KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD : V/1 : H.M.A.ALINURDIN,S.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu I.

: Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Standar Kompetensi : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun

II.

III. Indikator : 1. Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa dapat membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Surah Al Lahab dan Al Kafirun

VI. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya  membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa berlatih membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang benar.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Kegiatan Inti. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Memperkenalkan pengantar tentang asbabun nuzul dari bahan ajar yang akan disampaikan B. Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun b. VIII. guru: 1. Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafal siswa 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Buku Tajwid atau buku-buku lain yang relevan 6. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun di karton atau papan tulis 3. Alquran (Juz Amma) 2. Kaset/CD tentang Alquran 4. Alat / Sumber Belajar: 1. Beberapa siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dan siswa yang lain mendengarkan b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. 5. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar 2. 1. Pengalaman guru 7. Kegiatan Pembelajaran Apersepsi dan Motivasi : 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu tentang hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Siswa diminta menulis Surah Al Lahab dan Al Kafirun di buku tugas C. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Buku Pendidikan Agama Islam. guru: a.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

IX. Penilaian: Indikator Pencapaian  Membaca Surah al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar  Mengulang-ulang membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang bena Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar!  Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut!

1. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

2. PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

2.

Partisipasi

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Menyetujui, Kepala Sekolah

Cibeber, ………..20 ... Guru PAI

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 6 x 35 menit (2 x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun

II.

III. Indikator 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan Benar 2. Siswa dapat memahami isi pokok dari Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Siswa dapat menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan Benar 2. Siswa dapat memahami isi pokok dari Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Siswa dapat menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Surah Al Lahab dan Al Kafirun.

VI. Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas isi pokok Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa berlatih menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun beserta artinya di karton atau papan tulis 3. Tadarus bersama surah. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Lahab dan Al Kafirun b. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan(melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) B. guru: a. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada pada halaman 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. guru: a. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. kelompok dan individu 3. Buku tajwid atau buku-buku lain yang relevan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Buku Pendidikan Agama Islam 5. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Kegiatan Pembelajaran: A. 1. guru: 1. kelompok dan individu c. Siswa menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siwa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara bersama-sama b. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas VIII. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alquran (Juz Amma) 2. Siswa mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal.surah yang telah dihafal siswa 2. Kegiatan Inti. Kaset/CD tentang Alquran 4. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang isi pokok Surah Al Lahab dan Al Kafirun d. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3.

Artikan ayat-ayat di bawah ini: a. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Lingkungan sekitar IX.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 6. Penilaian: Indikator Pencapaian  Mengartikan Surah Al lahab dan AlKafirun  Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun Teknik Penilaian Tes tulis Tes lisan Bentuk Instrumen Pemaknaan Pelafalan Instrumen/ Soal 1. Ayat 4 Surah Al Lahab 2. 1. 4. Aspek 1. Ayat 5 Surah Al Kafirun c. 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PERFORMANSI No. 2. Ayat 2 Surah Al Lahab b. Hafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun! 1. Pengalaman guru 7.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. 5..A.M. 3.ALINURDIN. Guru PAI H. 2. ……….S. Kepala Sekolah Cibeber.ALINURDIN.M.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A. 4.20 ..Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..

Siswa dapat menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tekun ( diligence ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . VI. Ketulusan (Honesty ). kelompok dan individu VII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT 2.1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Indikator 1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT dengan benar II. Integritas ( integrity ) . Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kitab Allah SWT. IV. V. Tujuan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar penegetahuan siswa tentang namanama kitab Allah SWT Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal. Berani ( courage ). Tanggung jawab ( responsibility ). Standar Kompetensi : 2. III. Siswa dapat menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT 2.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. dan individu b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan b. Siswa menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal. Pengalaman guru 6. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Siswa menghafal nama-nama kitab Allah SWT 3. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. Kegiatan Inti . guru: a. guru: 1. Memberi pendahuluan menggunakan fitur Mutiara Islam tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. kelompok. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa diperkenalkan tentang materi nama-nama kitab Allah SWT 2. guru: a. Guru mendengarkan siswa mengulang penyebutan nama-nama kitab Allah SWT secara berkelompok 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Buku-buku lain yang relevan 4. Alat / Sumber Belajar: 1. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alquran (juz amma) 5. Siswa menyampaikan pendapat tentang definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT c.

Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 5. Partisipasi 3. Aspek 1. 3.PERFORMANSI No. 2. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menjelaskan definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT  Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT?  Sebutkan 4 dari kitab suci yang tergolong kitab samawi! 1. 4.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Lembar Penilaian No 1.

20 .A. 3. Guru PAI H. ……….Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.ALINURDIN.. 2.A.. 5. 4.S.M.ALINURDIN.S.M. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. Kepala Sekolah Cibeber.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..

Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Meberikan uraian singkat dari materi sebelumnya 2. V. III. Tujuan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.kitab Allah SWT 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab. Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab. Berani ( courage ). IV. Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kitab-kitab Allah SWT VI. Tekun ( diligence ) .kitab Allah SWT 2. Mengetahui usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab Allah SWT II. Kegiatan Pembelajaran: A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI / 1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Indikator 1. Mengkorelasikan materi sebelumya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 3. Tanggung jawab ( responsibility ). Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih menebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang usaha para Rasul dalam menyampaikan ajararan dari kitab. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Siswa dapat mengetahui usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitabkitab Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Ketulusan (Honesty ). Standar Kompetensi : 2. Integritas ( integrity ) .kitab Allah SWT VII.

Lingkungan sekitar IX. Alquran (juz amma) 5. Siswa mencocokkan nama-nama Rasul dengan kitab-kitab Allah SWT yang diterima mereka d. Alat / Sumber Belajar: 1. guru: 1. guru: a. Guru membacakan kesimpulan singkat dari materi yang disampaikan VIII. Siswa mendengarkan penjelasan uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan 2. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT secara klasikal. kelompok dan individu b. guru: a. Buku-buku lain yang relevan 4. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab Allah SWT 3. guru: a. Kegiatan Inti . Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Sebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa menghafal nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT c. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT di atas potongan karton dan bagian lain nama para Rasul yang menerima kitab-kitab tersebut pada karton lainnya untuk dicocokkan 2. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang disampaikan 2. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Pengalaman guru 6.

Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Aspek 1. 5. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 2. 1. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PERFORMANSI No. 5.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Partisipasi 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1.

ALINURDIN.S.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui..M..S.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru PAI H. Kepala Sekolah Cibeber. ……….20 .A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H..A.ALINURDIN.

Meberikan pertanyaan kepada siswa tentang manfaat dari membaca Alquran 4. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).3 Menjelaskan Alquran sebagai kitab suci terakhir II. Indikator 1. Tujuan Pembelajaran : 1. Ketulusan (Honesty ). Metode Pembelajaran:  . V. Integritas ( integrity ) . Menyampaikan materi sebelumnya dengan ringkas 2. Siswa dapat menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Tanggung jawab ( responsibility ). Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Berani ( courage ). Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan 3. Menyampaikan pengantar tentang bahan ajr yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kita-kitab Allah SWT VI.Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahasbahan ajar kitab suci Alquran  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam VII. Siswa dapat menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Standar Kompetensi : 2. III. Siswa dapat menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam IV.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Siswa dapat menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. Tekun ( diligence ) .

guru: 1. Alquran (juz amma) 5. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas C. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang materi bahan ajar yang disampaikan b. Lingkungan sekitar IX. Buku-buku lain yang relevan 4. VIII. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT beserta nama para Rasul yang menerimanya 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. guru: a. Alat / Sumber Belajar: 1. 1. Kegiatan Inti. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam 3. Buku Pendidikan Agama Islam 3. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menjelaskan pengertian kitab suci Alquran  Menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang dimaksud dengan kitab suci Alquran?  Bagaimana kedudukan Alquran sebagai kitab suci terakhir yang merupakan pedoman hidup bagi Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyebutkan kelebihan kitab suci Alquran dari kitab-kitab suci sebelumnya b. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian kitab suci Alquran 2. Siswa menyimak dam memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Pengalaman guru 6. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam secara berkelompok dan individu 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 umatIslam? 1.PERFORMANSI No. Aspek 1. Lembar Penilaian No 1. 4. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1. Partisipasi 3. 2. 3.

. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3.ALINURDIN.S.S..A. Kepala Sekolah Cibeber.M.A. 5. 2.ALINURDIN. ………. Guru PAI H.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.20 ..M. 4.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.

Ketulusan (Honesty ). V. Integritas ( integrity ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Tekun ( diligence ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang cobaan yang pernah dialami mereka 3. Standar Kompetensi : 2. Siswa berlatih menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS VII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/ 1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS IV. Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 2. III. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Materi Pembelajaran :  Kisah Nabi Ayyub AS. VI. Tanggung jawab ( responsibility ). Indikator 1. Berani ( courage ). Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Nabi Ayyub AS 2. Siswa dapat menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Kegiatan Pembelajaran: A. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3.1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS II. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub 2. Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 2. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Siswa membandingkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS dengan cobaan yang pernah mereka alami 3. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Siswa menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS c. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Ayyub AS. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Buku Pendidikan Agama Islam 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub AS secara individu dan menampilkan kemampuannya di depan kelas b. 1. guru: a. Kegiatan Inti . Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Teks kisah Nabi Ayyub AS 2. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 6. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alat / Sumber Belajar: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa diminta menyimpulkan materi yang telah disampaikan dengan ringkas VIII. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Alquran (juz Amma) 5. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: 1. Buku-buku kisah Nabi 4. guru: a. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang materi kisah Nabi Ayyub AS yang telah dipelajari 2. Siswa mendengarkan dan memperhatikan uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan b.

5. Nabi Ayyub AS dijauhi oleh para tetangganya dan kerabatnya karena… a. buta b.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ceritakan dengan singkat bagaimana cara Allah menyembuhkan penyakit Nabi Ayyub AS? 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Partisipasi 3. miskin c.PERFORMANSI No. 4. memiliki penyakit kulit 1. Aspek 1. 1. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS  Menyebutkan cobaancobaan yang dialami Nabi Ayyub AS Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal 1. Lembar Penilaian No 1.

ALINURDIN. Guru PAI H..M.A. 5. 2.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.S..M. Kepala Sekolah Cibeber. ……….A.20 .ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 3.S. 4..

: V. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tujuan Pembelajaran : 1. Ketulusan (Honesty ). Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3. Tanggung jawab ( responsibility ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa berlatih menceritakan kembali kisah-kisah Nabi Musa AS 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS IV. VI. Tekun ( diligence ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pndidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Indikator 1. Materi Pembelajaran  Kisah Nabi Musa AS. Siswa berlatih menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS VII. Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Musa AS 2. Berani ( courage ). Metode Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Integritas ( integrity ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Nabi Musa AS 2.2 Menceritakan kisah Nabi Musa AS II. III. Menceritakan kisah Nabi Musa AS 2. Standar Kompetensi : 3. Kegiatan Pembelajaran: A.

Alquran (juz Amma) 5. Buku Pendidikan Agama Islam. 3. VIII. Siswa menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS secara klasikal. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. 1. Buku-buku kisah Nabi 4. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Teks kisah Nabi Musa AS 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. kelompok dan individu b. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 6. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Beberapa siswa membaca kisah Nabi Musa AS. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. Alat / Sumber Belajar: 1. Kegiatan Inti . Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Musa AS secara individu dan menampilkan kemampuannnya di depan kelas 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyebutkan pertolongan-pertolongan Allah yang mereka dapatkan ketika menemui kesulitan 3. guru: a. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang kisah Nabi Musa AS 2. Siswa mendengarkan dan memperhatikan uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa diminta menyimpulkan materi yang telah disampaikan denga ringkas C. sedangkan siswa yang lain mendengarkan c.

1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3. laba-laba 1. Bagaimana peristiwa yang dialami Nabi Musa AS ketika belajar dengan Nabi Khizir? 2. 3. ular c.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. mutiara b. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Musa AS  Menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Pilihan ganda Instrumen/ Soal 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Mukjizat Allah kepada Nabi Musa diantaranya adalah tongkat yang dapat berubah menjadi… a. Aspek 1. PERFORMANSI No. 2. 5. 4.

S. 4.M. ……….S. 2.M.A..20 . Kepala Sekolah Cibeber.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.ALINURDIN. 5.ALINURDIN. 3. Guru PAI H.A...KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.

IV. Tekun ( diligence ) . Menceritakan kisah Nabi Isa AS 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). V. Tujuan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Ketulusan (Honesty ). Berani ( courage ). III.3 Menceritakan kisah Nabi Isa AS Indikator 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Integritas ( integrity ) . Standar Kompetensi : 3. Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah nabi Isa AS 3. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS II. VI. Siswa dapat menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Isa AS 2. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kisah Nabi Isa AS  Siswa berlatih menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS VII. Materi Pembelajaran :  Kisah Nabi Isa AS. Kegiatan Pembelajaran: A. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3.

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Teks kisah Nabi Isa AS 2. guru: 1. Siswa menyebutkan mikjizat-mukjizat Nabi Isa As secara klasikal. Siswa mendengarkan dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah dengan menggunakan bahasa sendiri 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Isa AS Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Ceritakan dengan singkat perjuangan Nabi Isa dalam berdakwah kepada para pendeta Yahudi!  Mukjizat dapat  Menyebutkan mukjizat Tes tulis Pilihan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. guru: a. Alquran (juz Amma) 6. Kegiatan Inti 1. Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Isa AS. 5. Siswa diminta untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas C. Pengalaman guru IX. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku Pendidikan Agama Islam. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 4. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Isa AS scara klasikal. kelompok dan individu 3. Buku kisah-kisah Nabi 3. VIII. guru: a. Alat / Sumber Belajar: 1. kelompok dan individu b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.

Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nabi Isa AS ganda menghidupkan orang yang telah mati dimiliki oleh Nabi… a. Isa AS 1. 2. Musa AS b. 5. Muhammad AS c. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. 3. Partisipasi 3. 1.PERFORMANSI No. Aspek 1.

.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN.M... 5. 3. 4.A. ……….Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.S.M.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2.ALINURDIN. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. Guru PAI H.20 .A.S. Kepala Sekolah Cibeber.

Siswa mampu menunjukkan ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT 2. Ketulusan (Honesty ). Standar Kompetensi : 4. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas ketabahan Nabi Ayyub AS  Siswa menunjukkan sikap ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT dari kisah yang dipelajari. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa mampu menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). IV.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I.1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS Indikator 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .  Siswa meneladani perilaku ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT dalam praktik keseharian VI. III. Integritas ( integrity ) . Siswa mampu menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT Tujuan Pembelajaran : 1. Berani ( courage ). II. V. Siswa mampu menunjukkan ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT 2. Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Ayyub AS. Tekun ( diligence ) .

Buku Pendidikan Agama Islam. 3. Siswa menyampaikan pendapat tentang sikap mereka ketika menghadapi masalah atau cobaan 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku-buku kisah Nabi 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. guru: a. Siswa menyebutkan sikap ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT b. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Teks kisah Nabi Ayyub AS 2. guru: a. Kegiatan Pembelajaran: A. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa diminta menyampaikan pendapatnya dari kisah Nabi Ayyub AS tentang ketabahan beliau dalam menghadapi cobaan Allah SWT secara berkelompok dan individu 2. Pengalaman guru 6. Kegiatan Inti . Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: 1. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 5. Guru menyampaikan kisah Nabi Ayyub AS secara singkat 2. Siswa membacakan kisah Nabi Ayyub AS. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang telah disampaikan VIII.

Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal 1. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 4. Bagaimana cara meneladani ketabahan Nabi Ayyub As dalam keseharianmu? 2. Aspek 1. 5. 2.PERFORMANSI No. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaaan Allah SWT 1. Lembar Penilaian No 1.

4. 2.M. 3.S.S. 5.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. Guru PAI H.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . ………..ALINURDIN..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.A..20 . Kepala Sekolah Cibeber. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.ALINURDIN.A.M.

Indikator 1. Tekun ( diligence ) . Berani ( courage ). Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Musa As. Tanggung jawab ( responsibility ). Ketulusan (Honesty ). III. Standar Kompetensi : 4. V. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau melawan Raja Fir’aun  Siswa menyebutkan sikap keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau tehadap Raja Fir’aun dari kisah yang dipelajari  Siswa meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau dalam praktik keseharian VI. Siswa dapat meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tujuan Pembelajaran : 1. Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir’aun IV. Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir’aun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Integritas ( integrity ) .2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS II.

guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Nabi Musa AS yang telah dipelajari 3. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: 1. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 5. guru: a. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Pembelajaran: A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. Siswa menyebutkan keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT b. Alquran (juz Amma) 6. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku kisah-kisah Nabi 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa membacakan kisah Nabi Musa AS. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Siswa mengemukakan pendapat tentang keberanian Nabi Musa As melawan Raja Fir’aun c. Siswa diminta menyebutkan contoh-contoh sikap keteguhan iman dan keberanian dalam kebenaran melalui pengalaman mereka sehari-hari 3. Teks kisah Nabi Musa AS 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa diminta pendapatnya dari kisah Nabi Musa AS tentang keteguhan iman Nabi Musa As terhadap Allah SWT dan keberanian beliau melawan Raja Fir’aun secara berkelompok dan individu 2. Kegiatan Inti . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. 1. Pengalaman guru 7. Alat / Sumber Belajar: 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan B.

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2.PERFORMANSI No. Penilaian: Indikator Pencapaian  Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT  Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir`aun. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Aspek 1. 1. 5. Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Cobaan apa saja yang dihadapi Nabi Musa dalam menjalankan perintah Allah SWT?  Bagaimana usahamu agar memiliki keberanian seperti Nabi Musa AS? 1.

.A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2.ALINURDIN. 3.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.S.A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.. Guru PAI H.M.S..ALINURDIN. Kepala Sekolah Cibeber.20 .M. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. ………. 5. 4.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. V. Kegiatan Pembelajaran: A. Metode Pembelajaran : o Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas sikap keteguhan iman Nabi Isa As terhadap Allah SWT dan sifat penolonganya terhadap kaumnya  Siswa menyebutkan sikap keteguhan Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya  Siswa meneladani sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya dalam praktik keseharian VI. Meneladani sifat penolong Nabi Isa AS terhadap kaumnya IV. Berani ( courage ). Indikator 1. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. Standar Kompetensi : 4. SWT Tujuan Pembelajaran : 1. III.3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS II. Siswa dapat meneladani sifat penolong Nabi Isa AS terhadap kaumnya  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tekun ( diligence ) . Ketulusan (Honesty ). Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Isa As. VII. Siswa dapat meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tanggung jawab ( responsibility ). Integritas ( integrity ) .

Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 5. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepengaal kisah menggunakan bahasa sendiri 3. 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Kegiatan Inti . Buku Pendidikan Agama Islam. Alat / Sumber Belajar: 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. ditulis di buku tugas VIII. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah nabi Isa AS yang telah disampaikan 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pengalaman guru 7. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan 2. Alquran (juz Amma) 6. guru: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Siswa memberikan pendapat tentang sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya c. guru: a. Siswa memberikan contoh sikap penolong melalui pengalaman mereka seharihari d. 3. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Teks kisah Nabi Isa AS 2. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) B. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa membacakan kisah Nabi Isa AS. Siswa menyebutkan manfaat dari memiliki sifat penolong 3. Buku-buku kisah Nabi 4. Siswa menyebutkan sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya b.

1. Pernahkah kamu menolong temanmu? Ceritakan dengan singkat! Tes tulis Jawaban singkat 1. 5. 4. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Ceritakan dengan singkat bagaimana sikap Nabi Isa AS dalam mengajak kaumnya untuk menyembah Allah SWT? 2. Aspek 1.PERFORMANSI No. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Partisipasi 3. Penilaian: Indikator Pencapaian  Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT  Meneladani sifat penolong Nabi Isa As terhadap kaumnya Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal 1. 2. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.

A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.ALINURDIN.M.S. Kepala Sekolah Cibeber. ……….M. 3.20 .ALINURDIN.. 2.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A. 4. Guru PAI H.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. 5.S..

Siswa dapat menunjukkan hafal azan dan iqamah 3. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Integritas ( integrity ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang azan dan iqamah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Standar Kompetensi : 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 6 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Mengumandangkan azan dan iqamah Kompetensi Dasar : 5. Menunjukkan hafal azan dan iqamah 3. Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat IV.1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat II. Materi Pembelajaran :  Lafal azan dan iqamah Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih melafalkan azan dan iqamah  Siswa berlatih menghafalkan azan dan iqamah  Siswa mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat VI. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Melafalkan azan dan iqamah 2. Berani ( courage ). Tanggung jawab ( responsibility ). Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan azan dan iqamah 2. Siswa dapat mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . V. VII. Indikator 1. Ketulusan (Honesty ). III. Tekun ( diligence ) .

Buku Pendidikan agama islam 5. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 3. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa melafalkan azan dan iqamah secara klasikal. Siswa menghafal azan dan iqamah secara klasikal. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 2. Alat / Sumber Belajar: 1. Pengalaman guru 7. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . ditulis di buku tugas C. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan 2. guru: a. Teks lafal iqamah di karton atau papan tulis 4. Siswa mempraktikkan azan dan iqamah secara berkelompok dan individu 3. Siswa diperkenalkan cara menjawab azan dan tatacara azan dan iqamah f. Teks lafal azan dan jawabannya di karton atau papan tulis 2. kelompok dan individu e. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . guru: 1. Siswa diperkenalkan doa setelah azan g. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Inti. Siswa diperkenalkan lafal azan dan iqamah b. Memberi pendahuluan menggunakan fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah tentang bahan ajar yang disampaikan B. kelompok dan individu c. Teks doa setelah azan di karton 3. VIII. Buku-buku lain yang relevan 6. Siswa mengulang-ulang melafalkan azan dan iqamah d. 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3.

4. 3. 5. Aspek 1.5 NTR-Esis halaman) 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melafalkan azan dan iqamah  Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah  Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Praktik Bentuk Instrumen Pelafalan Hafalan Instrumen/ Soal 1. 1. 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Praktik 3. 2. Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3. Lafalkan bacaan azan dan iqamah dengan benar! Hafalkan bacaan lafal azan dan iqamah! Praktikkan tatacara azan dan iqamah untuk Salat Subuh! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.PERFORMANSI No.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.S.S.M.ALINURDIN. Kepala Sekolah Cibeber. ……………. Guru PAI H. 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .Ag NIP:19591006 197803 1 001 Mengetahui : PENGAWAS PAI KECAMATAN CIBEBER ADNAN SUHAELI. S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A.M.20 .Ag. 2.A. 3. 4. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.ALINURDIN... M.Si NIP.

ALINURDIN.A.M.S.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : V/2 : H.

Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6. Membaca QS Al Ma’un dan Al fil dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Ketulusan (Honesty ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al fil dengan harakat dan makhraj yang benar 2. III. Materi Pembelajaran :  Surah Al Ma’un dan Al Fil VI. Standar Kompetensi : 6. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih melafalkan QS Al Lahab dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang hukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa berlatih melafalkan QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . II. Membaca QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar Tujuan Pembelajaran : 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Berani ( courage ).1 Membaca QS Al Ma’un dan Al Fil Indikator 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . IV. Integritas ( integrity ) . Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tekun ( diligence ) . V.

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Teks Surah Al Ma’un dan Al Fil di karton atau papan tulis 2. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VIII. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alquran (juz Amma) 6. Alat / Sumber Belajar: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Inti. Buku tajwid 4. guru: a. makhraj. kelompok dan individu denga b. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kaset/CD tentang Alquran 5. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. guru: a. dan menampilkan kemampuannya di depan kelas 3. Siswa melafalkan Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal. Siswa melafalkan Surah Al M’un dan Al Lahab dengan menerapkan hukum bacaan yang benar. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang telah dipelajari VIII. guru: 1. Siswa diminta untuk melafalkan kembali Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat. Siswa diperkenalkan tentang hukum bacaan (tajwid) yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil c. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan 2. Kegiatan Pembelajaran: A. serta hukum bacaan yang benar 2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Memberikan pengantar melalui asabaun nuzul dari materi yang akan disampaikan B. 1.

Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar  Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal 1. 2. 1. 4. 3. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil dengan hukum bacaan yang ada padanya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jil.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. 5 Ntr Esis hal ) Tes lisan Pelafalan 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar! 2. Partisipasi 3. Aspek 1. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

....... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .. 5....20 .................. 4. 2..............KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1........ 3.. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .......... Menyetujui............................ NIP: ...... ...... Kepala Sekolah Penyusun .......

Menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil IV. Siswa dapat mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. Tekun ( diligence ) . Integritas ( integrity ) . Materi Pembelajaran :  Surah Al Ma’un dan Al Fil VI. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 6 x 35 menit (2 x pertemuan) I. Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ). Kegiatan Pembelajaran: A. Mengartikan QS Al Ma’un dan Al Fil Kompetensi Dasar : 6. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Indikator 1. Memahami isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat memahami isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. III. Berani ( courage ). Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil VII. Tadarus bersama surah yang telah dihafal siswa 2. Mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. Standar Kompetensi : 6.2 Mengartikan QS Al Ma’un dan Al Fil II. Siswa dapat menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tujuan Pembelajaran : 1. V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .

Siswa diminta mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 5. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Kaset/CD tentang Alquran 5. Mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang seputar isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. 1. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Teks lafal Surah Al Ma’un dan Al Fil Fil beserta artinya di karton 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. kelompok dan individu e. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah menggunakan bahasa sendiri 4. Siswa mengulang-ulang hafalan Surah Al Ma’un dan al Fil secara klasikal. Pengalaman guru 7. Alquran (juz Amma) 6. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Buku Pendidikan Agama Islam. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alat / Sumber Belajar: 1. guru: a. guru: a. Buku Tajwid 4. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Memperkenalkan bahan ajar melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah Kegiatan Inti . Siswa diminta menulis Surah Al Ma’un dan Al Fil di buku tugas 3. guru: 1. 3. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. B. Siswa menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil d. Siswa diminta membacakan Surah Al Ma’un dan Al Fil secara bersama-sama b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. ditulis di buku tugas VIII. Siswa mengemukakan pendapat tentang isi pokok dari Surah Al Ma’un dan Al Fil c.

Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. ayat ke-5 Surah Al Ma`un  Hafalkan Surah Al Ma`un dan al Fil!  Menunjukkan hafal Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes Tulis Hafalan 1. Partisipasi 3. 1. 5. ayat ke-3 Surah Al Ma`un b. Lembar Penilaian No 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Aspek 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Pemaknaan Instrumen/ Soal  Sebutkan arti dari ayat-ayat di bawah ini: a.PERFORMANSI No. ayat ke-2 Surah Al Fil c. 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.

....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.......... ............................ 3........... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...............20 ............ 2...... Kepala Sekolah Penyusun ... 5. NIP: .... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .. 4............... Menyetujui..

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 7. Mengenal Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar : 7.1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT

II.

III. Indikator 1. Memahami pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 2. Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Nama-nama Rasul Allah SWT

VI. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Memberikan cerita singkat dan menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan Rasul-rasul Allah SWT 3. Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasul-rasul Allah SWT (melalui fitur Mutiara Islam)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

B. Kegiatan Inti . 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa mendengarkan dan mengamati penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa memberikan pendapatnya tentang definisi beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT c. Siswa diperkenalkan materi tentang nama-nama Rasul Allah SWT 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara klasikal, kelompok, dan individu b. Siswa menghafalkan nama-nama Rasul Allah SWT 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang definisi beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT dan nama-namanya yang telah dipelajari 2. Guru memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisan nama-nama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku-buku lain yang relevan 4. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 5. Kaset/CD tentang tentang Rasul-rasul Allah SWT 6. Pengalaman guru IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Beriman dan mampu menyebutkan nama-nama Rsaul Allah SWT

Teknik Penilaian Tes Tulis

Bentuk Instrumen Essay

Instrumen/ Soal 1. Apa yang kamu ketahui tentang iman kepada Rasul Allah SWT?

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

2.PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

2.

Partisipasi

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a B c d e 1. 2. 3. 4. 5.

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

................ Kepala Sekolah Penyusun ................ .... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ................. Menyetujui..........................................20 .... NIP: ...KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ......

Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasul Ulul Azmi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Integritas ( integrity ) . Berani ( courage ). Tujuan Pembelajaran : 1. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tekun ( diligence ) . Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian Rasul Ulul Azmi dan kelebihan yang mereka miliki dari para Rasul yang lain  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul VI. Siswa dapat memahami pengertian Rasul Ulul Azmi 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Indikator 1. Tanggung jawab ( responsibility ). III. Mengenal Rasul-rasul Allah SWT Kompetensi Dasar : 7. Ketulusan (Honesty ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. VII.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ululu Azmi dari para Rasul II. V. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan nama-nama Rasul Allah SWT 3. Materi Pembelajaran :  Nama-nama Rasul Ulul Azmi. Standar Kompetensi : 7. Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul IV. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Memahami pengertian Rasul Ulul Azmi 2.

Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mengemukakan pendapat tentang kelebihan Rasul Ulul Azmi dari para Rasul yang lain 3. guru: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. memberikan penguatan dan penyimpulan C. kelompok dan individu b. guru: a. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa diperkenalkan materi tentang Rasul Ulul Azmi c. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Pengalaman guru 7. Alat / Sumber Belajar: 1. Kegiatan Inti . Mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang seputar Rasul Ulul Azmi 2. 1. Lingkungan sekitar IX. Siswa memberikan pendapat tentang definisi Rasul Ulul Azmi 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Sebutkan nama-nama para Rasul yang tergolong Rasul Ulul Azmi! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa diminta memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang telah disampaikan VIII. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan Rasul Ulu Azmi 4. Tulisan nama-nama rasul Allah SWT di karton 2. Kaset/CD tentang tentang Rasul Ulul Azmi 6.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Tulisann nama-nama Rasul Ulul Azmi di karton 3. 5. guru: a.

Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a B c d e 1. 3. 2.PERFORMANSI No. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1. Partisipasi 3. 3. 5. 4. 5. 4.

...20 ................................ Menyetujui.... ................................ Kepala Sekolah Penyusun ............................ NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ... NIP: ..

Mengenal Rasul-rasul Allah SWT Kompetensi Dasar : 7. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas bahan ajar tentang perbedaan antara Nabi dan Rasul  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang perbedaan antara Nabi dan Rasul VII. VI. Standar Kompetensi : 7. Integritas ( integrity ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.3 Membedakan Nabi dan Rasul II. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Membedakan antara Nabi dan Rasul IV.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. III. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan pengertian Nabi dan Rasul 3. Materi Pembelajaran :  Perbedaan antara Nabi dan Rasul. Tujuan Pembelajaran : 1. Memperkenalkan bahan ajar tentang melalui cerita singakat dan menarik (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tekun ( diligence ) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yakan disampaikan 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ). V. Siswa dapat membedakan antara Nabi dan Rasul  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Indikator 1. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kaset/CD tentang tentang Rasul Ulul Azmi 6.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. guru: 1. Tulisann nama-nama Rasul Ulul Azmi di karton 3. Tulisan nama-nama rasul Allah SWT di karton 2. Beberapa siswa diminta untuk mengemukan pendapat tentang definisi Nabi dan Rasul yang mereka ketahui b. Pengalaman guru 7. Kegiatan Inti. Buku Pendidikan Agama Islam. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membedakan antara Nabi dan Rasul Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apakah perbedaan mendasar antara seorang Nabi dan Rasul? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan 2. Siswa menyebutkan tugas-tugas Rasul 3. guru: a. 1. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas VIII. guru: a. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa menyebutkan perbedaan antara Nabi dan Rasul b. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan Rasul Ulu Azmi 4. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa diminta mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Lingkungan sekitar IX. 5.

1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Partisipasi 3. 4. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No. 2. 3. Lembar Penilaian No 1. 4. 2. 5. Aspek 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5.

......... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ................. ...................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang .... Menyetujui................. NIP: ..........20 .............. Kepala Sekolah Penyusun ..................

Integritas ( integrity ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Standar Kompetensi : 8. Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas kisah Khalifah Abu Bakar RA VII. Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah khalifah Abu Bakar RA 3. III. V. Ketulusan (Honesty ). Menceritakan kisah sahabat Nabi Kompetensi Dasar : 8. VI.1 Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA II. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Abu Bakar RA. Tujuan Pembelajaran : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA IV. Memberikan pendahuluan dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Berani ( courage ). Tanggung jawab ( responsibility ). Indikator 1. Tekun ( diligence ) .

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu tentang kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal Apa sebabnya Abu Bakar diberi gelar As Siddiq? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Alat / Sumber Belajar: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Pengalaman guru IX. Siswa diminta menulis cerita singkat tentang Khalifah Abu Bakar RA di buku tugas VIII. guru: a. Siswa menyebutkan keutamaan yang dimiliki Abu Bakar c. guru: a. Teks kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA b. Siswa menyebutkan usaha-usaha yang dilakukan Khalifah Abu Bakar semasa menjadi khalifah 3. guru: a. Buku tentang kisah-kisah sahabat nabi 4. 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan dari guru tentang bahan ajar yang Disajikan 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Kegiatan Inti . Beberapa siswa membacakan kisah Khalifah Abu Bakar RA. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Kaset/CD tentang tentang sahabat Nabi 5.

Partisipasi 3. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3. Aspek 1. 5. Lembar Penilaian No 1. 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 4. 3. 1. 4.

........................ NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ... Menyetujui..20 ........ ..........................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ......... NIP: . Kepala Sekolah Penyusun ...................................

2 Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA II. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang kisa Khalifah Umar bin Khattab RA VII. III. Menceritakan kisah sahabat Nabi Kompetensi Dasar : 8. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Berani ( courage ). Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. V. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Umar bin Khattab. Indikator 1. Ketulusan (Honesty ). Tekun ( diligence ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Standar Kompetensi : 8. Menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA IV. Siswa dapat menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab  RA Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Tanggung jawab ( responsibility ). VI.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 3. Integritas ( integrity ) .

Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA secara individu b. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Mengapa Umar bin Khattab dijuluki singa padang pasir? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Pengalaman guru IX. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Kegiatan Inti . Siswa menyebutkan usaha yang dilakukan Khalifah Umar bin Khattab RA selama menjadi khalifah 3. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Siswa menyebutkan keutamaan yang dimiliki Khalifah Umar bin Khattab RA c. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang disampaikan 2. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. 1. guru: a. Siswa membaca dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. guru: 1. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman dan menuliskannya di buku tugas VIII. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Beberapa siswa membacakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Alat / Sumber Belajar: 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C.

PERFORMANSI No. 5. Kerjasama 2. Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. 2. 3. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5. Partisipasi Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Aspek 1. 3. 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 4.

......... ......................... Menyetujui................. NIP: .................... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .20 .............. Kepala Sekolah Penyusun ....................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ..

Tanggung jawab ( responsibility ). Tujuan Pembelajaran : 1. III.1 Meneladani perilaku Khalifah Abu Bakar RA II. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW 2. Siswa dapat meneladani kedermawanan Abu Bakar RA 3. V.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah IV. Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tekun ( diligence ) . Siswa dapat meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW 2. Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA 3. Standar Kompetensi : 9. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar RA  Siswa berlatih menyebutkan kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW  Siswa berlatih menyebutkan kedermawanan Abu Bakar RA  Siswa berlatih menyebutkan kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Abu bakar RA VI. Indikator 1. Integritas ( integrity ) .

Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Siswa menyebutkan kesahajaan Abu Bakar RA d. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa memberikan kesimpulan dari kisah Khalifah Abu Bakar RA yang dibacakan 2. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. guru: a. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menyebutkan kedermawanan Abu Bakar RA c. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. guru: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap-sikap Khalifah Abu Bakar RA yang patut diteladani 3. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. 1. Pengalaman guru 6. Guru membacakan kisah Khalifah Abu Bakar RA b. dan kesehajaan dalam praktik mereka sehari-hari 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa diminta menulis contoh-contoh sikap kedermawanan. Kegiatan Inti . Siswa menyebutkan kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW b. Alat / Sumber Belajar: 1. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah Khalifah Abu Bakar yang telah dipelajari 3. Buku Pendidikan Agama Islam 3. guru: a.

Partisipasi 3. 5. 4. Aspek 1.PERFORMANSI No.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3. Lembar Penilaian No 1. 2. Aspek 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW  Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA  Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang harus kamu lakukan sebagai tanda kecintaan terhadap Rasulullah SAW?  Siapakah nama budak yang dimerdekakan Abu Bakar RA?  Sebutkan dua keuntungan orang yang hidup bersahaja! 1.

..... .. Menyetujui.......KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1... 5......... 2....... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ............ 4................... 3....20 ...... NIP: ....... Kepala Sekolah Penyusun ........................... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .....

Siswa dapat meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .2 Meneladani perilaku Khalifah Umar bin Khattab RA II. Meneladani keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam 2. V. Indikator 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Berani ( courage ). Materi Pembelajaran :  Kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab VI. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab RA  Siswa menyebutkan keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam  Siswa menyebutkan jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tanggung jawab ( responsibility ). Standar Kompetensi : 9. Siswa dapat meneladani keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA IV. III. Integritas ( integrity ) . Tekun ( diligence ) . Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Ketulusan (Honesty ). Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I.

guru: a. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. Kegiatan Pembelajaran: A. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal kisah) B. Siswa membaca dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Inti. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap-sikap Khalifah Umar bin Khattab RA yang patut diteladani 3. Siswa memberikan kesimpulan dari kisah Khalifah Umar bin Khattab yang dibacakan 2. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. Siswa menyebutkan jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA c. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah Khalifah Umar bin Khattab RA yang telah dipelajari 3. sedangkan siswa mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. 1. Alat / Sumber Belajar: 1. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. guru: a. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman dan menuliskannya di buku tugas VIII. Siswa menyebutkan keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam b. Guru membacakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Aspek 1. Kerjasama 2. Jelaskan apa maksudnya! Jelaskan sifat kepemimpinan Umar bin Khattab RA! Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 3 2 1 Skor 4 2 1 4 2 1 2. 2.PERFORMANSI No. 1. Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3. 5. 4. 3. Aspek Konsep Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal Umar bin Khattab sangat istiqamah dalam ajaran Islam.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Meneladani keberanian Umar bin Khattab dalam menegakkan ajaran Islam  Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Kepala Sekolah Penyusun ......... NIP: . Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ... ........ 4....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.... 5......... Menyetujui..........20 ........... 2............................ NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .......... 3................

Kegiatan Pembelajaran: A. Tujuan Pembelajaran : 1. Materi Pembelajaran :  Puasa Ramadan dan puasa sunah VI. Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Integritas ( integrity ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah IV. III. Tanggung jawab ( responsibility ). Standar Kompetensi : 10. Menjelaskan pengertian puasa Ramadan 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang puasa 2. Mengenal puasa wajib Kompetensi Dasar : 10. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian puasa Ramadan dan ketentuan-ketentuannya  Siswa berlatih menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah VII. Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.1 Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan II. Memberikan cerita menarik dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Siswa dapat menjelaskan pengertian puasa Ramadan 2. Indikator 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Berani ( courage ). V. Ketulusan (Honesty ).

Buku Pendidikan Agama Islam 4. Pengalaman guru IX. 1. Teks lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur di karton 3. guru: a. Siswa mendengarkan dan menyimak uraian yang dijelaskan guru dari bahan ajar yang disampaikan b. Siswa menghafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur c. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. Kegiatan Inti . guru: 1. Siswa diperkenalkan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah d. Siswa menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah 3. Siswa diminta untuk melafalkan kembali doa berbuka puasa dan doa ketika sahur secara bersama-sama 2. Buku-buku lain yang relevan 5. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menejelaskan pengertian puasa Ramadan  Menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui tentang definisi puasa?  Apa saja yang termasuk puasa sunah? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah VIII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa membaca lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur b. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi puasa Ramadan 2. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Alquran (juz Amma) 6. Tulisan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah di karton 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.

4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2. 1. 4. 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. Partisipasi 3. 5.PERFORMANSI No. Aspek 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 3. 5. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.

.................. NIP: ......................... Menyetujui...20 .......KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ........................................ ........ Kepala Sekolah Penyusun .. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .....

VI. Kegiatan Pembelajaran: A. Ketulusan (Honesty ). Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). III. Standar Kompetensi : 10. Tekun ( diligence ) . Berani ( courage ). Mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis IV. Mengenal puasa wajib Kompetensi Dasar : 10. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang materi puasa Ramadan 2. Integritas ( integrity ) . V. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Materi Pembelajaran :  Puasa Ramadan dan puasa sunah. Siswa dapat menyebutkan hikmah puasa Ramadan 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tujuan Pembelajaran : 1.2 Menyebutkan hikmah puasa Ramadan II. Indikator 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menyebutkan hikmah puasa Ramadan 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Tanggung jawab ( responsibility ). Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas hikmah puasa Ramadan  Siswa berlatih menyebutkan menyebutkan hikmah puasa Ramadan  Siswa mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis VII.

guru: a. Tulisan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah di karton 2. 1. Alat / Sumber Belajar: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mempraktikkan puasa Senin dan Kamis Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal Puasa dapat mendidik seseorang agar memiliki jiwa sosial. guru: a. Buku-buku lain yang relevan 5. Siswa menyebutkan hikmah puasa Ramadan secara klasikal. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . 4. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alquran (juz Amma) 6. kelompok dan individu b. Pengalaman guru IX. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa menyebutkan keutamaan dari puasa sunah-puasa sunah yang lain 3. apa maksudnya? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa diminta untuk melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Teks lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur di karton 3. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan oleh guru 3. dan menulisnya di buku tugas VIII. Siswa mendengarkan dan menyimak uraian yang dijelaskan guru dari bahan ajar yang disampaikan b. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengalaman puasa Ramadan mereka 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Inti. guru: 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B.

1.PERFORMANSI No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5. 5. Aspek 1. Lembar Penilaian No 1. 2. Partisipasi 3. 4. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 4.

............................................ Kepala Sekolah Penyusun ........... NIP: ................. ... Menyetujui........ NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ..........20 .............

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .M.A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : VI/1 : H.ALINURDIN.S.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Berani ( courage ). Membaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. II. Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al‘Alaq ayat 1-5 dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa dapat membaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar 3. Tekun ( diligence ) . Standar Kompetensi : 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Indikator 1. Ketulusan (Honesty ). Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1. Materi Pembelajaran :  Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5. Integritas ( integrity ) . III. Menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al‘Alaq ayat 1-5 dengan benar Tujuan Pembelajaran : 1. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5  Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 VI. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). IV.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tanggung jawab ( responsibility ).

Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat. Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 di karton 2. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari 2. 1. guru: a. Beberapa siswa Sugi Dan Siswa lainnya membaca Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Inti. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 b. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar mangikuti bacaan guru 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan b. Alat/Sumber Belajar: 1. Buku Tajwid 3. Siswa diminta menulis Surah Al Qadr dan Al ’Alaq ayat 1-5 di buku tugas VIII. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. guru: a. makhraj. dan hukum bacaan yang benar di depan kelas 3. Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan yang benar d.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kaset/CD Alquran 5. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 c. Alquran (juz Amma) 6. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Pembelajaran: A. guru: 1.

Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2. 5. 1. Aspek 1. 4. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membaca Surat Al Qadr  Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar!  Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar! Tes lisan Pelafalan 1.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.

5.. Kepala Sekolah Cibeber. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.20 .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Nilai akhir : Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 3.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.S. 2.A. ……….ALINURDIN..Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .M.. 4.S.A.M. Guru PAI H.ALINURDIN.

Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Indikator 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . VI. Kegiatan Pembelajaran: A. Mengartikan Surah Al Qadr 2. Berani ( courage ).2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 II. Siswa dapat mengartikan Surah Al Qadr 2. Mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Qadr  Siswa berlatih mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas arti/isi kandungan Surah Al qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 VII. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tujuan Pembelajaran : 1. Ketulusan (Honesty ). III. V. Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 IV. Standar Kompetensi : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. Materi Pembelajaran :  Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5. Integritas ( integrity ) . Tekun ( diligence ) .

Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 beserta artinya di karton 2. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Alat/Sumber belajar: 1. guru: 1. Siswa menghafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Siswa mengemukakan pendapat tentang arti/isi pokok Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 f. Menyampaikan pengantar dari materi yang disampaikan melalui kisah dalam Sepenggal Kisah B. kelompok dan individu d. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 c. 4. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian yang disampaikan oleh guru 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 secara klasikal. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Buku Pendidikan Agama Islam. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alquran (juz Amma) 6. 1. Kaset/CD Alquran 5. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. guru: a. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menampilkan kemampuan mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 e. Kegiatan Inti. guru: a. kelompok dan individu b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Buku Tajwid 3. dan menulisnya di buku tugas VIII. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman. Siswa mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 secara klasikal.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan Surah Al Qadr  Mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5  Menerapkan arti/ isi kandungan Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep

Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Tes tulis

Bentuk Instrumen Pemaknaan Pemaknaan Essay

Instrumen/ Soal  Artikan Surah Al Qadr dengan lengkap!  Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan lengkap!  Sebutkan isi pokok dari Surah Al Qadr berdasarkan arti dari keseluruhannya!

Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah

Skor 4 3 2 1

2.PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

2.

Partisipasi

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Menyetujui, Kepala Sekolah

Cibeber, ………..20 ... Guru PAI

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 2. Meyakini adanya hari akhir Kompetensi Dasar : 2.1 Menyebutkan nama-nama hari akhir

II.

III. Indikator 1. Menjelaskan pengertian hari akhir 2. Menyebutkan nama-nama hari akhir IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian hari akhir 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama hari akhir  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).

V. Materi Pembelajaran :  Iman kepada hari akhir VI. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian hari akhir  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama hari akhir VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Memberikan pertanyaan kepada seputar pengetahuan siswa tentang hari akhir 3. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

B. Kegiatan Inti. 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi hari akhir 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa diperkenalkan tentang materi nama-nama hari akhir b. Siswa menyebutkan nama-nama hari akhir secara klasikal, kelompok dan individu c. Siswa menghafal nama-nama hari akhir 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru mengadakan Tanya Jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan 2. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Alat/Sumber belajar: 1. Tulisan nama-nama hari akhir 2. Buku pendidikan agama Islam. 3. Kaset/CD tentang hari akhir 4. Alquran (juz Amma) 5. Pengalaman guru IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian hari akhir  Menyebutkan nama-nama hari akhir

Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis

Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat

Instrumen/ Soal  Mengapa disebut hari akhir?  Sebutkan nama-nama hari akhir yang lain!

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

3. 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 5. 4. Partisipasi 3.PERFORMANSI No. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. 5. 3. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui.A..ALINURDIN..S. ……….A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN. Guru PAI H..20 .M.M.S. Kepala Sekolah Cibeber.

Menyebutkan contoh kejadian hari akhir IV. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar materi sebelumnya yang telah disampaikan 3. Siswa dapat menyebutkan contoh kejadian hari akhir  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Berani ( courage ). Kegiatan Pembelajaran: A. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda hari akhir 2. III. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Standar Kompetensi : 2. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tanda-tanda hari akhir  Siswa berlatih menyebutkan contoh kejadian hari akhir VII. Tujuan Pembelajaran : 1. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang disampaikan 2.2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir II. V. VI. Integritas ( integrity ) . Meyakini adanya hari akhir Kompetensi Dasar : 2. Indikator 1. Menjelaskan tanda-tanda hari akhir 2. Materi Pembelajaran :  Iman kepada hari akhir. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).

Gambar peraga tentang gambaran suasana hari akhir 2. Pengalaman guru IX. Kegiatan Inti. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Buku pendidikan agama Islam. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi hari akhir 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. guru: a. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa membedakan pengertian kiamat sugra dan kiamat kubra b. guru: 1. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa menyebutkan contoh kejadian hari akhir 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan tanda-tanda hari akhir  Menyebutkan contoh kejadian hari akhir Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah gambaran tanda-tanda hari akhir yang telah dijelaskan dalam Alquran dan hadis Nabi?  Apa yang dimaksud dengan yaumul jaza’’? Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . dan menulisnya di buku tugas VIII. 3. Siswa membandingkan keadaan saat ini dengan tanda-tanda hari akhir c. Kaset/CD tentang hari akhir 4. 1. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Alquran (juz Amma) 5. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a.

3. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek 1. 5.PERFORMANSI No.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5. 4. Partisipasi 3. 3. 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 1. 4.

A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui.A..ALINURDIN.S.ALINURDIN. Guru PAI H.M.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.20 .. ……….Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..S. Kepala Sekolah Cibeber.

Menceritakan kisah Abu Lahab. Abu Jahal. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Integritas ( integrity ) . Berani ( courage ). Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW IV. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang kisah Abu Lahab dana Abu Jahal o Siswa berlatih menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW o Siswa berlatih menjelaskan kejahatan Abu Lahab terhadap Nabi Muhammad SAW VII. Ketulusan (Honesty ). III. Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW 2. Siswa dapat menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW 2.1 Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal II. Tujuan Pembelajaran : 1. Abu Jahal. Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Indikator 1. VI. dan Musailamah Al Kazzab Kompetensi Dasar : 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . V. dan Muasailamah Al Kazzab. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. Standar Kompetensi : 3. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Abu Lahab dan Abu Jahal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa dapat menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tanggung jawab ( responsibility ).

memberikan penguatan dan penyimpulan C. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 NTR-Esis halaman 3. Siswa mengemukakan pendapat tentang kejahatan yang dilakukan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW f. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. guru: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Alat/Sumber belajar: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Siswa diminta memberikan kesimpulan singkat dari materi yang telah dipelajari VIII. Beberapa siswa membacakan kisah Abu Jahal. Siswa menceritakan kembali kisah Abu Lahab secara individu dan kelompok b. Buku kisah-kisah Islami 4. Kaset/CD kisah-kisah Islami 5. Siswa menceritakan kembali kisah Abu Jahal secara individu dan kelompok e. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan 2. Teks kisah Abu Lahab dan Abu jahal 2. Kegiatan Inti 1. sedangkan siswa yang lain mendengarkan d. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap Nabi Muhammad SAW dalam menghadapi kekejaman dan kejahatan Abu Lahab dan Abu Jahal 3. guru: a. Alquran (juz Amma) 6. Siswa memberikan pendapat tentang kekejaman yang dilakukan Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW c. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Memberikan cerita singkat dan menarik tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Beberapa siswa membacakan kisah Abu Lahab. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Aspek 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Lembar Penilaian No 1. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3. 2. Partisipasi 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW  Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang menyebabkan Abu Lahab beserta istrinya sangat benci kepada Rasulullah SAW?  Apa tujuan Abu Jahal berbuat jahat terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW? Tes tulis Essay 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. 5.

M..ALINURDIN. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. Kepala Sekolah Cibeber.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.20 .S..A. 2.M.ALINURDIN. ……….KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Guru PAI H. 4.. 3.S.A.

Menceritakan kisah Abu Lahab. Menyampaikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaiakan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Integritas ( integrity ) . III. Tujuan Pembelajaran : 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. Siswa dapat menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Menjelaskan kegagalan Musailah Al Kazzab II. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . IV. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat menjelaskan kegagalan Musailah Al Kazzab  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . dan Musailamah Al Kazzab. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. V. dan Musailamah Al Kazzab Kompetensi Dasar : 3. Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Musailamah Al Kazzab VII. Abu Jahal. Kegiatan Pembelajaran: A.2 Menceritakan perilaku Musailamah Al Kazzab Indikator 1. VI. Tekun ( diligence ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Musailamah Al Kazzab 3. Menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. Standar Kompetensi : 3. Abu Jahal.

Kegiatan Inti 1. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan yang diberikan oleh guru tentang materi yang akan dipelajari b. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa menceritakan kembali kisah Musailamah Al Kazzab b. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Alquran (juz Amma) 6. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa mengemukakan pendapat tentang kegaagalan Musailamah Al Kazzab d. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyebutkan usaha kaum muslimin dalam memerangi Musailamah Al Kazzab dan pengikutnya 3. guru: a. Teks kisah Musailamah Al Kazzab 2. Kaset/CD kisah-kisah Islami 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. guru: a. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Buku kisah-kisah Islami 4. Alat/Sumber belajar: 1. guru: 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab c. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Beberapa siswa mebacakan kisah Musailamah Al Kazzab. 3. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman VIII.

Lembar Penilaian No 1. Aspek 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Menjelaskan kegagalan Musailamah Al Kazzab Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Sebutkan kebohongan terbesar yang dilakukan Musailamah Al Kazzab!  Bagaimana usaha kaum muslimin untuk menggagalkan kebohongan Musailamah Al Kazzab dan pengikutnya? Tes tulis Essay 1. 5. 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Partisipasi 3.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3.

Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A.A.S..ALINURDIN.20 . 2. Kepala Sekolah Cibeber.M. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.M. 3.S..ALINURDIN.. ……….KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5. 4.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru PAI H.

dan Muasailamah Al Kazzab VI. Menghindari perilaku tercela Kompetensi Dasar : 4. Tanggung jawab ( responsibility ). Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Abu Lahab dan Abu Jahal yang telah dipelajari 2. Ketulusan (Honesty ). Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal II.hari VII. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari. Integritas ( integrity ) . Standar Kompetensi : 4. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Siswa dapat menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Berani ( courage ). Tujuan Pembelajaran : 1. IV. Tekun ( diligence ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang perilaku dengki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . III.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Siswa dapat menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. V. Abu Jahal. Kegiatan Pembelajaran: A. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Siswa berlatih menyebutkan kerugian dari perilaku dengki  Siswa berlatih menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Indikator 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.

guru: a. Lingkungan sekitar IX. Guru membacakan kesimpulan singkat dari materi yang telah disampaikan VIII. Pengalaman guru 5. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Menghindari perilaku Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW?  Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki? Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Siswa diminta menulis 3 contoh perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari di buku tugas 2. Kegiatan Inti 1. Guru membacakan kisah singkat Abu Jahal dan Abu Lahab b. Buku Pendidikan Agama Islam.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Siswa menyebutkan contoh perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menyebutkan cara menghindari perilaku dengki 3. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. guru: a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Teks kisah Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa menyebutkan kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki c. guru: 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. 4. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.

1. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari singkat  Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Aspek 1.PERFORMANSI No. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3. 2.

. ……….S. 5. Guru PAI H. Kepala Sekolah Cibeber..M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.ALINURDIN.S.20 . 4.M.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.ALINURDIN. 2. 3.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A..

Tekun ( diligence ) . Indikator 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tanggung jawab ( responsibility ). Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari IV. Berani ( courage ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Siswa berlatih menyebutkan kerugian dari perilaku bohong dan sombong  Siswa berlatih menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari VII. Ketulusan (Honesty ). dan Musailamah Al Kazzab VI. V. Menghindari perilaku tercela Kompetensi Dasar : 4. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. III.2 Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Al Kazzab II. Siswa dapat menjelaskan kebohongan dan keosmbongan Musailamah Al Kazzab 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Musailamah Al Kazzab yang telah dipelajari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Integritas ( integrity ) . Abu Jahal. Kegiatan Pembelajaran: A. Menjelaskan kebohongan dan keosmbongan Musailamah Al Kazzab 2. Standar Kompetensi : 4. Siswa dapat menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .

memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang perilaku bohong dan sombong 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Alat/Sumber belajar: 1. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. guru: a. Guru membacakan kisah singkat Musailamah Al Kazzab b. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Teks kisah Musailamah Al Kazzab 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman . Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menghindari perilaku bohong dan dengki 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Siswa menyebutkan kerugian yang ditimbulkan dari perilaku sombong dan dengki b. dan menulisnya di buku tugas C. guru: a. VIII. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pengalaman guru 5.

3. Partisipasi 3.PERFORMANSI No. 2. 4. Aspek 1. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 5. Penilaian : Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW?  Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki?  Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.

ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5.S.S. 2. Guru PAI H.ALINURDIN.20 ..M.M. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.. Kepala Sekolah Cibeber.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.A. 4.A. ……….. 3.

Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tujuan Pembelajaran : 1. serta keutamaannya  Siswa berlatih mempraktikkan salat tarawih VII. Mengenal ibadah bulan Ramadan Kompetensi Dasar : 5. Indikator 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Siswa dapat mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. V. Materi Pembelajaran :  Ibadah di bulan Ramadan VI. Integritas ( integrity ) . Metode Pembelajaran :  Siswa mengkaji gerakan dan bacaan salat tarawih. Berani ( courage ). Memberikan pertanyaan seputar ibadah dan amal yang dilakukan siswa pada bulan Ramadan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Standar Kompetensi : 5. Mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan IV. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadan II. III. Ketulusan (Honesty ). Kegiatan Pembelajaran: A. Tekun ( diligence ) .

Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar masalah salat tarawih 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Kegiatan Inti 1. Buku tatacara salat 5. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Teks lafal niat salat tarawih 2. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Gambar peraga salat tarawih 3. guru: a.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Berapa rakaat jumlah salat tarawih? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menghafal niat salat tarawih c. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. kelompok dan individu b. Pengalaman guru IX. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. guru: a. Siswa memperhatikan gambar peraga salat tarawih 2. Alat/Sumber belajar: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: 1. guru: a. Siswa diminta menulis 3 manfaat dari salat tarawih di bulan Ramadan VIII. Siswa melafalkan niat salat tarawih secara klasikal. Siswa diperkenalkan tentang materi salat tarawih c. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan 1. Siswa mempraktikkan salat tarawih secara klasikal. dan kelompok 3. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disamppaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. memberikan penguatan dan penyimpulan C.

5. 4. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 No. 1. 5. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek 1. 2.PERFORMANSI No. 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 4.

. Guru PAI H.S.M.20 .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...S. Kepala Sekolah Cibeber.ALINURDIN.A. ……….A.M.ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.

Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Integritas ( integrity ) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang disampaikan 2. Siswa dapat melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Ibadah di bulan Ramadan. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Mengenal ibadah bulan Ramadan Kompetensi Dasar : 5.2 Melaksanakan tadarus Alquran II. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Ketulusan (Honesty ). Indikator 1. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas definisi tadarus Alquran  Siswa berlatih menyebutkan manfaat dari tadarus Alquran  Siswa melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan VII. III. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pembelajaran: A. Standar Kompetensi : 5. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar ibadah tadarus Alquran yang pernah mereka lakukan 3. V. Tekun ( diligence ) . VI. Tujuan Pembelajaran : 1. Berani ( courage ). Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan IV.

Siswa menyebutkan keutamaan tadarus Alquran di bulan Ramadan b. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. guru: 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Manfaat apa yang dapat dipetik dari ibadah tadarus Alquran? 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. 1. Alat/Sumber belajar: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyebutkan manfaat tadarus Alquran buku tugas C. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan definisi tadarus Alquran 2. Lingkungan sekitar IX. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. VIII. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 NTR-Esis halaman 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Inti 1. guru: a. Pengalaman guru 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyebutkan manfaat tadarus Alquran 3. Siswa Siswa menyebutkan keutamaan tadarus Alquran di bulan Ramadan 2. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B.

Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. Aspek 1.PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 2. 3. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. Lembar Penilaian No 1. 4. 3. 5.

S. M.. Kepala Sekolah Cibeber.M.A.ALINURDIN.Ag.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Mengetahui : PENGAWAS PAI KECAMATAN CIBEBER ADNAN SUHAELI.S. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H..A.20 .. S.M. ……….ALINURDIN.Si NIP.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Menyetujui. Guru PAI H.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

................. : ............................. : .....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : VI/2 : ........... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ....................

Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan benar IV. Integritas ( integrity ) . Siswa dapat membaca kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Ketulusan (Honesty ). Tekun ( diligence ) .1 Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 II. Membaca kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Indikator 1. VI. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tujuan Pembelajaran : 1. Materi Pembelajaran :  Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13. Berani ( courage ). Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca kata dan kaliamat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . III.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Standar Kompetensi : 6. V.

guru: a. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. Beberapa siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13. sedangkan siswa yang lain mendengarkan b. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 di karton 2. Buku Pendidikan Agama Islam. 4. Kegiatan Inti 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. VIII. Siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan hukum bacaan yang benar d. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alat/Sumber belajar: 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari 2. Kaset/CD Alquran 5. Siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar mangikuti bacaan guru 2. Siswa diminta menulis Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 di buku tugas C. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Buku Tajwid 3. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 c. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat. Alquran (juz Amma) 6.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. makhraj. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. dan hukum bacaan yang benar di depan kelas 3. guru: 1. guru: a. Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 2. Lembar Penilaian No 1. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melafalkan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13  Membaca sesuai hukum tajwid Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar!  Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan tajwid yang benar! Tes lisan Pelafalan 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3. 4. 3. 5. Aspek 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

NIP: ...........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ............. Menyetujui................................. 2.. ........ 3...... 5...... Kepala Sekolah Penyusun ...........20 ...... 4....... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .....

Tekun ( diligence ) . Standar Kompetensi : 6. Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Siswa dapat mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 2. Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tanggung jawab ( responsibility ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 6x35 menit (2x pertemuan) I.2 Mengartikan QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 II. III. Kegiatan Pembelajaran: A. V. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 VII. Integritas ( integrity ) . Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Berani ( courage ). Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Indikator 1. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Materi Pembelajaran :  Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 VI.

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mengemukakan pendapat tentang arti/isi pokok Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 f. Menyampaikan pengantar dari materi yang disampaikan melalui kisah dalam Sepenggal Kisah B. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian yang disampaikan oleh guru 2. guru: 1. Kaset/CD Alquran 5. guru: a. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. kelompok. 4. dan menulisnya di buku tugas VIII. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menampilkan kemampuan mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 di depan kelas e. guru: a. guru: a. Kegiatan Inti 1. dan individu b. Siswa melafalkan Surah Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Siswa menghafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 3. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal. memberikan penguatan dan penyimpulan C. kelompok dan individu d. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 beserta artinya di karton 2. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Alquran (juz Amma) 6. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 c. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Buku Tajwid 3.

2. Aspek 1. 1. 5. 4. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Partisipasi 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13  Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pemaknaan Instrumen/ Soal  Artikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan lengkap!  Sebutkan isi pokok Surah Al Hujurat ayat 13! Tes tulis Essay 1. No. 3. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PERFORMANSI No.

Kepala Sekolah Penyusun ........... 3........... 4..................... Menyetujui............. 5..20 ...... NIP: ...... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .................. 2........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...... ......

Tekun ( diligence ) . Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Ketulusan (Honesty ). Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . rejeki. Materi Pembelajaran :  Iman kepada qada dan qadar. Meyakini adanya qada dan qadar Kompetensi Dasar : 7. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Integritas ( integrity ) . Menjelaskan pengertian qada dan qadar 2. 3. Berani ( courage ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Tujuan Pembelajaran : 1. VI. Indikator 1. III. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannnya membahas pengertian qada dan qadar  Siswa berlatih menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar VII. Siswa dapat menjelaskan pengertian qada dan qadar 2. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .1 Menunjukkan contoh-contoh qada dan qadar II. Menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar IV. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Standar Kompetensi : 7. dan kematian seseorang. Meminta pendapat siswa tentang masalah usia. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. V. Kegiatan Pembelajaran: A.

Buku Pendidikan Agama Islam. VIII. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi qada dan qadar 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Qadar c. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. 3. guru: a. Qada’ b. Iman Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alat/Sumber belajar: 1. dan contoh-contohnya. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian qada’dan qadar  Menyebutkan contohcontoh qada’ dan qadar Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Pilihan ganda Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian qada’ dan qadar?  Ketentuan Allah terhadap hamba-Nya yang dapat berubah disebut… a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Lingkungan sekitar IX. 2. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar penmahaman siswa tentang masalah pengertian qada dan qadar. Buku-buku lain yang relevan 4. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Kegiatan Inti 1. Siswa menyebutkan perbedaan qada dan qadar b. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa diminta memberi kesimpulan singkat dari materi yang disampaiakan C. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pengalaman guru 5. guru: 1. Siswa menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar dari pengalaman hidup sehari-hari 3. guru: a.

1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013  Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat  Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? 1. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5.PERFORMANSI No. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 4. 3. Partisipasi 3.

....... Kepala Sekolah Penyusun ... 3... ....... 4.......20 ....... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..................... 5... NIP: ........ 2............ Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .............. Menyetujui.......KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..............

2 Menunjukkan keyakinan terhadap qada dan qadar II. VI. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannnya membahas cara meyakini adanya qada dan qadar  Siswa berlatih menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar VII. Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ). Tekun ( diligence ) . III. V. Tujuan Pembelajaran : 1. Integritas ( integrity ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Indikator 1. Meyakini adanya Qada dan Qadar Kompetensi Dasar : 7. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar IV. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 3. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pembelajaran: A. Materi Pembelajaran :  Iman kepada qada dan qadar. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Standar Kompetensi : 7.

guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. 3. Buku-buku lain yang relevan 4. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Pengalaman guru 5. Siswa diminta memberikan penjelasan tentang definisi qada dan qadar 2. dan menulisnya di buku tugas C. Siswa menyebutkan manfaat dari beriman terhadap qadar 3. guru: a. VIII. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Inti 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara meyakini adanya qada dan qadar b. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. guru: 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap mereka terhadap adanya qada dan qadar c. Lingkungan sekitar IX. Alat/Sumber belajar: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Bagaimanakah menyikapi qada’ dan qadar Allah SWT? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.

Aspek 1.PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Partisipasi 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. 2. 4. Lembar Penilaian No 1. 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 2. 4.

............... Menyetujui........................... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .... NIP: ......... Kepala Sekolah Penyusun .20 ....................................... .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ............

Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Memberikan pertanyaan kepada siswa yang mengetahui kisah hijrahnya Nabi Muhammad SAW 3. Tujuan Pembelajaran : 1. Integritas ( integrity ) . Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah perjuangan kaum Muhajirin  Siswa berlatih menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin VII. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Kompetensi Dasar : 8.1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin II. Materi Pembelajaran :  Kisah kaum Muhajirin dan Ansar. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. VI. Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin IV. Standar Kompetensi : 8. Indikator 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tanggung jawab ( responsibility ). III. Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa dapat menjelaskan kisah perjungan kaum Muhajirin 2. V. Menjelaskan kisah perjungan kaum Muhajirin 2. Berani ( courage ).

guru: 1. Siswa diminta menulis dengan singkat kisah perjuangan kaum Muhajirin di buku tugas 2. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat kisah perjuangan kaum Muhajirin bersama Rasulullah SAW c. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. 1. guru: a. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan C. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin  Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang mendasari kaum Muahajirin hijrah dari kota Mekah?  Bagaimana usaha kaum Muahajirin untuk melindungi Rasulullah SAW dari kejaran kafir Quraisy? Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Beberapa siswa diminta membacakan kisah kaum Muhajirin. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alat/Sumber belajar: 1 Teks kisah kaum Muhajirin 2 Buku Pendidikan Agama Islam 3 Buku kisah-kisah Islami 4 Alquran (juz Amma) 5 Kaset/CD kisah-kisah Islami 6 Pengalaman guru IX. guru: a. VIII. Siswa diminta menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin menggunakan bahasa sendiri b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin 3.

3. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No. 4. 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Partisipasi 3. 5. 5. Lembar Penilaian No 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek 1. 2. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.

.....20 ......... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ................................... Menyetujui.............. . Kepala Sekolah Penyusun .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ............ NIP: ...............................

Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah kaum Ansar  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah perjuangan kaum Ansar  Siswa berlatih menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar VII. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2.2 Menceritakan perjuangan kaum Ansar II.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. III. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Integritas ( integrity ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Kegiatan Pembelajaran: A. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang mengetahui kisah hijrahnya Nabi ke Madinah 3. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan kisah perjungan kaum Ansar 2. Menjelaskan kisah perjungan kaum Ansar 2. Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Materi Pembelajaran :  Kisah kaum Muhajirin dan Ansar VI. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Kompetensi Dasar : 8. Berani ( courage ). Indikator 1. Standar Kompetensi : 8. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). V. Ketulusan (Honesty ). Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar IV. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. 3 Buku kisah-kisah Islami 4 Alquran (juz Amma) 5 Kaset/CD kisah-kisah Islami 6 Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mengemukakan pendapat kisah perjuangan kaum Ansar menolong Rasulllah SAW dan kaum Muhajirin c. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. dan menulisnya di buku tugas C. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa diminta menceritakan kembali kisah kaum Ansar menggunakan bahasa sendiri b. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman. Siswa memberikan kesimpulan kisah dari Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. guru: 1. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. VIII. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Siswa menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar dalam mewujudkan persaudaraan dengan kaum Muhajirin 3. Alat/Sumber belajar: 1 Teks kisah kaum Ansar 2 Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Siswa menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. guru: a. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Beberapa siswa diminta membacakan kisah kaum Ansar.

Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar  Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaiman sambutan kaum Ansar terhadap Rasulullah SAW dan rombongannya ketika datang ke Madinah?  Apa usaha yang dilakukan kaum Ansar untuk menciptakan ukhuwah Islamiyah dengan kaum Muhajirin? Tes tulis Jawaban singkat 1. Partisipasi 3. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3. 1. Lembar Penilaian No 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. Aspek 1. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No.

.............. 2.........................20 . NIP: ...... Kepala Sekolah Penyusun .. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ...KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1... 3.. 5............... 4. Menyetujui..................................... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ... .

Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 9. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik  Siswa menelaah manfaat dari sifat gigih dalam kehidupan sehari-hari  Siswa meneladani sifat gigih kau Muhajirin pada praktik keseharian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam lingkungan sehari-hari di lingkungan peserta didik II. Materi Pembelajaran :  Membiasakan perilaku terpuji. VI. V. Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik 2. Membiasakan periklaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Indikator 1. Tanggung jawab ( responsibility ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Integritas ( integrity ) . Ketulusan (Honesty ). Meneladani kegigihan usah-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan seharihari yang lebih baik IV. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Siswa dapat meneladani kegigihan usah-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa dapat menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik 2. Berani ( courage ). III. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tekun ( diligence ) .

Meminta pendapat siswa tentang definisi sifat gigih berdasarkan pengetahuan mereka 3. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik b. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam. Alat/Sumber belajar: 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang kisah kaum Muhajirin 2. Siswa memberikan contoh sifat gigih dalam kehidupan sehari-hari c. guru: a. Teks kisah kaum Muhajirin 2. guru: a. Siswa diminta menulis kerugian dari sifat mudah putus asa dan keuntungan dari sifat gigih masing-masing 3 di buku tugas 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. VIII. guru: 1. Guru memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan C. Pengalaman guru 7. Siswa meneyebutkan manfaat dari sifat gigih 3. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan sifat gigih 5. 3. Kegiatan Inti 1. Buku kisah-kisah Islami 4. Beberapa siswa diminta untuk memberikan kesimpulan singkat dari kisah kaum Muhajirin 2. Kegiatan Pembelajaran: A. Guru membacakan kisah kaum Muhajirin b. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.

1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik  Meneladani kegigihan usaha-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Jelaskan dengan singkat kisah hijrah Nabi bersama kaum Muhajirin dari kota Mekah!  Kaum Muhajirin mendapat sambutan yang tidak baik ketika tiba di kota . Hijaz b. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3.? a. 2.. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 5. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1.Madinah Tes tulis Pilihan ganda 1. Taif c.PERFORMANSI No.

..................... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .20 ........ Kepala Sekolah Penyusun . 2..................... 3... 5. NIP: ...... .... Menyetujui. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ........ 4................................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1......

2 Meneladani perilaku tolong-menolong kaum Ansar dalam kehidupan seharihari di lingkungan peserta didik II. Membiasakan periklaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Siswa dapat meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Standar Kompetensi : 9. III. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Indikator 1. Meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah IV. Materi Pembelajaran :  Membiasakan perilaku terpuji VI. Berani ( courage ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Ketulusan (Honesty ). Menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar 2. Tekun ( diligence ) . Integritas ( integrity ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Tanggung jawab ( responsibility ). Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar 2. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas perilaku tolongmenolong kaum Ansar  Siswa menelaah manfaat dari sifat tolong-menolong dalam kehidupan sehari-hari  Siswa meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam praktik keseharian VII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. V.

guru: 1. dan menulisnya di buku tugas VIII. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan sifat tolong-menolong 5. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Teks kisah kaum Ansar 2. Siswa meneyebutkan manfaat dari sifat tolong-menolong 3. Pengalaman guru 7. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 3. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Beberapa siswa diminta untuk memberikan kesimpulan singkat dari kisah kaum Ansar c. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Alat/Sumber belajar: 1. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Guru membacakan kisah kaum Ansar b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Buku kisah-kisah Islami 4. Siswa mengemukakan pendapat tentang perilaku tolong-menolong kaum Ansar terhadap kaum Muhajirin 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang kisah kaum Ansar 3. Siswa memberikan contoh sifat tolong-menolong berdasarkan pengalaman mereka dalam kehidupan sehari-hari b. guru: a. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Inti 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2.

Partisipasi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar t  Meneladani sifat tolongmenolong kaum ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa manfaat dari perilaku tolong-menolong?  Bagaimanakah cara terbentuknya Ukhuwah Islamiyah antara kaum Muhajirin dan kaum Ansar? Tes tulis Jawaban singkat 1.PERFORMANSI No. Aspek 1. 5. 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3. 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2.

NIP: .. 5........................... 2....... 4...... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ......20 . ....... Menyetujui........ Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ........... 3.........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.... Kepala Sekolah Penyusun .........................

Ketulusan (Honesty ).1 Menyebutkan macam-macam zakat II. Tekun ( diligence ) . Integritas ( integrity ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengertahuan tentang zakat 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Siswa dapat menyebutkan macam-macam zakat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Berani ( courage ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian zakat  Siswa berlatih menyebutkan macam-macam zakat VII. Menjelaskan pengertian zakat. Mengetahui kewajiban zakat Kompetensi Dasar : 10. Indikator 1. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian zakat. Kegiatan Pembelajaran: A. Tujuan Pembelajaran : 1. III. Esis bab 10 halaman ) VI. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). 2. Menyebutkan macam-macam zakat IV. Tanggung jawab ( responsibility ). Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Standar Kompetensi : 10. Materi Pembelajaran :  Hal Zakat(lihat buku Pendidikan Agama. V.

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. guru: a. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang definisi zakat dan macam-macam zakat 2. Alat/Sumber belajar : 1. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian zakat c. kelompok dan individu. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Buku Pendidikan Agama Islam. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian zakat  Menyebutkan maca-macam zakat Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui tentang definisi zakat?  Sebutkan macam-macam zakat yang telah kamu pelajari! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Lingkungan sekitar IX. Siswa diperkenalkan macam-macam zakat 2. Buku fiqih atau buku-buku lain yang relevan 4. Siswa diperkenalkan materi tentang orang-orang yang berhak menerima zakat (mustahiq) c. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan masalah zakat 2. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: 1. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. 3. 3. Kegiatan Inti 1. Pengalaman guru 5. Siswa menyebutkan macam-macam zakat secara klasikal. Siswa menyebutkan orang-orang yang berhak menerima zakat secara klasikal. kelompok dan individu b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Aspek 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. Partisipasi 3. 2. 3. 4. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. Lembar Penilaian No 1. 1. 2. 5.PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3.

.....20 .......... NIP: .. Menyetujui.................... Kepala Sekolah Penyusun .................................................. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ..... ...............

VI. Menjelaskan pengertian zakat fitrah 2. III. V. Siswa dapat menyebutkan ketentuan zakat fitrah 3. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah 3. Siswa dapat melaksanakan zakat fitrah 4. Ketulusan (Honesty ). Berani ( courage ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas pengertian zakat fitrah dan ketentuannya  Siswa berlatih menyebutkan ketentuan zakat fitrah  Siswa menyebutkan manfaat zakat fitrah  Siswa melaksanakan kewajiban zakat fitrah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa dapat menjelaskan pengertian zakat fitrah 2. Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Mengetahui kewajiban zakat Kompetensi Dasar : 10. Indikator 1. Standar Kompetensi : 10. Materi Pembelajaran :  Hal Zakat(lihat buku Pendidikan Agama Islam.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Siswa dapat menyebutkan manfaat zakat fitrah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Melaksanakan zakat fitrah 4. Tujuan Pembelajaran : 1. Integritas ( integrity ) .2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah II. Menyebutkan manfaat zakat fitrah IV. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).

Siswa menyebutkan manfaat dari zakat fitrah 3. guru: a. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Siswa menegemukakan pendapat tentang definisi zakat fitrah 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Pengalaman guru 5. guru: a. Alat/Sumber belajar: 1. guru: 1. VIII. Siswa diperkenalkan tentang ketentuan zakat fitrah b. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang zakat fitrah yang dikeluarkan orangtua mereka 3. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Kegiatan Inti 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . dan individu c. 3. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa menyebutkan ketentuan zakat fitarah secara klasikal. dan menulisnya di buku tugas C. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. kelompok. guru: a. Buku fiqih atau buku-buku lain yang relevan 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan masalah zakat fitrah 2. Buku Pendidikan Agama Islam. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kegiatan Pembelajaran: A.

1. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PERFORMANSI No. Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Partisipasi 3. 2. 4. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 5. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian zakat fitrah  Menyebutkan ketentuan zakat fitrah  Melaksanakan zakat fitrah  Menyebutkan manfaat zakat fitrah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Jelaskan definisi zakat fitrah menurut syariat Islam!  Berapa ukuran wajib zakat fitrah dikeluarkan?  Kapankah waktu yang disunahkan untuk mengeluarkan zakat fitrah?  Sebutkan dua manfaat dari mengeluarkan zakat fitrah! Tes tulis Jawaban singkat Pilihan ganda Tes tulis Tes tulis Jawaban singkat 1.

.... 5..... Kepala Sekolah Penyusun ...... 4....... NIP: ................20 ..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2... Menyetujui....... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ........................................ 3........... . Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ..........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful