab 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Artikan ayat-ayat di bawah ini: a. Hafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun! 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 6.

Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A.M. Kepala Sekolah Cibeber.ALINURDIN.S. Guru PAI H.20 . 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.ALINURDIN... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.. 4. ……….M. 5.A.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 3.

kelompok dan individu VII. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tanggung jawab ( responsibility ). Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT dengan benar II.1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Indikator 1. Integritas ( integrity ) . Siswa dapat menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT 2. Tekun ( diligence ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar penegetahuan siswa tentang namanama kitab Allah SWT Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kitab Allah SWT. Standar Kompetensi : 2. Ketulusan (Honesty ). VI. III.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. IV. Berani ( courage ). Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . V. Kegiatan Pembelajaran: A.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru mendengarkan siswa mengulang penyebutan nama-nama kitab Allah SWT secara berkelompok 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. dan individu b. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa diperkenalkan tentang materi nama-nama kitab Allah SWT 2. Siswa menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal. 1. guru: a. Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku Pendidikan Agama Islam 3. kelompok. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Inti . Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. guru: a. Siswa menyampaikan pendapat tentang definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT c. Buku-buku lain yang relevan 4. Memberi pendahuluan menggunakan fitur Mutiara Islam tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. Siswa menghafal nama-nama kitab Allah SWT 3. guru: a. Alquran (juz amma) 5. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: 1. Pengalaman guru 6.

3. Partisipasi 3.PERFORMANSI No. 2. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menjelaskan definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT  Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT?  Sebutkan 4 dari kitab suci yang tergolong kitab samawi! 1. 4.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lembar Penilaian No 1.

Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. 3.. Kepala Sekolah Cibeber.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.ALINURDIN. Guru PAI H. 4.S.. ………. 2. 5.A.20 ..M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.M.S.A.ALINURDIN.

Kegiatan Pembelajaran: A. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Integritas ( integrity ) . Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab. Standar Kompetensi : 2. Tekun ( diligence ) . Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih menebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang usaha para Rasul dalam menyampaikan ajararan dari kitab. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab. Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kitab-kitab Allah SWT VI. V. Siswa dapat mengetahui usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitabkitab Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Indikator 1. Berani ( courage ). IV.kitab Allah SWT 2. Meberikan uraian singkat dari materi sebelumnya 2. Tujuan Pembelajaran : 1. III. Mengkorelasikan materi sebelumya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 3. Tanggung jawab ( responsibility ). Ketulusan (Honesty ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI / 1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Mengetahui usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab Allah SWT II. Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2.kitab Allah SWT VII.kitab Allah SWT 2.

guru: a. Alat / Sumber Belajar: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Alquran (juz amma) 5. kelompok dan individu b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa menghafal nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT c. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT di atas potongan karton dan bagian lain nama para Rasul yang menerima kitab-kitab tersebut pada karton lainnya untuk dicocokkan 2. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab Allah SWT 3. Lingkungan sekitar IX. memberikan penguatan dan penyimpulan C. 3. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang disampaikan 2. Kegiatan Inti . Sebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Buku-buku lain yang relevan 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal 1. Siswa mendengarkan penjelasan uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan 2. Pengalaman guru 6. guru: 1. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. 1. Siswa mencocokkan nama-nama Rasul dengan kitab-kitab Allah SWT yang diterima mereka d. Buku Pendidikan Agama Islam. Guru membacakan kesimpulan singkat dari materi yang disampaikan VIII. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT secara klasikal. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.

2. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 5. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Aspek 1. Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 1. 2. 5. 3. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3.PERFORMANSI No. Partisipasi 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 4.

Ag NIP:19591006 197803 1 001 H... ……….20 .S.ALINURDIN..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui. Kepala Sekolah Cibeber.M.S. Guru PAI H.A.ALINURDIN.A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .M.

Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kita-kitab Allah SWT VI. Ketulusan (Honesty ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. V. Menyampaikan materi sebelumnya dengan ringkas 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Tekun ( diligence ) . Indikator 1.3 Menjelaskan Alquran sebagai kitab suci terakhir II. Metode Pembelajaran:  . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan 3. Integritas ( integrity ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahasbahan ajar kitab suci Alquran  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam VII. Berani ( courage ). Tanggung jawab ( responsibility ). Standar Kompetensi : 2. Siswa dapat menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. III. Siswa dapat menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam IV. Siswa dapat menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa dapat menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Meberikan pertanyaan kepada siswa tentang manfaat dari membaca Alquran 4. Menyampaikan pengantar tentang bahan ajr yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Kegiatan Pembelajaran: A.

Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian kitab suci Alquran 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. VIII. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Buku-buku lain yang relevan 4. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 1. Siswa menyimak dam memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Alat / Sumber Belajar: 1. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Kegiatan Inti. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas C. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT beserta nama para Rasul yang menerimanya 2. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menjelaskan pengertian kitab suci Alquran  Menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang dimaksud dengan kitab suci Alquran?  Bagaimana kedudukan Alquran sebagai kitab suci terakhir yang merupakan pedoman hidup bagi Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Lingkungan sekitar IX. Alquran (juz amma) 5. Siswa menyebutkan kelebihan kitab suci Alquran dari kitab-kitab suci sebelumnya b. guru: a. guru: 1. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang materi bahan ajar yang disampaikan b. Pengalaman guru 6. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam secara berkelompok dan individu 2. Buku Pendidikan Agama Islam 3.

4. Aspek 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PERFORMANSI No. 3. 1. Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 umatIslam? 1. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2.

4...ALINURDIN.20 .Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. Kepala Sekolah Cibeber.. 5.M.S. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. ………. 2.S. Guru PAI H.A.ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.M.A.

Siswa berlatih menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS VII. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Nabi Ayyub AS 2. Ketulusan (Honesty ). Tekun ( diligence ) . III. Metode Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang cobaan yang pernah dialami mereka 3. Materi Pembelajaran :  Kisah Nabi Ayyub AS. Siswa dapat menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . V. Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 2. Indikator 1. Tujuan Pembelajaran : 1. VI. Tanggung jawab ( responsibility ).1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS II. Berani ( courage ). Integritas ( integrity ) . Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/ 1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3. Menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS IV. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub 2. Standar Kompetensi : 2. Kegiatan Pembelajaran: A.

Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 6. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: 1. Siswa menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS c. Buku-buku kisah Nabi 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Ayyub AS. guru: a. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub AS secara individu dan menampilkan kemampuannya di depan kelas b. Alquran (juz Amma) 5. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Siswa mendengarkan dan memperhatikan uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan b. Siswa membandingkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS dengan cobaan yang pernah mereka alami 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 1. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Kegiatan Inti . memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Teks kisah Nabi Ayyub AS 2. guru: a. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa diminta menyimpulkan materi yang telah disampaikan dengan ringkas VIII. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang materi kisah Nabi Ayyub AS yang telah dipelajari 2.

Partisipasi 3. 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. 5.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS  Menyebutkan cobaancobaan yang dialami Nabi Ayyub AS Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal 1. Lembar Penilaian No 1. memiliki penyakit kulit 1. Nabi Ayyub AS dijauhi oleh para tetangganya dan kerabatnya karena… a. buta b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 4. Ceritakan dengan singkat bagaimana cara Allah menyembuhkan penyakit Nabi Ayyub AS? 2. Aspek 1.PERFORMANSI No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 2. miskin c. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru PAI H.A. Kepala Sekolah Cibeber. ……….Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5.M. 3.ALINURDIN.M. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.. 2. 4.S..A.20 .S..

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pndidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Tekun ( diligence ) . Siswa berlatih menceritakan kembali kisah-kisah Nabi Musa AS 2. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. VI. Ketulusan (Honesty ). Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Nabi Musa AS 2. Menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS IV. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Kegiatan Pembelajaran: A. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Indikator 1. Siswa dapat menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Standar Kompetensi : 3. Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS VII. : V. Menceritakan kisah Nabi Musa AS 2. III.2 Menceritakan kisah Nabi Musa AS II. Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran  Kisah Nabi Musa AS. Integritas ( integrity ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Berani ( courage ). Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Musa AS 2.

Siswa menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam. Beberapa siswa membaca kisah Nabi Musa AS.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. guru: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa mendengarkan dan memperhatikan uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Buku-buku kisah Nabi 4. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Musa AS secara individu dan menampilkan kemampuannnya di depan kelas 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menyebutkan pertolongan-pertolongan Allah yang mereka dapatkan ketika menemui kesulitan 3. Alquran (juz Amma) 5. VIII. guru: a. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 6. 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang kisah Nabi Musa AS 2. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. sedangkan siswa yang lain mendengarkan c. guru: a. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Siswa diminta menyimpulkan materi yang telah disampaikan denga ringkas C. 3. Alat / Sumber Belajar: 1. kelompok dan individu b. Teks kisah Nabi Musa AS 2. Kegiatan Inti .

Aspek 1. Partisipasi 3. PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lembar Penilaian No 1. 3. Bagaimana peristiwa yang dialami Nabi Musa AS ketika belajar dengan Nabi Khizir? 2. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Musa AS  Menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Pilihan ganda Instrumen/ Soal 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1. 2. mutiara b. laba-laba 1. ular c.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5. Mukjizat Allah kepada Nabi Musa diantaranya adalah tongkat yang dapat berubah menjadi… a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.

Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. 5..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.ALINURDIN.A..S. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2.M.S.A. ………. Guru PAI H.M.20 .ALINURDIN. Kepala Sekolah Cibeber. 3..

Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.3 Menceritakan kisah Nabi Isa AS Indikator 1. Materi Pembelajaran :  Kisah Nabi Isa AS. V. Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah nabi Isa AS 3. Menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS II. Standar Kompetensi : 3. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Tujuan Pembelajaran : 1. III. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Isa AS 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Ketulusan (Honesty ). Integritas ( integrity ) . VI. Kegiatan Pembelajaran: A. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kisah Nabi Isa AS  Siswa berlatih menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS VII. IV. Berani ( courage ). Menceritakan kisah Nabi Isa AS 2.

Buku kisah-kisah Nabi 3. Pengalaman guru IX. Teks kisah Nabi Isa AS 2. Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Isa AS. Alat / Sumber Belajar: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyebutkan mikjizat-mukjizat Nabi Isa As secara klasikal. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah dengan menggunakan bahasa sendiri 2. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 4. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Kegiatan Inti 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. VIII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa diminta untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas C. guru: 1. Buku Pendidikan Agama Islam. 5. guru: a. kelompok dan individu b. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mendengarkan dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 3. Alquran (juz Amma) 6. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Isa AS scara klasikal. guru: a. kelompok dan individu 3. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Isa AS Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Ceritakan dengan singkat perjuangan Nabi Isa dalam berdakwah kepada para pendeta Yahudi!  Mukjizat dapat  Menyebutkan mukjizat Tes tulis Pilihan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nabi Isa AS ganda menghidupkan orang yang telah mati dimiliki oleh Nabi… a. Muhammad AS c.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. 5. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 4.PERFORMANSI No. Musa AS b. Aspek 1. 2. 3. Isa AS 1.

S.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A.ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Guru PAI H.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4.M. 5. ……….A.ALINURDIN. 2..20 . Kepala Sekolah Cibeber.M. 3.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui..

Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas ketabahan Nabi Ayyub AS  Siswa menunjukkan sikap ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT dari kisah yang dipelajari. Integritas ( integrity ) . Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. Siswa mampu menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa mampu menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT Tujuan Pembelajaran : 1. V. II. Berani ( courage ).1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS Indikator 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). III. Standar Kompetensi : 4. Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Ayyub AS.  Siswa meneladani perilaku ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT dalam praktik keseharian VI. IV. Ketulusan (Honesty ). Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mampu menunjukkan ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Siswa mampu menunjukkan ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT 2.

1. guru: 1. Siswa menyebutkan sikap ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang telah disampaikan VIII. Siswa menyampaikan pendapat tentang sikap mereka ketika menghadapi masalah atau cobaan 3. Alat / Sumber Belajar: 1. Teks kisah Nabi Ayyub AS 2. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Siswa membacakan kisah Nabi Ayyub AS. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 5. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. guru: a. guru: a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 3. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Inti . Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS 3. Pengalaman guru 6. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa diminta menyampaikan pendapatnya dari kisah Nabi Ayyub AS tentang ketabahan beliau dalam menghadapi cobaan Allah SWT secara berkelompok dan individu 2. Buku Pendidikan Agama Islam. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Buku-buku kisah Nabi 4. Guru menyampaikan kisah Nabi Ayyub AS secara singkat 2. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII.

Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. Bagaimana cara meneladani ketabahan Nabi Ayyub As dalam keseharianmu? 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal 1. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaaan Allah SWT 1. 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.PERFORMANSI No.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2. Partisipasi 3. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. 5.

.ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 3. Kepala Sekolah Cibeber.ALINURDIN. 5. 2. ………. Guru PAI H.M.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A.S.M. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.S.A.20 ..

Siswa dapat meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir’aun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tanggung jawab ( responsibility ). V. Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau melawan Raja Fir’aun  Siswa menyebutkan sikap keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau tehadap Raja Fir’aun dari kisah yang dipelajari  Siswa meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau dalam praktik keseharian VI. Siswa dapat meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2. Berani ( courage ). Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Musa As. Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir’aun IV. Tekun ( diligence ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Indikator 1. III. Tujuan Pembelajaran : 1. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Standar Kompetensi : 4. Ketulusan (Honesty ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Integritas ( integrity ) .2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS II.

Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Nabi Musa AS yang telah dipelajari 3. Kegiatan Inti . guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 5. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. Buku kisah-kisah Nabi 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa diminta menyebutkan contoh-contoh sikap keteguhan iman dan keberanian dalam kebenaran melalui pengalaman mereka sehari-hari 3. Siswa diminta pendapatnya dari kisah Nabi Musa AS tentang keteguhan iman Nabi Musa As terhadap Allah SWT dan keberanian beliau melawan Raja Fir’aun secara berkelompok dan individu 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mengemukakan pendapat tentang keberanian Nabi Musa As melawan Raja Fir’aun c. guru: a. Alquran (juz Amma) 6. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa menyebutkan keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT b. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. Siswa membacakan kisah Nabi Musa AS. Teks kisah Nabi Musa AS 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Pengalaman guru 7. Alat / Sumber Belajar: 1. Buku Pendidikan Agama Islam 3. guru: 1. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian  Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT  Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir`aun. 1. 5. Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Cobaan apa saja yang dihadapi Nabi Musa dalam menjalankan perintah Allah SWT?  Bagaimana usahamu agar memiliki keberanian seperti Nabi Musa AS? 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. 2.

5. ………. 3.M.ALINURDIN.ALINURDIN.. Guru PAI H. 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Kepala Sekolah Cibeber.A.20 .S.S.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. 4..

Berani ( courage ). Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat meneladani sifat penolong Nabi Isa AS terhadap kaumnya  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pembelajaran: A. SWT Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT 2. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4.3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS II. Tekun ( diligence ) . Meneladani sifat penolong Nabi Isa AS terhadap kaumnya IV. Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Isa As. Integritas ( integrity ) . Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah 2. Standar Kompetensi : 4. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Ketulusan (Honesty ). VII. III. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Indikator 1. V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Metode Pembelajaran : o Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas sikap keteguhan iman Nabi Isa As terhadap Allah SWT dan sifat penolonganya terhadap kaumnya  Siswa menyebutkan sikap keteguhan Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya  Siswa meneladani sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya dalam praktik keseharian VI.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I.

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 1. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. guru: 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Buku Pendidikan Agama Islam. Alquran (juz Amma) 6. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan 2. Siswa menyebutkan manfaat dari memiliki sifat penolong 3. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah nabi Isa AS yang telah disampaikan 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa membacakan kisah Nabi Isa AS. guru: a. Teks kisah Nabi Isa AS 2. ditulis di buku tugas VIII. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 5. Pengalaman guru 7. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) B. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa memberikan contoh sikap penolong melalui pengalaman mereka seharihari d. Kegiatan Inti . guru: a. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. guru: a. Siswa menyebutkan sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya b. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepengaal kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. Buku-buku kisah Nabi 4. 3. Siswa memberikan pendapat tentang sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya c. Alat / Sumber Belajar: 1.

3.PERFORMANSI No. 4. 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. Ceritakan dengan singkat bagaimana sikap Nabi Isa AS dalam mengajak kaumnya untuk menyembah Allah SWT? 2. Lembar Penilaian No 1. 5. 2. Penilaian: Indikator Pencapaian  Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT  Meneladani sifat penolong Nabi Isa As terhadap kaumnya Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal 1. Pernahkah kamu menolong temanmu? Ceritakan dengan singkat! Tes tulis Jawaban singkat 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3.

A. ………. Kepala Sekolah Cibeber. Guru PAI H.S. 2. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui... 3.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 5.ALINURDIN.M.ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4.A..S.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.20 .M.

III. Standar Kompetensi : 5. Tujuan Pembelajaran : 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang azan dan iqamah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Integritas ( integrity ) . Indikator 1. Mengumandangkan azan dan iqamah Kompetensi Dasar : 5. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa dapat mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . V. VII. Siswa dapat melafalkan azan dan iqamah 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 6 x 35 menit (1 x pertemuan) I.1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat II. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Menunjukkan hafal azan dan iqamah 3. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat menunjukkan hafal azan dan iqamah 3. Melafalkan azan dan iqamah 2. Tekun ( diligence ) . Berani ( courage ). Materi Pembelajaran :  Lafal azan dan iqamah Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih melafalkan azan dan iqamah  Siswa berlatih menghafalkan azan dan iqamah  Siswa mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat VI. Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat IV. Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ).

Siswa mempraktikkan azan dan iqamah secara berkelompok dan individu 3. VIII. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. kelompok dan individu e. Siswa mengulang-ulang melafalkan azan dan iqamah d. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. guru: a. Siswa diperkenalkan cara menjawab azan dan tatacara azan dan iqamah f. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Memberi pendahuluan menggunakan fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah tentang bahan ajar yang disampaikan B. Kegiatan Inti.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan 2. Teks doa setelah azan di karton 3. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . kelompok dan individu c. ditulis di buku tugas C. 1. Pengalaman guru 7. Buku Pendidikan agama islam 5. guru: a. guru: 1. Siswa diperkenalkan doa setelah azan g. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Teks lafal iqamah di karton atau papan tulis 4. Buku-buku lain yang relevan 6. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 3. Teks lafal azan dan jawabannya di karton atau papan tulis 2. Siswa diperkenalkan lafal azan dan iqamah b. Siswa melafalkan azan dan iqamah secara klasikal. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa menghafal azan dan iqamah secara klasikal. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

PERFORMANSI No. 1. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.5 NTR-Esis halaman) 2. Praktik 3. 1. 3. Lafalkan bacaan azan dan iqamah dengan benar! Hafalkan bacaan lafal azan dan iqamah! Praktikkan tatacara azan dan iqamah untuk Salat Subuh! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. 5. Aspek 1. 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melafalkan azan dan iqamah  Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah  Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Praktik Bentuk Instrumen Pelafalan Hafalan Instrumen/ Soal 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.

Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. M.. 3.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Mengetahui : PENGAWAS PAI KECAMATAN CIBEBER ADNAN SUHAELI. Kepala Sekolah Cibeber.Si NIP.ALINURDIN. Guru PAI H. …………….ALINURDIN. S. 5. 4.A. 2..A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .M.20 .S.S.M. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.Ag.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : V/2 : H.A.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN.S.M.

IV. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6. Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . II. Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al fil dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Membaca QS Al Ma’un dan Al fil dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Berani ( courage ).1 Membaca QS Al Ma’un dan Al Fil Indikator 1. Materi Pembelajaran :  Surah Al Ma’un dan Al Fil VI. III. Integritas ( integrity ) . Tekun ( diligence ) . Membaca QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 6. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih melafalkan QS Al Lahab dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang hukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa berlatih melafalkan QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I.

Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan 2. Siswa melafalkan Surah Al M’un dan Al Lahab dengan menerapkan hukum bacaan yang benar. Kegiatan Inti. Siswa diminta untuk melafalkan kembali Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang telah dipelajari VIII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VIII. makhraj. guru: a. Alquran (juz Amma) 6. kelompok dan individu denga b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Siswa diperkenalkan tentang hukum bacaan (tajwid) yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil c. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Alat / Sumber Belajar: 1. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kaset/CD tentang Alquran 5. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Kegiatan Pembelajaran: A. dan menampilkan kemampuannya di depan kelas 3. guru: a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Memberikan pengantar melalui asabaun nuzul dari materi yang akan disampaikan B. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa melafalkan Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal. serta hukum bacaan yang benar 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. 1. Buku tajwid 4. guru: a. Teks Surah Al Ma’un dan Al Fil di karton atau papan tulis 2. guru: 1.

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. 4. 5 Ntr Esis hal ) Tes lisan Pelafalan 1. 2. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil dengan hukum bacaan yang ada padanya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jil.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar  Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal 1.PERFORMANSI No. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar! 2. Aspek 1. Partisipasi 3. 3. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

........ ................... NIP: ..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.................... 2........................ 5.... 3.... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ...... 4....... Kepala Sekolah Penyusun .... Menyetujui....20 ......... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..

2 Mengartikan QS Al Ma’un dan Al Fil II. Tadarus bersama surah yang telah dihafal siswa 2. Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil VII. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tekun ( diligence ) . Indikator 1. Tujuan Pembelajaran : 1. Ketulusan (Honesty ). Memahami isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. Standar Kompetensi : 6. Menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil IV. III. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat memahami isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. Berani ( courage ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 6 x 35 menit (2 x pertemuan) I. Siswa dapat menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Integritas ( integrity ) . Materi Pembelajaran :  Surah Al Ma’un dan Al Fil VI. V. Mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. Siswa dapat mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Mengartikan QS Al Ma’un dan Al Fil Kompetensi Dasar : 6.

3. ditulis di buku tugas VIII. Alquran (juz Amma) 6. Siswa mengulang-ulang hafalan Surah Al Ma’un dan al Fil secara klasikal. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mengemukakan pendapat tentang isi pokok dari Surah Al Ma’un dan Al Fil c. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil d.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. guru: a. Siswa diminta menulis Surah Al Ma’un dan Al Fil di buku tugas 3. kelompok dan individu e. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Buku Tajwid 4. 1. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah menggunakan bahasa sendiri 4. guru: a. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil b. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Kaset/CD tentang Alquran 5. Mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang seputar isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. B. guru: 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa diminta mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 5. guru: a. Siswa diminta membacakan Surah Al Ma’un dan Al Fil secara bersama-sama b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pengalaman guru 7. Memperkenalkan bahan ajar melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah Kegiatan Inti . Teks lafal Surah Al Ma’un dan Al Fil Fil beserta artinya di karton 2.

ayat ke-5 Surah Al Ma`un  Hafalkan Surah Al Ma`un dan al Fil!  Menunjukkan hafal Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes Tulis Hafalan 1. Lembar Penilaian No 1. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Pemaknaan Instrumen/ Soal  Sebutkan arti dari ayat-ayat di bawah ini: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.PERFORMANSI No. ayat ke-3 Surah Al Ma`un b. ayat ke-2 Surah Al Fil c. 3. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3.

. .. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e . Kepala Sekolah Penyusun ...... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3......................................... 2..20 ...................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.............. 4................ 5... NIP: ...... Menyetujui.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 7. Mengenal Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar : 7.1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT

II.

III. Indikator 1. Memahami pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 2. Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Nama-nama Rasul Allah SWT

VI. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Memberikan cerita singkat dan menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan Rasul-rasul Allah SWT 3. Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasul-rasul Allah SWT (melalui fitur Mutiara Islam)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

B. Kegiatan Inti . 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa mendengarkan dan mengamati penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa memberikan pendapatnya tentang definisi beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT c. Siswa diperkenalkan materi tentang nama-nama Rasul Allah SWT 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara klasikal, kelompok, dan individu b. Siswa menghafalkan nama-nama Rasul Allah SWT 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang definisi beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT dan nama-namanya yang telah dipelajari 2. Guru memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisan nama-nama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku-buku lain yang relevan 4. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 5. Kaset/CD tentang tentang Rasul-rasul Allah SWT 6. Pengalaman guru IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Beriman dan mampu menyebutkan nama-nama Rsaul Allah SWT

Teknik Penilaian Tes Tulis

Bentuk Instrumen Essay

Instrumen/ Soal 1. Apa yang kamu ketahui tentang iman kepada Rasul Allah SWT?

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

2.PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

2.

Partisipasi

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a B c d e 1. 2. 3. 4. 5.

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

.............................. .............KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ................ Menyetujui.............................20 .... Kepala Sekolah Penyusun .......... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .. NIP: ....

Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Integritas ( integrity ) . Berani ( courage ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Indikator 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian Rasul Ulul Azmi dan kelebihan yang mereka miliki dari para Rasul yang lain  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul VI. Standar Kompetensi : 7. Tujuan Pembelajaran : 1. Tekun ( diligence ) . Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul IV. Mengenal Rasul-rasul Allah SWT Kompetensi Dasar : 7. Siswa dapat memahami pengertian Rasul Ulul Azmi 2.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ululu Azmi dari para Rasul II. III. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Memahami pengertian Rasul Ulul Azmi 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . VII. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan nama-nama Rasul Allah SWT 3. V. Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasul Ulul Azmi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Materi Pembelajaran :  Nama-nama Rasul Ulul Azmi. Ketulusan (Honesty ).

guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal. 1. Siswa memberikan pendapat tentang definisi Rasul Ulul Azmi 2. Kaset/CD tentang tentang Rasul Ulul Azmi 6. Tulisann nama-nama Rasul Ulul Azmi di karton 3. Siswa diminta memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang telah disampaikan VIII. 5. Lingkungan sekitar IX. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Pengalaman guru 7. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. guru: 1. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Sebutkan nama-nama para Rasul yang tergolong Rasul Ulul Azmi! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa diperkenalkan materi tentang Rasul Ulul Azmi c. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa mengemukakan pendapat tentang kelebihan Rasul Ulul Azmi dari para Rasul yang lain 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Inti . Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. kelompok dan individu b. Tulisan nama-nama rasul Allah SWT di karton 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang seputar Rasul Ulul Azmi 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan Rasul Ulu Azmi 4.

2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 4. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1.PERFORMANSI No. 5. 3. Partisipasi 3. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a B c d e 1. 4. 5. 1. 2.

..20 ................. ... Menyetujui............................ Kepala Sekolah Penyusun ................ NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .... NIP: .......................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ...............

Tujuan Pembelajaran : 1. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan pengertian Nabi dan Rasul 3. Standar Kompetensi : 7. VI. Integritas ( integrity ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas bahan ajar tentang perbedaan antara Nabi dan Rasul  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang perbedaan antara Nabi dan Rasul VII. Memperkenalkan bahan ajar tentang melalui cerita singakat dan menarik (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Berani ( courage ). V.3 Membedakan Nabi dan Rasul II. Indikator 1. Membedakan antara Nabi dan Rasul IV. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yakan disampaikan 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Ketulusan (Honesty ). Kegiatan Pembelajaran: A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Materi Pembelajaran :  Perbedaan antara Nabi dan Rasul. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . III. Mengenal Rasul-rasul Allah SWT Kompetensi Dasar : 7. Siswa dapat membedakan antara Nabi dan Rasul  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tekun ( diligence ) .

Siswa menyebutkan perbedaan antara Nabi dan Rasul b. 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Tulisan nama-nama rasul Allah SWT di karton 2. Beberapa siswa diminta untuk mengemukan pendapat tentang definisi Nabi dan Rasul yang mereka ketahui b. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan Rasul Ulu Azmi 4. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyebutkan tugas-tugas Rasul 3. Buku Pendidikan Agama Islam.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. guru: a. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membedakan antara Nabi dan Rasul Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apakah perbedaan mendasar antara seorang Nabi dan Rasul? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Lingkungan sekitar IX. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan 2. Kaset/CD tentang tentang Rasul Ulul Azmi 6. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas VIII. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 5. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Inti. Siswa diminta mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. guru: 1. Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisann nama-nama Rasul Ulul Azmi di karton 3. Pengalaman guru 7.

PERFORMANSI No. 4. 5. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 3. Aspek 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 1. 3. 5. 2. 4. Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3.

.... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............ ..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ...................................20 ...... Kepala Sekolah Penyusun .... NIP: .................... Menyetujui.........................

Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas kisah Khalifah Abu Bakar RA VII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I.1 Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA II. Integritas ( integrity ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Indikator 1. Memberikan pendahuluan dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tekun ( diligence ) . Standar Kompetensi : 8. Siswa dapat menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Berani ( courage ). Menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA IV. III. V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Menceritakan kisah sahabat Nabi Kompetensi Dasar : 8. Tanggung jawab ( responsibility ). Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah khalifah Abu Bakar RA 3. Ketulusan (Honesty ). Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Abu Bakar RA. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. VI. Tujuan Pembelajaran : 1.

Buku Pendidikan Agama Islam 3. guru: 1. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA b. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu tentang kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menyebutkan usaha-usaha yang dilakukan Khalifah Abu Bakar semasa menjadi khalifah 3. Buku tentang kisah-kisah sahabat nabi 4. guru: a. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa diminta menulis cerita singkat tentang Khalifah Abu Bakar RA di buku tugas VIII. guru: a. Beberapa siswa membacakan kisah Khalifah Abu Bakar RA.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Teks kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. Pengalaman guru IX. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal Apa sebabnya Abu Bakar diberi gelar As Siddiq? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan dari guru tentang bahan ajar yang Disajikan 2. Kaset/CD tentang tentang sahabat Nabi 5. Siswa menyebutkan keutamaan yang dimiliki Abu Bakar c. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Inti . 1.

4.PERFORMANSI No. 5. 2. 4. Aspek 1. Partisipasi 3. 5. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.

. Menyetujui...................... NIP: ............................................... Kepala Sekolah Penyusun ......20 .....................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ........

Menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA IV. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang kisa Khalifah Umar bin Khattab RA VII. Menceritakan kisah sahabat Nabi Kompetensi Dasar : 8. Kegiatan Pembelajaran: A. Tekun ( diligence ) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. III. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab  RA Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Berani ( courage ). Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Umar bin Khattab. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ketulusan (Honesty ). Integritas ( integrity ) . V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Indikator 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.2 Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA II.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 3. Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 8. VI.

Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Pengalaman guru IX. 1. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Beberapa siswa membacakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Mengapa Umar bin Khattab dijuluki singa padang pasir? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. guru: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Kegiatan Inti . Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa membaca dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman dan menuliskannya di buku tugas VIII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang disampaikan 2. Siswa menyebutkan keutamaan yang dimiliki Khalifah Umar bin Khattab RA c. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA secara individu b. Siswa menyebutkan usaha yang dilakukan Khalifah Umar bin Khattab RA selama menjadi khalifah 3. guru: a. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. guru: a.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 5.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 2. 1. 4. 4. 3. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lembar Penilaian No 1. 5.PERFORMANSI No. 2. Partisipasi Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 3. Aspek 1. 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Kerjasama 2.

........... Menyetujui......... NIP: ................................20 .............. Kepala Sekolah Penyusun .......KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ....... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............................

Siswa dapat meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tekun ( diligence ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat meneladani kedermawanan Abu Bakar RA 3. Tanggung jawab ( responsibility ). Ketulusan (Honesty ). V.1 Meneladani perilaku Khalifah Abu Bakar RA II. Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Abu bakar RA VI. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar RA  Siswa berlatih menyebutkan kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW  Siswa berlatih menyebutkan kedermawanan Abu Bakar RA  Siswa berlatih menyebutkan kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Standar Kompetensi : 9.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Indikator 1. Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW 2. Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Integritas ( integrity ) . Berani ( courage ). III. Siswa dapat meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW 2. Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA 3. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 9.

Kegiatan Pembelajaran: A. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. Pengalaman guru 6. guru: a. guru: 1. Kegiatan Inti . memberikan penguatan dan penyimpulan C. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. Siswa memberikan kesimpulan dari kisah Khalifah Abu Bakar RA yang dibacakan 2. Siswa menyebutkan kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW b. dan kesehajaan dalam praktik mereka sehari-hari 2. 1. Guru membacakan kisah Khalifah Abu Bakar RA b. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menyebutkan kedermawanan Abu Bakar RA c. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa diminta menulis contoh-contoh sikap kedermawanan. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap-sikap Khalifah Abu Bakar RA yang patut diteladani 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Siswa menyebutkan kesahajaan Abu Bakar RA d. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. guru: a. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah Khalifah Abu Bakar yang telah dipelajari 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII.

Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW  Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA  Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang harus kamu lakukan sebagai tanda kecintaan terhadap Rasulullah SAW?  Siapakah nama budak yang dimerdekakan Abu Bakar RA?  Sebutkan dua keuntungan orang yang hidup bersahaja! 1. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 5. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. Aspek 1. 3. Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Partisipasi 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2.PERFORMANSI No.

..............KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e . 3...... 2......... .................... 4. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ................... 5.... Menyetujui............... NIP: .20 ...... Kepala Sekolah Penyusun .............

Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA IV. Meneladani keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam 2. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab RA  Siswa menyebutkan keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam  Siswa menyebutkan jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ketulusan (Honesty ). Indikator 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I.2 Meneladani perilaku Khalifah Umar bin Khattab RA II. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Materi Pembelajaran :  Kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab VI. Integritas ( integrity ) . III. Berani ( courage ). Tanggung jawab ( responsibility ). Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Standar Kompetensi : 9. V. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat meneladani keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam 2.

Alat / Sumber Belajar: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. Siswa membaca dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Guru membacakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman dan menuliskannya di buku tugas VIII. guru: a. Siswa memberikan kesimpulan dari kisah Khalifah Umar bin Khattab yang dibacakan 2. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. Buku Pendidikan Agama Islam 3. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. sedangkan siswa mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa menyebutkan keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam b. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap-sikap Khalifah Umar bin Khattab RA yang patut diteladani 3. Kegiatan Pembelajaran: A. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah Khalifah Umar bin Khattab RA yang telah dipelajari 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Kegiatan Inti. guru: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa menyebutkan jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA c. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal kisah) B. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. 1. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3. 3.PERFORMANSI No. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Meneladani keberanian Umar bin Khattab dalam menegakkan ajaran Islam  Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA 1. 4. Aspek Konsep Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal Umar bin Khattab sangat istiqamah dalam ajaran Islam.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Jelaskan apa maksudnya! Jelaskan sifat kepemimpinan Umar bin Khattab RA! Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 3 2 1 Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. 1. 2. 5. Kerjasama 2.

.. 4......................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Kepala Sekolah Penyusun ... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .... NIP: .. 2.. Menyetujui...20 ..... ........................ Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ......... 5................. 3...................

V. Tanggung jawab ( responsibility ). Memberikan cerita menarik dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Indikator 1. Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Menjelaskan pengertian puasa Ramadan 2. Integritas ( integrity ) . III. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tujuan Pembelajaran : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Kegiatan Pembelajaran: A. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang puasa 2. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian puasa Ramadan dan ketentuan-ketentuannya  Siswa berlatih menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah VII. Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah IV. Berani ( courage ).1 Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan II. Tekun ( diligence ) . Standar Kompetensi : 10. Ketulusan (Honesty ). Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat menjelaskan pengertian puasa Ramadan 2. Materi Pembelajaran :  Puasa Ramadan dan puasa sunah VI. Mengenal puasa wajib Kompetensi Dasar : 10.

Buku-buku lain yang relevan 5. guru: 1. Siswa diperkenalkan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah d. Teks lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur di karton 3. 1. Alquran (juz Amma) 6. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa menghafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur c. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menejelaskan pengertian puasa Ramadan  Menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui tentang definisi puasa?  Apa saja yang termasuk puasa sunah? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah VIII. Alat / Sumber Belajar: 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa membaca lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur b. Kegiatan Inti . guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi puasa Ramadan 2. Siswa mendengarkan dan menyimak uraian yang dijelaskan guru dari bahan ajar yang disampaikan b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Tulisan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah di karton 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa diminta untuk melafalkan kembali doa berbuka puasa dan doa ketika sahur secara bersama-sama 2. Pengalaman guru IX.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Buku Pendidikan Agama Islam 4. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.

Partisipasi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. Aspek 1. 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. 3.PERFORMANSI No. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 3. 4. 2.

..................... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang .............. NIP: . ..20 ........... Kepala Sekolah Penyusun ............................................... Menyetujui....

Kegiatan Pembelajaran: A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Tanggung jawab ( responsibility ). III. Ketulusan (Honesty ). Menyebutkan hikmah puasa Ramadan 2. Siswa dapat menyebutkan hikmah puasa Ramadan 2. VI. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Berani ( courage ). Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang materi puasa Ramadan 2.2 Menyebutkan hikmah puasa Ramadan II. Siswa dapat mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis IV. Mengenal puasa wajib Kompetensi Dasar : 10. Indikator 1. Integritas ( integrity ) . Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas hikmah puasa Ramadan  Siswa berlatih menyebutkan menyebutkan hikmah puasa Ramadan  Siswa mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis VII. Tujuan Pembelajaran : 1. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tekun ( diligence ) . Standar Kompetensi : 10. V. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Materi Pembelajaran :  Puasa Ramadan dan puasa sunah.

Buku-buku lain yang relevan 5. Siswa menyebutkan hikmah puasa Ramadan secara klasikal. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengalaman puasa Ramadan mereka 2. 4. Buku Pendidikan Agama Islam. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 1. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan oleh guru 3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa mendengarkan dan menyimak uraian yang dijelaskan guru dari bahan ajar yang disampaikan b. Teks lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur di karton 3. Siswa menyebutkan keutamaan dari puasa sunah-puasa sunah yang lain 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mempraktikkan puasa Senin dan Kamis Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal Puasa dapat mendidik seseorang agar memiliki jiwa sosial. guru: a. apa maksudnya? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . dan menulisnya di buku tugas VIII. Siswa diminta untuk melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah di karton 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Alquran (juz Amma) 6. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. kelompok dan individu b. guru: a. Pengalaman guru IX. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Inti.

Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5. 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3. 2. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PERFORMANSI No. 5. Aspek 1. 2. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 3. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Lembar Penilaian No 1.

............KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ........ ... Menyetujui.............................. NIP: ............. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .................................. Kepala Sekolah Penyusun ..20 ......

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

M.A.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .S.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : VI/1 : H.ALINURDIN.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

III.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Ketulusan (Honesty ). Standar Kompetensi : 1. Integritas ( integrity ) . V. Tekun ( diligence ) . Membaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. IV. Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1. Siswa dapat membaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar 3. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al‘Alaq ayat 1-5 dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Berani ( courage ). Menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al‘Alaq ayat 1-5 dengan benar Tujuan Pembelajaran : 1. II. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5  Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 VI. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Indikator 1.

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Buku Tajwid 3. Beberapa siswa Sugi Dan Siswa lainnya membaca Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa diminta menulis Surah Al Qadr dan Al ’Alaq ayat 1-5 di buku tugas VIII. dan hukum bacaan yang benar di depan kelas 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Alat/Sumber Belajar: 1. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari 2. Alquran (juz Amma) 6. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 b. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kaset/CD Alquran 5. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 di karton 2. Kegiatan Pembelajaran: A. sedangkan siswa yang lain mendengarkan b. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: 1. Kegiatan Inti. makhraj. guru: a. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 c. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. guru: a. Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat. guru: a. Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan yang benar d. Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar mangikuti bacaan guru 2.

Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membaca Surat Al Qadr  Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar!  Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar! Tes lisan Pelafalan 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Partisipasi 3. 4. 1. 2.PERFORMANSI No. 3. Aspek 1. Lembar Penilaian No 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 5.

S. ………. Kepala Sekolah Cibeber.M. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Nilai akhir : Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.M.ALINURDIN. 2. Guru PAI H...A. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.. 4.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A.20 .ALINURDIN.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 5.

VI. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Standar Kompetensi : 1.2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 II. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Qadr 2. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Qadr  Siswa berlatih mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas arti/isi kandungan Surah Al qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 VII. III.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). V. Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 IV. Integritas ( integrity ) . Siswa dapat menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Berani ( courage ). Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1. Indikator 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tanggung jawab ( responsibility ). Mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Materi Pembelajaran :  Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5. Mengartikan Surah Al Qadr 2. Tekun ( diligence ) .

kelompok dan individu d. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Inti.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. guru: a. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mengemukakan pendapat tentang arti/isi pokok Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 f. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. 1. kelompok dan individu b. guru: 1. dan menulisnya di buku tugas VIII. Alquran (juz Amma) 6. Siswa mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 secara klasikal. guru: a. Menyampaikan pengantar dari materi yang disampaikan melalui kisah dalam Sepenggal Kisah B. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menampilkan kemampuan mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 e. Buku Tajwid 3. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 c. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kaset/CD Alquran 5. Siswa melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 secara klasikal. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian yang disampaikan oleh guru 2. Siswa menghafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 beserta artinya di karton 2. 4.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan Surah Al Qadr  Mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5  Menerapkan arti/ isi kandungan Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep

Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Tes tulis

Bentuk Instrumen Pemaknaan Pemaknaan Essay

Instrumen/ Soal  Artikan Surah Al Qadr dengan lengkap!  Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan lengkap!  Sebutkan isi pokok dari Surah Al Qadr berdasarkan arti dari keseluruhannya!

Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah

Skor 4 3 2 1

2.PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

2.

Partisipasi

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Menyetujui, Kepala Sekolah

Cibeber, ………..20 ... Guru PAI

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 2. Meyakini adanya hari akhir Kompetensi Dasar : 2.1 Menyebutkan nama-nama hari akhir

II.

III. Indikator 1. Menjelaskan pengertian hari akhir 2. Menyebutkan nama-nama hari akhir IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian hari akhir 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama hari akhir  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).

V. Materi Pembelajaran :  Iman kepada hari akhir VI. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian hari akhir  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama hari akhir VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Memberikan pertanyaan kepada seputar pengetahuan siswa tentang hari akhir 3. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

B. Kegiatan Inti. 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi hari akhir 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa diperkenalkan tentang materi nama-nama hari akhir b. Siswa menyebutkan nama-nama hari akhir secara klasikal, kelompok dan individu c. Siswa menghafal nama-nama hari akhir 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru mengadakan Tanya Jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan 2. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Alat/Sumber belajar: 1. Tulisan nama-nama hari akhir 2. Buku pendidikan agama Islam. 3. Kaset/CD tentang hari akhir 4. Alquran (juz Amma) 5. Pengalaman guru IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian hari akhir  Menyebutkan nama-nama hari akhir

Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis

Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat

Instrumen/ Soal  Mengapa disebut hari akhir?  Sebutkan nama-nama hari akhir yang lain!

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Partisipasi 3. 4. 2. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1. 5. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Lembar Penilaian No 1. 4. 5. Aspek 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1.PERFORMANSI No.

S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.20 . Guru PAI H.A..ALINURDIN.S. ………. Kepala Sekolah Cibeber.M.A.M..ALINURDIN..

V. Tekun ( diligence ) . Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ).2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir II. Siswa dapat menyebutkan contoh kejadian hari akhir  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Meyakini adanya hari akhir Kompetensi Dasar : 2. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tanda-tanda hari akhir  Siswa berlatih menyebutkan contoh kejadian hari akhir VII. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda hari akhir 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Menyebutkan contoh kejadian hari akhir IV. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). III. Tujuan Pembelajaran : 1. Berani ( courage ). Standar Kompetensi : 2. Materi Pembelajaran :  Iman kepada hari akhir. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang disampaikan 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar materi sebelumnya yang telah disampaikan 3. Menjelaskan tanda-tanda hari akhir 2. Integritas ( integrity ) . Indikator 1. Kegiatan Pembelajaran: A. VI.

guru: a. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi hari akhir 2. 1. 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pengalaman guru IX. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa membedakan pengertian kiamat sugra dan kiamat kubra b. Alat/Sumber belajar: 1. dan menulisnya di buku tugas VIII. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Gambar peraga tentang gambaran suasana hari akhir 2. Siswa menyebutkan contoh kejadian hari akhir 3. Kaset/CD tentang hari akhir 4. Kegiatan Inti.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Alquran (juz Amma) 5. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa membandingkan keadaan saat ini dengan tanda-tanda hari akhir c. guru: a. Buku pendidikan agama Islam. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan tanda-tanda hari akhir  Menyebutkan contoh kejadian hari akhir Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah gambaran tanda-tanda hari akhir yang telah dijelaskan dalam Alquran dan hadis Nabi?  Apa yang dimaksud dengan yaumul jaza’’? Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: 1.

3. 2. Partisipasi 3. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5. 4. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 2. 5. Lembar Penilaian No 1.PERFORMANSI No. 1. Aspek 1. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.

S.ALINURDIN. Guru PAI H.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H..Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN.M.S..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui. ……….A.M. Kepala Sekolah Cibeber..A.20 .

Siswa dapat menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Ketulusan (Honesty ). dan Musailamah Al Kazzab Kompetensi Dasar : 3. dan Muasailamah Al Kazzab. Abu Jahal. Kegiatan Pembelajaran: A. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Abu Lahab dan Abu Jahal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang kisah Abu Lahab dana Abu Jahal o Siswa berlatih menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW o Siswa berlatih menjelaskan kejahatan Abu Lahab terhadap Nabi Muhammad SAW VII.1 Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal II. Abu Jahal. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Indikator 1. Berani ( courage ). Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW IV. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Menceritakan kisah Abu Lahab. Standar Kompetensi : 3. Tanggung jawab ( responsibility ). VI. V.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. III. Integritas ( integrity ) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW 2. Siswa dapat menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .

Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. Siswa menceritakan kembali kisah Abu Jahal secara individu dan kelompok e. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 NTR-Esis halaman 3. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa mengemukakan pendapat tentang kejahatan yang dilakukan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW f. Memberikan cerita singkat dan menarik tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. sedangkan siswa yang lain mendengarkan d. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Buku kisah-kisah Islami 4. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. guru: a. Siswa memberikan pendapat tentang kekejaman yang dilakukan Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW c. Alat/Sumber belajar: 1. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Siswa menceritakan kembali kisah Abu Lahab secara individu dan kelompok b. Kaset/CD kisah-kisah Islami 5. Alquran (juz Amma) 6. Kegiatan Inti 1. Teks kisah Abu Lahab dan Abu jahal 2. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap Nabi Muhammad SAW dalam menghadapi kekejaman dan kejahatan Abu Lahab dan Abu Jahal 3. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Beberapa siswa membacakan kisah Abu Lahab. Beberapa siswa membacakan kisah Abu Jahal. Siswa diminta memberikan kesimpulan singkat dari materi yang telah dipelajari VIII. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.

3. 4. Partisipasi 3.PERFORMANSI No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW  Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang menyebabkan Abu Lahab beserta istrinya sangat benci kepada Rasulullah SAW?  Apa tujuan Abu Jahal berbuat jahat terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW? Tes tulis Essay 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2. Aspek 1.

Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A.M. 4. Kepala Sekolah Cibeber. ………. 3.A. 2.20 . Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..S.ALINURDIN.S. 5..M.ALINURDIN.. Guru PAI H.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.

Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ). Tekun ( diligence ) . Abu Jahal. Tujuan Pembelajaran : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. Berani ( courage ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Menceritakan kisah Abu Lahab. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. V. VI. Menjelaskan kegagalan Musailah Al Kazzab II. dan Musailamah Al Kazzab. Menyampaikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaiakan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Musailamah Al Kazzab 3. Siswa dapat menjelaskan kegagalan Musailah Al Kazzab  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .2 Menceritakan perilaku Musailamah Al Kazzab Indikator 1. Menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. III. Abu Jahal. Standar Kompetensi : 3. IV. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Integritas ( integrity ) . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Musailamah Al Kazzab VII. dan Musailamah Al Kazzab Kompetensi Dasar : 3.

Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan yang diberikan oleh guru tentang materi yang akan dipelajari b. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Kaset/CD kisah-kisah Islami 5. Alquran (juz Amma) 6. Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman VIII. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. guru: a. Buku kisah-kisah Islami 4. Beberapa siswa mebacakan kisah Musailamah Al Kazzab. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Buku Pendidikan Agama Islam. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. Alat/Sumber belajar: 1. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Siswa menyebutkan usaha kaum muslimin dalam memerangi Musailamah Al Kazzab dan pengikutnya 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Teks kisah Musailamah Al Kazzab 2. Siswa menceritakan kembali kisah Musailamah Al Kazzab b. guru: a. 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: 1. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Kegiatan Inti 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab c. Siswa mengemukakan pendapat tentang kegaagalan Musailamah Al Kazzab d.

Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Menjelaskan kegagalan Musailamah Al Kazzab Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Sebutkan kebohongan terbesar yang dilakukan Musailamah Al Kazzab!  Bagaimana usaha kaum muslimin untuk menggagalkan kebohongan Musailamah Al Kazzab dan pengikutnya? Tes tulis Essay 1. Partisipasi 3. 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 2. Aspek 1. 5.PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lembar Penilaian No 1. 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 4.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.

.ALINURDIN.A. 3.S.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. Kepala Sekolah Cibeber.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.M.S.ALINURDIN. 4.M. Guru PAI H. ………. 5.A. 2.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .20 ..

Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Siswa dapat menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Siswa berlatih menyebutkan kerugian dari perilaku dengki  Siswa berlatih menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal II.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. III. Integritas ( integrity ) . dan Muasailamah Al Kazzab VI. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Standar Kompetensi : 4. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. Abu Jahal. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang perilaku dengki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . IV. Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . V. Tanggung jawab ( responsibility ). Berani ( courage ).hari VII. Indikator 1. Ketulusan (Honesty ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Menghindari perilaku tercela Kompetensi Dasar : 4. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Abu Lahab dan Abu Jahal yang telah dipelajari 2.

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. 4. Guru membacakan kesimpulan singkat dari materi yang telah disampaikan VIII. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa menyebutkan kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki c. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Pengalaman guru 5. Teks kisah Abu Lahab dan Abu Jahal 2. guru: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Inti 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Menghindari perilaku Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW?  Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki? Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mengemukakan pendapat tentang kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Siswa menyebutkan cara menghindari perilaku dengki 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa menyebutkan contoh perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari b. Alat/Sumber belajar: 1. Buku Pendidikan Agama Islam. Guru membacakan kisah singkat Abu Jahal dan Abu Lahab b. Siswa diminta menulis 3 contoh perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari di buku tugas 2. Lingkungan sekitar IX. guru: a. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. guru: a. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 3.

Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari singkat  Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. 1. 4.PERFORMANSI No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 2. Partisipasi 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5. Aspek 1. Lembar Penilaian No 1.

M.M. ……….S.ALINURDIN. 4.A.ALINURDIN. Guru PAI H.20 . 5.A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 2. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.... Kepala Sekolah Cibeber.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3.

Tekun ( diligence ) . Abu Jahal. Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari IV.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Menghindari perilaku tercela Kompetensi Dasar : 4. Indikator 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Tujuan Pembelajaran : 1.2 Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Al Kazzab II. V. III. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Siswa berlatih menyebutkan kerugian dari perilaku bohong dan sombong  Siswa berlatih menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari VII. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa dapat menjelaskan kebohongan dan keosmbongan Musailamah Al Kazzab 2. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. Ketulusan (Honesty ). dan Musailamah Al Kazzab VI. Standar Kompetensi : 4. Berani ( courage ). Tanggung jawab ( responsibility ). Menjelaskan kebohongan dan keosmbongan Musailamah Al Kazzab 2. Integritas ( integrity ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Musailamah Al Kazzab yang telah dipelajari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Siswa menyebutkan kerugian yang ditimbulkan dari perilaku sombong dan dengki b. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa mengemukakan pendapat tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang perilaku bohong dan sombong 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Alat/Sumber belajar: 1. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 3. guru: a. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Teks kisah Musailamah Al Kazzab 2. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. dan menulisnya di buku tugas C. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. VIII. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Pengalaman guru 5. Guru membacakan kisah singkat Musailamah Al Kazzab b. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menghindari perilaku bohong dan dengki 3. Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman . Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. Kegiatan Inti 1. guru: 1.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Penilaian : Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW?  Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki?  Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat 1. Lembar Penilaian No 1.PERFORMANSI No. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3. Aspek 1. 4. 1. 5.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H..A. 4. ………. Kepala Sekolah Cibeber.M. 5.ALINURDIN. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. Guru PAI H.20 ..S. 3.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .M.. 2.A.ALINURDIN.S.

Materi Pembelajaran :  Ibadah di bulan Ramadan VI. Integritas ( integrity ) . Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. III. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadan II. Siswa dapat mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tujuan Pembelajaran : 1. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Memberikan pertanyaan seputar ibadah dan amal yang dilakukan siswa pada bulan Ramadan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Standar Kompetensi : 5. Kegiatan Pembelajaran: A. Tekun ( diligence ) . V. Berani ( courage ). Mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan IV. serta keutamaannya  Siswa berlatih mempraktikkan salat tarawih VII. Metode Pembelajaran :  Siswa mengkaji gerakan dan bacaan salat tarawih. Indikator 1. Mengenal ibadah bulan Ramadan Kompetensi Dasar : 5. Ketulusan (Honesty ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tanggung jawab ( responsibility ).

Buku Pendidikan Agama Islam 4. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Buku tatacara salat 5. kelompok dan individu b. Pengalaman guru IX. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar masalah salat tarawih 2. Siswa memperhatikan gambar peraga salat tarawih 2. Siswa melafalkan niat salat tarawih secara klasikal. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. Siswa diminta menulis 3 manfaat dari salat tarawih di bulan Ramadan VIII. Siswa menghafal niat salat tarawih c. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disamppaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: 1. guru: a. Gambar peraga salat tarawih 3. Kegiatan Inti 1. Siswa mempraktikkan salat tarawih secara klasikal.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. dan kelompok 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Berapa rakaat jumlah salat tarawih? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Teks lafal niat salat tarawih 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa diperkenalkan tentang materi salat tarawih c.

5. 4. 4. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 No. 1.PERFORMANSI No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek 1. 2. Partisipasi 3. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Lembar Penilaian No 1. 5. 3.

.S.20 .A.M. Guru PAI H. Kepala Sekolah Cibeber.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui...Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.ALINURDIN. ……….M.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A.ALINURDIN.

V. Standar Kompetensi : 5. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Materi Pembelajaran :  Ibadah di bulan Ramadan. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.2 Melaksanakan tadarus Alquran II. Ketulusan (Honesty ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas definisi tadarus Alquran  Siswa berlatih menyebutkan manfaat dari tadarus Alquran  Siswa melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan VII. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar ibadah tadarus Alquran yang pernah mereka lakukan 3. Berani ( courage ). Mengenal ibadah bulan Ramadan Kompetensi Dasar : 5. Tanggung jawab ( responsibility ). Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang disampaikan 2. Siswa dapat melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Indikator 1. III. VI. Kegiatan Pembelajaran: A. Tekun ( diligence ) . Integritas ( integrity ) . Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan IV.

Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Kegiatan Inti 1. Pengalaman guru 4. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Manfaat apa yang dapat dipetik dari ibadah tadarus Alquran? 1. Siswa Siswa menyebutkan keutamaan tadarus Alquran di bulan Ramadan 2. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Alat/Sumber belajar: 1. VIII. Lingkungan sekitar IX. Siswa menyebutkan keutamaan tadarus Alquran di bulan Ramadan b. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan definisi tadarus Alquran 2. Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 NTR-Esis halaman 3. Siswa menyebutkan manfaat tadarus Alquran buku tugas C. guru: a. guru: 1. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa menyebutkan manfaat tadarus Alquran 3. guru: a. 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.

3. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek 1.PERFORMANSI No. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3. 3. 5. 5. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 4. 2. 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2.

M.Ag.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. S.S.A.ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Mengetahui : PENGAWAS PAI KECAMATAN CIBEBER ADNAN SUHAELI..20 .ALINURDIN.M. Guru PAI H. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Menyetujui.M.. Kepala Sekolah Cibeber. ……….S.Si NIP.A..

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

....................... : ....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : VI/2 : ......... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .................... : ..........................

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . III. Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6. Siswa dapat membaca kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Tanggung jawab ( responsibility ).1 Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 II. Indikator 1. Standar Kompetensi : 6. Berani ( courage ). VI. Membaca kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Tujuan Pembelajaran : 1. V. Tekun ( diligence ) . Ketulusan (Honesty ). Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca kata dan kaliamat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Integritas ( integrity ) . Materi Pembelajaran :  Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13. Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan benar IV.

Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat. makhraj. Alquran (juz Amma) 6. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. dan hukum bacaan yang benar di depan kelas 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Alat/Sumber belajar: 1. Buku Tajwid 3. Beberapa siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 di karton 2. Kegiatan Inti 1. VIII. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari 2. Siswa diminta menulis Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 di buku tugas C. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar mangikuti bacaan guru 2. Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 b. sedangkan siswa yang lain mendengarkan b. Buku Pendidikan Agama Islam. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kaset/CD Alquran 5. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 c. guru: a. Kegiatan Pembelajaran: A. 4. guru: a. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: 1. Siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan hukum bacaan yang benar d.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melafalkan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13  Membaca sesuai hukum tajwid Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar!  Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan tajwid yang benar! Tes lisan Pelafalan 1. 4. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek 1. Partisipasi 3. 5. 1. 2.

....... Menyetujui............... 3.... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............................. 4............. 5.. NIP: ......... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .......20 .. Kepala Sekolah Penyusun ........... .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1....... 2......

Ketulusan (Honesty ). Kegiatan Pembelajaran: A. Integritas ( integrity ) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa dapat mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 2. Siswa dapat menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. Berani ( courage ). Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 IV. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tujuan Pembelajaran : 1. III. Standar Kompetensi : 6. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 VII. Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 2. Tekun ( diligence ) . Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Indikator 1.2 Mengartikan QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 II. Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 VI. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. V. Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6.

guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. kelompok. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Inti 1. Kaset/CD Alquran 5. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian yang disampaikan oleh guru 2. Alquran (juz Amma) 6. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. dan individu b. 4. Siswa mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 beserta artinya di karton 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Buku Tajwid 3. kelompok dan individu d. Alat/Sumber belajar: 1. guru: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Siswa melafalkan Surah Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal. dan menulisnya di buku tugas VIII. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman. Siswa mengemukakan pendapat tentang arti/isi pokok Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 f. Menyampaikan pengantar dari materi yang disampaikan melalui kisah dalam Sepenggal Kisah B. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. guru: a. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menampilkan kemampuan mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 di depan kelas e. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 c. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa menghafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.

Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. 2. No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 4.PERFORMANSI No. 5. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Partisipasi 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13  Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pemaknaan Instrumen/ Soal  Artikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan lengkap!  Sebutkan isi pokok Surah Al Hujurat ayat 13! Tes tulis Essay 1. 1.

......... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e . 4...................................... 5......KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..... Kepala Sekolah Penyusun ... Menyetujui............. 2..... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............... .20 ..... 3........ NIP: ....

rejeki. Kegiatan Pembelajaran: A. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). III. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Indikator 1. Integritas ( integrity ) . Berani ( courage ). Meyakini adanya qada dan qadar Kompetensi Dasar : 7. Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar IV. Tanggung jawab ( responsibility ). dan kematian seseorang. Materi Pembelajaran :  Iman kepada qada dan qadar. Meminta pendapat siswa tentang masalah usia.1 Menunjukkan contoh-contoh qada dan qadar II. VI. Menjelaskan pengertian qada dan qadar 2. 3. V. Ketulusan (Honesty ). Standar Kompetensi : 7.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Siswa dapat menjelaskan pengertian qada dan qadar 2. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannnya membahas pengertian qada dan qadar  Siswa berlatih menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar VII. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

guru: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. VIII. Siswa diminta memberi kesimpulan singkat dari materi yang disampaiakan C. Buku Pendidikan Agama Islam. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Siswa menyebutkan perbedaan qada dan qadar b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Qadar c. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. dan contoh-contohnya. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar penmahaman siswa tentang masalah pengertian qada dan qadar. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian qada’dan qadar  Menyebutkan contohcontoh qada’ dan qadar Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Pilihan ganda Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian qada’ dan qadar?  Ketentuan Allah terhadap hamba-Nya yang dapat berubah disebut… a. Buku-buku lain yang relevan 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi qada dan qadar 2. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Siswa menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar dari pengalaman hidup sehari-hari 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Qada’ b. Alat/Sumber belajar: 1. Iman Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. Lingkungan sekitar IX. Pengalaman guru 5. Kegiatan Inti 1. 3.

4. 1. 2. 5.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. Lembar Penilaian No 1.PERFORMANSI No. Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013  Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat  Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? 1. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

.......... 3......... Kepala Sekolah Penyusun ..........................20 .......................... 2.... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .... .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1... 4.. NIP: ...... Menyetujui............... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..... 5..

2 Menunjukkan keyakinan terhadap qada dan qadar II. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Materi Pembelajaran :  Iman kepada qada dan qadar. Integritas ( integrity ) . Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tujuan Pembelajaran : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Tekun ( diligence ) . Meyakini adanya Qada dan Qadar Kompetensi Dasar : 7. Indikator 1. Menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar IV. Berani ( courage ). III. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannnya membahas cara meyakini adanya qada dan qadar  Siswa berlatih menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar VII. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Standar Kompetensi : 7. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 3. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. VI. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . V. Kegiatan Pembelajaran: A.

memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. guru: 1. Siswa menyebutkan manfaat dari beriman terhadap qadar 3. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara meyakini adanya qada dan qadar b. Buku-buku lain yang relevan 4. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap mereka terhadap adanya qada dan qadar c. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Inti 1. dan menulisnya di buku tugas C. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. VIII. Buku Pendidikan Agama Islam. 3. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Bagaimanakah menyikapi qada’ dan qadar Allah SWT? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Lingkungan sekitar IX. Siswa diminta memberikan penjelasan tentang definisi qada dan qadar 2. guru: a. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Pengalaman guru 5. guru: a.

4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4.PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 5. 2. 5. 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1. 2. Aspek 1. 1.

........................20 .... Kepala Sekolah Penyusun ................. Menyetujui................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ......................... NIP: ...... ......... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .......

Kegiatan Pembelajaran: A. VI. Siswa dapat menjelaskan kisah perjungan kaum Muhajirin 2. Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Ketulusan (Honesty ). Indikator 1. Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan kisah perjungan kaum Muhajirin 2. Standar Kompetensi : 8. Berani ( courage ).1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin II. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. III. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Materi Pembelajaran :  Kisah kaum Muhajirin dan Ansar. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Kompetensi Dasar : 8. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang mengetahui kisah hijrahnya Nabi Muhammad SAW 3. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Integritas ( integrity ) . Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin IV. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah perjuangan kaum Muhajirin  Siswa berlatih menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin VII.

guru: a. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: 1. guru: a. Siswa diminta menulis dengan singkat kisah perjuangan kaum Muhajirin di buku tugas 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Alat/Sumber belajar: 1 Teks kisah kaum Muhajirin 2 Buku Pendidikan Agama Islam 3 Buku kisah-kisah Islami 4 Alquran (juz Amma) 5 Kaset/CD kisah-kisah Islami 6 Pengalaman guru IX. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan C. Siswa mengemukakan pendapat kisah perjuangan kaum Muhajirin bersama Rasulullah SAW c. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. 1. Siswa diminta menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin menggunakan bahasa sendiri b. Siswa menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin 3. VIII. Beberapa siswa diminta membacakan kisah kaum Muhajirin. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin  Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang mendasari kaum Muahajirin hijrah dari kota Mekah?  Bagaimana usaha kaum Muahajirin untuk melindungi Rasulullah SAW dari kejaran kafir Quraisy? Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1.PERFORMANSI No. 3. 4. 4. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5. Aspek 1. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1. 5.

............................. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ....... NIP: ......... Kepala Sekolah Penyusun ........ ... Menyetujui...................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ..........................20 .......

2 Menceritakan perjuangan kaum Ansar II. III. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah kaum Ansar  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah perjuangan kaum Ansar  Siswa berlatih menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Kompetensi Dasar : 8. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Menjelaskan kisah perjungan kaum Ansar 2. Indikator 1. Berani ( courage ). Tekun ( diligence ) . V. Materi Pembelajaran :  Kisah kaum Muhajirin dan Ansar VI. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Siswa dapat menjelaskan kisah perjungan kaum Ansar 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar IV. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang mengetahui kisah hijrahnya Nabi ke Madinah 3. Integritas ( integrity ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Ketulusan (Honesty ). Standar Kompetensi : 8. Tujuan Pembelajaran : 1.

guru: 1. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar dalam mewujudkan persaudaraan dengan kaum Muhajirin 3. guru: a. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat kisah perjuangan kaum Ansar menolong Rasulllah SAW dan kaum Muhajirin c. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. dan menulisnya di buku tugas C. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Inti 1. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Beberapa siswa diminta membacakan kisah kaum Ansar. Siswa menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa memberikan kesimpulan kisah dari Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa diminta menceritakan kembali kisah kaum Ansar menggunakan bahasa sendiri b. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. VIII. 3 Buku kisah-kisah Islami 4 Alquran (juz Amma) 5 Kaset/CD kisah-kisah Islami 6 Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Alat/Sumber belajar: 1 Teks kisah kaum Ansar 2 Buku Pendidikan Agama Islam.

5.PERFORMANSI No. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar  Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaiman sambutan kaum Ansar terhadap Rasulullah SAW dan rombongannya ketika datang ke Madinah?  Apa usaha yang dilakukan kaum Ansar untuk menciptakan ukhuwah Islamiyah dengan kaum Muhajirin? Tes tulis Jawaban singkat 1. 3. Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 2. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

.................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Menyetujui..20 ............ NIP: .. Kepala Sekolah Penyusun ...... 5..... ...... 2... 4............ Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ........... 3..... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...............................

Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik  Siswa menelaah manfaat dari sifat gigih dalam kehidupan sehari-hari  Siswa meneladani sifat gigih kau Muhajirin pada praktik keseharian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 9. Membiasakan periklaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Tekun ( diligence ) . Meneladani kegigihan usah-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan seharihari yang lebih baik IV. Materi Pembelajaran :  Membiasakan perilaku terpuji.1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam lingkungan sehari-hari di lingkungan peserta didik II. Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ). Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Indikator 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . III. Berani ( courage ). Siswa dapat meneladani kegigihan usah-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Integritas ( integrity ) . Siswa dapat menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik 2. Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. VI. V.

Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan sifat gigih 5. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa diminta menulis kerugian dari sifat mudah putus asa dan keuntungan dari sifat gigih masing-masing 3 di buku tugas 2. Siswa meneyebutkan manfaat dari sifat gigih 3. Beberapa siswa diminta untuk memberikan kesimpulan singkat dari kisah kaum Muhajirin 2. Teks kisah kaum Muhajirin 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru membacakan kisah kaum Muhajirin b. guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Inti 1. guru: a. Alat/Sumber belajar: 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang kisah kaum Muhajirin 2. Meminta pendapat siswa tentang definisi sifat gigih berdasarkan pengetahuan mereka 3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa memberikan contoh sifat gigih dalam kehidupan sehari-hari c. Siswa mengemukakan pendapat tentang kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik b. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. Buku kisah-kisah Islami 4. Pengalaman guru 7.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. 3. guru: 1. VIII. Buku Pendidikan Agama Islam. guru: a. Guru memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan C.

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.. Aspek 1. 2.. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3. 4.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.Madinah Tes tulis Pilihan ganda 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lembar Penilaian No 1. Hijaz b. 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik  Meneladani kegigihan usaha-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Jelaskan dengan singkat kisah hijrah Nabi bersama kaum Muhajirin dari kota Mekah!  Kaum Muhajirin mendapat sambutan yang tidak baik ketika tiba di kota . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.? a. Taif c. 1. 5.

.................20 . ............ NIP: ... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..... 2................. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ................... 3... 5...... Kepala Sekolah Penyusun ........... 4.............. Menyetujui..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1...

Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas perilaku tolongmenolong kaum Ansar  Siswa menelaah manfaat dari sifat tolong-menolong dalam kehidupan sehari-hari  Siswa meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam praktik keseharian VII. Ketulusan (Honesty ). Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Integritas ( integrity ) . Meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah IV. V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar 2. Materi Pembelajaran :  Membiasakan perilaku terpuji VI. Siswa dapat menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar 2. Siswa dapat meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Berani ( courage ).2 Meneladani perilaku tolong-menolong kaum Ansar dalam kehidupan seharihari di lingkungan peserta didik II. Standar Kompetensi : 9. Kegiatan Pembelajaran: A. III. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Indikator 1. Tujuan Pembelajaran : 1. Membiasakan periklaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Guru membacakan kisah kaum Ansar b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 3. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. guru: 1. Siswa meneyebutkan manfaat dari sifat tolong-menolong 3. Alat/Sumber belajar: 1. Buku kisah-kisah Islami 4. Beberapa siswa diminta untuk memberikan kesimpulan singkat dari kisah kaum Ansar c. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan sifat tolong-menolong 5. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. Teks kisah kaum Ansar 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang perilaku tolong-menolong kaum Ansar terhadap kaum Muhajirin 2. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Kegiatan Inti 1. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. Pengalaman guru 7. Siswa memberikan contoh sifat tolong-menolong berdasarkan pengalaman mereka dalam kehidupan sehari-hari b. dan menulisnya di buku tugas VIII. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang kisah kaum Ansar 3.

Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 2. Partisipasi 3. 3. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar t  Meneladani sifat tolongmenolong kaum ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa manfaat dari perilaku tolong-menolong?  Bagaimanakah cara terbentuknya Ukhuwah Islamiyah antara kaum Muhajirin dan kaum Ansar? Tes tulis Jawaban singkat 1. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. Aspek 1.PERFORMANSI No. 5.

. 3............... ....... Menyetujui. 5....20 ......... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ..... 4............................. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ... NIP: ................... 2........... Kepala Sekolah Penyusun .......KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..

Esis bab 10 halaman ) VI. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Ketulusan (Honesty ). Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengertahuan tentang zakat 3. 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Siswa dapat menjelaskan pengertian zakat. Menjelaskan pengertian zakat. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . III. Integritas ( integrity ) . 2. Standar Kompetensi : 10. V. Berani ( courage ). Siswa dapat menyebutkan macam-macam zakat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian zakat  Siswa berlatih menyebutkan macam-macam zakat VII. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Mengetahui kewajiban zakat Kompetensi Dasar : 10. Kegiatan Pembelajaran: A. Indikator 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Hal Zakat(lihat buku Pendidikan Agama.1 Menyebutkan macam-macam zakat II. Tekun ( diligence ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Menyebutkan macam-macam zakat IV.

Pengalaman guru 5. Siswa menyebutkan orang-orang yang berhak menerima zakat secara klasikal. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan masalah zakat 2. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Buku fiqih atau buku-buku lain yang relevan 4. guru: a. guru: 1. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa diperkenalkan macam-macam zakat 2. 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Alat/Sumber belajar : 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa diperkenalkan materi tentang orang-orang yang berhak menerima zakat (mustahiq) c. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menyebutkan macam-macam zakat secara klasikal. Kegiatan Inti 1. Buku Pendidikan Agama Islam. Lingkungan sekitar IX. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian zakat c. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. 3. kelompok dan individu. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang definisi zakat dan macam-macam zakat 2. kelompok dan individu b. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian zakat  Menyebutkan maca-macam zakat Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui tentang definisi zakat?  Sebutkan macam-macam zakat yang telah kamu pelajari! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

1. 2. 3.PERFORMANSI No. Lembar Penilaian No 1. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 4. Partisipasi 3. 5. Aspek 1. 5. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

.....................................20 ...................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ............. Kepala Sekolah Penyusun ....... NIP: . .... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ........ Menyetujui...................

Melaksanakan zakat fitrah 4. Integritas ( integrity ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Siswa dapat melaksanakan zakat fitrah 4. Siswa dapat menyebutkan ketentuan zakat fitrah 3. Indikator 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian zakat fitrah 2. VI. Tekun ( diligence ) . Materi Pembelajaran :  Hal Zakat(lihat buku Pendidikan Agama Islam. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas pengertian zakat fitrah dan ketentuannya  Siswa berlatih menyebutkan ketentuan zakat fitrah  Siswa menyebutkan manfaat zakat fitrah  Siswa melaksanakan kewajiban zakat fitrah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Menyebutkan manfaat zakat fitrah IV. Tanggung jawab ( responsibility ).2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah II. Berani ( courage ). III. Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 10. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Mengetahui kewajiban zakat Kompetensi Dasar : 10. Menjelaskan pengertian zakat fitrah 2. V. Siswa dapat menyebutkan manfaat zakat fitrah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menyebutkan ketentuan zakat fitrah 3. Ketulusan (Honesty ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .

VIII. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . Siswa menyebutkan ketentuan zakat fitarah secara klasikal. kelompok. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Kegiatan Inti 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. guru: a. Pengalaman guru 5. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. dan individu c. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa diperkenalkan tentang ketentuan zakat fitrah b. Siswa menyebutkan manfaat dari zakat fitrah 3. Siswa menegemukakan pendapat tentang definisi zakat fitrah 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang zakat fitrah yang dikeluarkan orangtua mereka 3. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan masalah zakat fitrah 2. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. dan menulisnya di buku tugas C. Buku Pendidikan Agama Islam. Buku fiqih atau buku-buku lain yang relevan 4. Alat/Sumber belajar: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Kegiatan Pembelajaran: A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. 3. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. guru: 1. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.

Aspek 1. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. Partisipasi 3. 3.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian zakat fitrah  Menyebutkan ketentuan zakat fitrah  Melaksanakan zakat fitrah  Menyebutkan manfaat zakat fitrah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Jelaskan definisi zakat fitrah menurut syariat Islam!  Berapa ukuran wajib zakat fitrah dikeluarkan?  Kapankah waktu yang disunahkan untuk mengeluarkan zakat fitrah?  Sebutkan dua manfaat dari mengeluarkan zakat fitrah! Tes tulis Jawaban singkat Pilihan ganda Tes tulis Tes tulis Jawaban singkat 1.

........ NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .......... 3.........................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1... 2... 4... 5............. Menyetujui............. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e . NIP: .....20 .......... Kepala Sekolah Penyusun . ..................

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.