KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD : V/1 : H.M.A.ALINURDIN,S.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu I.

: Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Standar Kompetensi : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun

II.

III. Indikator : 1. Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa dapat membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Surah Al Lahab dan Al Kafirun

VI. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya  membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa berlatih membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang benar.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun b. Buku Pendidikan Agama Islam. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Kegiatan Inti. guru: 1. VIII. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu tentang hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun 2. 1. Beberapa siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dan siswa yang lain mendengarkan b. Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Kegiatan Pembelajaran: A. guru: a. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun di karton atau papan tulis 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. guru: a. Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Siswa diminta menulis Surah Al Lahab dan Al Kafirun di buku tugas C. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kaset/CD tentang Alquran 4. Pengalaman guru 7. Kegiatan Pembelajaran Apersepsi dan Motivasi : 1. 5. Memperkenalkan pengantar tentang asbabun nuzul dari bahan ajar yang akan disampaikan B. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Buku Tajwid atau buku-buku lain yang relevan 6. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Alquran (Juz Amma) 2. Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafal siswa 2.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

IX. Penilaian: Indikator Pencapaian  Membaca Surah al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar  Mengulang-ulang membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang bena Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar!  Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut!

1. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

2. PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

2.

Partisipasi

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Menyetujui, Kepala Sekolah

Cibeber, ………..20 ... Guru PAI

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 6 x 35 menit (2 x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun

II.

III. Indikator 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan Benar 2. Siswa dapat memahami isi pokok dari Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Siswa dapat menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan Benar 2. Siswa dapat memahami isi pokok dari Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Siswa dapat menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Surah Al Lahab dan Al Kafirun.

VI. Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas isi pokok Surah Al Lahab dan Al Kafirun  Siswa berlatih menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

Tadarus bersama surah. Alat / Sumber Belajar: 1. Alquran (Juz Amma) 2. guru: 1. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas VIII. Siwa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara bersama-sama b. Buku Pendidikan Agama Islam 5. kelompok dan individu c. guru: a. Siswa mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada pada halaman 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun beserta artinya di karton atau papan tulis 3. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.surah yang telah dihafal siswa 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 1. guru: a. Buku tajwid atau buku-buku lain yang relevan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Inti. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Lahab dan Al Kafirun b. Kegiatan Pembelajaran: A. Kaset/CD tentang Alquran 4. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan(melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) B. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang isi pokok Surah Al Lahab dan Al Kafirun d. kelompok dan individu 3.

Artikan ayat-ayat di bawah ini: a. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lingkungan sekitar IX. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek 1. 5. Pengalaman guru 7. 4. Penilaian: Indikator Pencapaian  Mengartikan Surah Al lahab dan AlKafirun  Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun Teknik Penilaian Tes tulis Tes lisan Bentuk Instrumen Pemaknaan Pelafalan Instrumen/ Soal 1. 2. 3. Lembar Penilaian No 1.PERFORMANSI No. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Ayat 4 Surah Al Lahab 2. Partisipasi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 6. Ayat 2 Surah Al Lahab b. Ayat 5 Surah Al Kafirun c. Hafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun! 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

Guru PAI H. 5. 3.M.ALINURDIN..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..S. ………. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.M.ALINURDIN.S.A. 4.A.20 .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 2. Kepala Sekolah Cibeber.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..

Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar penegetahuan siswa tentang namanama kitab Allah SWT Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Berani ( courage ). Standar Kompetensi : 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT 2. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. V. Tekun ( diligence ) . III. kelompok dan individu VII. Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT 2. Tujuan Pembelajaran : 1.1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Indikator 1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT dengan benar II. Kegiatan Pembelajaran: A. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kitab Allah SWT. VI. Siswa dapat menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Integritas ( integrity ) . IV.

guru: 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal. kelompok. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Guru mendengarkan siswa mengulang penyebutan nama-nama kitab Allah SWT secara berkelompok 2. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Pengalaman guru 6. Kegiatan Inti . dan individu b. 1. guru: a. guru: a. Alquran (juz amma) 5. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Memberi pendahuluan menggunakan fitur Mutiara Islam tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. guru: a. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menghafal nama-nama kitab Allah SWT 3. Siswa diperkenalkan tentang materi nama-nama kitab Allah SWT 2. Buku-buku lain yang relevan 4. Siswa menyampaikan pendapat tentang definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT c. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.

Aspek 1. Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. Lembar Penilaian No 1. 4.PERFORMANSI No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. 2. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menjelaskan definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT  Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT?  Sebutkan 4 dari kitab suci yang tergolong kitab samawi! 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

.ALINURDIN. Guru PAI H. 3. ……….Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN. Kepala Sekolah Cibeber..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.M. 2.M. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.S.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.A. 4.S.A.20 .

2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Indikator 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab. Siswa dapat mengetahui usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitabkitab Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Meberikan uraian singkat dari materi sebelumnya 2.kitab Allah SWT 2. Mengetahui usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab Allah SWT II.kitab Allah SWT 2. Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kitab-kitab Allah SWT VI. Kegiatan Pembelajaran: A. III. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . V. Tanggung jawab ( responsibility ). Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab.kitab Allah SWT VII. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Integritas ( integrity ) . Standar Kompetensi : 2. IV. Berani ( courage ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI / 1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Ketulusan (Honesty ). Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih menebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang usaha para Rasul dalam menyampaikan ajararan dari kitab. Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Mengkorelasikan materi sebelumya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 3. Tekun ( diligence ) .

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menghafal nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT c. 1. Siswa mendengarkan penjelasan uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan 2. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT secara klasikal. guru: 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Pengalaman guru 6. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Buku Pendidikan Agama Islam. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Lingkungan sekitar IX. Guru membacakan kesimpulan singkat dari materi yang disampaikan VIII. kelompok dan individu b. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT di atas potongan karton dan bagian lain nama para Rasul yang menerima kitab-kitab tersebut pada karton lainnya untuk dicocokkan 2. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang disampaikan 2. Buku-buku lain yang relevan 4. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Alat / Sumber Belajar: 1. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa mencocokkan nama-nama Rasul dengan kitab-kitab Allah SWT yang diterima mereka d. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal 1. Kegiatan Inti . Sebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. guru: a. Alquran (juz amma) 5. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab Allah SWT 3.

Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek 1. 4.PERFORMANSI No.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. 2. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5. 3. 3. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2. 1. Partisipasi 3.

……….Ag NIP:19591006 197803 1 001 H..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui.ALINURDIN. Kepala Sekolah Cibeber.S.. Guru PAI H.20 .M.ALINURDIN.S.A..Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A.M.

Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahasbahan ajar kitab suci Alquran  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam VII. III. Standar Kompetensi : 2. Siswa dapat menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. Siswa dapat menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. Menyampaikan materi sebelumnya dengan ringkas 2. Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam IV. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Meberikan pertanyaan kepada siswa tentang manfaat dari membaca Alquran 4. V. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Metode Pembelajaran:  . Materi Pembelajaran :  Beriman kepada kita-kitab Allah SWT VI. Indikator 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Menyampaikan pengantar tentang bahan ajr yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Mengenal kitab-kitab Allah SWT Kompetensi Dasar : 2. Tekun ( diligence ) .3 Menjelaskan Alquran sebagai kitab suci terakhir II. Berani ( courage ). Integritas ( integrity ) .

Pengalaman guru 6. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian kitab suci Alquran 2. Lingkungan sekitar IX. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menjelaskan pengertian kitab suci Alquran  Menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang dimaksud dengan kitab suci Alquran?  Bagaimana kedudukan Alquran sebagai kitab suci terakhir yang merupakan pedoman hidup bagi Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mengemukakan pendapat tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam 3. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT beserta nama para Rasul yang menerimanya 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Buku Pendidikan Agama Islam 3. guru: 1. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. VIII. guru: a. 1. Siswa menyebutkan kelebihan kitab suci Alquran dari kitab-kitab suci sebelumnya b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Alat / Sumber Belajar: 1. Alquran (juz amma) 5. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Inti. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang materi bahan ajar yang disampaikan b. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas C. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam secara berkelompok dan individu 2. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Buku-buku lain yang relevan 4. Siswa menyimak dam memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.

Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. Aspek 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Lembar Penilaian No 1. 1. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 umatIslam? 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Partisipasi 3. 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No. 3.

20 . ……….A.ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.. Kepala Sekolah Cibeber. 5.ALINURDIN. 2..S. 4..M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru PAI H.M.A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.S. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. 3.

Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Nabi Ayyub AS 2. Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 2. Materi Pembelajaran :  Kisah Nabi Ayyub AS. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang cobaan yang pernah dialami mereka 3. Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 2. Ketulusan (Honesty ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/ 1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. III.1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS II. Kegiatan Pembelajaran: A. Indikator 1. VI. Integritas ( integrity ) . Menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS IV. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa berlatih menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS VII. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3. Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub 2. V. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Standar Kompetensi : 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Berani ( courage ).

Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang materi kisah Nabi Ayyub AS yang telah dipelajari 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Inti . Siswa menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS c. Buku-buku kisah Nabi 4. Alat / Sumber Belajar: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. guru: a. Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Ayyub AS. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 6. Siswa diminta menyimpulkan materi yang telah disampaikan dengan ringkas VIII. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub AS secara individu dan menampilkan kemampuannya di depan kelas b. Siswa mendengarkan dan memperhatikan uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan b. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa membandingkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS dengan cobaan yang pernah mereka alami 3. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Alquran (juz Amma) 5. Teks kisah Nabi Ayyub AS 2.

4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. buta b. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS  Menyebutkan cobaancobaan yang dialami Nabi Ayyub AS Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal 1. 2.PERFORMANSI No. 5. memiliki penyakit kulit 1. Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Nabi Ayyub AS dijauhi oleh para tetangganya dan kerabatnya karena… a. 1. Aspek 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. miskin c. Ceritakan dengan singkat bagaimana cara Allah menyembuhkan penyakit Nabi Ayyub AS? 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3.

A. 4. 5.20 .ALINURDIN. 2.S. Guru PAI H. Kepala Sekolah Cibeber.ALINURDIN.... 3.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. ……….A.M.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Siswa dapat menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa berlatih menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS VII. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Musa AS 2. Standar Kompetensi : 3. Menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Musa AS IV. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Berani ( courage ). Metode Pembelajaran : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. III. Integritas ( integrity ) . Materi Pembelajaran  Kisah Nabi Musa AS.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pndidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. VI. : V. Menceritakan kisah Nabi Musa AS 2. Indikator 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Ketulusan (Honesty ).2 Menceritakan kisah Nabi Musa AS II. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah-kisah Nabi Musa AS 2. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3. Tujuan Pembelajaran : 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Nabi Musa AS 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .

sedangkan siswa yang lain mendengarkan c. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Beberapa siswa membaca kisah Nabi Musa AS. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. VIII. Teks kisah Nabi Musa AS 2. Buku-buku kisah Nabi 4. 3. guru: 1. guru: a. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Musa AS secara individu dan menampilkan kemampuannnya di depan kelas 2. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Alquran (juz Amma) 5. Siswa mendengarkan dan memperhatikan uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. kelompok dan individu b. Alat / Sumber Belajar: 1. 1. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang kisah Nabi Musa AS 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Kegiatan Inti . Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 6. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa diminta menyimpulkan materi yang telah disampaikan denga ringkas C. Siswa menyebutkan pertolongan-pertolongan Allah yang mereka dapatkan ketika menemui kesulitan 3. Siswa menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS secara klasikal.

ular c. 2. laba-laba 1. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Partisipasi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 4. Bagaimana peristiwa yang dialami Nabi Musa AS ketika belajar dengan Nabi Khizir? 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. PERFORMANSI No. 3. Aspek 1. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Musa AS  Menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Pilihan ganda Instrumen/ Soal 1. Mukjizat Allah kepada Nabi Musa diantaranya adalah tongkat yang dapat berubah menjadi… a. 5. 1. mutiara b.

Kepala Sekolah Cibeber.M. ………. 3.A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. Guru PAI H..Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A.S. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. 2.S.20 . 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..M. 5..ALINURDIN.ALINURDIN.

Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS II. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kisah Nabi Isa AS  Siswa berlatih menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS VII. III. Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah nabi Isa AS 3. Kegiatan Pembelajaran: A. Menceritakan kisah Nabi Isa AS 2. Tekun ( diligence ) . V. Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Isa AS 2. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar : 3. Berani ( courage ). Standar Kompetensi : 3. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. VI. IV. Integritas ( integrity ) . Materi Pembelajaran :  Kisah Nabi Isa AS. Tujuan Pembelajaran : 1.3 Menceritakan kisah Nabi Isa AS Indikator 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat menyebutkan mukjizat-mukjizat Nabi Isa AS  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

Alquran (juz Amma) 6. Siswa mendengarkan dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 3. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 4. Kegiatan Inti 1. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Teks kisah Nabi Isa AS 2. Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Isa AS scara klasikal. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. VIII. Buku Pendidikan Agama Islam. kelompok dan individu b. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah dengan menggunakan bahasa sendiri 2. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menceritakan kisah Nabi Isa AS Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Ceritakan dengan singkat perjuangan Nabi Isa dalam berdakwah kepada para pendeta Yahudi!  Mukjizat dapat  Menyebutkan mukjizat Tes tulis Pilihan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. Buku kisah-kisah Nabi 3. Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Isa AS.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Alat / Sumber Belajar: 1. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menyebutkan mikjizat-mukjizat Nabi Isa As secara klasikal. Pengalaman guru IX. kelompok dan individu 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: 1. Siswa diminta untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas C. 5.

3. Aspek 1. Lembar Penilaian No 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nabi Isa AS ganda menghidupkan orang yang telah mati dimiliki oleh Nabi… a. 1.PERFORMANSI No. Muhammad AS c. 4.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Partisipasi 3. 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Isa AS 1. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Musa AS b.

20 .S. 5. 2. 4.A.M.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.. Kepala Sekolah Cibeber. ……….M..S.A. 3.ALINURDIN. Guru PAI H.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui..

Integritas ( integrity ) . Siswa mampu menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT Tujuan Pembelajaran : 1. II. Tekun ( diligence ) . Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tanggung jawab ( responsibility ). V. Berani ( courage ). Siswa mampu menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . IV. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4.  Siswa meneladani perilaku ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT dalam praktik keseharian VI. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas ketabahan Nabi Ayyub AS  Siswa menunjukkan sikap ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT dari kisah yang dipelajari. Ketulusan (Honesty ). Siswa mampu menunjukkan ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS Indikator 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Standar Kompetensi : 4. Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Ayyub AS. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . III. Siswa mampu menunjukkan ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT 2.

Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Inti . Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Teks kisah Nabi Ayyub AS 2. Siswa diminta menyampaikan pendapatnya dari kisah Nabi Ayyub AS tentang ketabahan beliau dalam menghadapi cobaan Allah SWT secara berkelompok dan individu 2. Buku-buku kisah Nabi 4. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 5. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa menyebutkan sikap ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaan Allah SWT b. memberikan penguatan dan penyimpulan C.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. 3. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: 1. Siswa membacakan kisah Nabi Ayyub AS. Kegiatan Pembelajaran: A. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang telah disampaikan VIII. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. guru: a. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Pengalaman guru 6. Guru menyampaikan kisah Nabi Ayyub AS secara singkat 2. guru: a. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam. 1. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa menyampaikan pendapat tentang sikap mereka ketika menghadapi masalah atau cobaan 3.

2. Lembar Penilaian No 1. 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Bagaimana cara meneladani ketabahan Nabi Ayyub As dalam keseharianmu? 2. Partisipasi 3. Penilaian: Indikator Pencapaian  Menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaaan Allah SWT 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. 5. Aspek 1. 4.PERFORMANSI No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal 1.

Kepala Sekolah Cibeber.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..A.S.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.M. 3. 5.S.. Guru PAI H.. ……….20 .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 2.A. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.M. 4.ALINURDIN.ALINURDIN.

III. Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2.2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS II. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tanggung jawab ( responsibility ). Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir’aun IV. Integritas ( integrity ) . V. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir’aun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Indikator 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Berani ( courage ). Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Musa As. Siswa dapat meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau melawan Raja Fir’aun  Siswa menyebutkan sikap keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau tehadap Raja Fir’aun dari kisah yang dipelajari  Siswa meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT dan keberanian beliau dalam praktik keseharian VI. Ketulusan (Honesty ). Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 4.

Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa menyebutkan keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT b. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang keberanian Nabi Musa As melawan Raja Fir’aun c. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Inti . Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Pembelajaran: A. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Nabi Musa AS yang telah dipelajari 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Pengalaman guru 7. Teks kisah Nabi Musa AS 2. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa diminta menyebutkan contoh-contoh sikap keteguhan iman dan keberanian dalam kebenaran melalui pengalaman mereka sehari-hari 3. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: a. guru: 1. Kaset/CD tentang tentang kisah-kisah Nabi 5. Siswa membacakan kisah Nabi Musa AS. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. guru: a. Buku kisah-kisah Nabi 4. Siswa diminta pendapatnya dari kisah Nabi Musa AS tentang keteguhan iman Nabi Musa As terhadap Allah SWT dan keberanian beliau melawan Raja Fir’aun secara berkelompok dan individu 2. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2. Alquran (juz Amma) 6.

Partisipasi 3. 2. 3. Penilaian: Indikator Pencapaian  Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT  Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir`aun. Aspek 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Cobaan apa saja yang dihadapi Nabi Musa dalam menjalankan perintah Allah SWT?  Bagaimana usahamu agar memiliki keberanian seperti Nabi Musa AS? 1. 1.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. Lembar Penilaian No 1.

Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 2.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .. Guru PAI H.20 . Kepala Sekolah Cibeber.M. ……….KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..S.ALINURDIN. 3. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.A.. 4.ALINURDIN.M.A. 5.

Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 4. Tekun ( diligence ) . Metode Pembelajaran : o Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas sikap keteguhan iman Nabi Isa As terhadap Allah SWT dan sifat penolonganya terhadap kaumnya  Siswa menyebutkan sikap keteguhan Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya  Siswa meneladani sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya dalam praktik keseharian VI. VII. V. Berani ( courage ). SWT Tujuan Pembelajaran : 1. Meneladani sifat penolong Nabi Isa AS terhadap kaumnya IV. Siswa dapat meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT 2. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Standar Kompetensi : 4. Integritas ( integrity ) .3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS II.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah 2. III. Ketulusan (Honesty ). Tanggung jawab ( responsibility ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat meneladani sifat penolong Nabi Isa AS terhadap kaumnya  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Indikator 1. Materi Pembelajaran :  Keteladanan Nabi Isa As. Kegiatan Pembelajaran: A.

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa membacakan kisah Nabi Isa AS. guru: a. Siswa memberikan contoh sikap penolong melalui pengalaman mereka seharihari d. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah nabi Isa AS yang telah disampaikan 3. ditulis di buku tugas VIII. guru: a. Kegiatan Inti . memberikan penguatan dan penyimpulan C. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 1. Siswa menyebutkan manfaat dari memiliki sifat penolong 3. Buku-buku kisah Nabi 4. Siswa menyebutkan sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya b. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) B. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. guru: 1. Pengalaman guru 7. 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. guru: a. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepengaal kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Kaset/CD tentang tentang kisah Nabi 5. Buku Pendidikan Agama Islam. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Teks kisah Nabi Isa AS 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Siswa memberikan pendapat tentang sikap keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya c. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan 2. Alquran (juz Amma) 6. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan 2.

Penilaian: Indikator Pencapaian  Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT  Meneladani sifat penolong Nabi Isa As terhadap kaumnya Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 3. 5. 4. Aspek 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Pernahkah kamu menolong temanmu? Ceritakan dengan singkat! Tes tulis Jawaban singkat 1. Lembar Penilaian No 1.PERFORMANSI No. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 2. Partisipasi 3. Ceritakan dengan singkat bagaimana sikap Nabi Isa AS dalam mengajak kaumnya untuk menyembah Allah SWT? 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1.

M. Guru PAI H.S.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. ………. 3. 5.20 . Kepala Sekolah Cibeber. 2.A..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.A.ALINURDIN.S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.ALINURDIN..M.

Kegiatan Pembelajaran: A. Tanggung jawab ( responsibility ).1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat II. Menunjukkan hafal azan dan iqamah 3. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tujuan Pembelajaran : 1. V. Mengumandangkan azan dan iqamah Kompetensi Dasar : 5. Siswa dapat menunjukkan hafal azan dan iqamah 3. Siswa dapat melafalkan azan dan iqamah 2. Integritas ( integrity ) . Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang azan dan iqamah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . VII. Materi Pembelajaran :  Lafal azan dan iqamah Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih melafalkan azan dan iqamah  Siswa berlatih menghafalkan azan dan iqamah  Siswa mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat VI. Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Ketulusan (Honesty ). Indikator 1. Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat IV. Standar Kompetensi : 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/1 : 6 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Berani ( courage ). III. Melafalkan azan dan iqamah 2.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa melafalkan azan dan iqamah secara klasikal. Teks lafal azan dan jawabannya di karton atau papan tulis 2. VIII. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 3. Siswa diperkenalkan lafal azan dan iqamah b. Pengalaman guru 7. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Buku Pendidikan agama islam 5. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . 1. Siswa mengulang-ulang melafalkan azan dan iqamah d. guru: a. Siswa mempraktikkan azan dan iqamah secara berkelompok dan individu 3. Teks doa setelah azan di karton 3. kelompok dan individu c. Teks lafal iqamah di karton atau papan tulis 4. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa menghafal azan dan iqamah secara klasikal. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan 2. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Buku-buku lain yang relevan 6. Siswa diperkenalkan cara menjawab azan dan tatacara azan dan iqamah f. Siswa diperkenalkan doa setelah azan g. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 2. kelompok dan individu e. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Memberi pendahuluan menggunakan fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah tentang bahan ajar yang disampaikan B. Kegiatan Inti. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: 1. ditulis di buku tugas C.

4. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melafalkan azan dan iqamah  Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah  Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Praktik Bentuk Instrumen Pelafalan Hafalan Instrumen/ Soal 1. 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Praktik 3.5 NTR-Esis halaman) 2. Aspek 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No. Lafalkan bacaan azan dan iqamah dengan benar! Hafalkan bacaan lafal azan dan iqamah! Praktikkan tatacara azan dan iqamah untuk Salat Subuh! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5. Partisipasi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Lembar Penilaian No 1. 2.

Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. …………….S. 4. 2. S.Ag.A.ALINURDIN. Guru PAI H.Si NIP.S.20 .M. 3..Ag NIP:19591006 197803 1 001 Mengetahui : PENGAWAS PAI KECAMATAN CIBEBER ADNAN SUHAELI. Kepala Sekolah Cibeber.A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 5. M..M.

A.ALINURDIN.S.M.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : V/2 : H.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Membaca QS Al Ma’un dan Al fil dengan harakat dan makhraj yang benar 2.1 Membaca QS Al Ma’un dan Al Fil Indikator 1. II. Ketulusan (Honesty ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih melafalkan QS Al Lahab dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang hukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa berlatih melafalkan QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tanggung jawab ( responsibility ). Materi Pembelajaran :  Surah Al Ma’un dan Al Fil VI. III. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6. Integritas ( integrity ) . Standar Kompetensi : 6. Tekun ( diligence ) . Berani ( courage ). IV. V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al fil dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Membaca QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar Tujuan Pembelajaran : 1.

Alat / Sumber Belajar: 1. makhraj. Teks Surah Al Ma’un dan Al Fil di karton atau papan tulis 2. dan menampilkan kemampuannya di depan kelas 3. guru: a. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang telah dipelajari VIII. serta hukum bacaan yang benar 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Inti. guru: 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa melafalkan Surah Al M’un dan Al Lahab dengan menerapkan hukum bacaan yang benar. Siswa diperkenalkan tentang hukum bacaan (tajwid) yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil c. 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Buku tajwid 4. Kaset/CD tentang Alquran 5. Siswa diminta untuk melafalkan kembali Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat. Kegiatan Pembelajaran: A. Alquran (juz Amma) 6. guru: a. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. guru: a. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan 2. Siswa melafalkan Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal. kelompok dan individu denga b. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. Buku Pendidikan Agama Islam 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VIII. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Memberikan pengantar melalui asabaun nuzul dari materi yang akan disampaikan B.

Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Partisipasi 3. 5 Ntr Esis hal ) Tes lisan Pelafalan 1. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar! 2.PERFORMANSI No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil dengan hukum bacaan yang ada padanya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jil. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar  Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal 1. 2. 3. Lembar Penilaian No 1.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

...........20 .. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............. 2.............. Menyetujui.. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ... NIP: ....................... 5................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1........ Kepala Sekolah Penyusun .. 4....... . 3...........

Standar Kompetensi : 6. Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil  Siswa menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil VII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 6 x 35 menit (2 x pertemuan) I. Memahami isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. Mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. Berani ( courage ). Siswa dapat memahami isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. Siswa dapat menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pembelajaran: A. Tujuan Pembelajaran : 1. Mengartikan QS Al Ma’un dan Al Fil Kompetensi Dasar : 6. Indikator 1.2 Mengartikan QS Al Ma’un dan Al Fil II. V. Materi Pembelajaran :  Surah Al Ma’un dan Al Fil VI. Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Integritas ( integrity ) . III. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil IV. Siswa dapat mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. Ketulusan (Honesty ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tadarus bersama surah yang telah dihafal siswa 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. 1. Siswa diminta menulis Surah Al Ma’un dan Al Fil di buku tugas 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. 3. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa mengulang-ulang hafalan Surah Al Ma’un dan al Fil secara klasikal. Teks lafal Surah Al Ma’un dan Al Fil Fil beserta artinya di karton 2. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang seputar isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil 3. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil b. Siswa mengemukakan pendapat tentang isi pokok dari Surah Al Ma’un dan Al Fil c. Siswa diminta mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 5. Siswa diminta membacakan Surah Al Ma’un dan Al Fil secara bersama-sama b. B. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Ma’un dan Al Fil 2. kelompok dan individu e. guru: a. Buku Tajwid 4. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kaset/CD tentang Alquran 5. Pengalaman guru 7. Alquran (juz Amma) 6. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Memperkenalkan bahan ajar melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah Kegiatan Inti . Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Alat / Sumber Belajar: 1. ditulis di buku tugas VIII. guru: 1. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah menggunakan bahasa sendiri 4. Siswa menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil d. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C.

2. 4. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1. 3. Lembar Penilaian No 1. ayat ke-5 Surah Al Ma`un  Hafalkan Surah Al Ma`un dan al Fil!  Menunjukkan hafal Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes Tulis Hafalan 1. ayat ke-3 Surah Al Ma`un b.PERFORMANSI No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . ayat ke-2 Surah Al Fil c.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Pemaknaan Instrumen/ Soal  Sebutkan arti dari ayat-ayat di bawah ini: a. Aspek 1. Partisipasi 3.

........... 3.. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...................................... 5... NIP: ....... ...... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ..20 .............. Kepala Sekolah Penyusun ........... 4.. 2..........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Menyetujui......

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 7. Mengenal Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar : 7.1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT

II.

III. Indikator 1. Memahami pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 2. Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

V.

Materi Pembelajaran :  Nama-nama Rasul Allah SWT

VI. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Memberikan cerita singkat dan menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan Rasul-rasul Allah SWT 3. Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasul-rasul Allah SWT (melalui fitur Mutiara Islam)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

B. Kegiatan Inti . 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa mendengarkan dan mengamati penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa memberikan pendapatnya tentang definisi beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT c. Siswa diperkenalkan materi tentang nama-nama Rasul Allah SWT 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara klasikal, kelompok, dan individu b. Siswa menghafalkan nama-nama Rasul Allah SWT 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang definisi beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT dan nama-namanya yang telah dipelajari 2. Guru memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisan nama-nama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku-buku lain yang relevan 4. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 5. Kaset/CD tentang tentang Rasul-rasul Allah SWT 6. Pengalaman guru IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Beriman dan mampu menyebutkan nama-nama Rsaul Allah SWT

Teknik Penilaian Tes Tulis

Bentuk Instrumen Essay

Instrumen/ Soal 1. Apa yang kamu ketahui tentang iman kepada Rasul Allah SWT?

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

2.PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

2.

Partisipasi

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a B c d e 1. 2. 3. 4. 5.

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

....................... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ................................... NIP: ..20 .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ............ .. Kepala Sekolah Penyusun ............................... Menyetujui..

Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa dapat memahami pengertian Rasul Ulul Azmi 2. Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasul Ulul Azmi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ululu Azmi dari para Rasul II. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Indikator 1. Ketulusan (Honesty ). Memahami pengertian Rasul Ulul Azmi 2. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian Rasul Ulul Azmi dan kelebihan yang mereka miliki dari para Rasul yang lain  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul VI. Materi Pembelajaran :  Nama-nama Rasul Ulul Azmi. Standar Kompetensi : 7. Tanggung jawab ( responsibility ). Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan nama-nama Rasul Allah SWT 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul IV. Berani ( courage ). V. VII. Integritas ( integrity ) . Mengenal Rasul-rasul Allah SWT Kompetensi Dasar : 7. III. Tujuan Pembelajaran : 1.

guru: 1. guru: a. Mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang seputar Rasul Ulul Azmi 2. Tulisan nama-nama rasul Allah SWT di karton 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 1. guru: a. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Lingkungan sekitar IX. Kegiatan Inti . Alat / Sumber Belajar: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Pengalaman guru 7. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal. Siswa memberikan pendapat tentang definisi Rasul Ulul Azmi 2. 5. Buku Pendidikan Agama Islam. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa diminta memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang telah disampaikan VIII. Tulisann nama-nama Rasul Ulul Azmi di karton 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Sebutkan nama-nama para Rasul yang tergolong Rasul Ulul Azmi! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa diperkenalkan materi tentang Rasul Ulul Azmi c.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Kaset/CD tentang tentang Rasul Ulul Azmi 6. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan Rasul Ulu Azmi 4. guru: a. kelompok dan individu b. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang kelebihan Rasul Ulul Azmi dari para Rasul yang lain 3.

Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3. 4. 4. 3. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2.PERFORMANSI No. 3. 1. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a B c d e 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. 5.

........ NIP: ..........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ..... ............................. Menyetujui.....20 ................................. Kepala Sekolah Penyusun .. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ................

Kegiatan Pembelajaran: A. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yakan disampaikan 2. Standar Kompetensi : 7. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan pengertian Nabi dan Rasul 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Tujuan Pembelajaran : 1. Materi Pembelajaran :  Perbedaan antara Nabi dan Rasul. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Memperkenalkan bahan ajar tentang melalui cerita singakat dan menarik (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Integritas ( integrity ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas bahan ajar tentang perbedaan antara Nabi dan Rasul  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang perbedaan antara Nabi dan Rasul VII. Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty ). III. VI.3 Membedakan Nabi dan Rasul II. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat membedakan antara Nabi dan Rasul  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . V. Membedakan antara Nabi dan Rasul IV. Indikator 1. Mengenal Rasul-rasul Allah SWT Kompetensi Dasar : 7.

Alat / Sumber Belajar: 1. guru: a. Kegiatan Inti. Siswa menyebutkan perbedaan antara Nabi dan Rasul b. Siswa menyebutkan tugas-tugas Rasul 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Beberapa siswa diminta untuk mengemukan pendapat tentang definisi Nabi dan Rasul yang mereka ketahui b. guru: a. Siswa diminta mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas VIII. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Kaset/CD tentang tentang Rasul Ulul Azmi 6. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan 2. Pengalaman guru 7. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. 5. Tulisan nama-nama rasul Allah SWT di karton 2. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan Rasul Ulu Azmi 4. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: 1. 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membedakan antara Nabi dan Rasul Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apakah perbedaan mendasar antara seorang Nabi dan Rasul? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tulisann nama-nama Rasul Ulul Azmi di karton 3. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Buku Pendidikan Agama Islam. Lingkungan sekitar IX. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a.

Aspek 1. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 5.PERFORMANSI No. 2. 3. 4. 2. 5. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3. 1. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Lembar Penilaian No 1.

... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ... NIP: ......... Kepala Sekolah Penyusun ................................20 ...........................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ..... ............... Menyetujui..............

Memberikan pendahuluan dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Integritas ( integrity ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Menceritakan kisah sahabat Nabi Kompetensi Dasar : 8. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Abu Bakar RA. Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah khalifah Abu Bakar RA 3. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Metode Pembelajaran:  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas kisah Khalifah Abu Bakar RA VII. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Standar Kompetensi : 8. Menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA IV. Tujuan Pembelajaran : 1. VI. V. Kegiatan Pembelajaran: A. Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Indikator 1. Tekun ( diligence ) .1 Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA II. Berani ( courage ). III. Tanggung jawab ( responsibility ).

guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kaset/CD tentang tentang sahabat Nabi 5. Buku tentang kisah-kisah sahabat nabi 4. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu tentang kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. Beberapa siswa membacakan kisah Khalifah Abu Bakar RA. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: 1. Siswa diminta menulis cerita singkat tentang Khalifah Abu Bakar RA di buku tugas VIII. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan dari guru tentang bahan ajar yang Disajikan 2. Alat / Sumber Belajar: 1. Pengalaman guru IX. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Inti . Siswa menyebutkan usaha-usaha yang dilakukan Khalifah Abu Bakar semasa menjadi khalifah 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal Apa sebabnya Abu Bakar diberi gelar As Siddiq? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. 1. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Teks kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA b. Siswa menyebutkan keutamaan yang dimiliki Abu Bakar c.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.PERFORMANSI No. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5. Partisipasi 3. Aspek 1. 4. 3. 4. 3. 2. 1. 5.

........... NIP: .........................20 ......................... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang .... ....... Kepala Sekolah Penyusun .... Menyetujui.............................

Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 3. Siswa dapat menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab  RA Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang kisa Khalifah Umar bin Khattab RA VII. Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Umar bin Khattab. Integritas ( integrity ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tekun ( diligence ) . Menceritakan kisah sahabat Nabi Kompetensi Dasar : 8. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pembelajaran: A. Standar Kompetensi : 8. Tujuan Pembelajaran : 1. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tanggung jawab ( responsibility ).2 Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA II. Berani ( courage ). Menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA IV. V. Ketulusan (Honesty ). Indikator 1. III. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. VI.

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. guru: a. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang disampaikan 2. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman dan menuliskannya di buku tugas VIII. guru: a. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. Alat / Sumber Belajar: 1. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Inti . memberikan penguatan dan penyimpulan C. Beberapa siswa membacakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA. Siswa membaca dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. 1. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. Pengalaman guru IX. guru: a. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik b. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA secara individu b. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa menyebutkan keutamaan yang dimiliki Khalifah Umar bin Khattab RA c. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Mengapa Umar bin Khattab dijuluki singa padang pasir? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyebutkan usaha yang dilakukan Khalifah Umar bin Khattab RA selama menjadi khalifah 3. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Buku Pendidikan Agama Islam 3.

3. Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Partisipasi Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 3. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. 5. 1. Kerjasama 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 4. 3.PERFORMANSI No. Aspek 1. 2.

................. Menyetujui..........................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang .............................. Kepala Sekolah Penyusun ....20 .... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . NIP: .................. ........

Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW 2. Standar Kompetensi : 9. Berani ( courage ). Siswa dapat meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat meneladani kedermawanan Abu Bakar RA 3. Tujuan Pembelajaran : 1. Indikator 1. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar RA  Siswa berlatih menyebutkan kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW  Siswa berlatih menyebutkan kedermawanan Abu Bakar RA  Siswa berlatih menyebutkan kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA 3. Tekun ( diligence ) . V. Materi Pembelajaran :  Kisah Khalifah Abu bakar RA VI. Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah IV. Integritas ( integrity ) .1 Meneladani perilaku Khalifah Abu Bakar RA II. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. III.

Alat / Sumber Belajar: 1. Kegiatan Inti . Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. guru: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Pengalaman guru 6. Siswa menyebutkan kesahajaan Abu Bakar RA d. Guru membacakan kisah Khalifah Abu Bakar RA b. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Siswa diminta menulis contoh-contoh sikap kedermawanan. dan kesehajaan dalam praktik mereka sehari-hari 2. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. guru: a. guru: a. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa memberikan kesimpulan dari kisah Khalifah Abu Bakar RA yang dibacakan 2. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap-sikap Khalifah Abu Bakar RA yang patut diteladani 3. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah Khalifah Abu Bakar yang telah dipelajari 3. Siswa menyebutkan kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa menyebutkan kedermawanan Abu Bakar RA c.

PERFORMANSI No. Partisipasi 3. 2. Aspek 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW  Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA  Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang harus kamu lakukan sebagai tanda kecintaan terhadap Rasulullah SAW?  Siapakah nama budak yang dimerdekakan Abu Bakar RA?  Sebutkan dua keuntungan orang yang hidup bersahaja! 1. Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Aspek 1. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 4. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.

....................... 2. Menyetujui..... 5......KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .................. Kepala Sekolah Penyusun .... NIP: ..... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ........ 3....... 4......... .....20 ...................

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Materi Pembelajaran :  Kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab VI. Ketulusan (Honesty ). Siswa dapat meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .2 Meneladani perilaku Khalifah Umar bin Khattab RA II. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. III. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Berani ( courage ). Integritas ( integrity ) . Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab RA  Siswa menyebutkan keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam  Siswa menyebutkan jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Meneladani keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Siswa dapat meneladani keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Tujuan Pembelajaran : 1. V. Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA IV. Indikator 1. Standar Kompetensi : 9. Tekun ( diligence ) .

guru: a. guru: 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. sedangkan siswa mendengarkan dan menyimak dengan baik b. guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA 2. Kegiatan Inti. Kaset/CD tentang tentang kisah sahabat Nabi 5. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah Khalifah Umar bin Khattab RA yang telah dipelajari 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman dan menuliskannya di buku tugas VIII. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal kisah) B. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. 1. Buku-buku kisah Sahabat Nabi 4. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap-sikap Khalifah Umar bin Khattab RA yang patut diteladani 3. Guru membacakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA. Siswa menyebutkan jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA c. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa menyebutkan keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam b. Buku Pendidikan Agama Islam 3. guru: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Alat / Sumber Belajar: 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa membaca dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa memberikan kesimpulan dari kisah Khalifah Umar bin Khattab yang dibacakan 2.

Partisipasi 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Jelaskan apa maksudnya! Jelaskan sifat kepemimpinan Umar bin Khattab RA! Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 3 2 1 Skor 4 2 1 4 2 1 2. Kerjasama 2. 5. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Meneladani keberanian Umar bin Khattab dalam menegakkan ajaran Islam  Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA 1. 2. 3. Aspek 1. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Konsep Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal Umar bin Khattab sangat istiqamah dalam ajaran Islam. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4.PERFORMANSI No. Lembar Penilaian No 1.

.. 3...... Menyetujui.............20 ..........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.......... Kepala Sekolah Penyusun ............. ..... 4........ NIP: ..... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............................. 2........ 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ...

Mengenal puasa wajib Kompetensi Dasar : 10. III. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian puasa Ramadan dan ketentuan-ketentuannya  Siswa berlatih menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah VII. Berani ( courage ). Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah IV. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang puasa 2. V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Menjelaskan pengertian puasa Ramadan 2. Integritas ( integrity ) . Indikator 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian puasa Ramadan 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Materi Pembelajaran :  Puasa Ramadan dan puasa sunah VI. Memberikan cerita menarik dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tekun ( diligence ) . Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Ketulusan (Honesty ). Kegiatan Pembelajaran: A. Tanggung jawab ( responsibility ).1 Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan II. Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Standar Kompetensi : 10.

Kegiatan Inti . memberikan penguatan dan penyimpulan C. 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Alquran (juz Amma) 6. Siswa menghafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur c. Siswa mendengarkan dan menyimak uraian yang dijelaskan guru dari bahan ajar yang disampaikan b. guru: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Teks lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur di karton 3. guru: a. guru: a. Tulisan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah di karton 2. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah 3. guru: a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa membaca lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur b. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi puasa Ramadan 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Pengalaman guru IX. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah VIII. Siswa diminta untuk melafalkan kembali doa berbuka puasa dan doa ketika sahur secara bersama-sama 2. Buku-buku lain yang relevan 5. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menejelaskan pengertian puasa Ramadan  Menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah Teknik Penilaian Tes Tulis Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui tentang definisi puasa?  Apa saja yang termasuk puasa sunah? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Buku Pendidikan Agama Islam 4. Siswa diperkenalkan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah d. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.

5. 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 4. 2. 2. 4. 3. Aspek 1. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3. 3.PERFORMANSI No.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.

........ ................. Kepala Sekolah Penyusun ..... NIP: ......................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang .................... Menyetujui.. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...............................20 ...

Siswa dapat mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ketulusan (Honesty ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : V/2 : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) I. Indikator 1. Siswa dapat menyebutkan hikmah puasa Ramadan 2. Tekun ( diligence ) . Mengenal puasa wajib Kompetensi Dasar : 10. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang materi puasa Ramadan 2. VI. Materi Pembelajaran :  Puasa Ramadan dan puasa sunah. III. Standar Kompetensi : 10. Kegiatan Pembelajaran: A. Tanggung jawab ( responsibility ). Mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis IV. Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ). Tujuan Pembelajaran : 1. Menyebutkan hikmah puasa Ramadan 2.2 Menyebutkan hikmah puasa Ramadan II. Metode Pembelajaran:  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas hikmah puasa Ramadan  Siswa berlatih menyebutkan menyebutkan hikmah puasa Ramadan  Siswa mempraktikkan puasa sunah Senin dan Kamis VII. V. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Berani ( courage ). Integritas ( integrity ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .

memberikan penguatan dan penyimpulan C. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. 1. dan menulisnya di buku tugas VIII. Alat / Sumber Belajar: 1. Siswa menyebutkan hikmah puasa Ramadan secara klasikal. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Teks lafal doa berbuka puasa dan doa ketika sahur di karton 3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa diminta untuk melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Kegiatan Inti. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alquran (juz Amma) 6. guru: 1. Pengalaman guru IX. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Buku-buku lain yang relevan 5. Tulisan tentang ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah di karton 2. kelompok dan individu b. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam. guru: a. Siswa menyebutkan keutamaan dari puasa sunah-puasa sunah yang lain 3. Siswa mendengarkan dan menyimak uraian yang dijelaskan guru dari bahan ajar yang disampaikan b. 4. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan oleh guru 3. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengalaman puasa Ramadan mereka 2. guru: a. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mempraktikkan puasa Senin dan Kamis Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal Puasa dapat mendidik seseorang agar memiliki jiwa sosial. apa maksudnya? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B.

Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No. Aspek 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. 3. 1. Partisipasi 3. 2. 4. Lembar Penilaian No 1.

.......... Menyetujui.................................... NIP: .............. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............. Kepala Sekolah Penyusun ...... ........................20 ..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ...

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

S.ALINURDIN.Ag : 19591006 197803 1 001 : SD NEGERI MAYAK II KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A.M.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : VI/1 : H.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

Ketulusan (Honesty ). V. Integritas ( integrity ) . Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al‘Alaq ayat 1-5 dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Indikator 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Materi Pembelajaran :  Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5. III. Tekun ( diligence ) . IV. Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1. Berani ( courage ). Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5  Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 VI. Standar Kompetensi : 1. Siswa dapat membaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar 3. Menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al‘Alaq ayat 1-5 dengan benar Tujuan Pembelajaran : 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Membaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. II. Tanggung jawab ( responsibility ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .

Kegiatan Pembelajaran: A. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Siswa diminta menulis Surah Al Qadr dan Al ’Alaq ayat 1-5 di buku tugas VIII. Kegiatan Inti. Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 b. makhraj. Alat/Sumber Belajar: 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 c. Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar mangikuti bacaan guru 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: 1. Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 di karton 2. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kaset/CD Alquran 5. Alquran (juz Amma) 6. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. dan hukum bacaan yang benar di depan kelas 3. Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan yang benar d. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. sedangkan siswa yang lain mendengarkan b. guru: a. Buku Tajwid 3. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat. Beberapa siswa Sugi Dan Siswa lainnya membaca Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5. guru: a.

Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Membaca Surat Al Qadr  Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar!  Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar! Tes lisan Pelafalan 1. 5. 2. 1.PERFORMANSI No. 3. 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Aspek 1. Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.

2.M.20 .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.S. 5.M.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Nilai akhir : Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. ………. 3.A..ALINURDIN. 4.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .. Guru PAI H.S. Kepala Sekolah Cibeber. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.A.ALINURDIN..

Standar Kompetensi : 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih mengartikan Surah Al Qadr  Siswa berlatih mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas arti/isi kandungan Surah Al qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 VII. Integritas ( integrity ) . Indikator 1. Tujuan Pembelajaran : 1. Tekun ( diligence ) . Materi Pembelajaran :  Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5. III. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Siswa dapat menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. VI. Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 IV. Mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Ketulusan (Honesty ). V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat mengartikan Surah Al Qadr 2. Mengartikan Surah Al Qadr 2. Berani ( courage ). Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 II. Tanggung jawab ( responsibility ). Kegiatan Pembelajaran: A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 6x35 menit (2x pertemuan) I.

Siswa melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 secara klasikal. guru: 1. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 c. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. dan menulisnya di buku tugas VIII. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . memberikan penguatan dan penyimpulan C. Menyampaikan pengantar dari materi yang disampaikan melalui kisah dalam Sepenggal Kisah B. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Kegiatan Inti. Siswa mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 secara klasikal. Siswa mengemukakan pendapat tentang arti/isi pokok Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 f. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa menghafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Siswa menampilkan kemampuan mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 e. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 1. Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 beserta artinya di karton 2. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Alquran (juz Amma) 6. guru: a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. kelompok dan individu b. guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kaset/CD Alquran 5. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. 4. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman. Alat/Sumber belajar: 1. Buku Pendidikan Agama Islam. Buku Tajwid 3. kelompok dan individu d. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian yang disampaikan oleh guru 2.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan Surah Al Qadr  Mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5  Menerapkan arti/ isi kandungan Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep

Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Tes tulis

Bentuk Instrumen Pemaknaan Pemaknaan Essay

Instrumen/ Soal  Artikan Surah Al Qadr dengan lengkap!  Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan lengkap!  Sebutkan isi pokok dari Surah Al Qadr berdasarkan arti dari keseluruhannya!

Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah

Skor 4 3 2 1

2.PERFORMANSI No. Aspek 1. Kerjasama

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

2.

Partisipasi

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

Nilai akhir :

Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal

Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang

Tanggung jawab a b c d e

a

Peduli b c d

e

a

Jujur b c d

e

Menyetujui, Kepala Sekolah

Cibeber, ………..20 ... Guru PAI

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

H.M.A.ALINURDIN,S.Ag NIP:19591006 197803 1 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi : 2. Meyakini adanya hari akhir Kompetensi Dasar : 2.1 Menyebutkan nama-nama hari akhir

II.

III. Indikator 1. Menjelaskan pengertian hari akhir 2. Menyebutkan nama-nama hari akhir IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian hari akhir 2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama hari akhir  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).

V. Materi Pembelajaran :  Iman kepada hari akhir VI. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian hari akhir  Siswa berlatih menyebutkan nama-nama hari akhir VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Memberikan pertanyaan kepada seputar pengetahuan siswa tentang hari akhir 3. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013

B. Kegiatan Inti. 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi hari akhir 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa diperkenalkan tentang materi nama-nama hari akhir b. Siswa menyebutkan nama-nama hari akhir secara klasikal, kelompok dan individu c. Siswa menghafal nama-nama hari akhir 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru mengadakan Tanya Jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan 2. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. Alat/Sumber belajar: 1. Tulisan nama-nama hari akhir 2. Buku pendidikan agama Islam. 3. Kaset/CD tentang hari akhir 4. Alquran (juz Amma) 5. Pengalaman guru IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian hari akhir  Menyebutkan nama-nama hari akhir

Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis

Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat

Instrumen/ Soal  Mengapa disebut hari akhir?  Sebutkan nama-nama hari akhir yang lain!

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II

4. 5. 3. Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 2.PERFORMANSI No. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 4. Aspek 1. 5. 1. 2.

ALINURDIN..A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kepala Sekolah Cibeber. Guru PAI H.M.M.S.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui.A.ALINURDIN..20 .Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.S. ………..

Kegiatan Pembelajaran: A. Menyebutkan contoh kejadian hari akhir IV. VI. Standar Kompetensi : 2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda hari akhir 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar materi sebelumnya yang telah disampaikan 3. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Menjelaskan tanda-tanda hari akhir 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Indikator 1. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tanda-tanda hari akhir  Siswa berlatih menyebutkan contoh kejadian hari akhir VII.2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir II. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). III. Ketulusan (Honesty ). Materi Pembelajaran :  Iman kepada hari akhir.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. V. Integritas ( integrity ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang disampaikan 2. Siswa dapat menyebutkan contoh kejadian hari akhir  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Berani ( courage ). Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tekun ( diligence ) . Meyakini adanya hari akhir Kompetensi Dasar : 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Alquran (juz Amma) 5. Pengalaman guru IX. Siswa membandingkan keadaan saat ini dengan tanda-tanda hari akhir c. guru: a. Siswa membedakan pengertian kiamat sugra dan kiamat kubra b. 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan tanda-tanda hari akhir  Menyebutkan contoh kejadian hari akhir Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah gambaran tanda-tanda hari akhir yang telah dijelaskan dalam Alquran dan hadis Nabi?  Apa yang dimaksud dengan yaumul jaza’’? Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 1. Gambar peraga tentang gambaran suasana hari akhir 2. Buku pendidikan agama Islam. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alat/Sumber belajar: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Kegiatan Inti. guru: 1. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa menyebutkan contoh kejadian hari akhir 3. Kaset/CD tentang hari akhir 4. guru: a. dan menulisnya di buku tugas VIII. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi hari akhir 2. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b.

4.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. 1. 4. 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. Partisipasi 3.PERFORMANSI No. Aspek 1. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5. 5. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. Lembar Penilaian No 1.

A.M. ……….S.ALINURDIN. Guru PAI H..M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .A.20 .ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H...KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui.S. Kepala Sekolah Cibeber.

Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Abu Lahab dan Abu Jahal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Abu Jahal. Menceritakan kisah Abu Lahab. III. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . VI. Tanggung jawab ( responsibility ).1 Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal II. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW 2. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Indikator 1. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang kisah Abu Lahab dana Abu Jahal o Siswa berlatih menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW o Siswa berlatih menjelaskan kejahatan Abu Lahab terhadap Nabi Muhammad SAW VII. Abu Jahal. Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW IV. Ketulusan (Honesty ). V. Berani ( courage ). Standar Kompetensi : 3. Siswa dapat menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW 2. Integritas ( integrity ) . Tekun ( diligence ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa dapat menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . dan Muasailamah Al Kazzab. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. dan Musailamah Al Kazzab Kompetensi Dasar : 3.

Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Memberikan cerita singkat dan menarik tentang bahan ajar yang akan disampaikan B. Siswa diminta memberikan kesimpulan singkat dari materi yang telah dipelajari VIII. Buku kisah-kisah Islami 4. sedangkan siswa yang lain mendengarkan d. Teks kisah Abu Lahab dan Abu jahal 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Beberapa siswa membacakan kisah Abu Jahal. Alquran (juz Amma) 6. Siswa mengemukakan pendapat tentang kejahatan yang dilakukan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW f. Siswa memberikan pendapat tentang kekejaman yang dilakukan Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW c. Alat/Sumber belajar: 1. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan 2. Siswa menceritakan kembali kisah Abu Lahab secara individu dan kelompok b. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Siswa menceritakan kembali kisah Abu Jahal secara individu dan kelompok e. Kaset/CD kisah-kisah Islami 5. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 NTR-Esis halaman 3. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap Nabi Muhammad SAW dalam menghadapi kekejaman dan kejahatan Abu Lahab dan Abu Jahal 3. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Inti 1. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Beberapa siswa membacakan kisah Abu Lahab.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. guru: a. guru: a. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 5. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW  Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang menyebabkan Abu Lahab beserta istrinya sangat benci kepada Rasulullah SAW?  Apa tujuan Abu Jahal berbuat jahat terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW? Tes tulis Essay 1. Aspek 1. 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3. Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1.PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

A.M. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. Guru PAI H.A.ALINURDIN. 2.ALINURDIN. ………. 4.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .S.20 .... Kepala Sekolah Cibeber. 3.S.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.

V. Ketulusan (Honesty ). Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Musailamah Al Kazzab 3. VI. Integritas ( integrity ) . dan Musailamah Al Kazzab. IV. Siswa dapat menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. Abu Jahal. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tekun ( diligence ) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Siswa dapat menjelaskan kegagalan Musailah Al Kazzab  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menjelaskan kegagalan Musailah Al Kazzab II. dan Musailamah Al Kazzab Kompetensi Dasar : 3. Standar Kompetensi : 3.2 Menceritakan perilaku Musailamah Al Kazzab Indikator 1. Menyampaikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaiakan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. Abu Jahal. Menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. Tujuan Pembelajaran : 1. III. Kegiatan Pembelajaran: A. Tanggung jawab ( responsibility ). Berani ( courage ). Menceritakan kisah Abu Lahab.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Musailamah Al Kazzab VII.

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menceritakan kembali kisah Musailamah Al Kazzab b. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. Teks kisah Musailamah Al Kazzab 2. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Siswa mengemukakan pendapat tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab c. guru: 1. Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman VIII. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Beberapa siswa mebacakan kisah Musailamah Al Kazzab. Kegiatan Inti 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. Siswa menyebutkan usaha kaum muslimin dalam memerangi Musailamah Al Kazzab dan pengikutnya 3. Buku kisah-kisah Islami 4. Alquran (juz Amma) 6. Siswa mengemukakan pendapat tentang kegaagalan Musailamah Al Kazzab d. guru: a. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Kaset/CD kisah-kisah Islami 5. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan yang diberikan oleh guru tentang materi yang akan dipelajari b. Alat/Sumber belajar: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4.

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. 1. 5. Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX.PERFORMANSI No. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Menjelaskan kegagalan Musailamah Al Kazzab Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Sebutkan kebohongan terbesar yang dilakukan Musailamah Al Kazzab!  Bagaimana usaha kaum muslimin untuk menggagalkan kebohongan Musailamah Al Kazzab dan pengikutnya? Tes tulis Essay 1. Aspek 1. 2.

5. 2.20 . 4.S. 3. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui. Guru PAI H.M. Kepala Sekolah Cibeber.ALINURDIN. ……….A.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.M..A.S..Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN.

Abu Jahal. Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Abu Lahab dan Abu Jahal yang telah dipelajari 2. Integritas ( integrity ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tujuan Pembelajaran : 1. Tanggung jawab ( responsibility ). Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang perilaku dengki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal II. III. Indikator 1. IV. Berani ( courage ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Siswa berlatih menyebutkan kerugian dari perilaku dengki  Siswa berlatih menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari. Tekun ( diligence ) . dan Muasailamah Al Kazzab VI. Ketulusan (Honesty ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. V. Standar Kompetensi : 4.hari VII. Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Siswa dapat menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menghindari perilaku tercela Kompetensi Dasar : 4. Siswa dapat menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.

guru: a. Guru membacakan kisah singkat Abu Jahal dan Abu Lahab b. 4. guru: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Alat/Sumber belajar: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Teks kisah Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Siswa menyebutkan kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki c. Pengalaman guru 5. Siswa diminta menulis 3 contoh perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari di buku tugas 2. Guru membacakan kesimpulan singkat dari materi yang telah disampaikan VIII. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Menghindari perilaku Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW?  Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki? Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Siswa menyebutkan cara menghindari perilaku dengki 3. Siswa menyebutkan contoh perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mengemukakan pendapat tentang kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal 2. Buku Pendidikan Agama Islam. Kegiatan Inti 1. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Lingkungan sekitar IX. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a.

Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PERFORMANSI No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 2. 4. 1. 3. Aspek 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari singkat  Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? 1.

A. 2. Guru PAI H. ………. 4..ALINURDIN.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 5.A.. 3..S.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.ALINURDIN.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .M.S. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.20 . Kepala Sekolah Cibeber.

Abu Jahal. Tekun ( diligence ) . Menjelaskan kebohongan dan keosmbongan Musailamah Al Kazzab 2. Standar Kompetensi : 4. Integritas ( integrity ) . Materi Pembelajaran :  Kisah Abu Lahab.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Menghindari perilaku tercela Kompetensi Dasar : 4. Berani ( courage ). Ketulusan (Honesty ). Tujuan Pembelajaran : 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar kisah Musailamah Al Kazzab yang telah dipelajari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari IV. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . III. V. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab  Siswa berlatih menyebutkan kerugian dari perilaku bohong dan sombong  Siswa berlatih menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat menjelaskan kebohongan dan keosmbongan Musailamah Al Kazzab 2. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Siswa dapat menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .2 Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Al Kazzab II. dan Musailamah Al Kazzab VI. Indikator 1.

guru: a. VIII. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman mereka tentang perilaku bohong dan sombong 3. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Siswa mengemukakan pendapat tentang kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab 2. Pengalaman guru 5. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 3. guru: 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menghindari perilaku bohong dan dengki 3. Alat/Sumber belajar: 1. Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman . Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. dan menulisnya di buku tugas C. Guru membacakan kisah singkat Musailamah Al Kazzab b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa menyebutkan kerugian yang ditimbulkan dari perilaku sombong dan dengki b. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Teks kisah Musailamah Al Kazzab 2.

5.PERFORMANSI No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Penilaian : Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal  Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari  Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan seharihari Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW?  Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki?  Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat 1. Partisipasi 3. Aspek 1. 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3. Lembar Penilaian No 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 4. 1.

……….M.. Kepala Sekolah Cibeber.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H. 5. 4..ALINURDIN. Guru PAI H. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Menyetujui.A. 3.20 .ALINURDIN..S.S.M.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 2.A.

III. Metode Pembelajaran :  Siswa mengkaji gerakan dan bacaan salat tarawih. Memberikan pertanyaan seputar ibadah dan amal yang dilakukan siswa pada bulan Ramadan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Integritas ( integrity ) . Ketulusan (Honesty ). Berani ( courage ). Mengenal ibadah bulan Ramadan Kompetensi Dasar : 5. Materi Pembelajaran :  Ibadah di bulan Ramadan VI. Kegiatan Pembelajaran: A. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Tekun ( diligence ) . Indikator 1. Tujuan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 5. Tanggung jawab ( responsibility ). Mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan IV. Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. serta keutamaannya  Siswa berlatih mempraktikkan salat tarawih VII. V.1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadan II. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.

Siswa melafalkan niat salat tarawih secara klasikal. dan kelompok 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: a. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa mempraktikkan salat tarawih secara klasikal. guru: 1. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disamppaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Pengalaman guru IX. guru: a. Siswa memperhatikan gambar peraga salat tarawih 2. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Berapa rakaat jumlah salat tarawih? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar masalah salat tarawih 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan 1. Teks lafal niat salat tarawih 2. Siswa menghafal niat salat tarawih c. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Buku tatacara salat 5. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Kegiatan Inti 1. Gambar peraga salat tarawih 3. Siswa diperkenalkan tentang materi salat tarawih c.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. kelompok dan individu b. Siswa diminta menulis 3 manfaat dari salat tarawih di bulan Ramadan VIII. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.

2. 4. 1. 5. Aspek 1. 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 No. 3. 4. 5.PERFORMANSI No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1. 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

S.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN..A.S. ……….KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui.20 .M..M.A.ALINURDIN.. Guru PAI H. Kepala Sekolah Cibeber.Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/1 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Siswa dapat melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Tujuan Pembelajaran : 1. Mengenal ibadah bulan Ramadan Kompetensi Dasar : 5. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang disampaikan 2. Ketulusan (Honesty ). Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).2 Melaksanakan tadarus Alquran II. Indikator 1. Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. V. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar ibadah tadarus Alquran yang pernah mereka lakukan 3. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas definisi tadarus Alquran  Siswa berlatih menyebutkan manfaat dari tadarus Alquran  Siswa melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan VII. III. Integritas ( integrity ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Standar Kompetensi : 5. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan IV. VI. Kegiatan Pembelajaran: A. Materi Pembelajaran :  Ibadah di bulan Ramadan. Tanggung jawab ( responsibility ). Berani ( courage ).

Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 NTR-Esis halaman 3. Lingkungan sekitar IX. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Siswa Siswa menyebutkan keutamaan tadarus Alquran di bulan Ramadan 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Manfaat apa yang dapat dipetik dari ibadah tadarus Alquran? 1. guru: a. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyebutkan manfaat tadarus Alquran 3. Siswa menyebutkan keutamaan tadarus Alquran di bulan Ramadan b. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan definisi tadarus Alquran 2. VIII. Kegiatan Inti 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: a. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Alat/Sumber belajar: 1. Pengalaman guru 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. 1. Siswa menyebutkan manfaat tadarus Alquran buku tugas C. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. guru: 1.

Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 4. 2. Aspek 1. 5. Partisipasi 3. 4. 3. Lembar Penilaian No 1.PERFORMANSI No. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. 2. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.

S.A.20 .. ……….ALINURDIN. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .ALINURDIN.Ag. M. Kepala Sekolah Cibeber.. Guru PAI H..Ag NIP:19591006 197803 1 001 H.Si NIP.M.M.S.A.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Menyetujui.Ag NIP:19591006 197803 1 001 Mengetahui : PENGAWAS PAI KECAMATAN CIBEBER ADNAN SUHAELI.S.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

......KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SD/MI : VI/2 : .......... : ..................................................... : .. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...........

Menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan benar IV. VI.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6. Tanggung jawab ( responsibility ). Ketulusan (Honesty ). Integritas ( integrity ) . Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan benar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . V. Indikator 1. III. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih membaca kata dan kaliamat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar  Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tujuan Pembelajaran : 1. Berani ( courage ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Standar Kompetensi : 6.1 Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 II. Materi Pembelajaran :  Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13. Membaca kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Tekun ( diligence ) . Siswa dapat membaca kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar 2.

Buku Tajwid 3. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat. dan hukum bacaan yang benar di depan kelas 3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. makhraj. 4. guru: a. Alquran (juz Amma) 6. VIII. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kaset/CD Alquran 5. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . guru: 1. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari 2. Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 b. Siswa diminta menulis Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 di buku tugas C. guru: a. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Kegiatan Inti 1. guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 c.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan hukum bacaan yang benar d. Alat/Sumber belajar: 1. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar mangikuti bacaan guru 2. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. sedangkan siswa yang lain mendengarkan b. Buku Pendidikan Agama Islam. Beberapa siswa membaca Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 di karton 2.

Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Melafalkan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13  Membaca sesuai hukum tajwid Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Instrumen/ Soal  Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar!  Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan tajwid yang benar! Tes lisan Pelafalan 1. Aspek 1. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 5. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1. 2.PERFORMANSI No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 3.

4..............................20 ................ 3........ NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ............... NIP: ............ 5......... 2....... Kepala Sekolah Penyusun . Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e . .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.... Menyetujui.........

Berani ( courage ). Siswa dapat menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ketulusan (Honesty ). Integritas ( integrity ) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Indikator 1. Standar Kompetensi : 6. Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 IV. Tanggung jawab ( responsibility ). Siswa dapat mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2.2 Mengartikan QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 II. Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 6. V. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 VII. Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 2. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. III. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 6x35 menit (2x pertemuan) I. Materi Pembelajaran :  Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 VI.

Siswa mengemukakan pendapat tentang arti/isi pokok Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 f. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 3. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 beserta artinya di karton 2. Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Siswa melafalkan Surah Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal. dan individu b. 4. guru: a. Siswa menghafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 3. Kaset/CD Alquran 5. Menyampaikan pengantar dari materi yang disampaikan melalui kisah dalam Sepenggal Kisah B. dan menulisnya di buku tugas VIII. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Buku Tajwid 3. guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian yang disampaikan oleh guru 2. kelompok dan individu d. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Kegiatan Inti 1. guru: 1. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Alquran (juz Amma) 6. Buku Pendidikan Agama Islam. kelompok. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 c. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa menampilkan kemampuan mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 di depan kelas e. Siswa mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal.

Partisipasi 3. 2. 3. Lembar Penilaian No 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No. 1. No. Aspek 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13  Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Instrumen Pemaknaan Instrumen/ Soal  Artikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan lengkap!  Sebutkan isi pokok Surah Al Hujurat ayat 13! Tes tulis Essay 1. 4. 5. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.

5............. 2........................ 3.............KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1......... Kepala Sekolah Penyusun ........ NIP: ..........20 .. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ... 4.. ................. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .... Menyetujui........

Kegiatan Pembelajaran: A.1 Menunjukkan contoh-contoh qada dan qadar II. dan kematian seseorang. Meminta pendapat siswa tentang masalah usia. rejeki. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Standar Kompetensi : 7. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Meyakini adanya qada dan qadar Kompetensi Dasar : 7. Indikator 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Berani ( courage ). Menjelaskan pengertian qada dan qadar 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. 3. Tanggung jawab ( responsibility ). Ketulusan (Honesty ). III. Tekun ( diligence ) . Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. V. Materi Pembelajaran :  Iman kepada qada dan qadar. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannnya membahas pengertian qada dan qadar  Siswa berlatih menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar VII. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Siswa dapat menjelaskan pengertian qada dan qadar 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar IV. VI. Integritas ( integrity ) .

Buku-buku lain yang relevan 4. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa mengemukakan pendapat tentang definisi qada dan qadar 2. Siswa diminta memberi kesimpulan singkat dari materi yang disampaiakan C. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian qada’dan qadar  Menyebutkan contohcontoh qada’ dan qadar Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Pilihan ganda Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian qada’ dan qadar?  Ketentuan Allah terhadap hamba-Nya yang dapat berubah disebut… a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. guru: 1. guru: a. Iman Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa menyebutkan perbedaan qada dan qadar b. Kegiatan Inti 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Pengalaman guru 5. Qada’ b. Lingkungan sekitar IX. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar penmahaman siswa tentang masalah pengertian qada dan qadar. Alat/Sumber belajar: 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. VIII. guru: a. Buku Pendidikan Agama Islam.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. dan contoh-contohnya. 3. Qadar c. 2. guru: a. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. Siswa menyebutkan contoh-contoh qada dan qadar dari pengalaman hidup sehari-hari 3.

2. 3.PERFORMANSI No. 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013  Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat  Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? 1. Aspek 1. 4. 5. Lembar Penilaian No 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .

................................ Kepala Sekolah Penyusun .................. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.............. 5..... 3.... ........... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ... 2.......... 4.20 ..... Menyetujui. NIP: ........

VI. Standar Kompetensi : 7. Integritas ( integrity ) . III. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Berani ( courage ). Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Indikator 1. Meyakini adanya Qada dan Qadar Kompetensi Dasar : 7. Tanggung jawab ( responsibility ).2 Menunjukkan keyakinan terhadap qada dan qadar II. Materi Pembelajaran :  Iman kepada qada dan qadar. Siswa dapat menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Kegiatan Pembelajaran: A. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannnya membahas cara meyakini adanya qada dan qadar  Siswa berlatih menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar VII. Menyebutkan cara meyakini adanya qada dan qadar IV. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Ketulusan (Honesty ). Tekun ( diligence ) . Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 3. Tujuan Pembelajaran : 1. V.

Lingkungan sekitar IX. Buku-buku lain yang relevan 4. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru: a. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Pengalaman guru 5. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. 3. dan menulisnya di buku tugas C. Buku Pendidikan Agama Islam. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap mereka terhadap adanya qada dan qadar c. guru: a. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Siswa diminta memberikan penjelasan tentang definisi qada dan qadar 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Bagaimanakah menyikapi qada’ dan qadar Allah SWT? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Kegiatan Inti 1. Siswa menyebutkan manfaat dari beriman terhadap qadar 3. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara meyakini adanya qada dan qadar b. VIII.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar 2. guru: 1. guru: a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1.PERFORMANSI No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 3. 2. Partisipasi 3. 5. 4. 5. 4. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek 1. Lembar Penilaian No 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. 3. 1.

.....KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ......... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ......................................... Kepala Sekolah Penyusun ................. ...20 .............. NIP: .. Menyetujui.................

Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tanggung jawab ( responsibility ).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Kompetensi Dasar : 8. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Ketulusan (Honesty ). Tujuan Pembelajaran : 1. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah perjuangan kaum Muhajirin  Siswa berlatih menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin VII. Integritas ( integrity ) . III. Menjelaskan kisah perjungan kaum Muhajirin 2. VI. V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa 2. Materi Pembelajaran :  Kisah kaum Muhajirin dan Ansar. Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin IV. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang mengetahui kisah hijrahnya Nabi Muhammad SAW 3. Indikator 1. Berani ( courage ). Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Siswa dapat menjelaskan kisah perjungan kaum Muhajirin 2. Tekun ( diligence ) . Kegiatan Pembelajaran: A. Standar Kompetensi : 8.1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin II. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1.

Siswa diminta menulis dengan singkat kisah perjuangan kaum Muhajirin di buku tugas 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. VIII. guru: a. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin  Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa yang mendasari kaum Muahajirin hijrah dari kota Mekah?  Bagaimana usaha kaum Muahajirin untuk melindungi Rasulullah SAW dari kejaran kafir Quraisy? Tes tulis Jawaban singkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa diminta menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin menggunakan bahasa sendiri b. Alat/Sumber belajar: 1 Teks kisah kaum Muhajirin 2 Buku Pendidikan Agama Islam 3 Buku kisah-kisah Islami 4 Alquran (juz Amma) 5 Kaset/CD kisah-kisah Islami 6 Pengalaman guru IX. Beberapa siswa diminta membacakan kisah kaum Muhajirin. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. guru: a. 1. guru: a. guru: 1. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan C. Siswa mengemukakan pendapat kisah perjuangan kaum Muhajirin bersama Rasulullah SAW c.

Lembar Penilaian No 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Aspek 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. 4.PERFORMANSI No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3. 5. Partisipasi 3. 4. 5. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 2. 2. 3.

..... Menyetujui.............................. ...KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ............................... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...... NIP: ..........20 ..................... Kepala Sekolah Penyusun ..

Indikator 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Menjelaskan kisah perjungan kaum Ansar 2. Tanggung jawab ( responsibility ). Tekun ( diligence ) . V. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam : VI/2 : 3x35 menit (1x pertemuan) I. Siswa dapat menjelaskan kisah perjungan kaum Ansar 2.2 Menceritakan perjuangan kaum Ansar II. Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar IV. Standar Kompetensi : 8. Metode Pembelajaran :  Siswa berlatih menceritakan kembali kisah kaum Ansar  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah perjuangan kaum Ansar  Siswa berlatih menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar VII. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Materi Pembelajaran :  Kisah kaum Muhajirin dan Ansar VI. Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Memberikan pertanyaan kepada siswa yang mengetahui kisah hijrahnya Nabi ke Madinah 3. Integritas ( integrity ) . III. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Ketulusan (Honesty ). Kegiatan Pembelajaran: A. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Kompetensi Dasar : 8. Tujuan Pembelajaran : 1. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Berani ( courage ).

Siswa memberikan kesimpulan kisah dari Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. 3 Buku kisah-kisah Islami 4 Alquran (juz Amma) 5 Kaset/CD kisah-kisah Islami 6 Pengalaman guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. guru: a. sedangkan siswa yang lain mendengarkan 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar b. dan menulisnya di buku tugas C. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman. guru: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Beberapa siswa diminta membacakan kisah kaum Ansar. Siswa diminta menceritakan kembali kisah kaum Ansar menggunakan bahasa sendiri b. guru: a. Siswa menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar dalam mewujudkan persaudaraan dengan kaum Muhajirin 3. Alat/Sumber belajar: 1 Teks kisah kaum Ansar 2 Buku Pendidikan Agama Islam. guru: a. Kegiatan Inti 1. Siswa menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. VIII. Siswa mengemukakan pendapat kisah perjuangan kaum Ansar menolong Rasulllah SAW dan kaum Muhajirin c.

5.PERFORMANSI No. Lembar Penilaian No 1. Partisipasi 3. 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 4. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 1. 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar  Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Bagaiman sambutan kaum Ansar terhadap Rasulullah SAW dan rombongannya ketika datang ke Madinah?  Apa usaha yang dilakukan kaum Ansar untuk menciptakan ukhuwah Islamiyah dengan kaum Muhajirin? Tes tulis Jawaban singkat 1.

....... 2........ ...... 5...... Menyetujui.......................... 3......KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.. NIP: ........... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ................... 4.........20 ..... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ...... Kepala Sekolah Penyusun ..

VI. Materi Pembelajaran :  Membiasakan perilaku terpuji.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Siswa dapat menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik 2. Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik 2. V. Berani ( courage ).1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam lingkungan sehari-hari di lingkungan peserta didik II. III. Siswa dapat meneladani kegigihan usah-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Ketulusan (Honesty ). Tujuan Pembelajaran : 1. Meneladani kegigihan usah-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan seharihari yang lebih baik IV. Integritas ( integrity ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Membiasakan periklaku terpuji Kompetensi Dasar : 9. Indikator 1. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik  Siswa menelaah manfaat dari sifat gigih dalam kehidupan sehari-hari  Siswa meneladani sifat gigih kau Muhajirin pada praktik keseharian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ). Standar Kompetensi : 9.

Buku kisah-kisah Islami 4. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa mengemukakan pendapat tentang kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik b. Kegiatan Pembelajaran: A. VIII. Pengalaman guru 7. Guru memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan C. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. 3. Buku Pendidikan Agama Islam.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. Meminta pendapat siswa tentang definisi sifat gigih berdasarkan pengetahuan mereka 3. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan sifat gigih 5. guru: a. Kegiatan Inti 1. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang kisah kaum Muhajirin 2. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) B. Siswa meneyebutkan manfaat dari sifat gigih 3. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Teks kisah kaum Muhajirin 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Siswa diminta menulis kerugian dari sifat mudah putus asa dan keuntungan dari sifat gigih masing-masing 3 di buku tugas 2. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. guru: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: a. Beberapa siswa diminta untuk memberikan kesimpulan singkat dari kisah kaum Muhajirin 2. Alat/Sumber belajar: 1. Siswa memberikan contoh sifat gigih dalam kehidupan sehari-hari c. Guru membacakan kisah kaum Muhajirin b.

Aspek 1. Taif c.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik  Meneladani kegigihan usaha-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Jelaskan dengan singkat kisah hijrah Nabi bersama kaum Muhajirin dari kota Mekah!  Kaum Muhajirin mendapat sambutan yang tidak baik ketika tiba di kota .? a. 1. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .Madinah Tes tulis Pilihan ganda 1. 4. Partisipasi 3... Hijaz b. 2. 5.PERFORMANSI No. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1.

.. Menyetujui.......20 ... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .... Kepala Sekolah Penyusun .......... 5.... NIP: .............................. 2. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .........KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1..................... 3.... ................. 4.

Meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah IV. Menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar 2. Materi Pembelajaran :  Membiasakan perilaku terpuji VI. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Siswa dapat menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar 2. Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas perilaku tolongmenolong kaum Ansar  Siswa menelaah manfaat dari sifat tolong-menolong dalam kehidupan sehari-hari  Siswa meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam praktik keseharian VII. Standar Kompetensi : 9. Ketulusan (Honesty ). Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . V. Berani ( courage ). Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tujuan Pembelajaran : 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I.2 Meneladani perilaku tolong-menolong kaum Ansar dalam kehidupan seharihari di lingkungan peserta didik II. Tanggung jawab ( responsibility ). III. Integritas ( integrity ) . Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Indikator 1. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa dapat meneladani sifat tolong-menolong kaum Ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Membiasakan periklaku terpuji Kompetensi Dasar : 9.

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Guru membacakan kisah kaum Ansar b. Siswa memberikan contoh sifat tolong-menolong berdasarkan pengalaman mereka dalam kehidupan sehari-hari b. guru: a. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman . Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. dan menulisnya di buku tugas VIII. Buku kisah-kisah Islami 4. Kegiatan Inti 1. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 2. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang kisah kaum Ansar 3. Buku Pendidikan Agama Islam. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. Siswa meneyebutkan manfaat dari sifat tolong-menolong 3. guru: a. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Teks kisah kaum Ansar 2. Siswa mengemukakan pendapat tentang perilaku tolong-menolong kaum Ansar terhadap kaum Muhajirin 2. memberikan penguatan dan penyimpulan C. guru: a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pengalaman guru 7. Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan sifat tolong-menolong 5. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Alat/Sumber belajar: 1. guru: 1. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Beberapa siswa diminta untuk memberikan kesimpulan singkat dari kisah kaum Ansar c. 3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. 2. 4. 5. 3. Partisipasi 3. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2.PERFORMANSI No.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Lembar Penilaian No 1. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan kisah perilaku tolong-menolong kaum Ansar t  Meneladani sifat tolongmenolong kaum ansar dalam terbentuknya Ukhuwah Islamiyah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Apa manfaat dari perilaku tolong-menolong?  Bagaimanakah cara terbentuknya Ukhuwah Islamiyah antara kaum Muhajirin dan kaum Ansar? Tes tulis Jawaban singkat 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 1. Aspek 1.

. 2....................... Menyetujui........ 4...KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1............ 3................ NIP: .. ... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ....................... 5... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e ...... Kepala Sekolah Penyusun .......20 ......

Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa 2. 2. Standar Kompetensi : 10. Tanggung jawab ( responsibility ). Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Mengetahui kewajiban zakat Kompetensi Dasar : 10. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Esis bab 10 halaman ) VI. Kegiatan Pembelajaran: A. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . 2. III. Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengertahuan tentang zakat 3. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Tujuan Pembelajaran : 1. Menyebutkan macam-macam zakat IV. V.1 Menyebutkan macam-macam zakat II. Materi Pembelajaran :  Hal Zakat(lihat buku Pendidikan Agama. Ketulusan (Honesty ). Tekun ( diligence ) . Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian zakat  Siswa berlatih menyebutkan macam-macam zakat VII. Indikator 1. Integritas ( integrity ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Siswa dapat menyebutkan macam-macam zakat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Menjelaskan pengertian zakat. Berani ( courage ). Siswa dapat menjelaskan pengertian zakat.

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang disampaikan VIII. 3. guru: a. guru: a. kelompok dan individu. 3. Kegiatan Inti 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: a. Buku fiqih atau buku-buku lain yang relevan 4. Siswa diperkenalkan macam-macam zakat 2. Alat/Sumber belajar : 1. guru: 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 B. Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Buku Pendidikan Agama Islam. Lingkungan sekitar IX. Pengalaman guru 5. Siswa menyebutkan macam-macam zakat secara klasikal. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian zakat c. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang definisi zakat dan macam-macam zakat 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. kelompok dan individu b. Siswa menyebutkan orang-orang yang berhak menerima zakat secara klasikal. Siswa diperkenalkan materi tentang orang-orang yang berhak menerima zakat (mustahiq) c. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan masalah zakat 2. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian zakat  Menyebutkan maca-macam zakat Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Jawaban singkat Instrumen/ Soal  Apa yang kamu ketahui tentang definisi zakat?  Sebutkan macam-macam zakat yang telah kamu pelajari! Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . memberikan penguatan dan penyimpulan C. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 1. 5. 2. 5. 3. 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1. Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2.PERFORMANSI No. 1. 3.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Partisipasi 3. Lembar Penilaian No 1. 4.

........ NIP: ........... Menyetujui.................................................KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang .... .. Kepala Sekolah Penyusun .20 ....... NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..........................

Siswa dapat melaksanakan zakat fitrah 4. Integritas ( integrity ) .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : Pendidikan Agama Islam VI/2 3x35 menit (1x pertemuan) I. Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Tanggung jawab ( responsibility ).2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah II. Mengetahui kewajiban zakat Kompetensi Dasar : 10. Indikator 1. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian zakat fitrah 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) . Ketulusan (Honesty ). Menyebutkan manfaat zakat fitrah IV. V. III. Tekun ( diligence ) . Menjelaskan pengertian zakat fitrah 2. Siswa dapat menyebutkan ketentuan zakat fitrah 3. Berani ( courage ). Metode Pembelajaran :  Siswa mengadakan diskusi dan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas pengertian zakat fitrah dan ketentuannya  Siswa berlatih menyebutkan ketentuan zakat fitrah  Siswa menyebutkan manfaat zakat fitrah  Siswa melaksanakan kewajiban zakat fitrah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . Siswa dapat menyebutkan manfaat zakat fitrah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) . Melaksanakan zakat fitrah 4. Materi Pembelajaran :  Hal Zakat(lihat buku Pendidikan Agama Islam. Standar Kompetensi : 10. VI.

memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. VIII. Ayat Alquran atau hadis yang menerangkan masalah zakat fitrah 2. Pengalaman guru 5. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan b. Alat/Sumber belajar: 1. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang zakat fitrah yang dikeluarkan orangtua mereka 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah) B. guru: a. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Buku Pendidikan Agama Islam. guru: a. 3. Kegiatan Pembelajaran: A. Siswa menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri 3. dan menulisnya di buku tugas C. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan 2. dan individu c. Siswa mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru 4. Buku fiqih atau buku-buku lain yang relevan 4. Siswa menegemukakan pendapat tentang definisi zakat fitrah 2. Siswa menyebutkan manfaat dari zakat fitrah 3. Siswa diperkenalkan tentang ketentuan zakat fitrah b. Kegiatan Inti 1. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Lingkungan sekitar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II .KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 VII. guru: a. Siswa menyebutkan ketentuan zakat fitarah secara klasikal. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman . guru: 1. kelompok. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 IX. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 3. 2. 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II . 5. 4.PERFORMANSI No. Lembar Penilaian No 1. Aspek 1.PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Partisipasi 3. Penilaian: Indikator Pencapaian Target  Menjelaskan pengertian zakat fitrah  Menyebutkan ketentuan zakat fitrah  Melaksanakan zakat fitrah  Menyebutkan manfaat zakat fitrah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Instrumen Essay Instrumen/ Soal  Jelaskan definisi zakat fitrah menurut syariat Islam!  Berapa ukuran wajib zakat fitrah dikeluarkan?  Kapankah waktu yang disunahkan untuk mengeluarkan zakat fitrah?  Sebutkan dua manfaat dari mengeluarkan zakat fitrah! Tes tulis Jawaban singkat Pilihan ganda Tes tulis Tes tulis Jawaban singkat 1.

. ... 3.............. NIP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Kelas V Semester I SD Negeri Mayak II ..... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Tanggung jawab a b c d e a Peduli b c d e a Jujur b c d e .....20 .......... 5.... 4..KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD Tahun Pelajaran 2012/2013 Nilai akhir : Skor perolehan ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Tekun Nama Siswa a b c d e 1.... Kepala Sekolah Penyusun .............. NIP: ............................ Menyetujui..................... 2..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.