KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD : V/1 : H.M.A.ALINURDIN,S.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu I.

: Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Standar Kompetensi : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun

II.

III. Indikator : 1. Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa dapat membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Surah Al Lahab dan Al Kafirun

VI. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya  membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa berlatih membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang benar.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun b. 5. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Memperkenalkan pengantar tentang asbabun nuzul dari bahan ajar yang akan disampaikan B. 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Pengalaman guru 7. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar 2. guru: 1. Alat / Sumber Belajar: 1. Alquran (Juz Amma) 2. Kegiatan Inti. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Siswa diminta menulis Surah Al Lahab dan Al Kafirun di buku tugas C. guru: a. Beberapa siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dan siswa yang lain mendengarkan b. VIII. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. guru: a. Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafal siswa 2. Buku Pendidikan Agama Islam. Kegiatan Pembelajaran: A. Buku Tajwid atau buku-buku lain yang relevan 6. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun di karton atau papan tulis 3. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu tentang hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun 2. Kegiatan Pembelajaran Apersepsi dan Motivasi : 1. Kaset/CD tentang Alquran 4. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

IX. Penilaian: Indikator Pencapaian  Membaca Surah al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar  Mengulang-ulang membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang bena Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar!  Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut!

1. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

2. PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

2.

Partisipasi

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Menyetujui, Kepala Sekolah

Cibeber, ………..20 ... Guru PAI

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 6 x 35 menit (2 x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun

II.

III. Indikator 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan Benar 2. Siswa dapat memahami isi pokok dari Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Siswa dapat menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan Benar 2. Siswa dapat memahami isi pokok dari Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Siswa dapat menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Surah Al Lahab dan Al Kafirun.

VI. Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas isi pokok Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa berlatih menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas VIII. Buku Pendidikan Agama Islam 5. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. Alat / Sumber Belajar: 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Alquran (Juz Amma) 2. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Lahab dan Al Kafirun b. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun beserta artinya di karton atau papan tulis 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Kegiatan Inti. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang isi pokok Surah Al Lahab dan Al Kafirun d. Buku tajwid atau buku-buku lain yang relevan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. kelompok dan individu c. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Kaset/CD tentang Alquran 4. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. Siswa menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. memberikan penguatan dan penyimpulan C. 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: 1. guru: a. Siwa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara bersama-sama b. guru: a. kelompok dan individu 3.surah yang telah dihafal siswa 2. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Tadarus bersama surah. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan(melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) B. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada pada halaman 2.

Penilaian: Indikator Pencapaian  Mengartikan Surah Al lahab dan AlKafirun  Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun Teknik Penilaian Tes tulis Tes lisan Bentuk Instrumen Pemaknaan Pelafalan Instrumen/ Soal 1. 1. Hafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun! 1. Ayat 5 Surah Al Kafirun c. 5. Lembar Penilaian No 1. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lingkungan sekitar IX.PERFORMANSI No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Partisipasi 3. Artikan ayat-ayat di bawah ini: a. 2. Pengalaman guru 7. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek 1. Ayat 4 Surah Al Lahab 2. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 6. Ayat 2 Surah Al Lahab b.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.

S.S.M. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.. 2. 5. 3.ALINURDIN. ………. Kepala Sekolah Cibeber.20 .Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H...A. Guru PAI H.M. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.ALINURDIN.A.

Tanggung jawab ( responsibility ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Berani ( courage ). VI. Tekun ( diligence ) . Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Integritas ( integrity ) . Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal. Standar Kompetensi : 2. Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT 2. Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kitab Allah SWT. V. III. Tujuan Pembelajaran : 1. kelompok dan individu VII. Siswa dapat menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar penegetahuan siswa tentang namanama kitab Allah SWT Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pembelajaran: A. Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2.1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Indikator 1. IV. Ketulusan (Honesty ). Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT dengan benar II.

guru: a. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. 1. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan b. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa diperkenalkan tentang materi nama-nama kitab Allah SWT 2. Siswa menyampaikan pendapat tentang definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT c. kelompok. Kegiatan Inti . Siswa menghafal nama-nama kitab Allah SWT 3. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Buku Pendidikan Agama Islam 3. dan individu b. Guru mendengarkan siswa mengulang penyebutan nama-nama kitab Allah SWT secara berkelompok 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alat / Sumber Belajar: 1. guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Memberi pendahuluan menggunakan fitur Mutiara Islam tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Alquran (juz amma) 5. Pengalaman guru 6. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku-buku lain yang relevan 4. guru: 1. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 3. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. 5. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Aspek 1. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menjelaskan definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT  Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT?  Sebutkan 4 dari kitab suci yang tergolong kitab samawi! 1.

A. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 3..S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .20 . Guru PAI H.ALINURDIN.. Kepala Sekolah Cibeber.. ……….M.M. 2.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.S.A. 4. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.ALINURDIN.

Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kitab-kitab Allah SWT VI. IV. Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI / 1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Tekun ( diligence ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Mengkorelasikan materi sebelumya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 3. Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab.kitab Allah SWT 2.kitab Allah SWT 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Ketulusan (Honesty ). Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih menebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang usaha para Rasul dalam menyampaikan ajararan dari kitab. Siswa dapat mengetahui usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitabkitab Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .kitab Allah SWT VII. Integritas ( integrity ) . Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 2. Mengetahui usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab Allah SWT II. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Kegiatan Pembelajaran: A. V. Meberikan uraian singkat dari materi sebelumnya 2. Berani ( courage ).2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Indikator 1. III.

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab Allah SWT 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar IX.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Guru membacakan kesimpulan singkat dari materi yang disampaikan VIII. Siswa mendengarkan penjelasan uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan 2. Alquran (juz amma) 5. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Sebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . memberikan penguatan dan penyimpulan C. kelompok dan individu b. Kegiatan Inti . Buku Pendidikan Agama Islam. guru: a. Buku-buku lain yang relevan 4. guru: 1. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa mencocokkan nama-nama Rasul dengan kitab-kitab Allah SWT yang diterima mereka d. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT secara klasikal. Siswa menghafal nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT c. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT di atas potongan karton dan bagian lain nama para Rasul yang menerima kitab-kitab tersebut pada karton lainnya untuk dicocokkan 2. 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang disampaikan 2. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal 1. 3.

2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. Aspek 1.PERFORMANSI No. 3. Lembar Penilaian No 1. 5. 2. 4. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 4. 5. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Partisipasi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1.

ALINURDIN.A..20 . ……….KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui.M... Kepala Sekolah Cibeber.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. Guru PAI H.ALINURDIN.S.

Tanggung jawab ( responsibility ). Integritas ( integrity ) . Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Menyampaikan pengantar tentang bahan ajr yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa dapat menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Meberikan pertanyaan kepada siswa tentang manfaat dari membaca Alquran 4. Standar Kompetensi : 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam IV.3 Menjelaskan Alquran sebagai kitab suci terakhir II. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan 3. V. Ketulusan (Honesty ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Metode Pembelajaran:  .Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahasbahan ajar kitab suci Alquran  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam VII. Siswa dapat menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kita-kitab Allah SWT VI. Tujuan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Menyampaikan materi sebelumnya dengan ringkas 2. III. Tekun ( diligence ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Berani ( courage ). Siswa dapat menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. Indikator 1.

Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. guru: a. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menjelaskan pengertian kitab suci Alquran  Menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang dimaksud dengan kitab suci Alquran?  Bagaimana kedudukan Alquran sebagai kitab suci terakhir yang merupakan pedoman hidup bagi Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lingkungan sekitar IX. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Siswa mengemukakan pendapat tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam 3. guru: a. Buku-buku lain yang relevan 4. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: 1. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang materi bahan ajar yang disampaikan b. Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT beserta nama para Rasul yang menerimanya 2. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas C. VIII. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian kitab suci Alquran 2. 1. Siswa menyebutkan kelebihan kitab suci Alquran dari kitab-kitab suci sebelumnya b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menyimak dam memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Alquran (juz amma) 5. Kegiatan Inti. Pengalaman guru 6. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam secara berkelompok dan individu 2.

4.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 umatIslam? 1. 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1. Partisipasi 3. 5.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.

20 . 4.. Kepala Sekolah Cibeber.S. 5.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru PAI H.A..A. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.ALINURDIN.ALINURDIN..M.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 3. ……….S. 2.

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . VI. Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 2. III. Ketulusan (Honesty ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/ 1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Kegiatan Pembelajaran: A. Berani ( courage ). Siswa dapat menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Nabi Ayyub AS 2. Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang cobaan yang pernah dialami mereka 3. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Kisah Nabi Ayyub AS. Tujuan Pembelajaran : 1. Integritas ( integrity ) . Indikator 1. V. Tekun ( diligence ) . Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3. Standar Kompetensi : 2. Menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS IV. Siswa berlatih menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS VII. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Metode Pembelajaran : 1.1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS II. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.

Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang materi kisah Nabi Ayyub AS yang telah dipelajari 2. Siswa diminta menyimpulkan materi yang telah disampaikan dengan ringkas VIII. Siswa mendengarkan dan memperhatikan uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan b. Siswa membandingkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS dengan cobaan yang pernah mereka alami 3. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. Alquran (juz Amma) 5. Kegiatan Inti . Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Ayyub AS. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Alat / Sumber Belajar: 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub AS secara individu dan menampilkan kemampuannya di depan kelas b. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 6. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Teks kisah Nabi Ayyub AS 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. guru: 1. Buku-buku kisah Nabi 4. Buku Pendidikan Agama Islam 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. 1. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS c.

1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Partisipasi 3. Nabi Ayyub AS dijauhi oleh para tetangganya dan kerabatnya karena… a. 3. miskin c. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS  Menyebutkan cobaancobaan yang dialami Nabi Ayyub AS Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal 1.PERFORMANSI No.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2. memiliki penyakit kulit 1. Aspek 1. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ceritakan dengan singkat bagaimana cara Allah menyembuhkan penyakit Nabi Ayyub AS? 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5. buta b.

ALINURDIN.A..M.S.ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .M. 3. ……….Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 4.20 . Kepala Sekolah Cibeber.S.A. 5.. Guru PAI H..

Berani ( courage ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pndidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Indikator 1. Tujuan Pembelajaran : 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Nabi Musa AS 2.2 Menceritakan kisah Nabi Musa AS II. Siswa berlatih menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS VII. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3. Materi Pembelajaran  Kisah Nabi Musa AS. III. Ketulusan (Honesty ). VI. Tekun ( diligence ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Standar Kompetensi : 3. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pembelajaran: A. : V. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah-kisah Nabi Musa AS 2. Menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS IV. Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Musa AS 2. Integritas ( integrity ) . Menceritakan kisah Nabi Musa AS 2. Metode Pembelajaran : 1.

kelompok dan individu b. 3. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Musa AS secara individu dan menampilkan kemampuannnya di depan kelas 2. VIII. Alquran (juz Amma) 5. Siswa menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS secara klasikal. Beberapa siswa membaca kisah Nabi Musa AS. Buku-buku kisah Nabi 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Teks kisah Nabi Musa AS 2. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. guru: a. sedangkan siswa yang lain mendengarkan c. guru: 1. Kegiatan Inti . Siswa menyebutkan pertolongan-pertolongan Allah yang mereka dapatkan ketika menemui kesulitan 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa diminta menyimpulkan materi yang telah disampaikan denga ringkas C.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa mendengarkan dan memperhatikan uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 6. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang kisah Nabi Musa AS 2.

Bagaimana peristiwa yang dialami Nabi Musa AS ketika belajar dengan Nabi Khizir? 2. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Musa AS  Menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Pilihan ganda Instrumen/ Soal 1. ular c.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Partisipasi 3. Mukjizat Allah kepada Nabi Musa diantaranya adalah tongkat yang dapat berubah menjadi… a. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. PERFORMANSI No. 1. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. laba-laba 1. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. mutiara b. 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

S. 4. Guru PAI H.M.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1...S.ALINURDIN. 2.20 .A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A. ……….Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.M.ALINURDIN. Kepala Sekolah Cibeber. 3. 5.

Tanggung jawab ( responsibility ). Standar Kompetensi : 3. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3. Siswa dapat menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Ketulusan (Honesty ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS II. Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah nabi Isa AS 3. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Materi Pembelajaran :  Kisah Nabi Isa AS.3 Menceritakan kisah Nabi Isa AS Indikator 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kisah Nabi Isa AS  Siswa berlatih menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS VII. Integritas ( integrity ) . Menceritakan kisah Nabi Isa AS 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. III. Tekun ( diligence ) . IV. Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Isa AS 2. V. Kegiatan Pembelajaran: A. Berani ( courage ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . VI.

Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa mendengarkan dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 3. 5. Siswa menyebutkan mikjizat-mukjizat Nabi Isa As secara klasikal. Alquran (juz Amma) 6. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Isa AS. guru: a. kelompok dan individu 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Buku kisah-kisah Nabi 3. guru: a. Pengalaman guru IX. Alat / Sumber Belajar: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. VIII. guru: 1. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Isa AS Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Ceritakan dengan singkat perjuangan Nabi Isa dalam berdakwah kepada para pendeta Yahudi!  Mukjizat dapat  Menyebutkan mukjizat Tes tulis Pilihan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas C. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 4. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah dengan menggunakan bahasa sendiri 2. Teks kisah Nabi Isa AS 2. guru: a. kelompok dan individu b. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Isa AS scara klasikal.

1. Muhammad AS c. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nabi Isa AS ganda menghidupkan orang yang telah mati dimiliki oleh Nabi… a. Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Isa AS 1. 2. Musa AS b. 4.

.ALINURDIN.. ……….A. 5.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A. 4.S. 2. Kepala Sekolah Cibeber.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Guru PAI H.20 .S.ALINURDIN.M. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui..

IV. II. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. Standar Kompetensi : 4. Ketulusan (Honesty ). Siswa mampu menunjukkan ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT 2. Siswa mampu menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Integritas ( integrity ) . Berani ( courage ). Tekun ( diligence ) .1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS Indikator 1. Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Ayyub AS. III. V. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .  Siswa meneladani perilaku ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT dalam praktik keseharian VI. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa mampu menunjukkan ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT 2. Siswa mampu menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT Tujuan Pembelajaran : 1. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas ketabahan Nabi Ayyub AS  Siswa menunjukkan sikap ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT dari kisah yang dipelajari. Tanggung jawab ( responsibility ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I.

Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 5. guru: a. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang telah disampaikan VIII. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Buku-buku kisah Nabi 4. Buku Pendidikan Agama Islam. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa diminta menyampaikan pendapatnya dari kisah Nabi Ayyub AS tentang ketabahan beliau dalam menghadapi cobaan Allah SWT secara berkelompok dan individu 2. Pengalaman guru 6. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa menyebutkan sikap ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT b. guru: a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyampaikan pendapat tentang sikap mereka ketika menghadapi masalah atau cobaan 3. Teks kisah Nabi Ayyub AS 2. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Kegiatan Pembelajaran: A. guru: 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS 3. Siswa membacakan kisah Nabi Ayyub AS. Guru menyampaikan kisah Nabi Ayyub AS secara singkat 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. 3. 1. Kegiatan Inti .

5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. Lembar Penilaian No 1. 1. Partisipasi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaaan Allah SWT 1. Bagaimana cara meneladani ketabahan Nabi Ayyub As dalam keseharianmu? 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek 1. 2. 3.

Kepala Sekolah Cibeber. ………. Guru PAI H.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN. 5.S.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.. 4.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 3. 2.A.ALINURDIN... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.A.S.20 .M.

Berani ( courage ). III. Tanggung jawab ( responsibility ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Indikator 1.2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS II. Standar Kompetensi : 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. V. Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir’aun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Integritas ( integrity ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir’aun IV. Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Musa As. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau melawan Raja Fir’aun  Siswa menyebutkan sikap keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau tehadap Raja Fir’aun dari kisah yang dipelajari  Siswa meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau dalam praktik keseharian VI.

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyebutkan keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT b. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. guru: a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Inti . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. guru: a. Alquran (juz Amma) 6. Buku kisah-kisah Nabi 4. Siswa diminta pendapatnya dari kisah Nabi Musa AS tentang keteguhan iman Nabi Musa As terhadap Allah SWT dan keberanian beliau melawan Raja Fir’aun secara berkelompok dan individu 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. guru: 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Nabi Musa AS yang telah dipelajari 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa membacakan kisah Nabi Musa AS. 1. guru: a. Kegiatan Pembelajaran: A. Pengalaman guru 7. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Siswa mengemukakan pendapat tentang keberanian Nabi Musa As melawan Raja Fir’aun c. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa diminta menyebutkan contoh-contoh sikap keteguhan iman dan keberanian dalam kebenaran melalui pengalaman mereka sehari-hari 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 5. Teks kisah Nabi Musa AS 2. Alat / Sumber Belajar: 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan B.

Penilaian: Indikator Pencapaian  Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT  Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir`aun.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Partisipasi 3.PERFORMANSI No. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Aspek 1. 5. Lembar Penilaian No 1. 2. 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Cobaan apa saja yang dihadapi Nabi Musa dalam menjalankan perintah Allah SWT?  Bagaimana usahamu agar memiliki keberanian seperti Nabi Musa AS? 1. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3.

S.S. ……….ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.ALINURDIN.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. Kepala Sekolah Cibeber.M..M. 2.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A. 4. 3.20 ..A. 5. Guru PAI H.

III. Kegiatan Pembelajaran: A. Tekun ( diligence ) . Meneladani sifat penolong Nabi Isa AS terhadap kaumnya IV. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Metode Pembelajaran : o Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas sikap keteguhan iman Nabi Isa As terhadap Allah SWT dan sifat penolonganya terhadap kaumnya  Siswa menyebutkan sikap keteguhan Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya  Siswa meneladani sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya dalam praktik keseharian VI. Berani ( courage ). Indikator 1. Integritas ( integrity ) . SWT Tujuan Pembelajaran : 1. Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah 2. VII. Ketulusan (Honesty ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Standar Kompetensi : 4. Siswa dapat meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT 2. Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Isa As. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS II. V. Tanggung jawab ( responsibility ). Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. Siswa dapat meneladani sifat penolong Nabi Isa AS terhadap kaumnya  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I.

Alquran (juz Amma) 6. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. ditulis di buku tugas VIII. Siswa memberikan contoh sikap penolong melalui pengalaman mereka seharihari d. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan 2. guru: a. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Buku Pendidikan Agama Islam. Buku-buku kisah Nabi 4. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah nabi Isa AS yang telah disampaikan 3. Teks kisah Nabi Isa AS 2. Kegiatan Inti . Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. 1. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepengaal kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menyebutkan sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya b. Siswa memberikan pendapat tentang sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya c. Pengalaman guru 7. Siswa menyebutkan manfaat dari memiliki sifat penolong 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Siswa membacakan kisah Nabi Isa AS. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 3. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 5. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman. guru: 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) B. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a.

2. Partisipasi 3. Ceritakan dengan singkat bagaimana sikap Nabi Isa AS dalam mengajak kaumnya untuk menyembah Allah SWT? 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3. Penilaian: Indikator Pencapaian  Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT  Meneladani sifat penolong Nabi Isa As terhadap kaumnya Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. Pernahkah kamu menolong temanmu? Ceritakan dengan singkat! Tes tulis Jawaban singkat 1. Aspek 1.PERFORMANSI No. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Lembar Penilaian No 1. 1. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.

……….. 4.M.20 . Kepala Sekolah Cibeber. Guru PAI H.A.A.ALINURDIN.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.M. 5..S. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. 2. 3.ALINURDIN..Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 6 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Tujuan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Berani ( courage ). Siswa dapat melafalkan azan dan iqamah 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Lafal azan dan iqamah Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih melafalkan azan dan iqamah  Siswa berlatih menghafalkan azan dan iqamah  Siswa mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat VI. Mengumandangkan azan dan iqamah Kompetensi Dasar : 5. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . VII. III. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang azan dan iqamah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . V. Indikator 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa dapat mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa dapat menunjukkan hafal azan dan iqamah 3. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Tekun ( diligence ) . Melafalkan azan dan iqamah 2. Standar Kompetensi : 5. Ketulusan (Honesty ). Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Integritas ( integrity ) . Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat IV. Menunjukkan hafal azan dan iqamah 3.1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat II.

Teks lafal azan dan jawabannya di karton atau papan tulis 2. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan 2. guru: a. guru: a. Buku-buku lain yang relevan 6. Teks doa setelah azan di karton 3. Buku Pendidikan agama islam 5. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Siswa mempraktikkan azan dan iqamah secara berkelompok dan individu 3. Kegiatan Inti. kelompok dan individu e. Siswa melafalkan azan dan iqamah secara klasikal. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa diperkenalkan doa setelah azan g.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. VIII. Siswa diperkenalkan lafal azan dan iqamah b. Teks lafal iqamah di karton atau papan tulis 4. guru: 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 3. Siswa mengulang-ulang melafalkan azan dan iqamah d. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 2. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . ditulis di buku tugas C. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menghafal azan dan iqamah secara klasikal. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. 1. kelompok dan individu c. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Pengalaman guru 7. Memberi pendahuluan menggunakan fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah tentang bahan ajar yang disampaikan B. Siswa diperkenalkan cara menjawab azan dan tatacara azan dan iqamah f.

Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. 3. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2.PERFORMANSI No. Aspek 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melafalkan azan dan iqamah  Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah  Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Praktik Bentuk Instrumen Pelafalan Hafalan Instrumen/ Soal 1.5 NTR-Esis halaman) 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Praktik 3. Lafalkan bacaan azan dan iqamah dengan benar! Hafalkan bacaan lafal azan dan iqamah! Praktikkan tatacara azan dan iqamah untuk Salat Subuh! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 4. 5. Partisipasi 3.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.Ag. 5. S. ……………. M.ALINURDIN..M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Mengetahui : PENGAWAS PAI KECAMATAN CIBEBER ADNAN SUHAELI.A. Kepala Sekolah Cibeber.ALINURDIN..A. 3.20 . 2. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. Guru PAI H. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.S.M.Si NIP.

A.M.S.ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : V/2 : H.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

V. Integritas ( integrity ) . Membaca QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar Tujuan Pembelajaran : 1. Ketulusan (Honesty ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Berani ( courage ). III. Tekun ( diligence ) . Materi Pembelajaran :  Surah Al Ma’un dan Al Fil VI. Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al fil dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih melafalkan QS Al Lahab dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang hukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa berlatih melafalkan QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .1 Membaca QS Al Ma’un dan Al Fil Indikator 1. IV. Tanggung jawab ( responsibility ). Standar Kompetensi : 6. II. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Membaca QS Al Ma’un dan Al fil dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .

serta hukum bacaan yang benar 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Inti. Kaset/CD tentang Alquran 5. Siswa melafalkan Surah Al M’un dan Al Lahab dengan menerapkan hukum bacaan yang benar. makhraj. Siswa diminta untuk melafalkan kembali Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat. Buku tajwid 4. dan menampilkan kemampuannya di depan kelas 3. kelompok dan individu denga b. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa diperkenalkan tentang hukum bacaan (tajwid) yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil c. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan 2. Teks Surah Al Ma’un dan Al Fil di karton atau papan tulis 2. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang telah dipelajari VIII. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Alat / Sumber Belajar: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. Siswa melafalkan Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VIII. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alquran (juz Amma) 6. Kegiatan Pembelajaran: A. guru: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 1. Memberikan pengantar melalui asabaun nuzul dari materi yang akan disampaikan B. guru: a. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a.

Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar! 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Aspek 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 2. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. 1. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil dengan hukum bacaan yang ada padanya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jil. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar  Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal 1. 5. Partisipasi 3.PERFORMANSI No. Lembar Penilaian No 1. 5 Ntr Esis hal ) Tes lisan Pelafalan 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ......................... Kepala Sekolah Penyusun ................ 3. NIP: .............. 4............ NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ... 5.....20 ...... .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1....... Menyetujui................. 2.....

Memahami isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 6 x 35 menit (2 x pertemuan) I. III. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Indikator 1. Materi Pembelajaran :  Surah Al Ma’un dan Al Fil VI. Integritas ( integrity ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Berani ( courage ). V. Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil IV. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Standar Kompetensi : 6. Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil VII. Mengartikan QS Al Ma’un dan Al Fil Kompetensi Dasar : 6. Siswa dapat memahami isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. Mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. Ketulusan (Honesty ). Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa dapat menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .2 Mengartikan QS Al Ma’un dan Al Fil II. Tanggung jawab ( responsibility ). Tadarus bersama surah yang telah dihafal siswa 2.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Kaset/CD tentang Alquran 5. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil b. Pengalaman guru 7. Siswa menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil d. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam. Teks lafal Surah Al Ma’un dan Al Fil Fil beserta artinya di karton 2. 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. ditulis di buku tugas VIII. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . kelompok dan individu e. Siswa diminta mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 5. Siswa diminta membacakan Surah Al Ma’un dan Al Fil secara bersama-sama b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang seputar isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. Siswa mengulang-ulang hafalan Surah Al Ma’un dan al Fil secara klasikal. Memperkenalkan bahan ajar melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah Kegiatan Inti . Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa diminta menulis Surah Al Ma’un dan Al Fil di buku tugas 3. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. Alquran (juz Amma) 6. 1. guru: a. Buku Tajwid 4. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mengemukakan pendapat tentang isi pokok dari Surah Al Ma’un dan Al Fil c. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah menggunakan bahasa sendiri 4. B. guru: 1.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 2. 3. ayat ke-5 Surah Al Ma`un  Hafalkan Surah Al Ma`un dan al Fil!  Menunjukkan hafal Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes Tulis Hafalan 1. 4. 5. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Pemaknaan Instrumen/ Soal  Sebutkan arti dari ayat-ayat di bawah ini: a. 1.PERFORMANSI No. ayat ke-3 Surah Al Ma`un b. Partisipasi 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. ayat ke-2 Surah Al Fil c.

...................................... NIP: ...... Menyetujui.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ..20 ...... Kepala Sekolah Penyusun .. .......... 3........ 5...... 4.....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1............. 2........... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ....

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 7. Mengenal Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar : 7.1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT

II.

III. Indikator 1. Memahami pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 2. Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Nama-nama Rasul Allah SWT

VI. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Memberikan cerita singkat dan menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan Rasul-rasul Allah SWT 3. Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasul-rasul Allah SWT (melalui fitur Mutiara Islam)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

B. Kegiatan Inti . 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa mendengarkan dan mengamati penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa memberikan pendapatnya tentang definisi beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT c. Siswa diperkenalkan materi tentang nama-nama Rasul Allah SWT 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara klasikal, kelompok, dan individu b. Siswa menghafalkan nama-nama Rasul Allah SWT 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang definisi beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT dan nama-namanya yang telah dipelajari 2. Guru memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisan nama-nama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku-buku lain yang relevan 4. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 5. Kaset/CD tentang tentang Rasul-rasul Allah SWT 6. Pengalaman guru IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Beriman dan mampu menyebutkan nama-nama Rsaul Allah SWT

Teknik Penilaian Tes Tulis

Bentuk Instrumen Essay

Instrumen/ Soal 1. Apa yang kamu ketahui tentang iman kepada Rasul Allah SWT?

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

2.PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

2.

Partisipasi

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a B c d e 1. 2. 3. 4. 5.

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

...........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ...................... NIP: .......... .................. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ......................... Kepala Sekolah Penyusun ... Menyetujui..................20 .

Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Memahami pengertian Rasul Ulul Azmi 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul IV. V. Siswa dapat memahami pengertian Rasul Ulul Azmi 2.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ululu Azmi dari para Rasul II. Tujuan Pembelajaran : 1. Mengenal Rasul-rasul Allah SWT Kompetensi Dasar : 7. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tekun ( diligence ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan nama-nama Rasul Allah SWT 3. Ketulusan (Honesty ). Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian Rasul Ulul Azmi dan kelebihan yang mereka miliki dari para Rasul yang lain  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul VI. Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasul Ulul Azmi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Materi Pembelajaran :  Nama-nama Rasul Ulul Azmi. Integritas ( integrity ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Indikator 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Standar Kompetensi : 7. VII. III. Berani ( courage ). Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2.

Tulisan nama-nama rasul Allah SWT di karton 2. guru: a. Siswa memberikan pendapat tentang definisi Rasul Ulul Azmi 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Alat / Sumber Belajar: 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Sebutkan nama-nama para Rasul yang tergolong Rasul Ulul Azmi! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mengemukakan pendapat tentang kelebihan Rasul Ulul Azmi dari para Rasul yang lain 3. Pengalaman guru 7. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. 5. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan Rasul Ulu Azmi 4. Buku Pendidikan Agama Islam. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Tulisann nama-nama Rasul Ulul Azmi di karton 3. Siswa diperkenalkan materi tentang Rasul Ulul Azmi c. Kaset/CD tentang tentang Rasul Ulul Azmi 6. Mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang seputar Rasul Ulul Azmi 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Inti . Siswa diminta memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang telah disampaikan VIII. guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Lingkungan sekitar IX. kelompok dan individu b. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal. guru: 1.

Aspek 1. Partisipasi 3. 5. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a B c d e 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 4. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 3. 2. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. 5. Lembar Penilaian No 1. 1.

.............. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ......................... ..............KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ..................20 ........................ Kepala Sekolah Penyusun .......... Menyetujui.. NIP: .

III. V. Materi Pembelajaran :  Perbedaan antara Nabi dan Rasul. Siswa dapat membedakan antara Nabi dan Rasul  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan pengertian Nabi dan Rasul 3. Berani ( courage ). Memperkenalkan bahan ajar tentang melalui cerita singakat dan menarik (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tujuan Pembelajaran : 1. VI. Integritas ( integrity ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Indikator 1. Ketulusan (Honesty ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Standar Kompetensi : 7. Tekun ( diligence ) . Mengenal Rasul-rasul Allah SWT Kompetensi Dasar : 7.3 Membedakan Nabi dan Rasul II. Kegiatan Pembelajaran: A. Membedakan antara Nabi dan Rasul IV. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas bahan ajar tentang perbedaan antara Nabi dan Rasul  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang perbedaan antara Nabi dan Rasul VII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yakan disampaikan 2.

Tulisan nama-nama rasul Allah SWT di karton 2. Kegiatan Inti. Buku Pendidikan Agama Islam. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Beberapa siswa diminta untuk mengemukan pendapat tentang definisi Nabi dan Rasul yang mereka ketahui b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Lingkungan sekitar IX. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas VIII. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membedakan antara Nabi dan Rasul Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apakah perbedaan mendasar antara seorang Nabi dan Rasul? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyebutkan tugas-tugas Rasul 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa menyebutkan perbedaan antara Nabi dan Rasul b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa diminta mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Pengalaman guru 7. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan 2. Alat / Sumber Belajar: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. 1. Kaset/CD tentang tentang Rasul Ulul Azmi 6. 5. guru: a. guru: 1. guru: a. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan Rasul Ulu Azmi 4. guru: a. Tulisann nama-nama Rasul Ulul Azmi di karton 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.

Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. 4. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2.PERFORMANSI No. Partisipasi 3.

............... Menyetujui............................. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .......................................20 .........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ..... NIP: ........ . Kepala Sekolah Penyusun ..

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Indikator 1. Menceritakan kisah sahabat Nabi Kompetensi Dasar : 8. Memberikan pendahuluan dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tujuan Pembelajaran : 1. Ketulusan (Honesty ). Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah khalifah Abu Bakar RA 3. Standar Kompetensi : 8.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. III. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Siswa dapat menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . V. Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Abu Bakar RA. Tekun ( diligence ) . Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas kisah Khalifah Abu Bakar RA VII. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Berani ( courage ). Integritas ( integrity ) .1 Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA II. Menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA IV. VI. Tanggung jawab ( responsibility ).

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. 1. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan dari guru tentang bahan ajar yang Disajikan 2. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu tentang kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. Siswa menyebutkan usaha-usaha yang dilakukan Khalifah Abu Bakar semasa menjadi khalifah 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Beberapa siswa membacakan kisah Khalifah Abu Bakar RA. Siswa diminta menulis cerita singkat tentang Khalifah Abu Bakar RA di buku tugas VIII. Teks kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. guru: a. Pengalaman guru IX. Kaset/CD tentang tentang sahabat Nabi 5. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyebutkan keutamaan yang dimiliki Abu Bakar c. guru: a. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal Apa sebabnya Abu Bakar diberi gelar As Siddiq? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Inti . Alat / Sumber Belajar: 1. Buku tentang kisah-kisah sahabat nabi 4. guru: 1.

Aspek 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 2. 3. Partisipasi 3. 3.PERFORMANSI No. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lembar Penilaian No 1. 2. 4.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. 4. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.

............................... Kepala Sekolah Penyusun ................... Menyetujui...............KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ...20 .......... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ........ NIP: ........... ...........

Standar Kompetensi : 8. Kegiatan Pembelajaran: A. Menceritakan kisah sahabat Nabi Kompetensi Dasar : 8. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang kisa Khalifah Umar bin Khattab RA VII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Siswa dapat menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab  RA Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 3. Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Umar bin Khattab. Menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA IV. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . III. Indikator 1. Tekun ( diligence ) .2 Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA II. Integritas ( integrity ) . Ketulusan (Honesty ). Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. Berani ( courage ). V. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . VI. Tujuan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA secara individu b. Siswa menyebutkan keutamaan yang dimiliki Khalifah Umar bin Khattab RA c. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Kegiatan Inti . Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Pengalaman guru IX. guru: a. Siswa menyebutkan usaha yang dilakukan Khalifah Umar bin Khattab RA selama menjadi khalifah 3. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa membaca dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. Beberapa siswa membacakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman dan menuliskannya di buku tugas VIII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang disampaikan 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. guru: a. guru: 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. 1. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. guru: a. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Mengapa Umar bin Khattab dijuluki singa padang pasir? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. 2. 5. 3. 1. Partisipasi Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 3. 2. 5. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 3. Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. Kerjasama 2. Aspek 1.

.. Menyetujui.. NIP: .................... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...........................20 ................. Kepala Sekolah Penyusun .......KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ............. ....................

Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar RA  Siswa berlatih menyebutkan kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW  Siswa berlatih menyebutkan kedermawanan Abu Bakar RA  Siswa berlatih menyebutkan kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Standar Kompetensi : 9. V. Indikator 1. Siswa dapat meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa dapat meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah IV. Integritas ( integrity ) . Siswa dapat meneladani kedermawanan Abu Bakar RA 3. III. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA 3. Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW 2. Ketulusan (Honesty ). Tujuan Pembelajaran : 1. Berani ( courage ).1 Meneladani perilaku Khalifah Abu Bakar RA II. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Tekun ( diligence ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Abu bakar RA VI.

guru: a. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap-sikap Khalifah Abu Bakar RA yang patut diteladani 3. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. guru: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. dan kesehajaan dalam praktik mereka sehari-hari 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa menyebutkan kedermawanan Abu Bakar RA c. Siswa menyebutkan kesahajaan Abu Bakar RA d. Kegiatan Inti . Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Buku Pendidikan Agama Islam 3. Pengalaman guru 6. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru membacakan kisah Khalifah Abu Bakar RA b. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah Khalifah Abu Bakar yang telah dipelajari 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa memberikan kesimpulan dari kisah Khalifah Abu Bakar RA yang dibacakan 2. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. guru: a. Siswa menyebutkan kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Siswa diminta menulis contoh-contoh sikap kedermawanan.

Aspek 1. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PERFORMANSI No. Aspek 1. Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Lembar Penilaian No 1. 5. Partisipasi 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW  Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA  Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang harus kamu lakukan sebagai tanda kecintaan terhadap Rasulullah SAW?  Siapakah nama budak yang dimerdekakan Abu Bakar RA?  Sebutkan dua keuntungan orang yang hidup bersahaja! 1. 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3.

...... . NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..................... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .. 2.............. 5... 4..... Kepala Sekolah Penyusun ....................... NIP: ... Menyetujui..............KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..20 .. 3.................

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Materi Pembelajaran :  Kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab VI. III. Tekun ( diligence ) . Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab RA  Siswa menyebutkan keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam  Siswa menyebutkan jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Meneladani keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat meneladani keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam 2. Berani ( courage ). Standar Kompetensi : 9. Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA IV. V. Integritas ( integrity ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Tanggung jawab ( responsibility ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Siswa dapat meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Ketulusan (Honesty ). Indikator 1.2 Meneladani perilaku Khalifah Umar bin Khattab RA II.

1. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah Khalifah Umar bin Khattab RA yang telah dipelajari 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Pembelajaran: A. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Inti. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa membaca dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap-sikap Khalifah Umar bin Khattab RA yang patut diteladani 3. sedangkan siswa mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Guru membacakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. guru: 1. Siswa menyebutkan jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA c. Siswa memberikan kesimpulan dari kisah Khalifah Umar bin Khattab yang dibacakan 2. guru: a. Alat / Sumber Belajar: 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal kisah) B. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menyebutkan keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam b. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman dan menuliskannya di buku tugas VIII. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.

Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Meneladani keberanian Umar bin Khattab dalam menegakkan ajaran Islam  Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. Aspek Konsep Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal Umar bin Khattab sangat istiqamah dalam ajaran Islam. Partisipasi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 1. Lembar Penilaian No 1. 2. Kerjasama 2.PERFORMANSI No. 5. Aspek 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Jelaskan apa maksudnya! Jelaskan sifat kepemimpinan Umar bin Khattab RA! Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 3 2 1 Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3.

.... ...... Kepala Sekolah Penyusun .. Menyetujui........20 ........ NIP: ........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.......... 4. 3............ Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .............. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ....... 5............................. 2....

Standar Kompetensi : 10. Kegiatan Pembelajaran: A.1 Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan II. Integritas ( integrity ) . Berani ( courage ). Mengenal puasa wajib Kompetensi Dasar : 10. Siswa dapat menjelaskan pengertian puasa Ramadan 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian puasa Ramadan dan ketentuan-ketentuannya  Siswa berlatih menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah VII. Ketulusan (Honesty ). Tujuan Pembelajaran : 1. V. III. Memberikan cerita menarik dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah IV. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Materi Pembelajaran :  Puasa Ramadan dan puasa sunah VI. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang puasa 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Menjelaskan pengertian puasa Ramadan 2. Tekun ( diligence ) . Indikator 1.

Siswa mendengarkan dan menyimak uraian yang dijelaskan guru dari bahan ajar yang disampaikan b. Pengalaman guru IX. Tulisan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah di karton 2. Buku-buku lain yang relevan 5. Buku Pendidikan Agama Islam 4. guru: 1. Siswa menghafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur c. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi puasa Ramadan 2. Alquran (juz Amma) 6. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah VIII. Siswa membaca lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menejelaskan pengertian puasa Ramadan  Menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui tentang definisi puasa?  Apa saja yang termasuk puasa sunah? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Inti . Siswa diminta untuk melafalkan kembali doa berbuka puasa dan doa ketika sahur secara bersama-sama 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Teks lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur di karton 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. 1. Alat / Sumber Belajar: 1. guru: a. Siswa diperkenalkan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah d.

5. 2. Partisipasi 3. 3. 1. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 5. 3. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Aspek 1. 4.

..................20 ........ ........ Menyetujui....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ............ NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ... NIP: ...... Kepala Sekolah Penyusun .................................................

Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Materi Pembelajaran :  Puasa Ramadan dan puasa sunah. Standar Kompetensi : 10.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. V. Ketulusan (Honesty ). Integritas ( integrity ) . III. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas hikmah puasa Ramadan  Siswa berlatih menyebutkan menyebutkan hikmah puasa Ramadan  Siswa mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis VII. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tanggung jawab ( responsibility ).2 Menyebutkan hikmah puasa Ramadan II. Tujuan Pembelajaran : 1. Mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis IV. Siswa dapat mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Mengenal puasa wajib Kompetensi Dasar : 10. Berani ( courage ). Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang materi puasa Ramadan 2. Siswa dapat menyebutkan hikmah puasa Ramadan 2. VI. Menyebutkan hikmah puasa Ramadan 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Indikator 1.

Siswa diminta untuk melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Teks lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur di karton 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Inti. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Alat / Sumber Belajar: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Tulisan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah di karton 2. Siswa mendengarkan dan menyimak uraian yang dijelaskan guru dari bahan ajar yang disampaikan b. apa maksudnya? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. dan menulisnya di buku tugas VIII. 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa menyebutkan keutamaan dari puasa sunah-puasa sunah yang lain 3. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. 4. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengalaman puasa Ramadan mereka 2. kelompok dan individu b. Pengalaman guru IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mempraktikkan puasa Senin dan Kamis Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal Puasa dapat mendidik seseorang agar memiliki jiwa sosial. guru: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam. Buku-buku lain yang relevan 5. Siswa menyebutkan hikmah puasa Ramadan secara klasikal. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan oleh guru 3. guru: a. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . Alquran (juz Amma) 6.

3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1. 3. 4. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. 5. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 2. 4.PERFORMANSI No. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Partisipasi 3.

.......................... NIP: ... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ......................... ..... Kepala Sekolah Penyusun .........................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ..20 ........ Menyetujui..............

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

M.S.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : VI/1 : H.ALINURDIN.A.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Indikator 1. Standar Kompetensi : 1. III. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Siswa dapat membaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar 3. Materi Pembelajaran :  Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5. Berani ( courage ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5  Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 VI. Tanggung jawab ( responsibility ). Tekun ( diligence ) . IV. II. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Integritas ( integrity ) . Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al‘Alaq ayat 1-5 dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Membaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. V. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al‘Alaq ayat 1-5 dengan benar Tujuan Pembelajaran : 1. Ketulusan (Honesty ).

Kegiatan Inti. Alquran (juz Amma) 6. guru: a. Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 di karton 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Buku Tajwid 3. sedangkan siswa yang lain mendengarkan b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 b. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. 1. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Kegiatan Pembelajaran: A. guru: 1. Siswa diminta menulis Surah Al Qadr dan Al ’Alaq ayat 1-5 di buku tugas VIII. Beberapa siswa Sugi Dan Siswa lainnya membaca Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5. dan hukum bacaan yang benar di depan kelas 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar mangikuti bacaan guru 2. makhraj. Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan yang benar d. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Kaset/CD Alquran 5. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Alat/Sumber Belajar: 1. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari 2. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 c.

PERFORMANSI No. 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 5. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. Aspek 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membaca Surat Al Qadr  Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar!  Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar! Tes lisan Pelafalan 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

2. Guru PAI H.M.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Nilai akhir : Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. ………. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.ALINURDIN. 4.S.S..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H..A.A. 3.20 .Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kepala Sekolah Cibeber. 5.M.ALINURDIN..

Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Qadr  Siswa berlatih mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas arti/isi kandungan Surah Al qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 VII. Materi Pembelajaran :  Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Berani ( courage ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. Kegiatan Pembelajaran: A. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tujuan Pembelajaran : 1. Mengartikan Surah Al Qadr 2. III. Siswa dapat mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . V.2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 II. Ketulusan (Honesty ). Indikator 1. VI. Tekun ( diligence ) . Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 IV. Standar Kompetensi : 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Qadr 2. Integritas ( integrity ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Alquran (juz Amma) 6. Siswa melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 secara klasikal. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kaset/CD Alquran 5. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Inti. Alat/Sumber belajar: 1. Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 beserta artinya di karton 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . kelompok dan individu d. guru: 1. Buku Tajwid 3. 4. 1. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Buku Pendidikan Agama Islam. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Siswa mengemukakan pendapat tentang arti/isi pokok Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 f. Siswa menampilkan kemampuan mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 e. Siswa mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 secara klasikal. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian yang disampaikan oleh guru 2. Siswa menghafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 3. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Menyampaikan pengantar dari materi yang disampaikan melalui kisah dalam Sepenggal Kisah B. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 c. dan menulisnya di buku tugas VIII. kelompok dan individu b. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan Surah Al Qadr  Mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5  Menerapkan arti/ isi kandungan Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep

Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Tes tulis

Bentuk Instrumen Pemaknaan Pemaknaan Essay

Instrumen/ Soal  Artikan Surah Al Qadr dengan lengkap!  Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan lengkap!  Sebutkan isi pokok dari Surah Al Qadr berdasarkan arti dari keseluruhannya!

Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah

Skor 4 3 2 1

2.PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

2.

Partisipasi

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Menyetujui, Kepala Sekolah

Cibeber, ………..20 ... Guru PAI

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 2. Meyakini adanya hari akhir Kompetensi Dasar : 2.1 Menyebutkan nama-nama hari akhir

II.

III. Indikator 1. Menjelaskan pengertian hari akhir 2. Menyebutkan nama-nama hari akhir IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian hari akhir 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama hari akhir  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).

V. Materi Pembelajaran :  Iman kepada hari akhir VI. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian hari akhir  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama hari akhir VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Memberikan pertanyaan kepada seputar pengetahuan siswa tentang hari akhir 3. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

B. Kegiatan Inti. 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi hari akhir 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa diperkenalkan tentang materi nama-nama hari akhir b. Siswa menyebutkan nama-nama hari akhir secara klasikal, kelompok dan individu c. Siswa menghafal nama-nama hari akhir 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru mengadakan Tanya Jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan 2. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Alat/Sumber belajar: 1. Tulisan nama-nama hari akhir 2. Buku pendidikan agama Islam. 3. Kaset/CD tentang hari akhir 4. Alquran (juz Amma) 5. Pengalaman guru IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian hari akhir  Menyebutkan nama-nama hari akhir

Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis

Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat

Instrumen/ Soal  Mengapa disebut hari akhir?  Sebutkan nama-nama hari akhir yang lain!

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

5. 4. 2. Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. 4. 3. Aspek 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 2. 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 3.

Kepala Sekolah Cibeber.20 . ………..A.A.S.S..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .M..M. Guru PAI H.ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui.ALINURDIN.

Berani ( courage ). VI. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar materi sebelumnya yang telah disampaikan 3. Standar Kompetensi : 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Indikator 1. Menjelaskan tanda-tanda hari akhir 2. Meyakini adanya hari akhir Kompetensi Dasar : 2. III. Siswa dapat menyebutkan contoh kejadian hari akhir  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang disampaikan 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda hari akhir 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Menyebutkan contoh kejadian hari akhir IV. V.2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir II. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Materi Pembelajaran :  Iman kepada hari akhir. Ketulusan (Honesty ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Integritas ( integrity ) . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tanda-tanda hari akhir  Siswa berlatih menyebutkan contoh kejadian hari akhir VII.

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi hari akhir 2. 3. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. guru: 1. Alquran (juz Amma) 5. Kegiatan Inti. Siswa menyebutkan contoh kejadian hari akhir 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Alat/Sumber belajar: 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa membandingkan keadaan saat ini dengan tanda-tanda hari akhir c.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan tanda-tanda hari akhir  Menyebutkan contoh kejadian hari akhir Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah gambaran tanda-tanda hari akhir yang telah dijelaskan dalam Alquran dan hadis Nabi?  Apa yang dimaksud dengan yaumul jaza’’? Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Buku pendidikan agama Islam. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. dan menulisnya di buku tugas VIII. Kaset/CD tentang hari akhir 4. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 1. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Pengalaman guru IX. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Gambar peraga tentang gambaran suasana hari akhir 2. Siswa membedakan pengertian kiamat sugra dan kiamat kubra b.

3. Lembar Penilaian No 1.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 5. 1. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. 2. 4. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3. 5. Aspek 1.

Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .20 .M.A.S...M.A.ALINURDIN. ……….S.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. Guru PAI H. Kepala Sekolah Cibeber.ALINURDIN.

1 Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal II. Menceritakan kisah Abu Lahab. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 3. Abu Jahal. Siswa dapat menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW IV. Integritas ( integrity ) . Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Berani ( courage ). Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. V. Siswa dapat menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW 2. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang kisah Abu Lahab dana Abu Jahal o Siswa berlatih menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW o Siswa berlatih menjelaskan kejahatan Abu Lahab terhadap Nabi Muhammad SAW VII. Ketulusan (Honesty ). Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW 2. III. VI. Abu Jahal.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. dan Muasailamah Al Kazzab. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Abu Lahab dan Abu Jahal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Indikator 1. dan Musailamah Al Kazzab Kompetensi Dasar : 3. Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .

Siswa menceritakan kembali kisah Abu Lahab secara individu dan kelompok b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: 1. Beberapa siswa membacakan kisah Abu Jahal. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Memberikan cerita singkat dan menarik tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. sedangkan siswa yang lain mendengarkan d. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa menceritakan kembali kisah Abu Jahal secara individu dan kelompok e. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 NTR-Esis halaman 3. guru: a. Alat/Sumber belajar: 1. Kaset/CD kisah-kisah Islami 5. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alquran (juz Amma) 6. Siswa mengemukakan pendapat tentang kejahatan yang dilakukan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW f. Siswa diminta memberikan kesimpulan singkat dari materi yang telah dipelajari VIII. Beberapa siswa membacakan kisah Abu Lahab. guru: a. Kegiatan Inti 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap Nabi Muhammad SAW dalam menghadapi kekejaman dan kejahatan Abu Lahab dan Abu Jahal 3. Teks kisah Abu Lahab dan Abu jahal 2. Buku kisah-kisah Islami 4. Siswa memberikan pendapat tentang kekejaman yang dilakukan Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW c. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan 2.

Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW  Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang menyebabkan Abu Lahab beserta istrinya sangat benci kepada Rasulullah SAW?  Apa tujuan Abu Jahal berbuat jahat terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW? Tes tulis Essay 1. 5.PERFORMANSI No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Partisipasi 3. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 1. 3. 2. 4. Lembar Penilaian No 1.

. Kepala Sekolah Cibeber. 4. 5. ……….Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.20 .ALINURDIN. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.S. 2.M.. Guru PAI H..S. 3.ALINURDIN.A.A.

IV. Ketulusan (Honesty ).2 Menceritakan perilaku Musailamah Al Kazzab Indikator 1. Integritas ( integrity ) . Berani ( courage ). V. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. dan Musailamah Al Kazzab. Abu Jahal. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Menceritakan kisah Abu Lahab. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. Siswa dapat menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. Abu Jahal. Tujuan Pembelajaran : 1. dan Musailamah Al Kazzab Kompetensi Dasar : 3. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Musailamah Al Kazzab 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Siswa dapat menjelaskan kegagalan Musailah Al Kazzab  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Musailamah Al Kazzab VII. Tekun ( diligence ) . Menyampaikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaiakan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Menjelaskan kegagalan Musailah Al Kazzab II. Standar Kompetensi : 3. III. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . VI. Tanggung jawab ( responsibility ).

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku Pendidikan Agama Islam. guru: 1. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa mengemukakan pendapat tentang kegaagalan Musailamah Al Kazzab d. Siswa mengemukakan pendapat tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab c. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Inti 1. guru: a. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Alquran (juz Amma) 6. 3. Buku kisah-kisah Islami 4. guru: a. Siswa menceritakan kembali kisah Musailamah Al Kazzab b. Teks kisah Musailamah Al Kazzab 2. Siswa menyebutkan usaha kaum muslimin dalam memerangi Musailamah Al Kazzab dan pengikutnya 3. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan yang diberikan oleh guru tentang materi yang akan dipelajari b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. guru: a. Kaset/CD kisah-kisah Islami 5. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Beberapa siswa mebacakan kisah Musailamah Al Kazzab. Alat/Sumber belajar: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman VIII.

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4.PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Menjelaskan kegagalan Musailamah Al Kazzab Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Sebutkan kebohongan terbesar yang dilakukan Musailamah Al Kazzab!  Bagaimana usaha kaum muslimin untuk menggagalkan kebohongan Musailamah Al Kazzab dan pengikutnya? Tes tulis Essay 1. Aspek 1. 2. Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1.

.M.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. Guru PAI H.S.. Kepala Sekolah Cibeber. 5. ………. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.ALINURDIN.20 .A. 2.S. 3.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.ALINURDIN.A.M.

hari VII. dan Muasailamah Al Kazzab VI. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. Tanggung jawab ( responsibility ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal II. Standar Kompetensi : 4. Berani ( courage ). Tekun ( diligence ) . Indikator 1. Menghindari perilaku tercela Kompetensi Dasar : 4. Ketulusan (Honesty ). Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. IV. Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Integritas ( integrity ) . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Siswa berlatih menyebutkan kerugian dari perilaku dengki  Siswa berlatih menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang perilaku dengki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Abu Jahal. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Abu Lahab dan Abu Jahal yang telah dipelajari 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). III. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa dapat menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . V. Tujuan Pembelajaran : 1.

Buku Pendidikan Agama Islam. Pengalaman guru 5. Lingkungan sekitar IX. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Siswa menyebutkan kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki c. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. guru: a. 4. Siswa menyebutkan cara menghindari perilaku dengki 3. Siswa mengemukakan pendapat tentang kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Guru membacakan kesimpulan singkat dari materi yang telah disampaikan VIII. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Menghindari perilaku Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW?  Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki? Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. Kegiatan Inti 1. Teks kisah Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Alat/Sumber belajar: 1. guru: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa menyebutkan contoh perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari b. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Siswa diminta menulis 3 contoh perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari di buku tugas 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru membacakan kisah singkat Abu Jahal dan Abu Lahab b.

1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2. 5.PERFORMANSI No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari singkat  Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? 1. 4. Aspek 1.

2. Kepala Sekolah Cibeber.S. 4.... 3.20 .S. 5.M.A.ALINURDIN. Guru PAI H.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .M.ALINURDIN. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A. ……….

Menjelaskan kebohongan dan keosmbongan Musailamah Al Kazzab 2. Integritas ( integrity ) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Kegiatan Pembelajaran: A. Tanggung jawab ( responsibility ). dan Musailamah Al Kazzab VI. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Ketulusan (Honesty ). Tujuan Pembelajaran : 1. Abu Jahal. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab.2 Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Al Kazzab II. Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari IV. Siswa dapat menjelaskan kebohongan dan keosmbongan Musailamah Al Kazzab 2. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Siswa berlatih menyebutkan kerugian dari perilaku bohong dan sombong  Siswa berlatih menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari VII. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Musailamah Al Kazzab yang telah dipelajari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Standar Kompetensi : 4. Indikator 1. Menghindari perilaku tercela Kompetensi Dasar : 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Berani ( courage ). III. V.

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menyebutkan kerugian yang ditimbulkan dari perilaku sombong dan dengki b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. dan menulisnya di buku tugas C. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. guru: a. guru: a. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menghindari perilaku bohong dan dengki 3. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang perilaku bohong dan sombong 3. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Guru membacakan kisah singkat Musailamah Al Kazzab b. Teks kisah Musailamah Al Kazzab 2. VIII. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Inti 1. Alat/Sumber belajar: 1. guru: 1. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Pengalaman guru 5. Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman .

4. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PERFORMANSI No. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5. 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Penilaian : Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW?  Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki?  Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat 1.

Kepala Sekolah Cibeber.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .20 . 4.ALINURDIN.A. ………. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. 3.ALINURDIN..M.M.A.S.. 5. Guru PAI H.S..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2.

Berani ( courage ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Ketulusan (Honesty ). III. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). serta keutamaannya  Siswa berlatih mempraktikkan salat tarawih VII. Metode Pembelajaran :  Siswa mengkaji gerakan dan bacaan salat tarawih. Mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan IV. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Standar Kompetensi : 5. Integritas ( integrity ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Ibadah di bulan Ramadan VI. Mengenal ibadah bulan Ramadan Kompetensi Dasar : 5. Memberikan pertanyaan seputar ibadah dan amal yang dilakukan siswa pada bulan Ramadan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadan II.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. V. Kegiatan Pembelajaran: A. Indikator 1. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Berapa rakaat jumlah salat tarawih? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. guru: a. Kegiatan Inti 1. guru: 1. Siswa mempraktikkan salat tarawih secara klasikal. Siswa menghafal niat salat tarawih c. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa diperkenalkan tentang materi salat tarawih c. Siswa melafalkan niat salat tarawih secara klasikal. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disamppaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. guru: a. Buku tatacara salat 5. Gambar peraga salat tarawih 3. Siswa memperhatikan gambar peraga salat tarawih 2. Teks lafal niat salat tarawih 2. Alat/Sumber belajar: 1. dan kelompok 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan 1. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar masalah salat tarawih 2. Pengalaman guru IX. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Siswa diminta menulis 3 manfaat dari salat tarawih di bulan Ramadan VIII. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. kelompok dan individu b.

2. 4. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 No. Lembar Penilaian No 1. 2.PERFORMANSI No. 3. Partisipasi 3. Aspek 1. 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.

20 .Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ... ……….M.M.S.. Guru PAI H.A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui.S.ALINURDIN.ALINURDIN. Kepala Sekolah Cibeber.A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.

Ketulusan (Honesty ). Integritas ( integrity ) . Indikator 1. Siswa dapat melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Materi Pembelajaran :  Ibadah di bulan Ramadan. VI. V. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar ibadah tadarus Alquran yang pernah mereka lakukan 3.2 Melaksanakan tadarus Alquran II. Berani ( courage ). Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Kegiatan Pembelajaran: A. Standar Kompetensi : 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. III. Tekun ( diligence ) . Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas definisi tadarus Alquran  Siswa berlatih menyebutkan manfaat dari tadarus Alquran  Siswa melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan VII. Tanggung jawab ( responsibility ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Mengenal ibadah bulan Ramadan Kompetensi Dasar : 5. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang disampaikan 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan IV. Tujuan Pembelajaran : 1.

Kegiatan Inti 1. Siswa menyebutkan manfaat tadarus Alquran buku tugas C. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Manfaat apa yang dapat dipetik dari ibadah tadarus Alquran? 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Lingkungan sekitar IX. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa menyebutkan manfaat tadarus Alquran 3. guru: a. Siswa Siswa menyebutkan keutamaan tadarus Alquran di bulan Ramadan 2. Siswa menyebutkan keutamaan tadarus Alquran di bulan Ramadan b. 1. VIII. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 NTR-Esis halaman 3. guru: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan definisi tadarus Alquran 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Pengalaman guru 4.

Lembar Penilaian No 1. 3. Aspek 1. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. 5. Partisipasi 3.PERFORMANSI No. 3. 2. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 2.

Ag NIP:19591006 197803 1 001 Mengetahui : PENGAWAS PAI KECAMATAN CIBEBER ADNAN SUHAELI. M.S.ALINURDIN. S..A. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .Si NIP.M.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Menyetujui..A.S.ALINURDIN..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.20 . Guru PAI H. Kepala Sekolah Cibeber.M.Ag. ……….

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

............................................ : .................... : ...KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : VI/2 : .............. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Tanggung jawab ( responsibility ). Menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan benar IV.1 Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 II. Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. VI. Tekun ( diligence ) . Materi Pembelajaran :  Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13. Indikator 1. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca kata dan kaliamat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Membaca kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Integritas ( integrity ) . V. III. Berani ( courage ). Siswa dapat membaca kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Ketulusan (Honesty ). Standar Kompetensi : 6.

makhraj. 4. dan hukum bacaan yang benar di depan kelas 3. Beberapa siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13. Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 b. Siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan hukum bacaan yang benar d. Buku Tajwid 3. Buku Pendidikan Agama Islam. VIII. guru: a. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 di karton 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar mangikuti bacaan guru 2. Kegiatan Inti 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Alquran (juz Amma) 6. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. guru: 1. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 c. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa diminta menulis Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 di buku tugas C. Kaset/CD Alquran 5. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Alat/Sumber belajar: 1. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. guru: a. sedangkan siswa yang lain mendengarkan b.

Aspek 1. Partisipasi 3. 4.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melafalkan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13  Membaca sesuai hukum tajwid Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar!  Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan tajwid yang benar! Tes lisan Pelafalan 1. 3. 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 5.

..... 3.... 2............ 4. Kepala Sekolah Penyusun . 5............ NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .......................... ............................ NIP: ... Menyetujui... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ..20 ...........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.....

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 2. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 VII. Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 IV. Integritas ( integrity ) . Standar Kompetensi : 6. Tekun ( diligence ) . Tujuan Pembelajaran : 1.2 Mengartikan QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 II. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Materi Pembelajaran :  Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 VI. V. Indikator 1. III. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Siswa dapat mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 2. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Berani ( courage ).

Buku Tajwid 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menampilkan kemampuan mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 di depan kelas e. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 4. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal. Menyampaikan pengantar dari materi yang disampaikan melalui kisah dalam Sepenggal Kisah B. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian yang disampaikan oleh guru 2. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. guru: 1. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Alat/Sumber belajar: 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 beserta artinya di karton 2. Siswa mengemukakan pendapat tentang arti/isi pokok Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 f. Alquran (juz Amma) 6. kelompok dan individu d. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. kelompok. guru: a. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Inti 1. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 c. Siswa menghafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 3. guru: a. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman. Siswa melafalkan Surah Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Kaset/CD Alquran 5. dan individu b. dan menulisnya di buku tugas VIII. Buku Pendidikan Agama Islam.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3.

Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PERFORMANSI No. 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 5. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. No. 4. Aspek 1. Lembar Penilaian No 1. 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13  Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pemaknaan Instrumen/ Soal  Artikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan lengkap!  Sebutkan isi pokok Surah Al Hujurat ayat 13! Tes tulis Essay 1.

... .20 .... Menyetujui.... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1...... 3........................... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ... Kepala Sekolah Penyusun ..... NIP: ............................................ 5... 2.... 4........

VI. Ketulusan (Honesty ). Standar Kompetensi : 7. Tanggung jawab ( responsibility ).1 Menunjukkan contoh-contoh qada dan qadar II. Meyakini adanya qada dan qadar Kompetensi Dasar : 7. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . rejeki. dan kematian seseorang. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. V. Menjelaskan pengertian qada dan qadar 2. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannnya membahas pengertian qada dan qadar  Siswa berlatih menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar VII. Integritas ( integrity ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Materi Pembelajaran :  Iman kepada qada dan qadar. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Siswa dapat menjelaskan pengertian qada dan qadar 2. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tujuan Pembelajaran : 1. Indikator 1. Meminta pendapat siswa tentang masalah usia. III. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar IV. Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Berani ( courage ). 3.

Buku-buku lain yang relevan 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Qadar c. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian qada’dan qadar  Menyebutkan contohcontoh qada’ dan qadar Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Pilihan ganda Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian qada’ dan qadar?  Ketentuan Allah terhadap hamba-Nya yang dapat berubah disebut… a. Qada’ b. dan contoh-contohnya. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi qada dan qadar 2. VIII. 3. guru: 1. Alat/Sumber belajar: 1. guru: a. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar penmahaman siswa tentang masalah pengertian qada dan qadar. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Pengalaman guru 5. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Iman Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa diminta memberi kesimpulan singkat dari materi yang disampaiakan C. 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar dari pengalaman hidup sehari-hari 3. guru: a. Kegiatan Inti 1. guru: a. Lingkungan sekitar IX. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa menyebutkan perbedaan qada dan qadar b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B.

4. 5. Partisipasi 3. 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. Lembar Penilaian No 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013  Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat  Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1.

.................... 2............ Menyetujui.... Kepala Sekolah Penyusun ..... NIP: ....................... 5.. 3.. 4.......20 ......... ....... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ...KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ................

Tujuan Pembelajaran : 1. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 3. V. Standar Kompetensi : 7. Meyakini adanya Qada dan Qadar Kompetensi Dasar : 7. Siswa dapat menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Materi Pembelajaran :  Iman kepada qada dan qadar.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar IV. Ketulusan (Honesty ). Berani ( courage ). Indikator 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. VI. Kegiatan Pembelajaran: A. III.2 Menunjukkan keyakinan terhadap qada dan qadar II. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Tekun ( diligence ) . Integritas ( integrity ) . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannnya membahas cara meyakini adanya qada dan qadar  Siswa berlatih menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar VII.

Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Bagaimanakah menyikapi qada’ dan qadar Allah SWT? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mengemukakan pendapat tentang cara meyakini adanya qada dan qadar b. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Buku-buku lain yang relevan 4. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap mereka terhadap adanya qada dan qadar c. Alat/Sumber belajar: 1. 3. VIII. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Pengalaman guru 5. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: 1. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa diminta memberikan penjelasan tentang definisi qada dan qadar 2. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. dan menulisnya di buku tugas C. Siswa menyebutkan manfaat dari beriman terhadap qadar 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. guru: a. Lingkungan sekitar IX. Buku Pendidikan Agama Islam. Kegiatan Inti 1.

Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 4. 3. 1. Lembar Penilaian No 1. 3.PERFORMANSI No.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 2. 5. Partisipasi 3. 2. Aspek 1.

... Kepala Sekolah Penyusun ........20 ........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ......... .......... Menyetujui..................... NIP: .... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .............................................

III. Siswa dapat menjelaskan kisah perjungan kaum Muhajirin 2. Tekun ( diligence ) . V. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Menjelaskan kisah perjungan kaum Muhajirin 2. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Memberikan pertanyaan kepada siswa yang mengetahui kisah hijrahnya Nabi Muhammad SAW 3. Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin IV. VI. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah perjuangan kaum Muhajirin  Siswa berlatih menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin VII.1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin II. Standar Kompetensi : 8. Kegiatan Pembelajaran: A. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Kompetensi Dasar : 8. Integritas ( integrity ) . Ketulusan (Honesty ). Berani ( courage ). Materi Pembelajaran :  Kisah kaum Muhajirin dan Ansar. Tanggung jawab ( responsibility ). Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Indikator 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I.

Alat/Sumber belajar: 1 Teks kisah kaum Muhajirin 2 Buku Pendidikan Agama Islam 3 Buku kisah-kisah Islami 4 Alquran (juz Amma) 5 Kaset/CD kisah-kisah Islami 6 Pengalaman guru IX. Siswa mengemukakan pendapat kisah perjuangan kaum Muhajirin bersama Rasulullah SAW c. VIII. 1. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan C. Siswa menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin 3. Beberapa siswa diminta membacakan kisah kaum Muhajirin. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. guru: 1. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa diminta menulis dengan singkat kisah perjuangan kaum Muhajirin di buku tugas 2. Siswa diminta menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin menggunakan bahasa sendiri b. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin  Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang mendasari kaum Muahajirin hijrah dari kota Mekah?  Bagaimana usaha kaum Muahajirin untuk melindungi Rasulullah SAW dari kejaran kafir Quraisy? Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B.

Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 5. 2. 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. 3. 4. 5. 2. Partisipasi 3. Aspek 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PERFORMANSI No.

. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............... NIP: .............KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ........ Menyetujui............ Kepala Sekolah Penyusun .....................20 .. ....................................

Tujuan Pembelajaran : 1. III. Tanggung jawab ( responsibility ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Integritas ( integrity ) . Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Standar Kompetensi : 8. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).2 Menceritakan perjuangan kaum Ansar II. Siswa dapat menjelaskan kisah perjungan kaum Ansar 2. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah kaum Ansar  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah perjuangan kaum Ansar  Siswa berlatih menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar VII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Berani ( courage ). Indikator 1. Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Ketulusan (Honesty ). Materi Pembelajaran :  Kisah kaum Muhajirin dan Ansar VI. V. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Kompetensi Dasar : 8. Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar IV. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa yang mengetahui kisah hijrahnya Nabi ke Madinah 3. Menjelaskan kisah perjungan kaum Ansar 2. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

VIII. Beberapa siswa diminta membacakan kisah kaum Ansar. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman. Siswa menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar dalam mewujudkan persaudaraan dengan kaum Muhajirin 3. guru: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. dan menulisnya di buku tugas C. Siswa diminta menceritakan kembali kisah kaum Ansar menggunakan bahasa sendiri b. Siswa menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa memberikan kesimpulan kisah dari Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Inti 1. guru: a. Alat/Sumber belajar: 1 Teks kisah kaum Ansar 2 Buku Pendidikan Agama Islam. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mengemukakan pendapat kisah perjuangan kaum Ansar menolong Rasulllah SAW dan kaum Muhajirin c. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. 3 Buku kisah-kisah Islami 4 Alquran (juz Amma) 5 Kaset/CD kisah-kisah Islami 6 Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.

Aspek 1. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PERFORMANSI No. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar  Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaiman sambutan kaum Ansar terhadap Rasulullah SAW dan rombongannya ketika datang ke Madinah?  Apa usaha yang dilakukan kaum Ansar untuk menciptakan ukhuwah Islamiyah dengan kaum Muhajirin? Tes tulis Jawaban singkat 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 2. 1. 4. Partisipasi 3. 5.

. 2... 3. Kepala Sekolah Penyusun .. 5......... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .. .............. 4.............................. NIP: ....... Menyetujui...................20 ..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.................. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .....

VI. Siswa dapat menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik 2. Berani ( courage ). Indikator 1. III. Integritas ( integrity ) . Siswa dapat meneladani kegigihan usah-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik  Siswa menelaah manfaat dari sifat gigih dalam kehidupan sehari-hari  Siswa meneladani sifat gigih kau Muhajirin pada praktik keseharian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Materi Pembelajaran :  Membiasakan perilaku terpuji. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik 2. Tekun ( diligence ) . Membiasakan periklaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Meneladani kegigihan usah-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan seharihari yang lebih baik IV.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Standar Kompetensi : 9. V. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam lingkungan sehari-hari di lingkungan peserta didik II.

memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku kisah-kisah Islami 4. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Pengalaman guru 7. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang kisah kaum Muhajirin 2. Teks kisah kaum Muhajirin 2. Siswa diminta menulis kerugian dari sifat mudah putus asa dan keuntungan dari sifat gigih masing-masing 3 di buku tugas 2. Alat/Sumber belajar: 1. Kegiatan Inti 1. Guru memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan C. Guru membacakan kisah kaum Muhajirin b. Siswa memberikan contoh sifat gigih dalam kehidupan sehari-hari c. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa mengemukakan pendapat tentang kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. VIII. Siswa meneyebutkan manfaat dari sifat gigih 3. 3. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. guru: a. guru: 1. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan sifat gigih 5. Buku Pendidikan Agama Islam.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Meminta pendapat siswa tentang definisi sifat gigih berdasarkan pengetahuan mereka 3. Beberapa siswa diminta untuk memberikan kesimpulan singkat dari kisah kaum Muhajirin 2.

1.Madinah Tes tulis Pilihan ganda 1. 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik  Meneladani kegigihan usaha-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Jelaskan dengan singkat kisah hijrah Nabi bersama kaum Muhajirin dari kota Mekah!  Kaum Muhajirin mendapat sambutan yang tidak baik ketika tiba di kota . 5.. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Hijaz b.? a. Lembar Penilaian No 1. 3. 4. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3. Taif c. Aspek 1.PERFORMANSI No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.

............. NIP: .20 ....... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .......... Kepala Sekolah Penyusun ...................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. ... Menyetujui.......... 4...... 2....... 3...... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .... 5..........................

V. Tanggung jawab ( responsibility ). Indikator 1. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Siswa dapat menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar 2. Menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar 2. Tujuan Pembelajaran : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Berani ( courage ). Integritas ( integrity ) . Meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah IV. Materi Pembelajaran :  Membiasakan perilaku terpuji VI. III. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Membiasakan periklaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Ketulusan (Honesty ). Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pembelajaran: A. Standar Kompetensi : 9. Tekun ( diligence ) .2 Meneladani perilaku tolong-menolong kaum Ansar dalam kehidupan seharihari di lingkungan peserta didik II. Siswa dapat meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas perilaku tolongmenolong kaum Ansar  Siswa menelaah manfaat dari sifat tolong-menolong dalam kehidupan sehari-hari  Siswa meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam praktik keseharian VII.

Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Alat/Sumber belajar: 1. guru: a. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. guru: a. Pengalaman guru 7. Siswa mengemukakan pendapat tentang perilaku tolong-menolong kaum Ansar terhadap kaum Muhajirin 2. Siswa memberikan contoh sifat tolong-menolong berdasarkan pengalaman mereka dalam kehidupan sehari-hari b. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan sifat tolong-menolong 5. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku kisah-kisah Islami 4. Teks kisah kaum Ansar 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang kisah kaum Ansar 3. 3. Guru membacakan kisah kaum Ansar b. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Inti 1. Siswa meneyebutkan manfaat dari sifat tolong-menolong 3. Buku Pendidikan Agama Islam. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: 1. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Beberapa siswa diminta untuk memberikan kesimpulan singkat dari kisah kaum Ansar c. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. dan menulisnya di buku tugas VIII. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.

2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PERFORMANSI No. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar t  Meneladani sifat tolongmenolong kaum ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa manfaat dari perilaku tolong-menolong?  Bagaimanakah cara terbentuknya Ukhuwah Islamiyah antara kaum Muhajirin dan kaum Ansar? Tes tulis Jawaban singkat 1. 1. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 4.

...... 3..................... .....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1... 5....... Menyetujui........... NIP: ..20 ................. 4.. Kepala Sekolah Penyusun .... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ................ 2................. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ..

Siswa dapat menyebutkan macam-macam zakat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . V. Esis bab 10 halaman ) VI. 2. Siswa dapat menjelaskan pengertian zakat. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2.1 Menyebutkan macam-macam zakat II. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Berani ( courage ). Menyebutkan macam-macam zakat IV. Kegiatan Pembelajaran: A. Tujuan Pembelajaran : 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengertahuan tentang zakat 3. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tanggung jawab ( responsibility ). Tekun ( diligence ) . Indikator 1. Integritas ( integrity ) . Mengetahui kewajiban zakat Kompetensi Dasar : 10.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian zakat  Siswa berlatih menyebutkan macam-macam zakat VII. Menjelaskan pengertian zakat. III. Standar Kompetensi : 10. Materi Pembelajaran :  Hal Zakat(lihat buku Pendidikan Agama. Ketulusan (Honesty ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.

guru: a. kelompok dan individu b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Pengalaman guru 5. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian zakat  Menyebutkan maca-macam zakat Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui tentang definisi zakat?  Sebutkan macam-macam zakat yang telah kamu pelajari! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyebutkan orang-orang yang berhak menerima zakat secara klasikal. guru: a. guru: a. Buku fiqih atau buku-buku lain yang relevan 4. Kegiatan Inti 1. Buku Pendidikan Agama Islam. 3. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan masalah zakat 2. Lingkungan sekitar IX. Siswa diperkenalkan materi tentang orang-orang yang berhak menerima zakat (mustahiq) c. guru: 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian zakat c. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Alat/Sumber belajar : 1. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang definisi zakat dan macam-macam zakat 2. kelompok dan individu. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa menyebutkan macam-macam zakat secara klasikal. Siswa diperkenalkan macam-macam zakat 2. 3.

3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1. 5. Partisipasi 3. 2. 4. 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek 1.PERFORMANSI No. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.

.... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...20 ....................................................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ... Kepala Sekolah Penyusun ........................ Menyetujui.. NIP: ........ ............

2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah II. Siswa dapat menjelaskan pengertian zakat fitrah 2. Indikator 1. Menyebutkan manfaat zakat fitrah IV. Mengetahui kewajiban zakat Kompetensi Dasar : 10. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Materi Pembelajaran :  Hal Zakat(lihat buku Pendidikan Agama Islam. V.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah 3. Menjelaskan pengertian zakat fitrah 2. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas pengertian zakat fitrah dan ketentuannya  Siswa berlatih menyebutkan ketentuan zakat fitrah  Siswa menyebutkan manfaat zakat fitrah  Siswa melaksanakan kewajiban zakat fitrah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa dapat menyebutkan manfaat zakat fitrah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tujuan Pembelajaran : 1. Tekun ( diligence ) . III. Standar Kompetensi : 10. Melaksanakan zakat fitrah 4. Ketulusan (Honesty ). Integritas ( integrity ) . Siswa dapat menyebutkan ketentuan zakat fitrah 3. VI. Siswa dapat melaksanakan zakat fitrah 4. Berani ( courage ). Tanggung jawab ( responsibility ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .

Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Buku fiqih atau buku-buku lain yang relevan 4. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa menyebutkan manfaat dari zakat fitrah 3. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . Alat/Sumber belajar: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. kelompok. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. VIII. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Siswa menegemukakan pendapat tentang definisi zakat fitrah 2. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. Siswa menyebutkan ketentuan zakat fitarah secara klasikal. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan masalah zakat fitrah 2. Buku Pendidikan Agama Islam. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa diperkenalkan tentang ketentuan zakat fitrah b. Pengalaman guru 5. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. guru: a. guru: a. dan individu c. dan menulisnya di buku tugas C. guru: 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang zakat fitrah yang dikeluarkan orangtua mereka 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Inti 1.

Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3. 4. 1. 2.PERFORMANSI No. 5. Lembar Penilaian No 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian zakat fitrah  Menyebutkan ketentuan zakat fitrah  Melaksanakan zakat fitrah  Menyebutkan manfaat zakat fitrah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Jelaskan definisi zakat fitrah menurut syariat Islam!  Berapa ukuran wajib zakat fitrah dikeluarkan?  Kapankah waktu yang disunahkan untuk mengeluarkan zakat fitrah?  Sebutkan dua manfaat dari mengeluarkan zakat fitrah! Tes tulis Jawaban singkat Pilihan ganda Tes tulis Tes tulis Jawaban singkat 1. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.

........ Kepala Sekolah Penyusun ..... 2........... ................... Menyetujui......... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ........20 ...... NIP: ....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1... 3...... 5........ 4............... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful