KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD : V/1 : H.M.A.ALINURDIN,S.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu I.

: Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Standar Kompetensi : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun

II.

III. Indikator : 1. Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa dapat membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Surah Al Lahab dan Al Kafirun

VI. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya  membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa berlatih membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang benar.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

Siswa diminta menulis Surah Al Lahab dan Al Kafirun di buku tugas C. Kaset/CD tentang Alquran 4. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: 1. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun di karton atau papan tulis 3. Kegiatan Pembelajaran Apersepsi dan Motivasi : 1. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Kegiatan Pembelajaran: A. VIII. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafal siswa 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Memperkenalkan pengantar tentang asbabun nuzul dari bahan ajar yang akan disampaikan B. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Buku Tajwid atau buku-buku lain yang relevan 6. Pengalaman guru 7. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu tentang hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun 2. guru: a. 5. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. 1. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Beberapa siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dan siswa yang lain mendengarkan b. Kegiatan Inti. guru: a. Alquran (Juz Amma) 2.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

IX. Penilaian: Indikator Pencapaian  Membaca Surah al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar  Mengulang-ulang membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang bena Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar!  Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut!

1. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

2. PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

2.

Partisipasi

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Menyetujui, Kepala Sekolah

Cibeber, ………..20 ... Guru PAI

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 6 x 35 menit (2 x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun

II.

III. Indikator 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan Benar 2. Siswa dapat memahami isi pokok dari Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Siswa dapat menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan Benar 2. Siswa dapat memahami isi pokok dari Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Siswa dapat menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Surah Al Lahab dan Al Kafirun.

VI. Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas isi pokok Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa berlatih menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. kelompok dan individu 3. Siswa menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. guru: a. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Alat / Sumber Belajar: 1. Kegiatan Inti. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kaset/CD tentang Alquran 4. guru: a. Siwa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara bersama-sama b. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan(melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) B. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang isi pokok Surah Al Lahab dan Al Kafirun d. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada pada halaman 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: 1. Tadarus bersama surah. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. kelompok dan individu c.surah yang telah dihafal siswa 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun beserta artinya di karton atau papan tulis 3. Buku Pendidikan Agama Islam 5. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Lahab dan Al Kafirun b. Alquran (Juz Amma) 2. 1. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas VIII. Buku tajwid atau buku-buku lain yang relevan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Siswa menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.

3. Penilaian: Indikator Pencapaian  Mengartikan Surah Al lahab dan AlKafirun  Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun Teknik Penilaian Tes tulis Tes lisan Bentuk Instrumen Pemaknaan Pelafalan Instrumen/ Soal 1.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 6. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Artikan ayat-ayat di bawah ini: a. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Lembar Penilaian No 1. Lingkungan sekitar IX. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Ayat 4 Surah Al Lahab 2. Ayat 5 Surah Al Kafirun c. Ayat 2 Surah Al Lahab b. Pengalaman guru 7. Hafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun! 1. Partisipasi 3. 5. 2. Aspek 1.

. 3. Kepala Sekolah Cibeber.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.S.A.M. 2.ALINURDIN.M. ………. 5.ALINURDIN. 4.20 .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.S..A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Guru PAI H.

VI.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar penegetahuan siswa tentang namanama kitab Allah SWT Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . III. Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kitab Allah SWT. Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT dengan benar II. Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT 2. kelompok dan individu VII. Ketulusan (Honesty ). Standar Kompetensi : 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal. Berani ( courage ).1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Indikator 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Integritas ( integrity ) . V. IV. Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2.

Siswa menyampaikan pendapat tentang definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT c.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Inti . Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Siswa menghafal nama-nama kitab Allah SWT 3. 1. dan individu b. Pengalaman guru 6. guru: 1. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan b. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Siswa menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal. guru: a. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru mendengarkan siswa mengulang penyebutan nama-nama kitab Allah SWT secara berkelompok 2. Alquran (juz amma) 5. guru: a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa diperkenalkan tentang materi nama-nama kitab Allah SWT 2. Memberi pendahuluan menggunakan fitur Mutiara Islam tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. Buku Pendidikan Agama Islam 3. kelompok. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Buku-buku lain yang relevan 4.

PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. Partisipasi 3. Aspek 1. 1. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menjelaskan definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT  Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT?  Sebutkan 4 dari kitab suci yang tergolong kitab samawi! 1. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4.

. ………. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.S.ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2.. 5.S.ALINURDIN..A. Kepala Sekolah Cibeber. Guru PAI H.M. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A.M.20 . 4.

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .kitab Allah SWT 2. Integritas ( integrity ) . Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kitab-kitab Allah SWT VI. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab.kitab Allah SWT VII. Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Mengetahui usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab Allah SWT II. Berani ( courage ). III. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Standar Kompetensi : 2. Ketulusan (Honesty ). Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tekun ( diligence ) . Mengkorelasikan materi sebelumya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 3. Meberikan uraian singkat dari materi sebelumnya 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. IV. Tujuan Pembelajaran : 1.kitab Allah SWT 2. Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab. Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih menebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang usaha para Rasul dalam menyampaikan ajararan dari kitab. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat mengetahui usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitabkitab Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI / 1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Indikator 1. V.

Buku Pendidikan Agama Islam. Pengalaman guru 6. guru: a. Kegiatan Inti . 1. Buku-buku lain yang relevan 4. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang disampaikan 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Sebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mendengarkan penjelasan uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan 2. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT secara klasikal. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal 1. kelompok dan individu b. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menghafal nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT c. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab Allah SWT 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT di atas potongan karton dan bagian lain nama para Rasul yang menerima kitab-kitab tersebut pada karton lainnya untuk dicocokkan 2. Lingkungan sekitar IX. Alquran (juz amma) 5. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: 1. Siswa mencocokkan nama-nama Rasul dengan kitab-kitab Allah SWT yang diterima mereka d. Guru membacakan kesimpulan singkat dari materi yang disampaikan VIII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. 3.

3. Partisipasi 3. 4.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1.PERFORMANSI No. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1. 2. 3. Lembar Penilaian No 1. 5. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

Guru PAI H.20 .Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN.A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H..S.M. ……….S.ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui..M.A. Kepala Sekolah Cibeber..

Berani ( courage ). Integritas ( integrity ) . Menyampaikan materi sebelumnya dengan ringkas 2. Standar Kompetensi : 2. Siswa dapat menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam IV. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. V. III. Tekun ( diligence ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I.Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahasbahan ajar kitab suci Alquran  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam VII. Siswa dapat menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Ketulusan (Honesty ). Tujuan Pembelajaran : 1. Menyampaikan pengantar tentang bahan ajr yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa dapat menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pembelajaran: A. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan 3. Tanggung jawab ( responsibility ). Metode Pembelajaran:  . Meberikan pertanyaan kepada siswa tentang manfaat dari membaca Alquran 4. Indikator 1.3 Menjelaskan Alquran sebagai kitab suci terakhir II. Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kita-kitab Allah SWT VI.

Siswa menyebutkan kelebihan kitab suci Alquran dari kitab-kitab suci sebelumnya b. Lingkungan sekitar IX.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Kegiatan Inti. guru: a. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menjelaskan pengertian kitab suci Alquran  Menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang dimaksud dengan kitab suci Alquran?  Bagaimana kedudukan Alquran sebagai kitab suci terakhir yang merupakan pedoman hidup bagi Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyimak dam memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang materi bahan ajar yang disampaikan b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Buku-buku lain yang relevan 4. Alquran (juz amma) 5. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas C. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT beserta nama para Rasul yang menerimanya 2. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alat / Sumber Belajar: 1. VIII. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam secara berkelompok dan individu 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian kitab suci Alquran 2. Siswa mengemukakan pendapat tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam 3. Pengalaman guru 6. guru: 1.

Lembar Penilaian No 1. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 umatIslam? 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1. 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3.PERFORMANSI No. 2.

……….ALINURDIN. 3.ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4.S.M.A.. 5. 2.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.M.20 .S..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.. Guru PAI H.A. Kepala Sekolah Cibeber.

Tanggung jawab ( responsibility ). V. Tekun ( diligence ) . Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/ 1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Materi Pembelajaran :  Kisah Nabi Ayyub AS. Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 2. Menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS IV. Berani ( courage ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3. Standar Kompetensi : 2. Integritas ( integrity ) . Indikator 1. Tujuan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. III. Metode Pembelajaran : 1. VI.1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS II. Siswa dapat menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Nabi Ayyub AS 2. Siswa berlatih menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS VII. Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang cobaan yang pernah dialami mereka 3. Ketulusan (Honesty ).

memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Inti . 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Alat / Sumber Belajar: 1. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 6. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: 1. Teks kisah Nabi Ayyub AS 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Alquran (juz Amma) 5. Siswa membandingkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS dengan cobaan yang pernah mereka alami 3. Siswa diminta menyimpulkan materi yang telah disampaikan dengan ringkas VIII. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub AS secara individu dan menampilkan kemampuannya di depan kelas b. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang materi kisah Nabi Ayyub AS yang telah dipelajari 2. Siswa menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS c. Siswa mendengarkan dan memperhatikan uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan b. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku-buku kisah Nabi 4. Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Ayyub AS.

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS  Menyebutkan cobaancobaan yang dialami Nabi Ayyub AS Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal 1. 5. buta b. miskin c. 4. memiliki penyakit kulit 1.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Nabi Ayyub AS dijauhi oleh para tetangganya dan kerabatnya karena… a. Partisipasi 3. Aspek 1. 2. Ceritakan dengan singkat bagaimana cara Allah menyembuhkan penyakit Nabi Ayyub AS? 2. 3. Lembar Penilaian No 1. 1.

. 3.A.M.ALINURDIN.. Kepala Sekolah Cibeber.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.S. Guru PAI H. 4.ALINURDIN. 2. 5.A..S.20 .M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. ……….

Tanggung jawab ( responsibility ). Tujuan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa berlatih menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS VII. Menceritakan kisah Nabi Musa AS 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). VI. Berani ( courage ). Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Musa AS 2. : V. Standar Kompetensi : 3. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah-kisah Nabi Musa AS 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Ketulusan (Honesty ). Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Nabi Musa AS 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Metode Pembelajaran : 1.2 Menceritakan kisah Nabi Musa AS II. III. Menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS IV. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3. Materi Pembelajaran  Kisah Nabi Musa AS. Integritas ( integrity ) . Tekun ( diligence ) . Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Indikator 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pndidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I.

Siswa menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS secara klasikal. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa mendengarkan dan memperhatikan uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 6. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Beberapa siswa membaca kisah Nabi Musa AS. 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Buku-buku kisah Nabi 4. guru: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. kelompok dan individu b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Teks kisah Nabi Musa AS 2. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Musa AS secara individu dan menampilkan kemampuannnya di depan kelas 2. Buku Pendidikan Agama Islam. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. 3. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang kisah Nabi Musa AS 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. sedangkan siswa yang lain mendengarkan c. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Alquran (juz Amma) 5. Siswa diminta menyimpulkan materi yang telah disampaikan denga ringkas C. guru: a. VIII. Siswa menyebutkan pertolongan-pertolongan Allah yang mereka dapatkan ketika menemui kesulitan 3. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Inti .

1. mutiara b. Mukjizat Allah kepada Nabi Musa diantaranya adalah tongkat yang dapat berubah menjadi… a. Aspek 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Lembar Penilaian No 1. 3. ular c. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . laba-laba 1. 5. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Musa AS  Menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Pilihan ganda Instrumen/ Soal 1. Bagaimana peristiwa yang dialami Nabi Musa AS ketika belajar dengan Nabi Khizir? 2. 4. Partisipasi 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. PERFORMANSI No. 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

. 5.A. 3. Kepala Sekolah Cibeber.S.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. Guru PAI H. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. 4.M.M.20 .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..ALINURDIN..Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . ……….ALINURDIN.A. 2.

Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Isa AS 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tujuan Pembelajaran : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . IV. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kisah Nabi Isa AS  Siswa berlatih menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS VII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Standar Kompetensi : 3. Menceritakan kisah Nabi Isa AS 2. Siswa dapat menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Ketulusan (Honesty ). Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3. VI. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . V. Berani ( courage ). Kegiatan Pembelajaran: A. Tanggung jawab ( responsibility ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah nabi Isa AS 3. Materi Pembelajaran :  Kisah Nabi Isa AS. III. Menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS II. Tekun ( diligence ) . Integritas ( integrity ) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2.3 Menceritakan kisah Nabi Isa AS Indikator 1.

memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Buku kisah-kisah Nabi 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. VIII. Siswa menyebutkan mikjizat-mukjizat Nabi Isa As secara klasikal. Siswa diminta untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas C. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 4. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Isa AS Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Ceritakan dengan singkat perjuangan Nabi Isa dalam berdakwah kepada para pendeta Yahudi!  Mukjizat dapat  Menyebutkan mukjizat Tes tulis Pilihan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mendengarkan dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 3. Pengalaman guru IX. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah dengan menggunakan bahasa sendiri 2. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. kelompok dan individu 3. Kegiatan Inti 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 5. guru: 1. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Isa AS scara klasikal. Alquran (juz Amma) 6. Teks kisah Nabi Isa AS 2. Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Isa AS. kelompok dan individu b.

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nabi Isa AS ganda menghidupkan orang yang telah mati dimiliki oleh Nabi… a. Musa AS b. Isa AS 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3. Muhammad AS c.PERFORMANSI No. 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1. 4. Aspek 1. 5.

M.ALINURDIN. ……….A. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui..ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kepala Sekolah Cibeber.20 .S.M.. 3.S..A. 2. 5.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Guru PAI H.

V.1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS Indikator 1. Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty ). Standar Kompetensi : 4. Integritas ( integrity ) . IV. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa mampu menunjukkan ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT 2. III. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4.  Siswa meneladani perilaku ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT dalam praktik keseharian VI. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas ketabahan Nabi Ayyub AS  Siswa menunjukkan sikap ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT dari kisah yang dipelajari. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . II. Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Ayyub AS. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa mampu menunjukkan ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT 2. Siswa mampu menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tekun ( diligence ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Siswa mampu menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT Tujuan Pembelajaran : 1.

Teks kisah Nabi Ayyub AS 2. 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. 3. guru: a. guru: 1. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyampaikan pendapat tentang sikap mereka ketika menghadapi masalah atau cobaan 3. Guru menyampaikan kisah Nabi Ayyub AS secara singkat 2. Alat / Sumber Belajar: 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS 3. Siswa diminta menyampaikan pendapatnya dari kisah Nabi Ayyub AS tentang ketabahan beliau dalam menghadapi cobaan Allah SWT secara berkelompok dan individu 2. Pengalaman guru 6. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. memberikan penguatan dan penyimpulan C. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Kegiatan Inti . guru: a. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Kegiatan Pembelajaran: A. Buku-buku kisah Nabi 4. Buku Pendidikan Agama Islam. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa membacakan kisah Nabi Ayyub AS. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 5. Siswa menyebutkan sikap ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT b. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang telah disampaikan VIII. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B.

PERFORMANSI No. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1. 1. 5. 2. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaaan Allah SWT 1. Bagaimana cara meneladani ketabahan Nabi Ayyub As dalam keseharianmu? 2.

M. ………. 4.S. Kepala Sekolah Cibeber. 2.ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.S.ALINURDIN.A.A.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 3. Guru PAI H.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..20 ..

Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir’aun IV. Siswa dapat meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir’aun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tujuan Pembelajaran : 1. Ketulusan (Honesty ). Tekun ( diligence ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. V. Tanggung jawab ( responsibility ). Integritas ( integrity ) . Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. Berani ( courage ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau melawan Raja Fir’aun  Siswa menyebutkan sikap keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau tehadap Raja Fir’aun dari kisah yang dipelajari  Siswa meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau dalam praktik keseharian VI. Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Standar Kompetensi : 4. Indikator 1.2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS II. III. Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Musa As. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa dapat meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2.

guru: a. Alquran (juz Amma) 6.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Siswa membacakan kisah Nabi Musa AS. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: 1. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Buku kisah-kisah Nabi 4. guru: a. guru: a. Teks kisah Nabi Musa AS 2. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Pengalaman guru 7. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Siswa mengemukakan pendapat tentang keberanian Nabi Musa As melawan Raja Fir’aun c. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa menyebutkan keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT b. 1. Alat / Sumber Belajar: 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Nabi Musa AS yang telah dipelajari 3. Siswa diminta menyebutkan contoh-contoh sikap keteguhan iman dan keberanian dalam kebenaran melalui pengalaman mereka sehari-hari 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 5. Kegiatan Inti . Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa diminta pendapatnya dari kisah Nabi Musa AS tentang keteguhan iman Nabi Musa As terhadap Allah SWT dan keberanian beliau melawan Raja Fir’aun secara berkelompok dan individu 2.

4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PERFORMANSI No. Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Cobaan apa saja yang dihadapi Nabi Musa dalam menjalankan perintah Allah SWT?  Bagaimana usahamu agar memiliki keberanian seperti Nabi Musa AS? 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3. Penilaian: Indikator Pencapaian  Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT  Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir`aun. Lembar Penilaian No 1. 1. Partisipasi 3. Aspek 1. 2. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 5.

.S.20 ..M.M. 3.A. Kepala Sekolah Cibeber.A. ……….. 4. 2.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. Guru PAI H.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .S.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.ALINURDIN.ALINURDIN.

VII. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Standar Kompetensi : 4. Tanggung jawab ( responsibility ). SWT Tujuan Pembelajaran : 1. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat meneladani sifat penolong Nabi Isa AS terhadap kaumnya  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Isa As.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Integritas ( integrity ) . Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS II. Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah 2. Meneladani sifat penolong Nabi Isa AS terhadap kaumnya IV. Berani ( courage ). Indikator 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Metode Pembelajaran : o Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas sikap keteguhan iman Nabi Isa As terhadap Allah SWT dan sifat penolonganya terhadap kaumnya  Siswa menyebutkan sikap keteguhan Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya  Siswa meneladani sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya dalam praktik keseharian VI. III. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. V.

Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan 2. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Alquran (juz Amma) 6.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Siswa menyebutkan sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya b. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa memberikan pendapat tentang sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya c. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepengaal kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa memberikan contoh sikap penolong melalui pengalaman mereka seharihari d. Buku Pendidikan Agama Islam. Kegiatan Inti . Teks kisah Nabi Isa AS 2. Buku-buku kisah Nabi 4. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. guru: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) B. guru: a. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah nabi Isa AS yang telah disampaikan 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. 1. Pengalaman guru 7. ditulis di buku tugas VIII. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 5. Siswa menyebutkan manfaat dari memiliki sifat penolong 3. Siswa membacakan kisah Nabi Isa AS. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. 3.

3. Pernahkah kamu menolong temanmu? Ceritakan dengan singkat! Tes tulis Jawaban singkat 1.PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. Aspek 1. Ceritakan dengan singkat bagaimana sikap Nabi Isa AS dalam mengajak kaumnya untuk menyembah Allah SWT? 2. 5. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Partisipasi 3. 2. Lembar Penilaian No 1. 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian  Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT  Meneladani sifat penolong Nabi Isa As terhadap kaumnya Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.

S. ………. 3. 2.M.M.ALINURDIN. 5. Guru PAI H. 4.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.20 ..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H..ALINURDIN.A.A. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. Kepala Sekolah Cibeber.

Melafalkan azan dan iqamah 2. Materi Pembelajaran :  Lafal azan dan iqamah Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih melafalkan azan dan iqamah  Siswa berlatih menghafalkan azan dan iqamah  Siswa mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat VI. Menunjukkan hafal azan dan iqamah 3. Siswa dapat mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tekun ( diligence ) . Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 6 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang azan dan iqamah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Berani ( courage ). Tanggung jawab ( responsibility ). III. Tujuan Pembelajaran : 1. Mengumandangkan azan dan iqamah Kompetensi Dasar : 5. V. Kegiatan Pembelajaran: A. Standar Kompetensi : 5. VII. Integritas ( integrity ) . Siswa dapat melafalkan azan dan iqamah 2. Indikator 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat II. Siswa dapat menunjukkan hafal azan dan iqamah 3. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat IV. Ketulusan (Honesty ).

Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan 2. Alat / Sumber Belajar: 1. 1. Siswa diperkenalkan cara menjawab azan dan tatacara azan dan iqamah f. Teks doa setelah azan di karton 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Pengalaman guru 7. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Inti. kelompok dan individu e. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Teks lafal azan dan jawabannya di karton atau papan tulis 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. kelompok dan individu c. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . VIII. guru: 1. Buku Pendidikan agama islam 5. guru: a. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 3. ditulis di buku tugas C. Buku-buku lain yang relevan 6. Memberi pendahuluan menggunakan fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah tentang bahan ajar yang disampaikan B. Siswa melafalkan azan dan iqamah secara klasikal. Siswa diperkenalkan lafal azan dan iqamah b. Siswa diperkenalkan doa setelah azan g. Siswa mempraktikkan azan dan iqamah secara berkelompok dan individu 3. Siswa mengulang-ulang melafalkan azan dan iqamah d. Siswa menghafal azan dan iqamah secara klasikal. Teks lafal iqamah di karton atau papan tulis 4.

2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 1.PERFORMANSI No. 4. Praktik 3. Lafalkan bacaan azan dan iqamah dengan benar! Hafalkan bacaan lafal azan dan iqamah! Praktikkan tatacara azan dan iqamah untuk Salat Subuh! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Lembar Penilaian No 1. 1. Aspek 1. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3.5 NTR-Esis halaman) 2. 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melafalkan azan dan iqamah  Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah  Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Praktik Bentuk Instrumen Pelafalan Hafalan Instrumen/ Soal 1.

…………….M. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. Guru PAI H. 3.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.Si NIP.M. 2.A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.ALINURDIN.S.20 . 5..A. 4.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Mengetahui : PENGAWAS PAI KECAMATAN CIBEBER ADNAN SUHAELI..Ag. M. Kepala Sekolah Cibeber. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . S.ALINURDIN.

A.ALINURDIN.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .S.M.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : V/2 : H.

Materi Pembelajaran :  Surah Al Ma’un dan Al Fil VI.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Standar Kompetensi : 6.1 Membaca QS Al Ma’un dan Al Fil Indikator 1. Membaca QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar Tujuan Pembelajaran : 1. Membaca QS Al Ma’un dan Al fil dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih melafalkan QS Al Lahab dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang hukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa berlatih melafalkan QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . IV. V. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tanggung jawab ( responsibility ). Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al fil dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Integritas ( integrity ) . Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . II. Berani ( courage ). III. Tekun ( diligence ) . Ketulusan (Honesty ).

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. makhraj. Siswa diperkenalkan tentang hukum bacaan (tajwid) yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil c. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. guru: a. 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kaset/CD tentang Alquran 5. dan menampilkan kemampuannya di depan kelas 3. Siswa melafalkan Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan 2. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang telah dipelajari VIII. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. kelompok dan individu denga b. Kegiatan Pembelajaran: A. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alquran (juz Amma) 6. Memberikan pengantar melalui asabaun nuzul dari materi yang akan disampaikan B. Kegiatan Inti. guru: 1. Alat / Sumber Belajar: 1. serta hukum bacaan yang benar 2. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VIII. Buku Pendidikan Agama Islam 3. guru: a. Siswa melafalkan Surah Al M’un dan Al Lahab dengan menerapkan hukum bacaan yang benar. Siswa diminta untuk melafalkan kembali Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat. Buku tajwid 4. guru: a. Teks Surah Al Ma’un dan Al Fil di karton atau papan tulis 2.

1. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4.PERFORMANSI No. Lembar Penilaian No 1. 2. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil dengan hukum bacaan yang ada padanya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jil. Aspek 1. 5 Ntr Esis hal ) Tes lisan Pelafalan 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar  Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal 1. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar! 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............. ...... Kepala Sekolah Penyusun ... 3.... Menyetujui...................... 2..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1........... 4.... NIP: ........ 5............. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .................20 .......

Mengartikan QS Al Ma’un dan Al Fil Kompetensi Dasar : 6. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). V. Tanggung jawab ( responsibility ). Tujuan Pembelajaran : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 6 x 35 menit (2 x pertemuan) I. Tekun ( diligence ) . Mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. III. Memahami isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. Menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil IV.2 Mengartikan QS Al Ma’un dan Al Fil II. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa dapat memahami isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. Materi Pembelajaran :  Surah Al Ma’un dan Al Fil VI. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Indikator 1. Berani ( courage ). Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil VII. Ketulusan (Honesty ). Integritas ( integrity ) . Standar Kompetensi : 6. Siswa dapat menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tadarus bersama surah yang telah dihafal siswa 2.

Teks lafal Surah Al Ma’un dan Al Fil Fil beserta artinya di karton 2. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah menggunakan bahasa sendiri 4. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Pengalaman guru 7. guru: a. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. Siswa mengulang-ulang hafalan Surah Al Ma’un dan al Fil secara klasikal. Siswa mengemukakan pendapat tentang isi pokok dari Surah Al Ma’un dan Al Fil c. guru: a. Siswa diminta menulis Surah Al Ma’un dan Al Fil di buku tugas 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: 1. Siswa diminta membacakan Surah Al Ma’un dan Al Fil secara bersama-sama b. ditulis di buku tugas VIII. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil b. Buku Pendidikan Agama Islam. Mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang seputar isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. Kaset/CD tentang Alquran 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. 3. 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. B. Siswa diminta mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 5. kelompok dan individu e. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Memperkenalkan bahan ajar melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah Kegiatan Inti . Buku Tajwid 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil d. Alquran (juz Amma) 6. guru: a. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

4. ayat ke-3 Surah Al Ma`un b. 5. Lembar Penilaian No 1. ayat ke-2 Surah Al Fil c. Partisipasi 3. ayat ke-5 Surah Al Ma`un  Hafalkan Surah Al Ma`un dan al Fil!  Menunjukkan hafal Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes Tulis Hafalan 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 2.PERFORMANSI No.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Pemaknaan Instrumen/ Soal  Sebutkan arti dari ayat-ayat di bawah ini: a. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

..... 5...... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .......20 .............................. NIP: ................... 4.. Menyetujui........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..... Kepala Sekolah Penyusun ............ 3... 2........ ....

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 7. Mengenal Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar : 7.1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT

II.

III. Indikator 1. Memahami pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 2. Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Nama-nama Rasul Allah SWT

VI. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Memberikan cerita singkat dan menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan Rasul-rasul Allah SWT 3. Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasul-rasul Allah SWT (melalui fitur Mutiara Islam)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

B. Kegiatan Inti . 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa mendengarkan dan mengamati penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa memberikan pendapatnya tentang definisi beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT c. Siswa diperkenalkan materi tentang nama-nama Rasul Allah SWT 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara klasikal, kelompok, dan individu b. Siswa menghafalkan nama-nama Rasul Allah SWT 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang definisi beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT dan nama-namanya yang telah dipelajari 2. Guru memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisan nama-nama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku-buku lain yang relevan 4. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 5. Kaset/CD tentang tentang Rasul-rasul Allah SWT 6. Pengalaman guru IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Beriman dan mampu menyebutkan nama-nama Rsaul Allah SWT

Teknik Penilaian Tes Tulis

Bentuk Instrumen Essay

Instrumen/ Soal 1. Apa yang kamu ketahui tentang iman kepada Rasul Allah SWT?

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

2.PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

2.

Partisipasi

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a B c d e 1. 2. 3. 4. 5.

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

.................... Kepala Sekolah Penyusun .................. .....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ...... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............................20 ........... NIP: .. Menyetujui..................

Tujuan Pembelajaran : 1. III. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan nama-nama Rasul Allah SWT 3. Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul IV. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Materi Pembelajaran :  Nama-nama Rasul Ulul Azmi. Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasul Ulul Azmi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Berani ( courage ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Memahami pengertian Rasul Ulul Azmi 2. Integritas ( integrity ) . Standar Kompetensi : 7.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ululu Azmi dari para Rasul II. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Mengenal Rasul-rasul Allah SWT Kompetensi Dasar : 7. Ketulusan (Honesty ). Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian Rasul Ulul Azmi dan kelebihan yang mereka miliki dari para Rasul yang lain  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul VI. Kegiatan Pembelajaran: A. V. VII. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Indikator 1. Siswa dapat memahami pengertian Rasul Ulul Azmi 2.

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Tulisann nama-nama Rasul Ulul Azmi di karton 3. Kegiatan Inti . Tulisan nama-nama rasul Allah SWT di karton 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. 5. Siswa diperkenalkan materi tentang Rasul Ulul Azmi c. 1. Siswa memberikan pendapat tentang definisi Rasul Ulul Azmi 2. guru: a. Mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang seputar Rasul Ulul Azmi 2. guru: a. guru: a. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan Rasul Ulu Azmi 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang kelebihan Rasul Ulul Azmi dari para Rasul yang lain 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Sebutkan nama-nama para Rasul yang tergolong Rasul Ulul Azmi! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Pengalaman guru 7. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal. Kaset/CD tentang tentang Rasul Ulul Azmi 6. Buku Pendidikan Agama Islam. Alat / Sumber Belajar: 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa diminta memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang telah disampaikan VIII. Lingkungan sekitar IX. kelompok dan individu b. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b.

1. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a B c d e 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No. Lembar Penilaian No 1. 2. 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 4. 5. 3. Partisipasi 3. 4. Aspek 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.

.... ........ Kepala Sekolah Penyusun ................................. Menyetujui.............20 ......... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............................... NIP: ..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ........

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Kegiatan Pembelajaran: A. Membedakan antara Nabi dan Rasul IV. Mengenal Rasul-rasul Allah SWT Kompetensi Dasar : 7. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tekun ( diligence ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas bahan ajar tentang perbedaan antara Nabi dan Rasul  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang perbedaan antara Nabi dan Rasul VII. Materi Pembelajaran :  Perbedaan antara Nabi dan Rasul. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yakan disampaikan 2. Berani ( courage ). VI. Memperkenalkan bahan ajar tentang melalui cerita singakat dan menarik (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ketulusan (Honesty ). III. Indikator 1. Standar Kompetensi : 7. Siswa dapat membedakan antara Nabi dan Rasul  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tanggung jawab ( responsibility ). Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan pengertian Nabi dan Rasul 3.3 Membedakan Nabi dan Rasul II. Integritas ( integrity ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). V.

Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas VIII. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan Rasul Ulu Azmi 4. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan 2. guru: 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. 5. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Lingkungan sekitar IX. Kegiatan Inti. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa diminta mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. guru: a. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membedakan antara Nabi dan Rasul Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apakah perbedaan mendasar antara seorang Nabi dan Rasul? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kaset/CD tentang tentang Rasul Ulul Azmi 6. Siswa menyebutkan perbedaan antara Nabi dan Rasul b. Tulisan nama-nama rasul Allah SWT di karton 2. Beberapa siswa diminta untuk mengemukan pendapat tentang definisi Nabi dan Rasul yang mereka ketahui b. Tulisann nama-nama Rasul Ulul Azmi di karton 3. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Pengalaman guru 7. Siswa menyebutkan tugas-tugas Rasul 3. guru: a. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Buku Pendidikan Agama Islam.

Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 4. 5. Partisipasi 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. 4. 2. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2.PERFORMANSI No. 5. 3. Aspek 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 1.

.....20 ... Kepala Sekolah Penyusun ........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang .......................... ... NIP: ............................... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Menyetujui...............................

Menceritakan kisah sahabat Nabi Kompetensi Dasar : 8. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Ketulusan (Honesty ). Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas kisah Khalifah Abu Bakar RA VII. Tekun ( diligence ) . Memberikan pendahuluan dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Integritas ( integrity ) . Standar Kompetensi : 8. III. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Indikator 1. Menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA IV. VI. Tanggung jawab ( responsibility ). Berani ( courage ). Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah khalifah Abu Bakar RA 3. Tujuan Pembelajaran : 1.1 Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA II. Siswa dapat menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pembelajaran: A. V. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Abu Bakar RA. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .

Siswa menyebutkan keutamaan yang dimiliki Abu Bakar c. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Buku tentang kisah-kisah sahabat nabi 4. guru: 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menyebutkan usaha-usaha yang dilakukan Khalifah Abu Bakar semasa menjadi khalifah 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Beberapa siswa membacakan kisah Khalifah Abu Bakar RA. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal Apa sebabnya Abu Bakar diberi gelar As Siddiq? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Alat / Sumber Belajar: 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa diminta menulis cerita singkat tentang Khalifah Abu Bakar RA di buku tugas VIII. 1. guru: a. Teks kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu tentang kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Pengalaman guru IX. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan dari guru tentang bahan ajar yang Disajikan 2. Kaset/CD tentang tentang sahabat Nabi 5. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Inti .

Aspek 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 4. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 2. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. 3. 1. 3. 4.

..................................................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ...20 ............... ............ NIP: ... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............ Menyetujui... Kepala Sekolah Penyusun ..........

III. Ketulusan (Honesty ). Menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA IV. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 3. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang kisa Khalifah Umar bin Khattab RA VII. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .2 Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA II. Kegiatan Pembelajaran: A. Integritas ( integrity ) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Umar bin Khattab. V. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Indikator 1. VI. Tekun ( diligence ) . Berani ( courage ). Tujuan Pembelajaran : 1. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Standar Kompetensi : 8. Tanggung jawab ( responsibility ). Menceritakan kisah sahabat Nabi Kompetensi Dasar : 8.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Siswa dapat menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab  RA Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .

guru: 1. 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Mengapa Umar bin Khattab dijuluki singa padang pasir? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang disampaikan 2. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Buku Pendidikan Agama Islam 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. guru: a. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman dan menuliskannya di buku tugas VIII. Siswa menyebutkan usaha yang dilakukan Khalifah Umar bin Khattab RA selama menjadi khalifah 3. guru: a. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. Kegiatan Inti . sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA secara individu b. Siswa membaca dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa menyebutkan keutamaan yang dimiliki Khalifah Umar bin Khattab RA c. Pengalaman guru IX. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Beberapa siswa membacakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.

3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2.PERFORMANSI No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. 3. 5. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 5. 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. 4. Kerjasama 2. Partisipasi Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 3.

.......... Kepala Sekolah Penyusun ............20 ..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ......... Menyetujui......... .... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............................................ NIP: ..................

Tekun ( diligence ) . Berani ( courage ). Siswa dapat meneladani kedermawanan Abu Bakar RA 3. Tanggung jawab ( responsibility ). Integritas ( integrity ) .1 Meneladani perilaku Khalifah Abu Bakar RA II. Indikator 1. Siswa dapat meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW 2. Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW 2. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar RA  Siswa berlatih menyebutkan kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW  Siswa berlatih menyebutkan kedermawanan Abu Bakar RA  Siswa berlatih menyebutkan kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ketulusan (Honesty ). Tujuan Pembelajaran : 1. Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah IV. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA 3. III. Standar Kompetensi : 9. Siswa dapat meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . V. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 9.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Abu bakar RA VI.

Pengalaman guru 6. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah Khalifah Abu Bakar yang telah dipelajari 3. dan kesehajaan dalam praktik mereka sehari-hari 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. Guru membacakan kisah Khalifah Abu Bakar RA b. guru: 1. Siswa memberikan kesimpulan dari kisah Khalifah Abu Bakar RA yang dibacakan 2. guru: a. Siswa diminta menulis contoh-contoh sikap kedermawanan. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa menyebutkan kesahajaan Abu Bakar RA d. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. 1. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menyebutkan kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW b. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. guru: a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa menyebutkan kedermawanan Abu Bakar RA c. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap-sikap Khalifah Abu Bakar RA yang patut diteladani 3. Kegiatan Inti . Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5.

Aspek 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW  Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA  Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang harus kamu lakukan sebagai tanda kecintaan terhadap Rasulullah SAW?  Siapakah nama budak yang dimerdekakan Abu Bakar RA?  Sebutkan dua keuntungan orang yang hidup bersahaja! 1. 4. 2. 3. Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1. Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5.

Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .................. 4.... 5..............KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1............................20 ..... Kepala Sekolah Penyusun .......... Menyetujui.. 3.... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...... 2................ NIP: ... ...

Meneladani keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . III. Tanggung jawab ( responsibility ). Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Ketulusan (Honesty ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Tujuan Pembelajaran : 1. Tekun ( diligence ) . Standar Kompetensi : 9. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab RA  Siswa menyebutkan keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam  Siswa menyebutkan jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .2 Meneladani perilaku Khalifah Umar bin Khattab RA II. Integritas ( integrity ) . Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA IV. V. Materi Pembelajaran :  Kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab VI. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Berani ( courage ). Siswa dapat meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa dapat meneladani keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam 2. Indikator 1.

guru: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. Guru membacakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA. guru: a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap-sikap Khalifah Umar bin Khattab RA yang patut diteladani 3. Siswa memberikan kesimpulan dari kisah Khalifah Umar bin Khattab yang dibacakan 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa membaca dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Kegiatan Inti. sedangkan siswa mendengarkan dan menyimak dengan baik b. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Buku Pendidikan Agama Islam 3. Alat / Sumber Belajar: 1. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. 1. Siswa menyebutkan keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa menyebutkan jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA c. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal kisah) B. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman dan menuliskannya di buku tugas VIII. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah Khalifah Umar bin Khattab RA yang telah dipelajari 3. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.

Aspek Konsep Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal Umar bin Khattab sangat istiqamah dalam ajaran Islam. Jelaskan apa maksudnya! Jelaskan sifat kepemimpinan Umar bin Khattab RA! Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 3 2 1 Skor 4 2 1 4 2 1 2. Kerjasama 2. Partisipasi 3. 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Meneladani keberanian Umar bin Khattab dalam menegakkan ajaran Islam  Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA 1. 2. 1. 4. 5. Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Aspek 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PERFORMANSI No.

...................... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..... . 5....... 3........ 4... 2............. Kepala Sekolah Penyusun ........... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e . NIP: .........20 ..............KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.......... Menyetujui.........

Ketulusan (Honesty ). Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian puasa Ramadan 2. Berani ( courage ). V. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian puasa Ramadan dan ketentuan-ketentuannya  Siswa berlatih menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah VII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Standar Kompetensi : 10. Indikator 1.1 Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan II. Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah IV. Memberikan cerita menarik dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pembelajaran: A. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang puasa 2. Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tanggung jawab ( responsibility ). III. Materi Pembelajaran :  Puasa Ramadan dan puasa sunah VI. Mengenal puasa wajib Kompetensi Dasar : 10. Integritas ( integrity ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Menjelaskan pengertian puasa Ramadan 2.

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah VIII. Buku-buku lain yang relevan 5. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menejelaskan pengertian puasa Ramadan  Menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui tentang definisi puasa?  Apa saja yang termasuk puasa sunah? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Pengalaman guru IX. Tulisan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah di karton 2. Siswa mendengarkan dan menyimak uraian yang dijelaskan guru dari bahan ajar yang disampaikan b. Kegiatan Inti . guru: a. Siswa menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi puasa Ramadan 2. Siswa membaca lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur b. Alat / Sumber Belajar: 1. Alquran (juz Amma) 6. Siswa menghafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur c. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Teks lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur di karton 3. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Siswa diperkenalkan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah d.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa diminta untuk melafalkan kembali doa berbuka puasa dan doa ketika sahur secara bersama-sama 2.

Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3. Aspek 1. 1. 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No. Partisipasi 3. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 4. Lembar Penilaian No 1. 2. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5.

.. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ....................... Menyetujui.............................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ............... Kepala Sekolah Penyusun ......20 ............. .. NIP: ..................

Mengenal puasa wajib Kompetensi Dasar : 10. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat menyebutkan hikmah puasa Ramadan 2. Kegiatan Pembelajaran: A. III. Menyebutkan hikmah puasa Ramadan 2. Integritas ( integrity ) . VI. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Berani ( courage ). Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang materi puasa Ramadan 2. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas hikmah puasa Ramadan  Siswa berlatih menyebutkan menyebutkan hikmah puasa Ramadan  Siswa mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis VII. Materi Pembelajaran :  Puasa Ramadan dan puasa sunah. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Indikator 1. Tekun ( diligence ) .2 Menyebutkan hikmah puasa Ramadan II. V. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis IV. Tanggung jawab ( responsibility ). Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 10. Siswa dapat mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa menyebutkan hikmah puasa Ramadan secara klasikal. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mempraktikkan puasa Senin dan Kamis Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal Puasa dapat mendidik seseorang agar memiliki jiwa sosial. Teks lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur di karton 3. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengalaman puasa Ramadan mereka 2. dan menulisnya di buku tugas VIII. kelompok dan individu b. apa maksudnya? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. 1. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan oleh guru 3. Kegiatan Inti. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam. 4. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Pengalaman guru IX. Tulisan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah di karton 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . guru: 1. Alat / Sumber Belajar: 1. Alquran (juz Amma) 6. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa diminta untuk melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa mendengarkan dan menyimak uraian yang dijelaskan guru dari bahan ajar yang disampaikan b. Buku-buku lain yang relevan 5. Siswa menyebutkan keutamaan dari puasa sunah-puasa sunah yang lain 3.

Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Lembar Penilaian No 1. 4. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. Aspek 1. 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PERFORMANSI No. 4. 1. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1.

......... Menyetujui. NIP: ............. Kepala Sekolah Penyusun ..................... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...............20 ................. .........................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang .......

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

ALINURDIN.A.M.S.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : VI/1 : H.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al‘Alaq ayat 1-5 dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Indikator 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat membaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar 3. Materi Pembelajaran :  Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5. Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1. Berani ( courage ). Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5  Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 VI. Tekun ( diligence ) . Integritas ( integrity ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . V. Menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al‘Alaq ayat 1-5 dengan benar Tujuan Pembelajaran : 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Membaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. II. IV. III. Standar Kompetensi : 1.

Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa diminta menulis Surah Al Qadr dan Al ’Alaq ayat 1-5 di buku tugas VIII. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. guru: 1. Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat. Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 b. Kegiatan Pembelajaran: A. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kaset/CD Alquran 5. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Buku Tajwid 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Beberapa siswa Sugi Dan Siswa lainnya membaca Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5. makhraj. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Kegiatan Inti. Buku Pendidikan Agama Islam 4. guru: a. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Alquran (juz Amma) 6.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan yang benar d. Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 di karton 2. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 c. sedangkan siswa yang lain mendengarkan b. Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar mangikuti bacaan guru 2. dan hukum bacaan yang benar di depan kelas 3. Alat/Sumber Belajar: 1. 1.

4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3. 5. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membaca Surat Al Qadr  Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar!  Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar! Tes lisan Pelafalan 1. 1. Aspek 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3.

.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.20 .Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A. ……….A..S. 4. 2. Guru PAI H.ALINURDIN. Kepala Sekolah Cibeber. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Nilai akhir : Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.M. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.M.S.ALINURDIN.. 5.

Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Ketulusan (Honesty ). Berani ( courage ). Mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Materi Pembelajaran :  Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 II. III. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Qadr  Siswa berlatih mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas arti/isi kandungan Surah Al qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 VII. Tujuan Pembelajaran : 1. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 IV. Tekun ( diligence ) . Indikator 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Qadr 2. Standar Kompetensi : 1. Integritas ( integrity ) . VI. Mengartikan Surah Al Qadr 2. Siswa dapat menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Kegiatan Pembelajaran: A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 6x35 menit (2x pertemuan) I.

Kaset/CD Alquran 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Kegiatan Inti. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. kelompok dan individu d. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 c. Alquran (juz Amma) 6. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman. Menyampaikan pengantar dari materi yang disampaikan melalui kisah dalam Sepenggal Kisah B. Siswa menghafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. dan menulisnya di buku tugas VIII. Siswa mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 secara klasikal. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian yang disampaikan oleh guru 2. Siswa melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 secara klasikal. Siswa mengemukakan pendapat tentang arti/isi pokok Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 f. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. guru: 1. Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 beserta artinya di karton 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. 4. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa menampilkan kemampuan mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 e. Buku Pendidikan Agama Islam. guru: a. guru: a. Buku Tajwid 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alat/Sumber belajar: 1. kelompok dan individu b. guru: a. 1.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan Surah Al Qadr  Mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5  Menerapkan arti/ isi kandungan Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep

Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Tes tulis

Bentuk Instrumen Pemaknaan Pemaknaan Essay

Instrumen/ Soal  Artikan Surah Al Qadr dengan lengkap!  Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan lengkap!  Sebutkan isi pokok dari Surah Al Qadr berdasarkan arti dari keseluruhannya!

Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah

Skor 4 3 2 1

2.PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

2.

Partisipasi

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Menyetujui, Kepala Sekolah

Cibeber, ………..20 ... Guru PAI

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 2. Meyakini adanya hari akhir Kompetensi Dasar : 2.1 Menyebutkan nama-nama hari akhir

II.

III. Indikator 1. Menjelaskan pengertian hari akhir 2. Menyebutkan nama-nama hari akhir IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian hari akhir 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama hari akhir  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).

V. Materi Pembelajaran :  Iman kepada hari akhir VI. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian hari akhir  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama hari akhir VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Memberikan pertanyaan kepada seputar pengetahuan siswa tentang hari akhir 3. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

B. Kegiatan Inti. 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi hari akhir 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa diperkenalkan tentang materi nama-nama hari akhir b. Siswa menyebutkan nama-nama hari akhir secara klasikal, kelompok dan individu c. Siswa menghafal nama-nama hari akhir 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru mengadakan Tanya Jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan 2. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Alat/Sumber belajar: 1. Tulisan nama-nama hari akhir 2. Buku pendidikan agama Islam. 3. Kaset/CD tentang hari akhir 4. Alquran (juz Amma) 5. Pengalaman guru IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian hari akhir  Menyebutkan nama-nama hari akhir

Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis

Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat

Instrumen/ Soal  Mengapa disebut hari akhir?  Sebutkan nama-nama hari akhir yang lain!

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. 2. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 4. 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 5. 2. Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. Partisipasi 3. Aspek 1.

M.A.S.M.ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H... Guru PAI H.S..Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN.A.20 . ……….KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui. Kepala Sekolah Cibeber.

VI. Ketulusan (Honesty ). Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa dapat menyebutkan contoh kejadian hari akhir  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Berani ( courage ). Kegiatan Pembelajaran: A. III. Materi Pembelajaran :  Iman kepada hari akhir. Standar Kompetensi : 2. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tanda-tanda hari akhir  Siswa berlatih menyebutkan contoh kejadian hari akhir VII. Integritas ( integrity ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Meyakini adanya hari akhir Kompetensi Dasar : 2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda hari akhir 2. Menjelaskan tanda-tanda hari akhir 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar materi sebelumnya yang telah disampaikan 3. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Indikator 1. V. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang disampaikan 2. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Menyebutkan contoh kejadian hari akhir IV. Tujuan Pembelajaran : 1.2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir II.

Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku pendidikan agama Islam. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Kaset/CD tentang hari akhir 4. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan tanda-tanda hari akhir  Menyebutkan contoh kejadian hari akhir Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah gambaran tanda-tanda hari akhir yang telah dijelaskan dalam Alquran dan hadis Nabi?  Apa yang dimaksud dengan yaumul jaza’’? Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Inti. Siswa membedakan pengertian kiamat sugra dan kiamat kubra b. 1. dan menulisnya di buku tugas VIII. guru: a. Alat/Sumber belajar: 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Alquran (juz Amma) 5. guru: a. Siswa membandingkan keadaan saat ini dengan tanda-tanda hari akhir c. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Gambar peraga tentang gambaran suasana hari akhir 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Pengalaman guru IX. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi hari akhir 2. 3. Siswa menyebutkan contoh kejadian hari akhir 3.

3. Lembar Penilaian No 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5. 2. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 5. Partisipasi 3. 2.PERFORMANSI No. 4. Aspek 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.

.M.A.ALINURDIN. Guru PAI H.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui...ALINURDIN.20 . ……….S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A. Kepala Sekolah Cibeber.M.S.

1 Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal II. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Indikator 1. Standar Kompetensi : 3. Kegiatan Pembelajaran: A. Ketulusan (Honesty ). Tujuan Pembelajaran : 1. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang kisah Abu Lahab dana Abu Jahal o Siswa berlatih menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW o Siswa berlatih menjelaskan kejahatan Abu Lahab terhadap Nabi Muhammad SAW VII. Siswa dapat menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tekun ( diligence ) . Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW IV. Tanggung jawab ( responsibility ). Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. dan Muasailamah Al Kazzab. Menceritakan kisah Abu Lahab. Siswa dapat menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. VI. Abu Jahal. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . III. Integritas ( integrity ) . dan Musailamah Al Kazzab Kompetensi Dasar : 3. Abu Jahal. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Abu Lahab dan Abu Jahal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Berani ( courage ). V. Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW 2.

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Kegiatan Inti 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap Nabi Muhammad SAW dalam menghadapi kekejaman dan kejahatan Abu Lahab dan Abu Jahal 3. Kaset/CD kisah-kisah Islami 5. Alat/Sumber belajar: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Buku kisah-kisah Islami 4. Siswa memberikan pendapat tentang kekejaman yang dilakukan Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW c. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 NTR-Esis halaman 3. Alquran (juz Amma) 6. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa diminta memberikan kesimpulan singkat dari materi yang telah dipelajari VIII. sedangkan siswa yang lain mendengarkan d. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Beberapa siswa membacakan kisah Abu Lahab. Siswa menceritakan kembali kisah Abu Lahab secara individu dan kelompok b. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Beberapa siswa membacakan kisah Abu Jahal. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Teks kisah Abu Lahab dan Abu jahal 2. Siswa menceritakan kembali kisah Abu Jahal secara individu dan kelompok e. Memberikan cerita singkat dan menarik tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. Siswa mengemukakan pendapat tentang kejahatan yang dilakukan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW f. guru: 1.

Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW  Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang menyebabkan Abu Lahab beserta istrinya sangat benci kepada Rasulullah SAW?  Apa tujuan Abu Jahal berbuat jahat terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW? Tes tulis Essay 1. 2. Aspek 1. 5. Partisipasi 3.PERFORMANSI No. 3. Lembar Penilaian No 1.

4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5...ALINURDIN.M.ALINURDIN. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.S. ……….Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A.20 .S. 2.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 3. Kepala Sekolah Cibeber..M.A. Guru PAI H.

Ketulusan (Honesty ). Standar Kompetensi : 3. III. Integritas ( integrity ) . Abu Jahal. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). V. Siswa dapat menjelaskan kegagalan Musailah Al Kazzab  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .2 Menceritakan perilaku Musailamah Al Kazzab Indikator 1. Tanggung jawab ( responsibility ). dan Musailamah Al Kazzab Kompetensi Dasar : 3. Menceritakan kisah Abu Lahab. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Musailamah Al Kazzab 3. VI. dan Musailamah Al Kazzab. Menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. Menjelaskan kegagalan Musailah Al Kazzab II. Berani ( courage ). IV. Tekun ( diligence ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Musailamah Al Kazzab VII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Abu Jahal. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. Siswa dapat menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. Menyampaikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaiakan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Siswa menceritakan kembali kisah Musailamah Al Kazzab b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Buku kisah-kisah Islami 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku Pendidikan Agama Islam. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mengemukakan pendapat tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab c. Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman VIII. guru: 1. 3. Alquran (juz Amma) 6. Siswa mengemukakan pendapat tentang kegaagalan Musailamah Al Kazzab d. Teks kisah Musailamah Al Kazzab 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Beberapa siswa mebacakan kisah Musailamah Al Kazzab. Siswa menyebutkan usaha kaum muslimin dalam memerangi Musailamah Al Kazzab dan pengikutnya 3. Kaset/CD kisah-kisah Islami 5. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alat/Sumber belajar: 1. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. guru: a. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Kegiatan Inti 1. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan yang diberikan oleh guru tentang materi yang akan dipelajari b. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Menjelaskan kegagalan Musailamah Al Kazzab Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Sebutkan kebohongan terbesar yang dilakukan Musailamah Al Kazzab!  Bagaimana usaha kaum muslimin untuk menggagalkan kebohongan Musailamah Al Kazzab dan pengikutnya? Tes tulis Essay 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.PERFORMANSI No. 4. Partisipasi 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. Aspek 1. 2.

M. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.A..ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.S.. 4. Guru PAI H.20 .M. 3. 2.S.. 5. Kepala Sekolah Cibeber. ……….ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Siswa dapat menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang perilaku dengki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 4. V. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Abu Lahab dan Abu Jahal yang telah dipelajari 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Ketulusan (Honesty ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Siswa berlatih menyebutkan kerugian dari perilaku dengki  Siswa berlatih menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari. Tanggung jawab ( responsibility ). Integritas ( integrity ) .hari VII. Berani ( courage ). Indikator 1. Abu Jahal.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. IV. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa dapat menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari. Menghindari perilaku tercela Kompetensi Dasar : 4.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal II. Tekun ( diligence ) . Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. dan Muasailamah Al Kazzab VI. Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. III.

Buku Pendidikan Agama Islam. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa menyebutkan kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki c. guru: a. Siswa diminta menulis 3 contoh perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari di buku tugas 2. Pengalaman guru 5. Siswa mengemukakan pendapat tentang kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Siswa menyebutkan contoh perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari b. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Menghindari perilaku Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW?  Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki? Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lingkungan sekitar IX. Siswa menyebutkan cara menghindari perilaku dengki 3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Guru membacakan kesimpulan singkat dari materi yang telah disampaikan VIII. Kegiatan Inti 1. Guru membacakan kisah singkat Abu Jahal dan Abu Lahab b. guru: 1. Teks kisah Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3.

Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3. 5.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek 1. 3. 1.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari singkat  Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? 1.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui..A.ALINURDIN..ALINURDIN.20 .A.S. 4.M. 5. 2. Guru PAI H.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 3. ……….S. Kepala Sekolah Cibeber..

Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Siswa berlatih menyebutkan kerugian dari perilaku bohong dan sombong  Siswa berlatih menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari VII. Siswa dapat menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). dan Musailamah Al Kazzab VI. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat menjelaskan kebohongan dan keosmbongan Musailamah Al Kazzab 2. Kegiatan Pembelajaran: A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari IV. Tekun ( diligence ) . Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Musailamah Al Kazzab yang telah dipelajari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Indikator 1. Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan kebohongan dan keosmbongan Musailamah Al Kazzab 2. Berani ( courage ). Abu Jahal. Tanggung jawab ( responsibility ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Integritas ( integrity ) . III. Standar Kompetensi : 4. Ketulusan (Honesty ). Menghindari perilaku tercela Kompetensi Dasar : 4. V.2 Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Al Kazzab II.

Buku Pendidikan Agama Islam 4. Alat/Sumber belajar: 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang perilaku bohong dan sombong 3. Siswa mengemukakan pendapat tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. VIII. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Pengalaman guru 5. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman . memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Teks kisah Musailamah Al Kazzab 2. Siswa menyebutkan kerugian yang ditimbulkan dari perilaku sombong dan dengki b. Kegiatan Inti 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menghindari perilaku bohong dan dengki 3. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. dan menulisnya di buku tugas C. Guru membacakan kisah singkat Musailamah Al Kazzab b. guru: 1.

PERFORMANSI No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3. 1. 4. 2. 5. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Penilaian : Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW?  Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki?  Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. Lembar Penilaian No 1. 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

ALINURDIN. Kepala Sekolah Cibeber. 2.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .M. 3.S. 4. Guru PAI H...M.ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.S. ……….20 . Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui..A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5.A.

Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tekun ( diligence ) . Memberikan pertanyaan seputar ibadah dan amal yang dilakukan siswa pada bulan Ramadan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Integritas ( integrity ) . V. Standar Kompetensi : 5. Metode Pembelajaran :  Siswa mengkaji gerakan dan bacaan salat tarawih. serta keutamaannya  Siswa berlatih mempraktikkan salat tarawih VII. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Materi Pembelajaran :  Ibadah di bulan Ramadan VI. Tujuan Pembelajaran : 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadan II. Mengenal ibadah bulan Ramadan Kompetensi Dasar : 5. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Ketulusan (Honesty ). Mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan IV.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Kegiatan Pembelajaran: A. III. Indikator 1. Berani ( courage ).

memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa diminta menulis 3 manfaat dari salat tarawih di bulan Ramadan VIII. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. dan kelompok 3. Siswa mempraktikkan salat tarawih secara klasikal. Alat/Sumber belajar: 1. Pengalaman guru IX.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Berapa rakaat jumlah salat tarawih? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. Teks lafal niat salat tarawih 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Gambar peraga salat tarawih 3. Siswa diperkenalkan tentang materi salat tarawih c. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Siswa menghafal niat salat tarawih c. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disamppaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. kelompok dan individu b. Siswa memperhatikan gambar peraga salat tarawih 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan 1. guru: 1. guru: a. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar masalah salat tarawih 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa melafalkan niat salat tarawih secara klasikal. Buku tatacara salat 5. guru: a. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Kegiatan Inti 1.

2. Aspek 1. 1. 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5. 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5. Lembar Penilaian No 1. 4.PERFORMANSI No. Partisipasi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 No. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru PAI H.A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui..S.M. Kepala Sekolah Cibeber.M...Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.20 .ALINURDIN. ……….ALINURDIN.A.

2 Melaksanakan tadarus Alquran II. Tujuan Pembelajaran : 1. VI. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . III. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Standar Kompetensi : 5. V. Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan IV. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang disampaikan 2. Tanggung jawab ( responsibility ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Berani ( courage ). Integritas ( integrity ) . Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar ibadah tadarus Alquran yang pernah mereka lakukan 3. Indikator 1. Ketulusan (Honesty ). Mengenal ibadah bulan Ramadan Kompetensi Dasar : 5. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas definisi tadarus Alquran  Siswa berlatih menyebutkan manfaat dari tadarus Alquran  Siswa melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan VII. Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Materi Pembelajaran :  Ibadah di bulan Ramadan.

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Pengalaman guru 4. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Manfaat apa yang dapat dipetik dari ibadah tadarus Alquran? 1. Alat/Sumber belajar: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan definisi tadarus Alquran 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Siswa menyebutkan manfaat tadarus Alquran buku tugas C. Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 NTR-Esis halaman 3. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Lingkungan sekitar IX. Siswa Siswa menyebutkan keutamaan tadarus Alquran di bulan Ramadan 2. guru: a. guru: 1. Siswa menyebutkan manfaat tadarus Alquran 3. VIII. 1. Siswa menyebutkan keutamaan tadarus Alquran di bulan Ramadan b.

Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5.PERFORMANSI No. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. 5. 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 2. 3. Aspek 1. Partisipasi 3. 3. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. Lembar Penilaian No 1.

M.. ………..S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Mengetahui : PENGAWAS PAI KECAMATAN CIBEBER ADNAN SUHAELI.M. Guru PAI H.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A. Kepala Sekolah Cibeber.S.Si NIP. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . M.A.Ag.ALINURDIN.20 .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Menyetujui.ALINURDIN. S..

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

.........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : VI/2 : ....................... : ............. : ................. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ....................

Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6. Menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan benar IV. Standar Kompetensi : 6. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Membaca kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Berani ( courage ). III. V. Tujuan Pembelajaran : 1.1 Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 II. Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tekun ( diligence ) . Integritas ( integrity ) . VI. Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat membaca kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca kata dan kaliamat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tanggung jawab ( responsibility ). Indikator 1. Materi Pembelajaran :  Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13.

Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 c. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar mangikuti bacaan guru 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kaset/CD Alquran 5. sedangkan siswa yang lain mendengarkan b. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 di karton 2. Alquran (juz Amma) 6. makhraj. Siswa diminta menulis Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 di buku tugas C. Buku Tajwid 3. Siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan hukum bacaan yang benar d. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Alat/Sumber belajar: 1. Beberapa siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. guru: a. dan hukum bacaan yang benar di depan kelas 3. Kegiatan Inti 1. 4. Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Buku Pendidikan Agama Islam. VIII. Kegiatan Pembelajaran: A. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat. guru: 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari 2.

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. 1. 2. 5. 3. Partisipasi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melafalkan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13  Membaca sesuai hukum tajwid Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar!  Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan tajwid yang benar! Tes lisan Pelafalan 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek 1. 4.

............................. Menyetujui.....................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1...... Kepala Sekolah Penyusun ... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...... ................ 2. NIP: ......20 ....... 3...... 5........ 4... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .

Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 VII. Materi Pembelajaran :  Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 VI. V.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. Siswa dapat mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 IV. Indikator 1. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 2. Integritas ( integrity ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . III. Ketulusan (Honesty ). Standar Kompetensi : 6. Kegiatan Pembelajaran: A. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tekun ( diligence ) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Berani ( courage ). Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6.2 Mengartikan QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 II.

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Menyampaikan pengantar dari materi yang disampaikan melalui kisah dalam Sepenggal Kisah B. Siswa mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal. Kaset/CD Alquran 5. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Alat/Sumber belajar: 1. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 beserta artinya di karton 2. Siswa menampilkan kemampuan mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 di depan kelas e. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. kelompok. 4. Buku Pendidikan Agama Islam. guru: a. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 c. Alquran (juz Amma) 6. dan menulisnya di buku tugas VIII. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: 1. kelompok dan individu d. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian yang disampaikan oleh guru 2. Buku Tajwid 3. Siswa menghafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 3. dan individu b. Siswa mengemukakan pendapat tentang arti/isi pokok Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 f. guru: a. guru: a. Siswa melafalkan Surah Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3.

Lembar Penilaian No 1. Aspek 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 3. Partisipasi 3. 2. 4. 5. No. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13  Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pemaknaan Instrumen/ Soal  Artikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan lengkap!  Sebutkan isi pokok Surah Al Hujurat ayat 13! Tes tulis Essay 1.

... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ........................20 ........... Kepala Sekolah Penyusun ...... Menyetujui........ 3....... 5....... . Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.... NIP: ................. 2................ 4.....

Siswa dapat menjelaskan pengertian qada dan qadar 2. 3. Standar Kompetensi : 7. Meyakini adanya qada dan qadar Kompetensi Dasar : 7. VI. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannnya membahas pengertian qada dan qadar  Siswa berlatih menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar VII. dan kematian seseorang. Tanggung jawab ( responsibility ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Indikator 1. V. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Meminta pendapat siswa tentang masalah usia.1 Menunjukkan contoh-contoh qada dan qadar II. Materi Pembelajaran :  Iman kepada qada dan qadar. Menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar IV. Berani ( courage ). Menjelaskan pengertian qada dan qadar 2. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Ketulusan (Honesty ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. III. rejeki. Tekun ( diligence ) . Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Integritas ( integrity ) .

dan contoh-contohnya. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Buku Pendidikan Agama Islam. Buku-buku lain yang relevan 4. guru: a. Siswa diminta memberi kesimpulan singkat dari materi yang disampaiakan C. guru: a. Qada’ b. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Kegiatan Inti 1. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi qada dan qadar 2. Lingkungan sekitar IX. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar penmahaman siswa tentang masalah pengertian qada dan qadar. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 3. Pengalaman guru 5. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Alat/Sumber belajar: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. 2. Iman Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar dari pengalaman hidup sehari-hari 3. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. guru: 1. Siswa menyebutkan perbedaan qada dan qadar b. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian qada’dan qadar  Menyebutkan contohcontoh qada’ dan qadar Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Pilihan ganda Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian qada’ dan qadar?  Ketentuan Allah terhadap hamba-Nya yang dapat berubah disebut… a. Qadar c. VIII.

5. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. 1.PERFORMANSI No. 4. Partisipasi 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013  Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat  Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? 1.

20 .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1................... 4..... Kepala Sekolah Penyusun ... 2..... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .................. NIP: ...... 3.............. ..... 5. Menyetujui..... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ...............................

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Standar Kompetensi : 7. Meyakini adanya Qada dan Qadar Kompetensi Dasar : 7. Tekun ( diligence ) . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannnya membahas cara meyakini adanya qada dan qadar  Siswa berlatih menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar VII. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 3. Tanggung jawab ( responsibility ). Integritas ( integrity ) . Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tujuan Pembelajaran : 1. Menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar IV.2 Menunjukkan keyakinan terhadap qada dan qadar II. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Indikator 1. Materi Pembelajaran :  Iman kepada qada dan qadar. V. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Kegiatan Pembelajaran: A. III.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. VI.

Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Lingkungan sekitar IX. Kegiatan Inti 1. 3. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Alat/Sumber belajar: 1. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. dan menulisnya di buku tugas C. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Buku Pendidikan Agama Islam. Buku-buku lain yang relevan 4. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara meyakini adanya qada dan qadar b. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap mereka terhadap adanya qada dan qadar c. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Pengalaman guru 5. Siswa diminta memberikan penjelasan tentang definisi qada dan qadar 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Bagaimanakah menyikapi qada’ dan qadar Allah SWT? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: 1. guru: a. VIII. guru: a. Siswa menyebutkan manfaat dari beriman terhadap qadar 3. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b.

3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 4. 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 4. Lembar Penilaian No 1. 3. Partisipasi 3.PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. Aspek 1. 5.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2.

.............. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .... Kepala Sekolah Penyusun .................................. .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ............ Menyetujui...................... NIP: ...............20 ......

Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah perjuangan kaum Muhajirin  Siswa berlatih menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin VII. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat menjelaskan kisah perjungan kaum Muhajirin 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Kompetensi Dasar : 8. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). V. III. Materi Pembelajaran :  Kisah kaum Muhajirin dan Ansar. Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin IV. Menjelaskan kisah perjungan kaum Muhajirin 2.1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin II.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Berani ( courage ). Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . VI. Ketulusan (Honesty ). Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Integritas ( integrity ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa yang mengetahui kisah hijrahnya Nabi Muhammad SAW 3. Kegiatan Pembelajaran: A. Indikator 1. Standar Kompetensi : 8.

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin  Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang mendasari kaum Muahajirin hijrah dari kota Mekah?  Bagaimana usaha kaum Muahajirin untuk melindungi Rasulullah SAW dari kejaran kafir Quraisy? Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. VIII. Beberapa siswa diminta membacakan kisah kaum Muhajirin. 1. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mengemukakan pendapat kisah perjuangan kaum Muhajirin bersama Rasulullah SAW c. Siswa diminta menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin menggunakan bahasa sendiri b. Siswa diminta menulis dengan singkat kisah perjuangan kaum Muhajirin di buku tugas 2. guru: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. Alat/Sumber belajar: 1 Teks kisah kaum Muhajirin 2 Buku Pendidikan Agama Islam 3 Buku kisah-kisah Islami 4 Alquran (juz Amma) 5 Kaset/CD kisah-kisah Islami 6 Pengalaman guru IX. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan C.

5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. 3.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 1. 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 2. 5. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 4. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4.

Kepala Sekolah Penyusun ................. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .................................... NIP: ...... Menyetujui............KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ..............20 ...... .................

Siswa dapat menjelaskan kisah perjungan kaum Ansar 2. Berani ( courage ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Ketulusan (Honesty ). V. Materi Pembelajaran :  Kisah kaum Muhajirin dan Ansar VI. Indikator 1. Menjelaskan kisah perjungan kaum Ansar 2. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar IV. III. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Integritas ( integrity ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa yang mengetahui kisah hijrahnya Nabi ke Madinah 3. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Kompetensi Dasar : 8. Standar Kompetensi : 8. Kegiatan Pembelajaran: A.2 Menceritakan perjuangan kaum Ansar II. Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tanggung jawab ( responsibility ). Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah kaum Ansar  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah perjuangan kaum Ansar  Siswa berlatih menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar VII. Tujuan Pembelajaran : 1.

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 3 Buku kisah-kisah Islami 4 Alquran (juz Amma) 5 Kaset/CD kisah-kisah Islami 6 Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa memberikan kesimpulan kisah dari Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Beberapa siswa diminta membacakan kisah kaum Ansar. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman. guru: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Inti 1. Siswa menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar dalam mewujudkan persaudaraan dengan kaum Muhajirin 3. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. VIII. Siswa diminta menceritakan kembali kisah kaum Ansar menggunakan bahasa sendiri b. guru: a. guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. dan menulisnya di buku tugas C. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat kisah perjuangan kaum Ansar menolong Rasulllah SAW dan kaum Muhajirin c. Alat/Sumber belajar: 1 Teks kisah kaum Ansar 2 Buku Pendidikan Agama Islam. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.

2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar  Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaiman sambutan kaum Ansar terhadap Rasulullah SAW dan rombongannya ketika datang ke Madinah?  Apa usaha yang dilakukan kaum Ansar untuk menciptakan ukhuwah Islamiyah dengan kaum Muhajirin? Tes tulis Jawaban singkat 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1. 3. Partisipasi 3. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lembar Penilaian No 1. 4. Aspek 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.PERFORMANSI No.

.... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .................... 3..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1... 5....... ............ NIP: ........... 2.......20 ....... 4...... Menyetujui...................... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ........ Kepala Sekolah Penyusun ....

1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam lingkungan sehari-hari di lingkungan peserta didik II. Siswa dapat meneladani kegigihan usah-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). VI. Berani ( courage ). Indikator 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Meneladani kegigihan usah-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan seharihari yang lebih baik IV. Materi Pembelajaran :  Membiasakan perilaku terpuji. Siswa dapat menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik 2. Tekun ( diligence ) . Standar Kompetensi : 9. Integritas ( integrity ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik  Siswa menelaah manfaat dari sifat gigih dalam kehidupan sehari-hari  Siswa meneladani sifat gigih kau Muhajirin pada praktik keseharian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Membiasakan periklaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik 2. III. Ketulusan (Honesty ).

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Guru memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan C.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. VIII. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa meneyebutkan manfaat dari sifat gigih 3. guru: a. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Siswa memberikan contoh sifat gigih dalam kehidupan sehari-hari c. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik b. Alat/Sumber belajar: 1. Kegiatan Inti 1. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan sifat gigih 5. Pengalaman guru 7. 3. Beberapa siswa diminta untuk memberikan kesimpulan singkat dari kisah kaum Muhajirin 2. Teks kisah kaum Muhajirin 2. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Buku Pendidikan Agama Islam. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Meminta pendapat siswa tentang definisi sifat gigih berdasarkan pengetahuan mereka 3. guru: 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang kisah kaum Muhajirin 2. Guru membacakan kisah kaum Muhajirin b. Siswa diminta menulis kerugian dari sifat mudah putus asa dan keuntungan dari sifat gigih masing-masing 3 di buku tugas 2. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. Buku kisah-kisah Islami 4. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.

. 2.PERFORMANSI No.? a. Lembar Penilaian No 1. 4. Aspek 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .. Taif c.Madinah Tes tulis Pilihan ganda 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik  Meneladani kegigihan usaha-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Jelaskan dengan singkat kisah hijrah Nabi bersama kaum Muhajirin dari kota Mekah!  Kaum Muhajirin mendapat sambutan yang tidak baik ketika tiba di kota . 1. Hijaz b. 5. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Partisipasi 3. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.

.. Menyetujui...20 .... 2. 4...... Kepala Sekolah Penyusun ...................... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ........................ ....... 3....... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ............. NIP: .................. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.....

Tanggung jawab ( responsibility ). Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 9. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ketulusan (Honesty ). V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah IV. Berani ( courage ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas perilaku tolongmenolong kaum Ansar  Siswa menelaah manfaat dari sifat tolong-menolong dalam kehidupan sehari-hari  Siswa meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam praktik keseharian VII.2 Meneladani perilaku tolong-menolong kaum Ansar dalam kehidupan seharihari di lingkungan peserta didik II. Indikator 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Tekun ( diligence ) . Materi Pembelajaran :  Membiasakan perilaku terpuji VI. Membiasakan periklaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar 2. III. Integritas ( integrity ) . Siswa dapat meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar 2. Kegiatan Pembelajaran: A.

Teks kisah kaum Ansar 2. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Inti 1. Buku Pendidikan Agama Islam. Beberapa siswa diminta untuk memberikan kesimpulan singkat dari kisah kaum Ansar c. Alat/Sumber belajar: 1. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan sifat tolong-menolong 5. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. dan menulisnya di buku tugas VIII. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang kisah kaum Ansar 3. Guru membacakan kisah kaum Ansar b. guru: a. Siswa memberikan contoh sifat tolong-menolong berdasarkan pengalaman mereka dalam kehidupan sehari-hari b. 3. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Buku kisah-kisah Islami 4. Pengalaman guru 7. guru: 1. Siswa meneyebutkan manfaat dari sifat tolong-menolong 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. guru: a. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang perilaku tolong-menolong kaum Ansar terhadap kaum Muhajirin 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3.

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar t  Meneladani sifat tolongmenolong kaum ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa manfaat dari perilaku tolong-menolong?  Bagaimanakah cara terbentuknya Ukhuwah Islamiyah antara kaum Muhajirin dan kaum Ansar? Tes tulis Jawaban singkat 1. Aspek 1. 3. Lembar Penilaian No 1. 1. 4. 5. 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No. Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

.... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ......... Kepala Sekolah Penyusun .................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1... Menyetujui...20 ........ Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ........ ..... 2. NIP: ....... 3.......... 4.................... 5..................

Standar Kompetensi : 10. V. Berani ( courage ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian zakat  Siswa berlatih menyebutkan macam-macam zakat VII. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengertahuan tentang zakat 3. Tekun ( diligence ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Indikator 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Ketulusan (Honesty ). Menjelaskan pengertian zakat. Materi Pembelajaran :  Hal Zakat(lihat buku Pendidikan Agama.1 Menyebutkan macam-macam zakat II. Menyebutkan macam-macam zakat IV. 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Mengetahui kewajiban zakat Kompetensi Dasar : 10. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Esis bab 10 halaman ) VI. Siswa dapat menjelaskan pengertian zakat. 2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam zakat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . III. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Integritas ( integrity ) .

guru: a. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang definisi zakat dan macam-macam zakat 2. 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. kelompok dan individu b. Siswa menyebutkan orang-orang yang berhak menerima zakat secara klasikal. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. guru: 1. kelompok dan individu. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Lingkungan sekitar IX. Siswa diperkenalkan macam-macam zakat 2. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa diperkenalkan materi tentang orang-orang yang berhak menerima zakat (mustahiq) c. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian zakat  Menyebutkan maca-macam zakat Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui tentang definisi zakat?  Sebutkan macam-macam zakat yang telah kamu pelajari! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Pengalaman guru 5. Alat/Sumber belajar : 1. Buku fiqih atau buku-buku lain yang relevan 4. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan masalah zakat 2. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa menyebutkan macam-macam zakat secara klasikal. Kegiatan Inti 1. 3. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian zakat c.

Aspek 1. 2. Partisipasi 3. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 4. 1.PERFORMANSI No.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 3. 4.

................ NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..... NIP: ....... Menyetujui.......20 ..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang .......................................... ........................ Kepala Sekolah Penyusun .....

Ketulusan (Honesty ). Materi Pembelajaran :  Hal Zakat(lihat buku Pendidikan Agama Islam.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah II. Mengetahui kewajiban zakat Kompetensi Dasar : 10. Siswa dapat menyebutkan ketentuan zakat fitrah 3. Indikator 1. Menjelaskan pengertian zakat fitrah 2. VI. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah 3. III. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Siswa dapat menjelaskan pengertian zakat fitrah 2. Siswa dapat menyebutkan manfaat zakat fitrah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa dapat melaksanakan zakat fitrah 4. Integritas ( integrity ) . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas pengertian zakat fitrah dan ketentuannya  Siswa berlatih menyebutkan ketentuan zakat fitrah  Siswa menyebutkan manfaat zakat fitrah  Siswa melaksanakan kewajiban zakat fitrah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tanggung jawab ( responsibility ). Standar Kompetensi : 10. Melaksanakan zakat fitrah 4. Menyebutkan manfaat zakat fitrah IV. V. Tujuan Pembelajaran : 1. Berani ( courage ). Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .

Pengalaman guru 5. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. 3. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Buku fiqih atau buku-buku lain yang relevan 4. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Siswa menyebutkan ketentuan zakat fitarah secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. kelompok. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa menyebutkan manfaat dari zakat fitrah 3. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . Siswa menegemukakan pendapat tentang definisi zakat fitrah 2. dan individu c. guru: a. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan masalah zakat fitrah 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Kegiatan Inti 1. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. dan menulisnya di buku tugas C. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . VIII. Siswa diperkenalkan tentang ketentuan zakat fitrah b. guru: 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang zakat fitrah yang dikeluarkan orangtua mereka 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Alat/Sumber belajar: 1.

Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 5. Lembar Penilaian No 1. 4. Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PERFORMANSI No. Aspek 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian zakat fitrah  Menyebutkan ketentuan zakat fitrah  Melaksanakan zakat fitrah  Menyebutkan manfaat zakat fitrah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Jelaskan definisi zakat fitrah menurut syariat Islam!  Berapa ukuran wajib zakat fitrah dikeluarkan?  Kapankah waktu yang disunahkan untuk mengeluarkan zakat fitrah?  Sebutkan dua manfaat dari mengeluarkan zakat fitrah! Tes tulis Jawaban singkat Pilihan ganda Tes tulis Tes tulis Jawaban singkat 1. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.

............................ 4........ NIP: .......20 ........................... 3.. Menyetujui. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e . .............. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.. 5............... 2. Kepala Sekolah Penyusun .....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful